初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感600字（通用22篇）
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感600字（通用22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 1
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的'毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
最使我感動的是下面的故事。
索絡面卡區的團組織幾乎全部全上陣了。團省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的；四周荒涼一片，幾百個人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，盡量對方的體溫取暖。早上，大家喝點茶就去干活，午飯天天是素扁湯和一只煤球一樣的黑面包。但他們憑著對革命事業的無限忠誠和堅強的革命毅力，出色完成了任務。
我想，我國的創業者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無數辛勞的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，煉好本領，為將來把我們的祖國建設得更加美好而努力奮斗。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 2
自然界有很多香：有飯菜香、有書香、有鮮花香、有親情香、有情誼香……有種書香讓人陶醉。
書，我曾與你一起品味“纖云弄巧，飛星傳恨;”曾與你一起領略“會當凌絕頂，一覽眾山小;”曾與你一起遐想“馬作盧飛快，弓如霹靂弦驚;”曾與你一起感受“采摘東籬下，悠然見南山”……你就這樣悄無聲息的融入進了我的生活。
仍記得那天，與你邂逅的場景。
酷熱的夏日，連同手里拿張考卷都火辣辣地燒灼著我的心。被風輕輕吹拂的樹葉，輕輕晃動著，在卷子鮮紅的分數上，留下了一片影子，我的心里也蒙上了一層陰霾，像是一棵小樹經歷了風吹雨打，變得顫顫巍巍，失魂落魄。
我回到家，趴在桌子上一動也不想動。無意中，我看到角落里放著一本書，他安安靜靜的躺在那兒，像是被人遺棄的孩子。我小心翼翼地將他拿起，打破了他的沉寂。不知為什么，看著他，我有種同病相憐之感，我們好像是被整個世界遺忘了。我輕輕地放開，淡淡的墨香味撲鼻而來，就是在這個時刻，我第一次認識了他——《鋼鐵是怎樣煉成的》。當我翻開第一頁，哇，好香啊!我急急忙忙地看了起來，原先的不經意漸漸變成相見恨晚。
我被文中的.保爾的毅力所折服，為那些革命自我奉獻所感動，為侵略者的橫行霸道所憤恨。我沉浸在這樣一個世界里。我看著一旁的考卷，也許我應該勇敢面對他。比起文中的保爾所遇到的重重困難，我的一次次失敗又算得了什么?哇，好香啊!我應該勇敢的面對他，去超越自己。是的，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了一個道理：
在遇到困難的時候，應該不灰心不氣餒，努力需找解決困難的辦法。哇，好香啊!
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 3
今天，我終于讀完了由奧斯特洛夫斯基著的主人公保爾·柯察金為了保衛鞏固蘇維埃政權，克服了種.種困難，同病魔，死神進行了5次較量，表現出他的英勇，面對困難毫不畏懼的精神，并為蘇維埃政權奮斗了一生。
讀完此書，書中的人物一個個鮮活地展現在我的眼前:勇往直前的保爾，聰明伶俐的麗達。烏斯季諾維奇，忠厚老實的謝廖沙。勃魯扎克，精明樂觀的費奧多爾。朱赫來，慈愛的列杰尼奧夫……面對著些英雄人物，不禁使我們肅然起敬，由于鐵路運輸癱患，為了讓城里的人們在冬天里有足夠的木柴和糧食，布爾什維克們不得不在潮濕的天氣中搶修鐵路，鞋子穿爛了，衣服穿破了，生病了，他們也全然不顧，這種精神是非常值得我們學習的.。在生活中，許多人遇到了困難，不敢去面對它，而是去逃避它，躲著它。
記得有一次，我的數學作業上有一道思考題，當我做到那道時，冥思苦想了半天，怎么也沒有做出來。于是我想:就是現在做了也沒有用，考試又不會考的，干脆不做吧，反正我也不會做，說不定其它同學也沒做呢。當時我還在為自己的小聰明而感到得意，現在我知道了，我這是在逃避困難啊。除此之外，我還在做制作時遇到困難逃避過呢。
看看喜歡逃避困難的我，再看看勇于面對困難的保爾，我們倆人行成了鮮明的對比，相比之下，我是多么渺小，保爾是多么偉大。望著保爾的一生，不禁使我想起了一句座右銘:人生最寶貴的是生命。每個人的生命只有一次，因此，一個人的一生應該這樣度過:當他回顧已逝的年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧，這樣，在他即將離開人世時，就可以坦然的說:我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業---為人類解放而奮斗。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 4
