冰心的詩歌(必備15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。你還在找尋優秀經典的詩歌嗎？以下是小編為大家收集的冰心的詩歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
冰心的詩歌1
回 顧
三個很小的孩子，一排坐在樹邊的溝沿上，彼此含笑的看著——等著。
一個拍著手唱起來，那兩個也連忙拍著手唱了；
又停止了——
依舊彼此含笑地看著——等著。
滿街塵土，行人如織里，他們已創造了自己的天真的世界！
只是三個平凡的'孩子罷了，卻贏得我三番回顧。
冰心的詩歌2
散發著醉人的濃香
卻還隔著深深的柵欄
世間無上的美麗
卻還帶著扎手的尖刺
多少生命為她凋零
你這掌管宇宙的女神
多少夢想為她點燃
你這主宰萬物的`魔鬼
毀滅與重生
未來和過去
都逃不過你的手心
你顛覆著善與惡美和丑
你演繹著人世鼓吹著奮進
你將最美好的撕毀
愛，可以忘記一切
恨，可以消滅一切玫瑰散發著醉人的濃香
我種下一棵火熱的愛情
看她生根發芽開花
玫瑰雖美，卻還有凋謝的時候
罪惡，山岳般堆壓著他
笑罵，簇矢般聚向著他。十字架
背起來了
釘上去了。上帝啊！
聽他呼喚——聽他呼喚！
“父啊，成了！”上帝啊！因你愛我們—— “父啊，成了！”阿們。
冰心的詩歌3
一彩亂目繁星點，擷盡風流不待風。
日輝月影何相綴，贊歌一曲接碧穹。
滿目碧荷接天彩，惑亂眾眸直天飛。
羽衣亂舞姿千變，玨玨點翠動天音。
小鬟撐傘階下站，力士持劍向天垂。
楊柳各爵佳位定，只有水府鬧參差。
蜻蜓慢舞鯉作戲，花蝶動歡秀水姿。
鱗光翻映瀲滟色，輕舟一船破浪開。
水草現影船頭站，別意美景畫中行。
何起音樂槁撫就，水音跳躍琴上音。
又得魚躍點秀鼓，惑了蜓蝶化舞姿。
紛紛亂亂眾姬舞，流光溢彩醉舞裙。
何處迎香花色變，路路甘醇接地塵。
陣陣笑聲落水底，別意歡騰正天燒!
冰心的詩歌4
冰心《紙船》我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看到一只很小的'船兒，不要驚訝他無端入夢，這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
母親，好久以來就想為你寫一首詩但寫了好多次還是沒有寫好母親，為你寫的這首詩我不知道該怎樣開頭不知道該怎樣結尾也不知道該寫些什么就像兒時面對你嚴厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要為你寫一首詩哪怕寫得不好哪怕遠在老家的你永遠也讀不到……母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
冰心的詩歌5
手拉著手，肩頭抵著肩頭，昂首闊步向前走，友誼的道路永不回頭。
我們勞動者之間，都是最真摯的朋友，用真誠的心去擁有，心中的奮斗的火球。
在山崗上，在高樓上，在城市里，或是在鄉間，都是我們工作的地點，我們不怕困難迎難向前。
不怕困難和艱險，愛的'力量指引著我們向前，友誼是中堅，友誼的力量將帶領我們勇往直前。
冰心的詩歌6
《別踩了這朵花》
小朋友，你看，你的腳邊，一朵小小的黃花。
我們大家
繞著它走，別踩了這朵花!
去年有一天：
秋空明朗，秋風涼爽，它媽媽給它披上
一件絨毛的大氅，降落傘似地，把它帶到馬路邊上。
冬天的雪，給它
蓋上厚厚的棉衣，它靜靜地躺臥著，等待著春天的消息。
這一天，它覺得
身上潤濕了，它聞見泥土的'芬芳;
它快樂地站起身來，伸出它金黃的翅膀。
你看，它多勇敢，就在馬路邊上安家;
它不怕行人的腳步，它不怕來往的大車。
春游的小朋友們
多么歡欣!
