六年級(jí)《老人與海》讀書筆記（精選30篇）
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)《老人與海》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 1
我讀過的許多書中唯一能讓我真正感動(dòng)就是著名作家海明威寫的《老人與海》。
《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經(jīng)過。在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，但在第二天，他非常幸運(yùn)地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。那條馬林魚是他平生捕到的最大的一條魚，那條魚比他的小船還要長2英尺呢!馬林魚的身體大，力氣自然也大。它拖著老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷(了)從來沒有經(jīng)歷過的.艱難考驗(yàn)。大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回大海。老人為了制服馬林魚，精疲力竭，皮開肉綻，但他并沒有向大馬林魚屈服。
他憑著頑強(qiáng)的意志，終于把大馬林魚扎死，拴在了船頭。然而，幸運(yùn)并沒有出現(xiàn)，等待老人的是更大的考驗(yàn)。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚與已經(jīng)皮開肉綻的老人展開了殊死博斗。最后老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你《老人與海》中，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與海》中，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 2
喜愛那泰然一人游平海，數(shù)十天捕魚的堅(jiān)守;喜愛那坦然獨(dú)自出深海，捕捉大魚的果敢;喜愛那于驚濤駭浪之上，與鯊魚搏斗的英勇……我，在書香里，細(xì)品《老人與海》的傳奇。
清晨迎風(fēng)細(xì)讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當(dāng)紅日還在山中熟寐，當(dāng)雞還未報(bào)鳴，《老人與海》取代了它們。迷糊的雙眼驀然清晰，它化作和風(fēng)，拂去我一臉的惺忪。當(dāng)圓月也已悄然睡去，當(dāng)大地也已經(jīng)垂頭小憩，
它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書香喚醒。我融于書中，與老人同悲共喜。
它給予我的，是思考。曲折的情節(jié)，心入書中，去感受那個(gè)故事。它讓我思考：老人面對(duì)旁人的不屑和勸說的坦然，老人面對(duì)鯊魚的鎮(zhèn)定和無畏，老人對(duì)理想的全力以赴。又令我反思：人該怎樣面對(duì)不幸，是慌亂逃竄，
還是坦然接受?人該如何對(duì)待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)?又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻美好的.后者，我們會(huì)受傷，但也會(huì)成長，會(huì)感到欣慰。
它感染我的，是語言。“人不抱希望，是很傻的”，寥寥幾字，卻道出“人要懷有希望，堅(jiān)信光明就在前方”的真理，“每一天都是一個(gè)新的日子，走運(yùn)當(dāng)然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來的時(shí)候，你就
有所準(zhǔn)備了。”不錯(cuò)，運(yùn)氣是偶然的，更多時(shí)候，我們應(yīng)做好充足準(zhǔn)備去對(duì)待每一天：“一個(gè)人不是生來要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”這句話可謂經(jīng)典，又怎能不感染我微顫的心?
它影響我的，是精神。老人的樂觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結(jié)成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著細(xì)碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依然堅(jiān)守，那最初的信念。我仿佛獲
得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
它令我感悟到，人生的意義和價(jià)值在于為信念而執(zhí)著奮斗。
輕輕放下書，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書香?
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 3
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!這是海明威評(píng)價(jià)他的'《老人與海》的。
《老人與海》塑造一個(gè)硬漢形象。講敘古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。作者為什么沒什么沒讓老漁夫勝利呢?從中有一個(gè)哲理：一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。每個(gè)人都有缺陷，只要你能戰(zhàn)勝它，而不是屈服它你就會(huì)變的強(qiáng)大。音樂家貝多芬說過：我可以被摧毀，但我不能屈服。
人是有極限的，但像老漁夫這樣的人，一次次挑戰(zhàn)極限，一次次擴(kuò)大極限。一次次擴(kuò)大極限將更大困難擺在我們眼前。無論他們是否成功，我們都應(yīng)該尊敬他們。應(yīng)為他們身上有著更高的品質(zhì)：自信
人生本身是一種無渴望的追求，在人生的道路上難免有坎坷，只要你擁有了勇敢和自信，你就會(huì)成為勝利者。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 4
從世俗的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，老漁夫并不可憐，并不可悲，在海明威的世界里，只有這擁有真正向艱難困境挑戰(zhàn)的人，才配擁有勝利的榮譽(yù)稱號(hào)。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
縱觀人類的歷史，其實(shí)就是人類與大自然搏斗的歷史。人性是強(qiáng)悍的，但人類自身是弱小的，每個(gè)人都有他的弱點(diǎn)，都有他的局限。正是由于一群群像老漁夫一樣的有志者不斷的去挑戰(zhàn)人類的極限，不斷的突破、超越，才有了社會(huì)一次次變革，才有了機(jī)器革命、信息革命，才有了今天的人類，才有了今天繁榮發(fā)達(dá)的社會(huì)。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。 因?yàn)椋麕Ыo我們的'是人類最為高貴的自信!
