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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容
在各個(gè)領(lǐng)域，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)是一種群眾性的宣傳工具，它就相當(dāng)于縮小的黑板報(bào)。那些被廣泛運(yùn)用的手抄報(bào)都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文各單元知識(shí)點(diǎn)歸納
第一單元知識(shí)要點(diǎn)歸類(lèi)
一.詞語(yǔ)搭配(要求記憶)
奔流不息的江河、連綿不斷的丘陵、直插藍(lán)天的雪峰、遼遠(yuǎn)廣闊的草原、愉快的旅行、波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖、無(wú)瑕的翡翠、峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山、翠綠的屏障、連綿不斷的畫(huà)卷、盤(pán)曲而上的公路、好奇的心情、蜿蜒的雙龍、形態(tài)各異的石鐘乳、深黑的石洞、巨大的雪峰、融化的雪水、高懸的山澗、閃耀的銀鏈、盛開(kāi)的白蓮、歡快地跳躍、清澈的水底、五彩斑斕的溪水、閃閃的粼光、寂靜的天山、白皚皚的群峰、翠綠的原始森林、密密的松塔、重重疊疊的枝丫、細(xì)碎的日影、幽靜的密林、五彩繽紛的野花、耀眼的霞光、綿延的錦緞、絢爛的彩虹、廣闊的土地、一道道水紋、一塊翡翠、一只小船、一團(tuán)漆黑、十進(jìn)房子、一次旅行、一個(gè)山腳、一番景象、走了一轉(zhuǎn)
二.、詞語(yǔ)積累:(聽(tīng)寫(xiě)100分)
敬亭山、洞庭、潭面、青螺、諳練、無(wú)瑕、波瀾、攀登、山巒、泰山、駱駝、羅列、屏障、突兀、綿延、浙江、油桐、一簇、濃淡、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、鐘乳石、依據(jù)、上源、錦緞、山澗、濺起、綿延、馬鞍、江南、玩賞、擴(kuò)散、擁擠、孔隙、仰臥、翡翠、涼爽、高聳、山澗、透射、寂靜、增添、細(xì)碎、馬蹄、柔嫩、錦緞、綿延、絢爛
三、四字詞語(yǔ)：(聽(tīng)寫(xiě)100分)
波瀾壯闊、水平如鏡、峰巒雄偉、紅葉似火、拔地而起、奇峰羅列、怪石嶙峋
連綿不斷、突兀森郁、峭壁斷崖、形態(tài)萬(wàn)千、色彩明麗、危峰兀立、變化多端
綠草如茵、花團(tuán)錦簇、星羅棋布、引人入勝、白皚皚、斑斑點(diǎn)點(diǎn)、重重疊疊、綠樹(shù)紅花、云霧迷蒙
四、(1)反義詞:波瀾壯闊--風(fēng)平浪靜、明艷--暗淡、蜿蜒-筆直、高懸-低垂、幽靜--喧鬧
(2)近義詞:、形態(tài)萬(wàn)千----姿態(tài)萬(wàn)千、五彩斑斕----五彩繽紛
稍微---略微、昏暗----昏黑、涼爽---涼快、縈繞---纏繞
五、好句積累(背誦)
1)、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。【群鳥(niǎo)高飛遠(yuǎn)去直至無(wú)影無(wú)蹤寂寥長(zhǎng)空中最后的一片白云也悠然飄走。】動(dòng)中有靜，既寫(xiě)眼前景，又抒發(fā)作者孤獨(dú)之情。
2)、望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。【遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖的山山水水一片翠綠，好似白銀盤(pán)里托著一枚青青的田螺。】運(yùn)用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。
3)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。【紅日東升，陽(yáng)光燦爛，江邊的鮮花在朝陽(yáng)的映照下比火還要紅。】寫(xiě)出了江南色彩明麗的風(fēng)光。
4)、能不憶江南?【反問(wèn)】流露出作者對(duì)江南美景強(qiáng)烈的贊嘆和眷戀之情。
5)、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。【排比】寫(xiě)出了漓江水的三個(gè)特點(diǎn)：靜、清、綠。
f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。【排比、比喻】寫(xiě)出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的三個(gè)特點(diǎn)。
6)、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。【排比、擬人】作者巧妙的運(yùn)用寬-窄、緩-急這兩對(duì)反義詞再現(xiàn)溪流的形和聲，烘托作者游興正濃。
7)、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。【排比，比喻】描繪野花的艷和多的特點(diǎn)。
8)、藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白緞，把云影比喻成銀灰色的花。以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、純潔、靜美。
9)、舟行碧波上，人在畫(huà)中游。【既畫(huà)龍點(diǎn)睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下”遙相呼應(yīng)。】
10)、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維)
11)、幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。(王士禛)
12)、木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。(黃庭堅(jiān))
13)、浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。(辛棄疾)
14)、春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)
15)、無(wú)論花朵還是葉子，都比盆載的杜鵑顯得有精神。
即使不比做什么，也很值得觀(guān)賞。
你只要稍一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
