黃鸝課文原文

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　　黃鸝課文原文 篇1

　　這種鳥兒，在我的家鄉好像很少見。童年時，我很迷戀過一陣捕捉鳥兒的勾當。但是，無論春末夏初在麥苗地或油菜地里追逐紅靛兒，或是天高氣爽的秋季，奔跑在柳樹下面網羅虎不拉兒的時候，都好像沒有見過這種鳥兒。它既不在我那小小的村莊后邊高大的白楊樹上同黧雞兒一同鳴叫，也不在村南邊那片神秘的大葦塘里和葦咋兒一塊筑窠。

　　初次見到它，是在阜平縣的山村。那是抗日戰爭期間，在不斷的炮火洗禮中，有時清晨起來，在茅屋后面或是山腳下的叢林里，我聽到了黃鸝的尖利的富有召喚性和啟發性的啼叫。可是，它們飛起來，迅若流星，在密密的樹枝樹葉里忽隱忽現，常常是在我仰視的眼前一閃而過，金黃的羽毛上映照著陽光，美麗極了，想多看一眼都很困難。

　　因為職業的關系，對于美的事物的追求，真是有些奇怪，有時簡直近于一種狂熱。在戰爭不暇的日子里，這種觀察飛禽走獸的閑情逸致，不知對我的身心情感，起著什么性質的影響。

　　前幾年，終于病了。為了療養，來到了多年向往的青島。

　　春天，我移居到離海邊很近，只隔著一片楊樹林洼地的一幢小樓房里。有很長的一段時間，我一個人住在這里，清晨黃昏，我常常到那楊樹林里散步。有一天，我發現有兩只黃鸝飛來了。

　　這一次，它們好像喜愛這里的林木深密幽靜，也好像是要在這里產卵孵雛，并不匆匆離開，大有在這里安家落戶的意思。

　　每天，天一發亮，我聽到它們的叫聲，就輕輕打開窗簾，從樓上可以看見它們互相追逐，互相逗鬧，有時候看得淋漓盡致，對我來說，這真是飽享眼福了。

　　觀賞黃鸝，竟成了我的一種日課。一聽到它們叫喚，心里就很高興，視線也就轉到楊樹上，我很擔心它們一旦要離此他去。這里是很安靜的，甚至有些近于荒涼，它們也許會安心居住下去的。我在樹林里徘徊著，仰望著，有時坐在小石凳上諦聽著，但總找不到它們的窠巢所在，它們是怎樣安排自己的住室和產房的呢?

　　一天清晨，我又到樹林里散步，和我患同一種病癥的史同志手里拿著一支槍，正在瞄準樹上。

　　“打什么鳥兒?”我趕緊過去問。

　　“打黃鸝!”老史興致勃勃地說，“你看看我的槍法。”

　　這時候，我不想欣賞他的槍技，我但愿他的槍法不準。他瞄了一會兒，黃鸝發覺飛走了。乘此機會，我以老病友的資格，請他不要射擊黃鸝，因為我很喜歡這種鳥兒。

　　我很感激老史同志對友誼的尊重。他立刻答應了我的要求，沒有絲毫不平之氣。并且說：

　　“養病么，喜歡什么就多看看，多聽聽。”

　　這是真誠的同病相憐。他玩槍，也是為了養病，能在興頭兒上照顧旁人，這種品質不是很難得嗎?

　　有一次，在東海岸的長堤上，一位穿皮大衣戴皮帽的中年人，只是為了討取身邊女朋友的一笑，就開槍射死了一只回翔在天空的海鷗。一群海鷗受驚遠飏，被射死的海鷗落在海面上，被怒濤拍擊漂卷。勝利品無法取到，那位女人請在海面上操作的海帶培養工人幫助打撈，工人們憤怒地掉頭劃船而去。這給我留下了深刻的印象。回到房子里，無可奈何地寫了幾句詩，也終于沒有完成，因為契訶夫在好幾種作品里寫到了這種人。我的筆墨又怎能更多地為他們的業績生色?