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!一個(gè)真正的強(qiáng)者，是只能被摧毀而不能被擊敗
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 5
也許在人們看來的“勇氣”,“無畏”的“戰(zhàn)斗精神”,只是作者所勾畫的人類宿命——與命運(yùn)抗?fàn)幎直瘎〗Y(jié)局的一種解決而已，甚至是那段著名的獨(dú)白：“人盡可以被毀滅，但不能被打敗……”也可以看成是一種無奈的對(duì)抗。老人的生活與海聯(lián)系在了一起，那是不是可以說是海束縛了老人呢?漫長的等待卻等不到回報(bào)，老人還是在期待著一條大魚，老人得到了什么，又失去了多少?扛著那面“仿佛永遠(yuǎn)象征著失敗的旗幟”,老人等到的“勝利”又是什么?就連自己最終的收獲，那條大馬林魚，也是被鯊魚吃得只剩一副骨架和一個(gè)送給孩子的頭骨。老人說，我昨晚吐出了一些奇怪的東西，感覺自己胸口什么東西碎了…到了最后，看著海灣里和垃圾一起漂浮的魚骨，那位太太說，我從來不知道鯊魚有這么漂亮的骨架。除了失敗，還是失敗。作為讀者，我的眼里看到的是無盡的失敗。作者仿佛在揭露這樣一個(gè)“秘密”:人類即是失敗。無論自己如何努力地向一個(gè)方向奮斗，終究都會(huì)在種種原因的影響下得到一個(gè)與自己預(yù)期不符的結(jié)果。這種不完美即是令人痛苦的根源，也是我看到的《老人與海》的主題。
作者的用意難道就止于此了嗎?我看不是的。滿眼的失敗后面，潛藏的是對(duì)勝利最真誠的渴求。海鳴威所描述的這個(gè)老人與海的簡(jiǎn)單世界也許正是我們復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)的映像。老人的失敗仿佛也是每個(gè)人經(jīng)歷的縮影。這就像一個(gè)警報(bào)，時(shí)刻提醒著世人關(guān)注自身，關(guān)注自己生活的`目標(biāo)與意義。畢竟，我們還要?jiǎng)倮?/p>
寫到這里，我的感想也算是結(jié)束了。我的觀點(diǎn)也許有些與眾不同。我想說的是，作為一部現(xiàn)代作品，對(duì)其的理解絕不能局限于一點(diǎn)。同時(shí)，任何人也不能說自己的理解就是完美的，正確的。對(duì)待任何一個(gè)作品都可以多層地來剖析。這樣的方式我覺得才是合適而恰當(dāng)?shù)摹?/p>
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 6
今年暑假，我讀了一本美國作家，歐內(nèi)斯特。米勒爾。海明威的書，《老人與海》。
這是一部描寫人與大自然搏斗的小說，主要講了：一個(gè)老漁夫在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初，有一個(gè)叫馬洛林的男孩和他一起捕魚，可過了40天還沒捕到魚，孩子就被父親安排到別的船上了。可漁夫通過不斷的努力，捕到了一條大魚，可途中以鯊魚的進(jìn)攻，魚只剩下骨頭了，老漁夫也累倒在了岸邊，可是雖敗猶榮。作者在這部小說里表現(xiàn)了“人可以被打敗，卻不可以被毀滅”的主旨。
我平時(shí)會(huì)有堅(jiān)持不下去的勇氣，比如今年我學(xué)了吉他，可剛上了幾節(jié)課的時(shí)候，我感覺手疼，所以就不想學(xué)了，但爸爸說：“這是你自己喜歡的東西，所以你一定要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。”聽了這句話，我又想起了剛讀完的.老人與海中的老漁夫，他不灰心，不放棄，與大魚進(jìn)行抗衡，在精疲力盡時(shí)，用武器，與鯊魚群巧妙搏斗，雖然到了岸邊時(shí)，只剩下了一副魚骨頭，但他在精神上取得了勝利。所以，我也要像老漁夫?qū)W習(xí)，把吉他堅(jiān)持學(xué)下去。還有一件事，就是我今年夏天，去學(xué)了正規(guī)的蛙泳。由于是老爸讓我學(xué)的，所以，我十分不想學(xué)，所以想放棄，可老爸偏偏讓我學(xué)下來，我只好硬著頭皮學(xué)了下來。可現(xiàn)在，游泳是我最想干的事情了，原因就是我堅(jiān)持了下來，找到了游泳的樂趣。
只要堅(jiān)持，無論什么樣的困難都能克服，只要你堅(jiān)持做下去，總會(huì)有回報(bào)。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 7
我學(xué)過課本上的第21課《老人與海鷗》。我深深沉浸在那個(gè)感人的故事中，我的心像被清泉沖走一樣舒適濕潤。這篇文章講述了一位老人十多年來每天都會(huì)來翠湖給那里的海鷗送飯，和海鷗一起陪伴，就像親人一樣。老人去世后，翠湖邊的海鷗在老人放大的肖像前飛翔、盤旋、站立和鳴叫，表達(dá)了老人對(duì)海鷗的愛和海鷗對(duì)老人的不情愿。
從老人的外貌描寫中，不難看出老人的生活節(jié)儉，三分之二的錢給海鷗買了食物。老人對(duì)海鷗的'愛是無私的，每天從郊區(qū)到翠湖，喂海鷗熟練的動(dòng)作，海鷗的親密名字，與海鷗親切交談，老人把海鷗當(dāng)作他們的孩子，每次海鷗離開，總是帶走老人的熱切期望和無限的關(guān)懷，在老人的期望中，不僅包含海鷗，而且包含海鷗的美好品質(zhì)。老人對(duì)海鷗的美好感情早已被重情的海鷗所接受。
老人去世時(shí)，海鷗圍著老人的肖像飛來飛去盤旋，鳴叫，然后落地，站成兩行，像守護(hù)老人的白翼天使，海鷗以自己特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的呼喚，對(duì)老人的深深懷念，不是海鷗對(duì)老人愛的回報(bào)嗎？
善良的老人，純潔的海鷗，用真情詮釋了一首愛的贊美詩。相互認(rèn)識(shí)、關(guān)心和依賴充分反映了人與動(dòng)物的和諧相處。它是多么純潔、感人和美麗！
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 8
前幾天，我看了美國著名作家歐內(nèi)斯特？米勒？海明威的作品——《老人與海》。當(dāng)我看完這本書時(shí)，書中的“老人”——圣地亞哥給我留下了很深的印象。
