關于勸學作文（通用22篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的關于勸學作文，歡迎閱讀與收藏。

　　勸學作文 1

　　從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啟了學習的大門！幼兒時我們的呀呀學語。之后我們進入學校，開始系統的學習科學文化知識，明白只有不斷的學習充實自己，才能在競爭激烈的社會中生存下來。一個人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學習收獲大。

　　學習應能取長補短，要善于利用學習的幫助來彌補自己的不足。學習是一條走不完的路，正如老師所說，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。可見，學習慣于如此光明，我們要把握時機，努力學習更多的知識。人的一生是在不斷學習和積累中度過的.。同樣是忙碌的一世，結果有的人一事無成；而有的人卻碩果累累。這些都和學習態度密不可分。

　　學貴有恒。只要你堅持不懈地學習學習再學習，一切的問題都會解決。腹有詩書氣自華，胸有科學謀略高。不能因為游戲而"擠"掉學習，要真正明白只有學在先，把頭腦武裝起來，才回有知識。可為勤學才是正途！

　　勸學作文 2

　　這篇課文講了孫權勸呂蒙學習后，呂蒙學有所成的故事。呂蒙從以前的不學到后來的"卿今者才略，非復吳下阿蒙"的`過程中，少不了呂蒙的努力鉆研，雖然已不是最合適的學習年齡，但呂蒙"乃始就學"并學有所成。說明了學習不在于早晚，只要肯學，就一定會學有所成。

　　由呂蒙努力的精神中我不由得想到了自己，我總是在數學上栽倒，站起來，再倒。重復了n次，可是沒有一點轉機。學了這一課后，我便受到了啟示：自己以前總是不肯多擠出一點時間出來補習數學，老師留的作業寫完后只想著玩，不肯去學。但呂蒙卻在"軍中多務"的情況下擠出時間，博覽群書。我不由得開始佩服起他來。

　　我以后一定會在課下補習我的數學，努力認真的去學習，虛心請教。我相信，在下次的考試中一定會有進步的，我絕不會再一次栽倒在數學這條軟肋上。學習呂蒙這種學習不論早晚的精神，把這種精神延續下去，去努力去鉆研，我相信成功一定會屬于我。

　　勸學作文 3

　　好久沒有在這上面寫文章了，最近一直比較忙。雖然有目標，但時而明確，時而模糊。發現時間真的是不夠用，剛才看了荀子的《勸學》，高中語文課，學過的，記得當初背的滾瓜爛熟，但其中的道理當時卻沒有真正理解多少。也學我就是勸學里所說的小人的學習吧，不知去，不去檢查反省，反思。當時只知一位的不斷學習新知識，記得當初每次的文言文的背誦在班上我都基本上都是第一個背過的，也不知當時記憶力為什么那么好，也許是興趣吧。

　　現在回想起來當時的學習情景，很用功，但卻方法卻不是很對，沒有一個領路人，帶著我，父母在我的學習方面對我的'幫助幾乎沒有。現在有的都已經成家了。而我還在學校里學習，學校里的其他同學卻和兒時的玩伴不一樣，上研究生也學對他們某些人來說，是件輕而易舉的事，或許他們從小就受過良好的教育，走的彎路也不多。所以和他們的競爭壓力實在是太大了，在學校這個圈子里，在這個氛圍里，感覺自己與有些人的差距實在是太大了。

　　勸學作文 4

　　或許成績有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認真的學習，有一天終有所成。

　　——題記

　　“發卷子啦！發卷！”聽著同學們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續回到了我的手中。“這可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析。”我心里暗想。

　　這次的語文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴的問題錯了不該錯的題。名著知識掌握不是十分扎實，丟了不該丟得分；但作文和其它語基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應該仔細審題，把名著知識背的滾瓜爛熟，加強作文水平，才能取得好成績。

　　英語這次考得一般，雖有一些老師未講的知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的.題。所以我還需要擴充知識面，多看一些輔助資料，把講過的語法知識扎實的掌握。

　　最后總結一下數學。數學這次考得不好，主要是因為審題不仔細而造成的。不過在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續保持。對于不會的題，要多多的練習和加強。

　　這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權勸學》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經過孫權的勸說后進步十分大。可見學習不論早晚，只要認真去學，終將學有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強者！

