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預防校園欺凌手抄報的內容
在日復一日的學習、工作生活中，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，手抄報具有開拓視野、積累知識的作用。那什么樣的手抄報才是大家都稱贊的呢？以下是小編為大家收集的預防校園欺凌手抄報內容，歡迎閱讀與收藏。
預防校園欺凌手抄報的內容
預防校園欺凌手抄報的內容1
什么是校園欺凌?
發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。
手段方式：肢體攻擊、語言攻擊(如散播謠言、將被欺凌者排除在某個團體外);
行為目的：蓄意或惡意攻擊，欺負、侮辱，對他人生理、心理造成傷害;
發生地點：學校及其合理輻射地域(如上下學途中，學校隱蔽地點等)。
校園欺凌主要表現為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小 以眾欺寡 、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報復 、帶有犯罪性質的團伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣?
公安機關根據其后果不同分為毆打他人，故意傷害。毆打他人依據《治安管理處罰法》處理，屬于治安案件;而故意傷害則是依據《刑法》處理，屬于刑事案件。但無論哪種案件，最終的結果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響，金錢受到損失;對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的，要送拘留所執行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監獄或看守所服刑。
第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據《治安管理處罰法》的規定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進行賠償，項目包括醫藥費、護理費、營養費、誤工費、交通費等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。
第三、名譽受到損害。毆打他人依據《治安管理處罰法》的'規定，根據情節的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪，依據《中華人民共和國刑法》規定，根據傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統，在全國任何一臺接入公安專網的計算機都能查到，這樣必然對升學、工作及從事經濟活動產生影響。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學之間因瑣事引發的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學：涵養理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!
相關刑事法律
據統計，北京昌平區近五年(2011年至2015年)，共受理校園暴力犯罪案件48件，刑事被告人94人。涉及六種罪名，其中，尋釁滋事罪13件，聚眾斗毆罪10件，故意傷害罪10件，xx罪9件，猥褻兒童罪4件，強制猥褻婦女罪2件。其中，三類典型校園暴力案件涉及罪名的刑法規定如下：
尋釁滋事罪
刑法第293條：
有下列尋釁滋事罪行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
(一)隨意毆打他人，情節惡劣的;
(二)追逐、攔截、辱罵、恐嚇他人，情節惡劣的;
(三)強拿硬要或者任意毀損、占用公私財物，情節嚴重的;
(四)在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的;
糾集他人多次實施前款行為，嚴重破壞社會秩序的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以并處罰金。
聚眾斗毆罪
刑法第292條：
聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑：
(一)多次聚眾斗毆的;
(二)聚眾斗毆人數多，規模大，社會影響惡劣的;
(三)在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂的;
(四)持械聚眾斗毆的。
故意傷害罪
刑法第234條：
(一)故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;
(二)致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;
(三)致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。
預防校園欺凌手抄報的內容2
為保障師生生命與財產安全，建設和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。根據縣教育局的通知，結合我校實際特制定校園欺凌應急預案。
一、加強教育，預防為主
1、班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的發生消除隱患。
2、加強巡視，不讓外校學生進入校園與本校學生打架斗毆，教育學生不參與社會的.小團體，避免社會小青年到校發生暴力校園欺凌事件。
3、對學生進行相關的法律法規以及治安管理條例的教育，學習，使學生知法、懂法、不觸犯法律，做一個守法的學生。
二、校園暴力處理程序及措施：
1、學校每天組織人員進行對校園周邊進行巡邏，排查可疑人員。
2、學校門衛人員對進出人員進行登記、搜查。
3、學校保安人員校園進行24小時巡邏。
4、發現校園暴力者的應急措施。
如果是教師發現有人正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告校領導。如果是學生發現了有人正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告值日領導。
5、值日領導接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知派出所，警察迅速前往現場阻止，與此同時，校領導一面迅速召集最近的教師（小分隊）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組組長前往現場。
6、各應急組現場救護