六、易錯(cuò)字音：(熟記)：
諳(ān)練、鐘乳(rǔ)石、飲(yìn)馬溪邊、繽(bīn)紛、縈(yínɡ)繞、矯(jiǎo)健
浙(zhè)江、兀(wù)立、翡(fěi)翠(cuì)、駱駝(tuo)
七、多音字(掌握)：
似、似sì乎、似shì的、卷、畫(huà)卷juàn、卷juàn起、屏、屏píng障、屏bǐng息凝視、轉(zhuǎn)、一轉(zhuǎn)zhuàn、轉(zhuǎn)zhuǎn彎、飲、飲yìn馬、飲yǐn水、華、華huà山、華huá麗、重、重chòng量、重chóng疊、曾、曾zéng經(jīng)、姓曾cēng、倒、栽倒dǎo、倒dào影、蒙、云霧迷蒙méng、蒙mēng騙、蒙měng古、好、好hào奇、好hǎo心
八、課文內(nèi)容歸納：
(一)、古詩(shī)詞三首：、《獨(dú)坐敬亭山》
---唐。李白
眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
詩(shī)意、仰望天空，只見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見(jiàn)影子一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。我靜靜地凝視著山，覺(jué)得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時(shí)此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
(這首詩(shī)通過(guò)對(duì)敬亭山的描寫(xiě)，表達(dá)了自己因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞的感情。“相看兩不厭，只有敬亭山。”運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法寫(xiě)出了詩(shī)人與敬亭山的相知之情。)
《望洞庭》
---唐。劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。
詩(shī)意、湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無(wú)風(fēng)，如一面沒(méi)有經(jīng)過(guò)打磨的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤(pán)里盛放著一枚青螺。
詩(shī)的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤(pán)子，把君山比作一只小小的青螺。詩(shī)人以輕快的筆觸,勾畫(huà)出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。
《憶江南》
---唐。白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，出來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南?
詞意、江南的風(fēng)景很好，我對(duì)江南的美麗景色曾經(jīng)是多么的熟悉，春回大地的時(shí)候，百花盛開(kāi)，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光普照大地，遍地開(kāi)放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰，由于江花紅，所以江水更顯得碧綠。江南的風(fēng)景這樣美好，怎能不讓人回憶呢?
憶江南是詞牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛陽(yáng)后寫(xiě)了三首回憶杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下。
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游。
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。
(二)、《桂林山水》
課文寫(xiě)了桂林水的特點(diǎn)：靜、清、綠山的特點(diǎn)：奇、秀、險(xiǎn)。桂林山水甲天下在文中起到了總領(lǐng)全文的作用，“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”結(jié)尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼應(yīng)的作用，作者在描寫(xiě)桂林山水的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。
(三)、《記金華的雙龍洞》
本文是葉圣陶先生寫(xiě)的一篇游記，課文按照游覽的先后順序記敘了游雙龍洞的過(guò)程。游覽路線(xiàn)是：路上見(jiàn)聞——洞口——外洞——孔隙(由外洞入內(nèi)洞)——內(nèi)洞——出洞。本文有兩條線(xiàn)索，一是作者的游覽順序，二是以水(溪流)為線(xiàn)索。
作者看到的景物的特點(diǎn)：
洞口：像橋洞、很寬、外洞：寬敞、孔隙：窄小、內(nèi)洞：漆黑、寬廣、奇特。
(四)、《七月的天山》
本文采用了移步換景的寫(xiě)法，重點(diǎn)從水、樹(shù)、花三個(gè)方面展示了天山的景物。課文是總分總的結(jié)構(gòu)。
“藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。”、這句話(huà)把雪峰比作白緞子，把云彩的影子比作銀灰色的花朵。
第二單元重點(diǎn)
一、詞語(yǔ)
維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、尊嚴(yán)、逃難、善良
樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、奔馳、贈(zèng)送、捎帶、肥沃、杰出
撥電話(huà)、緩緩駛過(guò)、悶悶不樂(lè)、迷惑不解、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴
夢(mèng)寐以求、走街串巷、將心比心
二、字音
jiéjū、kuì、xiànɡ、jīn、sǔn、liànɡ、qiān、dān、zhuàn、chān、ɡuī、chuí
拮據(jù)、饋贈(zèng)、走街串巷、天津、損傷、晾曬、竹簽、耽誤、賺錢(qián)、摻假、閨女、捶背
三、多音字
jù(根據(jù))、zhōng(中間)、bēn(奔跑)、bǎ(把手)、mèn(納悶)
