關于讀書小報六年級（通用20篇）
書籍是人類進步的階梯，讀書可以改變我們的人生，讀書讓我們的生活變得豐富多彩。下面是小編幫大家整理的關于讀書小報六年級，希望大家喜歡。
讀書小報六年級 1
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。
經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的`推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
讀書小報六年級 2
在寒假里，我讀了許多文章。透過這些文章，我看到了一個更廣闊的視窗。從冰心奶奶的《憶讀書》中，我永遠感到讀書是生命中最快樂的；從魯迅的《魯迅自傳》，我懂得了面對生活的挫折時，要有勇氣去面的；從泰戈爾的《紙船》，我知道了他期望得到友誼。還有從貝利的《第一千球》，朱自清的《匆匆》，老舍的《濟南的冬天》等，從這些文章中。我得到了無窮無盡的快樂。但我特別喜歡的一篇文章是朱自清的《春》。
‘吹面不寒楊柳風，不錯的，向母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的.空氣里醞釀。’這就是《春》中所提到的。朱自清的文字真的十分優美！他對景物的描寫可謂淋漓盡致，仿佛可以活生生的展現在你眼前。
在朱自清的筆下，不論是美景還是一切生靈，都顯得格外生動！讀了朱自清的文章，我才知道，什么叫身臨其境，什么叫讓人完全陶醉。在我認為，讀書是人生中最快樂的娛樂、消遣方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的能力！
讀書小報六年級 3
河流的快樂，在于給萬物以生命之源；小鳥的快樂，在于給大自然增添美妙的音符；蜜蜂的快樂，在于給人類獻上清甜的蜂蜜，幫助花兒授粉讓果實累累；小草的快樂，在于給大地變身滿滿成為一片綠色的汪洋時的根源……是當一個會從書報中拾撿快樂旋律的人。
我是個愛笑的女孩，每當別人問我：“你哪里來這么多快樂呀！”我會毫不猶豫地回答：“我喜歡讀書，我喜歡看報，這從中我能得到快樂。”是啊，每當見到它們的存在，總會讓我感覺到意外、感覺到驚喜、感覺到開心。在課余時間里，書和報更成了我的好伙伴：《湘潭晚報》、《科教新報》、《楊紅櫻童話系列》……同時，我也是一個名融其實的“地瓜”（探索地理的忠實讀者）哦！
“每天八點到九點‘讀書看報’活動現在開始！”房間里傳來我興高采烈的歡叫聲。為了能使自己做到“愛讀書看報，選好書好報”的目的.，我還自主組織了一個這樣的活動呢！今天，我選的是一本詩歌散文集來閱讀，一張《湘潭晚報》來瀏覽。翻開第一頁，我就被里面精彩絕倫的內容給吸引了“春的到來。微吹了吹，一顆小草抖了抖腰，對我說……”沉醉在其中的我，趕緊打開腦海的匣門，把這一個快樂的旋律撿拾好，就迫不及待地放到里面收藏起來。細細品嘗了佳作后，我又打開今天的報紙：晚報要聞、熱線新聞、小記者成長等欄目，高興勁更是增長了不少，又讓我拾撿到了不少快樂旋律……喲，今天的收獲可真不少！
有因必有果，大量的閱讀也使我得到了報償，不僅使我獲得了快樂，豐富了想象力，還真正增長了我的知識面。現在，我的作文常常被老師當范文朗讀，成績名列前茅有時候還居全班之冠。更重要的是，我喜歡讀讀書看看報的舉動也漸漸成為了一種不可更改的習慣，而我拾撿的快樂旋律也把腦子擠得滿滿的，讓我再也沒有煩惱。
今年我已經10歲了，許多年來的閱讀使我總結出了一點經驗：只要你相信，快樂旋律等于讀書讀報，那么快樂將永遠伴在你身邊，旋律讀書讀報也將永遠伴你成長！就像我一樣。
讀書小報六年級 4
我的爺爺是個退休工人，一頭花白頭發，一雙小眼睛時常笑瞇瞇的，讓人感覺特別親切。他的口袋里放著一副老花鏡，看到報紙就隨時架起眼鏡，津津有味地讀起來。瞧！他又在讀了！