故事塑造了一個(gè)硬漢的形象。古巴老人圣地亞哥在海上漂泊了八十四天之后，終于在第八十五天捕到了一條比他的小船還長兩英尺的大馬林魚。可是魚身子大，力氣也大，拖著老人的船游了很久。在這途中，圣地亞哥經(jīng)歷了許多艱難的考驗(yàn)，才將大馬林魚刺死并綁在船上。
正當(dāng)他返程時(shí)，大馬林魚身上流出的血引來了許多鯊魚。圣地亞哥使出了渾身解數(shù)，與各種各樣的鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，終于把所有鯊魚趕走了，取得了最終的勝利。可是等他回到港口時(shí)，那條大馬林魚只剩下一個(gè)魚頭和一條光溜溜的脊梁。
當(dāng)我把書合起來時(shí)，我想起了圣地亞哥曾說過的那句話：“一個(gè)人可以被毀滅，但是永遠(yuǎn)不能被打敗。”圣地亞哥是多么的.勇敢啊！一個(gè)人一生中不可能沒有失敗，但是如果我們能夠從失敗中獲取對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的希望和曙光，那才是我們從失敗之中得到的最大的收獲。
人生的道路十分的漫長，不但艱難，而且充滿坎坷。但是只要勇敢地用一顆充滿自信的心去面對(duì)、去接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，就會(huì)成為真正的人生贏家。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 9
我看完了海明威的《老人與海》這本書之后，我覺得我要像這一位老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。
我為什么要這樣說呢？原來，這一位老人出海捕魚，可是84天都一無所獲，可是他還是堅(jiān)持不懈，繼續(xù)出海。經(jīng)過兩天兩夜后，他終于捕到了一條巨大無比的魚。“我覺得跟它們斗！”老人說，“我要跟它們斗到死！”這一句話，表現(xiàn)了老人不怕困難，敢于和那許許多多的`大鯊魚搏斗下去，真是“沒長鯊魚膽，難捕大鯊魚。”就是說必須要有超過敵人的膽量，才能戰(zhàn)勝敵人。
記得有一次我在爬山，爬到一半就累得氣喘吁吁不想再繼續(xù)爬了，想就此放棄。這時(shí)，我就想起了《老人與海》這一本書里的老人，想到了那時(shí)老人像打不死的小強(qiáng)一樣。我就鼓起自己的勇氣，一步一步地爬了上去，最終爬上了頂峰，領(lǐng)略到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的美景。
故事的最后，老人只帶回來了一大副魚的骨架。可是，他的品質(zhì)值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
就這樣一位年邁的老漁翁，他的言行告訴我們：只要堅(jiān)持不懈，就很有可能會(huì)得到成功，如果你半途而廢就會(huì)失敗。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 10
《老人與海》講述了一位老人每次釣魚都釣不到魚，老人下定決心劃到海的中央去釣魚，然后老人坐上船，釣魚去了，他在海的中央，突然一條大魚上鉤了，老人把魚釣上來準(zhǔn)備走的時(shí)候，一群鯊魚游了過來，老人沒有畏懼把鯊魚一一都打死了，老人比較后回去，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出海了85天，比較后老人又夢(mèng)到自己比較喜歡的.東西——獅子。
你們覺的《老人與海》是不是很像一個(gè)故事《龜兔賽跑》，一天烏龜贏了一場(chǎng)比賽，兔子提出要和烏龜比賽，結(jié)果兔子在途中睡著了，比較后烏龜贏了。老人也有著像烏龜一樣堅(jiān)持不懈的精神，烏龜因?yàn)閳?jiān)持不懈贏得了冠軍，老人因?yàn)閳?jiān)持不懈釣到了大魚。
大概是我五歲的時(shí)候吧，我和爸爸媽媽去爬黃山，我爬到山腰的時(shí)候便不想爬了，因?yàn)槲矣锌指甙Y，媽媽鼓勵(lì)我說：“加油！你一定可以的。”比較后我堅(jiān)持了下去覺得腳步走的更穩(wěn)了，比較后我爬到了山頂，看到了無比美麗的風(fēng)景。
我們生活中有很多這樣的人。比如貝多芬他從小雙耳失聰，但他堅(jiān)持不懈，比較后成為了偉大的音樂家。
一位老人劃著船的樣子深深地印在我的腦海里。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 11
暑假里，我讀了《老人與海》這本書，深受感動(dòng)。
桑迪亞哥一連八十四天沒有捕到一條魚了，他們?nèi)叶拣I得前胸貼后背了，但桑迪亞哥毫不恢心，在第八十五天時(shí)，他依舊出海捕魚。這次，他居然捕到了一條巨型馬林魚，他奮力地與馬林魚搏斗，終于用了兩天時(shí)間，征服了這條大魚，并殺死了它。這時(shí)，桑迪亞哥心里高興得實(shí)在無法用言語來形容了。桑迪亞哥把馬林魚掛在船頭，然而這卻引來了大群的鯊魚，桑迪亞哥欣然地接受了鯊魚的考驗(yàn)。可是鯊魚有一大群，而桑迪亞哥只有一個(gè)人，任憑桑迪亞哥怎么“沖殺”，可還是無濟(jì)于事。最終，他用心血得來的`馬林魚被鯊魚給吃了，只剩下魚頭和魚尾了。
桑迪亞哥雖然戰(zhàn)敗了，但我卻認(rèn)為他已經(jīng)成功了。因?yàn)樗麘?zhàn)斗前毫不畏懼的表現(xiàn)，戰(zhàn)斗時(shí)英勇無畏的特點(diǎn)，戰(zhàn)斗后不灰心的性格都表現(xiàn)得淋漓盡致。可是我就是做不到，在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到很長的題目時(shí)，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇倒，從而選擇放棄。有一句話說得好：明知山有虎，偏向虎山行。所以任何的事情都是一樣，不能被困難嚇倒。
我們要學(xué)習(xí)桑迪亞哥的不畏困難的精神，我們一定要滿懷信心地去接受挑戰(zhàn)，這樣成功永遠(yuǎn)屬于我們自己的。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 12
