走進童話故事手抄報

　　小朋友們，下面是小編收集的走進童話故事的手抄報資料內容，歡迎大家閱讀與了解。

　　童話故事作文700字 狐貍和猴子

　　森林村中有一對形影不離的好朋友，它們就是狐貍和猴子。

　　一天，它們發現了一條水流湍急的大河。河中央的大土墩上有一棵大桃樹，桃樹上結滿了又大又紅的大桃子。

　　狐貍和猴子看到這香噴噴的大桃子，饞得直流口水。它們都想吃這美味的桃子。于是，它們便在一起商量怎么到河中央去摘桃子吃。

　　就在這時，狐貍發現河那頭漂來一根枯樹干。它眼睛一亮，說：“猴大哥，我有辦法過河了。我們可以用這根枯樹干做一座獨木橋啊!”

　　猴子拍手叫絕，直夸狐貍：“對呀!對呀!你真聰明!”

　　于是，狐貍拉著猴子的長尾巴，猴子伸長手臂去撈枯樹干。它倆費了老大的`勁兒才把枯樹干拖上了岸。然后，狐貍和猴子又齊心協力把枯樹干做成了獨木橋，搭在了河上。

　　可是，獨木橋太窄，一次只能容一個人過去。狐貍心想：“要是猴子也跟我一起過去，那桃子可要對半分了，我可不夠吃。干脆我一個人過河，那整樹的桃子就都歸我了!”

　　于是，狐貍小眼珠子滴溜溜一轉，轉過身笑嘻嘻地對猴子說：“猴大哥，要不讓我先過吧!”

　　猴子可是個老實人，不像狐貍有那么多心眼。它立刻答應：“好吧，你先過吧!”

　　沒想到狐貍一過河，就把獨木橋推到了河里，它得意洋洋地對猴子說：“呵呵，只有聰明人才能吃到桃子。至于你嘛，還是到別處去找桃子吃吧!”說著，順手摘下一個最大的桃子津津有味地吃了起來。

　　猴子居然沒生氣，也笑了笑，說：“你還是慢慢吃吧，沒了獨木橋，你是回不了岸的。我先走一步了!”

　　狐貍正在吃桃子呢，一聽這話，恍然大悟道：“猴大哥，猴大哥!不，不!猴爺!猴爺!快救救我!我錯了!我錯了!我不該自私，獨食桃子，快救救我!這些桃子都給你，我一個也不吃了，快救救我吧!”

　　猴子冷笑一聲說：“哼!我終于看清了你的真面目，我們從此再也不是朋友了!”說完，猴子扭頭就走了。

　　狐貍坐在桃樹下號啕大哭。這可真是聰明反被聰明誤，自私自利沒有好下場啊!

　　走進《安徒生童話》閱讀指導課教案設計

　　1、帶領學生走進安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強學生朗讀童話的興趣。

　　2、感悟安徒生及其作品中呈現的對真、善、美不懈追求的精神。

　　3、通過閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。

　　二、教學重難點

　　1、教學重點：對學生進行閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。

　　2、教學難點：指導學生閱讀的方法。

　　三、教學步驟

　　(一)談話激趣，導入主題

　　1、很高興我們又在一起讀書了，你們喜歡讀書嗎?你都讀過什么書?是怎么讀的?有什么收獲?學生自由說說。

　　2、同學們都是愛讀書的好孩子，讀一本好書，就像交了一位好朋友。今天，老師又給同學們帶來了一位好朋友。出示《安徒生童話》

　　3、同學們就讓我們一起走進安徒生的童話世界吧!板書課題

　　(二)走進童話，走進安徒生。

　　1、學生交流查找的有關安徒生資料。

　　暢談：說說自己的搜集的資料。

　　2、師補充一些有關資料。

　　(出示安徒生圖片及簡單介紹)

　　3、迄今為止，安徒生是世界山最優秀的童話大師，他的.作品遍布世界各地。他的作品真正達到了適合5歲到55歲的人閱讀，聽了這些你們想不想親身去體會一下安徒生童話的魅力。

　　4、那老師就滿足你們的愿望，請同學們和老師一起欣賞安徒生的童話《丑小鴨》。

　　(欣賞動畫片段)

　　5、丑小鴨無奈的離開了家，你看他多可憐呀!離開家的丑小鴨又會遇到什么困難?最終結果怎樣?下面就讓我們一起到故事中去尋找離家的丑小鴨吧!

　　(三)、閱讀故事。

　　1、課件出示要求，學生帶著要求去默讀故事。

　　2、以接力賽的形式用自己的話講故事。

　　(四)、小組合作，交流讀書收獲。

　　1、學生自由發言，隨機板書好的讀書方法。

　　2、介紹書簽，明白用途。

　　3、學生總結讀書方法。

　　(五)、總結

　　同學們真會讀書，都有自己的感觸。看來啊，同學們這節課的收獲還真不小呢，不過，你準備怎么記錄下這些收獲呢?

