(必備)冰心的詩歌15篇
在學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。那什么樣的詩歌才是經典的呢？以下是小編為大家整理的冰心的詩歌，希望對大家有所幫助。
冰心的詩歌1
滴答滴答，輕柔流動的細沙
隱形的時光插著翅膀飛離屬于你我的世界
帶走了屬于你我的純真愛情
滴答滴答，漂浮的心駐留在過去的時光機里
那么一次，那么一眼
最后一次留戀那屬于你我的幸福
曾經那些幸福快樂的畫面在我的腦海里跌宕起伏
曾經那些美好幸福的回憶在我的內心里輾轉徘徊
曾經那些屬于你我的時光在我的生活里漸行漸遠
那個屬于你我的愛情正在我們的世界里慢慢遠走
親愛的`
留下的是我們幸福的回憶
親愛的
冰心的詩歌2
《冰心》原文
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報師尊。
《板書有感》鑒賞
清澈的玉壺存著純潔的`冰心，朱砂筆墨書寫偉大的師魂。老師們的教誨諄諄如同父親的言語，殷殷如同親友的慰問。講臺上，老師們輕盈的數行字，足以改變學生的一生。寄往學成歸來的莘莘學子，用心感恩，回報師恩。
冰心的詩歌3
《遙寄》
胡安娜！
安赫利娜！
克里斯蒂娜！
你們盡管兩眼望著前邊，不要把手里的工作放下。
我們是堅定地站在你們的周圍，輕輕地對你們說幾句心底的話。
胡安娜！
安赫利娜！
克里斯蒂娜！
你們的丈夫，你們的兒女，你們的一家，為著保衛革命的古巴，山上海邊，日日夜夜，忍受著風吹雨打，但是你們什么都不怕！
只因你們有：
偉大的領袖，團結的`人民，還有忠貞的朋友遍天下！
胡安娜！
安赫利娜！
克里斯蒂娜！
就是你們把革命大旗
插在美帝的鼻子底下，七支步槍打出個革命的古巴！
帝國主義，反動派，不論他多
么強大，他撲滅不了古巴革命的火花！
胡安娜！
安赫利娜！
克里斯蒂娜！
你們站在自己的革命崗位上，可曾聽到向你們走來的
中國人民整齊雄壯的步伐？
堅持吧！戰斗吧！
最后勝利必然屬于革命的古巴！
誰也休想拉轉時代的飛車，二十世紀是革命人民的天下！
冰心的詩歌4
《別踩了這朵花》
小朋友，你看，你的腳邊，一朵小小的黃花。
我們大家
繞著它走，別踩了這朵花!
去年有一天：
秋空明朗，秋風涼爽，它媽媽給它披上
一件絨毛的大氅，降落傘似地，把它帶到馬路邊上。
冬天的雪，給它
蓋上厚厚的棉衣，它靜靜地躺臥著，等待著春天的消息。
這一天，它覺得
身上潤濕了，它聞見泥土的芬芳;
它快樂地站起身來，伸出它金黃的翅膀。
你看，它多勇敢，就在馬路邊上安家;
它不怕行人的腳步，它不怕來往的大車。
春游的`小朋友們
多么歡欣!
春風里飄揚著新衣
——新裙，你們頭抬得高，腳下得重，小心在你不知不覺中，把小黃花的生機斷送;
我的心思你們也懂，在春天無邊的快樂里，這快樂也有它的一份!