《老人與海》寫的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)8天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但是這條魚實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
這是多么堅(jiān)強(qiáng)的.漁夫啊，獨(dú)自一人去，在多次受到鯊魚的撕咬下，漁夫辛辛苦苦捕撈的大馬林魚，就這樣變成了魚骨。面對(duì)這樣巨大的損失，漁夫并不在乎，還能以陽光的心態(tài)來面對(duì)。如果我們能學(xué)習(xí)漁夫堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品格的話，那么我們就會(huì)取得很好的成績。
漁夫堅(jiān)持不懈的精神讓我想到我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)總是時(shí)好時(shí)壞，并不穩(wěn)定，那是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)總是不堅(jiān)持做課后習(xí)題，每天只讀半小時(shí)的書就算完成作業(yè)了。如果成績不好的話就奮起直追，然后就漸漸好了起來。如果成績好的話，又“舊病復(fù)發(fā)”了。如果把魚夫堅(jiān)持不懈的精神用到學(xué)習(xí)上，那么我們的成績將永遠(yuǎn)到是好的。
如今，我一想到《老人與海》這本書，我就感到無比的感動(dòng)和無限的。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 13
我讀了美國作家海明威獲得諾貝爾獎(jiǎng)的小說，《老人與海》的故事，讓我久久不能忘懷。
書中講的是，有一位老人常年獨(dú)自一人在海上打魚，經(jīng)歷了千辛萬苦，終于從海中釣起了一只非常大的魚。他把魚頭和魚的上半身棒在小船邊上，但是在返回的途中，遇到了龐然大物的.鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，最后鯊魚將一切魚身上能吃到的肉都吃光了，最后只剩下不到一半，盡管魚肉都被吃光了，但什么也無法吹殘老人的英勇斗志。
老人與鯊魚搏斗，勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，不畏懼困難，永不言敗，使我們很受感動(dòng)，讓我們明白了“不管做什么事都不應(yīng)該被困難所壓倒，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。
自從讀了這本書，我知道了自己的不足，做事情總是馬虎，把能做好的事情總做不好，該做對(duì)的題目總是大意，所以決心改掉馬虎的毛病，在期末考試的時(shí)候，我做每一道題都格外仔細(xì)，果然，我考出了滿意的成績。
我相信，以后不管遇到什么困難，只要我們勇敢的面對(duì)，堅(jiān)持到底，沒有什么事是做不到的。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 14
假期里讀了一些書，最喜歡的還是《老人與海》這本書。這本書描寫的是一個(gè)年近六旬名為桑提亞哥的老漁夫，他連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作成失敗者，連跟隨他的小男孩也被家人叫走了。可他堅(jiān)持不懈，終于在一次出海打魚時(shí)，有一條超過自已漁般數(shù)倍的大馬林魚上鉤了。由于一個(gè)人再加上年齡的關(guān)系，老人無法制 服這條大魚，但他卻始終不放棄，一直堅(jiān)持跟大魚的斗爭(zhēng)。當(dāng)最終把大魚制 服后，卻引來兇殘的鯊魚，這群可惡的家伙瘋狂的吞噬著大魚的肉。老人很累，他還是頑強(qiáng)的同鯊魚作斗爭(zhēng)，最后連僅有的船漿也打斷了，而魚也只剩下一副骨架和一個(gè)魚頭了。當(dāng)老人精疲力盡把大魚骨架帶回碼頭后，老人也病倒了。
我的心深深的被老人這種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神打動(dòng)了。老人雖然沒有帶回完整的`大魚，但他是精神上的勝利者。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難，是選擇逃避，還是毫不退讓，迎難而上。老人為我做出了榜樣。
作為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)遇到各種難題，總想放下去玩會(huì)兒。但看了這本書，看看老人在面對(duì)困難時(shí)，不放棄，不氣餒的精神，我覺得很慚愧。我一定會(huì)像老人一樣，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的孩子。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 15
“人可以被戰(zhàn)勝，但不能被毀滅。”這本書主要講述了老漁夫桑提亞哥駕船捕魚，但是他一連八十四天都沒有釣到魚。他不肯認(rèn)輸，依然斗志昂揚(yáng)，終于在第八十五天時(shí)釣到了一條身長約十八英尺、體重約一百八十磅的大馬林魚。馬林魚拖著老漁夫的小船駛向遠(yuǎn)海，但老人沒有淡水、食物，沒有武器，沒有幫手，甚至左手抽筋。但他在這種困境下，依舊頑強(qiáng)地和馬林魚搏斗。經(jīng)過兩天兩夜，他終于殺死了馬林魚。單拴在船邊的馬林魚散發(fā)的血腥味遭到很多鯊魚的攻擊。老漁夫殺了一條鯊魚，但鯊魚越來越多，他只剩下了一支折斷了的舵柄作為武器。最后老人拖回了一副馬林魚骨架。
在看海明威的這本小說時(shí)，故事情節(jié)讓我熱血沸騰，一個(gè)老漁夫敢于挑戰(zhàn)一個(gè)比自身大幾倍甚至幾十倍的大馬林魚，而且在途中還不止被一條饑腸轆轆的`鯊魚攻擊，過程極為驚險(xiǎn)，雖然老人釣到的大馬林魚被咬地只剩尸骨，但那魚骨卻是對(duì)他多年來作為一個(gè)漁夫的榮耀，老人說過：“人可以被戰(zhàn)勝，但不能被毀滅。”
