鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記

時間：2024-09-17 13:23:43 鋼鐵是怎樣煉成的我要投稿

鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記800字（通用18篇）

　　讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編整理的鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記800字（通用18篇）

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇1

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是一位少年的堅毅成長經歷，是一段意義非凡的人生經歷，是一首贊頌革命英雄的贊歌。

　　本書以十月革命為背景，講了一個窮苦的不懂事的一個少年——保爾，在戰爭開始后，意外遇見了一位名叫布爾什維克——朱赫來的人，他不但教會了保爾英式拳擊，還培養了保爾對革命的熱情。后來，保爾加入了紅軍，為革命事業付出了自己的青春、自己的健康。最后，雖然保爾雙腿癱瘓、雙目失明，但仍不愿放棄革命事業，最終用驚人的毅力創作出了《暴風雨所誕生的》，并繼續拿起筆實現保爾自己的人生價值......

　　保爾曾這樣問過自己：“為了沖破鐵環，為了讓生命變得更有價值，你盡力了嗎？”回答是肯定的：“我盡了最大的努力！”是的，他真的盡了最大的努力在工作。上級派下的每一項任務，他都認真出色地完成了。為此，死神的黑色翅膀曾無數次碰到過他，但他都堅強地活下來了。在三個月內需要修好的鐵路也如期修通，與各種“歪風邪氣”斗爭也成功了......這些都是他奮斗人生的經歷。正如他所說的：“我的`整個生命和我的全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

　　這個問題我也問過我自己。然而，回首往事，我有多少歲月在娛樂中逝去，而又有多少時光在實現人生價值而奮斗呢？我不禁陷入沉思。雖然在當今社會，我們不用再為革命出生入死，但我們可以盡自己最大的努力去實現自己的夢想，可以盡自己所能為世界貢獻一份力量，讓生活更加充實，更有意義，來實現自己的人生價值。

　　雖然我曾無數次對我身邊溜走的時光視而不見，但是從現在開始，我要珍惜時光，不再讓它們白白流逝；我要奔跑在追夢的路上，不再止步不前；我要將我煉成鋼鐵，不再一片迷茫。逝去的時光雖然不能回來，但以后我會好好珍惜，我要百煉成鋼，去實現我自己的人生價值。

　　“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應該怎么度過呢？當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”這是這本書中最精彩的一句話，也是最能振奮人心的一句話。這句話就像我的導師一樣在鼓勵著我、振奮著我，讓我努力的實現自己的夢想，實現我自己的人生價值。同時，他還告訴我人生的意義：人生可謂短暫，在短暫的歲月里，只有努力奮斗，才不枉這次的“人間之游”。

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇2

　　合上書本又再次翻開，熟悉卻每次又帶來不一樣含義的字句又一次浮現在我的眼前。

　　翻動書頁，看著書中的地名與人物，我的心中涌起了一種陌生的感情，那些書中的人物似乎正在通過插圖里揮汗如雨的軀體與我打招呼，而他們包含笑意的眼睛似乎直直地射出一道目光來看向我，向我訴說他們的勞動的艱辛與由無數鋼鐵般的群眾養育出來的果實。在這一刻，我忽然覺得自己讀懂了《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀懂了保爾·柯察金的決心，與冬妮婭之間的分歧，阿爾青的抉擇，以及與他們一樣的，書中或是現實中無數的為共同的理想而奮斗的人民的理想。

　　當我一開始聽說這次寒假要讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的時候，其實我時非常不愿意的。因為那時的.我僅僅是天真的認為這本書是講述各式各樣的大道理，用一些無趣的故事填補中間的空白罷了，而我也無法理解平時聽聞的那些。但正值最近新型冠狀病毒肺炎發作時期，所有人只能在家中歇息。而無聊到發慌的我偶然間打開了手邊的《鋼鐵是怎樣煉成的》，權當是當作完成寒假作業而已。

　　但是當我一開始閱讀保爾的遭遇后，書里的情節宛如一只鉤子一般緊緊地攫住了我的心，讓我無暇再去顧及其他的事情而一心沉浸在那副宏偉壯麗的勞動全景之中：人們用自己的血肉軀干來換取鐵路的暢通，為后方的物資向前方運輸的過程打通了一條堅實的道路：閱讀到此處的時候我心潮澎湃，似乎自己也來到了那個時代，與鋼鐵般的同志們同生死共存亡；當閱讀到保爾與冬妮婭分手的片段時，我一開始的確感到不舍且疑惑，但在保爾義正言辭說出他的理由之后，我不解的心情轉而變得晴朗，甚至不禁向保爾的行徑開始鼓掌，因為他越活越明白了；而讀到關于列寧逝世的電報從遠處傳來，將聽到這條訊息的人都落下淚來的時候，我也不由得是潸然淚下，但轉而這種心情就像演講中所說，它不在是為了失去一位偉大的領導者而悲哀的心情，變成了一份要繼承這樣的精神，為平等幸福的社會而斗爭的信念。而在閱讀結束時，我已經讀懂了他們的舉動究竟為何而生-——他們是為了自己關乎所有人類命運的信念而生。