春風里飄揚著新衣
——新裙，你們頭抬得高，腳下得重，小心在你不知不覺中，把小黃花的生機斷送;
我的心思你們也懂，在春天無邊的快樂里，這快樂也有它的一份!
冰心的詩歌7
站在講臺上的那個人該下來了，
別忘了今天是誰的主角。
站在講臺上的那個人該停筆了，
今晚的約會你可別忘掉。
那個站在講臺上的人，
你已不是個孩子了，
可別像上次那樣偷偷溜掉。
那個站在講臺上的人，
你已年過不惑了，
可要懂得什么叫說到做到。
快快快！
沖沖灰染的頭，
洗洗乳白的手。
踏上你的新皮鞋，
換下你的舊衣裳。
像個孩子似的，
跟著我們歡笑。
像退回二十年似的，
跟我們跳起舞蹈。
站在講臺上的那個人，
別忘了今天可是你的主角！
教師節獻詩
每當走過您的窗前，
總有您疲憊的身影，
每當走過您的窗前，
總有您辛勤的身影，
人生路途上，
是您為我們指路，
知識的海洋，
是您教我們如何遨游，
我們的成功——有您一份
我們的榮譽——有您一份
因為，沒有您的諄諄教導，
就不可能有我們的成功，
因為，沒有您的諄諄教導，
就不可能有我們的榮譽，
在今天您的節日里，
我對您表示衷心的祝福——
老師，祝您節日快樂！！！
獻給教師的詩
教師節獻禮
晚宴中的燭光
無數次的相約，無數次的回首，
無數次的恩謝，無數次的感動。
晚宴中，我們相聚一堂，
為的是那明朗柔和的燭光。
千萬次的憂愁，千萬次的煩躁，
千萬次的期待，千萬次的追求。
晚宴中，我們感慨萬千，
為的是那默默奉獻的燭光。
輕輕的，從我記憶中流過，時間抹不掉的是燭光的偉岸與樸質；
緩緩的'，從我腦海中閃過，時間洗不掉的是燭光前的音容笑貌；
慢慢的，從我目光中消失，但忘不掉的，是燭光的不懈與執著。
它是如此默默無聞，
它是如此正直樸素，
它是如此堅強自信，
它是如此寬宏大量。
稱它為靈魂工程師不足為怪，
譽他為博大精深者也不足為奇。
它是祖國棟梁的啟蒙之光，
希望源自于它的諄諄教導；
生命的長河奔流不息，
成功的路上凝聚著它的汗水與心血。
它平凡，
但又偉大；
它和藹，
有時也很嚴肅。
但我們愛它，
也只有燭光能得到全人類的崇敬與愛戴。
也許，晚宴中，我們再次相會；
或許，終有一天，燭光會自熄，但它的余亮仍會激勵我們，
只要它還有一絲光亮，我們心中希望的燈就會被它照亮，
但它必須以點燃自己來換取他人的光明與前程。
他的位置無人可代。
晚宴中，
我們攜手共飲，
同贊燭光，
向教師致敬！
冰心的詩歌8
《迎春》
“春來了，從哪里迎接她呢？
可能聽她微步的足音，看她美艷的衣裳，接她輕倩的笑語？”
她從青青的草色中來了，從潺潺的水聲中來了，從拂拂的`微風中來了，從世人欣悅的微笑中來了。
我的朋友，這不是“春”么？
她推著濃妝的世界，轉到你面前，慰藉你，鼓舞你，更深深的命令你。
看這美滿完全的表現呵！
我的朋友！
你一定要尋見“春”么？
“春”何曾是人間的呢？
看她創造的生命罷！
新綠的草色中，新漲的潮聲里，“春”在里邊蘊藏著了！
冰心的詩歌9
短詩三首冰心
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊！
天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
四下第三單元第9課《短詩三首》選自冰心的詩集《繁星》，冰心的《繁星》共收錄了164首小詩。這些小詩都是三言兩語，短小精悍，是冰心看泰戈爾的《飛鳥集》，仿用它的形式創作的，用以表達自己的零碎思想或是小雜感一類。課文所選的三首小詩，很有代表性，能集中體現冰心早期創作“童心、母愛、自然美”的主題，下面我從“童心美好”“大海情思”“母愛偉大”三方面對三首小詩作解讀。
一、童心美好