這個國慶節，我讀了由蘇聯作家尼·奧斯特洛夫斯基寫的一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書寫了這樣一個故事：保爾·柯察金是個苦命的孩子，因為撒煙末兒被學校開除，為了給家里掙錢而去干一些粗活兒，還備受欺凌。長大后的保爾在共產黨員朱赫來等人的影響下，逐漸走上革命的道路。在這期間，保爾遇到無數困難，還險些失去生命。勇敢的保爾沒有被死亡嚇到，他雖然身患疾病，雙目失明，依然堅持工作，忍受著痛苦寫小說。最終，他收獲了成功。
書中多次提到：“鋼鐵就是這樣煉成的。”起初，我并不明白：鋼鐵到底是怎樣煉成的呢？讀完全書，我明白了：鋼鐵是經過火的修煉，血的洗禮煉成的！人的.壽命僅有短短幾十年，誰也逃可是死亡，保爾珍惜生命一秒都不浪費，就算全身癱瘓，依然堅持工作。他不就是一塊歷經修煉的鋼鐵嗎？
保爾不僅僅堅強勇敢，還有一顆堅定火熱的愛國之心！為了國家，他不顧個人安危修筑鐵路，鞋子都破了，腳凍傷了，他繼續工作，毫無怨言……難道這不值得我們學習嗎？
海倫·凱勒也是這樣的人。她雖然不幸，看不見多彩的世界，聽不見美妙的聲音。但他沒有怨天尤人，而是以驚人的毅力，自強不息，完成了一系列著作，還掌握了多國語言！這些，聽著容易，可是，你明白其中的艱苦嗎？多少個日夜，海倫·凱勒在黑暗而寂寞的世界中飽受痛苦；多少個日夜，他要用感覺辨認一個個字母；多少個日夜，盡管筋疲力竭，也要打起精神學習。請你試試，閉上眼，讓家人在你手掌心畫一個字，你能辨認出是什么字嗎？我想，你應當能夠感受出一丁點兒那種滋味了吧。
我們，應當向勇敢、自強不息的保爾學習！
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 5
鋼鐵是怎樣煉成的？自從我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾，使我產生敬意，并讓我知道鋼鐵是因千錘百煉而煉成的。
這本書主要寫了保爾被老師趕出學校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，離開家鄉，加入紅軍，成為一名堅強的布爾什維克戰士。但他的右腿殘廢，脊椎的暗傷也越來越嚴重，最后癱瘓了。可他并沒有沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
讀完這本書，我才領悟到：一個人的毅力是對他的一生是有很大影響的。本書的主人公——保爾一生的命運非常坎坷，可他憑著什么讓自己活下去？是毅力，是毅力給了他無窮的力量！即使年輕的他后來疾病纏身，但他仍忘我地工作著，還是因為毅力這鍥而不舍的精神！
生活在我們這個時代，遇到困難，只要勇敢地去面對，我們就會發覺，我們也是有毅力的`。在我們的人生中，要想一步登天，那絕對不可能——從古自今，有哪一位名人志士是一步登天的？沒有，他們都是在挫折中鍛煉了自己，才會獲得成功。我們不要認為每一件事是很簡單，因為在過程中往往會遇到挫折和困難，只有這堅強的毅力才能夠克服這困難和挫折。中外名人都因為毅力才會獲得成功。
有毅力的人面對考驗能斷然初之，又有利于持之以恒；也只有堅強的毅力才能克服前進道路上的種種困難和挫折，最后獲得成功，所以堅強的毅力是通向成功的捷徑！
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 6
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深受感動。主人公保爾出生貧寒、自強不息、身殘志堅，以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想與追求。
保爾在一次戰斗中被炸得右眼失去了，但他還是很想繼續參加戰斗，他說過
只要心還在跳動就別想使我離開黨，只有死，才能把我拉出戰斗的行列。”那時候他多么想右眼沒有瞎該多好。當時右眼失去了，雙腳失去了行走的功能，但他放棄了安逸的生活，他瞞著家人和同事到另一個地方又去找了一份艱苦的工作，只不過保爾的精力一年比一年差，這使他非常苦惱。保爾只有兩條出路要么明白的說出，工作的緊張，困難重重，自己是個殘疾人，無法勝任了；要么堅守崗位，直到完全不能工作。他選擇了最后一條出路。
到了最后保爾的身體嚴重殘疾，他躺癱在病床上，他就拿起筆桿子寫文章。
他克服了雙目失明的困難把三張寫好的稿子寄往敖德薩，不料，在往回寄的手稿被郵局中途丟失，他六個月的心血白費了，然后組織上派了一個人幫保爾筆錄，保爾口述請戰友筆錄厲經數個月的艱辛創作《鋼鐵是怎樣煉成的`》一書終于與讀者見面了，震撼世人。保爾把這成功看作他又拿起新的武器重回戰斗隊伍，開始新生活心跳歡喜。