　　我看向窗外，此時正值病毒肆虐的時期，黑壓壓的云層籠罩在天空上，但我的心底卻一片溫暖。因為我讀懂了這本書向我們傳達的消息：不論是怎樣的困境，只要人們愿意與他人攜手并進，一定可以被沖破的。

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇3

　　毅為成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現是一個人在挫折中所展示出的驚人的一股力量。有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地面對。這是我讀完最大的感悟。

　　整部小說的價值，正在于塑造了保爾這樣一個無產階級的革命形象。在十九世紀俄國的運動中，他們對腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻。但并沒有蘇再出一個令人滿意的正面人物形象。寶兒的出現。無論是形象的高大還是形象的質樸，都是一個新的高峰。

　　一個人的毅力是對他的`一生很有影響力的。保爾的命運坎坷，他靠毅力活下去，毅力給了他無窮的力量。十幾歲就立足沙場，奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了幾刀，仍然工作著，有休假的機會仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊。

　　生活在我們生活在我們這個時代，遇到困難。只要我們勇敢的面對，就會發現毅力是很有威力的。想要做成一件事一步登天不可能。從古至今沒有一個名人是一步登天的，他們都是在挫折中鍛煉自己。一名作家寫書是一件很不容易的事。因為在寫作過程中，我們往往會遇到一些挫折和困難，只有堅強的毅力才能使我們戰勝挫折與困難，英國物理學家霍金從小就患上了罕見的肌萎縮硬化癥，但他以驚人的毅力堅持學習和研究，坐在輪椅上一直思考廣袤無垠的宇宙，完成了著名的黑洞爆炸理論，對黑洞物理學的發展起了重要的作用。還有美國的海倫凱勒從小就喪失了視聽能力，后在老師的教育下他頑強拼搏掌握了5種語言，大學畢業后，他把畢生的心血都投入到為世界殘疾人服務的事業中。

　　一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神，一個人只要樹立遠大的理想和奮斗目標，就能主宰自己的命運，像保爾生活在艱苦歲月的殘疾人都能取得偉大的成就，我們這些健康的學生就更應該珍惜這美好的時光和生活。今天我們的這些幸福生活是無數辛勞的勞動者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習練好本領，將來為我們的國家建設的更加美好而努力奮斗，在生活中我們應該學習偶爾。在學習中我們應該學習保爾勤奮進取，不怕挫折的精神。

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇4

　　有一本書，不知曾激勵了多少熱血青年，幫助他們了解到生命的價值與意義，激勵著他們追求真理，實現理想。這本書就是——《鋼鐵是怎樣煉成的》。暑假里，我和媽媽一直在讀這本書。每次讀到有感觸的地方，我就和媽媽一起交流。就這樣邊讀邊交流，歷經一個多月，我終于把這本書讀完了。那個削瘦卻有著鋼鐵意志的年輕人——保爾·柯察金，用他傳奇般的人生經歷感染了我，征服了我。

　　這本書主要講述了保爾·柯察金成長為一名堅定的革命戰士的故事。特別讓我震撼的是，保爾即使身患重病,遭受很大的打擊，他也仍想著為國家做出貢獻。當讀到“在工作室時，保爾舊病復發，不能正常工作，身體一天天的虛弱，并且還雙目失明，幾乎要到了他的大限。可他始終頑強地與病魔做斗爭，不斷地摔倒，又不斷的站起來。”這一段時，我的眼淚奪眶而出，我心想：保爾是多么勇敢，多么堅強啊！真是什么困難也打不到他！

　　我們身邊卻有許多人，一遇到“攔路虎”就嚇得后退。其中就包括我。

　　記得上學期，學校里開展了“最美童聲”比賽。媽媽希望我去試一試，可是我心想：我的朗讀在班上并不出色，音色也不是很好，就算了吧！可是老師和媽媽不停地鼓勵我去參賽，望著她們期待的目光，我勉強答應去試一試。第一次學校里舉行選拔賽，我戰戰兢兢地站在臺上，朗讀了一篇課文。當時我很不自信，覺得自己肯定選不上。過了幾天，比賽結果出來了，我居然幸運地被選上進入了決賽。

　　決賽前，老師讓我們在晨會上展示，我發現好多同學朗讀得特別好，他們深情并茂地表演，讓我自慚形穢，于是我又想放棄了，我跟媽媽說：“媽媽，這次比賽有那么多厲害的'選手，我怕丟臉，不想參加決賽了。”媽媽語重心長地說：“陽陽，你其實很棒，唯獨缺少一點自信，媽媽不是要你去拿第一名，而是希望你去鍛煉一下自己！”老師也一再鼓勵我：“相信自己，就能成功！老師希望你能勇敢一些。”那一段日子，在反復的猶豫、不自信中，在一次次的刻苦練習中，我挺了過來，最終在決賽中出色地完成了任務，拿到了優異的成績。老師和媽媽都向我豎起了大拇指。

　　我想：在人的成長歷程中，我們一定都會面臨很多的挫折和挑戰，如果我們都能像保爾那樣不畏艱難，勇敢前進，就一定能戰勝困難，戰勝自己。今后我要變得更勇敢堅強一些，用勤奮和汗水書寫自己的精彩。