　　讀書做筆記能加深理解，幫助你記憶，還可以儲存資料，積累寫作素材，所以我們要養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書就一定要動筆做筆記。

　　今天，我們穿越百年的歷史，在“安徒生童話王國”一起沉靜在純真美麗的童話世界里，重溫了那些帶給我們歡樂和憂傷的童話。課后，我們還要讀更多的安徒生童話，讓安徒生童話成為照耀我們一生的阿拉丁神燈!

　　板書設計：

　　安徒生童話

　　寫讀書筆記 制作手抄報 使用書簽

　　童話故事優美經典語錄最新

　　1) 仆人把白雪公主帶到森林里，他正要動手殺死她時，她哭泣著哀求他不要殺害她。面對這美麗的公主的哀求，仆人不忍心殺她了，說道：“我不會殺害你，你走吧。”說完，仆人就走了。

　　2) 風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。

　　3) 自己的倒影和那三只白天鵝完全一樣，也是白白的、高大的、又神氣、又美麗!

　　4) 可是那個邪惡的繼母，自從兩個孩子因為她而離家出走之后，以為小姐姐肯定在森林中被野獸撕成了碎片，小弟弟也肯定被獵人們當做小鹿射死了，可現在聽到他們生活得很幸福、很美滿，嫉妒和怨恨像兩把烈火在她的心中燃燒，使她片刻也不得安寧。她成天盤算著怎么再次給姐弟倆帶來不幸。

　　5) 她們吃了一些東西，也喝了一些東西，然后走到鋪了稻草和地毯的一個墻角里去。這兒有一百多只鴿子棲在板條上和棲木上。它們都快要睡著了。不過當兩個女孩子來到的時候，它們就把頭掉過來看了一眼。

　　6) 站在回憶的河邊看著搖晃的渡船終年無聲地擺渡。它們就這樣安靜地畫下黃昏畫下清晨。

　　7) 我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經因你的一陣微笑而激蕩起來的風，夾著悲歡和一去不在回來的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。明亮。傷感。無窮盡。

　　8) 高高興興、各式各樣、謝天謝地、天塌地陷、暴風狂雨、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一驚、爭先恐后。

　　9) 從前，一個農夫養了一頭驢。這頭驢為他辛勤勞作已經有許多年了，但無情的歲月加上多年的勞作，使他現在衰老了，干活一天不如一天，越來越難以勝任以前的工作了。因此，他的主人不想再留著他，準備將他殺掉。可是，驢子卻看出了主人的心意，于是悄悄地跑了出去，一路向城里行進。

　　10) 那個兵士已經站到梯子上來了。不過，當人們正要把絞索套到他脖子上的時候，他說，一個罪人在接受他的裁判以前，可以有一個無罪的要求，人們應該讓他得到滿足：他非常想抽一口煙，而且這可以說是他在這世界上最后抽的一口煙了。

　　11) 他們聽了非常同情她，說道：“如果你愿意為我們收拾房子、做飯、洗衣服、紡線、縫補衣裳，你可以留在這兒，我們會盡心照料你的。”白雪公主很樂意地說：“我非常愿意。”這樣，七個小矮人每天到山里尋找金子和銀子，白雪公主則呆在家里干些家務活。

　　12) 那些香樟沿著城市起伏的山路長成了無窮無盡的回憶。它們站在路邊，站在城市的每個角落。

　　13) 我看到生命從我頭頂飛過去時投下的.斑駁深邃的暗影，沙漏翻過來覆過去，千重鶴又燦爛的開了一季。我知道又過了一年了。很多事情也改變了。

　　14) 現在馬車終于停下來了。她們走進強盜宮殿的院子里來。這宮殿從頂到地都布滿了裂痕。大渡鳥和烏鴉從敞著的洞口飛出來，大哈叭狗——每只好像能吞掉一個人似的——跳得很高，不過它們并不叫，因為這是不準許的。

　　15) 在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。

　　16) 我都以為它們要安靜地沉睡在這個夏天了，可是它們又重新被想起，重新涌向心臟。

　　17) 這兩個小家伙手挽著手，吻著玫瑰花，望著上帝的光耀的太陽，對它講話，好像圣嬰耶穌就在那兒似的。這是多么晴朗的夏天啊!在外面，在那些玫瑰花叢之間，一切是多么美麗啊——這些玫瑰花好像永遠開不盡似的!

【走進童話故事手抄報】相關文章：

走進秋天的手抄報02-03

童話故事的手抄報02-06

走進植物園手抄報內容04-24

走進漢字王國手抄報內容08-17

童話故事手抄報模板02-06

童話故事手抄報高級02-06

語文童話故事手抄報02-06

小學生童話故事手抄報01-29

小學童話故事手抄報內容10-24