冰心的詩歌5
友誼，就如一盞明亮的燈，照亮我心中的迷霧，指引我未來前進的方向。
友誼，就如一雙溫暖的大手，在我痛苦、煩惱、甚至自卑時，用僅有的熱量，溫暖安撫我這顆 受傷的`心靈。
友誼，猶如一臺隱形的電腦，在我迷茫時幫助我，讓我熱愛探索的動力 更加強大。
同學們，從現在做起，從此時此刻做起，讓我們擁抱友誼，熱愛友誼吧！
冰心的詩歌6
冰心《紙船》我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看到一只很小的.船兒，不要驚訝他無端入夢，這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
母親，好久以來就想為你寫一首詩但寫了好多次還是沒有寫好母親，為你寫的這首詩我不知道該怎樣開頭不知道該怎樣結尾也不知道該寫些什么就像兒時面對你嚴厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要為你寫一首詩哪怕寫得不好哪怕遠在老家的你永遠也讀不到……母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
冰心的詩歌7
小白鴿捎來的信
泰戈爾爺爺到過你們的首都北京，他說在那里他留下了他的`心。
這里也來過許多熱情的中國朋友，談的也都是團結、友愛，與和平。
我多么想去中國看望你呵，我知道你也想來印度看我。
但媽媽說我們還都是小孩子，小孩子不能自己遠出、旅行。
現在我請小白鴿
給您送云一串紅花環，請你也讓它
給我帶來一條紅領巾。
雖然我們現在還不能相見握手談心，但這兩件火紅的禮物
會替我們說出了我們的厚意和深情！
冰心的詩歌8
母親呵，你能否用枯樹皮的手
拂去自己早已兩鬢斑白的沉霜？我知道
紅絲帶的蝴蝶結漂白記憶中的黑發
已經久遠了。母親呵，你若無其事
還是輕輕蠕動一嘴松動的齒牙
不緊不慢。和著淚簾里的笑
吟唱童年猶新的曲曲歌謠
回憶是思念的蛇。劃出一個字
蜿蜒行進在，我今生余痛的殘墨
母親呵，你仍不惜用這干裂的舌芯
舔盡我高傲的毒。我在你的面前
永遠是長不大的孩子
所以，隱約一種叫做母愛的話題
無疑是游子們，最愚蠢的傷
母親呵，曾經芳名如菊的人兒，你老了
白色瓷瓶的邊緣有你剩余的藥香
素絹深舊年華。操持中
拭透慈愛的心扉，至今卻依然
掩映不住你關懷的瘋長
秋風已起。即使孤影里，母親呵
你也別著涼。無論何時何地
夕陽要緊依一種叫做兒女的拐杖
而你，所孕育的沃土上
植被覆蓋的種子都在發芽，茁裝成長
而我，此刻。只想聽你呼喚一聲
我的乳名。恍惚中，母親呵
我好象回到院落，那幼時汲水的井旁
關于母親的`詩歌冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著
留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！
冰心的詩歌9
短詩三首冰心
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊！
天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
四下第三單元第9課《短詩三首》選自冰心的詩集《繁星》，冰心的《繁星》共收錄了164首小詩。這些小詩都是三言兩語，短小精悍，是冰心看泰戈爾的《飛鳥集》，仿用它的形式創作的，用以表達自己的零碎思想或是小雜感一類。課文所選的三首小詩，很有代表性，能集中體現冰心早期創作“童心、母愛、自然美”的主題，下面我從“童心美好”“大海情思”“母愛偉大”三方面對三首小詩作解讀。
一、童心美好
冰心出生在一個充滿溫馨的家庭，她的童年充滿愛，她被愛包圍著，她被疼愛著，她被關懷著、教育培養著。童年的這些事，是她永不漫滅的回憶，是終身難忘的，已深深刻在她記憶深處。《繁星（七一）》這首小詩寥寥幾筆為我們勾勒了一個童心美好的意境，這意境是美妙的、溫婉的、甜美的，充滿溫情的。在月明的園中，月光輕輕柔柔灑下，紫藤蘿鋪滿架子，微風吹著葉兒響，冰心坐在母親的膝上，倚在她胸前，仰著臉。
