記承天寺夜游閱讀答案

時間：2024-10-25 22:38:32 記承天寺夜游我要投稿

記承天寺夜游閱讀答案15篇

　　在學習和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的記承天寺夜游閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

記承天寺夜游閱讀答案15篇

記承天寺夜游閱讀答案1

　　①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　（小題1）解釋下面句中劃線的詞。(4分)

　　⑴月色入戶：。

　　⑵念無與為樂者：。

　　⑶遂至承天寺：。

　　⑷懷民亦未寢：。

　　（小題2）用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　⑴庭下如積水空明。

　　⑵但少閑人如吾兩人者耳。

　　（小題3）填空。(5分)

　　⑴本文描寫景色的句子主要是第句，此處描寫的景色可用□□□□這四個字來概括其特點。(3分)⑵這篇文章運用了的表現手法來表達作者的心境。(2分)

　　（小題4）《記承天寺夜游》中，作者自嘲是“閑人”，你認為他是“閑人”嗎?為什么?

　　答案

　　（小題1）⑴門 ⑵考慮、想到 ⑶于是（就） ⑷睡覺

　　（小題1）⑴月光照在院中，如水一般清明澄澈。⑵只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

　　（小題1）⑴ ④ (2分) 示例：空明澄澈（疏影搖曳、似真似幻）(1分) ⑵借景抒情（托物言志、寓情于景）(1分) 曠達（豁達、樂觀；貶謫悲涼、人生感慨、賞月喜悅、漫步悠閑。） (1分)

　　（小題1）示例：不是(1分)，①這里的“閑”是指不追逐名利、超脫而有情趣的意思（指內心郁悶、自嘲自解的心態）(1分) 是(1分)，他具有閑情逸致的心態(1分)。

　　解析（小題1）本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。

　　（小題1）本題考查翻譯文言句子的'能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。

　　（小題1）本題是一道綜合題。根據第4句的內容來概括景色的特點，根據第5句的內容來分析表現手法以及作者的心境。

　　（小題1）本題考查學生理解文章內容的能力。根據文章的寫作背景以及文章的內容來理解即可。

記承天寺夜游閱讀答案2

　　【一】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　1.解釋下列句子中加點的詞

　　①念無與為樂者念（）

　　②相與步于中庭步（）

　　2.用現代漢語翻譯句子

　　庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也

　　3.文人雅士，善借月抒懷“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發李太白思鄉之苦;“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛;此文中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達了怎樣的心情呢?

　　【二】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　1、將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。

　　2、用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。

　　蓋竹柏影也。

　　3、把下列句子翻譯成現代漢語。

　　①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行

　　②但少閑人如吾兩人耳

　　4、作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界?表現了作者怎樣的心境?

　　①作者描繪的世界：

　　②作者的心境：

　　【三】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷明懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　1.解釋下列加點的詞語在文中的意思。

　　(1)月色入戶，欣然起行 ( )

　　(2)念無與為樂者 ( )

　　(3)庭下如積水空明 ( )

　　2.翻譯句子

　　(1)但少閑人如吾兩人耳

　　(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　3.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境?

　　【附答案】：

　　【一】1、念：考慮、想到步：散步、漫步

　　2、月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子。

　　3、文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇(答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分);表達了作者復雜微妙的`心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等(答出如何巧喻月色)

　　【二】1、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫

　　2、蓋/竹柏影也

　　3、①(我)脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進窗戶(十分優美)，我高興地起來走出戶外 ②只是缺少像我倆這樣的閑人啊

　　4、①空明澄澈，疏影搖曳;似真似幻的芙妙境界②自我排遣的曠達(或雖遭貶謫依然曠達

　　【三】1.高興地。想。形容水的澄澈

　　2.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了

　　3.貶謫的悲涼人生的感慨賞月的欣喜漫步的悠閑

記承天寺夜游閱讀答案3

　　一、基礎部分

　　1．《記承天寺夜游》選自《_________________》，作者_______________，字____________，號_________________。北宋_______家，_______家。和父親_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合稱“_______________”。

　　2．下列加粗的詞解釋有誤的一項是（）

　　A．五色交輝（交相輝映）曉霧將歇（消散）

　　B．夕日欲頹（墜落）沉鱗競躍（爭相跳）

　　C．月夜入戶（窗戶）未復有能與其奇者（和）

　　D．相與步于中庭（共同，一起）但少閑人（只是）

　　3．翻譯句子。

　　（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

　　（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　（3）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

