鋼鐵是怎樣煉成的

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鋼鐵是怎樣煉成的經典15篇

鋼鐵是怎樣煉成的1

　　今天，我再次捧起了一生必讀的經典之作《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后感受頗深。

鋼鐵是怎樣煉成的經典15篇

　　這本書主要講了：小說主人公保爾·柯察金出生在烏克蘭一個貧困家庭當中，他一生在為崇高的理想而奮斗。為了人民，為了祖國做出了自己的貢獻。小時候艱苦的生活，參軍后沉重的傷殘以及后來的雙目失明、下肢殘廢……一個又一個的不幸發生在了他身上，降臨在他年輕的生命中。但是，命運的不公，并沒有打倒他，反而激起了他的斗志，他頑強的意志也成了很多人的精神支柱。

　　我覺得最感人的是《首先屬于黨》了。故事是保爾遇到了自己最喜歡的人“冬妮婭”，她來看望保爾的病。其實這時的真實情況是保爾已經雙目失眠了，但他不忍心告訴身邊的朋友。有一次保爾來邀請冬妮婭來參加劇會。可她是個富家女，保爾的朋友都是平民，所以聚會中，她太過引人注目，于是，他們吵架了。雙方都覺得他們的感情破裂了。最后保爾說：“我是愛你的，但是我們不能在一起，我首先是屬于黨的`，其次我才屬于你和親人們！”我認為保爾為了國家而放棄了自己的愛人，他真是一個熱愛祖國的人。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益匪淺：無論你做什么事，一定要堅持不懈，即使是受到了多么大的傷害，也一定要像保爾一樣，做個堅強，有毅力的人。我相信，這本書一定可以不斷地激勵我通往直前。

鋼鐵是怎樣煉成的2

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一。

　　保爾被老師神甫趕出學校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。

　　人應該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創造，后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃，保爾·柯察金那堅毅的`臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。我作為一名小學生，雖然不能象他那樣作大事情，但可以學他的許多精神，讓自己的人生更精彩！

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　　剛看到這本書的時候，我以為它是以說明文的方式詮釋這個標題的。但翻開這本書后，我發現我的想法是錯誤的，它所講述的，是一個叫保爾的革命戰士的'生平事跡。

　　他的全名是保爾．柯察金，出生在一個貧困的工人家庭，年幼失學，做過小工。十六歲那年，紅軍來到了他住的小鎮，他背著親人，光榮地加入了紅軍。在戰爭中，他英勇負傷，但毅然堅持工作。經過種種磨難，保爾落下了一身的病，甚至失去了一只眼睛，可他仍不肯躺下，憑著人們難以相信的頑強毅力，堅持學習，堅持工作，堅持斗爭。在身陷絕境的情況下，仍然不甘心吃喝、呼吸、等死，他拿起唯一可以利用的武器開始撰寫小說。小說最終得以成功出版，保爾獲得了巨大成功！

　　這本書并非出自大文豪之手，它是奧斯特洛夫斯基一自身為基本撰寫的。它沒有優美的語言，離奇的故事情節，卻有震撼人心的精神力量和引人深思的生活哲理。保爾在書中所：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候他不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候能夠說‘我的整個生命和全部精力，都已經都已經獻給了世界上最壯麗的事業--為人類的解放而戰斗’。”這是保爾的“生命格言”，或許也可以成為我們的。人的生命只有一次，我們應該熱愛生命，珍惜生命。在人生的旅途中，不可能是一帆風順，不可能時時都有鮮花和掌聲，有時候也會有驚濤駭浪、急流險灘，只有克服這些困難，才能成為一個樂觀向上，積極開朗的人。

　　我們應該像保爾那樣，生命不息，奮斗不止。要知道，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

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　　這本小說是作家奧斯特洛夫斯基的親身經歷。保爾柯察金是書中的男主角。保爾經歷了工作、生活、家庭、愛情、朋友種種考驗，從一個普通的老百姓變成了一名優秀的紅軍戰士，最后在殘忍的戰爭中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏，為革命事來奮不顧身拜態度，他的精神是可佳的，永不被后世所遺忘。