爺爺坐在安樂椅上，神情專注，在《揚子晚報》上“搜索”國內外的大事。看著看著，突然叫起來：“哎呀！不得了，你們看，昨天晚上發生九星連珠的'奇觀呀！都怪我我昨天晚上睡得太早了，否則也有可能看到呀！”
現在，一份《揚子晚報》是滿足不了他的，他還看《現代快報》、《南通日報》等。有了這位讀報迷，我家幾乎可以不用看新聞，吃飯時，爺爺總會繪聲繪色地給我講國內外新聞。只要我們夸了他，他就會得意地說：“怎么樣？報紙上講得全吧！”我們家已有好幾捆舊報紙了，這些都是爺爺的寶貝。每次奶奶想把舊報紙扔掉時，他總說：“這些舊報紙還可以看，能讓我好好回憶過去的事，難道電視上還會放這些事嗎？奶奶被這位“讀報迷”駁得啞口無言。
記得有一年春節，電視上幾乎都在放聯歡晚會，而報亭里又關門。爺爺實在想看報紙，就在儲物倉里找報紙，終于找到了一捆蓋滿灰塵的報紙，他一邊拍灰塵，一邊說：“哎呀！可讓我找到了，現在可以去看嘍！”我拉著爺爺說：“爺爺，和我們一起去看電視吧！”爺爺不想讓我掃興，一邊抽出幾張報紙，一邊對我說：“只陪你看一會兒，等會兒我還要看報呢！”我只好說：“好，好，好！”爺爺才看了不到20分鐘，就抱怨了：“電視屏幕一閃一閃的，我的眼睛都酸了，我去看報了。”說著，迫不及待去讀報了。看來爺爺真是對報紙情有獨鐘呀！
一次，我問爺爺：“爺爺，你為什么這么喜歡讀報紙呢？”爺爺笑了笑，說：“看報紙上的字，我不識了就可以查字典，這樣我就多識了一個字。你們現在都喜歡看電視，我那時候沒有電視，但有了報紙可以讓我增長知識。你呀，現在要多讀書，要知道文筆比圖像更優美。”我聽了爺爺的話，心里有些慚愧，因為我只知道看動畫，和爺爺相比真是差遠了。
爺爺是個一位忠實的“讀報迷”，我也要像他一樣成為一個“讀書迷”，感悟語言文字的魅力，汲取語言文字帶來的營養。
讀書小報六年級 5
上個星期四，周老師布置我們去設計一張八開大小的讀書小報。星期六下午我就準備開工了。
我找來二張八開大小的紙，先用其中一張當草稿設計好。我先確定報頭的位置。本來想放在左上方的。結果試了一下，又覺得不太好看。想了半天才決定把報頭放在中間比較好，顯得醒目大方。最令人頭疼的是內容的排放。我準備了一些材料，如：推薦書目、開心一笑、讀書名言和警句、名人讀書小故事等等。可是放在哪個位置好呢？我比劃來比劃去，絞盡腦汁才決定把“推薦書目”、“開心一笑”放在左半頁，“讀書名言和警句”、“名人讀書小故事”放在右半頁。接下來我就開始編小報了。
我先設計報頭。用彩色鉛筆中的粉紅色、藍色、黃色、橙色的，粗粗的寫上大大的“讀書小報”四個字。在這四個字的`周圍畫了許多彩色的、長翅膀的書。書的大小不一樣。其中粉紅色的“翅膀書”最大，因為我在上面寫了我的班級姓名和學校。我就從左邊開始編了。我再用黑色的水性筆寫了“名著推薦”的標題。我推薦了兩本書。一本是《時代廣場上的蟋蟀》；另一本是《窗邊的小豆豆》，還介紹了兩本書中的主要內容。然后在左下頁編“開心一笑”，寫了一個關于寫作的笑話。讀書的“名言警句”和“名人讀書小故事”放在右半頁。在“名言警句”中我介紹了古今中外名人關于讀書的警句。我還抄錄了一首關于讀書的古詩。“名人讀書小故事”中介紹了元代一個名人刻苦求學的故事。最后給文章配上插圖，也費了不少心思。“名著推薦”是一本藍色打開的書。“名言警句”是一片大大的樹葉，上面還有小書蟲在啃吃。文字抄寫有的是橫排寫的，有的是豎著寫······
一直忙到星期天上午，這張小報總算大功告成了。
讀書小報六年級 6
寒假作業中有一項是讓我們制作讀書小報。聽到這項消息，我像遭到雷擊一樣，非常驚愕：呀！讀書小報上要畫那么多復雜的圖案，還要寫美術字，還要設計格式、欄目，還要排版……制作小報的復雜程序一下子都浮上我的腦海，我不禁打了一個寒戰：完了！
這天上午，我寫完語文卷子，正閑的無事。媽媽笑瞇瞇地問我：還有什么作業呀？“我預感大事不妙，但也只好一一回答。當媽媽一聽到“讀書小報”這四個字時，就立即說：“下午我們做一下吧！”我聽到這個消息，頓時五雷轟頂，心想：啊，我可是美術白癡呀，這次我肯定會挨罵了！