　　勸學作文 5

　　天上的太陽散發著耀眼的光芒，隨著散發下的光芒可以看到幾棵枯樹和正在休息的'士兵，放眼望去，可以看到成千上萬的帳篷散落在地上，在空中看，煞是壯觀。

　　呂蒙賬中，之見兩個英俊瀟灑的男子在談話，從他們身上看不到一點緊張，這是高層統治者才有的氣質。讀過三國就不難看出來他們是呂蒙和孫權了。

　　只見孫權緩緩的的拿起一杯清茶，慢慢的喝下，然后對大臣呂蒙說：“子明啊，你可聽說過文武雙全這個詞”“臣聽過”“其實我這次來找你就是給你提個意見。”“主公提意見我當然歡迎”“其實，我看你武藝已經登峰造級，但是武義還是一竅不同啊，我打算然你學習一下歷史。”“恕臣直言，臣有太多軍務要做。”“你說你忙，你有我忙嗎？我身為一國之君，天天要批奏折，我都這么忙了，我還要抽時間讀書，因為我知道，讀書是有好處的，從明天開始，你要讀一個時辰的書，我五天后來檢查。”“好吧！”呂蒙說。

　　一段時間后，魯肅也來了。孫權，呂蒙，魯肅三人齊坐在孫權的大營里。交談間，魯肅漸漸發現了呂蒙的進步，大吃一驚：“呂蒙你今天的才略，跟以前那個阿蒙萬全不一樣了。”“現在都是讀書人了，怎么還拿以前的眼光看我，還有你發現的太晚了吧。魯肅心想：“這樣的朋友不交不行啊，于是拜了呂蒙的母親。”兩人結伴而去。

　　勸學作文 6

　　曾幾何時，我身邊的朋友因為缺少勸學的名言而迷茫，索性，我給他們分享了一句名言：“成就夢想，從磨煉自己開始。”這不僅是一句簡單的勸學之言，更是一個真實而深刻的故事。

　　故事發生在一個小城鎮。小時候，有個叫小明的孩子一直對音樂情有獨鐘，但由于家庭條件有限，他無法擁有優質的樂器。然而，堅持夢想的小明并沒有放棄，他知道只有通過勤奮學習才能實現自己的音樂夢想。

　　每天早上，小明都會在家自學音樂理論，晚上則去附近的圖書館找到各式各樣的音樂書籍。盡管他沒有老師指導，但他默默地鉆研著每個樂理問題，努力理解樂譜上的符號。就這樣，小明漸漸地掌握了一些基本的技能。

　　然而，自學只是他追求音樂夢想的起點。為了能獲得更好的學習環境與指導，小明開始積極參加音樂社團活動，并在班級中間跟優秀的同學結伴練琴。通過這些努力，小明不僅提高了音樂技巧，還建立了廣泛的社交網絡。

　　經過幾年的努力，小明終于獲得了一次展示自己才華的.機會。他參加了一場由音樂學院舉辦的選秀比賽，并憑借出色的表現脫穎而出，被錄取到了該校。如今，小明成為了一名杰出的音樂家，他用音樂傳遞著對夢想的執著追求。

　　正是因為小明磨煉自己、堅持不懈地追求夢想，才使得他成功實現了自己的目標。這個故事告訴我們，在追尋夢想的道路上，我們不能止步于愿望，更要勇于付出努力。每個人都有自己的夢想，但只有通過自我修煉和不斷進步，才能真正成就自己的夢想。

　　勸學作文 7

　　古有孫權勸學昔有老師勸學。勸學的老師姓胡是我們的語文老師。

　　語文老師十分盼望我們可能學佳，把所有的精神皆花在我們身上，千方百計要讓我們學賴語文，想讓我們成替國度的棟梁。有時候以道情理的方法勸我們學習，只管班上的一些共學聽不出來，可老師還是保持他的“不厭其煩”；有時候他也會以講故事的情勢勸我們學習懂得能力美的同窗未曉得這是老師在“暗渡陳倉”，理結才能差的同學卻還是沉迷在詳細的故事件節中。無論是哪種方式勸學，時光一長，后果也是會沒去的'。“東邊日頭東邊雨，講是無情卻有情”。無論是批駁，仍是表彰，都是老師關懷爾們，愛我們的標記。所以我們從口頂面感到語文老師是一位擅長勸我們學習的惡老師。因而，我們會初末記得老師勸學的話。

　　學語文，得花精力跟心理。

　　學字詞首先要會認，而后會默寫。會腹誦，最主要的是理解它們的意念。例如，測驗前多少路題個別都是有關字詞全體的。假如在字詞局部失誤就很可能得不到高的分數。

　　在瀏覽理解的題中，要重復閱讀文章，直到讀懂為起。再在讀懂欠文的基本上瞅看有什么答題，然后再帶著問題往望短文。只有這樣才能干標題，只有這樣能力入一步理解文章，只有這樣才干獲得高分。