這樣的意境讓我們想到孫有田的.《月光啟蒙》，在如水的月光下，有田坐在母親的膝上，聽母親唱著動聽的歌謠童謠，講著生動的故事，說著有趣的謎語，母親嗓音甜甜，飄著芳香音韻。那冰心坐在母親的膝上做什么呢？也許是聽母親講故事，也許是跟著母親背誦唐詩宋詞，而冰心最喜歡的則是聽母親講她所不知道的、無數關于她的美妙故事。諸如冰心滿月穿著紅綢衣服，面龐豐滿紅潤；七個月時就綻放智慧光彩；不能安靜地梳小辮子，父親就拿著照相匣子，假裝照著；母親午睡，冰心和寶姐把一切玩具，小人小馬，都當做船，飄浮在臉盆的水里；三四歲時，把一支小木鹿，放在小靴子里，冰心被父親抱上兵艦，放下讓自己走，她只能一跛一跛的，當發現原因后，父親和他的許多朋友都笑了……
愛浸潤著冰心，月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上，留下了冰心無盡的甜美和歡樂，成就了她“有了愛，就有了一切”的人生底色。冰心用筆去表達愛，溫暖別人，點亮別人人生的心燈！
二、大海情思
冰心的童年是在海濱度過的，對大海有著深厚的感情，她的父親到山東煙臺創辦海軍軍官學校，冰心三、四歲就來到了濱海城市煙臺，直到十歲多才離開。在她的記憶中，父親與大海是聯系著的，“父親啊！我怎樣的愛你，也怎樣愛你的海。”“澎湃的海濤，沉黑的山影——夜已深了，不出去罷。看啊！一星燈火里，軍人的父親，獨立在旗臺上。”“父親啊！出來坐在月明里，我要聽你說你的海。”讀著冰心的小詩，我想象她的父親的形象，應該像海一樣，是廣博的、剛毅的、偉岸的、威嚴的、從容的、恪盡職守的。
“坐久了，推窗看海罷！將無邊感慨，都付與無際微波。”潮落星生，浪花拍石，柔波醉人，霞光燦爛，海鳥飛翔，兵艦航行，這些都是冰心兒時的朋友。壯美的大海熏陶感染了冰心，鑄就了冰心寬厚、仁愛、堅定的性格氣質。千姿百態的大海也豐富了冰心的寫作素材，她用細膩的筆觸生動再現了大海的風情萬種。每一次觀海，都怦然心動，心中涌動的是對大海的感謝，對大海的熱愛，對大海的贊頌；每一次拿起筆，頭一件事憶起的就是海；每次和朋友們談話，談到風景，海波又侵進談話的岸線里。大海成了冰心的摯愛，時刻撥動她的心弦！“故鄉的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。”
小詩《繁星（一三一）》直抒胸臆，“大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？”作者用反問句式表達，意在強調“每顆星都閃著光，每朵花都飄著香，每次我的思潮里，都有大海波濤的清響。”反問句式加排比句式，句式整齊，表達一氣呵成，最后點明要點！詩人選擇“星光、花香、海波”這三個意象，這三個意象也構成了一個美好的意境：繁星閃爍、花香馥郁、海波涌動。這樣的選擇意象構思，和楊廣的《春江花月夜（其一）》有異曲同工之妙，“暮江平不動，春花滿正開。流波將月去，潮水共星來。”楊廣選擇的意象是“流波、春花、星月”，描繪了一個別具妙境的春江花月夜。
三、母愛偉大
冰心沐浴著母親的愛成長，《繁星（一五九）》是贊美母愛偉大的小詩，母愛是無私的，勇敢的，奮不顧身的，正如《麻雀》一文中描寫的一樣，在危急關頭，老麻雀像一塊石頭飛快落到地上，她要與強大的敵人拼搏抗爭，保護弱小的麻雀，這就是母愛！冰心的這首小詩就是贊揚母親在孩子危難關頭，會挺身而出保護自己的孩子。“天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”“心中的風雨”指現實生活中遇到的挫折、苦難及險惡，“只躲到”是孩子堅信母親是大樹能為他們遮風擋雨；堅信母親就是他們最大的能避難的港灣。這首小詩就兩句話，第一句一個“啊”，一個“！”，表達了對母親的無盡贊美！第二句分兩層，中間用分號隔開，由鳥兒寫到人類，由天上的風雨寫到心中的風雨，由鳥兒的巢寫到母親的懷抱！詩集《繁星》里還有小詩表達這樣的贊美，“母親啊！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。”
