中國夢的手抄報
實現中華民族偉大復興，是近代以來中國人民最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”，基本內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福。下面是我們為大家帶來中國夢的手抄報，希望能夠幫到大家。
因為一顆心而活著，心因為有方向而執著，方向又因為有我飛翔。我就是——夢，我的理想中國夢。
中國夢：凝理想之歌，束堅韌之品，飄思想之情，悠進取之心，融文化之泉，而追逐于世界之林。愿!我能將其編于我的夢之上，而得以圓夢高飛。
我，我是一只生于中國的雁。我在羽翼初起時聽過的《論語》，詩詞，歌謠。我在夜闌回夢時懂得歷史的過往溯回。有人意味深長地吐出：“中國的精神”有人聲嘶力竭地叫道：“為中國奮斗!”父母與我說：“你存于中國，要為中國而飛”長輩們與我們說:帶著你們的夢,飛繪中國之夢，我與其它雁每日拍打翅膀，一次次待飛，我從不知陽光的起點在哪，也不知黑暗的盡頭在哪。只覺一股力量游走于身體，我的夢：可以飛得高飛得遠!中國夢也亦如此吧!
我們——一群同齡的大雁帶著叮嚀一同起飛，我們排著整齊的隊很團結得向前飛，朝陽初起的幻象沒有家人的面孔，暮藹沉沉，沒有呼喚我們的聲音。我們說笑著，鼓勵著，飛翔著。原來西湖的三潭映月別離了多年的情意，原來縱橫道路的匆忙里摧促了我們的思想。原來白雪飄飄的大地上仍在工作的人們壯闊，我們的心志……有的雁兒們疲了，有的足了，終停在了我們的家鄉，可，這不是飛行的遠程，對嗎?我拍拍翅膀上塵土繼續跟隊伍飛行。
中國寄來了特殊的情結，我們將其寄在寬在的翅膀上不管湖水，高山，溝壑，只管一往直前的飛。我們只是雁，大雁，也許無法穿入云霄，也許無法掠過大海，但我們會飛到人生最大的高度，直到空氣緊壓著我的呼吸，直到風蝕了我的翅膀，我相信在天邊有一朵美麗的云為我而舒展。我使盡力氣向上，向遠，飛……漸漸，我發現我失了群，諧大的天地，只影我一人，一時迷離的空中，一程程孤寂，一聲聲衰吟。我該向那?云天一線云影，倉倉皇皇。云路遙遙，我淚濕山河冷清。天空中的他們各有行蹤。連風都有方向。孤雁的我，只能念著夢想飛行。
飛過國境，那是一度度不同的地域。我早已是一個堅強本領高超的大雁。那兒有美景，有非凡的設計，有舒適的小巢。大家呼喚著我住下吧!因為成功的我本該享受生活。一路饑渴，一路血在翼下，一路星月瑟縮。可夢之源是中國啊!失群了怎么?失群了還要歸來啊!于是沒有花香沒有野趣，我終是孑然一身地歸來了!我帶著堅強，帶著收獲，帶著所看所學回來了!回到中國---我的故鄉。我鼓起雙翼在中國來回地飛著，為了將東方這一美麗的國度繪于世界，為圓中國之夢。
夢想，總是美好的。成為現實，需要付出辛勤的汗水。大至國家、民族，小到個人，逐夢的過程，是不斷把夢想與現實的差距縮小的過程。而正是這逐夢的過程，引領的是個人奮斗、前進的方向，凝聚的是民族的精神。一個有夢、敢于去追逐夢的人、民族、國家，體現的是自信、勇氣和對未來的追求。有夢才有追求，努力夢才能成真。
我不知道一只平凡的雁在多少才能。但我是中國雁!我的夢由中國而生，中國夢需載于我們的夢之上。就這樣高飛吧!
我的理想，中國夢，中國夢，我的理想。
中國夢的手抄報篇二：上學
我出生在舊社會，吃過失學的苦頭，我是多么想上學啊!