冰心出生在一個充滿溫馨的家庭，她的童年充滿愛，她被愛包圍著，她被疼愛著，她被關懷著、教育培養著。童年的這些事，是她永不漫滅的回憶，是終身難忘的，已深深刻在她記憶深處。《繁星（七一）》這首小詩寥寥幾筆為我們勾勒了一個童心美好的意境，這意境是美妙的、溫婉的、甜美的，充滿溫情的。在月明的園中，月光輕輕柔柔灑下，紫藤蘿鋪滿架子，微風吹著葉兒響，冰心坐在母親的膝上，倚在她胸前，仰著臉。
這樣的意境讓我們想到孫有田的《月光啟蒙》，在如水的月光下，有田坐在母親的膝上，聽母親唱著動聽的歌謠童謠，講著生動的故事，說著有趣的謎語，母親嗓音甜甜，飄著芳香音韻。那冰心坐在母親的膝上做什么呢？也許是聽母親講故事，也許是跟著母親背誦唐詩宋詞，而冰心最喜歡的則是聽母親講她所不知道的、無數關于她的美妙故事。諸如冰心滿月穿著紅綢衣服，面龐豐滿紅潤；七個月時就綻放智慧光彩；不能安靜地梳小辮子，父親就拿著照相匣子，假裝照著；母親午睡，冰心和寶姐把一切玩具，小人小馬，都當做船，飄浮在臉盆的水里；三四歲時，把一支小木鹿，放在小靴子里，冰心被父親抱上兵艦，放下讓自己走，她只能一跛一跛的，當發現原因后，父親和他的許多朋友都笑了……
愛浸潤著冰心，月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上，留下了冰心無盡的甜美和歡樂，成就了她“有了愛，就有了一切”的人生底色。冰心用筆去表達愛，溫暖別人，點亮別人人生的心燈！
二、大海情思
冰心的童年是在海濱度過的，對大海有著深厚的感情，她的父親到山東煙臺創辦海軍軍官學校，冰心三、四歲就來到了濱海城市煙臺，直到十歲多才離開。在她的記憶中，父親與大海是聯系著的，“父親啊！我怎樣的愛你，也怎樣愛你的海。”“澎湃的海濤，沉黑的山影——夜已深了，不出去罷。看啊！一星燈火里，軍人的父親，獨立在旗臺上。”“父親啊！出來坐在月明里，我要聽你說你的海。”讀著冰心的小詩，我想象她的父親的形象，應該像海一樣，是廣博的、剛毅的、偉岸的、威嚴的、從容的、恪盡職守的。
“坐久了，推窗看海罷！將無邊感慨，都付與無際微波。”潮落星生，浪花拍石，柔波醉人，霞光燦爛，海鳥飛翔，兵艦航行，這些都是冰心兒時的朋友。壯美的大海熏陶感染了冰心，鑄就了冰心寬厚、仁愛、堅定的性格氣質。千姿百態的大海也豐富了冰心的寫作素材，她用細膩的筆觸生動再現了大海的風情萬種。每一次觀海，都怦然心動，心中涌動的是對大海的感謝，對大海的熱愛，對大海的贊頌；每一次拿起筆，頭一件事憶起的就是海；每次和朋友們談話，談到風景，海波又侵進談話的岸線里。大海成了冰心的摯愛，時刻撥動她的心弦！“故鄉的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。”
小詩《繁星（一三一）》直抒胸臆，“大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？”作者用反問句式表達，意在強調“每顆星都閃著光，每朵花都飄著香，每次我的思潮里，都有大海波濤的清響。”反問句式加排比句式，句式整齊，表達一氣呵成，最后點明要點！詩人選擇“星光、花香、海波”這三個意象，這三個意象也構成了一個美好的意境：繁星閃爍、花香馥郁、海波涌動。這樣的選擇意象構思，和楊廣的《春江花月夜（其一）》有異曲同工之妙，“暮江平不動，春花滿正開。流波將月去，潮水共星來。”楊廣選擇的'意象是“流波、春花、星月”，描繪了一個別具妙境的春江花月夜。
三、母愛偉大
冰心沐浴著母親的愛成長，《繁星（一五九）》是贊美母愛偉大的小詩，母愛是無私的，勇敢的，奮不顧身的，正如《麻雀》一文中描寫的一樣，在危急關頭，老麻雀像一塊石頭飛快落到地上，她要與強大的敵人拼搏抗爭，保護弱小的麻雀，這就是母愛！冰心的這首小詩就是贊揚母親在孩子危難關頭，會挺身而出保護自己的孩子。“天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”“心中的風雨”指現實生活中遇到的挫折、苦難及險惡，“只躲到”是孩子堅信母親是大樹能為他們遮風擋雨；堅信母親就是他們最大的能避難的港灣。這首小詩就兩句話，第一句一個“啊”，一個“！”，表達了對母親的無盡贊美！第二句分兩層，中間用分號隔開，由鳥兒寫到人類，由天上的風雨寫到心中的風雨，由鳥兒的巢寫到母親的懷抱！詩集《繁星》里還有小詩表達這樣的贊美，“母親啊！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。”