冰心曾說：《往事》“是放大的‘繁星’和‘春水’”。是的，冰心寫的散文《往事（一）之七》就是放大的《繁星（一五九）》！在散文《往事（一）之七》中，冰心用清新、絹麗的筆墨描繪了白蓮、紅蓮這美好形象，細致描寫了荷葉保護紅蓮的場景“這時紅蓮旁邊的大荷葉，慢慢的傾倒了來，正覆蓋在紅蓮上面。”“雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。”作者用“勇敢慈憐”來概括荷葉品質特點，就是指荷葉“勇敢無畏、慈愛、愛憐別人”。最后表達自己的感嘆“我心中深深的受了感動——母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這樣的感嘆和 《繁星（一五九）》表達的贊美一樣，這樣抽象的表達由于有了前面具體生動的情景描寫而變得容易理解且使人印象鮮明。
冰心的詩歌10
友誼就像一杯熱咖啡，當它熱的時候 需要你去輕輕地吹
當它苦的時候 需要你去加點鹽
友誼就像一塊巧克力，甜甜的，香香的
在友誼的世界里
或許開滿了鮮花，或許長滿了荊棘
它都得需要你去澆灌，去把障礙鏟除
友誼或許會讓你笑，讓你哭，讓你開心，讓你煩惱，讓你痛苦，讓你心酸，感動，快樂······
走在友誼的'道路上，不會總是一帆風順
每當此時，心中或悲，或傷······
一件微不足道的小事，因為友誼讓你們更親近
冰心的詩歌11
手拉著手，肩頭抵著肩頭，昂首闊步向前走，友誼的道路永不回頭。
我們勞動者之間，都是最真摯的朋友，用真誠的心去擁有，心中的奮斗的火球。
在山崗上，在高樓上，在城市里，或是在鄉間，都是我們工作的地點，我們不怕困難迎難向前。
不怕困難和艱險，愛的'力量指引著我們向前，友誼是中堅，友誼的力量將帶領我們勇往直前。
冰心的詩歌12
冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從1919年“五四”運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。
不得不說，冰心的作品真是讓人嘆服叫絕。每詞每句，都用得極其到位，“湖水也翠得凄 然”，這“凄然”二字，刻畫出了冰心那無盡的鄉愁，無盡的痛苦。“我慘默無聲，我已拼著鼓勇去領略。正如立近萬丈的懸崖，下臨無際的酸水的海。與其徘徊著驚悸亡魂，不如索性縱身一躍，死心的去感覺那沒頂切膚的`心酸的感覺。”“鄉愁麻痹到全身，我掠著頭發，發上掠到了鄉愁；我捏著指尖，指上捏著了鄉愁。是實實在在的軀殼上感著的苦痛，不是靈魂上浮泛流動的悲哀！”這兩段文字字字之間流露出一種傷感，一種悲哀，一種痛苦。盡管冰心是一個大作家，盡管冰心的文字那么精巧，但她不是大圣人，她也身在異鄉，她也要飽受鄉愁的折磨！
長大后，我們也會遠離自己的父母，親人，去獨立生活，只不過提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母，姐弟分離時的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實的語言也著實讓我們體會到了人一生的悲歡離合。
冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會。就把下面的“冰心語絲”送給大家吧：
這如火如荼的愛力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！
有了我的愛，便是有了一切！
愛在右，同情在左，走在生命路。
冰心的詩歌13
《玫瑰的蔭下》——冰心
衣裳上，
書頁上，
都閃爍著
葉底細碎的朝陽。
我折下一朵來，
等著——等著，
濃紅的花瓣，
正好襯她雪白的衣裳。
冰涼的石階上，
坐著——坐著，
等她不來，
只聞見手里
玫瑰的幽香
《雨后》
嫩綠的.樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋！
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
說著自己就滑了一交！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕！”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！
冰心的詩歌14
紙船
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著
留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！
