寫春聯的作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫春聯的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫春聯的作文 篇1
過年了！過年了！家家戶戶放鞭炮，貼春聯，過年真快樂！
可你知道春聯的由來嗎？原來春聯是由桃符演變而來，作用是降妖除魔保平安。可是當時沒那么多桃木板，后來發明了紙，就該用紙。后來有人在紙上寫字，這就是今天我們看到的.春聯。
全到山里，第二天“年”來了，只見那位老人的家門口紅光四射，“年”根本無法接近。而老人的家門上貼著紅色符和春聯。人們也學著老人的樣子貼起了春聯。就這樣，春聯就流傳到了現在。
我也收集了幾幅春聯，你來聽聽：“上聯：江山萬水如畫；下聯：神州四時皆春�！�
寫春聯的作文 篇2
每到過年時，家家有貼春聯的習俗，我家也不例外。我幫媽媽剪膠帶，媽媽把粘著膠帶的'對聯貼到門上。
貼了對聯，媽媽還貼了“�！弊�。我對媽媽說：“媽媽，你貼錯了，‘福’字倒了”。媽媽笑著說：“沒錯，‘福’字就該倒著貼，表示‘福氣已到’”。
哦，我明白了，原來是這么回事啊，我還以為媽媽粗心呢！
寫春聯的作文 篇3
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多的，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以后，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢?”“五角�！钡曛骰卮鹫f的。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎?怎么還買呢?”“不告訴你。”我一再催她告訴我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上扎辮子用的.皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那么有神，從眼光里發出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆�！蔽彝蝗灰蚕刖璜I點什么，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了一只圓珠筆的自動筆的，我說：“昨天那處橡皮她收了?”吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂于助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
寫春聯的作文 篇4
大年三十到了，家家戶戶忙得不可開交。中午12：00左右我們急著趕到了奶奶家，第一件事情就是貼春聯。
我，爸爸和叔叔興高采烈地找到爺爺早已準備好的漿糊和刷子，手捧春聯，扛起梯子來到堂屋貼春聯。“我們先貼大柱子吧！”我說。爸爸和叔叔聽了就像軍人一樣齊聲立正，說了聲：“是！司令官！”我像一只小鳥一樣蹦蹦跳跳地來到柱子前。先貼右邊柱子的上聯，叔叔架起了梯子，向著柱子的上方爬去，我喊了聲：“停！就貼這里。”爸爸遞上漿糊，叔叔拿起刷子往柱子上刷了一翻，然后我打開春聯，順著遞給叔叔，叔叔拿起春聯就往柱子上貼，我仔細看了看，喊了一聲：“不行，太高了，低點，往左點，再往右點……”我在梯子下，抬著頭，指揮了一番，貼好了上聯。再貼左邊柱子上的下聯，下聯的位置要和上聯對齊，叔叔順著拿起下聯，找了適當的位置就貼上，爸爸說：“太低了，高點�！笔迨逭f：“好了嗎？”我喊道：“還不行，高了點，再低點，往左”。三人頗費周折，終于貼好柱子上的上聯。堂屋正中梁上貼上橫批。
我試著從屋外走進堂屋，往右看上聯：喜炮齊鳴迎春節。往左看下聯：彩燈高照慶豐年。往上看橫批：喜氣盈門。我看了后一蹦三尺高，歡呼著：成功了！這時爺爺也連聲叫道：“好！好！好！”我和爸爸叔叔聽了，心里樂開了花。
【拓展閱讀】
對春聯
馬：作一個相聲演員可不容易──首先說口齒要清晰、嗓音得好。
趙：腦筋啊還得快。
馬：對，另外呀，還得有文化。當然了，相聲演員不必有太高的文化。
趙：我們說相聲的也沒有多高的文化呀。
馬：可是也需要多認識幾個字。有好處，你就不錯呀，你的學問就不小��！
趙：嗨，我有什么學問啊。差的遠吶。
馬：哎——客氣、客氣，他們所有這些個相聲演員當中，趙佩茹，高。
趙：嗨——高什么呀？您別捧我了。
馬：哎──不是捧，在所有說相聲的人里面，他們誰也比不了您。
趙：您知道。
馬：......當然啦，比我那還......差點兒。
趙：不、不、不，您先等會兒吧——你是捧我呀是捧你自己呀？！——相聲演員里我的學問最高，可比他還差點兒，這么說你比我們全高了？
馬：其實高也高不到哪兒去，也就高那么一點兒。
趙：從哪兒看出來高呢？再者說了有學問沒學問得別人說呀，有自己說的么？
馬：哎——認‘ZHER’多、知道‘SIR’多。
趙：知道還‘SIR’多？
馬：你到天津你打聽打聽——我們這名寫家“華、馬、嚴、趙”，你打聽打聽……
趙：你先等會兒，你說天津誰？誰？
馬：你不懂啊，我們——“華、馬、嚴、趙”，寫字兒的...