　　“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨終的時候，他可以說，我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而奮斗！”這段曾為無數父輩、祖輩所宗信的話，在今時今日意義仍在，它可以激勵人們珍惜光陰，重新感悟一遍人生的真諦和價值，在走每一步前擁有堅實的基礎。

　　鋼鐵是怎樣煉成的？是通過烈火煉成。在冶煉的過程中總不免要遭受各種焚燒，但千萬不要抱怨世事的無常，俗話說：不經歷風雨，怎能見彩虹，我們應該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉，終有一天，我們會通過困難長大。正如同保爾一樣，他雖然曾被朋友出賣，被戀人拋棄，但正因著這些風吹雨打，才使他對革命事業的信念豐厚了，成為了一個信念崇高，志趣高尚的偉人。

　　《鋼鐵是怎么煉成》這本小說不僅是上輩人們的所喜愛的著作，它也是我們現代青少年的照明燈，保爾光輝的形象永遠活在我們的心間！

　　爾的故事，在中國應該稱得上是家喻戶曉。保爾關于“一個人的一生應該這樣度過”的豪言，是—代又一代的青少年都曾背誦過的。在一定程度上，保爾精神已經和雷鋒精神一起，成為了中國青年學生的道德標準和行為楷模。

　　穿越歷史地域時空，《鋼鐵》真切震撼人心的，是保爾鋼鐵般的意志，是他身殘志堅，敢于向一切困難挑戰的英雄氣度和大無畏精神，這種精神，對于任何時代、任何一個力圖有所作為的人都是同樣需要的。這才是這部紅色歲月里誕生的作品魅力之所在，正如羅曼·羅蘭所評價的，“奧斯特洛夫斯基本身就是—首詩”，當然，是一首革命抒情詩，也是一首奮斗者的.義勇軍進行曲。有意思的是保爾的愛情故事。他與冬妮亞（林業官的女兒）、麗達（女政委）、達雅（工人）的三段戀情，暗含了一個紅色的俄羅斯男人逐漸遠離身體、遠離奢華，而向精神、原則、理念皈依靠攏的心靈歷程。對冬妮亞的愛出自一個懵懂少年的本心，那是任何一個人都會自然產生的對美好、對舒適生活的向往；和麗達女政委的愛情產生在共同革命生活中，“革命高于一切”的口號窒息了保爾心中殘留的對麗達的愛戀；與工人女兒達雅的結婚與其說出自愛情，不如說出自拯救，這時的保爾已身體殘缺而精神凸現，保爾靠著“精神”、“意志”自救，也拿著它照亮達雅的眼睛。他的精神已被視為“共產主義事業燎亮的明燈”。

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　　一、動員

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》自從成書譯介到中國，一直盛傳不衰，被視為生活教科書、人生路標和精神補品，現在又改編成電視連續劇。一部外國文學作品，在我國產生如此深遠的影響，實乃罕見。你一定會喜歡這本名著，并以極大的熱情去閱讀，去感悟，去汲取營養。

　　二、閱讀方法指導

　　1、瀏覽全書，弄清小說主要內容、故事情節和人物關系等，精讀精彩片段，如《筑路》、《生命的意義》等，評析作品中人物形象的典型意義，理解作品的藝術價值，品味作品的語言特點。

