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按要求改寫句子練習題
在日常學習、工作和生活中，大家都知道一些經典的句子吧，不同的句子類型在文章中具有不同的作用。那什么樣的句子才具有啟發意義呢？下面是小編整理的按要求改寫句子練習題，希望能夠幫助到大家。
按要求改寫句子練習題1
（一）用關聯詞合成一句話
1、各種造型優美的橋，給人以方便。
各種造型優美的橋，裝點著鄉村和城市，給人以美的享受。
2、搶在前面是我軍戰勝敵人的關鍵。紅四團連夜向瀘定橋奔去。
3、瀘定橋的木板被敵人抽調了。紅四團的戰士仍沖到了橋對面。
4、人的心只有拳頭那么大，一個好人的心能容得下全世界的人。
5、不是自己的勞動所得，失去了也不珍惜。
6、一個人不能從小事做起，不能實現大的愿望。
7、多讀書，讀好書，能和書交朋友。
（二）把句子寫具體：
1、老師走進教室。2、鈴聲響著。3、我把魚鉤摘下來。
4、水面泛起波紋。5、雪下了一夜。
6、婦女手里攥著麥穗。
7、大家表演節目。
（三）按要求改寫句子：
1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（換一種說法，但意思不變）
我們從集郵中得到的好處，難道抵償不了我們付出的代價嗎？
翻開精美的集郵冊，難道我能不更加熱愛我們的祖國嗎？
古代精美的青銅器哪一樣不是我們祖先勞動的碩果？
我哪里會花心思去清掃一件小小的屋子呢？
2、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。（改為打比方的句子）
3、太陽一出來，大地上的霧全散了。（改為擬人句）
柳樹被風吹動。（擬人句）
4、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。
改為被字句
5、周圍風雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑的'天空。
這句話把比作
……像……似的……
6、三個婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。
縮句：
人們終于登上了千百年來心馳神往的月球。
縮句：
窗前的舊鋼琴前面坐著個十六七歲面目清秀的盲姑娘。
縮句：
7、雨點從天而降。（改成夸張句）
8、我們經常在教室里討論數學題。（改變詞序，意思不變）
9、勝利屬于這樣的軍隊。（改成反問句）
10、月亮越升越高，穿過薄云，照在海面上。（改成比喻句）
一棵棵榕樹，可以遮太陽，擋風雨。
遠處的小丘上出現了一群馬，向我們飛過來。
2、把反問句改成陳述句。
(1)、可愛的小女孩不是我的好朋友嗎?
________________________________
(2)、誰進入嶺中，看到那數不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢?
________________________________
(3)、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢?
________________________________
3、“把字句”改成“被字句”。
(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
________________________________
4、把兩句話并成一句話。
(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。
_______________________這是___句
(2)、他興沖沖地跑進教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
按要求寫句子(4分)
1.氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。
(l)縮句:__________________________
(2)改成反問句:_______________________
2.用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。
話他說的對不完全
(l)____________(2)______________
按要求寫句子。
①媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”(改為轉述句)
______________________________
②這場電影我一定去看。(改為雙重否定句，不改變原意)
______________________________
③用“置之不理”造反問句。
______________________________
④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。
比喻句：__________________________
擬人句：__________________________
一、把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子
1、我請你來。
_________________________________________
2、這幅畫很美。
_________________________________________
3、那個法國女孩的心愿既美好又純真。
_________________________________________
4、西蒙死得很慘。
_________________________________________
5、一顆種子的力量有這么大。
_________________________________________
三、按要求改句
1、我有辦法稱出大象的重量。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
四、把下面的句子改寫成肯定句
1、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。
_________________________________________
2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢?
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3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
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五、把下列兩句話合成一句話
1、我請馬老師。馬老師講故事。
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2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
3、老板娘叫我。我收拾一條魚。
_________________________________________
4、同學們選舉他。他當少先隊員代表。
_________________________________________
5、媽媽買補品。補品送給奶奶。
一、把下面的反問句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?
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2、雷鋒精神怎么會過時呢?
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3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?
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4、冬天來了，春天還會遠嗎?