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇5

　　在一個冬日的黃昏，百無聊賴，信手翻開奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。看著看著，保爾的勇敢、自強不息、樂觀向上使我折服。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的代表作，是奧斯特洛夫斯基一自傳的形式寫成的一本小說。他同小說主人公保爾？柯察金一樣，年幼家貧失學，做過小工，參加紅軍打過仗，負過傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，不，說筆也不準確，因為后來他連筆也拿不動了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時三載，克服難以想像的困難，創作了這部不朽的杰作，實現了重返戰斗崗位的理想。這部小說通過保爾從一個工人子弟鍛煉成長為無產階級戰士的過程告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才能創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。本書創造出保爾·柯察金這一自覺、無私的無產階級英雄形象，并以柯察金的生活經歷為線索，展現蘇聯廣闊的歷史畫面和當時蘇聯老百姓們的艱苦卓絕的`斗爭生活。

　　在這本書里的那么多的人物當中，最讓我敬佩的就是本書的主角——保爾·柯察金了。保爾·柯察金出身于貧苦鐵路工人家庭，早年喪父，全靠母親為人洗衣賺錢，將他養大。保爾在他與母親一起在食堂里工作的時候，親眼目睹了生活在底層的勞動人們的艱苦、貧窮，堂倌們的殘暴，腐朽社會的不平等，而他自己在受盡堂倌的折磨，深刻地體會到無產階級的痛苦，因而就使他萌發了打破資產階級社會的黑暗的愿望，因而最后理所當然的成為了一名紅軍。在本書的后半部分里，保爾右腿癱瘓雙目失明，但他并沒有因此怨天怨地，一蹶不振，相反，他鼓起勇氣，以樂觀的態度笑迎每一天，并拿起了新的武器——筆，重新開始了新的戰斗。

　　在漫長的人生道路中我們難免會遇到失敗或痛苦，但這些只是你在通往成功之路上必須要經歷的磨練，鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵是要經歷千百次的錘煉才能變成一塊刀槍不入的鋼鐵。因此，要想像保爾一樣，成為一個鋼鐵戰士，就必須經歷生活的重重考驗，只有在經受了百般的磨難之后，才能把自己鍛煉成一塊真正的鋼鐵！

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇6

　　想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的腦海中就會浮現出保爾這個有血有肉的青年形象，他有自己的理想與目標，他自強不息，是我心目中的英雄，他是一個偉大而平凡的人。說他偉大，是因為他有抱負，有鋼鐵般的意志力和解放全人類的信念，是這個信念讓他可以無私無畏地奉獻自己的青春、精神，甚至生命；說他平凡，是因為有千千萬萬像保爾一樣深深地愛著祖國的革命兒女，有了他們，才會有今天勞動人民美滿的生活。

　　和保爾一樣，我們每個人心中都會有不同的理想與信念，有理想固然好，可理想不是幻想，光是空想沒有用，我們該思考的是如何實現這個理想？故事的主人公保爾？柯察金給了我們答案：只要心中的理想不變，勇于追求，永不言敗，舊能實現自己的理想！所以他臨死時可以理直氣壯地說：“我沒有因虛度年華而悔恨，也沒有因碌碌無為而羞恨，我把我的`整個生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業——為全人類的解放而斗爭！”

　　我們生活在和平年代，也許感受不了他為了解放事業連自己的生命都可以不顧的滿腔熱血，也許也理解不了他對全世界無產階級同胞深沉的愛，但他這種無私的愛、堅定的意志將會鼓勵我們更執著地追求心中美好的理想，就像保爾那樣，做一只在高空飛翔的雄鷹，不怕狂風，也不懼暴雨，勇往直前地朝著自己的目標，每接受一次風雨的洗禮，不會輕言放棄，只會更加執著地追逐心中的夢！

　　保爾有滿腔熱血，有偉大的理想，更不乏在逆境中仍奮斗不止的崇高精神，他在疾病纏身的條件下，仍然堅持寫作，為偉大的社會主義事業獻出了自己的整個生命和全部精力，直至生命的最后一刻，他還為人民而戰斗不息，得到不少人的尊重和稱頌，像保爾那樣自強不息，同厄運作斗爭的人，比比皆是，舉不勝舉，在這些人中，有眾所周知的偉大人物，像勾踐、曹雪芹，也有原本在生活中平平凡凡的人，像張海迪這樣的。睜大眼找一找，原來這些偉人都是凡人啊！

　　人生道路上難免會遇到挫折，但他們有毅力與自信心戰勝困難，最后終于登上了成功的寶座。“塞翁失馬，焉知非福”，其實，有時候遇到了挫折，未必就不是一件好事，在逆境中才能認識到自己的不足，分析失敗原因，才會下更大決心。要不，怎么說“失敗是成功之母呢”，“困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強”，這話說得一點也不錯，只要戰勝困難，永不言敗，成功遲早屬于你！

