簽名風(fēng)波作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的簽名風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

簽名風(fēng)波作文1

　　放學(xué)后，我只是上了一會(huì)兒廁所，教室竟成為了“追星”簽名會(huì)。一進(jìn)教室門(mén)，哇塞！這么多人��？還拿著一張照片。事情還得從剛剛說(shuō)起：語(yǔ)文老師讓我發(fā)給去旅游的同學(xué)時(shí)拍的照片，這個(gè)光榮的任務(wù)我當(dāng)然接受了。就這樣，這些照片都發(fā)到了同學(xué)的手上。該不會(huì)興奮過(guò)度了跑上講臺(tái)？這也不會(huì)��？哪道是位大明星來(lái)我們班了了？學(xué)校啥時(shí)候請(qǐng)大明星了？況且怎么會(huì)來(lái)咱們班呢？

　　石桂婷問(wèn)：“你要簽名了嗎？”“什么？”我疑惑的問(wèn)。“語(yǔ)文老師的簽名，你沒(méi)要？”石桂婷有些驚訝。原來(lái)是這樣啊，我清醒過(guò)來(lái)�！鞍。∵@樣啊，我也要去了，bye！”說(shuō)著，我趕緊去翻書(shū)包，把照片拿出來(lái)，要簽名去咯！我怎么能不跟上潮流呢？呵呵！

　　我快速跑到語(yǔ)文老師面前，要了一個(gè)漂亮的簽名，終于從人群中“解放”出來(lái)了。哎，人真多！終于體會(huì)到了追星的.困難，以及明星的難處。一個(gè)個(gè)本子放在你面前，你總不能不簽吧？語(yǔ)文老師到時(shí)候該不會(huì)簽名簽多了，到時(shí)候連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)了吧？

　　不知是怎么的，還是簽名度上升了。竟然連羅水旺校長(zhǎng)、羅培根副校長(zhǎng)、主任等名字都簽上了名，真是太不可思議了！最終我還是想多謝蘿卜頭{羅德}如果不是他在我們面前向我們吹噓自己拿到了校長(zhǎng)的簽名的話，我可能還想不起來(lái)呢！他看到我們跟校長(zhǎng)簽名時(shí)的那個(gè)驚訝的表情，真是笑死我了！

　　這一場(chǎng)簽名風(fēng)波今天就畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)……明天，繼續(xù)跟我一塊“追星”喔！

簽名風(fēng)波作文2

　　記得再第九周星期二上午。朱校長(zhǎng)來(lái)我們班宣布了一件事情：把我們班的陳老師調(diào)倒5（6）班，由謝老師來(lái)?yè)?dān)任我們班的新班主任。有些同學(xué)對(duì)陳老師的感情深厚，聽(tīng)了這話差點(diǎn)哭出聲來(lái)呢！

　　謝老師一上我們班電影一節(jié)課就動(dòng)手打人，還把一個(gè)同學(xué)的書(shū)包給剪了。第二節(jié)課陳老師來(lái)我們班看一看我們這些同學(xué)，同學(xué)們都告謝老師的狀，還頂著門(mén)，不讓陳老師會(huì)去。謝老師來(lái)了才趕走這些同學(xué)。

　　由于很多同學(xué)對(duì)陳老師的感情深厚，于是，我們班的陳玉淼同學(xué)拿來(lái)一張信紙，要求我寫(xiě)一封信給校長(zhǎng)，讓他把陳老師調(diào)會(huì)來(lái)，再發(fā)動(dòng)全班簽名保證以后不會(huì)在課堂上講悄悄話，也許這樣能挽回陳老師。

　　簽名開(kāi)始了，并且這節(jié)課是體育課。班長(zhǎng)出去都把在丟沙包、跳繩的那些人趕回來(lái)簽名。同學(xué)們搶來(lái)?yè)屓�，差點(diǎn)把信紙弄壞了。班長(zhǎng)說(shuō)：“別急，排隊(duì)，排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)著來(lái)。”我在一旁指揮著：“俊豐，你排迪帆后面；

　　喂，張俊別插隊(duì)，跟到翠清后面......簽到一大半的時(shí)候謝老師當(dāng)場(chǎng)沖門(mén)而入，把我，陳玉淼，，還有班長(zhǎng)。她問(wèn)：“是誰(shuí)發(fā)動(dòng)簽名的�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)是陳玉淼。就這樣，結(jié)果半個(gè)鐘頭的“審問(wèn)”，最終查到了罪魁禍?zhǔn)?--陳玉淼。就這樣，一個(gè)小小的.風(fēng)波過(guò)去了。