趙：我不懂？我要是幾歲的小孩你能把我唬住了，沒經過、家大人也沒告訴過，我在天津住幾十年了我不知道？天津的四大名寫家，華、孟、嚴、趙──華世魁、孟廣惠、嚴修、趙元禮，這里哪兒有你呀？
馬：我就說華、孟、嚴、趙啊。
趙：剛才你不是說華、馬、嚴、趙嗎？
馬：我...我說錯了，說錯了還新鮮？是華...華、孟、嚴、趙啊。華、孟、嚴、趙、馬──后續的我，華世魁、孟廣惠、嚴修、趙元禮、甘綿陽、杜小岑、劉道元...這都是名寫家...馬三立...我們這些位都是名寫家。
趙：您說那老幾位我都知道，就您這馬三立我沒聽說過。
馬：沒聽說過？你是沒見過我寫的字兒啊，我那會兒寫字兒我學華世魁華老，他那個叫什么——顏體兒啊...知道他的字么？
趙：知道啊──勸業場那塊匾那不就華世魁寫的么。
馬：對呀，那叫顏體么，我照那個練吶...我有那什么呀，那什么呀...就那玩意...
趙：你有什么呀？你有貼餑餑呀是怎么著？
馬：就...就是那個...白底兒黑字的那個...那...這么厚的一本兒...折子啊...
趙：那叫折子嗎？他連帖都不懂！
馬：我說帖我怕你不懂，有帖。我那會兒寫字我凈學...學張伯揚...
趙：誰？！
馬：張伯揚��！
趙：張伯揚？那你就不如學石慧茹了，石慧茹那藝術多好啊？
馬：我學石慧茹干嗎？
趙：唱單弦啊。
馬：我唱單弦干嗎？我是說寫字──學張伯揚。
趙：張伯揚會寫字嗎？
馬：少見多怪么，你根本沒見過他老人家寫的字么──北京琉璃廠，兩邊那字號掛的匾差不多全是張伯揚寫的。
趙：對嗎？你看清楚了再說──寫琉璃廠那些個匾的那叫張伯英──前清的八顧，名寫家張伯英。
馬：張伯英？我記得有個張伯揚來著？
趙：張伯揚唱單弦的。
馬：噢──對、對、對，張伯英，我跟他學呀，我要叩他么...
趙：我不懂什么叫叩他啊？
馬：叩頭嘛，叩頭拜師嘛！
趙：你就說你拜他不就完了嗎，還叩他？學這么一嘴爐灰渣子。
馬：就是叩頭嘛，拜師嘛，人家也看得起咱、愿意教咱──咱說膀的立的啊......
