《木蘭詩(shī)》備課答案

時(shí)間：2024-10-02 03:40:52 木蘭詩(shī) 我要投稿

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《木蘭詩(shī)》備課答案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、能結(jié)合注釋學(xué)習(xí)生字詞，熟讀并背誦課文。

　　2、從整體上把握故事情節(jié)，理清故事的基本脈絡(luò)。

　　3、掌握名句，欣賞修辭作用。

　　4、學(xué)習(xí)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)主義精神。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、2、3

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1、2、3

　　學(xué) 習(xí) 過(guò) 程

　　第一課時(shí)

　　預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1、準(zhǔn)確記憶文學(xué)常識(shí)：

　　本文選自代編的《》，是朝時(shí) 方的一首樂(lè)府民歌。它與漢樂(lè)府中的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《》同被譽(yù)為我國(guó)(民歌)詩(shī)歌史上的“樂(lè)府雙璧”。《樂(lè)府詩(shī)集》共百卷，收錄至代的和。樂(lè)府原是代設(shè)立的負(fù)責(zé)掌管，兼采和的音樂(lè)機(jī)關(guān)。

　　2、準(zhǔn)確掌握字的音、形。

　　róng( )機(jī) 機(jī)zhù( ) ān( )jiān( ) pèi( )頭

　　金tuò( ) 阿zǐ( ) 云bìn( ) 賞cì( ) 機(jī)杼( )

　　可( )汗( ) 燕( )山胡騎( ) 穿著( )

　　鳴濺濺( ) 相扶將( )

　　3、朗讀課文，鉛筆標(biāo)注課文重點(diǎn)字詞，據(jù)課下注釋獨(dú)立標(biāo)注翻譯，初步了解文章內(nèi)容。

　　4、概括全文主要內(nèi)容。

　　第二課時(shí)

　　一、研讀課文1—3自然段，根據(jù)課下注釋及手頭資料翻譯下面重點(diǎn)字詞及語(yǔ)句(要求：先獨(dú)立完成，同時(shí)將不會(huì)內(nèi)容標(biāo)出，后小組長(zhǎng)檢查完成情況后合作幫扶，

　　(1)木蘭當(dāng)戶織

　　(2)不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息

　　(3)女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶

　　(4)可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　(5)愿為市鞍馬，從此替爺征

　　(6)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

　　(7)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

　　二、研讀課文4—7自然段，根據(jù)課下注釋及手頭資料翻譯下面重點(diǎn)字詞及語(yǔ)句(要求：先獨(dú)立完成，后小組長(zhǎng)檢查完成情況后合作幫扶。同時(shí)將不會(huì)內(nèi)容標(biāo)出)

　　(1)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎。

　　(5)開我東閣門，坐我西閣床。

　　(6)脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

　　(7)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　三、重點(diǎn)語(yǔ)句理解

　　1、《木蘭詩(shī)》中寫木蘭從軍的原因是：

　　2、《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預(yù)備情形的幾句是：

　　3、《木蘭詩(shī)》中寫爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來(lái)的詩(shī)句是：

　　4、成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的：

　　5、《木蘭詩(shī)》中簡(jiǎn)寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的兩句：

　　6、《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是：

　　7、《木蘭詩(shī)》中寫征途遙遠(yuǎn)行軍神速的語(yǔ)句是:

　　8、《木蘭詩(shī)》中體現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功卓著的是：

　　9、《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦：

　　10、《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩(shī)句是：

　　第三課時(shí)

　　一、在理解課文基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成下列習(xí)題。

　　1、本文是敘事詩(shī)，在敘事中有詳有略，哪些詳哪些略?這樣安排有什么好處?

　　2、這首詩(shī)運(yùn)用了很多修辭手法，從文中舉例分析。

　　4、詩(shī)中如何運(yùn)用側(cè)面描寫來(lái)刻人物形象的?

　　5、本詩(shī)結(jié)尾是“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”應(yīng)如何了理解這句話?

　　6、源自本文的成語(yǔ)有哪些?

　　7、木蘭是一個(gè)什么樣的人物形象?

　　8、“巾幗不讓須眉”，是說(shuō)女子不一定不如男子。我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的女子，除了花木蘭，你還知道哪些?能用一句話說(shuō)說(shuō)她們的事跡嗎?

　　二、閱讀能力培養(yǎng)

　　關(guān)注父母

　　(1)我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是①　，從不知感恩，還時(shí)常惹他們生氣，頂嘴耍賴也不以為過(guò)。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺得無(wú)論怎樣的真情實(shí)意，只有表現(xiàn)出來(lái)才是最真實(shí)的。

　　(2) 去年爸爸70歲生日，我送了一塊語(yǔ)言報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛酒的他②　　　　　　要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)方朋友來(lái)時(shí)共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報(bào)時(shí)聲把他折騰得一宿沒睡好，但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì)樂(lè)顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費(fèi)電池。” 他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥：“我覺得就像你在告訴我?guī)c(diǎn)鐘……”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買的慈父童心啊!

　　(3)去年，我心血來(lái)潮，忽然拉上母親去電影院看了一場(chǎng)電影。歪打正著，那天是母親的生日。看著看著，她打起瞌睡來(lái)。我捅捅她，問(wèn)她好不好看。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)面還是第一次看到呢!”盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復(fù)津津樂(lè)道。其實(shí)，母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注。

　　(4)過(guò)年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢，父親驚奇地問(wèn)：“你發(fā)財(cái)了嗎?”一句話問(wèn)得我雙眼③　　　　　　：我為父親的知足而感動(dòng)，為自己多年來(lái)對(duì)雙親的忽略而羞愧。曾幾何時(shí)，做兒女的我們，習(xí)慣了對(duì)別人慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗……下班回家，放松肢體，等待父母送飯萊上桌;在外受氣回來(lái)，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心……多少年來(lái)，我們習(xí)慣了等待父母的愛和關(guān)懷，而不知回報(bào)，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長(zhǎng)的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一點(diǎn)④　　　　　　　和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會(huì)照亮父母的晚年。

　　(5)馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注，一份體諒，一份驚喜。

　　1.給下列加點(diǎn)字注音：

　　嗔(　　)道　　歪打正著(　　)　　妨礙(　　)　　　慷慨(　　)

　　2.根據(jù)上下文語(yǔ)境，將下面詞語(yǔ)填人文中①~④處橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

　　A、緣分　　決意　　潮涌　　體察

　　B.本分　　決意　　潮濕　　體察

　　C.本分　　執(zhí)意　　潮涌　　體貼

　　D.本分　　執(zhí)意　　潮濕　　體貼

　　3.第二段中，“他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因為女兒送給自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛心，心中充滿了感。

　　4.第三段中，“母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注”一句，“我”要表述的是什么?

　　5.第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?

　　6.文中畫線句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關(guān)愛對(duì)父母的迫切與重要，這樣寫的好處是　　　　　　　　　　　。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里排比的作用是什么?