保爾是個很堅強的人，深深地打動了我，他沒有被重重困難所折服，練就成了一個鋼鐵巨人，我讀完這本書，被感動的熱淚盈眶，我想我的學習雖然碰到許多困難但遠比保爾要少得多，再說如今我們的學習條件比起保爾來真是天壤之別，我沒有理由不讀好書了。我要向保爾學習克服一切困難，把學習成績提高上去。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 7
這本《鋼鐵是怎樣煉成的》由奧斯特洛夫斯基于1933年寫成，這是一個頑劣少年向成熟黨員蛻變的故事。
出身貧寒的少年保爾因闖禍被開除學籍，在生活的逼迫下，開始了打工生涯，上天似乎不甘讓保爾愛墮落，兩條命運的絲線相交，讓保爾遇到了黨的地下工作者茹赫來。在茹赫來的影響下，革命的種子開始在保爾的心里萌芽，一個“男孩長成為男人”的故事也隨之展開。
在書中，我看著保爾從一個熱血青年成長為一名成熟的黨員。從在學校的頑劣再到初戀的懵懂，再到在叱咤風云的云瓊尼騎兵第一軍浴血奮戰，以及忘我地投身社會主義建設，最后疾病纏身，又拿起新的武器回歸戰斗隊伍。跌宕起伏的故事情節激蕩人心，像一條連綿不斷的弧線，牽動著讀者的心。
書中還有數不清的啟迪人生的格言警句。其中有一名話讓我印象深刻“只要我的心臟還在跳動……你們就別想叫我離開黨。能使我離開隊伍的只有死亡。”這是保爾在全身癱瘓，雙目失明，面臨“離隊”的可怕境地時說出的話，雖只有短短一句，卻讓我感受到了保爾內心所蘊含的巨大的精神力量。他愛人民、愛黨、愛國家。他要用他力所能及的力量去回報祖國、回報黨。當他疾病纏身，仍堅持工作，直到無法從事這一事業，他又會以另一種方式繼續戰斗。“鐵環已被砸毀，他又拿起了新的'武器，回歸了戰斗隊伍，開始了新的生活。”
的確，“堅強不需要理由，感動來自內心的觸動，把現實和往事一并拎起，走出一個個堅實的腳步！”這才是人生真實的寫照。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 8
《鋼鐵是怎樣煉成的》主要講述保爾·柯察金在遭遇到無數困境與挫折時，仍不放棄對生活的熱愛，對革命事業的熱愛。他在經歷了無數次磨難，在革命烽火和艱辛環境中練就了他鋼鐵般的意志，成為了一個真正的、無私而偉大的無產階級革命戰士。在保爾的身上，我看到了他的英勇、堅強，而在現實生活中，人們更需要這種精神和品質。所以，我們要學習保爾的這種精神和品質，讓我們的人生更加輝煌，更加堅強。
一本好書，能讓人受益無窮，一本好書，能使人嘗到人世間的悲傷離合。每個人的心中都有怎么一本好書，它有可能是《十萬個為什么》有可能是《人類未解之謎》也有可能是一本漫畫書吧。在我心中有這樣的一本書，它的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書是前蘇聯作家尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，文中主人公保爾·柯察金作為一個普通工人的`兒子，經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活，把對舊生活自發的對抗改變為自覺的階級意志。保爾的成長不是“性格的自我開展”，而是如同作者在回憶自己一生時所說：“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭和艱辛考驗中鍛煉出來的。”
這本書令我受益無窮因為，我是一個半途而廢的人，經常做事做到一半，就不想做了，例如，以前，我繡過很多十字繡，但因為“懶得繡了”熱不在下手，但讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了，做事不能半途而廢，一旦下定決心做某事，就要完成它，無論要發費多長時間，都要完成。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 9
根據《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾的護故事，說明了崇高的理想進而遠大目標的重要性。及其堅持努力的優良品質的肯定。總結出了：生命不息，奮斗不止
“人最寶貴的是生命，每個人的生命只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭!”這是保爾·柯察金說過的話。每當想起這句話，我就思緒萬千，感到渾身充滿了無窮的力量。
保爾生長在極其艱苦的環境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭的一生。面對敵人，他沒有屈服;面對生活的挑戰，他沒有退縮。甚至在雙目失明和下身癱瘓的情況下，他還靠口述完成了一部著作。他一生中經歷了各種各樣的挫折，可是他都能勇敢地面對。
保爾之所以有這樣驚人的.毅力，是因為他有正確的人生觀，價值觀，有崇高的理想，還有遠大的奮斗目標。在他短暫的一生中，他把自己的全部精力都獻給了祖國的社會主義建設事業。
作為獨生女，我們在今天這個美麗而幸福的環境中長大。我們既沒有嘗過舊社會的辛酸，也沒有像老一輩革命家那樣經歷過生死考驗。作為父母的掌上明珠，我們應該學習保羅的毅力。