據(jù)、中、奔、把、悶
jū(拮據(jù))、zhòng(中彩)、bèn(投奔)、bà(刀把兒)、mēn(悶熱)
zhā(扎針)、xiāo(削斷)、nàn(逃難)、liáng(測(cè)量)、yàn(吞咽)
扎、zhá(掙扎)、削、難、量、咽yān(咽喉)
zā(包扎)、xuē(剝削)、nán(困難)、liàng(重量)、yè(哽咽)
四、形近字
維(維持)、屬(屬于)、馳(奔馳)、駛(行駛)、捎(捎信)、撥(撥動(dòng))、尊(尊重)
唯(唯一)、囑(囑咐)、弛(松弛)、使(使用)、哨(口哨)、拔(拔河)、遵(遵守)
憊(疲憊)、堪(難堪)、例(例外)、喉(喉結(jié))、捶(捶背)、僵(僵硬)、配(配合)
備(準(zhǔn)備)、湛(精湛)、列(列車(chē))、候(時(shí)候)、垂(垂直)、疆(新疆)、醒(蘇醒)
五、近義詞
精湛—精深、器重—看重、饋贈(zèng)—贈(zèng)送、教誨—教導(dǎo)、耽誤—延誤、漂亮—美麗
思量—思考、愜意—滿(mǎn)意、樸實(shí)—純樸、抱怨—埋怨、鼓勵(lì)—勉勵(lì)、寬容—包容
六、反義詞
拮據(jù)—富有、嶄新—陳舊、仔細(xì)—馬虎、熟練—生疏、灰暗—明亮、贊賞—厭惡
七、解詞
1、、拮據(jù)：缺少錢(qián)，家庭條件貧困。
2、夢(mèng)寐以求：寐，睡覺(jué)。睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。
3、悶悶不樂(lè)：形容不高興的樣子。
4、迷惑不解：辨別不清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。
5、疲憊不堪：堪，忍受。疲勞得不能忍受了。
6、狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
7、骨瘦如柴：形容瘦到了極點(diǎn)。
8、將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設(shè)身處地地替別人著想。
八、背誦默寫(xiě)
1、、言必信，行必果。《論語(yǔ)·子路》
2、與朋友交，言而有信。(《論語(yǔ)·學(xué)而》)
3、己所不欲，勿施于人。(《論語(yǔ)·顏淵》)
4、精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。(《后漢書(shū)·廣陵思王荊傳》)
5、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之敬人者，人恒敬之。(《孟子·離婁下》)
6、老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)
7、說(shuō)“信”
確實(shí)地相信叫確信
非常地相信叫深信
堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信
忠實(shí)地信仰叫篤信
對(duì)自己懷有信心叫自信
履行自己的諾言叫守信
取得別人的信任叫取信
講究誠(chéng)實(shí)和信用叫誠(chéng)信。
九、課文要點(diǎn)
1、《中彩那天》主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車(chē)，但彩票是給庫(kù)伯先生捎的，最后父親把車(chē)還給了不知道自己中彩的庫(kù)伯。父親面臨的道德難題是(中彩的是庫(kù)伯的彩票，是否把車(chē)還給庫(kù)伯)，父親的決定是(把車(chē)還給庫(kù)伯)。父親是一個(gè)(誠(chéng)實(shí)、守信)的人。
2、《萬(wàn)年牢》在文中出現(xiàn)三次，第一次指(糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好)，第二次指(做生意講實(shí)在)，第三次指(做一個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠的人)。父親是一個(gè)(認(rèn)真、實(shí)在)的人。
3、《尊嚴(yán)》通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)展現(xiàn)了哈默(用自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng))的性格特點(diǎn)。
4、《將心比心》主動(dòng)地關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人，就會(huì)處處得到別人的關(guān)愛(ài)。
十、閱讀理解
1、、一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。
這是我母親對(duì)我們的教誨。一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)有信用，不貪圖別人的東西，盡管家里生活拮據(jù)，但人窮志不窮，誠(chéng)實(shí)守信這精神上的財(cái)富比物質(zhì)上的財(cái)富更可貴。
2、是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。
這是我長(zhǎng)大后對(duì)母親教誨的深刻體會(huì)，父親還給庫(kù)伯的是車(chē)子，得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是誠(chéng)實(shí)和守信，是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)，這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
3、別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!
年輕人急需食物，但他用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，具有做人的尊嚴(yán)和與眾不同的高尚品德。當(dāng)時(shí)年輕人在物質(zhì)上一無(wú)所有，但精神上卻是富有的，因?yàn)樗凶鋈说淖饑?yán)，經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì)從貧窮走向富有，一個(gè)懂得尊嚴(yán)的人就等于有了一大筆財(cái)富。
4、是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
想要得到別人的幫助就要先幫助別人，想要得到別人寬容，先要寬容別人。待人處事要設(shè)身處地地為他人著想。
第三單元重點(diǎn)