　　2、閱讀出版說明和后記，了解出版意圖，掌握閱讀線索。

　　3、參閱附錄資料和課外及網上搜集的有關資料，了解作者經歷、創作背景，理解作品的重要思想和重要內容。

　　4、結合觀看電影和電視連續劇，將劇中人物形象與文學作品中的人物形象進行比較。

　　5、圈點批注，制作讀書摘卡，撰寫讀書心得。

　　三、思考、交流、采訪

　　1、讀完名著，說說作者為什么要用《鋼鐵是怎樣煉成的》作書名？

　　2、保爾身上最使你感動的是什么？和同學們作交流。

　　3、精讀《筑路》、《生命的意義》，思考、討論：

　　（1）筑路者面臨哪些困難？他們面對困難采取什么態度？表現了什么精神？

　　（2）保爾在什么情況下思考生命的意義？他為什么想得那么深刻？

　　4、采訪周圍像保爾一樣的人，看看他（她）如何經受種種考驗，克服重重困難，頑強的生活、學習、工作的。

　　四、讀書報告會

　　第一輪，回答問題

　　必答、搶答，回答關于名著的有關知識。

　　第二輪，讀名著，談體會，讀書報告

　　首先，每組由小組長指定一名同學代表本組談心得。其次，老師說說自己多年來幾讀名著的體會。然后，同學們自由登臺談體會。最后，老師作總結。

　　五、整理、辦報

　　整理心得體會，辦一期手抄報《讀名著，談體會，見行動》。

　　就這堂語文活動課，談談體會和感受。

　　一、引導學習方式的變革，點燃學生學習語文的激情。

　　新課標強調，建立、形成旨在充分調動、發揮學生的主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下，主動的、富有個性的學習。

　　這堂語文活動課，改變原有單一、被動學習方式，倡導學生主動參與，樂于探究，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。

　　二、每一個學生，關注學生的情緒生活、情感體驗。

　　“一切為了每一位學生的發展”，這是新課標的核心理念。孔子云：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。教學過程，特別是具有人文精神的語文教學過程，應該成為學生一種愉悅的`情緒生活和積極的情感體驗。

　　新課標指出，教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同需求，引導學生主動參與，激發學習積極性，讓每一個學生都得到充分發展。

　　三、依托教材，開發課程資源。

　　新課標倡導民主、開放、科學的課程理念，教學不再是課程傳遞和執行的過程，而是課程創生與開發的過程。教學與課程相互轉化、相互促進，彼此有機融為一體，課程也由此變成一種動態的、生長的、“生態系統”和完整文化。廣大教師不能只成為課程實踐的執行者，更應該成為課程的建設者、開發者。積極研究教材，充分利用，并深入挖掘，開發課程資源，引進生活活水，精心設計語文活動，語文課由課內向課外延伸、拓展。

　　四、課堂和學生生活出現新變化。

　　新課標強調，教學是師生交往、積極互動、共同發展的過程。師生雙方相互交流、溝通、啟發、補充，在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。

　　可以說，沒有笑聲的課堂是不成功的課堂，沒有掌聲的課堂是不完整的課堂。語文活動課，一改傳統語文教學教師一言談，教學的一堂死水，課堂現波瀾。師生互動、平等參與、樂于探究、勤于動手，成了課堂上一道亮麗風景。學習方式多樣化，活動課讓學生的個性和才華得到充分展示和體現。

　　學生需要個性，活動張揚個性；語文課需要活力，活動課放飛活力。讓語文走向生活，讓語文魅力四射。掌聲響起來，讓每一個學生喜歡語文、熱愛語文。

鋼鐵是怎樣煉成的6

　　今天老師給我們布置了一項作業，內容是寫一篇讀后感，當下我毫不猶豫的選擇了這本曾經令我熱血沸騰，帶給我無數啟迪的紅色經典小說—— 鋼鐵是怎樣煉成的。我們都知道，戰爭是嚴峻的，是可怕的，回想起戰爭，成千上萬的人犧牲在炮彈橫飛的戰爭中。多少人失去了家園，失去了親人。但是要取得美好自由的生活就必須與敵人們頑強的抗爭。