現場小分隊：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。
�、俟簿帧�110”。
②學校應急組各組組長。
�、巯蛏霞墸ń逃郑﹫蟾媲闆r，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
7、事故調查，善后處理。
學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。學校應急組負責協助110調查事故發生的經過。如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
8、各小組組成人員如下： 總指揮：
現場防暴組 組長： 組員： 現場救護組 ：
通訊聯絡組 ：（教導主任） 疏散引導組 ：（總務主任）班主任
預防校園欺凌手抄報的內容3
1、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
2、增強師生防范意識，營造校園安全環境。
3、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬 ，凈化的是自己的靈魂。
4、一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。
5、你我文明一小步，校園文明一大步。
6、安全與文明攜手，健康與美麗同行。
7、老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。
8、健康――譜寫人生之路；安全――唱響生命之歌；文明――點燃心靈之窗。
9、和諧校園，你我共建；平安校園，你我共享。
10、順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的`靈魂。
11、真心真愛獻出來，上下友愛創未來。
12、維護你我安全，共創和諧校園。
13、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴；讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。
14、學海拼搏，需注意安全；寒窗苦讀，應暢談文明。
15、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
16、創建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。
17、和諧―唱響生命之歌；文明―點燃心靈之窗。
18、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。
19、同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾。
20、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。
21、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。
22、校園暴力要不得，共建美好創和諧。
23、百善文明為先，萬事安全為重。
24、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
25、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
26、樹立文明新風，共建和諧校園；維護校園安全，創建平安環境。
27、好少年=文明+價值+愛心+力量
28、文明在于細節處理，安全在于未然防患。
29、堅持以人為本，共創美好校園。
30、多一句文明用語，增一縷校園春風。
31、校園平安，人民心愿
32、關注安全生產，確保校園平安。
33、關注生命、關注安全、關注穩定
34、創建“平安校園”，爭做文明員工。
35、增強法制觀念，提高防范意識。
36、共建安全穩定和諧美麗校園。
37、積小安為大安，平安建設鑄心間。
38、為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設。
39、師生攜手共建“平安和諧校園”。
40、積極開展創建平安校園活動，給師生員工以正義感、安全感。
預防校園欺凌手抄報的內容4
校園平安，人民心愿
關注安全生產，確保校園平安。
關注生命、關注安全、關注穩定
創建“平安校園”，爭做文明員工。
增強法制觀念，提高防范意識。
共建安全穩定和諧美麗校園。
積小安為大安，平安建設鑄心間。
為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設。
師生攜手共建“平安和諧校園”。
積極開展創建平安校園活動，給師生員工以正義感、安全感。
建設平安校園，構建和諧社會；
建設平安校園，共創美好家園；
跨進校園，走進平安。建設平安校園，你我共同責任 。
維護社會穩定，共保一方平安
警校手牽手，共同創平安
抓平安創建、保治安穩定、促社會和諧；
建設平安校園，從我做起，從點滴做起；
建設平安校園，打造平安生活；
扎扎實實抓創建，平平安安每一天。
關注校園安全，構建人文和諧。
加強安全管理，建設平安校園。
平安伴我在校園，人人事事保平安。
創建“平安校園”，構建和諧社會。
企盼平安，珍愛生命。
人人創平安，平安為人人。
踐行“三個代表”重要思想，全力維護社會穩定；
建設平安校園，優化育人環境；
整治隱患，強化管理，努力營造安全生產生活環境；
營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。
維護校園安全，營造和諧環境。
預防校園欺凌手抄報的內容5
針對目前國內惡性校園暴力事件呈不斷增長趨勢的現實，結合近兩年來中國留學生在美國群毆或凌虐同伴，被美方判重刑的教訓，荔浦中學9月19日利用周一班會課時間，在全校范圍內舉行"反對校園欺凌，構建和諧校園"的主題班會，讓學生學會如何預防和應對校園欺凌事件。
本次主題班會由該校分管政教的副校長羅剛布置安排，并制作好主題班會的主體課件，各班主任根據本班學生實際，再適當增加內容要點和相關圖片鏈接進行講解。全校三個年級共35個教學班統一利用當天下午第八節班會課時間進行宣講。由于內容翔實，圖文并茂，同學們很受教益。好些有經驗的班主任還結合本�；虮究h曾經發生過的校園欺凌事件進行剖析，讓同學認識到，同學走到一起，是個緣分，同學本是一家人，如同一個鍋里的碗碟，磕磕碰碰，總是難免的'，互相包容謙讓一些下，也就過去了。如果動輒惡語相向，或者冷蠛地漠然處之，更有甚者，惡意相向，靠武力欺凌，這樣必然導致冤冤相報，害人害巳。只有相互包容，才能構建和諧校園。
主題班會后，很多同學表示，這次主題班會受益匪淺，也有部分同學感嘆，我國校園暴力實施者違法成本太低，維護校園正常秩序的相關法律還有待完善。
預防校園欺凌手抄報的內容6
我想要一個安全的校園，一個文明有禮、安全和諧、沒有校園欺凌和暴力的校園!