　　最后，作文也是分數的要害。要想寫好作文就要多看課外書，多看古詩詞。在文章中援用古詩名句，就能使本人的文章增添明色；多寫寫比方句，擬己句，排比句也能在作文中伏到形象、活潑的作用。只有這樣才能進步作文程度。

　　勸學作文 8

　　荀子，大家一定都聽說過吧，他就是春秋時期著名的思想家，也是儒家學派的重要代表人物之一。現存的《荀子》有三十二篇，其中大多數都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學》這篇文章。它從“積土成山”這樣的'小道理出發，為我們講了一個學習要鍥而不舍的道理，它使我感觸頗深。

　　“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”這是我讀完這篇文章后一直念念不忘的詞句，我覺得，這句話說得真不錯。是啊，你不半步一步這樣的走，怎么能走到一千里?那波濤洶涌的江海，又怎么能離得開一點一滴積累起來的水呢?

　　生活中許許多多的事例也能證實這一點。我們班就有這么一個同學，老師說他很聰明，可就是不努力，不堅持，或許他本可以成為“一匹好馬”，但他卻做事總是半途而廢，因為不努力而沒有成績;還有一位同學，原先從不在班級里拋頭露面，可她卻一直默默努力，堅持著，現在終于作出了成績，當上了班干部，還是我們班的數學尖子生哩!

　　再看看我，我也不例外。我原先總是不努力，做什么事都半途而廢，上了學以后，我認真學習琵琶，一直堅持下來，每天練習，終于練出了現在的成績，一個個榮譽也因為我的刻苦堅持接踵而至。

　　一個人天生的智商并不能決定你的未來，只要你鍥而不舍，努力學習，你就會有大成就。記住一句話，它將使你我終生受益：“鍥而不舍，金石可鏤!”

　　勸學作文 9

　　當初，孫權將呂蒙叫到自己的宮中，呂蒙以為有什么任務交給自己，畢竟自己剛掌管大權，這次任務一定要好好完成，向主公展示自己的能力，呂蒙這么想著，興高采烈地沖進宮里，迫不及待你說：“主公，呂蒙來了，快下任務吧！”孫權愣了一下，心想：這么粗魯，看來更能讓他好好學習了。他說：“愛卿，今天沒什么任務，只是你剛當上將軍，不能不學習啊！”

　　呂蒙皺了皺眉，學習什么？能用來打仗嗎？我是將軍，不是文臣，這樣想的他找了個借口：“我也想學習，但軍中事物繁忙，沒時間學啊！”孫權有些不悅，說：“我難道想要你鉆研經書，作為一個博士嗎？只是應該粗略閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁忙，能有我這個主公事務更多嗎？我就經常讀書，自認為大有益處。”呂蒙聽了，覺得有道理，于是就開始學習。

　　到了魯肅經過尋陽的時候，找到了呂蒙，他認為呂蒙不過一介武夫，沒有謀略，有些瞧不起呂蒙。但他與呂蒙一起討論事務，發現呂蒙有了謀略，非常驚訝地說：“你現在的謀略與才干，已經不認識那個吳地的`呂蒙了。”呂蒙笑了笑，自豪地說：“志士離別三天，就應該擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄長，怎么知曉此事如此住晚呢？”他們便成為了好朋友，魯肅拜見了呂蒙的母親，這才離開尋陽。

　　勸學作文 10

　　在從前的吳國，正值繁華之時，百姓生活安康且評定，皇宮內部也是一派和諧。退潮后，在大吳皇帝孫權的寢宮內，鄭和，呂蒙商討。說到文官，不由得讓孫權對呂蒙的學識再次擔憂起來。

　　“呂蒙啊，你現在掌管軍中大事，不可不學習啊！”孫權的語氣中透露著關切。呂蒙聽過后內心不僅充滿不情愿：“陛下，感謝你對卑職的`關切，但我等軍營內屬實是公務繁忙，脫不開身啊。”

　　我難道是想讓你研究《政經》成為專掌經學的學官嗎？只應當是粗略的閱讀，了解歷史罷了。呂蒙心里還是有一些不情愿，盡管稅前的語氣中已經有幾分責備，但慶幸呂蒙心底又在開始慚愧，打算開始學習。“你說你軍中事務多，”他接著說。“可你只是一個將軍啊，我是皇帝，你的事物能有我多嗎？”呂蒙的內心徹底下定了決心：“謝陛下的諄諄教誨，卑職謹記在心，早晚有一天，卑職會對得起地陛下的一片苦心。還請陛下耐心等待，保重龍體！”