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
旅游、幼龜、沙灘、偵察、企圖、情愿、蠢事、返回、海鷗、補(bǔ)救、蝙蝠、清朗、捕捉
飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、爭(zhēng)先恐后
若無(wú)其事、見(jiàn)死不救、魚(yú)貫而出、愚不可及、氣喘吁吁、響徹云霄、橫七豎八、欲出又止
多災(zāi)多難、隨心所欲、不折不扣、枯枝爛葉、異想天開(kāi)、機(jī)毀人亡、輕而易舉
ABAC、不折不扣、多災(zāi)多難、多姿多彩、人山人海
ABCC、氣喘吁吁、紅塵滾滾、人才濟(jì)濟(jì)、生機(jī)勃勃
有兩個(gè)數(shù)字的成語(yǔ)：橫七豎八、三心二意、一心一意、一清二楚、顛三倒四
亂七八糟、不三不四、七上八下、十全十美
不x不x：、不折不扣、不知不覺(jué)、不倫不類(lèi)、不見(jiàn)不散、不依不饒
二、字音
yòu、chóuchú、yú、pì、qīnshí、kěn、zhǒu、yì、yāng、biān
幼龜、躊躇、愚蠢、媲美、侵蝕、開(kāi)墾、掃帚、機(jī)翼、遭殃、蝙蝠
三、多音字
xū(氣喘吁吁)、jīn(不禁)、zhē(折騰)、mó(模仿)
吁、禁、折、zhé(折斷)、模
yù(呼吁)、jìn(禁止)、shé(枝折花落)、mú(模樣)
四、形近字
幼(幼小)、企(企圖)、愚(愚蠢)、返(返回)、鷗(海鷗)、徹(徹底)
幻(幻想)、止(停止)、遇(遇見(jiàn))、反(反正)、歐(歐洲)、砌(砌墻)
捕(捕捉)、蚊(蚊子)、避(躲避)、銳(銳利)、揭(揭開(kāi))、熒(熒光)
鋪(鋪路)、紋(花紋)、辟(開(kāi)辟)、悅(悅耳)、喝(喝水)、瑩(晶瑩)
五、近義詞
偵察—察看、焦急—著急、震驚—吃驚、頹喪—頹廢、災(zāi)難—災(zāi)患、保持—維持
媲美—比美、繁衍—繁殖、憂(yōu)患—禍患、沉積—堆積、頻繁—屢次、迅速—快速
反復(fù)—多次、模仿—仿照、啟示—啟發(fā)、改觀(guān)—改變、統(tǒng)統(tǒng)—全部
寬敞—寬廣(寬闊)、輕而易舉—易如反掌躊躇不前—猶豫不前
六、反義詞
緊張—輕松、明白—模糊、傷害—保護(hù)、頹喪—振作、寬敞—狹窄、害蟲(chóng)—益蟲(chóng)
自然—人工、肥沃—貧瘠、兇猛—溫和、破壞—保護(hù)、夢(mèng)想—現(xiàn)實(shí)、秘密—公開(kāi)
安全—危險(xiǎn)、躊躇不前—勇往直前
七、理解詞語(yǔ)
1、自然之道：自然的規(guī)律。
2、爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后，形容十分積極。
3、欲出又止：打算出去，又停止了。
4、躊躇：猶豫。
5、若無(wú)其事：好像沒(méi)有那么回事似的。
6、魚(yú)貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。
7、愚不可及：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。
8、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。
9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地訴說(shuō)苦處。
10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。
11、異想天開(kāi)：形容想法非常奇怪。
12、輕而易舉：形容事情容易做。
八、日積月累(關(guān)于農(nóng)業(yè)或氣象的諺語(yǔ))
1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆。
2、朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。
3、天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。
4、雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
5、螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。
6、春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
九、課文內(nèi)容
1、《自然之道》、告訴我們?nèi)绻话醋匀灰?guī)律辦事往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果，這就是“自然之道”。
2、向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У难韵轮馐钦f(shuō)，這就是大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護(hù)的手段。
3、“向?qū)O不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去。”“極不情愿”說(shuō)明向?qū)?duì)同伴們善良的呼喊予以理解但又感到無(wú)可奈何。
4、我們干了件“愚不可及”的蠢事，說(shuō)明同伴們后悔的心情。
5、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆。“悲嘆”突出了向?qū)碾y過(guò)的心情。
6、《黃河石怎樣變化的》課文通過(guò)描寫(xiě)黃河流域的自然條件由好變壞得過(guò)程和變化的原因，告訴我們要保護(hù)好森林資源，保護(hù)好環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。
7、人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。、這句話(huà)應(yīng)用了比喻的修辭手法。
8、可是一查黃河最近2000年的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。—“表現(xiàn)“這里含有貶義，運(yùn)用了擬人的修辭手法。
可是，后來(lái)黃河變了，它開(kāi)始變得兇猛暴烈起來(lái)，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。—擬人
9、黃河變化的原因：
一、氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。
二、人口迅速增長(zhǎng)，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴(yán)重的破壞，引起了嚴(yán)重的水土流失。