　　在他們的房間里，只掛著契訶夫為他們寫的褒詞就夠了。

　　惋惜的是，我的朋友的高尚情誼，不能得到這兩只驚弓之鳥的理解，它們竟一去不返。從此，清晨起來，白楊蕭蕭，再也聽不到那種清脆的叫聲。夏天來了，我忙著到浴場去游泳，漸漸把它們忘掉了。

　　有一天我去逛鳥市。那地方賣鳥兒的很少了，現在生產第一，游閑事物，相應減少，是很自然的。在一處轉角地方，有一個賣鳥籠的老頭兒，坐在一條板凳上，手里玩弄著一只黃鸝。黃鸝系在一根木棍上，一會兒懸空吊著，一會兒被拉上來。我站住了，我望著黃鸝，忽然覺得它的焦黃的羽毛，它的嘴眼和爪子，都帶有一種凄慘的神氣。

　　“你要嗎?多好玩兒!”老頭兒望望我問了。

　　“我不要。”我轉身走開了。

　　我想，這種鳥兒是不能飼養的，它不久會被折磨得死去。

　　這種鳥兒，即使在動物園里，也不能從容地生活下去吧，它需要的天地太寬闊了。

　　從此，有很長一段時間，我不再想起黃鸝。第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句文章的好處。

　　是的，這里的湖光山色，密柳長堤;這里的茂林修竹，桑田葦泊;這里的乍雨乍晴的天氣，使我看到了黃鸝的全部美麗，這是一種極致。

　　是的，它們的啼叫，是要伴著春雨、宿露，它們的飛翔，是要伴著朝霞和彩虹的。這里才是它們真正的家鄉，安居樂業的所在。

　　各種事物都有它的極致。虎嘯深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空，這就是它們的極致。

　　在一定的環境里，才能發揮這種極致。這就是形色神態和環境的自然結合和相互發揮，這就是景物一體。典型環境中的典型性格，也可以從這個角度來理解吧。這正是在藝術上不容易遇到的一種境界。

　　【字詞綜合運用】

　　生字

　　諦dì ①仔細(看或聽)諦視、諦聽;②道理(原為佛教用語)真諦、妙諦。本文指仔細。

　　暇xiá ①沒有事的時候;②空閑。組詞如無暇兼顧，自顧不暇。本文指空閑。本字易與“遐”、“瑕”等字在字形上混淆，“遐”指遠，如遐邇;“瑕”指玉上的斑點如瑕疵，瑕不掩瑜。

　　生詞

　　閑情逸致：逸，安逸;致，興致，情趣。閑散的心情，安逸的興致。

　　淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹。也指暴露得很徹底。

　　興致勃勃：興致：興趣;勃勃：精神旺盛或欲望強烈的樣子。興趣旺盛，強烈。

　　極致：最高的造詣。何休《公羊解詰序》：“或者孔子有云：‘吾志在《春秋》，行在《孝經》’，此二學者，圣人之極致，治世之要務也。”

　　褒詞：嘉獎、稱贊的'話語。

　　網羅：①捕捉魚類和禽類的用具;②比喻招羅搜求;③比喻束縛人的東西。本文指②。

　　【重點難點講解】

　　重點

　　1.對課文的哲理做一點分析評價。

　　2.借鑒課文的寫法，學習精彩的語言。

　　難點

　　1.本文從敘事到說理的關鍵。

　　2.對所說哲理的理解、評價。

　　如何理解作者通過蓄勢來表達感情是本文的難點。文章先寫戰爭的時期，黃鸝的美與殘酷的戰爭環境不協調，觀察黃鸝的閑情逸致與戰爭的氣氛不協調，為后文寫黃鸝的“極致”蓄勢;接著，文章寫作者到青島養病，對黃鸝追逐逗鬧的情景看得淋漓盡致，飽享眼福了，可好景不長，兩只黃鸝因為受了槍的驚嚇，不再飛來了，再次強調了黃鸝與周圍環境的不協調，為后文進一步蓄勢;然后寫黃鸝在籠子里的凄慘神氣，為文章進入高潮再次蓄勢;最后寫黃鸝伴著春雨、宿露的啼叫和伴著朝霞、彩虹的飛翔的全部美麗，把感情推向最高潮，結束全文。言有盡，義無窮。

　　【知識延伸檢索】

　　孫犁

　　孫犁，原名孫樹勛，河北安平縣人，現代著名作家。著有短篇小說散文集《白洋淀紀事》，長篇小說《風云初記》，中篇小說《鐵木前傳》、《村歌》，散文集《津門小集》、《晚華集》、《澹定集》，詩集《白洋淀之曲》。其中最負盛名和最能代表他的創作風格的是《白洋淀紀事》。這部分集主要反映抗日戰爭解放戰爭和中華人民共和國成立初期，冀中平原和冀西山區一帶人民在中國共產黨的領導下進行戰爭、土地改革、勞動生產、互相合作以及移風易俗的生活情景。作品從多方面勾勒了時代的社會的歷史風俗畫面，以明麗流暢的筆調，優雅、雋永的風格和豐富的勞動者形象，在讀者中引起了強烈反響。其中《荷花淀》等作品，被視為“荷花淀派”的主要代表作。

