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《陸游教兒子作詩》閱讀答案
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陸游教兒子作詩
陸游是我國南宋時期偉大的愛國詩人。
一天，他的小兒子杜子聿正坐在書房里，專心致志地讀父親的詩作。讀著讀著，他忽然停下來想：父親從12歲開始寫詩，至今84歲，老人家三天不寫詩，心里就覺得不好過（“無詩三日卻堪憂”）。70多年來，他寫了9000多首詩，他是多么辛勤�。】墒亲约阂幌蚵爮母赣H教導，勤奮寫作，怎么寫不出好詩來呢？想到這里，猛抬頭看到了父親墻上的題詩“萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年”，仿佛使他找到了做詩的訣竅，他高興地一邊讀著，一邊自言自語地說：“自己詩做得不好，還是書讀得太少��！‘讀書破萬卷，下筆如有神’哩！”
正在這時候，陸游拄著拐杖來到了書房。他看見兒子高興的樣子，便問：“子聿，什么事使你這么高興？”
子聿說：“阿爸，我讀了你墻上的題詩，對做詩有了新的體會。我覺得詩要做得好就得多讀書。”
陸游聽后，搖著頭說：“你的想法是片面的，九年前我寫給你的一首詩，你忘了嗎？再背給我聽。”
子聿點頭答應，背誦道：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
陸游說：“你看，對于做詩的訣竅，你只體會到讀書一面，這當然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活學習，身體力行，你卻忽略了。這樣是永遠寫不出好詩來的�！�
“我早年寫詩，偏重于煉字煉句，生硬模仿李白、杜甫的作品，雖然文辭華美，但內容缺乏血肉。所以后來我在選定詩稿時，將42歲以前寫的18000多首詩，只留了94首，其余的都扔掉了�！�
“啊！扔掉這么多，太可惜了！”子聿驚訝地說。
“不可惜。我到漢中南鄭任職后，往來于抗敵前線，聽到了老百姓收復失地的呼聲，參加了閱兵、飲宴、雪中刺虎的火熱斗爭生活，我的視野廣闊了，寫作素材豐富了。我真正學到了李白、杜甫的寫作精神。于是我用詩揭露賣國媚敵的罪行，喊出百姓收復中原的呼聲，表達驅逐敵人的決心，書寫心頭的悲憤。這個時期是我生活的高潮，也是我做詩的高潮。沒有這種火熱的生活，我的詩是不會轉變的。這種生活，是書本上看不到的��！”
子聿聽了，心中豁然開朗，說：“阿爸，你說得真好，使我真正懂得了做詩的訣竅。我一定按你說的去做。阿爸，把你的體會寫下來吧，我以后經常學習�！�
陸游拿起筆，寫了一首詩給子聿，最后兩句是：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”
1、聯系上下文解釋詞語。（3分）
專心致志：
身體力行：
2、理解下面句子的意思。（3分）
�。�1）汝果欲學詩，功夫在詩外。
（2）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3、填空。（4分）
（1）陸游是我國時期偉大的詩人。
�。�2）陸游做詩的訣竅，用一句詩概括就是。
4、細讀此文，說說主要內容。（3分）
5、談談“汝果欲學詩，功夫在詩外”這句詩對你今后的習作有什么啟發？（3分）
【參考答案】
1、專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
身體力行：親身體驗，努力實行。
2、（1）你果真想學寫詩，應該在詩本身以外的生活中多下功夫。
（2）從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
3、（1）南宋、愛國。
（2）汝果欲學詩，功夫在詩外。
4、子聿認為自己的詩做得不好，是因為書讀得太少，因此他要讀書破萬卷。陸游認為兒子的想法是片面的，讀書固然十分必要。如果不向生活學習，身體力行，是永遠寫不出好詩的。最后，陸游告訴了子聿作詩的訣竅：汝果欲學詩，功夫在詩外。
秋思
陸游
半年閉戶廢登臨，直自春殘病至今。
帳外昏燈伴孤夢，檐前暴雨滴愁心。
中原形勝關河在，列圣①憂勤德澤深。
遙想遺民垂泣處，大梁②城闕又秋砧③
【注】①列圣：指歷代帝王。②大梁：北宋都城開封的古稱。③秋砧：秋日搗衣聲。
14、下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）（3分）
A、首聯敘事，作者說自己秋日里不去登高望遠，而在這半年中一直閉門養病，引起人們閱讀的興趣。
B、首聯兩句作者采用倒裝的寫法，次句點明自己“半年閉戶廢登臨”的原因：從晚春至今都抱病在身。
C、頷聯描繪了一幅畫面感強的秋夜難眠圖，用"昏燈伴""寒雨滴"襯托了作者的孤老之狀和愁苦之深。
D、頸聯寫中原山河壯美，地勢險要，希望南宋朝廷像歷代明君那樣憂勞國事，守住中原，恩澤天下。
15、這首詩的尾聯有何含意？請簡要分析。（6分）
閱讀答案：
14、D�！笆刈≈性�，恩澤天下”分析錯誤，南宋朝廷己偏居江南，中原己被金國占領。頸聯陸游所寫是希望南宋收復中原大好河山。
15、（1）想象中原遺民被外敵侵占，處于悲苦流泣之中；秋日時節，北宋的故都大梁城外的搗衣聲，讓人思念流離失所的親人。（2）表達了詩人的故國之思（憂國憂民的情懷）和希望南宋朝廷能夠恢復中原的愿望。
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