10、把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。(保護(hù)森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修筑水利工程)
11、《蝙蝠和雷達(dá)》在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。—設(shè)問(wèn)句、起承上啟下的作用
12、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。—-“終于”一詞說(shuō)明了結(jié)論不是輕易得出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)研究得出來(lái)的。
13、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠的嘴=雷達(dá)的天線(xiàn)、蝙蝠發(fā)出的超聲波=雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波、蝙蝠的耳朵=雷達(dá)的熒光屏。
14、《大自然的啟示》“原來(lái)，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的平衡。”—--這是全文的中心句，揭示了大自然萬(wàn)物之間存在著必然的聯(lián)系。
《人類(lèi)的“老師”》人類(lèi)從蜻蜓身上得到啟示，解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。
第四單元復(fù)習(xí)與總結(jié)
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
沉寂、盤(pán)問(wèn)、口哨、埋伏、凝神、燒毀、維護(hù)、壯烈、犧牲、謝意、沉浸、深情、凱旋、征衣
凝固、阿姨、精通、經(jīng)濟(jì)、貢獻(xiàn)、圣壇、罪惡、呼吁、健康、不慌不忙、雜草叢生、聚精會(huì)神
模模糊糊、以防萬(wàn)一、斷斷續(xù)續(xù)、永駐人間、飄飄悠悠、歪歪斜斜、不速之客
二、字音
xiè、miè、yì、yīn
木屑、輕蔑、游弋、綠茵茵
三、多音字
xiāo(削皮)、sài(要塞)、zā(包扎)、guān(雞冠)
削、塞sāi(塞入)、扎、zhā(扎根)、冠
xuē(削弱)、sè(阻塞)、zhá(掙扎)、guàn(冠軍)
四、近義詞
趕緊—立刻、快活—快樂(lè)、輕蔑—輕視、愛(ài)護(hù)—保護(hù)、溫和—溫柔、贊揚(yáng)—稱(chēng)贊、覺(jué)察—發(fā)覺(jué)
公正—公平、謝意—感謝、悲痛—悲傷、寶貴—珍貴、巡弋—巡邏、夢(mèng)幻—夢(mèng)想、安寧—安靜
頻頻—偶然、聚精會(huì)神—全神貫注
五、反義詞
結(jié)束—開(kāi)始、空曠—擁擠、沉寂—喧鬧、陰沉—燦爛、彎曲—筆直、散開(kāi)—集中、光榮—無(wú)恥
柔軟—堅(jiān)硬、擴(kuò)大—縮小、集合—散開(kāi)、和平—戰(zhàn)爭(zhēng)、公正—偏袒、巨大—渺小、勤奮—懶惰
凝固—融化、光榮—可恥、歡樂(lè)—悲傷、潔白—烏黑、驕傲—謙虛、遙遠(yuǎn)—附近、空曠—狹窄
喧鬧—寂靜、柔軟—堅(jiān)硬、光榮—可恥、和平—戰(zhàn)爭(zhēng)、集合—分散、究竟—到底
歪歪斜斜—端端正正、不慌不忙—急急忙忙
六、形近字組詞
削(削皮)、甩(甩掉)、防(防止)、慣(習(xí)慣)、濟(jì)(救濟(jì))、駐(駐扎)、健(健康)
峭(陡峭)、用(作用)、仿(模仿)、貫(貫穿)、擠(擁擠)、住(住處)、鍵(關(guān)鍵)
八、詞語(yǔ)解釋
1、沉寂：非常安靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
2、凝視：精神高度集中。
3、輕蔑：看不起，不放在眼里。
4、宛轉(zhuǎn)：聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。
5、凝神：精神高度集中。
6、興致勃勃：興致非常濃厚的樣子。
7、劫難：災(zāi)難。
8、趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。
9、卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。
10、凱旋：勝利歸來(lái)。
11、彌漫：充滿(mǎn)，布滿(mǎn)。
12、不速之客：速，邀請(qǐng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人。意想不到的客人。
13、頻頻：屢次，連續(xù)幾次
14、祈盼：祈禱，盼望。
15、巡弋：指戰(zhàn)艦在海上巡邏。
十三、日積月累
知已知彼，百戰(zhàn)百勝。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。出其不意，攻其不備。圍魏救趙，聲東擊西。
四面楚歌，腹背受敵。草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳。兵貴神速，突然襲擊。神出鬼沒(méi)，所向無(wú)敵。
十四、課文內(nèi)容
1、《夜鶯的歌聲》本文記敘了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“小夜鶯”巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥(niǎo)叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)員殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢，贊頌了他的愛(ài)國(guó)主義精神。全文以歌聲為線(xiàn)索進(jìn)行，采用了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式。
2、《小英雄雨來(lái)》本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，少年英雄雨來(lái)，游泳本領(lǐng)高，為了掩護(hù)革命干部。機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。贊揚(yáng)了雨來(lái)機(jī)智勇敢的精神和愛(ài)國(guó)主義的思想品質(zhì)。