記得剛入學時，老師和學校領導就教育我們，同學之間要團結友愛，互相幫助，好好學習，創造一個美好的學習環境。
今天，我看到一個視頻，是關于校園欺凌的。視頻中一位高個子女生毆打另一位比她矮小的女生，一共毆打了好幾分鐘。先是扇耳光，扇的還特別響，連續打了好多下，接著又用腳重重的踹她。撕扯著她的'衣服，把她揪上講臺，大聲的質問她、責罵她，不停的踢打她。視頻里還能聽見有男生在嬉笑，整個過程都沒有人上去制止，也沒有人去通知老師。
看完這個視頻，我的心情是不痛快的，心里有種說不出的感覺，很心疼視頻里被打的姐姐。我覺得視頻里打人的女生太壞太暴力，而被打的女生太膽小，被人欺負了不敢反抗，不知道保護自己。旁邊那些男生也太冷漠了，看著同學被打還在旁邊嬉笑。
雖然在我們學校里沒有校園欺凌，同學們都很友好，但還是需要提高自我保護意識。媽媽經常跟我說一些關于校園暴力的事件，還跟我說一些法律知識，教育我要和同學好好相處，不能欺負同學，在學校里不惹事也不要怕事。我們還小，遇到自己解決不了的問題時要找老師或家長，受到威脅時要及時向身邊的人求助，多和家長溝通，不要自己一個人默默的承受。
學校是我們學習知識的地方，我們要從我做起，抵制校園欺凌和暴力現象，共同維護我們平安、和諧的美麗校園!
預防校園欺凌手抄報的內容7
5月30日上午，平原縣第三中學召開"校園反欺凌"主題班會，協調各方面的力量共同預防校園欺凌事件的發生。
按照該校分管學生工作副校長崔偉的安排，該校72個班級圍繞"什么是欺凌?為什么要反欺凌?"與學生進行了面對面的分享。"校園欺凌"對受害者的'傷害不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時"校園欺凌"也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。班會活動中，部分班級還讓同學走上講臺，列舉身邊的"校園欺凌"現象，并就如何預防校園欺凌發表了自己的看法。該校校長潘吉濤表示，應對校園欺凌是一項長期的工作，學校將會嚴肅校規校紀，規范學生行為，確保校園的平安、和諧。
本次主題班會活動，是該校預防校園欺凌工作系列措施之一，增強了該校師生反欺凌的意識，有效預防了校園欺凌事件的發生。
預防校園欺凌手抄報的內容8
對學生的要求
1、加強法律、法規的'學習，增強法治觀念和遵紀守法的'自覺性。
2、以《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》及校規班紀嚴格要求自己，培養良好行為習慣。
3、自覺遵守網絡公約，文明上網，不得通過手機短信、互聯網對同學進行造謠、誣蔑等人身攻擊。
4、團結同學，禮貌待人，不以大欺小、以強凌弱、以眾欺寡，學會禮讓和包容。
5、合理宣泄自己的消極情緒，主動排遣自己的心理壓力，多向同學、老師和家長傾訴，尋求他們的幫助，不做過激的行為。
6、同學之間發生矛盾，不能采用武力手段來解決，而應和談或者尋求教師、家長的幫助等合理手段來化解。
7、發現有校園欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學�；虼�110報告公安部門。
8、自己被欺凌應及時向教師、家長和公安部門報告，不能忍氣吞聲，更不能以暴制暴、以報復方式擴大事態。
家長的職責
1、加強法律、法規的學習，增強法治觀念和守法自覺性。
2、加強家校聯系，隨時了解子女在校動向，及時向學校反饋子女在校外的表現。
3、督促子女按時上學、返家，不在上、放學路上逗留。
4、加強子女節假日的安全監管和教育，不得放任自流。
5、教育、監督子女遠離營業性網吧。教育監督子女文明上網、上綠色網站，不得在網站發表造謠、污蔑等不恰當言論。
6、教育、監督子女不帶手機到學校，不得利用手機短信、QQ、微信等對他人進行人身攻擊。
7、子女與他人之間產生矛盾，應加強子女的教育，協助學校、公安部門來化解，而不應一味袒護縱容子女和一味指責別人甚至打擊報復別人。
8、發現有校園欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學�；虼�110報告公安部門。
9、自己子女被欺凌應及時向班主任、校長和公安部門報告，不能忍氣吞聲，更不能以暴制暴、以報復方式擴大事態。
預防校園欺凌手抄報的內容9
眾所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常�？吹奖┝κ录陌l生，很多同學總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現象不但會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康快樂的成長，還我們學校一片凈土。
一、樹立良好的道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時匯報家長和老師，盡量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發事件，要靈活變通，尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的.意識。
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，與同學友好相處，我們應該友善豁達，體諒別人，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質的事情。
三，加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。
同學們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，讓我們北海學校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
預防校園欺凌手抄報的內容10
同學們，共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮。保持良好的心態；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從我做起，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起；讓我們解放思想，做到愛護校園中的一草一木，節約水電，不踐踏花草，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，寬容帶待人，從而打造和諧的人際關系。
全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己。
構建和諧還需要我們建立和諧的'同學關系。關心幫助有困難的同學，我們聚集在一起，無負于未來，做文明學生，為著同一個愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢,
構建和諧需要大家屏棄陋習
同學們，和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，迎著和煦的春風，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，養成良好的文明習慣，為著同一個目標，是一切美好事物的共同特點。實現和諧，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命
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