　　孫權臉上露出了滿意的笑容，他內心也很期待。

　　于是呂蒙開始學習。

　　不久后的一天，呂蒙已經學業有成到魯肅尋陽的時候，兩人因一件事偶遇，一起商討評議，呂蒙振振有詞，魯肅也因此瞪大了雙眼：“我今天才知道，你不在不再是無地理的那個阿蒙了！”呂蒙笑了笑，制事分別三日，就要用新的眼光看待別人了。大兄怎么知道那么晚呢？事后，魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂肅結友而別。

　　勸學作文 11

　　我們的校園里有翠綠充盈的后花園，有書香裊裊的圖書角，有生氣勃勃的大操場，而我獨獨偏愛校門口那靜穆的勸學墻和靈動的魚悅池。勸學墻的正面是浮雕墻，雕刻著四組栩栩如生的人物。

　　最左邊，三個古人在聚精會神地寫書，仿佛在推敲文字間的奧秘；旁邊站著幾位行軍禮的解放軍叔叔，好像馬上就要高聲喊出：“中華人民共和國萬歲！”；再往右，三個意氣風發的畢業生迎風站立，似乎在想著以前的刻苦學習，憧憬著美好的未來；最右邊，幾名運動員正在奮力拼搏，爭取為祖國爭光。墻的背面則有著荀子的《勸學》一文：君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水……緊靠著勸學墻，是個有山有水有魚兒的'好處所—魚悅池，這也是我格外喜歡的一個校園景點。池里的魚兒們待在勸學墻邊受了書香的熏陶，仿佛都變得有學問了呢！

　　看，這里有兩條小魚在源源不斷地吐泡泡，好像在討論學習中的難題。瞧，那里有一條大魚，在一片沉到水底的落葉上來回盤旋，似乎在吟誦著樹葉上的詩篇……

　　看著這些勤奮的小魚兒，我心里暗暗佩服它們，不由得想起了宋朝大理學家朱熹的詩句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”渠水清澈，是因為有源源不斷的活水。我也要向小魚兒一樣，不斷學習新的知識，才能一直做一個學識淵博的人。

　　勸學作文 12

　　東漢末年，有一個名叫的人，名叫陸。他武功高強，當時的東吳開國皇帝孫權認為夢露治軍得法，重用他。呂蒙屢建戰功，被封高位，掌管軍務。

　　有一次，孫權說服夢露說：“你現在掌管軍隊。光有武功是不夠的。不能不學習。”夢露很不情愿，所以他坦白了原因并拒絕了：“軍隊里的事情太多了，我真的'沒有時間學習。”孫權聽后搖搖頭說：“我要不要你去學儒家經典，成為一個教授儒家經典的學者？”孫權頓了頓，淡淡地抿了一口茶，語重心長地說：“我只請你大致讀一讀，了解一下歷史。你說事情忙，誰比得上我的事？只要愿意抽出時間學習，再忙也可以學習。我經常看書，覺得這樣很有益，所以也希望你能增長見識，提升文化底蘊。”

　　之后，呂蒙想起了孫權的教導，開始努力學習。果然，活到老，學到老。雖然呂蒙沒有學習，但他通過努力成功地學習了。

　　后來，有一次，魯肅路過夢露的大院。魯肅這一代儒家將領，認為夢露天生就是武夫，有些人瞧不起他。有人對魯肅說：“魯將軍屢建戰功，你不能老看著他。你應該去看看他。”于是魯肅去了夢露。在討論中，魯肅被夢露的詳細分析震驚了。她激動地站起來，親切地拍拍夢露的背，稱贊他：“呂子明，我真沒想到你的才華和策略會達到這樣的水平。以你今天的才華，你已經不是吳縣的淺薄阿蒙了！”夢露自豪地說：“如果你已經和雄心勃勃的人分開很多天了，你應該從一個新的角度來看待它。你再認這件事也晚了！”從此，魯肅也尊重夢露，兩人成了好朋友，關系也很友好。

　　勸學作文 13

　　是認為書到用時分恨少，是非經過不知難。―題記

　　韓愈曾經說過：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。學習沒有止境，學習也不需要止境。

　　學習在人們呱呱墜地起，就偷偷地來到了人間：牙牙學語的嬰兒、蹣跚學步的幼兒、與同伴們起玩耍的兒童、寫字的兒童、學習樂器、輪滑的少年

　　一個人如果不學習，那么他即使離開了學校，也不會有所成就；一個人如果不學習，那么他將要面對的未來是這樣的：

　　有的人拎著公文包匆匆忙忙去撿垃圾，他卻只能背著蛇皮袋子流浪街頭去撿垃圾；有的人開著自己的豪車四處逛，他卻只能推著破舊的平板車；別人都有吃有喝郁住，他卻只能在街頭賣藝；別人都吃得好，睡得好，他卻只能啃粗糧、喝冷水；別人都有好工作，他卻只能做苦工