怎樣才能使我們成為像保爾那樣勇敢堅強、不怕困難的人呢?我認為，最重要的應當樹立正確的人生觀，一個人活著不應該只為個人名利;更不是為了貪圖享受，潦倒一生無所作為。一個人活著要磨煉自己的意志為祖國的建設事業貢獻自己的力量，在困難的條件下經受考驗。
保羅的形象將永遠活在我心中，活在我們心中，保羅的革命精神將永遠激勵我前進。我們應該像保羅一樣生活和奮斗。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 10
這幾天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讀了之后使我受益匪淺，也讓我對這本書的主人公保爾產生了無比的尊敬之情。
因為小時候保爾的家庭十分的貧苦，保爾的母親無奈之下，只好把保爾送去食堂洗碗，在食堂，他惹了不少禍端，所以不能繼續在食堂待下去了。之后，他在朱赫來的指導下，懂得不少有關布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨的訊息，他忍著心中的'那份不舍，離開了冬妮亞，便參加紅軍，成為了布爾什維克戰士。之后他為革命作出了巨大的貢獻，一心一意為組織效力。為了完成任務，他癱瘓了。但是他有沮喪嗎？事實證明，他沒有！他依舊和從前一樣，那樣的不畏困難，那樣的堅強，那樣的不懈努力，那樣的時時刻刻為革命事業而奮斗著。令我敬佩的是，有一次，保爾感了風寒，他就憑著自己那頑強的生命力，去鬼門關走了一遭，但又回來了，繼續義無反顧的走向他的革命事業，這種身殘志堅的精神，值得我們敬佩，值得我們學習！
保爾的故事，我看過以后，都不禁潸然淚下。鐵路搶修開始了，朱赫來選定了三個人，其中就有保爾。他們以為鐵路搶修的條件很好，沒想到條件是那么的艱苦，苦到幾百個人只能擁擠的誰在水泥地板上，冷了就互相依靠在一起，互相取著暖，苦到早上只能喝點茶水，苦到天天是素扁湯和一只煤球似的黑面包，苦到只能整天滿身污泥。這樣的艱苦，他們憑著對革命的熱愛和頑強的精神，出色的完成了任務。
堅持也是成功之本，是一種精神，是一種美德。保爾有著悲慘的家世，但他還是依舊活了下去，讓自己的生命開花結果。在人生的道路上，他克服了一切苦難，憑著自己的韌勁，很好的活了下去，完成了鐵路搶修工程。在我眼中，不管他最后有沒有成功，在我眼中，他已經成功了！
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 11
荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”
——題記
在我五年級的時候，一個叫保爾柯察金的人走進了我。柯察金小時候的生活十分艱苦，不是被母親責罵，就是受神父冤打，他在眾人眼中是個“壞孩子”。但他憑著毅力和堅強，仍然堅持生活，在食堂干了多年艱苦的勞動。保爾長大后受到了老一輩的栽培和教育。自身又長期實踐，他憑著毅力，在勞動、戰斗、工作各方面刻苦學習和嚴格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰士。他把整個生命和所有精力毫無保留的地奉獻給世界壯麗的事業——為人類的解放而斗爭！雙目失明和多處傷痕不能阻擋他內心那一顆火熱的心！
從保爾聯想到我自己的學習生活，現在的我每天總是在抱怨作業太多，考試太多，壓力太大。可將我自己的生活與保爾一對比，那簡直就是在天堂！每當我考試失利，帶著灰色的成績單回家時，總感覺前途一片迷茫，幾欲放棄；每當我做作業到九點半的時候，總忍不住打呵欠，想把功課放在一邊。可保爾呢？多少個日日夜夜，他都在寒冷，饑餓與孤獨中度過。保爾遇到的困難使我們無法想象的。既然那么大的困難保爾都戰勝了，更何況我們這些小困難呢？世界上沒有永遠克服不了的困難，只要有敢于競爭的.精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。在不斷地戰勝困難的過程中，我們已經活出了一個頑強的人生！
每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望著成功。然而前進的道路不可能是一帆風順的，總會遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應該怎么做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現在開始，從今天開始，做一個堅強而有毅力的人！
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 12
保爾是暴風雨中誕生的一位平民英雄。他從克烏蘭小鎮舍佩托夫卡走來，帶著滿身的傷痕，他冒著槍林彈雨，迎著博雅爾卡的凜冽寒風，忍受著病痛百般折磨；他幾度跌進了死神的懷抱，可又一次次頑強地爬起來。保爾身上的許多優秀品質體現出人類的共同的道德倫理規范。其最為突出的有兩點：一是他對崇高理想的追求；二是他的生命不息，奮斗不止的頑強精神。