先做小報刊頭。我握著彩筆的手不禁一直抖動。雖然，我畫得很認真，但樣子仍然讓人作嘔。媽媽實在看不下去，罵了我一頓，又拿起紙，寥寥數筆，一個好看的藝術字就完成了。我看的'目瞪口呆，心中暗暗佩服我媽。哎，誰讓我對美術沒一點兒感覺呢！
到了確定欄目的時候，我又不知道該干什么了。好不容易畫好了一個圖形，卻歪歪扭扭，只好擦掉重畫。天呀，忙活了一個半小時，可內容卻一個字還沒寫呢！
為了有合適的內容，我和媽媽四處尋找。寫“讀書名言”時，我發現用來寫名言的地方空的太多了，要想寫滿，必須寫六條較長的名言。我用“ipad”在網上搜了搜，選取了一些著名的名言。我埋頭苦寫，寫的汗直冒，用了一刻鐘才完成。
到了寫“美文欣賞”的時候，我們又遇到了困難：抄哪里的？怎么排版？我們在網上游歷了大半天，又商量了好一會，才確定了以上內容……
好不容易做完讀書小報，吃晚飯的時間也到了。我長吁了一口氣：這次的考驗終于通過了！
讀書小報六年級 7
我愛讀報，每到一處，一見有報，拿來就讀；若是遇到自己喜愛的文章，更是字斟句酌，反復閱讀，細細品味字里行間的妙處。
讀報，其樂無窮。讀著精美的文章，仿佛是吸吮著甘甜的乳汁，滋潤著自己的心田。讀到絕妙之處，真想拍案而起，大聲疾呼：此真乃人間精品，文化食糧！仔細品嘗，是精神享受，是一種休閑，是一種快樂。此刻，自己仿佛看見了東方的晨曦，林中的響箭，冬末的萌芽。特別是讀到山水游記，自己仿佛也置身于作者描繪的那山、那水、那人間仙境中，自己也在瀏覽著美的山、碧的水、奇的石、密的林，一切人間的美景，都融進了自己的腦際。
讀報，亦可交友。面對報紙，就是面對一位熟悉而又陌生的朋友、人生的知己。讀著他們的文章，就是和他們在娓娓敘談，談論著大千世界的紛繁復雜，談論著人世間的`山、水、草、木、花、鳥、蟲、魚……談論著人間的喜、怒、哀、樂、酸、甜、苦、辣……
我愛讀報，情有獨鐘。讀報的同時，也吸取精華，自己愛爬格子，一些成功之作也時常見諸報端，讀著自己的短文，嗅著濃濃的油墨香味，沁人心脾，高興得手舞足蹈。一時間，我仿佛回到了天真爛漫的童年，在藍天碧水間，一個人在退潮的海灘上撿著七彩的貝殼，時而傳遞欣賞，時而獨自把玩，那股高興勁無法用語言來表達。
我愛讀報，也愛收藏報。收藏的目的，是為了能長期閱讀佳作名篇，隔上三五天，從辦公桌的抽屜里取出一張，讀上一會兒，工作的疲勞就會消失殆盡。仿佛故友重逢，知心的話兒在兩個世界間回環流淌，一切人情冷暖、世態炎涼，都拋到九霄云外去了。
讀報，也少了閑談，少了是非、少了煩惱，少了憂愁……
讀書小報六年級 8
本學期，我們班的語文陸老師，讓我們每天回家進行餐桌五分鐘的讀報活動。
每天晚上吃了晚飯，我拿著《常州晚報》，坐在餐桌旁給爸爸媽媽，外公外婆讀報。每當這個時候，我總是先瀏覽一下目錄，挑選出大家感興趣或關于健康的知識欄目。然后我便聲情并茂、聲音洪亮、吐字清晰地朗讀起來。大家都仔細認真地聽著，還不時地討論問題，發表意見。
記得有一次，我給大家讀了“飯后不要做的8件事”。我讀到“……一，飯后不宜立即吃水果……”時，媽媽立刻叫起來說：“我們飯后差不多每天都吃水果的，快看看！快看看！能有什么壞處？”我便繼續讀道：“飯后立即吃水果時間長了，就會引起腹脹、腹瀉或便秘癥狀。因為水果被先前吃進的.食物阻擋，致使水果不能正常消化。正確的吃水果時間是兩餐之間……”媽媽聽了后恍然大悟地說：“哦！我知道了！可真要改了這個習慣。”
“還有二，不能飯后飲濃茶；三，飯后不宜吸煙；四，飯后不宜洗澡；五，飯后不宜立即散步；六，飯后不宜放松褲帶；七，飯后不宜唱卡拉OK；八，飯后不宜開車等等。”
媽媽高興地說：“陸老師想出每天餐桌讀報五分鐘這個活動，讓我們家甜甜在讀報過程中不僅練習了朗誦能力，閱讀能力，還了解了社會萬象。同時也促進家庭成員間的交流。我們要把這個活動當成一種習慣延續下去。”