這個(gè)看似悲劇的故事，但實(shí)際上有著勇敢、樂觀的精神，鼓舞了人們的斗志。并且故事中老人出海之后體現(xiàn)更多寬廣的胸懷，也是過去二十世紀(jì)二三十年代海明威作品的高度升華。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 16
假期里讀了一些書，喜歡的還是《老人與海》這本書。這本書描寫的是一個(gè)年近六旬名為桑提亞哥的老漁夫，他連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作成失敗者，連跟隨他的小男孩也被家人叫走了。可他堅(jiān)持不懈，終于在一次出海打魚時(shí)，有一條超過自已漁般數(shù)倍的大馬林魚上鉤了。由于一個(gè)人再加上年齡的關(guān)系，老人無法抓住這條大魚，但他卻始終不放棄，一直堅(jiān)持跟大魚的斗爭(zhēng)。當(dāng)終把大魚抓住后，卻引來兇殘的鯊魚，這群可惡的家伙瘋狂的吞噬著大魚的肉。老人很累，他還是頑強(qiáng)的同鯊魚作斗爭(zhēng)，后連僅有的船漿也打斷了，而魚也只剩下一副骨架和一個(gè)魚頭了。當(dāng)老人精疲力盡把大魚骨架帶回碼頭后，老人也病倒了。
我的心深深的被老人這種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神打動(dòng)了。老人雖然沒有帶回完整的`大魚，但他是精神上的勝利者。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難，是選擇逃避，還是毫不退讓，迎難而上。老人為我做出了榜樣。
作為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)遇到各種難題，總想放下去玩會(huì)兒。但看了這本書，看看老人在面對(duì)困難時(shí)，不放棄，不氣餒的精神，我覺得很慚愧。我一定會(huì)像老人一樣，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的孩子。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 17
今天課堂上我讀了《老人與海鷗》的課文，感受到了老人的期盼原來是確切無疑的！他對(duì)海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那重情意的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來：我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的`遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。
它們靜靜地站著，仿佛是為老者守護(hù)的神圣天使。當(dāng)我們不得不收起老者的肖像時(shí)，海鷗們突然向肖像飛奔過去。它們高聲叫喊著，翅膀近乎拍打著，讀到這里，一種難以言表的激動(dòng)終于涌上了我的眼眶，我因老者的幸福而感動(dòng)，更因那些深情的海鷗們而熱淚盈眶！
從這篇優(yōu)美的文章中，我感受到了老人對(duì)海鷗的深深喜愛。他身穿一襲褪色的舊布衣，背著一個(gè)幾經(jīng)風(fēng)雨的褪色藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也因歲月而褪色。盡管如此，他每天都堅(jiān)持去給海鷗們喂食。原來，愛與美可以如此簡(jiǎn)單而動(dòng)人！
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 18
《老人與海》這本書是很值得我們看的一本名著，為什么呢？因?yàn)樗锩姘嗽S多值得我們學(xué)習(xí)的精神！
這本書主要講了一位叫桑提亞哥的老漁夫，他似乎運(yùn)氣不怎么好，已經(jīng)連續(xù)80幾天沒有釣到魚了，但他絲毫沒有放棄的`念頭，總是抱著希望去迎接新的一天，終于，在他出海的第85天（前84天一無所獲），釣到了身子比船還長的大馬林魚，馬林魚拖著他在海面上行駛了3天3夜，途中饑餓的威脅，左手抽筋，睡眠不足……但他不氣餒，不放棄，在遇到困難時(shí)，有兩個(gè)選擇，一是放棄，二是接受挑戰(zhàn)，在兩個(gè)選擇中，他選擇了挑戰(zhàn)，勇敢地走下去，而不是知難而退，這個(gè)偉大的漁夫，就在他把馬林魚釣起來殺時(shí)，血腥味引來了鯊魚，他和鯊魚進(jìn)行著搏斗，鯊魚一口一口地咬著大魚，當(dāng)老人戰(zhàn)勝鯊魚時(shí)，馬林魚只剩下一副骨架了，老人只好怏怏而回。
這三天三夜里，老人遇到種種艱難險(xiǎn)阻，他都克服了，可惜的是，辛辛苦苦釣來的魚又被鯊魚吃了，但是來人還是像往常一樣報(bào)著希望去迎接新的一天，我想堅(jiān)持不懈，勇往直前，毫不氣餒就是他所在的精神吧！
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 19
《老人與海》是美國作家海明威的一部作品，被翻譯成多國文字出版，深受全世界人民的喜愛，也是海明威自己最喜歡的一部作品。
書中講述了一位名叫圣地亞哥的老漁夫出海打魚的故事。整整84天，老人一無所獲。本來，跟隨老人同船的還有一個(gè)小男孩，名叫馬諾林，后來也被他的父母安排到別的船上去了。整整84天，一無所獲，可是，老人并沒有放棄，他堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定能有所收獲。果然，在第85天，老人釣到了一條無比巨大的馬林魚，經(jīng)過兩天兩夜的生死搏斗，老人終于刺死了大馬林魚。此時(shí)此刻，老人也已經(jīng)筋疲力盡。但馬林魚的血又引來了一條大鯊魚，老人不得不與大鯊魚搏斗。在激烈的搏斗過程中，老人展示了他的'堅(jiān)強(qiáng)與不屈，可大鯊魚也不甘示弱。最終，大馬林魚的肉還是被鯊魚吃掉了，老人只拖回了一副光禿禿的骨架。
讀完這部小說，也許有人會(huì)問，老人干嘛不割掉魚線，放棄?mèng)~啊。你看，雖然他經(jīng)過生死搏斗，筋疲力盡，卻只拖回了一副馬林魚的骨架。最后，他還是失敗了，這不是傻嗎?