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二、把下面的陳述句改為反問句
按要求改寫句子練習題2
一、把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”，并且加上標點符號。
1、一對小螞蟻正在忙個不停地搬運糧食回家。
改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
二、把兩句話合成一句話，并且加上標點符號。
1、星期天，我和媽媽來到江油西山公園。我們看到了五顏六色的菊花。合成一句話：
2、下課鈴響了，同學們有序地跑出教室。同學們來到操場上做操。
合成一句話：
3、媽媽和我去書店。媽媽和我買了很多書。
合成一句話：
三、擴句
1、小姑娘端著水罐。
2、秋天到了，樹葉從飄落下來。
3、老師講解著課文。
四、我能修改下面的病句，并且加上標點符號。
1、我最喜歡聽電視臺放的《熊出沒》這部動畫片了。
改：
2、我猜想他肯定是一個六年級的學生。
改：
3、媽媽從菜市場買回來黃瓜、白菜、茄子和蘋果等蔬菜。
改：
4、今天下午，我做完了所有的作業和數學作業。
改：
5、六一節那天，我們看到了精彩的舞蹈和優美動聽的歌曲。
10、數學作業他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數來。
改：___________________________________
五、按要求改寫成比喻句或擬人句，并且加上標點符號。
1.雪花從天上落下來。
改寫成比喻句：改寫成擬人句：
2、秋天到了，樹上的枯黃的葉子飄落下來，像（寫成比喻句）
3、茂盛的樹上有很多鳥，它們在一起鳴叫。
改寫成擬人句：
4、公路兩邊的白楊樹很整齊。
改寫成比喻句：
六、把下面的句子換個說法，但意思不變。
1、對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？
改：
2.既然煮熟的.麥種不能發芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？
改：
3、不好好學習，自然不能取得好成績。
改：___________________________________
4、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
改：__________________________________
七、縮寫句子。
1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
2、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。
3、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。
4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。
6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。
按要求改寫句子練習題3
練習題：
一、我會把下面的句子改成把字句
1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。
2、雨水淋濕了我的衣服。
3、同學們交給我一項任務。
4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。
5、陳醫生看好了孩子的病。
6、我被這動人的情景吸引住了。
7、媽媽，晚飯我已經燒好了。
8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。
9、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。
10、那只大蟲被武松使盡氣力按定。
11、這道難題終于被我解答出來了。
12、北風吹來，地面上的害蟲都凍死了。
13、小草被人們叫做大力士。
14、我終于取出了裝在書包里的書。
15、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
16、雨水淋濕了我的衣服。
17、我的作業從頭到尾都被老師用紅筆批改了。
18、燈光照得夜空光彩奪目。
19、媽媽不小心摔壞了我的文具盒。
20、橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路。
21、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。
22、小敏做好了今天的家庭作業。
23、烏云遮住了太陽。
24、李強被一本好書吸引住了。
26、敵人的一架飛機被英雄的空軍擊落了。
25、在這次乒乓球比賽中，五（1）班被五（4）班打敗了。
二、我會把下面的句子改成被字句。
1、森林爺爺戰勝了妖魔。
2、螞蟻吃了一條大蟲
3、蒙蒙細雨淋濕了人們的衣服。
4、大雁總是把小雁護在翅膀底下。
5、我洗干凈了紅領巾。
6、船里裝載的新米把船身壓得很低。
7、詹天佑克服了一個又一個困難。
8、黃鸝吃了卷葉蟲。
9、我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。
10、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。
11、初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。
12、我終于取出了裝在書包里的小人書。
13、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
14、雨水淋濕了我的衣服。
15、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。
16、焰火照得夜空光彩奪目。
17、媽媽不小心摔壞了小芳的.文具盒。
18、他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。
19、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。
20、一只小花貓捉住了一只老鼠。
21、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。
22、小潔把剛換下來的衣服洗得干干凈凈。
23、雷鋒把一個迷路的小孩送回了家。
24、火車把各種物資運往全國各地。
25、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。
26、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
27、小李完成了老師交給她的任務。
28、哥哥把牛郎叫到跟前。
三、我會把下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。
1夕陽染紅了西天。
2奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。
3戰士們消滅了敵人。
4孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。
5少先隊員攙扶盲人叔叔過了馬路。
6一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。
7醫務人員精心地治好了一個個病人。
8熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。
9樹木擋住了風沙。
10一條鯨魚吃掉了一頭海獸。
11外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。
12狂風刮飛了地上的落葉。
四、反問句變陳述句：
1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
2.不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？
3.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？
4.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
5.當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
6.看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
7.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
8.白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎？
9.這上面明明標的是本人的名字，怎么能說是你的呢？
10.你們看見過這樣的總理嗎？
五、陳述句變反問句：
1.不好好學習，自然不能取得好成績。
2.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
3.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
4.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
5.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
6.我們不能被困難嚇倒。
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