魯迅先生說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”報紙也是我的良師益友，將會伴我成長的每一天。
讀書小報六年級 9
報紙是我們了解社會的窗口，是我們開啟生活的鑰匙，是我們回憶過去的載體。讀報使我們欣賞到田園風光，讀報使我們獲得最新資訊。
記得有一次，吃過晚飯，爸爸隨手拿了一報紙，我也情不自禁地湊了過去，我的眼球一下被“小記者參觀大米加工場”所吸引，就迫不及待地要求爸爸一起看那塊板面。
我們倆快速游覽了這塊板面，我知道講了這樣一個內容：一些小記者興致致勃勃地去大米加工場，看稻子怎樣變成米的過程，看到小記者們臉上洋溢著無比開心的表情，看到米場的工人們各個緊張有序地忙碌的場面，我似乎自己也成了現場的一名小記者，一下子把我們的思緒帶到大米加工場。
這時，爸爸意味深長地對我說：“你看我們平常吃的.米飯要經過多少道工序，多少人忙碌，才能制作而成。我們可要珍惜每一粒米呀！”
我突然想到了《憫農》這首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我又想到了有一次我吃飯時。碗里沒有剩一粒米飯，外婆笑瞇瞇地摸了摸我的頭說：“嗯，今天表現不錯，把飯全吃光了，真是個愛惜糧食的好孩子！”
爸爸看著我，跟我講起了他小時候吃不飽的故事，并時而點頭道出這篇報道的意義。
讀報時而讓我徜徉在快樂之中，時而讓我學會了感恩，時而讓我感受了新鮮的資訊。每天堅持讀報是我的必修課，我們一家人一起開開心心地讀報，每天晚上，我們都沉浸在讀報這片快樂的海洋里。
讀書小報六年級 10
我在報紙和電視上看到了一條令人驚心動魄的新聞，這條新聞就是公交車301爆炸縱火案。這件事情發生在7月15日當天傍晚7時46分，廣州大道南墩各站。這件事情有2人死32人傷。
在301公交車起火之前，乘客們發現一個麻布袋冒煙，乘客提醒了司機，司機聽了就連忙打開了前門和后門，乘客們就爭先恐后的下車。但是下了15人之后，車就起火了。不少市周圍市民紛紛拿起滅火器、消防管去撲滅大火救人。
事發后的`16個小時，警方破案，嫌犯“落網”了。嫌犯是一個男子，25歲湖南人。原來他是因為個人輸錢，心生不忿，才會這么做。
另外呢，我們大家都要學會怎樣逃生，因為生命只有一次！那我就告訴大家遇到這樣的事的逃生方法吧！
1、逃生首選通道：車門。車門能正常開門關門的話，乘客就可以前后下車，司機在門邊疏導、保護。在逃生時，先讓小朋友，老人先離開。
2、逃生重要通道：車窗。推拉窗的正確做法是拉開車窗，迅速出去。要打破玻璃窗的，可以和安全錘、高跟鞋、鑰匙等，但用鑰匙的成功率很少。
通過這件事，我感到那些挺身而出去救人的人的行為，真是讓人非常的敬佩！
讀書小報六年級 11
"30個名譽、灰塵和土壤，8000英里的云層和月。"每當我聽到這個悲壯的聲音，我總會想起一個英雄——岳飛。
岳飛是南宋著名的抗金將領之一。他一生都穿著制服，為了讓人們幸福和健康而在世界各地戰斗。他領導的“岳家軍”紀律嚴明。他從自己做起，從不因為個人事務而影響戰爭。嚴禁士兵騷擾和壓迫平民。因此，老百姓都喜歡這支軍隊。岳飛從小就刻苦練武，十歲時就在縣城出了名。20歲左右，當晉人入侵中原時，他告訴母親他的想法是趕走滿族人，保衛自己的國家。母親欣然同意。在此期間，為了鼓勵和激勵岳飛，母親在岳飛的背上刻上了"為國獻身"的.字樣，告訴他要全心全意為國而戰。只有當國家安全，人民身體健康時，“婆婆捅刀子”的好消息才能實現。岳飛參軍后非常勇敢，很快成為了領袖。他領導的軍隊在南方和北方作戰。參加戰斗的士兵被風嚇壞了，看著陰影逃跑了。眾皆嘆曰：“撼山易，撼岳難。”這說明岳家軍非常勇敢，士氣穩定。他不僅擅長武術，而且善于化不利為有利。第一次世界大戰期間，他在愛華山上到處殺士兵，血流成河。