　　主人公保爾·柯察金于19XX年出生于一個貧困的家庭，由于調皮戲弄了神父而被趕出學堂，在他母親乞求下，做了食堂里的徒工，從此開始了一波三折的生活，期間，正是俄國大革命與大動蕩的時候，到處都在戰斗，保爾和他的伙伴們受到革命的進步思想后，參加了紅軍隊伍，成為了一名光榮英勇的蘇維埃戰士。投入了轟轟烈烈的`革命中。出院后，他忘我的工作，不顧病情的再度惡化和侵蝕，他以驚人的毅力獨自忍受著殘酷的斗爭和艱苦的生活。終于積勞成疾，又重新躺在病床上，健康收到了極大的摧殘：雙目失明、身體癱瘓、死神又再一次向他逼近。可他不甘沉淪，他讓親友把他口述的內容筆錄下來，留下了這部不朽杰作。說到這里，我不禁在心里升起一束敬佩的熱火。我不得不被保爾如鋼鐵般的意志折服！保爾的一生為我們帶來了無窮的精神力量，鼓勵我們在逆境中不畏險阻，我認為在學習中的我們更應該珍惜和把握現在的優質學習生活環境，學習他在逆境中不斷成長的精神。他也同樣在暗示著我們大家，一個沒有精神，沒有意志的人是看不見未來希望。是不會成功的。

　　就讓我們最敬佩的保爾，柯察金。成為我們所有人的楷模吧。

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　　用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話來形容保爾·柯察金再適宜可是了。

　　暑假期間，我認真閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，其資料深深地打動了我。

　　書中說保爾年紀輕輕就輟學外出打工了，之后認識了朱赫來，便投身于革命事業。在一次戰爭中，年僅十七歲的保爾·柯察金不幸右眼失明，但他仍熱情地工作著，用頑強的意志支撐自我被病魔所纏繞的身體。即使他最終癱瘓在床，仍拿起筆來讀書寫作，開始了新的生活。

　　保爾·柯察金的身體雖然已經殘疾，但他仍不放棄，繼續大家做貢獻，能夠說，用“身殘志堅”這一詞來形容他毫不夸張。

　　最令我震撼的是，這本書的作者尼·奧斯特洛夫斯基就是現實中的保爾·柯察金，保爾做過的.任何事，受過的任何傷都是作者本人所經歷過的。尼·奧斯特洛夫斯基忍著病痛寫作，最終寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，其實，尼·奧斯特洛夫斯基正是那一塊“鋼鐵”！此刻，我們的身邊也有許許多多身殘志堅的人。就拿張海迪阿姨來舉例，被譽“當代保爾·柯察金”的她，5歲時就因重病而導致下半身失去知覺，也就是殘疾。雖然她無法走進學校讀書，可是她仍舊努力學習，自學了小學、中學以及大學的全部課程，英語、日語、德語、世界語她樣樣精通，她還攻讀了大學和碩士研究生的課程。經過她的不懈努力，取得了輝煌的成就。盡管她的身體已經殘疾，但她不放棄，不氣餒，努力拼搏，最終成功了。

　　我們每一個身體健康的人還有什么理由不好好學習，努力奮斗呢我們更要向這些身殘志堅的模范學習，奮發向上，書寫新的篇章和美麗人生！

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　　1、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

　　2、任何的限制，都是從自己的內心開始的。

　　3、生命的價值在于不斷超越自我。

　　4、人格的完善是本，財富的確立是末。

　　5、天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的`。

　　6、真正的朋友應該說真話，不管那話多么尖銳。

　　7、生命中可能會刮風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。

　　8、要抓緊時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。

　　9、要是一個人不能改掉壞習慣，那他就毫無價值。

　　10、任何一個傻瓜在任何時候都能結束自己!這是最怯弱也是最容易的出路。

　　11、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　12、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

　　13、他已經失去了最寶貴的東西——戰斗的能力，活著還有什么用呢?在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢?又有什么來充實自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當一名力不從心的旁觀者，看著戰友們向前沖殺嗎?