冰心曾說：《往事》“是放大的‘繁星’和‘春水’”。是的，冰心寫的散文《往事（一）之七》就是放大的《繁星（一五九）》！在散文《往事（一）之七》中，冰心用清新、絹麗的筆墨描繪了白蓮、紅蓮這美好形象，細致描寫了荷葉保護紅蓮的場景“這時紅蓮旁邊的大荷葉，慢慢的傾倒了來，正覆蓋在紅蓮上面。”“雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。”作者用“勇敢慈憐”來概括荷葉品質特點，就是指荷葉“勇敢無畏、慈愛、愛憐別人”。最后表達自己的感嘆“我心中深深的受了感動——母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這樣的感嘆和 《繁星（一五九）》表達的贊美一樣，這樣抽象的表達由于有了前面具體生動的情景描寫而變得容易理解且使人印象鮮明。
冰心的詩歌10
冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從1919年“五四”運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。
不得不說，冰心的作品真是讓人嘆服叫絕。每詞每句，都用得極其到位，“湖水也翠得凄 然”，這“凄然”二字，刻畫出了冰心那無盡的鄉愁，無盡的痛苦。“我慘默無聲，我已拼著鼓勇去領略。正如立近萬丈的懸崖，下臨無際的酸水的海。與其徘徊著驚悸亡魂，不如索性縱身一躍，死心的去感覺那沒頂切膚的心酸的感覺。”“鄉愁麻痹到全身，我掠著頭發，發上掠到了鄉愁；我捏著指尖，指上捏著了鄉愁。是實實在在的軀殼上感著的苦痛，不是靈魂上浮泛流動的悲哀！”這兩段文字字字之間流露出一種傷感，一種悲哀，一種痛苦。盡管冰心是一個大作家，盡管冰心的文字那么精巧，但她不是大圣人，她也身在異鄉，她也要飽受鄉愁的折磨！
長大后，我們也會遠離自己的父母，親人，去獨立生活，只不過提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母，姐弟分離時的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實的語言也著實讓我們體會到了人一生的悲歡離合。
冰心的作品不少是給青少年看的'，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會。就把下面的“冰心語絲”送給大家吧：
這如火如荼的愛力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！
有了我的愛，便是有了一切！
愛在右，同情在左，走在生命路。
冰心的詩歌11
1、《母親》
母親呵！
天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
2、《紙船》
——寄母親
我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的'地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
八，二十七，一九二三太平洋舟中。
3、《成功的花》
成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！