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇7

　　我認為瓦西里神父是一個改變了保羅一生的人。但我不敢妄下結論，究竟是瓦西里神父毀了保羅的一生，還是成就了保羅。之所以這么說，是因為如果瓦西里不對保羅做同樣的事，保羅也許可以繼續完成學業，成為那個社會的知識分子。但是，根據當時社會的性質，知識分子未必對國家有利。很多知識分子通過自己的權力壓迫人民，剝削人民，成為人民唾棄的對象。他們的知識水平很高，但他們有一顆動物的心。有句話說，一個學習好，品德好的人，是祖國未來的希望。一個學習好，品德不好的人，是對社會最大的危險。從這個角度看，瓦西里神父這樣對保羅，使他弄巧成拙。如果保羅沒有退學，他就不會成為一名鍋爐工人，去一家發電廠，遇到一個水手朱，加入布爾什維克，并且沒有未來的成就。

　　話說回來，我覺得瓦西里更像一個強盜，而不是文明的宣傳者。他灌輸給保羅的不是真理。但是封建主義和迷信。他用錯誤的知識引導保羅接受錯誤的思想，使一個成長中的青年飽受虛無迷信的'折磨。他對保羅的粗魯簡直是不人道的。面對尋求知識、真理和迷信的保羅，瓦西里選擇用武力驅逐真理，維護迷信。保羅是受害者。如果我選擇一個世界上不應該被打敗的群體，我選擇學生。我是這樣理解“學生”和“老師”的。“學生”是為學習而生的，他們的天職是學習。“老師”“老”是有經驗的人，“老師”是指導學生的人。“老師”是指導學生的有經驗的人。有人會說，引導學生的方式應該有很多，玩也應該是一種方式。我認為玩耍是成千上萬種引導學生的方法中最沒用的。真正好的老師用的是文字的力量，而不是拳頭的力量。拳頭的力量是兩個拳頭，但是如果你運用好語言的力量，它的力量要比拳頭大得多，可以說是一粒細小的灰塵和一座巨大的珠穆朗瑪峰的區別。拳頭最多能制服幾個人或者十幾個人，語言卻能影響幾千人。教師應該用語言改變學生的行為和思想道德，而瓦西里神父3354恰恰相反。

　　從瓦西里神父和后來保羅工作的經歷可以看出，沙俄的國民性和吃小魚差不多。在這里，政府和地主聯合起來壓榨工人和農民。這個社會的人應該很少有歡樂，因為每個人都被碾壓了，衣食不能自給。怎樣才能談得上快樂？簡直是人間地獄。

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇8

　　當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我不禁感動得熱淚盈眶，心中仿佛有數千個波濤在一浪接一浪地沖擊著我的心。記得高爾基有一句名言：我覺得當書本給俄羅列聞所未聞、見所未見的人物感情、思想和態度時，似乎是每一本都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。而這本書不僅給了我一個新世界，更給了我一片屬于我的藍天。

　　這本書的主人公保爾，出生在烏克蘭一個貧困家庭當中。他11歲時就到車站食堂當童工，在1919年加入了共青團，隨即參加國內戰爭。1923年~1924年，保爾擔任烏克蘭邊境地區共青團領導工作，1925年加入了共產黨。但由于他長期參加艱苦斗爭，使他的健康受到了嚴重的損傷，可是他最終還是頑強地與病魔做斗爭，后來他不僅以自己比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，還寫出了世界文學名著小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　聯系生活實際。現在的小孩別說是讓他們去當童工，補貼家用，就算讓他們在家洗洗碗，做做飯，他們也不愿意。在他們的“帳戶”中一直以來都是沒有進，只有出的狀態。這不是因為國家的快速發展，而是因為父母的溺愛。孩子們在家都像小公主、小皇帝一般，只會花錢買一些中看不中用的東西回家，更是把家長當成奴隸使喚。餐桌上沒有大魚、大肉或沒有自己愛吃的菜，就發脾氣，又哭又鬧，不吃飯。像我們父母那一代，有飯吃就不錯了。而孩子會說時代不同，但現在山區的孩子只吃地瓜和地瓜干，照樣考全班第一。而我們這里的`孩子要風是風，要雨是雨，天天都吃大魚大肉，想要的東西應有盡有，可為什么成績一直提不高？這是因為他們沒有上進心，整天泡在糖水里，都忘了苦是什么滋味。

　　保爾他雙目失明，四肢癱瘓，可他照樣寫出了一部文學名著。我們這代的孩子就算讓他寫一篇作文，也會皺起眉頭，說到上網、玩游戲、看電視，就會眉飛色舞地講，根本不愿意做作業、看書，整天就知道玩，我真希望能把山區的孩子和我們這里的孩子一調換，讓我們這里的孩子不要身在福中不知福。這本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益匪淺，我想這本書一定可以不斷地激勵我勇往直前。

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇9

　　我認為瓦西里神甫是一個改變保爾一生的人。可我不敢妄下結論，瓦西里神甫到底是毀了保爾一生，還是成就了保爾。說出這句話的原因在于：如果瓦西里不對保爾那樣，保爾也許就可以繼續完成學業，從而成為那個社會的知識分子，可通過當時的社會性質來看，知識分子不一定能對國家有益，很多的知識分子通過自己的權勢來壓迫人民，剝削人民，成為人民所唾棄的對象。他們的知識水平很高，但卻人面獸心。有一句話說的好，一個學習好，品德又好的人才是祖國未來的希望；一個學習好，品德不好的人，才是社會最大的危險品。從這一點來看，瓦西里神甫這樣對保爾，弄拙成巧的成就了保爾。如果保爾不輟學，那他也不會當鍋爐工，也不會去發電廠，也不會遇到水兵朱赫來，也不會參加布爾什維克，更不會有后面的一番成就。