　　14、所謂友誼，首先是誠懇，是批評同志的錯誤。

　　15、任何業績的質變都來自于量變的積累。

　　16、醫治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。

　　17、人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。

　　18、不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。

　　19、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

　　20、不管怎樣我得到的東西要多得多，失去的東西是沒法同它相比的。

　　21、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

　　22、收起槍，別跟任何人說。哪怕，生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值。

　　23、數千人形成一個強大的變壓器，形成一種永不枯竭的原動力。

　　24、不要在你的生活里留下痛苦的回憶。

　　25、人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人。

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　　今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。

　　我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

　　最使我感動的是下面的故事。

　　索絡面卡區的團組織幾乎全部全上陣了。團省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的;四周荒涼一片，幾百個人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，盡量對方的體溫取暖。早上，大家喝點茶就去干活，午飯天天是素扁湯和一只煤球一樣的黑面包。但他們憑著對革命事業的無限忠誠和堅強的`革命毅力，出色完成了任務。

　　人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業，為人類的解放而奮斗。這句話使我振奮無比。

　　我想，我國的創業者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無數辛勞的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，煉好本領，為將來把我們的祖國建設得更加美好而努力奮斗。

鋼鐵是怎樣煉成的10

　　那個月光如碎玉般灑落一地夢幻的寧靜夜晚。我輕輕地翻開書，獨自一人靜靜的看著那本由蘇聯作家尼古拉奧斯特洛夫斯基攢寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　轉眼間我已將整本書閱讀完，使我從中徹底明白了：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”毅力，它的表現往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。

　　這本書主要寫了主人公保爾，柯察金小時候家境十分艱苦。但它擁有一個夢想就是要成為一名軍人，不管付出多大的艱辛。從軍期間，受到了老一輩的栽培和教育。自身又長期實踐，他憑著毅力，在勞動、戰斗、工作各方面刻苦學習和嚴格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰士。他把整個生命和所有精力毫無保留的地奉獻給世界壯麗的事業——為人類的解放而斗爭，努力使世界和平。她十幾歲便立足于沙場之中，奮勇殺敵，當他在被敵人看了數十刀之下，依然在戰場上站立著，從此，便久病纏身。但是他從未放棄，依然忘我的工作著，保持著自己鍥而不舍的優良傳統美德。

　　蘇格拉底就是擁有這種美好品質的人。

　　蘇格拉底是古希臘著名的`哲學家，對后世的西方哲學產生了極大的影響。曾經有學生問蘇格拉底，怎樣才能擁有像他那樣博大精深的學問。蘇格拉底聽了就跟學生們說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每個人每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑著說，這么簡單的事，誰都會。

　　一個月后，蘇格拉底問學生們：“上次我要求同學們每人每天做300下最簡單的動作，哪些同學堅持做了？請舉手。”這一次，有百分之九十的同學驕傲地舉起了手。不知不覺間，一年過去了，蘇格拉底又問學生們：“哪些同學堅持了甩手運動？”這時，整個教室里只有一個人舉起了手，這個人就是后來成為另一位哲學大師的柏拉圖。

　　而今天，我們更要學會擁有毅力。雖然我們生活在美好的世界里，但是毅力與決心卻是不可缺少的。我們應該向保爾柯察金學習。做到鍥而不舍。

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　　這本著作所描寫的是以俄羅斯十月革命為背景的一個傳奇人物--保爾·柯察金。保爾是一個有血有肉的熱血青年。在戰亂的時期，他沒有選擇躲避，而是選擇了最有利的方法--抗戰!在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇了挺起胸膛，讓別人懂得--窮人不是好欺負的。保爾十幾歲就立足殺場，熱愛祖國。在戰場上，他被砍了好幾刀都大難不死，毅力支撐著他。后來，他舊病復發了，但他仍不停地工作，有可以休假療傷的時機他也不情愿放棄工作。讀完這本書，我驚嘆道：毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!