　　（4）但少閑人如吾兩人者耳。

　　（一）閱讀下列文段，完成4——8題。

　　答謝中書書

　　陶弘景

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　4．“書”的意思是________，“答謝中書書”的意思是____________________________。

　　5．找出統領全文的句子。

　　6．下邊兩個句子各用了什么修辭手法？

　　（1）高峰入云，清流見底。

　　（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　7．本文分_______層，寫出各層大意。

　　8．寫出作者所要表達的思想感情。

　　（二）閱讀下列文段，完成9——12題。

　　記承天寺夜游

　　蘇軾

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　9．找出文中的比喻句、擬人句、反問句。

　　10．把全文劃為三層，并寫出各層大意。

　　11．古人愛把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？

　　12．找出文中的議論句。這些句子表現了蘇軾怎樣的心境（結合蘇軾被貶的情況）？

　　二、試一試人們常把“松、竹、梅”稱為“歲寒三友”，請寫出它們所比喻的高貴品質。

　　參考答案

　　一、1．《東坡志林》蘇軾子瞻東坡居士文學書畫蘇洵蘇轍三蘇

　　2．C（戶：門。與：參與，此指欣賞）

　　3．（1）早晨的霧氣將要消散，猿和鳥都一同叫了起來。

　　（2）太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。

　　（3）想到沒有和我一起游覽作樂的同伴，于是到承天寺去找張懷民。

　　（4）只是缺少像我們兩個這樣的“閑人”罷了。

　　4．信給謝中書的信

　　5．山川之美，古來共談。

　　6．（1）對偶（2）對偶，借代

　　7．三（1）自古以來，文人們都夸贊山水的美麗。

　　（2）具體描繪各種美麗的極致。

　　（3）感嘆這樣的人間天堂，再也沒有人能欣賞到。

　　8．通過寫人間奇景，表達了作者對大自然的喜愛之情。

　　9．比喻：庭下如積水空明。擬人：月色入戶，欣然起行。反問：何夜無月？何處無竹柏？

　　10．（1）點明夜游的起因、時間、同游的人及游覽的'地點。

　　（2）運用比喻描繪庭院月色

　　（3）抒發了作者壯志難酬的情感。

　　11．借景抒情，表達和張懷民的深厚友情。

　　12．何夜無月？……兩人者耳。略

　　二、（只要能寫出松的堅韌不拔，竹的高風亮節，梅的凌寒傲骨等意思即可）

記承天寺夜游閱讀答案4

　　閱讀下面的文言文，完成問題。

　　記承天寺夜游

　　蘇軾

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

　　1．解釋下面句子中加著重號詞語的意思。

　　（1）解衣欲睡解：____________________

　　（2）相與步于中廷步：____________________

　　2．用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加著重號的詞。

　　庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　譯文：______________________________________

　　3．全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句）．并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。

　　能體現友情的句子：

　　（1）________________________________________

　　（2）________________________________________

　　理由：_______________________________________

　　4．畫線的`句子是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人”．這體現了作者當時怎樣的心境？

　　背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同的意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此。

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）脫掉（2）散步

　　2．院子被明月照得就像一池清水，明凈空闊，還好像長滿了縱橫交錯的水草，這是竹子、柏樹的影子。

　　3．（1）念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。

　　（2）但少閑人如吾兩人者耳。理由：兩個句子都表現出二人的默契。

　　4．“略”。要點：表現了蘇軾被貶后的失意和對當局的不滿。

記承天寺夜游閱讀答案5

　　閱讀下列文段，回答文后各題。

　　1．作者為什么會想著夜里去寺廟游玩？

　　________________________________

　　2．作者是怎樣描寫月色的？結合有關語句去回答。

　　________________________________

　　3．文中對月夜的描寫有何特點，能夠給人以怎樣的感受？

　　________________________________

　　4．文中哪些語句表達了作者的`情感（在原文中畫出）。

　　5．文章結尾句流露出作者怎樣的感情。

　　________________________________

　　6．本文可分三個層次，從表達方式看，作者先__________，再__________，最后__________。

　　參考答案：

　　1．月色美，觸景生情。

　　2．“庭下如積水空明”發揮奇特想像，用了新奇的比喻。

　　3．月色皎潔。空靈。

　　4．欣然起行，何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　5．貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜、漫步的悠閑——種種微妙復雜的感情盡在其中。