人活在世界上必須要有理想和信仰。人若沒有理想和信仰，猶如肌體缺鈣，就會患上精神的“軟骨病”或“骨質疏松癥”，成為一個精神貧乏，乃至沒有精神支柱的人。保爾·柯察金是一個有理想、有信仰的熱血青年。保爾的理想不是權利、名譽、地位、金錢~~~~總之，他的理想不是利己的，讓人的靈魂空間變得愈來愈小的私欲；他的理想是要把自己“獻給世界上最壯麗的事業”要“為全人類的解放而斗爭”。
“生命不息，奮斗不止”精神是保爾形象的另一種力量所在。這種精神構成他人生的一個亮點。病魔殘酷地折磨保爾，隨時準備迎接死神的`到來，但即使這樣，他也一刻沒有放棄生命，沒有放棄奮斗，不愿從共同事業的隊伍中掉隊。保爾的“生命不息，奮斗不止”的精神為洗絳和凈化我們的靈魂，為我們的精神家園的重建提供了永不枯竭的營養和動力。
當然，今天有人責備保爾將個人融入了“我們中”；泯滅了自己的個性，成了一顆沒有思想和靈魂的螺絲釘。應該說，這種說法是有一定的道理的。實際上，任何人在歷史的長河上都只是海的一鑿，一顆螺絲釘。人們的個性價值和主體性，就在于能夠在其特定的歷史語境中發出歷史所需要的獨特性的強音，保爾試圖這樣做了。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 13
這本書早已經讀過多遍，當今早再拾起它時，又感慨萬千。
本書講述了保爾·柯察金的成長歷程。他作為工人家的孩子，被富人，有權之人所看不起以至蔑視。但他遇到了一個女孩兒，她是冬妮婭·圖曼諾娃，她沒有對工人的輕視，所以保爾很快愛上了她。但天有不測風云，保爾要去為革命事業奮斗。他們也定下了一個約定······當保爾負傷痊愈回來，及火車站的一見后，保爾發覺她已不再單純，而變得更自私、個人主義。這一切使保爾十分失望，于是離開了她。當他開始覺悟時，兩眼以都是失明了，他卻找明方向，開始著書，開始他新的`生活。
他的經歷讓我們懂得堅強，懂得去直面生活中的困難，而不是一味逃避、退縮。
他的一生，經歷了戰爭、病痛以及別人的不尊重。可他倒下了嗎？不，他沒有！盡管雙眼因疾而失明，他沒有怨天尤人，而是出書，繼續為革命事業而奮斗。
但反觀現代，小孩子們都是在父母建造的溫室里長大的。家長們把小孩當做寶貝，捧在手心里都怕他（她）受傷，外面的風風雨雨都被愛的大網攔截了下來，這不是真的愛，這是一味的溺愛、放縱！難道我們就該這樣成長嗎？“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”這可不是該有的狀態啊！
我們應做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”
這樣長大的人，生命沒有韌性，且沖動、暴躁，在社會上為所欲為，或因一時的失敗去放棄生命，亦或做一個“啃老族”，游手好閑，做只知揮霍的敗家子。
我們要多磨礪自己，跟爸媽說一聲——我，長大了！
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 14
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，因為是第一次讀，所以讀得非常認真。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書寫的是主人公保爾·柯察金在身體殘廢后，毫不灰心，仍然頑強地學習，努力工作，并且開始了文學創作。后來他又雙目失明了，這對于一個已經癱瘓了的人來說，是一個多么大的打擊啊！可是，保爾·柯察金卻毅然地拿起筆來，堅持寫作，每一個字他都要付出極其艱苦的勞動。經過努力，他終于完成了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。保爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志。
這本書讀完了，然而，書中一件件使人感嘆的.情景總是浮現在我眼前。對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的文化課。想到自己生活得這么好，卻怕苦怕累，不認真學習，哎，太不應該了……
我和保爾·柯察金比起來，簡直相差十萬八千里，保爾·柯察金的品格多么令人欽佩！現在我讀完這本書，每當我在遇到困難想退縮時，每當我遇到挫折而落淚時，我就會想起保爾·柯察金那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書有段膾炙人口的名言：“人的生命是最寶貴的，當你回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……”保爾可謂強者的化身。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我明白了一個道理：要有堅強的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來，繼續往前走，成功的大門永遠向你敞開。所以，我要不斷地學習，從中吸取更多的精神食糧，吸取更多更大的精神力量。