　　黃鸝課文原文 篇2

　　原文：

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　注釋：

　　西嶺：西嶺雪山。

　　千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。

　　泊：停泊。

　　東吳：古時候吳國的領地。

　　萬里船：不遠萬里開來的船只。

　　“絕句”是詩的名稱，并不直接表示詩的內容。這種形式便于用來寫一景一物，抒發作者一瞬間的感受。詩人偶有所見，觸發了內心的激情，信手把詩人自己的感受寫下來，一時不去擬題，便用詩的格律“絕句”作為題目。杜甫用這一形式寫了一組詩，共四首，用“絕句”為總題。《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》是其中的一首。詩歌以自然美景，透一種清新輕松的情調氛圍。前兩句，以“黃”襯“翠”，以“白”襯“青”，色彩鮮明，更托出早春的生機初發的氣息。首句寫黃鸝居柳上而鳴，與下句寫白鷺飛翔上天，空間開闊了不少，由下而上，由近而遠。“窗含西嶺千秋雪”上兩句已點明，當時正是早春之際，冬季的`秋雪欲融未融，這就給讀者一種濕潤的感受。末句更進一步寫出了杜甫當時的復雜心情——說船來自“東吳”，此句表戰亂平定，交通恢復，詩人睹物生情，想念故鄉。

　　翻譯：

　　兩只黃鸝在柳枝上鳴叫，

　　一行白鷺在天空中飛翔。

　　窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，

　　門口停泊著從東吳萬里迢迢開來的船只。

　　賞析：

　　“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”兩個黃鸝在鳴，這就有聲音了。“一行白鷺上青天”，這就有一個行為、一個行動。一橫一縱，“兩”和“一”相對；一橫一縱，就展開了一個非常明媚的自然景色。這句詩中以“鳴”字最為傳神，運用了擬人的手法把黃鸝描寫的更加生動活潑。那么接下來杜甫又講到“窗含西嶺千秋雪”，我的窗子里包含了岷山千萬年累積的雪，西面的岷山，是千年的積雪的一個岷山。“門泊東吳萬里船”我的門口停著長萬里的船只。這樣就形成了一迎一送，迎這個積雪的山頭來進入你的視野，送這個船到下游去。那么這個“萬里船”能夠通行，也說明這個“安史之亂”已經進入了尾聲了，已經接近要平定了，這個時候那航船也可以通行了，做生意的人可以在這條江上來來往往了。那么這么一首詩，它本身是非常有修飾之美的，在加之它四句都是對仗的。從六朝開始就有絕句，到了唐代以后絕句就形成了非常圓熟的一種藝術，我們很多著名的詩都用絕句。絕句就是四句，四句往往或者四句都不對仗，或者四句前面兩句寫景對仗后面兩句抒情不對仗，或者是前面兩句不對仗后面兩句對仗，那么現在他這首詩四句都對仗，可以說是一首非常工整的、寫得非常認真的一首詩。杜甫有一個寫詩的時候讓人“語不驚人誓不休”，所以他就把這首詩千錘百煉。

　　黃鸝課文原文 篇3

　　絕句·兩個黃鸝鳴翠柳

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　古詩簡介

　　《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》是唐代詩人杜甫的組詩《絕句》中的第三首。是杜甫在聽聞唐朝平定“安史之亂”后，心情愉快所作。前兩句詩人對美景進行了細微的刻畫。后兩句詩人因見吳船而想念故鄉。

　　翻譯/譯文

　　兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。

　　我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，

　　門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。

　　注釋

　　（1）西嶺：西嶺雪山。

　　（2）千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。

　　（3）泊：停泊。

　　（4）東吳：古時候吳國的領地，江蘇省一帶。

　　（5）萬里船：不遠萬里開來的船只

　　（6）“絕句”是詩的名稱，并不直接表示詩的內容。這種形式便于用來寫一景一物，抒發作者一瞬間的感受。詩人偶有所見，觸發了內心的激情，信手把詩人自己的感受寫下來，一時不去擬題，便用詩的格律“絕句”作為題目。杜甫用這一形式寫了一組詩，共四首，用“絕句”為總題。《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》是其中的一首。