　　6．敘事描寫議論。

記承天寺夜游閱讀答案6

　　文言文閱讀（14分）

　　（甲）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　——蘇軾《記承天寺夜游》

　　（乙）然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！

　　——袁宏道《西湖游記》

　　小題1:解釋下列加線的詞。（4分）

　　①月色入戶。戶： ②念無與樂者。念：

　　③蓋竹柏影也。蓋： ④懷民亦未寢。寢：

　　小題2:將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

　　①但少閑人如吾兩人者耳。

　　②安可為俗士道哉！

　　小題3:（甲）文中，“閑人”一詞隱含了作者怎樣的心境？（2分）

　　小題4:這兩段文字都寫了“月景”，請找出相關語句寫在下面橫線上，并說說兩文在寫法上有什么不同。（4分）

　　甲文寫月的句子：

　　乙文寫月的句子：

　　寫法上不同點：

　　參考答案：

　　小題1:①戶：門 ② 念：考慮 ③蓋：承接連詞，相當于“原來是” ④寢：睡覺（共4分）

　　小題2:①只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。②怎么能講給世俗的人聽呢！（共4分）

　　小題3:“閑人”是作者在謫貶之后的自居、自傲，也不乏牢騷之情。飽含作者對人生的感慨，宦海沉浮的悲涼，同時也有賞月的欣喜、漫步的悠閑。（3分，意思對即可）

　　小題4:甲文寫月句是庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也（1分），乙文寫月句是花態柳情，山容水意，別是一種趣味（1分）。寫法上不同點：甲文直接描寫與間接描寫相結合，運用比喻生動地表現了月光的澄澈透明；乙文通過直接描寫月下景物來表現月光的別樣趣味。（2分）

　　解析：

　　小題1:

　　試題分析：讀懂短文，疏通句意，在語境中推斷字詞的意思。比如“蓋”也有“大概”的意思，而此句不是猜想，而是“確定的'了解”，所以其義為“原來是”。

　　點評：本題不難，出自所學課文，學生比較熟悉。古文字詞含義的掌握，一要靠記憶，所學所記，二要閱讀理解的推斷，兩者結合。

　　小題2:

　　試題分析：要注意“但”“安”的古今異義。“但”在古文常用作“只”，“安”表示反問，譯作“難道”。第一句還是“倒裝”，應該是“如吾兩閑者”，要按現代語言習慣翻譯。二句的語氣也要翻譯準確，第一句“耳”表示感嘆語氣，第一句“哉”表示反問語氣。

　　點評：兩句雖短小，但翻譯還是有難度的，詞義與句式與現代語言有很大的差異。翻譯此類難譯文言句子，可以借助文章的語境，先推斷大概意思，再了解句中字語的意思，最后疏通句子。

　　小題3:

　　試題分析：古文人大多是有抱負而不甘“閑”的，所以文中“閑人”自然有作者懷才不遇的感慨。結合所了解的寫作背景和詩人的生平經歷作答。

　　點評：本題有難度，學生如果沒有記憶教師所講授的“閑”的含義，往往會理解為一般的“清閑”，所以學習古詩，還要讀“詩外”的東西：寫作背景和作者生活處境。

　　小題4:

　　試題分析：注意正面寫月側面烘托寫月都是“寫月的句子”，“寫作不同”指的是描寫的技巧，比如角度，修飾的方式等。

　　點評：本題有難度，學生平時缺乏比較閱讀的訓練，所以對“寫作不同”難于判斷。此題擬題很好，提醒了學生學習的方法，注意比較閱讀，了解描寫景物的不同方法，達到了考為學的目的。

記承天寺夜游閱讀答案7

　　閱讀下面古文，完成7—12題。(12分)

　　【甲】

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)

　　【乙】

　　予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！

　　（[明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）

　　[注]①虎丘：蘇州名勝。 ②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。 ③鉤月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。 ⑤無際、仲和，作者的友人。

　　7．下列加點詞意思不相同的一組是( )(2分)

　　A．月色人戶木蘭當戶織

　　B．然終不若山空人靜徐公不若君之美也

　　C．時聞風鐸隔簋竹，聞水聲

　　D．生平過虎丘才兩度道不通，度已失期

　　8．下列句子中“于”字的用法和“與無際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項是( ) (2分)

　　A．公與之乘，戰于長勺

　　B．萬鐘于我何加焉

　　C．今吾以十倍之地，請廣于君

　　D．其受之天也，賢于材人遠矣

　　9．用現代漢語翻譯【甲】文中畫橫線的句子。(2分)

　　懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　譯文：

　　10．用斜線(／)為【乙】文中畫曲線的`句子標出兩處停頓。(2分)

　　不復飲酒亦不復談以靜意對之

　　11．用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)

　　答：

　　12．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)