他足智多謀，善用反戰術贏得了這場戰斗。他用的手殺死了，打敗了前來進攻的晉軍。他尊重自己的才能，讓殺死自己兄弟的楊再興全心全意地跟隨他，成為一名反金的將軍。他有嚴格的軍事紀律，讓士兵遵守法律，從不騷擾人民。他像愛兒子一樣愛士兵，對士兵說同樣的話，吃同樣的食物。他勇敢而且擅長戰斗。面對敵人眾多、我們少、食物匱乏的危險，他沉著冷靜。他以非凡的氣魄與士兵們并肩作戰。他克服了一個又一個困難，贏得了一個又一個勝利。這就是岳飛，一個有勇氣和足智多謀的著名反金明星，他聞名于世，聞名四方。然而，奸臣秦檜對岳飛懷恨在心。他一直認為岳飛是他的眼中釘。為了討好金國，他以“假”罪名在臨安馮伯庭毒死了岳飛。
在此期間，岳飛受到了嚴刑拷打。然而，他以堅強的意志忍受著痛苦，拒絕承認這位奸臣捏造的指控。他說：“自古以來，忠臣不怕死，真正的人視死如歸。他為什么要害怕？”就這樣，39歲的忠誠愛國的岳飛勇敢地死去了。這就是岳飛，一個值得我們效仿和學習的著名的反金明星。
讀書小報六年級 12
暑假，我隨媽媽去香港探望外公。盡管對外公的病情我或多或少從媽媽的淚水中有所察覺，然而走進病房的那一刻，我還是愣怔好半天：眼前這位羸弱的老人會是我的外公？我的外公，他是那么高大，記得小時候他常常會把我舉過頭，讓我一陣一陣地歡叫。可這位帶給我許多快樂的.老人，如今卻……想到這里，眼淚忍不住流了下來。我連忙抹了抹眼淚，強忍著奪眶而出的眼淚，拉著外公的手。外公看到我，眼睛一亮說：“小菲菲，來！”聲音雖然虛弱，可卻露出了孩子般快樂的眼神。“嗯，外公，你……”我想問一句，你好嗎？卻怎么也說不出口，這樣的外公，容易滿足得讓我心痛。外公緊緊地握著我的手。盛夏時分，他十指冰涼。
我強忍著內心的悲痛和外公談起學校的趣事，心想著把我的快樂和病痛中的外公分享，透過窗戶的陽光灑在他臉上，外公安詳地靠著被褥，他吃力地笑著……
舅舅也來了，只見他手里拿著當日的報紙。原來外公每天在醫院都堅持看報，我想這是住在這四面白墻的醫院里的外公和外界最好的聯系方式了。
外公地拿著報紙，舅舅連忙幫他把枕頭墊高，讓他看報更舒服一些。并為他戴上老花鏡。外公的手費勁地拿著報紙，也許是手酸了，他看看停停，好不容易才看完一篇報道。
“外公，我來給你讀報紙吧！”記得每次外公回石獅，都會讓我為他讀報，他總說我的聲音很好聽，聽我讀報，是他最幸福的時候。拿著外公遞過來的報紙，我輕聲地讀了起來，外公認真地聽著，偶爾還跟我說點什么……我用心地讀著，讀著，舅舅和媽媽什么時候出去我也渾然未覺。整個病房只剩下我們一老一少，顯得格外的安靜。午后夏日的陽光遮不住外公的虛弱，他舒服地把眼睛閉著，不知什么時候已經睡著了。
夕陽的余暉照進了病房，四際無聲，只有我的聲音在房間里輕輕地流淌。看著外公那慈愛的臉，不知何時，我已是熱淚盈眶。我輕輕地掩上門，那一瞬間，感覺似乎被狠狠地拋進悲傷的海洋，撕心裂肺的疼痛劈頭蓋臉襲來。“陪我度過童年快樂時光的外公，明天，還讓我為你讀報吧！”淚流滿面的我喃喃地說。
讀書小報六年級 13
當我們翻開一冊厚厚的報紙時，看到那密密麻麻的文字時，是否覺得眼花繚亂，不知從哪里讀起呢？是呀，在這一冊報紙中，有許多版內容供我們閱讀，可是，我們沒有時間讀完所有的版面，這就要求我們對版面進行認真的選擇。
我們可以選擇那些版面讀呢？
第一， 可以讀頭條。頭條一般都是最熱門、最重大的事情。讀了頭條，我們就能和別人有共同的話題，也能知道當今最重要、最重大的事情，了解正在發生的事情，能讓我們更了解世界上的`大事。
第二， 可以讀新聞大事、世界大事。俗話說得好：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”新聞大事通常會寫世界上發生的各種國家大事，它會向我們展現世界上發生的大事；展現一些重要的節日慶典；展現國家與國家之間友好的關系。關心天下事，了解天下事，對我們的成長也是有意義的。