　　孫權說得對：卿今當涂掌事，不可不學。意思是說：你現在當權管事了，不可以不學習。也就是說，要想學習好，態度很重要。

　　如果我能悉心觀察，我就會發現：除了在學校學習以外，不管做什么都可以稱之為學習。

　　我曾經不喜歡學習，甚至害怕學習，總是以″看書太枯燥或者學習不重要等為借口來逃避學習，總是認為我們現在的學習壓力都能比得上黃山了；而且還總是把學習視作兒戲，可學習偏偏不按套路出牌，我手上的'牌面一個比一個還小，總大不過學習這個上家。我愿賭服輸，只好開啟了學習的大門。

　　自從學了這篇《孫權勸學》以后，我便改變了對學習的態度；是這篇課文使我認識了學習的重要性；是這篇課文賜予了我啟示，我將銘記在心中。

　　勸學作文 14

　　我的爺爺他個子不高，面容慈祥，在我眼里，他臉上的一條條皺紋里總是藏著無窮無盡的知識，眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。

　　和別人的爺爺一樣，我的爺爺也非常疼愛孫子。喜歡天天給我講故事，喜歡把最好吃的大蝦留給我，喜歡豎起大拇指夸獎我。

　　爺爺非常關心我的學習，總是想法設法的讓我愛學習，他最愛用《勸學》來勸我學習。

　　當我邊玩邊學不專心致志的時候，爺爺會讓我耐心地背誦“蚓，無爪牙之利，無筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”

　　當我取得好成績興高采烈的`時候，爺爺會讓我靜下心背誦“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。”

　　當我做事失敗，灰心喪氣的時候，爺爺又會讓我自信地背誦“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”

　　在爺爺的勸學下，我漸漸地愛上了讀書。我喜歡穿梭時空，去《東周列國》認識一下大夫百里奚、丞相藺相如、武將伍子胥;再到《三國演義》里拜足智多星諸葛亮、常勝將軍趙云為師;又與《水滸傳》里的一百單八將做了兄弟，有時幫幫《楊家將》，有時說說《岳飛傳》。

　　我敬佩上了孔子老人家。“學而時習之，不亦說乎”、“敏而好學，不恥下問”、“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、“己所不欲，勿施于人”……我想像孔子一樣，做一個正人君子。

　　我崇拜上了毛澤東爺爺。“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢”、“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”、“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”……我想像毛澤東一樣做一個有雄心壯志的好男兒。

　　爺爺還常說：“君子之學也，入乎耳，著乎心”，希望我“青，取之于藍，而勝于藍”，我知道“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，我知道我“學不可以已!”

　　勸學作文 15

　　今有一金溪平民——方仲永。天資聰穎，乃天降奇才之用，今又有一大將——呂蒙。瞧！天露煞氣，又見天中飛來一大鵬，鵬之大，不知其幾千里也，翅若云，身若滅。怒而飛，其翼若垂天之云，凌駕呂蒙于九萬里扶搖直上，穿過浮云，又見一道金光，便臨蒞于仲永家中。

　　呂蒙前世記憶全忘，唯記孫兄苦心勸蒙學習，使得自己乃大有所為。如今，他瞧見這個還在踉踉蹌蹌，蹣跚學步的幼童，竟能出口成語，破口成詩，使他大吃一驚。他父，成日帶他與同鄉的父老鄉親們提詩。許是這仲永天資聰慧，題的詩，無一人不說好，呂蒙也認為，這孩子必定天生，我才必有用

　　又過了七八年，呂蒙，再見這仲永。你不再是那個聰慧機敏的小仲永了，已是一個滿臉無知，頭腦里滿是問號，心智還未成熟的方仲永。他不再是那個天資聰慧的神童仲永了。她已經是個普通人了。

　　十一二歲的仲永無奈的搖了搖頭，望了望橘紅色的夕陽，回憶著當年自己的聰慧靈敏，眼淚像斷線的珍珠般落了下來，夕陽暖暖的光，把眼淚照的閃亮，緩緩地浸潤在衣袖里，只留下一個淺淺的痕跡，只留下一個孤單的背影，印在房間的角落。

