描寫菊花作文

時間：2021-06-27 19:02:03 菊花我要投稿

【精品】描寫菊花作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的描寫菊花作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】描寫菊花作文4篇

描寫菊花作文篇1

　　今天最開心的事情莫過于和媽媽一起采菊花了。一眼望過去，遍地的黃色小花朵，真是惹人憐愛。我不禁感嘆這大自然的美妙與神奇。

　　媽媽已經(jīng)開始采了，我還楞在那里，媽媽叫了一聲說：“你怎么還楞著，快點采。”我走到野菊花面前，看著一朵朵漂亮的野菊花，不忍心把它采下來。我撅著嘴問媽媽：“為什么要把它摘下來?”媽媽耐心地說：“野菊花可以泡茶喝，它有清涼解毒，散淤明目的功效，還可以治高血壓、感冒、紅眼等病癥。”哦，原來它還有這么好的功效。我一定要多采一些，把它送給給多需要它的人。我開始動作麻利的采摘起來，天也在不知不覺中變黑了。我和媽媽也總算是滿載而歸，帶著愉悅的心情踏上了回家的路。

描寫菊花作文篇2

　　小野菊是我最喜歡的花。它雖然不像牡丹那樣壯觀，也不像君子蘭那樣嬌艷，可我卻非常喜愛它。它有黃澄澄的花朵，筆直而又細的花莖，碧綠碧綠的.，兩片又嫩又小的葉子，活生生的像一位姑娘。小野菊生活在野外的山坡上，它們大片大片地頑強地生活在一起，密密麻麻，擠擠挨挨。一股暖風(fēng)吹來，撲鼻的香味直往鼻孔里鉆。我之所以那么愛野菊花，是因為那次意外的“禮遇”。有一次，我跟媽媽一起去爬山，在下山途中，我一不當(dāng)心，摔了一跤，擦破了皮。身邊又沒帶創(chuàng)可貼。媽媽急得團團轉(zhuǎn)，她靈機一動，摘下幾支小野菊，將汁水?dāng)D出來，滴在我的傷口上，沒幾天，傷口便好了。于是，我對“救命恩人”有了特殊的感情。我還為野菊花做了首小詩：

　　小小野菊花，小而黃又黃。作用多又多，丹心獻大家。這首小詩就算我報答小野菊的一點心意吧！小野菊還有好多作用，它的花曬干后，泡茶喝可以清熱去火······

　　啊！可愛的野菊花,我愛你!但我更愛更佩服你那無私奉獻的精神。

描寫菊花作文篇3

　　紅豆杉的感恩紅豆杉自己也記不清了，多少年以前，他們家族有了一個傳說。他只知道這個傳說一定是真的。 ( 整理) 傳說，世界上本來沒有紅豆杉，是一只名叫“愛”的紅色小鳥創(chuàng)造出來的。那時“愛”正沉浸在失去女兒的悲痛之中，她懷著悲傷種下了一粒種子，因為有了愛的眼淚的魔力，那粒種子長出了不一樣的枝葉。這令“愛”也很興奮。要知道她創(chuàng)造了一種植物！“愛”便把全部精力都投入到這棵樹上，使她漸漸忘記了悲傷。而種子開始卻不這么想，他認為自己本應(yīng)該躺在舒適暖和的土里，卻因為有魔力的愛的眼淚，自己躺在了冰冷的土里。種子因為受不了寒冷，甚至想要自行了斷，可“愛”卻在這時改變了他。一天早上，“愛”輕輕撫摸著種子頭上的泥土，溫柔的說：“謝謝你種子，你讓我忘掉了一切煩惱的事。真的，謝謝！”種子的心怦然一動，似乎明白了什么，但他卻嘴硬地說：“為了不讓她傷心我就活下來吧。” 接著，這棵樹越長越大，“愛”也從來沒見過這么大的樹，她簡直不敢相信自己的眼睛。也不知道是什么原因，“愛”給這棵樹取名叫“紅豆杉”。沒過多久“愛”就死了。臨死前“愛”對伙伴們說：“拜托你們替我把這棵樹的種子帶到各地去。謝謝！”“愛”的伙伴們照做了。紅豆杉依然忘不了“愛”，他認為自己要報恩！所以，當(dāng)“愛”的伙伴們把種子帶到各地去的時候，他總要說一句：“記住，無論遇到什么困難，都要懷著一顆感恩的心，別忘了是誰創(chuàng)造我們的！”紅豆杉的兒女們也把這句話和這個故事講給兒女們聽，最后，它成為一個傳說保留了下來。 ( 整理) 紅豆杉等著，哪天能見到自己的恩人，所以，你現(xiàn)在在紅豆杉下靜靜地聽，你會聽到不一樣的聲音……

描寫菊花作文篇4

　　放學(xué)好久了，校園是靜悄悄的，只不時傳來六年級同學(xué)的讀書聲。老師的辦公室里，還有人影在晃動著。忽然，一個小腦袋從窗口探進來，看見坐在窗邊的老師。老師正低著頭，批改著那似乎永遠也改不完的作業(yè)。老師抬起頭，扶了扶眼鏡，那小腦袋便不見了。原來這個小腦袋是5（1）班的小麗同學(xué)，她的手里拿著那一束從山坡上采來的菊花，蹲在窗戶下面，沒有讓老師發(fā)現(xiàn)。

　　“砰”，一個同學(xué)沖進辦公室，向老師嘀咕了幾句，老師放下筆，摘下眼鏡，門也顧不上關(guān)，便和那個同學(xué)急匆匆地離開辦公室，向操場走去。

　　好機會，從放學(xué)等到現(xiàn)在，終于盼來了。小麗輕輕地站起來，四下里看了看，又把頭伸進窗子里，瞧了瞧，在躡手躡腳地鉆進辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽光從辦公室的窗外瀉進來，涼爽的風(fēng)吹拂著老師辦公桌上攤開的語文書，書頁發(fā)出嘩啦嘩啦的脆響，小麗莊嚴地捧著花，想到老師看見這花的時候，該是多么吃驚，多么興奮呀！她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭，聞了聞菊花發(fā)出的甜蜜的芳香。她感到老師多么像這一束花呀，它，無私地奉獻了自己所有的芳香，所有的力量，所有的青春，所有的愛。她小心地把花插了筆筒。

　　在回家的路上，她想，老師一定會看到這束花，一定會讀懂學(xué)生的心，一定會接受這濃濃的深情。

　　照在地球儀上，墨水瓶上，和那依然停留在九月一日的日歷，小麗輕輕地把日歷翻到九月十日教師節(jié)的今天。

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