　　答：

　　【答案】

　　7.D

　　8.A

　　9.懷民在還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。

　　10.不復飲酒/亦不復談/以靜意對之

　　11.用比喻來描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。

　　12.月色美好；幽靜（意思對即可）

記承天寺夜游閱讀答案8

　　（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　——蘇軾《記承天寺夜游》

　　——袁宏道《西湖游記》

　　8．解釋下列加點的詞。（2分）

　　①月色入戶。戶： ②其實湖光染翠著工。工：

　　9．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

　　①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　②此樂留與山僧游客受用，安可為俗世道哉！

　　10．這兩段文字描寫月色的句子分別是什么？同是描寫“月色”，兩文在寫法上有什么不同？（2分

　　8、①門 ②精巧，精妙

　　9、①庭院中如水一般清明澄澈，水中水草交錯，原來是竹柏的影子。

　　②這種樂趣留給僧人和游客享用，怎么能夠對俗人說呢？

　　10.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。

　　前者直接描寫與間接描寫相結合，通過比喻表現了月光的澄澈透明，又通過描寫竹柏的影子來間接表現月光的`明亮；

　　后者則通過對月下景物的描寫，間接表現月光的別樣趣味。

記承天寺夜游閱讀答案9

　　記承天寺夜游

　　蘇軾

　　①元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無

　　月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　畫皆以人重

　　王士禛

　　予嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章惇（dūn）京、卞豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公書雖不工，后世見者必寶之，非獨書也。詩文之屬莫不皆然。——選自《明清閑情小品賞析》

　　1．解釋下面句子中畫線詞的意思。

　　①念無與為樂者念：

　　②但少閑人如吾兩人耳但：

　　2．翻譯下面的句子。

　　①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　②古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠。

　　3．《記承天寺夜游》中沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。

　　能體現友情的句子：

　　理由：

　　4．《記承天寺夜游》中畫線句子是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為閑人？這體現了作者當時怎樣的心境？

　　背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此時。

　　5．“蘇、黃”中的“蘇”指蘇軾，他的詞《水調歌頭.明月幾時有》千古傳唱，其最后兩句：______________________________________，________________________表達了作者對親人的懷念和祝愿。

　　參考答案：

　　1．①念：考慮 ②只

　　2．②古代的人大都會書法，只有那些品格高尚的.人（的書法）才能流傳的久遠

　　3．①懷民亦未寢

　　理由：心境相同，欣賞趣味相同。

　　②但少閑人如吾兩人耳。

　　理由：志同道合，志趣相投，命運相同

　　③遂至承天寺

　　理由：只有張懷民才是自己的知音，理解自己的情趣。

　　④相與步于中庭

　　理由：志趣相投，庭中賞月。（答出兩句即可）

　　4．蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用。仕途失意的落寞，自我排遣的曠達。

　　5．但愿人長久，千里共嬋娟。

記承天寺夜游閱讀答案10

　　【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　(《東坡志林·記承天寺夜游》)

　　【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰：此間有甚么歇不得處!由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁么時也不妨熟歇。

　　(《東坡志林·記游松風亭》)

　　【注】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。

　　1．解釋下列加點的詞。(4分)

　　(1)懷民亦未寢 ▲ (2)但少閑人如吾兩人者耳

　　(3)余嘗寓居惠州嘉祐寺 ▲ (4)思欲就亭止息 ▲

　　2．用現代漢語翻譯文中畫線的`句子。(4分)

　　(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。

　　3．甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。(3分)

　　參考答案：

　　(4分)（1)睡覺

　　(2)只，只是

　　(3)曾經

　　(4)到，靠近

　　2．(4分)

　　(1)(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。(空明1分，盞1分，句子不通順酌情扣分。)

　　(2)(2分)于是(或因此，由于這等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。

　　(由是1分，整旬的意思大體正確1分。)

　　3．(3分)樂觀、曠達(或豁達、灑脫等)；隨緣自適(或隨遇而安善于自我排遣等)。(答對其中一點2分，答對兩點3分。)

記承天寺夜游閱讀答案11

　　【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。

　　【乙】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，[17教育網]遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　1．解釋句中加點的字。（4分）

　　（1）落英繽紛。

　　（2）阡陌交通。

　　（3）月色入戶。

　　（4）念無與為樂者。

　　2．下面句子加點的“于”的用法與其他三項不同的一項是（）（2分）

　　A.相與步于中庭。 B.皆以美于徐公。

　　C.騙死于槽櫪之間 D.公與之乘，戰于長勺。

　　3.翻譯下面的句子。（4分）

　　（1）黃發垂髫，并怡然自樂。

　　（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　4.【甲】【乙】兩文的畫線句子分別有什么作用？（4分）