趙：你這什么詞匯��？膀的立的？大伙您聽聽，哪個有學問的一張嘴膀的立的？
馬：我跟你轉文干嗎？我跟你轉文你聽的懂嗎？這可不就大白話么。我們寫字的時候得...得這樣，胳膊肘不能粘桌子，這叫懸肘你懂嗎？
趙：哪只手？這只手，右手知道不知道？他連哪只手寫字都不知道。
馬：......我這只手也行，倆手都行。
趙：我還沒聽說過倆手寫字的.呢。
馬：哎，我就行啊──“雙手能寫梅花篆字，太后老佛爺十分寵愛，封為御兒干殿下，加封九千歲之職...”
趙：你說的這是劉瑾啊。
馬：對呀，我們就是要學他老人家，他是我們上輩，我們老祖先。
趙：你怎么濫認祖先這不沒有的事嗎？你不姓馬、你不馬大學問嗎？劉瑾姓劉啊，怎么會是你的祖先吶？你們祖先是馬寡婦──開店的。
馬：你少理我，少理我！打這兒你別理我，我告你說你趙佩如你算完了，你哪點兒都好你沖這點兒你就完了──不尊重老前輩。
趙：你算哪門子的老前輩呀？
馬：我沒見過你這么當面耍笑的──“你呀、你呀？”，我給人寫字那會兒人家甭提多客氣了──“喲嗬，您來啦？請坐！”那么多人都站著呢單給我找一座，“請坐，快、快，倒茶...給對碗熱的...”
趙：還對碗熱的？真夠渴的。
馬：“端面去！”
趙：您瞧這吃喝吧──端面去？當初請華士魁寫字的時候沒一個端面的��！人家都是酒席，到他這兒一碗單勾鹵全打發了。
馬：我不在乎那碗面，我主要在乎人這心──“端面、端面！快，給包蒜...”大個的、整頭的紫皮兒蒜隨便吃、不限制！
趙：嗬──您瞧您這口兒，包蒜...弄一嘴蒜氣哄哄的？這什么寫字的呀？
馬：你甭管吃什么啦，就說我給人買賣家開張寫的那副對聯，好──北京，四九城轟動啦──“了不得啦！馬大學問吶，這詞兒
寫春聯的作文 篇5
春節快到了，家家戶戶都貼上大紅大紅的春聯，給快樂的節目增添了更加喜慶地氣氛。
你瞧！對門陳阿姨家貼的對聯是"錦繡山川春色繡，奔騰江海巨龍騰，”樓下的金叔叔家貼的春聯是“喜謝玉兔留寶在，笑迎金龍常春來，”旁邊的阿姨家貼“玉龍寶千重端，金鶯報喜四時寧”的`春聯，楊奶奶家還貼著一個金燦燦的“�！薄覀円查_始貼春聯，在貼前，爸爸說：“考考你，你知道怎么貼春聯嗎？�！蔽疫B忙回答：“太簡單了，上聯貼右面，而下聯貼在左面。”“對不對？"爸爸點點頭。爸爸在問你知道“福”為什么是倒著嗎？我摸了摸腦袋，使勁底搖頭。爸爸停了下來，開始給我講“�！弊值墓适�。故事的大意是：從前有戶人家，家里很窮，讀不起書，也不認識字。過年的時候，家家戶戶都貼春聯，于是他也讓先生給他寫一封春聯，先生知道他不識字，怕他把春聯貼倒了。先生寫了個大大的“�！弊郑l知，他真的貼倒了。一群玩耍的孩子走過來發現了，就大聲喊：“爺爺福倒了�！贝鬆敳恢朗亲约杭业母Ｗ值沽�，他樂呵呵地說：“福到了好��！”后來“�！弊值难葑兂涩F在的習俗了。
開始貼了，我興奮的喊著。我拉著下面；媽媽扶著上面，一旁的爺爺奶奶在遠處全神貫注地看著，貼得位置是否準確，這條太高了，這條太低了，往旁邊一點！”這時連奶奶家的小狗也來幫忙。圍著我們團團轉，弄好位置就可以用透明膠布了。在這片忙碌和歡笑聲中，看著春聯，心里美滋滋的。