第三， 可以讀報紙上優秀的文學著作片段、哲理故事。這些故事可以讓我們從中獲取知識，明白道理。
第四， 可以讀一些同學發上去的作文。在別人的作文中，欣賞作文，找打方法，對自己的寫作也是有幫助的。
選擇什么樣的版面，往往因人而異，我們可以根據自己的興趣愛好選擇合適的版面，在自己感興趣的內容里，了解世事，尋求道理，開闊視野。社會在不斷進步，科技在飛速發展，我們應該有選擇的閱讀報紙，通過報紙，來了解世間大事。
讀書小報六年級 14
一個星期五下午的班隊活動課上，我們在教室里舉行了讀報比賽。
正式比賽前，班主任楊老師在黑板上寫了四個大字：讀報比賽。寫完就說：“讀報的時候聲音要洪亮、要有感情，時間只有一分鐘。”楊老師剛說完，下面就有同學議論紛紛：“才一分鐘啊？時間也太短了，我肯定讀不完。”“算了，我讀得不好，還是不上去了，被同學笑話多不好意思。”聽著同學們的議論聲，楊老師笑著說：“讀得不好 沒關系，重在參與嘛，只要你上來讀，楊老師絕不吝惜自己的表揚，而且讀得好的同學還有獎品喲！” 下面的同學一時信心高漲，并把自己選好的文章先在下面小聲地讀起來。
比賽開始了，第一個上臺的是王耀蝶同學，只見她從容地走上講臺，讀起自己所選的文章，她讀得很大聲、也很有感情，當她讀完時，教室里響起一片熱烈的掌聲，楊老師也給予了充分的肯定。
“ 下面有請王藤霏 同學上臺 ！”我正在下面熟悉自己選好的文章，就輪到我了。我心里猶豫不決：真擔心讀得不好同學們會笑話我；不上去吧更擔心他們笑話我是膽小鬼，我可是堂堂男子漢，怎能做膽小鬼呢？不管了，還是上去再說吧。
我大步流星地走上了講臺，看著楊老師和同學們鼓勵的目光，我拿起報紙，聲情并茂地讀了起來，讀完之后，教室里又是一片熱烈的.掌聲，楊老師不失時機地向我豎起了大拇指，我心里別提有多高興了，原來我的擔心真是多余啊！
接下來剩下的同學都上去讀了自己選的文章，不管讀得好與不好，教室里都是掌聲不斷，楊老師的表揚聲更是不斷。
比賽在楊老師的表揚聲和同學們的掌聲中結束了，為了鼓勵同學們，楊老師兌現了她的諾言，給讀得好的同學發了紀念品，我雖然沒拿到獎品，但我心里還是很高興，因為這次活動不只是提高了我的閱讀能力，更是鍛煉了我的膽量。
讀報比賽真是太有意思了，我期待下一次的比賽。
讀書小報六年級 15
我的父親，最大的愛好就是看報。
也不記得什么時候，我父親對讀報產生了興趣。那時我在村里上小學，每天我放學回家做作業的時候，只要他有空，他就會邊看報邊陪我學習，我媽有時開玩笑說：“明天和你兒子一塊上學去哇，報讀的認真的。”我爸總是嘿嘿一笑了之。那時我爸是村里的村長，他常去村委會取報紙，報紙的來源方便，這也許是他愛讀報的原因之一。他最愛看的報紙是時政類報紙，當地的日報是他最愛看的。
他每天看完報紙總會出去和村民聊聊，把每天看到的有用信息告訴他們。村民們有啥政策不理解的，都愛來問我爸，我爸會詳細地把他看到的信息告訴來咨詢的村民。后來，我爸不當村長了，報紙的.來源也就斷了，那時我正好在鎮里上班，每星期回家都把一星期攢下的報紙拿回家。每次回家還沒等我走進家門，父親老遠就會問我，報紙拿回來沒。我說：“我別的忘了，也不能把報紙忘了，拿回來了。”
這時父親會把一星期的報紙看個遍。我家農村，除了冬季閑，其他時候都很忙，不管有多忙，我爸每天總要抽出時間看會報。我媽有時嫌我爸看報不做營生，會說：“你一個農民看報有啥用，能看出錢了。”我爸會說：“現在農民看報，能了解國家對農村、農業、農民的政策，有時候還真能看出錢了。”我媽看看我爸不吱聲。隨著他年齡的逐漸增大，視力從不如前，看報有點吃力，那次我去鎮里特意給他買了一幅老花鏡。我父親以后每次看報的時候都會戴上老花鏡，繼續讀報。讀完之后，還會把有用的信息告訴村民。
直到現在，父親依然保持著每天讀報的習慣。
讀書小報六年級 16