我非常喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我敬佩書中那擁有堅強意志的主人公——保爾·柯察金。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 15
近期，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讀后，感受很多，就讓我來談一談自己的看法吧！
生命在于奮斗！人應該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一個問題。保爾·柯察金在殘廢后，毫不灰心，還是頑強地學習，努力地工作，并且開始了文學創作。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，那是一個多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出其艱苦的努力。經過頑強、刻苦的努力，他終于成功的寫出了一部小說《在暴風雨里的誕生》。讀著，讀著，保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個普通的戰士，竟有著比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量一直在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召喚著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病做斗爭的動力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立了身體殘疾但意志卻不殘的偉大榜樣。生命在于奮斗！這句話雖短，但他卻又那么的有道理。是啊，在漫長的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的.一頁。
而我，是一個健健康康的人智力也不差。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但是我可以把我所學到的知識，貢獻給人民群眾，為祖國的建設做出一份力量。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好啊！它讓我有了奮斗的目標，讓我有了學習的榜樣。我還要不斷地學習，從這本書中汲取更多營養。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 16
暑假開始了，我陸陸續續地看了好幾本書，其中最讓我印象深刻的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書講了一個令我十分欽佩的故事。主人公保爾·柯察金由一個活潑的小男孩逐步成長為一個敢于抗爭的少年、一個獻身革命的英勇戰士。
在羅夫納戰斗的惡劣環境下，他不顧自己生命的安危，帶領普茲列夫騎兵邊沖進波軍散兵線，誓為連長報仇。在砍死一個排的波軍后闖入波蘭戰俘集中營救出五千零七十一名布爾什維克和兩千名紅軍政治工作人員，但就在此時，波軍的炮兵2營與德軍迫擊炮第4小隊形成包圍圈，死死地將普茲列夫騎兵連困在羅夫納。保爾帶領騎兵連奮力突圍，就在即將突圍成功的時候，波軍的一顆炮彈就在他背后不遠的公路上開了花……
當讀到這里時，我就在想：“保爾真英勇啊!在明知自己可能性命不保時還沖進散兵線戰斗，這種精神是常人無法比擬的”。
保爾在爆炸中受了重傷，被及時趕來的蘇軍營救回了戰地醫院進行搶救。之后在傷還沒有完全康復的情況下，他就請求領導阿基姆讓他歸隊，但阿基姆就是不答應，讓他好好休養。但是，第二天，保爾就偷偷地離開了醫院，去了騎兵第一集團軍里報道。這是多么不怕疼，又不怕犧牲的`人啊!這就是一種勇于奉獻的精神、一種舍己為人的精神、一種忠于革命的精神。
保爾受了重傷，卻依舊不離不棄，繼續投身革命的風暴中。可想到我之前去做陶泥杯子，只是看到杯盤轉的飛快，就碰都不敢碰，生怕傷了手指，還是在媽媽的一再勸說下，才嘗試著繼續往下做，我在勇敢這方面與保爾簡直是天壤之別，我應該向保爾學習，做一個既勇敢又有理想人，并且要為自己的理想而奮斗，不怕苦、不怕累，堅持不懈、永不服輸。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 17
剛剛翻開這本書，看看封面，便油然覺得好像是講鋼鐵它怎么煉成，但自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。毅力，它的表現往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。