不，圣地亞哥沒有失敗，因?yàn)樗囊庵緵]有潰敗。我也正是被他這種“傻傻”的硬漢精神所感動(dòng)。
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讀完文章，有幾點(diǎn)感悟：
1. 一個(gè)人要利用手里的東西來看為了使命能做什么，不要去想缺什么。去朝著使命走，但是要有迭代的思維，具體而言，就是一步一步看手里有什么牌，一步步打好。這就是迭代。
2. 人生是個(gè)無邊界的游戲，除非被毀滅，否則我就是在玩一個(gè)無限游戲，并且是個(gè)單機(jī)游戲。
3. 在捕魚的過程中，體現(xiàn)了意志力，其實(shí)不是不受誘惑。而是受到誘惑，如何堅(jiān)定把自己拉回來。用過去美好的`事情/或者用壓力/或者讓另外的自己跳出來都是方法。而且要專注當(dāng)下。重點(diǎn)是現(xiàn)在能做什么。過去沒有意義，未來是由此刻創(chuàng)造的。過去真正有意義的是是否能從過去學(xué)到什么。
4. 把自己手里的牌打光。然后享受安排。目標(biāo)只有一個(gè)，不要有多個(gè)。我們控制不了意外，但是可以控制如何處理意外。這就是說的命運(yùn)呀，命運(yùn)一部分是別人或者上天交織的，一部分也是我孕育的。所以要打好牌。生活永遠(yuǎn)可以等我30分鐘。
5. 世界本身沒有感情，就是按照特定規(guī)律在運(yùn)行著，是我解構(gòu)這個(gè)世界的時(shí)候添加所謂的獎(jiǎng)勵(lì)/懲罰等因素上去。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 21
以前，總想看一看《老人與海》這本名著。今天，我終于有機(jī)會(huì)翻開這本名著，細(xì)細(xì)的品味。
文中的圣地亞哥老漁夫，他在海上捕魚，經(jīng)過了８４天沒有捕到一條魚，大家都說，他運(yùn)氣不好．．．．．．第８５天到了的時(shí)候，他去了大家都不敢去的深海，以此證明他的.能力和勇氣。在大海上，他釣到了一條大馬林魚，他克服了重重的困難，經(jīng)過了艱難的搏斗，終于在第三天早晨將魚叉刺進(jìn)了馬林魚的心臟里。可回來時(shí)他又遭到了鯊魚的五次的襲擊，他用魚叉，漿和刀子等和它搏擊。當(dāng)他回家時(shí)，馬林魚就已經(jīng)變成了一幅巨大的白骨。
老人是一個(gè)可憐的老人，他的運(yùn)氣不好，但是，我十分敬佩老人的那種毫不畏懼，堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正是因?yàn)橛辛诉@種可貴的精神，獲得了這場(chǎng)可怕的較量的勝利。
我有時(shí)常常在想，如果是我被困在這茫茫大海之中，眼睛所能看到的，全是海水和海浪；耳朵能聽到的，全是風(fēng)聲和雨聲，而這種情況還要持續(xù)三天三夜，五天五夜，甚至更長時(shí)間，我一定會(huì)大喊：“太恐怖了！我一定會(huì)崩潰的！”。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”老人這么認(rèn)為，我也這么認(rèn)為，你呢？
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《老人與海》這本書是我們高中必讀名著之一。北京高考更是把這本書列入六本必考的名著之一。
這本書的作者是美國作家海明威，所講的故事就是一個(gè)叫桑迪亞哥的老漁民一連八十多天沒有捕到魚，因?yàn)樗恍囊ヒ粭l大魚，后來他出海遠(yuǎn)航，發(fā)現(xiàn)了一條大馬林魚，經(jīng)歷了三天三夜的搏斗，這個(gè)老人終于把一條體重比他自己大十倍以上的馬林魚制服。不過由于馬林魚太大裝不到船上，只能在海里拖著走，結(jié)果引來一群鯊魚，桑迪亞哥用盡了手邊的武器和鯊魚搏斗，保護(hù)自己的戰(zhàn)利品大馬林魚，最終還是寡不敵眾，回到岸邊時(shí)大馬林魚只剩下骨頭。
桑迪亞哥這個(gè)人物，向我們證明了人的偉大。用在作文里，首先他能證明堅(jiān)定的`毅力，英勇無畏的精神，另外在今年的流行方向中，桑迪亞哥能用來證明青年精神和奮斗精神。
青年精神、青春氣息這類的詞，不一定只用在年輕人身上。像桑迪亞哥這樣的老人，身上依然充滿積極進(jìn)取、拼搏奮斗的精神，可以說不論到什么時(shí)候，他都是洋溢著青春氣息。相反，很多人雖然年紀(jì)輕輕，可是早已被“暮氣”浸染，死氣沉沉，根本談不上是“青年”。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 23
假期里，我讀了《老人與海》這部小說。小說里塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象——一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫。作者是美國作家歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威。
海明威是美國小說家，《老人與海》是海明威于1951年在古巴創(chuàng)作的一部中篇小說，小說于1952年出版，是海明威最著名的作品之一。