　　話說回來，我認為瓦西里更像是一名土匪，而不是一位文明的傳播者。他灌輸給保爾的，不是真理。而是封建和迷信。他用錯誤的知識，來引導保爾接受錯誤的思想，使一個處于成長的青年，遭受虛無的迷信的戕害。他對于保爾的粗暴，簡直是滅絕人性。面對求知的保爾，面對真理和迷信，瓦西里選擇了用武力驅逐真理，維護迷信。而保爾，就是受害者。如果選出一種世界上最不該挨打的群體，我選擇學生。對于“學生”和“老師”我是這樣理解的。“學生”即為學而生，學生的天職就是學習。“老師”，“老”即有經驗的人，“師”即引導學生的人。“老師”就是引導學生的有經驗的`人。有人會說，引導學生應該有很多方式啊，打也應該是一種方式吧。我認為打是引導學生的萬千種方法中最沒有用的一種。一個真正的好老師，用的是語言的力量，而不是拳頭的力量。拳頭的力量就是兩只拳頭，可是如果運用好語言的力量，它的威力就比拳頭的力量要大得多，可以說是一粒極小的塵埃和一座高大無比的珠穆朗瑪峰之間的差異了。拳頭頂多可以震懾住幾個人或十幾個人，而語言可以感化成千上萬的人，老師應該用語言來改變學生的行為方式和思想道德，而瓦西里神甫——恰恰相反。

　　從瓦西里神甫和后來保爾打工的經歷可以看出沙皇俄國的國民性——類似以大魚吃小魚。這里是政府和地主們聯合起來壓榨工人和農民。這個社會的人民百姓應該很少有歡樂，因為人人都遭受壓榨，衣食不能自給自足，何來歡樂之談？只是人間地獄罷了。

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇10

　　應該怎樣使自己活得更有意義呢？站在輕柔的月光下，我反復地思考著這個問題。翻著那本發黃的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，遠處仿佛又出現了那個熟悉的身影，那個可敬的共產主義戰士——保爾·柯察金。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，他幼年失學，年輕時當過學徒、工人，后來參加紅軍，在前線因抗戰負傷，傷未痊愈又投入到熱火朝天的社會主義建設。經過一番努力，他當上了共青團干部。最后，他雖雙目失明，全身癱瘓，但他仍在用自己的筆戰斗著，歷時數年，終于寫出了《暴風雨所誕生的`兒女》。

　　讀著讀著，保爾那堅毅的臉龐仿佛浮現在我的眼前。當我讀到他被波蘭白匪的子彈擊中，重重地倒在地上時，我不禁為他擔憂：受了這樣的重傷，怎么可能活過來呢？就算活過來，也絕對不可能重新奮斗在戰場與崗位上了。然而，他用驚人的毅力，在一個月的時間內，扔掉了雙拐，重新跨上了戰馬，在前線沖鋒陷陣。保爾用自己堅強的毅力，改變了命運！他用自己的行動證明：堅強的毅力能改變命運！后來，他又被病魔纏身，雙目失明，全身癱瘓。但是，堅強的他再次用毅力詮釋了：我不會向命運低頭！

　　這時，我的腦海中不禁浮現出那些不向命運低頭的人：德國大作曲家——貝多芬，他在兩耳失聰的后半生創作了舉世聞名的《英雄交響樂》；美國大教育家——海倫·凱勒，在雙目失明的時候，已學會12種外語；中國殘聯主席——張海迪，全身胸部以下癱瘓，卻出版了長達100萬字的小說……是命運對他們不公平把身體的殘疾強加給他們嗎？是的，沒錯，命運對他們不公平，但他們沒有加為自己的缺陷而自卑，而是以自身超常的毅力，樂觀地看待人生，扼住命運的咽喉，不向命運低頭，譜寫了一曲曲人生的贊歌！比起這些大人物，我就差遠了，看病時打針都怕得要命，更別說像保爾那樣背上鋼槍上前線了。看來，擁有堅強的毅力，真的很不容易啊！

　　輕柔的月光再次灑在了那本發黃的書上，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忽然意識到真金是由烈火煅造出來的，而被煅造出的真金其實就是鋼鐵般堅韌的毅力啊！想到這，我不禁豁然開朗，思緒萬千……

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇11

　　人們常說，《鋼鐵是怎樣煉成的》是本好書，值得去品讀。于是，我就懷著好奇的心，翻開了這本具有神奇力量的名著。

　　筑路、肅反工作、騎兵大戰等跌宕起伏的情節深深地吸引了我。很快，這本厚厚的書被我看完了。我不禁回想：究竟是什么一直支持著這本書的主人公——保爾追夢的呢？保爾不是經歷了四次的死里逃生及各種各樣的困難嗎？是什么讓他堅定不移的追隨心中的理想的呢？這個問題困擾了我很久。最后，我得出了結論——使保爾毫不松懈的追夢的東西，不是別的，正是保爾心中對共產主義事業的堅定追隨。