　　呂蒙輕輕地推開仲永房間的`門，用草紙抹去了滴在眼角的淚水，用手輕輕拍了拍他的肩膀，拿出紙和筆，放在仲勇面前，充滿希望的對他說：莫自卑，人生的路還很長，什么時候學習都不遲，什么時候努力都來得及，就像我天資沒有你優秀，通過努力戰勝了命運，成就了自己。

　　仲永聽完呂蒙的話，決心開始好好學習，最終，他向后人證明，什么時候努力都不遲。

　　勸學作文 16

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這首詩每天都回蕩在我的耳邊，時刻鞭策著我，不敢荒廢一分一秒。

　　學習是永無止境的。雖然這個世界上很多人都在學習，可為什么有的人能出類拔萃，而有的人卻一生碌碌無為呢？

　　在我看來，出類拔萃的`人用汗水換來了成就，而碌碌無為的人用玩樂荒廢了時間。

　　為什么有的人能功成名就呢？因為他們努力了，他們用實際行動換來了成功。雖然有時努力了不能成功，是因為你沒有找準努力的方向；但是如果你不努力，是絕對不會成功的。愛迪生曾說過：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”只有努力了，才能有一個美好的未來，去創造人生的輝煌！

　　而有些人們為什么會變的碌碌無為呢？其實有兩個原因：一是心思不專一，把所有的時間和精力都放在了外表、吃喝玩樂方面，心思不在學習上，時間就一點一點的悄然而去，隨風消逝。另一方面就是因為“懶”，“懶”這個字眼是多么可怕，它帶走了多少人的青春年華，它讓多少人一輩子碌碌無為？所以我們要改掉“懶”這個習慣，做一個勤奮努力，好學不倦的好學生！

　　在此，我希望大家以后能夠養成“課前預習，課后復習”的好習慣。每天把明天老師要講的課程預習一下，放學回家后，把一天學習的知識歸納總結，我們在預習和復習中能夠獲得更多的知識！另外，在平常有時間時，我們要多做數學題、多閱讀，積累好詞好句，對我們以后的學習會有很大的幫助！同學們，讓我們從現在起努力學習吧，長大后，回報父母，報效祖國！

　　勸學作文 17

　　"好好學習，天天向上"，這句簡短的名言已經深深地激勵和鞭策了無數的學子。而今，我也要通過講述一個真實的故事來表達這一思想和情感。

　　在我的大學時代，有一個同班同學叫小明，他是一個非常有天賦的學生，但卻懶散敷衍。每天上課他總是心不在焉，更不用說做作業和復習了。雖然有人多次勸說他好好學習，但小明總是聽而不聞，心存僥幸。

　　時間一天天過去，小明的成績每況愈下。與此同時，班級里有一個叫小剛的同學，他從來都是認真聽課，專心完成作業，勤奮用功。每當同學們需要幫助時，小剛總是及時伸出援手，樂于分享自己的知識與經驗。他不僅在學習上取得了優異的成績，還成為了班級的學習楷模。

　　一次，班級組織了一場模擬考試。在考試結束后，小明憂心忡忡地拿到試卷，發現自己的成績只及格了一點點。而小剛則早已抱著滿分的'試卷歡天喜地回家。這一幕讓小明感到深深的慚愧和不安。

　　從此以后，小明下定決心要改變自己。他積極請教老師和同學問題，努力鉆研知識，找出自己的學習方法。他還主動加入了學習小組，與小剛等好學的同學們共同切磋提高。漸漸地，小明的成績開始有了改觀，他取得了班級前列的成績，并且在考試中超過了小剛，成為了最大的驚喜和贏家。

　　通過這個真實的故事，我們可以看到努力學習的重要性。好好學習不僅可以提高自己的成績，也可以幫助我們掌握更多的知識和技能，為將來的發展打下堅實的基礎。正如名言所說："好好學習，天天向上"。只有通過刻苦學習和勤奮努力，我們才能追尋到成功的道路。

　　勸學作文 18

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句名言時時都在提醒世人時間的寶貴，世人也常常用這句名言勉勵自我要珍惜時間，讓自我在有限的生命里活得更精彩。

　　如今我昂然回首我度過的十二年，幼時的玩伴早已不見了蹤影，已各奔東西。眨眼間，小學也即將畢業，童年的幼稚至今仍在腦中飄蕩，童年中的酸，甜，苦，辣仍讓人回味無窮。

　　人人都懂得時間稍縱即逝，可世間又有多少人真正懂得和珍惜他呢？人們口中經常說“我會珍惜時間。”可是又有幾人言行一致呢？你在一天一天的浪費時間，可是你有沒有想過，難道你人生的對手會和你一樣消磨時間嗎？會在遙遠的前方等著你嗎？時間會因為你而停下等你玩夠了再走嗎？不！不會！他不會管你，不會像你的家人、老師一樣在一旁提醒你該怎樣做，哪里不對，應該怎樣……