寫春聯的作文 篇6
過年了，家家都貼春聯，我家也不例外。
一大早，我就起床了，爸爸興奮的說：“走，兒子，去貼春聯去”。我拿起板凳、春聯和膠帶一起和爸爸走到門口。只見爸爸熟練的踩著板凳用手按著春聯用膠帶貼上，很仔細的貼好了。
我們下樓走到車庫前，爸爸剛要把春聯倒著貼，我說：“正著貼”�！罢N不吉利，倒著貼”。“正著貼說明福到了，倒著貼說明福走了”�！坝悬c道理，好，就正著貼吧”！
在這個小區里只有我們家的福是正著貼的，別人見了都很奇怪，這是時我就會很自豪的告訴他們其中的'原因。
寫春聯的作文 篇7
貼春聯，也是過年重要事情，哥哥姐姐貼春聯時，我就當他們的下手。
我家貼春聯都放在除夕下午，吃完午飯，我這當下手的就開始工作了。一是清除去年的春聯殘跡，二是煮漿糊。準備工作做好后，叫來哥哥姐姐，就開始貼春聯了。
搬來高腳板凳，哥哥站上去，把門框涂上漿糊，我隨手遞上春聯，哥哥把春聯貼上了，姐姐在不遠處指揮著，上一點、下一點，左邊高點、右邊低點，好讓哥哥把春聯貼正。門框上春聯在我們三人的.協作下，很快就完成了。
貼春聯最怕遇上大風，那可得忙乎一陣子的，一方面不容易貼上，另一方面貼上了很容易被風又給吹掉，還得重新再來。有時手上粘了漿糊，等春聯貼完，雙手也變成紅黑相間了。
寫春聯的作文 篇8
今天是大年三十，明天就是我們的傳統節日春節了，每年這個時候，我們家都要貼春聯。
中午吃完飯，爸爸說：“現在我們貼春聯吧！”于是媽媽拿出剛買來的春聯交給爸爸，爸爸大聲地讀著春聯：“吉星高照平安宅，財神常駐幸福家。”然后和我在春聯后面貼上了雙面膠，把對聯貼在了大門兩側，貼完后，爸爸還退后兩步看看貼得是不是平整。貼完春聯，我開始在家里貼“�！弊郑职指嬖V我，“�！弊忠惯^來貼，表示“福到我們家了”。我和爸爸忙了半天，終于貼好了春聯和“�！弊�，這時我們家的.窗戶上，鏡子上，玻璃上，都貼上了“�！弊帧Ｎ覀內胰硕夹α�，家里充滿了喜慶和歡快的氣氛，仿佛幸福已經到了我們家里了。
寫春聯的作文 篇9
除夕下午，爺爺、爸爸、二叔、我和堂妹一起去貼春聯。
來到大門口，看到爺爺寫的那么多春聯，我問：“過春節為什么要貼春聯？”爺爺說：“過春節，貼春聯最早起源于宋朝，一方面是嚇走那些妖魔鬼怪，另一方面是描繪當時背景，抒發人們的美好愿望�！蔽夷闷鹨粋�春聯，就往門上貼。爺爺急忙說：“不對，那是下聯�！蔽矣謫枺骸按郝撌窃趺磪^分上下聯呢？”爺爺耐心的說：“春聯講究對仗，上下聯區分有多種方法。簡單說，上聯最后一個字的聲調是三聲或四聲，下聯最后一個字的聲調是一聲或二聲。上聯貼在右邊，下聯貼在左邊�！卑职帜脕頋{糊，爺爺和二叔貼，比一會兒，春聯就貼好了。
我抬頭一看，門口煥然一新，到處都貼滿了春聯：詩書繼世；忠厚傳家。人才兩旺；福壽雙全。子夜鐘聲揚吉慶；狗年爆竹報平安……
聽著周圍彼此起伏的.爆竹聲，看著眼前火紅的春聯，我真高興！
我衷心祝愿：祖國繁榮昌盛！人民安居樂業！
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