　　沒錯，正是這種精神，讓保爾在面臨著死亡時毫不畏懼，在面對困難時毫不退縮。讓保爾有足夠的信心，坦然地面對生活中的“絆腳石”，讓保爾越挫越勇，一心一意地追隨內心的理想。這是一種多么可貴的精神啊！

　　再回過頭來，看看我們在面對學習生活時的態度，是不是跟保爾的精神相差很大呢？如果是的話，那我相信很多同學都不能堅定地說：“從小到大，我一直追隨著心中的理想。”包括我也不能底氣十足地對其他人說：“我從小到大，一直在為著心中的的理想堅定地努力著。”的確，從小到大都為著一個理想而奮斗是件非常困難的事情。因為沒有人的一生是一帆風順的，沒有人可以一生都不受挫，生活總是給我們提供各種各樣的困難，給我們制造著各種各樣的的擾動，雖然說有些擾動可能對我們影響不大，但是一但生活給我們巨大的考驗——殘疾，精神上收到巨大的打擊時，我們還能說影響不大嗎？可能我們就因此而一蹶不振甚至是完全失去自我了。這時，擁有一個堅定的目標的'重要性就體現出來了。因為一個堅定的目標，一個遠大的理想會在前方不斷地號召著我們，讓我們更利落地從摔倒的地方爬起，從失意之地中走出，扛起武器，重新加入到生活的戰斗中去。

　　這，不就是保爾身上所體現的堅持精神嗎？這不就彰顯了擁有一個堅定的目標的重要性嗎？這不就是在啟示我們要堅持不懈，堅定不移嗎？這，不就是堅持的重要性嗎？

　　所以，能擁有一個堅定的目標，并費盡畢生之力去追隨它的人是超凡的，是幸福的。因為哪怕他費盡精力仍不能達到目標，他必定是非常接近的了，并且，他的人生能擁有與別人不一樣的經歷。

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇12

　　這本書一向有著神奇的魔力。它是一部令人看后思緒萬千，一種感動與敬佩之情油然而生的作品。自它問世以來，已經感染了一代又一代青年，人們從它那里得到了人生的啟迪，我同樣被它感人的力量所打動。

　　這部作品重點記述了主人公保爾·柯察金曲折坎坷的生活經歷。童年時的艱辛與苦難，使保爾有了一種剛毅果斷、堅定不移的個性，也給他以后的生活打下了一個牢固的基礎。殘酷的階級斗爭使保爾失去了上學的機會，從此，他那稚嫩的肩膀上挑起了重擔。應對重重困難保爾絲毫沒有退縮，反而激勵了他要做一個有用之才的勇氣。他在朱赫來的熏陶之下，跟隨部隊上了前線，他沖鋒殺敵，經受了血與火的洗禮，但絲毫沒有抱怨。保爾不怕困難、永不懈氣的精神是多么可貴呀！它似乎變成了一根細小的針，穿透了我的心，使我的心緊縮了，它在應對困難時候的堅強意志讓我敬佩不已。

　　保爾的精神是多么值得我們借鑒啊！但故事卻還未終止。保爾一心都向著國家，向著共產黨，他時時刻刻都以共產黨員的要求嚴格要求自我。每次都是槍不離手，手不離槍。很多次，死神的黑色翅膀都已經碰到了他，但他又憑借著堅強的毅力挺了過來。有人以往問過他，為什么在疼痛的時候不呻吟，他回答說，因為《牛虻》。是啊，他從英雄人物的故事中獲得了力量，他的故事又讓我們獲得了新的力量！

　　但命運卻老捉弄人，年紀輕輕的，他已身負重傷、右眼失明，并且又被診斷為殘疾。但這顆赤熱的心卻沒有所以而減退他的光芒，仍以頑強的.毅力與無情的命運進行抗爭……讀到那里，我不禁潸然淚下。

　　掩卷而思，我的心中熱血澎湃，淚水也不停地潤濕眼眶。保爾的精神已深深地感動了我，我也最終明白了什么叫做自強不息。在命運的坎坷面前，有時，應對困難我們想到的往往是退縮，是畏怯，而真正的自強不息應當是無時無刻不在努力，克服自我此刻身上的缺點，頑強地與命運抗爭，去與它挑戰，就像保爾一樣雖然身體已經殘廢，但他的生命卻還是那樣生機盎然。

　　努力吧，朋友們！用這種精神來武裝自我，頑強地與各種困難進行抗爭吧！

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇13

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》曾激勵過許多人,也包括我，我欽佩保爾那鋼鐵般的意志,也向往擁有和他一樣精彩無憾的人生。也許,你也讀過這本書,和我一樣感嘆保爾的堅強意志,但你是否也和我一樣覺得鋼鐵般的意志重要呢?