　　作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基說過："鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的`，因此它很牢固。我們這一代人也是在斗爭中和艱難考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活中從不灰心喪氣。"作者在塑造保爾這形象時，用書信、格言警句……揭示了保爾艱難的成長過程。

　　雖然現實生活不會再要求我們像保爾當年那樣一天發起十七次沖鋒去攻占一個城堡，也不再要求我們在身患傷寒的情況下去修建小鐵路。但是，保爾的那種為解放而無私奉獻的精神;那種敢于冒險的大無畏的精神;那種生命不息的精神，卻仍然是時代的音。在社會主義物質文明的建設中，保爾精神仍然是我們強有力的武器。

　　在人生的旅途中，我們會遇到許許多多的困難，但是，這一切都是短暫的。在戰勝困難后，我們回頭看一看走過的路，就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。

　　人們常說："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微缺乏道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢?

鋼鐵是怎樣煉成的12

　　這個暑假，媽媽幫我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。我終于在四個星期之后把這本書讀完了。后來我又跟著讀了第二遍。

　　這本書講了保爾－柯察金從一個窮孩子捉弄了校長后被開除，后來經母親介紹，當了一名洗碗工，后來當了一名電工，成了一名紅軍戰士。在戰爭中多次受傷，生病。但他并沒有向命運低頭，在雙目失明的情況下仍然堅持寫書。最后以頑強的毅力完成了巨著。“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：”我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業――為人類的解放事業而斗爭。“保爾的這句話深深的感動了我。

　　還記得開始學騎自行車的時候，我總是摔跤，我的膀子都被摔破了，很疼，于是我就想放棄學車，覺得太難了。這時我想起了保爾，他在那樣惡劣的環境下，面對病魔的`無情折磨，頑強不屈的戰勝了一切困難，讓生命變得有價值。而我卻在遇到這一點點小挫折面前，就想到了放棄，我們的差距太大了，感到很慚愧。我暗暗下定決心，遇到困難不放棄，要勇敢的去面對生活。

　　雖然這本書我還不能完全理解，但我能體會到保爾堅強的精神。等我再長大一點的時候我還會再來看這本書的。

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　　人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過:當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，他能夠說:我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。

　　----保爾·柯察金

　　沒錯!這段鼓舞了無數青年，被無數青年引以為座右銘的文字，就是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾柯察金的經歷為線索，詳細地描述了20世紀上半葉蘇聯的廣闊社會背景。主人公保爾出生在社會最底層，從小飽經磨難和嘲笑。他從小就很頑皮，但卻堅強正直，從不欺凌弱小，有著鋼鐵一般黑而有神的眼睛。在朱赫來的影響下，保爾成為了一名布爾什維克，走上了艱難的道路。

　　保爾有著鋼鐵一般的堅定意志!無論是殘酷的`戰爭、愛情的挫折還是鐵路上的艱苦生活，都沒能把他擊垮。可命運之神偏偏喜歡“難為”保爾--保爾病倒了，他再也站不起來了。可他仍不向命運屈服，拿起新的武器--筆，終于回到了戰斗隊伍，開始了新的“戰斗”生活。

　　人的一生應該怎樣度過!保爾，用他的一生對這個問題做出了最完美的回答。有人曾質疑過這本書，說它過于理想主義。但這本書是尼古拉.奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下寫成的!沒錯，這本書取材于他的親身經歷。而我們所缺少的，正是保爾的這種精神。

　　在生活中，我們應該學習保爾不怕吃苦，積極向上的精神。生活在21世紀的我們是幸福的，既沒有經歷過貧苦的日子，也沒有經歷過殘酷的戰爭。過著“衣來伸手、飯來張口”的生活。我們應向保爾學習，從小培養吃苦耐勞的精神，不做只會享受的小公主、小王子，不做生活中不能獨立自主的低能兒。

　　在學習中，我們更應學習保爾的刻苦鉆研、精益求精的精神。對于學習，我們往往只有三分鐘熱度，甚至有些人討厭讀書。想想保爾吧!他出身微寒，只讀過幾年書。但他熱愛學習，參加紅軍后，經常向別的同志請教問題，如饑似渴地讀書，廢寢忘食地學習。

　　作為一名中學生，我們應從小培養自己堅強的意志和頑強奮斗的精神，努力學習科學文化知識，將來成為祖國的棟梁之才，共筑中國偉大的復興夢!