今天，我在一張《新民晚報》上看到一篇《星期天是孩子的》文章，文章的意思是說：要做一個合格的家長，把星期天給孩子是很重要的。盡量擠出時間帶孩子出去走走看看，逛公園，做做游戲……讓孩子接觸更多的事物，使他開闊眼界……看了這篇文章后，我覺得作者寫出了我的心里話，就好像吃了一只又大又甜的紅蘋果似的，心里甜甜的。
我坐在沙發上，看了一遍又一遍，想想作者的話，再想想我的星期天，想著，想著……一個晴朗的星期天，萬里碧空飄浮著朵朵白云。我穿著小舅媽給我買的.黃裙子，跟爸爸媽媽一起去公園玩。公園里可真熱鬧啊！我乘了電動火車、電馬、火箭，還乘了羊拉車。又到了兒童樂園玩了蹺蹺板、滑滑梯、轉椅、水車等項目，到中午的時候，我們從包里拿出了一張塑料布鋪在草地上，拿出帶來的面包、蛋糕、香腸和飲料，美美地吃了一頓別有風味的野餐。在草地上休息了一會兒，我和爸爸媽媽一起在綠油油的草地上打排球，我一連贏了爸爸媽媽兩場，高興地一邊跳，一邊叫：“我贏了！我贏了！”忽然覺得有人在搖我，只聽見媽媽的聲音：“小坤，你怎么啦！"我睜開眼睛一看，原來我沒在公園里，是在做夢呢！唉，什么時候我有這樣快樂的星期天呢？
讀書小報六年級 17
中午安爸下班，帶回來了一份給安安訂的小學生學習報，放在了沙發上，安安抽空就瞄上幾眼。
晚上所有的任務都完成了，我正在上網寫博文，安安在收拾她的書包，安爸走過來拿起那份報紙翻了起來，突然跟發現新大陸似地喊了起來：“安安，快來！快來讀讀這份報紙，看看和你媽媽一不一樣！”我倆好奇地一看，原來報紙第四版是“我眼中的媽媽”專欄，有六篇小文章呢！
安安高興地拿起報紙，坐在爸爸、媽媽中間，像模像樣地開始讀報了。第一篇讀的是“催命鬼”媽媽，文中的媽媽在我看電視時惡狠狠地瞪著眼睛催著去睡覺，我卻把頭一甩說：“不用管、不用管”……哈哈！剛讀完，安爸先樂了：“像不像你媽，安安該練琴了、該洗洗上床了！天天催。”看著他幸災樂禍地樣子，我剛要頂他幾句，安安慢條斯理地說：“我自覺，媽媽就不催我了，媽媽都是為了我好。”嗯！還是我姑娘貼心，我開心地緊緊地摟住她，使勁地親了一口。哼！安爸想“挑撥離間”可沒那么容易！
接下來讀的是“百變“媽媽，文中的媽媽早上如和煦的春風叫孩子起床、看到孩子挑食不吃飯像暴風雨前的烏云、看到孩子不專心時像冬天的寒風。咦？不正好跟安安剛寫的日記主題相似嗎？安爸點評，小作者的比喻、形容更加生動有趣，安安要多多學習呀！
接下來是“愛嘮叨的'媽媽”、“健忘的媽媽”、“懶媽媽”和“頭發長見識不短的媽媽”。每一篇安安都讀得津津有味，我和安爸也聽得聚精會神，中間有落字的、讀錯的都給她指出來，安安都能虛心地接受。每讀完一篇，安爸還做出非常“精彩”地點評，總是把我們逗得開懷大笑。最最重要的是從一個個小故事中，安安都看到了自己媽媽的影子，感受到了天下的媽媽都是一樣的，都是最愛自己的寶貝的。
全家人一起讀報真是太好了！孩子讀得開心、父母聽得有趣，既能提高女兒的學習興趣和朗讀水平，又能增進感情、加深了解。向發起這次讀報活動的安爸提出表揚！要繼續開發出更好的親子活動喲！
讀書小報六年級 18
一個星期五下午的班隊活動課上，們在教室里舉行了讀報比賽。
正式比賽前，班主任楊在黑板上寫了四個大字：讀報比賽。寫完就說：“讀報的時候聲音要洪亮、要有感情，時間只有一分鐘。”楊老師剛說完，下面就有同學議論紛紛：“才一分鐘啊？時間也太短了，肯定讀不完。”“算了，讀得不好，還是不上去了，被同學笑話多不好意思。”聽著同學們的議論聲，楊老師笑著說：“讀得不好 沒關系，重在參與嘛，只要上來讀，楊老師絕不吝惜自己的表揚，而且讀得好的同學還有獎品喲！” 下面的同學一時信心高漲，并把自己選好的文章先在下面小聲地讀起來。
比賽開始了，第一個上臺的是王耀蝶同學，只見她從容地走上講臺，讀起自己所選的文章，她讀得很大聲、也很有感情，當她讀完時，教室里響起一片熱烈的掌聲，楊老師也給予了充分的肯定。