　　人生正如小沈陽所說“眼睛一閉一睜，一天就過去了。眼睛一閉不睜，這一輩子就過去了……”人生如同一盞油燈，就看你怎樣去掌控，怎樣去選取，怎樣去生活。懂得時間的稍縱即逝和珍惜時間的就必須活出人生的精彩和美妙；反之，不懂的時間的稍縱即逝和珍惜時間的人就必須會先甜后苦。記住：你享受此時，那你就不能享受未來；此時不肯吃苦，那你將來會吃一輩子的苦！

　　因此在此我要勸勸羅天耀，勸勸御小四班的`同學們，你們從此時開始，從每一分每一秒開始，必須要活出人生的每一個閃光點。每一天都是一個新的起點，每當裁判手中的槍響起就去跑出自我的自信，不要讓自我對那一天有所遺憾！

　　來吧，來給自我一個自信吧，每一天都沖著朝陽大喊：“我行！我行！我能行！加油！”

　　勸學作文 19

　　月光從紅色的窗子射入室內，屋里是一把精致的寶劍掛在墻上，燭光下一個人靜靜地坐著，正思考著問題，他就是呂蒙。

　　已經過了三更天，可呂蒙仍坐在那里像一座石像，孫權白天對自己說的話：“愛卿應該多學習，現在卿當權掌事，不學習怎么能行呢？”這時，想起自己無話可說時的窘態，現在都還臉紅，如果再問我該怎么回答呢？怎樣才能找到一個既沒時間，又不讓陛下生氣的理由呢？呂蒙站起來，在房間了走來走去，不知如何是好。

　　屋外狂風呼嘯，一會兒從房間外傳來了輕微的腳步聲。

　　“官人，你怎么還不睡呢？天氣這么冷，我來給你送床被子。”

　　“噢，是夫人啊！你來的正好！快進來給我出注意吧，真是急死我了。”

　　“官人遇到什么煩心事了？說給臣妾聽聽。”

　　“唉，今天早朝上皇上對我說讓我多看書，說不學習是不行的，你看，我是一個武將，讓我干文官的活，這不是為難我嗎？夫人你說我該怎么辦？”

　　“這還不好說嗎？你就說軍中事務多不就行了嗎？何必為此傷身呢？快睡吧！天氣真么冷，小心著涼。

　　“好，好，還是夫人想的周到。”

　　次日早朝退朝后，呂蒙隨孫權到御書房，呂蒙說：“陛下要臣多讀書，可是軍中事務繁多，恐怕沒時間讀書，請陛下多多原諒。”孫權聽后說道：“試多？卿，孤的事更多，但我也經常讀書，感到有很多的`收獲。況且我又沒讓你刻苦鉆研學書成為博士啊，我的意思是讓你看一看，大略了解一下歷史。”

　　聽完話后，呂蒙大受啟發，覺得孫權說的沒有錯，從此發奮讀書。

　　幾年以后，魯肅因公務到潯陽，與呂蒙交談，魯肅發現呂蒙大有進步，遂與之結為摯友。

　　看著魯肅離開的背影，呂蒙大發感慨：“還是讀書好啊！”

　　勸學作文 20

　　漫天黃沙，席卷荒漠；金穹玉頂，真龍端坐，吳地主公，相勸將軍。

　　伴隨著白鶴振翅，沖鳴九天，我走進大殿，真是金碧輝煌，金龍繞梁啊！只見主公衣袖一揚，兩行臣子皆退場。

　　“蒙將軍，你現在當權掌管軍務，不可以不學習啊！”

　　我故技重施，眉頭一皺，兩手平攤：“主公，不是我不學，實屬臣軍中事務繁多，無暇顧及呀！”

　　不料主公拍案而起，揚手指著我：“我難道是想讓你研究儒家經典成為專掌經學的學官嗎？不過是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了！”

　　主公稍頓了頓，接著說：“你說你的事務繁多，你比得上我嗎？我經常讀書，自認為受益匪淺。”

　　主公今天氣盛又立場堅定，我頓時站著不是，坐著不是，說話不是，沉默也不是，已經推了幾次了，看情況，今天是逃不過去了，便說了聲“諾”，灰溜溜地離開了。

　　自此，我的生活越來越充實，白天練兵，黃昏習字，夜間讀書……

　　就這樣，日復一日。

　　那天，我正帶兵在野外訓練，有人來報，說魯肅途經尋陽，正在我家中，想與我商議軍事。

　　我快馬加鞭，回到家中，一番寒暄后，便談論議事，說著說著，他的眉目揚起來，嘴巴幾乎張成了圓形：“你今日的才干和謀略，早已不再是當初吳地的那個沒有學識的小阿蒙了！”