　　賞析/鑒賞

　　創作背景

　　公元762年，唐朝鼎盛時期，成都尹嚴武入朝，當時由于“安史之亂”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛亂得以平定，嚴武還鎮成都。杜甫也回到成都草堂。當時，他的心情很好，面對這一派生機勃勃，情不自禁，寫下這一首即景小詩。

　　文學賞析

　　這首《絕句》是詩人住在成都浣花溪草堂時寫的，描寫了草堂周圍明媚秀麗的春天景色。

　　詩歌以一幅富有生機的自然美景切入，給人營造出一種清新輕松的情調氛圍。前兩句，詩人以不同的角度對這副美景進行了細微的刻畫。翠是新綠，是初春時節萬物復蘇，萌發生機時的顏色。“兩”和“一”相對；一橫一縱，就展開了一個非常明媚的自然景色。這句詩中以“鳴”字最為傳神，運用了擬人的手法把黃鸝描寫的更加生動活潑，鳥兒成雙成對，構成了一幅具有喜慶氣息的生機勃勃的畫面。而黃鸝居柳上而鳴，這是在靜中寓動的生機，下句則以更明顯的動勢寫大自然的生氣，白鷺在這個清新的天際中飛翔，這不僅是一種自由自在的舒適，還有一種向上的奮發。再者，首句寫黃鸝居柳上而鳴，與下句寫白鷺飛翔上天，空間開闊了不少，由下而上，由近而遠，使詩人所能看到的、所能感受到的生機充盈著整個環境，這樣就再從另一角度顯出早春生機之盛。

　　第三句，“窗含西嶺千秋雪”，詩人憑窗遠眺，因早春空氣清新，晴天麗日，所以能看見西嶺雪山。上兩句已點明，當時正是早春之際，冬季的秋雪欲融未融，這就給讀者一種濕潤的感受，此句“窗”與“雪”間著一“含”字，表現出積雪初融之際濕氣潤澤了冬凍過的窗欞，這更能寫出詩人對那種帶著濕氣的早春生機的感受。而“西嶺”，正是詩人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西嶺，想到西嶺山上的長久積雪，以西嶺上的千秋積雪代替窗上的殘

　　雪，這就使所表達的意境更為廣遠。另外，詩人從少年時就懷有報國的志向，在歷經數十年的重重阻扼之后終于有重展的機會，多年戰亂得以平定，這與詩人看到窗前的融雪而想到西嶺，并以嶺上千年雪代窗上殘雪，進而給詩人以頑雪消融之感正好相聯系。

　　末句更進一步寫出了杜甫當時的復雜心情。一說船來自“東吳”，此句表戰亂平定，交通恢復，詩人睹物生情，想念故鄉。用一個“泊”字，有其深意，杜甫多年來飄泊不定，沒有著落，雖然他心中始終還有那么一點希冀，但那種希冀，已經大大消減了。“泊”字，正好寫出了詩人這種處于希望與失望之間的復雜心情。而“萬里”則暗示了目的達到的遠難，這與第三句中的“千秋”并列，一從時間上，一從空間上，同寫出那種達到目的之難。三國孫權自古就被不少士人譽為明主，作者借東吳代指孫權，暗示了杜甫對當朝皇帝的希望。而以“泊”、“萬里”、“東吳船”合而為一句，正是為了寫出那個“難”字。

　　全詩看起來一句一景，是四幅獨立的圖景，但詩人的內在情感使其內容一以貫之，以清新輕快的景色寄托詩人內心復雜的情緒，構成一個統一的.意境。一開始表現出草堂的春色，詩人的情緒是陶然的，而隨著視線的游移、景物的轉換，江船的出現，便觸動了他的鄉情。表面上表現的是生機盎然的畫面，而在歡快明亮的景象內，卻寄托著詩人對時光流逝，孤獨而無聊的失落之意，更寫出了詩人在重有一線希望之時的復雜心緒，在那希望之外，更多的是詩人對失望的感傷。

　　詩的上聯是一組對仗句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優美的意境。“翠”是新綠，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽。“兩個黃鸝鳴翠柳”，鳥兒成雙成對，呈現一片生機，具有喜慶的意味。次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔。這種長腿鳥飛起來姿態優美，自然成行。晴空萬里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫，傳達出無比歡快的感情。