　　參考答案：

　　1.（1）花（2）交錯通達（3）門（4）想到。（每個1分，共4分）

　　2.B（2分）

　　3.（1）老人和小孩都心情舒暢，自得其樂。

　　（2）庭院里像是積滿了水，澄清透明，其中水藻和荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子啊。（每句2分，共4分）

　　4.【甲】突出了桃花源的'美好，表達了作者對桃花源的向往之情。（2分）【乙】文描寫了月色下竹柏之影，襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。（2分）

記承天寺夜游閱讀答案12

　　閱讀下面文言文，回答問題。

　　記承天寺夜游

　　蘇軾

　　1.解釋下列加粗詞語的意思。

　　(1)月色入戶 ________ (2)念無與為樂者 ________ (3)相與步于中庭 ________

　　2.翻譯下面句子。

　　(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　____________________________________

　　(2)但少閑人如吾兩人者耳。

　　____________________________________

　　3.對選文理解正確的一項是( )。

　　A.作者運用擬人、比喻、夸張的手法寫景，給人清新雅致的感覺。

　　B.文中“月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”表現出作者是一個清閑無所事事的人。

　　C.作者在大自然中找到了快樂和解脫，他和寫《醉翁亭記》的歐陽修志同道合。

　　D.作者通過賞月色，看積水，與友樂來排解自己被貶謫的悲涼之情。

　　4.文中“積水空明”“藻、荇交橫”寫出了景物什么樣的特點？

　　____________________________________

　　5.請簡要分析文中“閑人”一詞的含義。

　　____________________________________

　　參考答案：

　　1.(1)戶：門 (2)念：想到，考慮 (3)相與：一起，共同

　　2.(1)庭院地面上的`月光，宛如一泓水那樣清澈透明，（在這）水中水草交錯縱橫，原來是竹子、柏樹的影子。

　　(2)只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

　　3.C

　　4.寫出了月色皎潔，清澈透明的特點。

　　5.一方面指具有閑情逸致的人。作者惋惜無人賞月，更暗示世人大都醉心于功名利祿，為世俗所累，表現了張懷民超凡脫俗，淡泊名利的情懷。另一方面也包含作者仕途失意的落寞和郁郁不得志的悲涼心境。

記承天寺夜游閱讀答案13

　　文言文閱讀。（13分）

　　記承天寺夜游蘇軾

　　小題1:解釋下列句中劃線的詞。（4分）

　　（1）欣然起行（2）念無與為樂者

　　（3）懷民亦未寢（4）但少閑人如吾兩者耳

　　小題2:下面句子中與“相與步于中庭”中的“于”字用法相同的一項是（）（3分）A．公與之乘，戰于長勺B．萬鐘于我何加焉C．直通豫南，達于漢陰D．其受之天也，賢于材人遠矣小題3:用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

　　庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　小題4:本文寫于作者被貶黃州期間，你認為文章表達了哪些微妙而復雜的感情？（3分）參考答案：

　　小題1:（1）高興的樣子（2）考慮，念及（3）睡覺（4）只是

　　小題1:A

　　小題1:月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。

　　小題1:貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。

　　小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

　　小題1:本題考查對文言虛詞的.理解能力，結合具體語境理解詞義即可。A項中“于”和例句中“于”的意思都為“在”的意思。

　　小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

　　小題1:本題考查理解作者情感的能力。結合文章的主要內容以及文章的寫作背景來分析作者那復雜的思想感情即可。

記承天寺夜游閱讀答案14

　　閱讀下面古文，完成問題。

　　【甲】

　　（[宋]蘇軾《記承天寺夜游》）

　　【乙】

　　予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月樹間，以紅粉笙歌②一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！

　　（[明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）

　　【注】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。⑤無際、仲和：作者的友人。

　　1．下列劃線詞意思不相同的一組是（）

　　A．月色入戶木蘭當戶織

　　B．然終不若山空人靜徐公不若君之美也

　　C．時聞風鐸隔篁竹，聞水聲

　　D．生平過虎丘才兩度道不通，度已失期

　　2．下列句子中于字的`用法和與無際偕訪仲和于此中的于字用法相同的一項是（）

　　A．公與之乘，戰于長勺

　　B．萬鐘于我何加焉

　　C．今吾以十倍之地，請廣于君

　　D．其受之天也，賢于材人遠矣