“ 下面有請王藤霏 同學上臺 ！”正在下面熟悉自己選好的文章，就輪到了。我心里猶豫不決：真擔心讀得不好同學們會笑話我；不上去吧更擔心他們笑話我是膽小鬼，我可是堂堂男子漢，怎能做膽小鬼呢？不管了，還是上去再說吧。
我大步流星地走上了講臺，看著楊老師和同學們鼓勵的目光，我拿起報紙，聲情并茂地讀了起來，讀完之后，教室里又是一片熱烈的掌聲，楊老師不失時機地向我豎起了大拇指，我心里別提有多高興了，原來我的擔心真是多余啊！
接下來剩下的同學都上去讀了自己選的文章，不管讀得好與不好，教室里都是掌聲不斷，楊老師的表揚聲更是不斷。
比賽在楊老師的表揚聲和同學們的'掌聲中結束了，為了鼓勵同學們，楊老師兌現了她的諾言，給讀得好的同學發了紀念品，我雖然沒拿到獎品，但我心里還是很高興，因為這次活動不只是提高了我的閱讀能力，更是鍛煉了我的膽量。
讀報比賽真是太有意思了，我期待下一次的比賽。
讀書小報六年級 19
網絡，像一張大網聯絡著全世界，給人們帶來方便，帶來快樂。
爺爺今年已經七十多歲了，但他一直保持著一個好習慣——讀報。爺爺特別喜愛讀報，每天必定要翻翻報紙，讀一些大大小小的新聞。可報紙并不是最好的大眾傳媒，它存在這樣那樣的缺點。比如，報紙的形象表達功能欠佳，信息量有限，給爺爺帶來了很大的不便。一次，爺爺在和爸爸商量事情，而我則在一旁上網查明天的天氣預報。上網查可比看電視方便多了。
電視也有許多缺點，太過于受時間限制了。這不，過了時間，天氣預報沒看到。可電腦就不一樣了，網上一查，一目了然。爺爺見了，好奇地伸過頭來看，他疑惑地問：“這網絡這么神奇，能看天氣預報呀？”“不止呢。”我接著說，“還能看電影、看書、買東西，對了，也能看新聞。”我突然想起了爺爺總是對報紙這樣那樣的缺點抱怨著，我突然眼前一亮，為何不讓爺爺上網呢？我把這個想法告訴了爺爺，爺爺連連點頭，表示同意。
說干就干，由于爺爺這還是第一次用電腦，所以連握鼠標的也有些不靈活。我耐心地教爺爺。不管怎樣，爺爺也是個識字的人，能看報紙，所以也認得網絡上的'字。很快，爺爺就你能靈活地使用鼠標，點擊新聞“讀報”了。我坐在一旁看爺爺“讀報”，可問題又來了，爺爺覺得字太小了，看不清。于是我又教爺爺把文字“復制”下來，放在寫字本里，調整字號，這樣就變大了。
看得出，爺爺對于電腦既滿意又好奇。看著爺爺開心的笑臉，聽著清脆的的讀報聲。心底不禁為爺爺感到高興，對網絡的神奇欽佩不已。
書猶藥也，善讀之可以醫愚；網絡亦如藥也，善用之可以醫愚。
網絡，彌補了其他大眾傳媒的不足；網絡，治好了人們的煩惱；網絡，給人們帶來了多少方便，多少快樂啊！
讀書小報六年級 20
時事，世事，每天都在變化，我們可以通過報紙了解它們。一天一次的更新，風雨無阻的告訴我們國事和天下事，一如既往，一如既往的堅持。
就拿《魯中晨刊》來說吧，每天的內容也不是我們遙不可及的。小記者們將自己的文章刊登到報紙上，他們的想法絕不只是想靠寫文章而出名。我想，他們可以讓自己寫的文章見證他們自己的成長，水平的提高，順便也可以讓大家共享自己的`文章。
我們作為讀者，更是可以通過閱讀報紙提高自己的寫作水平。老一輩的學者和老師們，都有每天看報的習慣，因為看報可以讓他們足不出戶的了解到自己身邊發生的事，因為看報也是一種良好的學習習慣。
看報，對文人雅士來說，是一件很別致的事。對于品德高尚的人來說，看報就好比是一種很美好的修養，看報就如同練毛筆字、打太極拳一樣，可以磨練人們的心性，可以讓一個人的性格變得平和，也可以讓一個人修身養性，不停的吸取精華，去掉自己的糟粕。
你還在擔心和大人坐在一起沒話說嗎？你還在擔心聽不懂電視上的一些專用名詞嗎？你還在擔心自己的作文水平不如別人好嗎？那就多讀書，多看報吧！我一直相信，沒有知識的一生是枯燥無味的，我一直認為，對生活毫不了解，對報紙從不細看的人是無趣的。
其實，只要仔細用心去讀，報紙也如同漫畫一般精彩，令人充實！
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