3、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》本文通過(guò)一個(gè)中國(guó)孩子寫(xiě)給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利的一封信，深切地表達(dá)了一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感。
4、《和我們一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然界帶來(lái)的種種不安寧，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，發(fā)出了對(duì)和平的強(qiáng)烈呼喚。采用了對(duì)比方法進(jìn)行描述。詩(shī)文結(jié)構(gòu)方式相似
5、我的發(fā)現(xiàn)。
像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上的水。
用小泥鰍、小鴨子來(lái)比喻雨來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)雨來(lái)這個(gè)人物的喜愛(ài)。小動(dòng)物也是可愛(ài)的。
像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。
用“鷹”和“惡狼”來(lái)形容敵人，表達(dá)了作者對(duì)敵人的痛恨和厭惡之情。
第五單元
多音字：
悄{qiao｝悄然、悄聲、曲{qu｝曲折、彎曲、重、重逢、山重水復(fù)
{qiao｝悄悄、悄悄話(huà)、{qu｝歌曲、曲調(diào)、重?fù)?dān)、重頭戲、德高望重
彈、彈性、彈棉花、鋪、鋪墊、鋪張
彈無(wú)虛發(fā)、彈盡糧絕、彈丸之地、當(dāng)鋪、床鋪
翔(xiang)滑翔、翔實(shí)、漸、漸漸、漸進(jìn)、摟、摟抱、摟著、稿：稿紙、稿約
翎(ling)翎毛、花翎、慚、慚愧、慚色、樓、茶樓、樓閣、搞：搞活、搞笑
栩(xu)栩栩如生、嶄、嶄新、縷、一縷、千絲萬(wàn)縷、槁：枯槁、槁木
截：截?cái)唷⒔刂?/p>
裁：裁剪、裁判
栽：栽樹(shù)、栽花
近義詞：
極其—非常、竟然—居然、驚訝—驚奇、神奇—神秘、呵護(hù)—愛(ài)護(hù)、領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì)、珍貴—寶貴、悲哀—哀傷、驕傲—自豪、酷愛(ài)—熱愛(ài)、不由自主—情不自禁、栩栩如生—惟妙惟肖、騷擾—打擾
鼓動(dòng)—扇動(dòng)、躍動(dòng)—跳動(dòng)、震驚—吃驚、沉重—穩(wěn)重、震撼—震動(dòng)、糟蹋—糟踐、寂寞—孤寂
遼闊—廣闊、氣魄—?dú)鈩?shì)
反義詞：
濃郁—清淡、吸引—排斥、悲哀—喜悅、完整—?dú)埲薄Ⅱ湴痢员啊⒆駨摹`背、短暫—長(zhǎng)久
有限—無(wú)限、珍惜—浪費(fèi)、失望—希望、寂寞—熱鬧
必會(huì)生詞：、寂寞、遺憾、騷擾、欲望、沉穩(wěn)、震撼、糟蹋、短暫、無(wú)限、突如其來(lái)、不假思索、栩栩如生、熱淚盈眶、歷歷在目、悶悶不樂(lè)、斤斤計(jì)較、依依惜別、高高在上、默默無(wú)聞、改天換地、傲然挺立、拔地而起
《觸摸春天》：課文通過(guò)描寫(xiě)盲童安靜的在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的'繽紛世界的道理。表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的贊嘆。
《永生的眼睛》：課文通過(guò)寫(xiě)作者一家人無(wú)私捐贈(zèng)眼睛角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。
《生命、生命》：課文通過(guò)動(dòng)物、植物及人三方面的事例，引出了對(duì)生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
《花的勇氣》：課文通過(guò)作者在四月的維也納看見(jiàn)小花在冷風(fēng)冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇氣的道理。
描寫(xiě)春天的詩(shī)句：
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇(春江晚景)》
春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。葉紹翁《游園不值》
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一是新。朱熹《春日》
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維《渭城曲》
關(guān)于“奉獻(xiàn)”的名人名言：
我要做的只是以我微薄的綿力來(lái)為真理和正義服務(wù)。————愛(ài)因斯坦
人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)。————弗羅姆
月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。———泰戈?duì)?/p>
關(guān)于“生命”的名言：
生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容。——塞內(nèi)卡
人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。——蕭楚女
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。——羅曼.羅蘭
關(guān)于“勇氣”的格言：
倘若失去了勇敢，你的生命等于交給了敵人。
失去勇氣的人，生命已死了一半。
勇氣是上天的羽翼，怯懦卻引人下地獄。
第六單元
21、鄉(xiāng)下人家
一、需要注意的字音
雖然suī、率領(lǐng)shuài、倘若ruò、附近fù、即時(shí)jí、覓食mì、彌漫mí、祈盼qí
頻繁pín、彈跳tān、捕捉bǔ、紅葉似火sì
多音字、冠guàn、冠軍、散sàn散步、guān、花冠、sǎn散落
二、需要注意的字型
篷(帳篷)、率(率領(lǐng))、覓(覓食)、般(一般)
棚(大棚)、率(效率)、現(xiàn)(出現(xiàn))、搬(搬家)
協(xié)(協(xié)調(diào))、辛(辛苦)、序(順序)
諧(和諧)、幸(幸福)、續(xù)(陸續(xù))
shì、裝(飾)、城(市)、(事)故、(是)否
xīn、(辛)苦、溫(馨)、(新)年、(心)臟
xié、和(諧)、皮(鞋)、(協(xié))調(diào)、傾(斜)