　　當然,我們沒有生活在保爾那個年代,我們的生活中沒有戰爭,當今社會,青少年是溫室的花朵,是明天的太陽。我們有家庭的呵護,社會的關愛,國家的保護,可是,對于青少年本身呢?現在不難看到,有些青少年因為一次失敗就難以自拔,陷入無盡的痛苦之中,甚至選擇自殺,把大好的青春浪費!這是為什么呢?因為在重重保護中,我們沒有經歷過挫折,沒有剛強的意志。

　　鋼鐵般的意志不是天生就擁有的，就算是保爾也是在不斷的挫折之中才練就出鋼鐵般的意志的，那我們應怎樣去磨練呢?我想，只要我們時刻堅守心中的信念，并不斷努力，那么我們便可以擁有新時代“鋼鐵般的意志”了，什么是新時代“鋼鐵般的意志”呢?那就是不放棄心中的信念。

　　古今中外就有不少新時代的`“保爾”。科學家愛迪生為了創造出心目中最實用的電燈，在實驗室日夜工作，實驗了一千次，失敗了一千次，他沒有放棄追求，終于創造出他想要的電燈，造福人類;海倫凱勒為了心中對世界萬物的美好追求和向往，作為一個殘疾人，堅持練習發聲，用手閱讀盲文，不惜磨破手指，對于我們認為是不可能完成的事，她卻驚人且出色的完成了;袁隆平為了研究出新型高產的水稻，在熾熱的太陽下，不辭辛苦地在田間研究，一次次失敗，一次次重來，終于研究出 “秈型”雜交水稻，解決了我國的糧食問題……

　　這類人或事不計其數，他們堅持的原因，就是心中那堅定的信念和剛強的意志。

　　失敗乃成功之母，能經歷失敗才能成功，我們要在不斷的失敗中練就鋼鐵般的意志，不能因為一次失敗就不相信成功，不能因為一點挫折就失去方寸，我們應該在失敗中磨練意志，積累經驗，向成功邁進。

　　如果你覺得在我們這個時代，剛強的意志已經不重要了，那你就錯了。生命是自然給人類去雕琢的寶玉，而剛強的意志則是那把刻刀。讓我們努力去磨練手中的刻刀，讓它更加鋒利，用它在我們生命的寶玉上雕刻出美麗的篇章!

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇14

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，他幼年失學，年輕時當過學徒、工人，后來參加紅軍，在前線因抗戰負傷，傷未痊愈又投入到熱火朝天的社會主義建設。經過一番努力，他當上了共青團干部。最后，他雖雙目失明，全身癱瘓，但他仍在用自己的筆戰斗著，歷時數年，終于寫出了《暴風雨所誕生的兒女》。

　　這時，我的腦海中不禁浮現出那些不向命運低頭的人：德國大作曲家——貝多芬，他在兩耳失聰的后半生創作了舉世聞名的.《英雄交響樂》；美國大教育家——海倫·凱勒，在雙目失明的時候，已學會12種外語；中國殘聯主席——張海迪，全身胸部以下癱瘓，卻出版了長達100萬字的小說……是命運對他們不公平把身體的殘疾強加給他們嗎？是的，沒錯，命運對他們不公平，但他們沒有加為自己的缺陷而自卑，而是以自身超常的毅力，樂觀地看待人生，扼住命運的咽喉，不向命運低頭，譜寫了一曲曲人生的贊歌！比起這些大人物，我就差遠了，看病時打針都怕得要命，更別說像保爾那樣背上鋼槍上前線了。看來，擁有堅強的毅力，真的很不容易啊！

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇15

　　毅力，它的表現往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。

　　這本書主要寫了主人公保爾·柯察金小時候的生活十分艱苦，不是被母親責罵，就是受神父冤打。但他憑著毅力，仍然堅持生活，并立志要從軍。保爾·柯察金長大后，終于實現了他的志向—成為一名軍人。從軍期間，受到了老一輩的栽培和教育。自身又長期實踐，他憑著毅力，在勞動、戰斗、工作各方面刻苦學和嚴格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅強的意志和剛強性格的革命戰士。他把整個生命和所有精力毫無保留地奉獻給世界壯麗的`事業—為人類的解放而斗爭，努力使世界和平!這種精神是多么可貴啊!如果保爾·柯察金沒有憑著毅力，他怎么可能煉成一個有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰士呢?

　　讀了這本書，我才領悟到：一個人的毅力是對他的一生是有很大影響到。就拿這本書的主人公來說吧，他一生的命運非常坎坷，然而他憑什么活下去呢?是毅力，是毅力給了他無窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場。奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什么呢?還是因為毅力，年輕的他后來疾病纏身，但他依然忘我地工作著，有休假的機會仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!

　　生活在我們這個時代，遇到困難，只要勇敢去面對，我們就會發覺，我們也是有毅力的。在我們的人生中，要想一步登天那是不可能的。從古自今，有哪一個名人志士是一步登天的呢?沒有，他們都在挫折中鍛煉了自己，使自己成為千古佳話。我們不要以為當一名作家寫書是很簡單的事，因為在寫書的過程中往往會遇到挫折和困難，只有這堅強的毅力才能夠克服這困難和挫折。例如：馬克思用了40年的時間;李時珍寫>時用了30年，嘗了無數藥材;司馬遷編>用了20多年，飽受侮辱……古今中外，又有誰能一步登天呢?

　　為什么說毅力也是成功這本呢?因為，只有堅強的毅力是通向成功的捷徑，克服前進道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功。

　　我的內心有極大的震撼，作為一名中學生，我知道我應該做什么。

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇16

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能把它給背誦出來呢!