故事講的是一名叫圣地亞哥的'老漁夫。年邁的老漁夫一連84天都沒有釣到一條魚，他的小助手——一個(gè)叫馬諾林的男孩子也被迫離開了他。但老漁夫不認(rèn)輸，始終充滿著信心和奮斗的精神，終于在第85天的時(shí)候釣到了一條巨大的馬林魚。這條魚非常大，而且很有力，他拖著小船漂流了整整三天，老人在這三天三夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)。終于把大魚刺死，栓在船上，然而這時(shí)，卻遇上了鯊魚群，老人最后拖回家的只有一副光禿禿的魚骨架。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的極限，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次的挑戰(zhàn)極限，超越他們，這個(gè)極限才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在人類面前。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 24
最近看了一部著名作家海明威的中篇小說《老人與海》，圣地亞哥老人堅(jiān)不可摧的精神給我留下了深刻的印象。難怪它被翻譯成幾十種語言，傳播到世界各地。
這本書主要描述了老人連續(xù)84天沒有在海上抓魚，但是老人沒有放棄，他堅(jiān)信自己一定能抓到大魚。果然，第85天，老人釣到了一條18英尺長、1500磅重的'大馬林魚。在回來的路上，老人被鯊魚襲擊了五次。他竭盡全力與鯊魚搏斗，并用魚叉、槳和刀子勇敢地反擊。最后，老人拖著一副魚骨架筋疲力盡地回來了。雖然老人失敗了，但他在與鯊魚的斗爭(zhēng)中非凡的毅力和勇氣是如此可貴！
讀完這本書，寫完,我的心情久久不能平靜。一個(gè)老人可以如此頑強(qiáng)，永不放棄。我們年輕人怎么辦？在生活中，當(dāng)我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難時(shí)，我們都會(huì)退縮和屈服。我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力呢？我們只是輕易放棄，和老人差遠(yuǎn)了！其實(shí)要從老開始學(xué)，不怕任何困難，努力克服。
圣地亞哥的老人曾經(jīng)說過：人不是生來就是要被打敗的。你可以摧毀他，但你不能打敗他。也許老人的話是這本書最好的詮釋！
生活是一種無止境的追求。只要我們以一顆自信的心勇敢頑強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)，我們就永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的贏家！
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 25
這個(gè)暑假，我讀了好多本書，其中讓我感觸最深的是《老人與海》這本小說。
這本小說講的是一位年近六旬的老人，在一次獨(dú)自出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻怎么也拉不上來。他同大魚周旋了好幾天，才發(fā)現(xiàn)這是一條比自己漁船大好幾倍的大馬林魚。雖然明知很難取勝，但老漁夫不愿就這么放棄。后來因?yàn)榇篑R林魚的傷口的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但他仍不放棄，最終突出重圍，帶著被鯊魚吃剩的大馬林魚魚骨回到了港口，使其他漁民佩服不已。
當(dāng)我讀到“這里離海很近，說不定遠(yuǎn)處有更大的魚”時(shí)，我十分佩服他，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他就打到了一些魚，但他沒有滿足現(xiàn)狀，而是向著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)，再看看我們，遇到一點(diǎn)困難就叫苦連天。寫到這里，我不禁想起剛放暑假時(shí)學(xué)打乒乓球的`事了，我去學(xué)了幾天，就覺得又累又乏味，想放棄，最后在媽媽的鼓勵(lì)下，我才堅(jiān)持了下來，到后來教練直夸我打的好。（小說內(nèi)容聯(lián)系自己，很好，有想法。）
小說歌頌了老漁夫，努力奮斗，堅(jiān)持不懈的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，要積極向上，遇到困難要迎難而上，要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，只有這樣，才能取得成功。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 26
閑來無事，拿出身旁的《老人與海》細(xì)細(xì)品讀，翻開書卷，我能聆聽到一顆鮮活跳動(dòng)的心。
老人遠(yuǎn)赴大海，僅為了捕魚嗎？我想絕不是如此的。海明威筆下的老人被賦予了一種不可征服的頑強(qiáng)精神。當(dāng)老人在出海的84天后卻一無所獲時(shí)，應(yīng)對(duì)多次失敗，老人并未絕望，那份淡然是我們值得學(xué)習(xí)的；當(dāng)他用粗陋的武器一次次刺進(jìn)鯊魚頭顱時(shí)，我們看到了老人身上那份頑強(qiáng)的勇氣和一顆永不屈服的心；當(dāng)老人回家時(shí)后看到馬林魚只剩下一副的魚骨架時(shí)，老人只淡然地說道“人盡能夠被毀滅，卻不能被打敗”。雖然這句話聽上去顯得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但在我看來卻蘊(yùn)含著大道理。
肉體，能夠被折磨，但精神是絕對(duì)不能被侵犯的，這是我對(duì)老人的話的`理解。英雄，能夠不需要有強(qiáng)壯的體魄，但絕對(duì)不能沒有巨大的精神力量，而老人就是這樣的英雄。他沒有強(qiáng)壯的體魄卻有著戰(zhàn)勝自我對(duì)缺陷、挑戰(zhàn)了自我的極限的巨大精神。挑戰(zhàn)極限永遠(yuǎn)是值得我們尊敬的，因?yàn)樗蛭覀冋故玖俗罡哔F的自信。