mì、尋(覓)、烏云(密)布、甜(蜜)
(秘)密
辛——辛苦、辛勞、艱辛、辛酸
鄉(xiāng)——鄉(xiāng)下、鄉(xiāng)村、夢(mèng)鄉(xiāng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)
三、需要掌握的詞語(yǔ)解釋
時(shí)令：季節(jié)。倘若、即使、若是：都是表示假設(shè)、假如、如果的意思。
照例：按照慣例，按照常情。
四、近義詞
裝飾——裝點(diǎn)、時(shí)令——時(shí)節(jié)、順序——次序、倘若——如果
鮮嫩——新鮮、和諧——協(xié)調(diào)、樸素——簡(jiǎn)樸、吃驚——驚訝
五、反義詞
可愛(ài)——討厭、樸素——奢侈
六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
甜甜蜜蜜：和和美美、整整齊齊、干干凈凈、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單
天高地闊：天南地北、左鄰右舍、南轅北轍、東張西望
月明人靜：風(fēng)號(hào)浪吼、東張西望、東搖西擺、月朗星稀
七、句子
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快，這句話(huà)形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫(huà)面，尤其是一個(gè)“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。
從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。
“雄雞聳著尾巴大踏步地走來(lái)走去”儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚(yáng)，又如同一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)著自己的家人，守護(hù)著自己的家園，具有濃厚的人情味。
八、相關(guān)練習(xí)
1、課文按先分后總的順序?qū)懙模膰@著鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景這句話(huà)介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景獨(dú)特、迷人的特點(diǎn)。
2、第一段(1—4)鄉(xiāng)下人家屋前種著瓜果和鮮花，房前屋后有雞鴨。
第二段(5—6)鄉(xiāng)下人家夏天在門(mén)前吃飯秋天在蟲(chóng)鳴中入眠。
第三段(7)鄉(xiāng)下人家風(fēng)景優(yōu)美獨(dú)特。
3、第一大段按照空間順序連段成篇，第二大段按時(shí)間順序排列。
4、鄉(xiāng)下人給你留下了怎樣的印象?勤勞、熱愛(ài)生活。
5、從每個(gè)自然段中找出一個(gè)印象深刻的情景：
第一：屋前的瓜架上掛著紅的瓜，長(zhǎng)著綠的葉，繞著長(zhǎng)的藤。
第二：春天雨后，門(mén)前空地上長(zhǎng)出許多鮮嫩的小竹筍。
第三：母雞帶著一群小雞在竹林里找食物。
第四：鴨子在河里玩一點(diǎn)也不怕人。
第五：夏天傍晚人們?cè)谠鹤忧斑叧燥堖吜奶臁?/p>
第六：秋天人們?cè)谙x(chóng)鳴聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
23、古詩(shī)詞三首
一、了解作家作品：
《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩(shī)人翁卷所作。這首詩(shī)以白描手法寫(xiě)江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象。前兩句著重寫(xiě)景，山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。后兩句寫(xiě)人，四月到了，農(nóng)活多了，鄉(xiāng)里的農(nóng)民們?cè)谔镩g地頭忙開(kāi)了，又是蠶桑又是插秧，突出了“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙，給人一種“一年之計(jì)在于春”的啟示。整首詩(shī)就像一幅色彩明亮的圖畫(huà)，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與欣賞，也表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)生活、勞動(dòng)人民的贊美。
《四時(shí)田園雜興》的作者是宋代詩(shī)人范成大。詩(shī)人描寫(xiě)了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)的形象。尤其是后兩句寫(xiě)得意趣橫生，意味深遠(yuǎn)：那些孩子們，他們不會(huì)耕地也不會(huì)織布，但卻在茂盛成陰的桑樹(shù)下學(xué)種瓜。這些孩子從小耳濡目染，喜愛(ài)勞動(dòng)。這是農(nóng)村中常見(jiàn)的現(xiàn)象，十分有趣，也頗有特色，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，流露出詩(shī)人對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。全詩(shī)語(yǔ)言平白、樸實(shí)、自然，具有濃濃的生活氣息。
《漁歌子》的作者是唐代的張志和。張志和既是詩(shī)人，又是畫(huà)家，因此他筆下是一片畫(huà)意詩(shī)情。看，初春的遠(yuǎn)山剛蒙上幾分綠色，從水田里飛來(lái)的白色鷺鷥?cè)谏角暗突玻奂t色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黃色的鱖魚(yú)時(shí)而躍出水面，漁翁頭戴青色的斗笠，身披草綠的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明麗，畫(huà)面多么清新。可有心的作者又為它染上一層斜風(fēng)細(xì)雨，整個(gè)天地浸在了一片朦朦的煙雨之中，顯得寧?kù)o而美好。全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。
二、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>
綠遍山原白滿(mǎn)川，子歸聲里雨如煙。