解放那年，我剛剛十歲，親眼看到翻身做主人的勞動人民興學的情景，他們砍下自家的樹，到學校做義務工，蓋起簡陋的茅草屋做教室，把自家的桌椅搬到學校，有學識的青年人到學校義務教學，廢除教鞭，老師跟孩子們手牽手圍成圓圈，唱歌跳舞，課余時間排戲，晚上挑燈演出，校園生活多么豐富多彩啊!
想起貧困孩子歡天喜地地上學報名的情景，想起老師跟孩子們一起游戲的情景，想起我小時扮演兒子跟在女老師的后面演血淚仇的情景，感覺到上學的無比幸福。
我抱著讓所有的孩子都能上學的夢想，1954年，我毅然報考了湖北省實驗師范學校。當年師范學校分文不收，還有生活補貼和助學金，書本也是學校發的，放假留校也不收伙食費。寒暑假，我基本上都在學校度過，過年也是如此，很少回家。我非常珍惜師范的學習生活。雖然很苦，但我很高興。記得當時沒有錢買牙刷牙膏，早晨起床后，只是用毛巾擦一下牙齒。白天穿草鞋，晚上洗腳后才穿上唯一的布鞋。長褲穿破了就剪成短褲熱天穿。學校伙食也不是很好，剛到學校時遇到那年水災，天天面疙瘩，肚子氣鼓氣脹的，但我們很滿足，很開心。因為我們心中有一個強烈的愿望：快些學成，走上講臺，讓所有的孩子都能上學讀書!
我順利地完成學業，那時是國家統一分配，老師問我愿意分到哪里，百分之八十以上的同學都到了當時的新型工業城市黃石，我說服從組織分配。我們是省級師范學校，多分配在城市，還是非常理想的。1957年我和同班6位同學一起被分配到沙市教小學，我是武漢人，來到有小漢口之稱的沙市，心里不知道有多么高興!
我在沙市兢兢業業教書，一晃整整49年了。
1997年，我參加教育工作整整40周年。我患腎癌，住進了醫院。手術切除了右腎，出院后我還堅持上了兩年的班，直到光榮退休。
我曾經聽說過一個革命故事，說的是當年一個村子里有15名青年投奔紅軍，他們在一起許下一個愿望，如果有誰活到解放，就要讓全村的孩子都能上學讀書。戰爭是殘酷的，最后只有一個人幸運活下來，于是就從事了教育工作。
我想我的夢想是偉大而崇高的，不知有多少革命先烈為實現這一夢想而獻出了自己寶貴的生命啊!
當我看到國家普及九年制義務教育，孩子們都高高興興地背著書包上學的時候，當我看到希望小學在鞭炮聲中落成，孩子們在敞亮的'教室里朗朗讀書的時候，當我看到孩子們通過義務教育后又幸喜地走進高等學府的時候，我歡欣鼓舞，感到無比的欣慰;
然而，當我看到有的重點中學的形象工程科技大樓長期空著，淘汰而半新的課桌當柴燒，而農村孩子卻在簡陋的危房里，坐在自帶的參差不齊的桌椅上課的時候，當我聽到教育行政部門的貪官揚言教育好斂財而亂收費的時候，當我聽說堂堂地首都等大城市竟然容不下幾個農民工子女，那些獻身于奧運宏偉建設的農民工子弟只好上欠債辦學的自辦小學的時候，我的心在痛，在流血!
我老了。欣喜地看到義務教育全部免費的理想在實現，農村教育的條件已經發生了巨大的變化，城市教育現代化，讀大學的孩子越來越多……我感到很滿足。但有覺得我國教育任重道遠，素質教育還沒有真正實施，上學難的問題還沒有真正解決，教育質量還不盡人意，所以，我期待著，期待我國教育更加燦爛美好的明天!
教育有了夢想，孩子們的世界才會明媚燦爛，千萬顆成長的心靈才會花開出民族的自由和未來，我們才會詩意地棲居于世界東方。
我們的民族教育無疑要汲取人類全部的文明，并傳播民族教育文明與發展的火種，也要傳承我們民族美好的心靈和全面復興偉大夢想的魅力。如今，當中國夢成為一個時代繼往開來的澎湃熱情的具有感召力的熱詞時，我們的中國教育夢又在哪里?