然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
嫩綠的芽兒
嫩綠的芽兒，和青年說：
“發展你自己！”
淡白的花兒，和青年說：
“貢獻你自己！”
深紅的果兒，和青年說：
“犧牲你自己！”
4、《繁星》節選
（一）
繁星閃爍著——
深藍的太空
何曾聽得見它們對話？
沉默中
微光里
它們深深的互相頌贊了。
（五）
黑暗
怎么的描寫呢？
心靈的深深處
宇宙的深深處
燦爛光中的休息處。
（八）
殘花綴在繁枝上
鳥兒飛去了。
撒的落紅滿地——
生命也是這般的一瞥么？
（九八）
青年人！
信你自己罷！
只有你自己是真實的，也只有你能創造你自己。
（一零三）
時間！
現在的我
太對不住你了么？
然而我所拋撇的是暫時的
我所尋求的是永遠的。
（一零七）
我的朋友！
珍重些罷
不要把心靈中的珠兒
拋在難起波瀾的大海里。
5、《清晨》
曉光破了，海關上光明了。
我的心思，小鳥般乘風高舉。
飛遍了天邊，到了海極，天邊，海極，都充滿著你的愛。
上帝啊！你的愛隨處接著我，你的手引導我，你的右手也必扶持我，我的心思，小鳥般乘風高舉，乘風高舉，終離不了你無窮的慈愛，阿們。
冰心的詩歌12
友誼，就如一盞明亮的燈，照亮我心中的迷霧，指引我未來前進的方向。
友誼，就如一雙溫暖的大手，在我痛苦、煩惱、甚至自卑時，用僅有的熱量，溫暖安撫我這顆 受傷的心靈。
友誼，猶如一臺隱形的`電腦，在我迷茫時幫助我，讓我熱愛探索的動力 更加強大。
同學們，從現在做起，從此時此刻做起，讓我們擁抱友誼，熱愛友誼吧！
冰心的詩歌13
母親呵，你能否用枯樹皮的手
拂去自己早已兩鬢斑白的沉霜？我知道
紅絲帶的蝴蝶結漂白記憶中的黑發
已經久遠了。母親呵，你若無其事
還是輕輕蠕動一嘴松動的齒牙
不緊不慢。和著淚簾里的笑
吟唱童年猶新的曲曲歌謠
回憶是思念的蛇。劃出一個字
蜿蜒行進在，我今生余痛的殘墨
母親呵，你仍不惜用這干裂的舌芯
舔盡我高傲的毒。我在你的面前
永遠是長不大的孩子
所以，隱約一種叫做母愛的話題
無疑是游子們，最愚蠢的傷
母親呵，曾經芳名如菊的人兒，你老了
白色瓷瓶的邊緣有你剩余的藥香
素絹深舊年華。操持中
拭透慈愛的心扉，至今卻依然
掩映不住你關懷的瘋長
秋風已起。即使孤影里，母親呵
你也別著涼。無論何時何地
夕陽要緊依一種叫做兒女的拐杖
而你，所孕育的沃土上
植被覆蓋的種子都在發芽，茁裝成長
而我，此刻。只想聽你呼喚一聲
我的乳名。恍惚中，母親呵
我好象回到院落，那幼時汲水的井旁
關于母親的詩歌冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著
留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的`每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！
冰心的詩歌14
小白鴿捎來的信
泰戈爾爺爺到過你們的首都北京，他說在那里他留下了他的心。
這里也來過許多熱情的`中國朋友，談的也都是團結、友愛，與和平。
我多么想去中國看望你呵，我知道你也想來印度看我。
但媽媽說我們還都是小孩子，小孩子不能自己遠出、旅行。
現在我請小白鴿
給您送云一串紅花環，請你也讓它
給我帶來一條紅領巾。
雖然我們現在還不能相見握手談心，但這兩件火紅的禮物
會替我們說出了我們的厚意和深情！
冰心的詩歌15
荷風輕擺漢唐的繡狹裙，盛世的廣寒袖，舞一曲華章。
似飛燕站立在掌心，在荷端，曼妙的旋轉，暈開一副色染山水的.，丹青妙筆。
又如玉環倒映華清池旁，霓裳羽衣，在長袖紛飛中。
紅了臉頰，醉了帝王，江山不抵，美人嬌羞。
你是人間六月天，你是臨水照花人。
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