山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿(mǎn)目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
小孩子不懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚(yú)肥美。
三、相關(guān)練習(xí)：
1、《鄉(xiāng)村四月》的作者是(宋)代的(翁卷)。詩(shī)歌描寫(xiě)了春天鄉(xiāng)村的美景和村民忙碌工作的情景。
2、能反映鄉(xiāng)村四月閑人少的詞語(yǔ)是“才”“又”。
3、《四時(shí)田園雜興》的作者是(宋)代的(范成大)。反映鄉(xiāng)村人工作繁忙的詞語(yǔ)是“晝夜”。學(xué)字表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童天真可愛(ài)的性格。
4、《漁歌子》的作者是(唐)代的(張志和)，他還是個(gè)著名的(畫(huà)家)。西塞山在浙江省湖州市。詩(shī)中靜態(tài)的是青翠的山峰，鮮艷的桃花，頭戴斗笠身披蓑衣的釣魚(yú)翁。動(dòng)態(tài)的是飛翔的白鷺，潺潺的流水，嬉戲的鱖魚(yú)和綿綿的春雨。
5、寫(xiě)景詩(shī)和田園詩(shī)的區(qū)別在于田園詩(shī)中往往有農(nóng)民勞作的情景，而且與風(fēng)光描寫(xiě)相連給人清新優(yōu)美的感覺(jué)。
6、其他田園風(fēng)光詩(shī)《過(guò)故人莊》孟浩然
我的家小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文
我們班的很多同學(xué)都想到我家來(lái)玩。這是為什么呢？下面，我不來(lái)帶你參觀(guān)一下我的家吧。
走進(jìn)我家的大門(mén)，是一段2米寬的過(guò)道。過(guò)道的右邊，也就是北側(cè)，是書(shū)房和客衛(wèi)。書(shū)房的一整面墻都是書(shū)柜，擺滿(mǎn)了爸爸的書(shū)。這里還有電腦，是爸爸在家工作的地方。
從過(guò)道往前看，沒(méi)錯(cuò)，不要懷疑，這里就是我家。一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)展現(xiàn)在你的眼前。50平方米的客廳里鋪著色彩鮮艷的地墊，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。地墊上擺放著蹦蹦床、平衡圈、大陀螺，還有一架堅(jiān)固的秋千。秋千有兩種玩法，一種是普通的前后搖擺，另一種是轉(zhuǎn)圈圈，曾經(jīng)轉(zhuǎn)暈了好幾個(gè)來(lái)我們家玩的同學(xué)。客廳里還放了大球、跳繩、羊角球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)器材，足夠你在這里鍛煉身體。
客廳的北側(cè)是餐廳和廚房，雖然不大，但讓人感覺(jué)很溫馨。爸爸媽媽燒的菜都是我喜歡吃的。
客廳的南側(cè)是三間臥室，從東往西分別是爸爸媽媽的臥室、我的臥室和客臥。
除此之外，我們家還有三個(gè)陽(yáng)臺(tái)，南邊兩個(gè)，北邊一個(gè)。整個(gè)房子的中間有一間封閉的儲(chǔ)藏室。
我的家介紹完了。怎么樣，想不想到我家來(lái)玩呢？
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)作文
以前，我不知道給予是什么滋味，現(xiàn)在我知道給予的味道特別甜！
星期天，我和媽媽去買(mǎi)零食。路過(guò)菜場(chǎng)，我看見(jiàn)一個(gè)老太太跪在路邊，她是一個(gè)乞丐。當(dāng)我走近一看，黃黃的頭發(fā)，摻雜著好幾根白頭發(fā)；破破爛爛的衣服，幾個(gè)大洞補(bǔ)了又補(bǔ)；腳下的鞋子也又臟又臭，蓬頭垢面，一看就知道好多天沒(méi)洗澡了。這樣的人，誰(shuí)看見(jiàn)了都會(huì)不由自主地泛起一陣憐憫和同情。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的腳下有一塊牌子，寫(xiě)著：兒子入獄，丈夫常年回來(lái)后就打人，禁不起疼痛，就跑了出來(lái)，請(qǐng)好心的人給點(diǎn)錢(qián)吧！挨打？我看了后，更加可憐她了。于是就把身上的硬幣放進(jìn)了大碗里。“啪”，清脆的掉落聲使她笑了起來(lái)，露出了一口暗黃的牙齒。
一旁的媽媽看不下去了，拿出了5元，放進(jìn)大碗里。這使老太太更高興了！我覺(jué)得，做好事真讓人快樂(lè)！
幾天后，我放學(xué)回家，路上又看見(jiàn)了那個(gè)老太太，依舊跪在那里，還是那個(gè)樣子。只不過(guò)，大碗里又多了好些硬幣。她看見(jiàn)了我，似乎認(rèn)出了我，沖我這兒輕輕說(shuō)了句：“謝謝你，小朋友！”我笑了笑，也對(duì)老太太輕輕地回了句：“不用謝！我只是做了該做的事。”然后對(duì)她擺擺手，回家了！
給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文:寒冷的冬天
秋姑姑已經(jīng)慢慢離去，冬爺爺悄悄來(lái)臨。
雖然我們小孩都喜歡冬天的雪，但是也有不喜歡的時(shí)候：寒冷。
動(dòng)物們就忙得不亦樂(lè)乎了。小松鼠們把采集來(lái)的松果也趕忙塞進(jìn)洞中。它們?yōu)橐粋�(gè)大冬季而準(zhǔn)備的食物也十分多。你瞧，最后一個(gè)松果可算是塞進(jìn)去了。自己卻還在洞外，只好吃掉一些松果。哦，總算是可以進(jìn)去了。這下松鼠們可以好好休息一陣子了。
我們接下來(lái)拜訪(fǎng)別的小動(dòng)物吧!
螞蟻在夏天已經(jīng)開(kāi)始尋找食物了。現(xiàn)在滿(mǎn)屋子都是食物呀!螞蟻們也真能干——大家一塊兒做了一個(gè)火爐，這火爐既可以暖身子，又可以烤食物。真是一舉兩得呀!
調(diào)皮的螞蚱可就有些可憐了哦。春天蹦蹦跳跳的，夏天在樹(shù)葉下一邊乘涼一邊“拉小提琴”，倒是清閑自在!可到了秋天就蹦跶不了幾天了，冬天一來(lái)只見(jiàn)一個(gè)個(gè)空殼，螞蚱往常悠閑的身影就這樣消失了，不知去向。
刺猬呢，吃飽了肚子。身子縮成一團(tuán)就準(zhǔn)備去冬眠了。身子縮成一團(tuán)時(shí)遠(yuǎn)望可真像一個(gè)小蒼耳哩!甚是可愛(ài)。
同學(xué)們你們覺(jué)得哪種小動(dòng)物值得我們學(xué)習(xí)?——肯定是螞蟻吧：學(xué)習(xí)這種勤勞、不怕吃苦的精神。
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