　　詩的下聯也由對仗句構成。上句寫憑窗遠眺西山雪嶺。嶺上積雪終年不化，所以積聚了“千秋雪”。而雪山在天氣不好時見不到，只有空氣清澄的晴日，它才清晰可見。用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫，近在目前。觀賞到如此難得見到的美景，詩人心情的舒暢不言而喻。下句再寫向門外一瞥，可以見到停泊在江岸邊的船只。江船本是常見的，但“萬里船”三字卻意味深長。因為它們來自“東吳”。當人們想到這些船只行將開行，沿岷江、穿三峽，直達長江下游時，就會覺得很不平常。因為多年戰亂，水陸交通為兵戈阻絕，船只是不能暢行萬里的。而戰亂平定，交通恢復，才看到來自東吳的船只，詩人也可“青春作伴好還鄉”了，怎不叫人喜上心頭呢？“萬里船”與“千秋雪”相對，一言空間之廣，一言時間之久。詩人身在草堂，思接千載，視通萬里，胸次何等開闊！

　　這首絕句一句一景，但又融而為一，其中起聯結作用的正是詩人內心的心緒。表面上表現的是生機盎然的畫面，而在歡快明亮的景象內，卻寄托著詩人對時光流逝，孤獨而無聊的失落之意，更寫出了詩人在重有一線希望之時的復雜心緒，在那希望之外，更多的是詩人對失望的感傷，對希望可否成真的無著和彷徨。以清新輕快的景色寄托詩人內心復雜的情緒，正是這首詩的主旨所在。

　　黃鸝課文原文 篇4

　　【詩句】

　　映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

　　【出處】

　　唐·杜甫《蜀相》。

　　【意思翻譯】

　　襯映著石階的綠草獨占春色，樹葉叢中的黃鶯徒然發出好聽的鳴聲。隔葉：被樹葉遮掩。黃鸝（lí）：黃鶯。

　　【賞析】

　　碧草掩映著臺階，也不過自為春色。隔著花葉傳來黃鸝的啼囀，也只是空有好音。這里描寫的是諸葛丞相祠堂的景色。碧草萋萋，本是一派迷人的景色。黃鸝婉轉，也容易惹人興味無窮。然而雖有碧草、黃鸝為祠堂增色，可諸葛亮人早已不在，且此地缺少對諸葛亮瞻仰的游人，所以詩人悵惘、凄婉之情油然而生。“自”、“空”兩個虛字下得極妙。

　　【用法例釋】

　　用以形容庭院、樹林等地草樹碧綠，鳥兒自鳴，十分靜寂。 [例]何妨模糊一點，就將墓園內的這片土地視為諸葛亮魂歸之處吧。這片土地確實太清寂。雖然除了我還有幾位游客，也沖淡不了這清寂的氛圍。杜甫詠成都武侯祠的.“映階碧柳自春色，隔葉黃鸝空好音”，可成為這里的寫照。（韋翰《漢江行》）【全詩】《蜀相》。[唐]。杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

　　【賞析】

　　唐肅宗上元元年（760）春，杜甫初到成都前去南郊武侯祠瞻仰諸葛亮時所作。首聯：“蜀相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。”詩人以自問自答方式起興，點出武侯祠所在地在錦官城外南郊之地，再以“柏森森”以狀祠堂之蓊蓊郁郁。之所以選寫“柏樹”，相傳為諸葛亮手植。這是寫遠望之景。頷聯：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”詩人來到祠堂，既不寫文臣武將之塑像，也不寫楹聯之精美，僅突出“映階碧草”和“隔葉黃鸝”兩意象，意思是說諸葛亮已成古人，現在只有階下的春草自綠，樹叢中的黃鸝徒然發出好聽的叫聲。“自”與“空”寫出了在明麗春光中的一片寂寞荒涼之感，深化了詩人對諸葛亮的仰慕和感物懷人之情。頸聯：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”承接上聯的慨嘆，轉入對諸葛亮功績的追述。“三顧頻煩”顯劉備的禮賢下士；“天下計”見諸葛亮的雄才偉略。即他在《隆中對》中設計的據荊州、益州，內修政理，外結孫吳，待機伐魏，統一天下。而“兩朝開濟”寫出了諸葛亮嘔心瀝血，盡忠蜀國，鞠躬盡瘁的精神。尾聯：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”詩人在唏噓追懷之后，生發感想：像這樣一位忠心報國的人竟大業未成就死掉了，以致使后代仁人志士感到惋惜、傷心流淚。杜甫早有“致君堯舜上”的匡世之心，但報國無門，故在諸葛亮祠堂前倍感痛惜。宋朝抗金英雄宗澤，臨死時也背誦此二句，可見千載英雄，均有同感！全詩措詞肅穆，沉郁悲壯，充分表達了詩人對諸葛亮的敬仰和惋惜之情。心酸鼻語，堪稱千古絕唱！

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