　　我略帶驕傲與責備地回應：“讀書人分別多日，就要另外用新的'眼光看待他，像我這樣的讀書人，學起來是一發不可收拾的，進步也是突飛猛進的，魯兄知曉事情為何如此晚呢？”

　　論議結束，魯肅隨即拜見我的母親，并與我結為摯友，痛飲而歸。

　　目送魯兄離開，但見碧空彩云飄，暖陽來相照。浪花不甘庸，載船駛遠方。

　　勸學作文 21

　　玉不琢不成器，人不學不知義。學習作為一種獲取知識，升華道德品質的工具，已成為人們日常生活中不可缺少的內容。

　　作為中學生的我們，當前的任務就是學習，現在是我們學習知識的黃金時期。但有少數同學對學習抱有消極的態度，錯誤地認為，反正自己又考不上理想的大學，還那么努力干嘛？倒不如在學校虛度光陰，拿個高中畢業證書就行了。同學們，知識可以改變命運。有些事情不是看到希望才去努力，而是努力后才會看到希望的，凡事不求盡善盡美，但求無怨無悔。若干年后，就算沒有考取一所理想的大學，我們也不會悔恨，因為我們當初盡力了。當我們到了不惑之年回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。

　　可憐天下父母心，每當你在學校混日子時，每當你把父母的血汗錢花在游戲上時，你有想過因勞累而雙鬢斑白的父母嗎？父母含辛茹苦地供你讀書，難道是讓你在學校混日子，玩游戲的嗎？“東隅已逝，桑榆非晚”。現在我們唯一能做的'就是努力學習，為父母臉上爭光。

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。人生能有幾回搏，此時不搏待何時？我們要趁著這大好時光，全身心投入到學習當中去。當今這個社會，瞬息萬變，一次充電，終身放電的時代已離我們遠去，我們要全方位學習，全方位獲取能量。學無止境，只有不停的學習，你的生活經驗才有意義，你的人生才會縮放光彩。

　　告別昨日的迷茫，揚起希望之帆，告別昨日的散漫，奏響理想之歌。面對學習中的困難，要從容不迫，面對學習中的挫折，要勇往超前。超越自我，用信念實現夢想，行動起來吧！

　　我，才疏學淺，拙作篇，文辭粗略。愿莘莘學子從現在就開始，努力工作，展開理想的翅膀，飛向屬于自己的藍天。

　　勸學作文 22

　　東漢末年有位名將，姓呂名蒙，字子明。他武藝高強，當時東吳的開國皇帝孫權認為呂蒙治軍有方，重用了他。呂蒙屢建戰功，被封了很高的職位，掌管了軍事。

　　有一次，孫權勸導呂蒙道：“你如今掌管著軍事，單有武功可不夠，你不可以不學習。”呂蒙有些不情愿，便坦白原因并推辭道：“軍中事務繁多，我實在沒有時間學習啊。”孫權聽后搖搖頭說道：“我難道是要你研究儒家經典，成為傳授經學的學官嗎？”說著孫權停頓了一下，輕抿了一口茶，語重心長地說：“我只要求你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務繁忙，誰能比得上我的事務多呢？只要你愿意騰出時間來讀書，再繁忙你也可以學習。我常常讀書，自認為這大有益處，所以也希望你能夠增長自己的學識，提升自己的文化底蘊。”

　　那之后，呂蒙謹記著孫權的.教導，于是就開始發奮學習。果然，學習永遠不晚。雖然呂蒙少年沒有學習，但是經過他的努力，還是學有所成。

　　后來有一次，魯肅途經呂蒙駐地。魯肅為一代儒將，認為呂蒙是武夫出身，有些輕視他。有人對魯肅說：“呂將軍屢建戰功，不可用老眼光看他，您應當去拜訪他。”于是魯肅拜訪呂蒙。談論中，呂蒙詳盡的分析讓魯肅聞后大驚，激動地站了起來，親切地拍著呂蒙的背，贊嘆道：“呂子明啊，我真沒想到你的才干謀略竟能達到如此的水平。以你如今的才略，已經不再是吳縣那個學識淺薄的阿蒙了！”呂蒙自豪地說：“和有抱負有志向的人分別了多日，就應該用新的眼光來看待，兄長你認清這件事太晚了啊！”從此，魯肅對呂蒙也很敬重，二人結為好友，關系友好。

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