冰心紙船賞析:
這是遠離家鄉的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給親愛的母親的一曲深情的頌歌。詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。詩人疊紙船這一行為表明詩人對母親對祖國愛的無比深厚。紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。
1923年初夏，冰心畢業于燕京大學。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學。8月19日抵日本神戶，21日游覽了橫濱。從寫作時間來看，這首詩是詩人于游覽橫濱之后的第六天，在繼續向大洋彼岸進發的海輪上創作的。
海浪濤濤，天風吹卷，郵輪在顛簸中駛向陌生的國度。此去遠涉重洋，相去萬里，要隔多久才能回到母親懷中?盡管船外是美麗壯觀浩翰的太平洋，但孤獨、惆悵的詩人，無心欣賞眼前的奇景，而是眼含熱淚，在專心、執著地疊著一只只紙船，然后一個一個拋放在海里。盡管風高浪急，紙船被海浪打濕，沾在船頭，但她仍不灰心，每天不停地疊著，希望總會有一只能飄流到日夜想念的母親身邊。
古今中外表達母愛的詩作很多，這首詩卻有著自己的獨特之處。詩人以孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界中找到了一個可以寄托對母親無限戀念的中介物——紙船，并以此展開自己的情思。詩歌第一、二節便寫疊紙船、拋紙船：“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著——留著”，表明詩人并非這一次的出門遠行才有此舉動，而是對母親的思念與深情由來已久；“疊成一只一只很小的船兒”表明所疊紙船的數量之多，也表明對母親的思念之深；詩人把紙船“從舟上拋下在海里”后，“有的被天風吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭”，寫出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結果，它暗示讀者，紙船漂過大海到母親身邊實際上不可能，給人一種悲觀絕望的情緒；但詩人仍“不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去”，這要到的地方便是母親那兒!俗話說“精誠所致，金石為開”，詩人的愿望能夠實現嗎?其實，這一問題已經并不重要了，最重要的是，這是詩人寄托思念的惟一方式，只有這樣，詩人才能排解心頭的憂傷，只有這樣，才能最充分地表達那種刻骨銘心的`思念之情。第三節詩，詩人思念至極，展開想像：“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，/不要驚訝它的無端入夢。”紙船漂不到母親的身邊，就進入母親的夢中吧!“這是你至愛的女兒含著淚疊的，/萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。”點明題旨，感情達到最強烈的狀態，令人悵然不已。這是全詩最為精彩的一筆。
用心分享：在這首詩中，詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。
冰心的詩歌15
《一個埃及的引水員》
懷著火熱的心，伸出發汗的手，扶著冰冷的欄桿，大踏步地往“橋”上走。
正了正帽檐，爽朗地笑，朝陽下，蘇伊士河水銀鱗般眼前照耀。
“十二萬埃及人的尸骨在河底沉，十二萬埃及人的血汗在河里漂，八十年來，這一條仄仄的河上
不知奴役了我們多少的'同胞！
“如今，我們把命運抓在自己的手里，去你的吧，帝國主義的引水員
我們七十個人，還要把船兒不停地航行到底！
“沖過秋冬的霧，迎著五月的風，我們還要把航程，縮短它幾點鐘！
“帝國主義者不要做夢！
罪惡的掠奪必定告終。
埃及人民站起來了，不讓海盜們仍舊稱雄。
“和我們一起站在橋上的，還有世界上千千萬萬的人民，我們有磐石般堅固的信念，最后的勝利一定屬于我們！”
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