這本書主要寫了主人公保爾小時候的生活十分艱苦，不是被母親責罵，就是受神父冤打。但他憑著毅力，仍然堅持生活，并立志要從軍。保爾長大后，終于實現了他的志向。從軍期間，受到了老一輩的教育。又長期實踐，他憑著毅力，在勞動、戰斗、工作各方面刻苦學習和嚴格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰士。他把整個生命和所有精力毫無保留的地奉獻給世界壯麗的事業——為人類的解放而斗爭，努力使世界和平！這種精神是多么可貴啊！如果保爾·柯察金沒有憑著毅力，他怎么可能煉成一個有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰士呢？
這本書是借物喻人的手法。讀了這本書，我想到了海倫·凱勒。貝多芬，他們的生活道路非常坎坷，海倫·凱勒從小就成了盲人，但她創造了我們不能創造的`奇跡。貝多芬，他的耳朵聾了但他也創造了我們不能創造的奇跡。我領悟到了：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。就拿這本書的主人公保爾來說吧，他一生的命運非常坎坷，然而他憑著什么讓自己活下去呢？是毅力，是毅力給了他無窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場，奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什么呢？還是因為毅力，年輕的他后來疾病纏身，但他依然忘我的工作著，有休假的機會仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊！
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 18
當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書后，我的心被主人公保爾而那堅韌不拔的人格所深深吸引住了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說是以保爾為主人公，以保爾在革命道路上的成長與磨練為線索，描繪出從第一次世界大戰起，國內戰爭到經濟復蘇時期前蘇聯社會的歷史畫
面。保爾的事跡一直感動著我，他為了自己深愛的工作，為了自己的人生目標，犧牲了自己的健康。這些對于保爾來說很重要，可是保爾并不后悔。盡管有過迷茫，他也總是以樂觀的眼光去看待。他也從不停止對人生的追求，盡管全身癱瘓、雙目失明，他也不曾放棄過。
想到保爾，也不得不聯想到創造他的作者——尼古丁?奧斯特洛夫斯基。他就是書中那堅韌不拔的人保爾的真實原型。他和書中的保爾一樣，盡管全身癱瘓、雙目失明，也沒有阻擋住他創作的腳步。他憑借鋼鐵般的.意志和毅力，終于完成了這部長篇小說。
鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的，一塊好鋼鐵得經得住磨練才會變得更堅硬。貝多芬、張海迪和奧斯特洛夫斯基這些人在我們眼中就是好鋼鐵，他們是不幸的，但他們能在挫折中釋放自己的樂觀精神，這就是他們成為“鋼鐵”的原因。
有的人也許在別人眼中很平凡、不起眼，但只要自己擁有熱愛事業和生活、不斷進取的韌性，有過拼搏，戰勝過自己，微笑面對挫折，那么他依然成為了“鋼鐵”。
我想《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基是想要通過這本書把“鋼鐵”精神傳遞給每一個人！如果想在生活中不留后悔，不虛度光陰，那么就應該先學會錘煉自己，將自己鍛造成具有“鋼鐵”精神的人。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 19
這本《鋼鐵是怎樣煉成的》世界名著是尼·奧斯特洛夫斯基寫的，這本書的主人公是一個叫保爾的青年，他上六年級的時候，被學校開除了，母親帶他去飯店工作，之后他又當了一名電工，就在這時二戰爆發了，然后他加入了共青團，在前線打仗的時候受了重傷，他不得不去住院，保爾承受著很大的痛苦，他的右眼瞎了并且他的好朋友一個又一個的離他而去，就連他最好的伙伴謝廖沙也不列外------他在戰場上被一顆流彈打中了，當場身亡，他的女朋友也和他分手了，保爾的另一只眼也瞎了，他的脊椎也有癱瘓的可能，保爾失落萬分，他想過自殺，但是他克制住了，他回到家里，開始了他的創作之路，而且，他的.小說很受歡迎，
我深深的被保爾這種堅強不屈的精神感動了，他一生中雖然遭受了很多的磨難，但是他并沒有退縮，而是頑強地與命運抗爭，最終，他戰勝了命運，他那頑強不屈的精神值得我們學習。
當然，所有人都有自己的缺點，保爾也是，他的缺點是容易沖動和喜愛罵人。有一次，保爾和麗達上火車，由于車上的人嫌他太擠，總是找他麻煩，被踹了幾腳的保爾很怒火，結果他把中鋪的一個叫莫寂卡的人直接給揍了下來，當他遇到一些不講理的人的時候，他會毫不留情的破口大罵，有一次保爾把他寫的稿子寄給了出版社，出版社對他的作品大贊一番，然后讓他寫作，結果稿子在運回來的過程中弄丟了他半年的心血也白費了，他當場就把運輸工罵了個狗血噴頭，
但他的誠實、正直、坦率，敢作敢當，在我心目中是一個大英雄，是我們學習的榜樣！他，為我們上了一課，告訴了我們要怎樣才可以活的有價值。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 20