鋼鐵是怎樣煉成的14

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一部永生的壯麗詩篇。

　　作者奧斯特洛夫斯基，蘇聯著名作家，自他的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》問世以來，他就同書中主人公保爾柯察金一起，成為世界千千萬萬有志青年的朋友與榜樣。

　　這部小說源于生活而高于生活。《鋼鐵是怎樣煉成的》所蘊含的思想精髓，是永遠值得人們借鑒與學習的。正如作者在書中寫道：“人的生命是寶貴的，每個人只有一次。人的生命則應這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。這樣，在他臨死的時候，他就能夠說：‘我的`整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業—為人類的自由與解放而斗爭。’

　　確實如此，人的生命不在于長短，而在于對社會的貢獻，許許多多的人雖然生命已經結束，但他們為后世做出的貢獻卻讓后世受益無窮，這樣，他們就受到了后世的尊崇愛戴。正如大詩人臧克家所言：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”所以，我們要以保爾為榜樣，以堅持不懈的毅力、堅韌不拔的意念、堅持到底的精神去面對學習和工作中的種種挫折與次次失敗，“失敗乃成功之母”，經歷一次次失敗后，勝利的大門終會向我們敞開。同時，我們也要向保爾學習，為社會、為祖國、為人類謀利益，“為人類自由與解放作斗爭”，而我們也會因此締造出輝煌燦爛的人生！

鋼鐵是怎樣煉成的15

　　在這個暑假里，我讀了一本能改變我一生的長篇小說，相信大家也讀過，這本書的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是由前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所著。這本書以十月革命為背景，塑造了一個有血有肉的傳奇人物——保爾·柯察金。他是全書的中心人物。也是我最喜愛的人物。他那鋼鐵般的意志時時觸動著我的'心靈。保爾因為被學校開除而去工廠洗家什，在那里，他看清了這個社會，看清了富裕與貧窮的區別。后來，他受到了朱赫來的感染后，毅然參加了布爾什維克，在此后，他的身體狀況每況愈下，先是左眼失明，然后右腿癱瘓，最后竟然全身癱瘓，面對這樣的情形，要是我會憂郁的不能自拔，但是他沒有放棄，開始了他的寫作生涯，從此，他的新生活開始了。在這本書所發生的事情里，不論是在戰役中他受傷的情形，還是后來的雙腿癱瘓，還是再后來面臨全身癱瘓而不停止寫作的意志……這一切的一切，無不表現著保爾那種不服輸、積極向上的人生態度。對了，還有一件事令我相當震撼——在他把寫好的作品寄給一些老同志指導，把原稿寄回時，竟被該死的郵局弄丟了！努力半年的心血泡湯了，要是我肯定會大病一場，但是保爾沒有這樣，他沒有放棄，沒有灰心，重又開始寫作，后來經過加莉亞的幫助，他終于成功了！作品中于發表了！真是功夫不負有心人吶！

　　其實從這本書中，我們不難看出保爾的成長歷程——他從一個經常打架的小少年成長到一個鋼鐵般的強人。而保爾在成長中他所經歷的，也正是這本書所要告訴我們的：一定要像保爾那樣積極，像保爾一樣在生活的重重打擊下不服輸、不放棄、不退縮。在生活的磨練下成長。

　　不每次看到別的小朋友在外面踢球，我就會抵擋不住誘惑，放下手中的作業，和他們一起玩。但是我保證，從今以后，這種事再也不會發生。還有，不要一遇困難就退縮，就放棄，要迎難而上，不經歷風雨，怎能見彩虹！一點挫折算不了什么！正像奧斯特洛夫斯基所說的：一棵根深葉茂的大樹，如果只折斷它的樹梢，是不會枯死的。

　　從此，我要像保爾看齊，學習他身上的那種鋼鐵般的意志！

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