我們的人生總是在無止境地追求中，或許我們的路上滿是坎坷和荊棘，但只要我們用一顆充滿自信的心去應(yīng)對(duì)，我們總會(huì)成為勝利者。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 27
《老人與海》主要講述的是漁民桑提亞哥出海捕魚的故事。老人連續(xù)八十四天都沒有捕到一條魚，但是他并沒有放棄，照樣出海捕魚，終于，捕到了一條大馬林魚。之后，他與一條大魚和一群鯊魚們搏斗了兩天兩夜。雖然，《老人與海》的故事情節(jié)極其簡(jiǎn)單，但寓意確十分深刻。
文中，老人是一位老漁夫，卻更是一條硬漢。他孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老，但是呢！他樂觀、自信、勇敢、堅(jiān)韌。在與大馬林魚和鯊魚們的搏斗中，年老的他忍受著饑餓、傷痛，竭盡全力，深深體現(xiàn)了人的勇氣與不屈不撓的.精神。讓人感嘆不已！
他還體現(xiàn)了人類不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。
讀完本書以后，我懂得了許多人生的哲理與人對(duì)待命運(yùn)的正確態(tài)度。人面對(duì)命運(yùn)不堪時(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《老人與海》中的老人桑提亞哥永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭以及永不服輸?shù)木瘛＝窈螅?dāng)我遇到困難的時(shí)候也一定要像老人一樣永不服輸、不向困難低頭。因?yàn)椋蚁嘈胖挥形覀兿氩坏降模瑳]有我們做不到的。有人不說過嗎？！世上無難事，只怕有心人。相信你！加油！
如果你也希望得到收獲一些東西，那么，請(qǐng)你看一看這本書，《老人與海》。
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 28
人可以被毀滅，但不可以被擊敗!--題記
近期，我讀了《老人與海》，它的作者是美國著名作家海明威，他先后創(chuàng)作了長篇小說《太陽照樣升起》和《永別了，武器》都蜚聲世界文壇，代表作《老人與海》獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。本書講了一位古巴漁夫獨(dú)自出海捕魚，釣到了一只馬林魚，回港途中遇上了鯊魚，一場(chǎng)惡戰(zhàn)后，鯊魚死了，但它們也把老人的大魚吃得只剩下一具骨架，老人疲倦地回了港。我合上書，漁夫圣地亞哥的頑強(qiáng)和毅力已深深打動(dòng)了我，他對(duì)生活有著美好的希望，他有時(shí)甚至感謝磨難，因?yàn)槟ルy，讓他的生活更精彩!
老人與鯊魚搏斗的情節(jié)給我留下深刻的印象，他信心滿滿地與鯊魚拼搏，老人正手拿魚叉，神情凝重地盯著鯊魚，使勁一叉，一條鯊魚被干掉了，接著，老人又殺死了幾條鯊魚，老人經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，終于殺了鯊魚群。文中，老人與孩子關(guān)系的描述也給我留下深刻的'印象，老人四次大喴“要是孩子在，就好了!”在和大魚拼搏時(shí)，老人大喊，他的信心，就可以加倍，并且，可以將大魚很快拉上來，老人一個(gè)人在船上休息時(shí)大喊，可以讓老人不寂寞，可以老人希望和安慰。啊!圣地亞哥，你靠自己的努力而勝利了!我佩服你!
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 29
今天，我們語文課上學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，老人與海鷗的真摯情感，令我十分感動(dòng)。這篇課文講述了一位老人通過喂海鷗，救助海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼的故事。
通過查看資料，我知道這位老人名叫吳慶恒，被稱為“海鷗老人”。吳慶恒老人是一名化工廠的退休工人，孤身一人，以海鷗為寄托，老人每天都盼著海鷗的到來。海鷗一來，他每天都步行20多公里，從城郊來到翠湖，只是去喂海鷗，與海鷗相伴。竟然一直喂了10年！看得出，老人是多么喜愛海鷗，把海鷗當(dāng)成自己的“孩子”對(duì)待。老人舍得拿出為數(shù)不多的退休金的一半做鷗糧，自己卻連帶嘴的香煙都不舍得抽，連自己生病，也隨便抓點(diǎn)藥就應(yīng)付過去。
老人的心里只想著海歐們，關(guān)心著這群“兒女”們，為自己卻想得很少。最后，老人去世的.時(shí)候，家里值錢的東西竟然只有幾只雞蛋。老人給了海鷗無私的愛，海鷗也表達(dá)了對(duì)老人的那份震撼人心的情，希望，這份人與動(dòng)物之間的美好情誼會(huì)一直持續(xù)下去……
六年級(jí)《老人與海》讀書筆記 30
《老人與海》這本書講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭。海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的.旅人，但他又是不孤獨(dú)的，因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。
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