當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我感動得熱淚盈眶，心中五味雜陳，像有許多海浪拍擊著我的心。這本書不僅給我了一個新世界，更給了我一片屬于自己的藍天。
當時正是一個黑暗的社會，保爾憑著毅力，仍然堅持生活，并立志要成為紅軍的一員。保爾和柯察金長大后，保爾憑著驚人的毅力，在勞動、戰斗、工作各方面刻苦學習和嚴格要求自己，終于鍛煉成具有堅毅的意志和剛強性格的`革命戰士，但最后不幸的是他雙目失明，全身癱瘓。他把自己的生命和所以的精力都無私奉獻給了我們的祖國，在面臨這個漆黑的世界里，保爾還是沒有放棄他的理想與追求，寫了這本《鋼鐵是怎樣煉成的》。
保爾堅持不懈，永不言敗的精神是我受益匪淺。他把自己的美好青春都無私奉獻給了祖國，保爾沒有后悔，也沒有一絲感到不滿。在他面臨著這個漆黑的世界時，保爾選擇的的不是退縮與逃避，而是用美好的心態來面對這個世界，面對困難的他選擇了堅持到底的精神，這讓我倍感挫傷。在我面臨困難遇到挫折時，沒有向保爾那樣堅強勇敢，膽小的我選擇了退縮與逃避，讓我沒有勇氣來戰勝這個膽小的自己現在想起來，真得覺得又可氣又可笑，這人生的路上到處都充滿坎坷，如果連這些克服困難的勇氣都沒有，這剩下的路我該如何走下去？如果連這些克服困難的勇氣都沒有，可見我是有多么的懦弱，我反省著自己。
在以后不論是學習還是在生活中，遇到了困難或是挫折，我就會想起保爾，是他教會了我鋼鐵是怎樣煉成的！是他教會了我用笑去面對這個世界。
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 21
我們以后也可能遇到坎坷，我們要像保爾一樣不放棄自己，堅強的向日葵向往著熾熱的烈陽，它代表著堅強和不屈。繡球花的花語是希望，它代表著熱愛與執著。每每看到它們時，我便想起《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金，他是一位十分堅強，執著的一個人。
全書著重講保爾戰斗一生的故事，令我印象深刻的是保爾戰勝病魔，戰勝他暗淡無光的后半生。
在他癱瘓和雙目失明后，他認為自己已經失去了最寶貴的東西—戰斗能力。但他仍然堅強的選擇活下去，因為人最寶貴的`是生命，而生命只有一次。人的一生應當努力克服困難，我覺得保爾就像是一株堅強的野草，到了一定的時間，上天已經安排了他的離開，但他卻用自己的方式繼續活下去。在保爾生病期間，各種治療都會讓人十分疲憊，生不如死。看了保爾的經歷，我想了我的爺爺，在他生病的期間，他每天在醫院里都要接受各種治療，但它每天笑著面對著我們，仿佛生死在他眼里并不是那么可怕。時間一天又一天的過去，爺爺的身體也一直得不到好轉，臨到最后幾天，他把我們全都叫到一起，跟我們說：“我知道自己沒有多長時間，但是我相信，你們都要好好生活，其實我們每一天都在與各種東西進行對抗，我們就遇到困難不能放棄，要堅強不屈的堅持下去。”說完后他就看向窗外，在外面的大樹下有一株小草，他挺拔的屹立在土地上。仿佛任何困難都不可以打敗他。到后來爺爺離開了我們，但當時他對我們說過的話，我深深的記在了心里。
保爾的堅強不屈的精神著實讓人佩服，面對生死他不畏懼，他積極樂觀，堅強的生活，或面對困難，相信暴風雨過后，一定會出現彩虹！
初二學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 22
人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能問心無愧的說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業-——為人類的解放而斗爭。
“這是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在鋼鐵是怎樣煉成的一書中一段精彩的話。人應該怎樣的或著才有意義呢？保爾柯察金用行動回答了這一問題。鋼鐵是怎樣煉成的主要寫的是主人公保爾柯察金從一個普通工人子弟成長成無產階級革命英雄的經理。面對健康的惡化，全身癱瘓，雙目失明，保爾毫不灰心，以鋼鐵般的意志忍受著病痛，以文學創作為武器，他把所有的精力都貫注在這本書的創作上面。經過他不懈的努力，他終于寫出了《暴風雨所誕生的》。我們每一天都要去努力。
只有當我們度過了充實而富有成績的一天，才會覺得日子沒有虛度，生命才有樂趣。保爾面對身體的癱瘓所表現出來的不屈不撓的精神和頑強拼搏的意志時刻激勵著我。記得那年我12歲。有一天媽媽給我買了一輛嶄新的`自行車作為我的生日禮物。我非常開心，決定一定要學會騎自行車。從此，電視機前沒有了我的身影。每次學騎自行車后，我都會弄的傷痕累累。沒當我決定放棄的時候，我就會想起保爾，想起他面對困難的精神。
我一次又一次的站起來。終于，功夫不負有心人，我學會了騎自行車。保爾為我們樹立了身殘志不殘的偉大榜樣。同時也告訴我們：人不應該向命運低頭，而應該在奮斗之中去實現生命的價值，獲得生命的意義。
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