教育的夢想是民族的富裕。經濟發展才有教育發展，而教育發展才會不斷給經濟社會給力，以人才給力，以技術給力，以創新給力，以偉大的復興中華的夢想給力。當教育真的起到這種巨大社會作用的時候，我們就可以說，我們的教育夢想原來是如此豐富多彩——因為人的解放、自強和發展，因為人的創新、創造和想象，因為人的幸福、健康和熱愛，我們的民族和國家才會有現實的富強和未來的燦爛。
教育的夢想是詩意地棲居。因為夢想，我們才變得神奇靈動，我們才變得富于生機，我們才變得生生不息，我們才會不斷放下沉重的擔憂和疑慮，我們的思緒才會昂起頭來，讓視線輕捷地直沖萬里云霄，感觸布滿星光的無垠蒼穹。
教育的夢想是心靈無形的翅膀，是我們展翅翱翔蔚藍天空的靈魂基地。我們帶著夢想起航，在山山水水之間，在廣袤的祖國大地上，勾畫激動人心的宏偉藍圖。而這樣的宏偉藍圖，實在需要孩子們從小靈動的想象驅使手中五彩的畫筆，一年年慢慢成就為最終的杰作。
教育的夢想是心靈的發動機。教育要有夢想，就需心靈的解放，就需要讓一個時代煥發充足的想象力，而這，的確需要寶貴的自由。沒有自由，就難以有自主，沒有自主就難以有獨立思考，沒有獨立思考創新和創造也就會因思想萎縮而無情地凋謝。
教育的夢想是新春的種子。花開的春天，讓我們好好看看，孩子們的眼光里，外面的世界到底有多少精彩逶迤而來。春風初起的和煦里，讓我們認真想想，孩子們的感覺里，天空的云朵是否潔白而圣潔;放開春天的雨絲，讓我們蹲下身體，撫摸孩子們的笑臉，告訴孩子江河湖海的水，它們飛向天空的力量其實就是自然和熱愛。
教育的夢想是雨露。注目夏天的草尖，那一縷晨光里的晶瑩剔透，會讓孩子們的幻想透明清澈，會讓他們突然就聯想到生命的奧秘，聯想到那滿目青山蒼翠的美麗。也許他們要問，大地之上，母親的安詳，是不是就是炎黃子孫的福祉。當我們和美好的自然同在時，靈魂的底片上，該不該出現霧霾的陰影。
教育的夢想是讓每一個孩子都有一張幸福的笑臉。給成長一條平等的通道，讓人不如人的等級意識隱退，祖國的每一寸土地上，都應該平鋪理想的畫卷，讓教育的魅力毫無阻遏地展示我們村莊的寧靜和城市的繁榮，讓每一個孩子都能感受和睦幸福家園的溫暖。
教育的夢想就是把玩耍的自由還給孩子。一塊泥巴，一行文字，一套玩具，幾根樹枝，一張折疊成紙鷂的紙片，一分鐘的奔跑，一場游戲，都可能是孩子們的最愛。讓他們自由地感知伙伴存在的價值，讓他們自由感知家門與家門之間的距離，讓他們自由呼吸我們社會進步的時代氣息。
教育的夢想是快樂。裝滿知識的書本站在書架上，堆積起來的是書店，讓孩子們主動伸出雙手，打開一本書，再打開一本書，去自覺發現人類文明旅途上的精神風景畫。不要強迫，不要灌輸，孩子們絕對不是書櫥。不要用草繩子捆綁孩子的稚嫩思維，要放飛他們心中的理想。
教育的夢想就是未來，就是從現在開始要用百年大計的目光，審慎丈量我們民族的心靈歷史，審慎丈量中國與世界其他國家的距離。我們的標尺有多高，我們的夢想才會有多高。
教育的夢想就是自由。教育有了夢想，孩子們的世界才會明媚燦爛，千萬顆成長的心靈才會花開出民族的自由和未來，中國才會詩意地棲居于世界東方。
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