　　人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創造。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的.意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。

　　保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個同學也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因為他稍微活動一下，就臉色蒼白，嘴唇發紫，上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學后再由四樓背到一樓，中飯由同學們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來。

　　對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇17

　　剛上初一時，爸爸說我沒有上進意識，就給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，它使我受益匪淺。看完那本書的第一瞬間，我的狹小的心靈忽然打開了。因為，自牙牙學語以來，我從沒有受到過這么強烈地心靈的震撼。也是它，讓經不起任何困難的我轉變到能克服生活中的任何困難。它是我的良師，也是我的益友。

　　近期，因為翻東西時，無意翻到，便又讀了一遍。

　　這本書里，尼古拉·奧斯特洛夫斯基曾這樣說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說僅有一次。人的一生應當這樣度過：‘當他回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥。臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。’”

　　“人應當怎樣活著？”看完了這本書，我對這個問題有了更完美的解答。

　　這本書的主人公叫保爾·柯察金，他是一個勇敢、堅強、富有職責心、為國家利益著想的少年。保爾的身上，有上千上億個優點讓我們學習。例如：保爾的正直，十幾歲的他，因為正義，敢出手教訓市里的無賴；保爾的機靈，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪；保爾的勇敢，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界；保爾的堅強，作戰的他，在頭部嚴重燒傷后，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰；保爾的偉大，他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊……

　　如果讓我和保爾比較，那我和他肯定是天壤之別。因為他遇事沉著、冷靜、能獨立思考、并克服困難，相比之下，而我卻是遇事浮躁、沖動、人云亦云、在困難面前退縮。是這本書把我給改變了，一向不愛做家務的我，竟然幫父母做起了家務活；一向不愛獨立思考的`我，竟然自我解開了一道數學題，這難道還不足夠嗎？對我而言，已經足夠了。

　　生活中成功與失敗的存在，就在于他有沒有鋼鐵般的意志，如果具有了，那么他的生活中每一天都是陽光明媚的晴天；相反，如果那個人不具有鋼鐵般的意志，那他的生活中很可能每一天都是烏云密布的陰天。這說明了，人的生活中不可缺少的一部分就是鋼鐵般的意志。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一個人僅有樹立遠大的夢想，有一個為自我夢想而奮斗的目標。他才不會被生活中的困難壓倒，才會在苦難中堅強起來，去熱愛生活，迎接完美的明天，擁抱完美的未來！

　　鋼鐵是怎樣煉成的初中讀書筆記篇18

　　那是一個富有反抗精神，真是做到為人民服務的民族英雄的真實寫照；那是一段用戰士的鮮血鋪成的歷史；那是人們心中永遠的豐碑！讓我們帶著那滿腔熱血一起去拜膜蘇聯作家——尼古拉·奧斯特洛夫斯基的巨作《鋼鐵是怎樣煉成的》！

　　本書以十月革命作為背景，講述了在沙皇統治時期，貧困的青年保爾目睹了社會底層的骯臟和黑暗，直到遇見布爾什維克——朱赫，燃起了一直按捺的熊熊的革命熱火，從此參加紅軍，把自己的.生命獻給了正義，獻給了人民。直至肺炎纏身，雙腿癱瘓，雙目失明，病入膏肓，一直沖在戰場的第一線，堅持到生命的最后一息，后來，他不得不放棄，卻拿起紙筆，投入到寫作中，有筆桿子和敵人決斗，實現自己的人生價值！

　　初聞此書，便是因為久仰作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基的大名，他就是因為這本書而受到人們的景仰，從而成為一個鼎鼎大名的作家。她平生和書中的主人公保爾·柯察金的經歷相似，生活艱辛，命運曲折，歷經千辛萬苦才將他的心血之作發表，隨后就引起一番轟動。

　　主人公保爾的頑強意志一直是眾多革命同志的典范，他曾五次死里逃生，但他身上的光輝形象會永遠永遠地像豐碑一樣留在人們心中。當保爾被朋友背叛，陷身監獄時，他忠貞不渝，絕處逢生；當他在兒女情長與革命事業，熊和與章不能見到的情況下，她毅然決然地放棄了愛情；當他為人們殫精竭慮，病入膏肓時，他依舊不肯放棄這最偉大的事業。“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往昔的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”保爾·柯察金就是這樣，把自己的一生獻給了人類最偉大的事業！真不愧是“赤心事上，憂國如家！”

　　我不禁想起我們中國的英雄——左權。保爾是一名戰士，和左權將軍一樣，都是這世上最可愛的人。左權將軍一生奉獻與抗日，不得不離開深愛著的妻子和剛剛出生的女兒，遠赴邊疆，一天又一天，一年又一年，他只能在百忙之中給妻子寫信，告訴她自己對沒有盡到丈夫和父親的責任的愧疚。整整八年，誰知最后左權將軍為了掩護同志們的撤離，在突圍戰斗中被炮彈擊中頭部而壯烈犧牲，把一切的一切獻給了黨和人民！我敬佩你們，敬佩你們至死不渝，堅毅剛強，百折不撓的革命精神！

　　感謝左權將軍，感謝保爾·柯察金，感謝所有為革命事業傾注心血的將士們，感謝你們為人民的自由和平貢獻出了不可缺少的力量！你們將是我們所有人心中永久的豐碑！

　　在這里，讓我們向保爾，向左權，向所有革命英雄致敬——敬禮！

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