　　到最后陳老師還是沒(méi)被調(diào)回我們班，一直讓這個(gè)嚴(yán)厲的謝老師擔(dān)任我們班的班主任。

簽名風(fēng)波作文3

　　有一天，在教室里，傳出一陣?yán)蠋煹挠?xùn)斥聲。在教室里，本來(lái)慈祥的老師已經(jīng)變得火冒三丈、怒發(fā)沖冠了。而老師面前的是被老師訓(xùn)斥得淚如雨下的小明。原來(lái)，小明做的數(shù)學(xué)題全錯(cuò)了，老師在他的本子上寫(xiě)了要父親簽字。這時(shí)，下面同學(xué)都在嘲笑著小明。放學(xué)了，小明走在回家的'路上，他覺(jué)得天空變得灰蒙蒙，路旁的花草也無(wú)精打采。小明一想起數(shù)學(xué)課本要給父親簽字時(shí)，心里就不由得緊張起來(lái)。

　　不知不覺(jué)，小明已經(jīng)周到家門(mén)口了，他推開(kāi)大門(mén)，緊張地望了望四周，爸爸不在家，小明放心地走了進(jìn)去。他一直在想：到底用什么辦法才可以蒙過(guò)爸爸幫他簽名呢？對(duì)了，一個(gè)主意正要被小明采納。他連忙放下書(shū)包，拿出一只筆和紙，在上面寫(xiě)了幾個(gè)自己的名字——小明。他又翻箱倒柜，找出一塊可以蒙著眼睛的紅領(lǐng)巾。再把眼睛蒙上，爬在地下，拿起筆準(zhǔn)備在原先寫(xiě)的名字下面再寫(xiě)。就在這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣沉重的腳步聲。小明心想;哈哈！這條大魚(yú)終于來(lái)到我的陷阱里了。想完小明便更加裝作認(rèn)真地在紙上寫(xiě)起來(lái)。就在這時(shí)，爸爸已經(jīng)站在小明的身邊了，爸爸好奇地問(wèn)：“小明，你爬在地上干什么，臟不臟呀？”小明故作神秘地說(shuō)：“哈！告訴你，我正在練一種絕計(jì)——蒙眼寫(xiě)字呢！你看我寫(xiě)得多好呀！要是你來(lái)寫(xiě)，肯定沒(méi)我好看�！卑职致�(tīng)了楞了楞，小明心想：看來(lái)這條大魚(yú)也不是這么容易可以釣到手的，看來(lái)我得加點(diǎn)馬力才可以釣到這條大魚(yú)呀！他又得意洋洋地說(shuō)：“哼！看你就不敢，你可真是個(gè)膽小鬼，如果你想證明自己不是膽小鬼，那你就來(lái)試試，和我比比呀！”說(shuō)完便拿下紅領(lǐng)巾，和筆一起遞給了爸爸。爸爸聽(tīng)了小明說(shuō)得話�？苏婺筒蛔×�，他接下小明給得紅領(lǐng)巾和筆，便爬在地上，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。小明見(jiàn)大魚(yú)上鉤了，嘴角露出一絲奸笑。爸爸開(kāi)始在紙上寫(xiě)名字，當(dāng)爸爸開(kāi)始寫(xiě)第一個(gè)名字時(shí)，小明便躡手躡腳地走到書(shū)包邊，飛快地從書(shū)包里抽出數(shù)學(xué)課本。迅速地翻到要簽字的那一面�？烧�當(dāng)爸爸寫(xiě)完第一個(gè)名字時(shí)，他的手還壓在紙上，這樣小明就不能下手了，之前的努力就要一掃而空了。小明眼珠子一轉(zhuǎn)，連忙說(shuō)：“爸爸先別寫(xiě)了，你的袖子臟了，我?guī)湍闩囊慌�，�?lái)，把手抬起來(lái)。”說(shuō)那時(shí)遲那時(shí)快，小明把數(shù)學(xué)課本與那張紙對(duì)換了一下，于是爸爸就稀里糊涂地把自己的名字簽在了小明的數(shù)學(xué)課本上。正當(dāng)爸爸準(zhǔn)備把第二個(gè)名字簽在課本上時(shí)，小明又說(shuō)：“爸爸，你的名字簽完了，你一定是一不小心把名字簽在地板上了，我?guī)湍闩惨慌舶�！”話音剛落，小明就以迅雷不及掩耳之�?shì)把數(shù)學(xué)課本和那張紙又調(diào)換了回去。差點(diǎn)讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了，這可真是有驚無(wú)險(xiǎn)哪！現(xiàn)在，小明終于長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，仿佛自己身上，那沉重的包袱也放下了。

　　都是小明的成績(jī)，使小明天天都提心吊膽，也讓小明養(yǎng)成了撒謊的壞習(xí)慣，希望小明以后要把自己的成績(jī)提高，不用整天再提心吊膽。

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