語文手抄報資料

時間：2024-05-20 18:27:17 煒玲板報大全我要投稿

語文手抄報資料

　　在日常學習和工作中，大家對手抄報都再熟悉不過了吧，手抄報對全面落實素質教育，培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。還在苦苦尋找優秀經典的手抄報嗎？下面是小編精心整理的語文手抄報資料，歡迎大家分享。

　　語文手抄報資料

　　作家及作品并稱

　　屈宋：戰國時楚國詩人屈原和宋玉。

　　兩司馬：指漢辭賦家司馬相如和史學、散文家司馬遷，兩人在文學史上都很有影響，后人有“文章西漢兩司馬”之稱。

　　班馬：也叫“馬班”，漢代歷史學家司馬遷和班固。

　　班張：指東漢班固和張衡，二人都擅長辭賦，班固有《兩都賦》，張衡有《二京賦》。

　　三曹：指漢魏間曹操與子曹丕、曹植。

　　陶謝：指晉末詩人陶淵明和謝靈運。

　　初唐四杰：指初唐文學家王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王，以文詞齊名，海內稱為王楊盧駱，亦號為四杰。

　　王孟：唐詩人王維、孟浩然的并稱。

　　高岑：唐詩人高適、岑參的并稱。

　　李杜：指唐詩人李白、杜甫，晚唐詩人李商隱、杜牧被后人稱為小李杜。

　　韓柳：唐散文家韓愈、柳宗元的并稱。

　　韓孟：唐文學家韓愈、孟郊的并稱。

　　元白：指唐詩人元稹、白居易。

　　唐宋八大家：指唐、宋兩代八個散文家，即唐代韓愈、柳宗元、宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

　　三蘇：指北宋文學家蘇洵與子蘇軾、蘇轍，蘇洵稱老蘇，蘇軾稱大蘇，蘇轍稱小蘇。

　　蘇黃：指北宋文學家蘇軾、黃庭堅。

　　蘇辛：指北宋文學家蘇軾、辛棄疾。

　　周柳：宋詞人周邦彥、柳永的并稱。

　　南宋四大家：指南宋詩人楊萬里、尤袤、范成大、陸游。

　　元曲四大家：指關漢卿、鄭光祖、馬致遠、白樸。

　　當代四大散文家：楊朔、秦牧、魏巍、劉白羽。

　　歐美三大短篇小說家：指法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐·亨利。

　　風騷：《詩經》和《楚辭》的并稱，《詩經》中的《國風》、《楚辭》中的《離騷》，都是古代作品，對后代文學很有影響，故常以“風騷”并舉。后來“風騷”直接指代《詩經》、《楚辭》。

　　“樂府雙璧”指我國古代最優秀的民間敘事詩《孔雀東南飛》和《木蘭辭》。

　　三言二拍：“三言”指明代文學家馮夢龍寫的三個話本集《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。“二拍”指明代小說家凌蒙初編著的兩個短篇小說集《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。

　　三吏三別：唐代杜甫的六首詩。三吏指《石壕吏》、《潼關吏》、《新安吏》，三別指《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

　　三部曲源于古希臘，指情節連貫的三部悲劇，又稱三聯劇，現指三部內容各自獨立又互相聯系的作品，高爾基自傳三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學》。

　　巴金激流三部曲《家》、《春》、《秋》。

　　茅盾農村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》。

　　中國小說四大名著：羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢》。

　　中國近代四大譴責小說：吳研人的《二十年目睹之怪現狀》、李寶嘉的《官場現形記》、劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽海花》。

　　元雜劇的四大悲劇：關漢卿的《竇娥冤》、馬致遠的《漢宮秋》、白樸的《梧桐雨》、紀君祥的《趙氏孤兒》。

　　元雜劇的四大愛情劇：關漢卿的《拜月亭》、王實甫的《西廂記》、白樸的《墻頭馬上》、鄭光祖的《倩女離魂》。

　　莎士比亞四大悲劇：《哈姆雷特》Hamlet《奧瑟羅》Othello《李爾王》King Lear《麥克白》Macbeth

　　莎士比亞四大喜劇：《仲夏夜之夢》 A Midsummer Nights Dream 《皆大歡喜》As you like it 《第十二夜》Twelfth Night 《威尼斯商人》The merchant of Venice

　　常用的語文常識

　　1. 第一位開拓“童話園地“的作家是：葉圣陶

　　2. 第一位女詩人是：蔡琰(文姬)

　　3. 新中國第一位獲得“人民藝術家“稱號的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》

　　4. 第一位偉大的愛國詩人：屈原

　　5. 第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“：李清照

　　6. 第一位田園詩人：東晉，陶淵明

　　7. 文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如

　　8. 樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕

　　9. 先秦時期的兩大顯學是：儒墨

　　10. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

　　11. 唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩以王維，孟在為代表的其風格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸

　　12. 常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。

　　13. “五四“新文化運動高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學，提倡新文學

　　14. 兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國的魯迅

　　15. 世界文學中有兩大史詩：伊利亞特奧德賽

　　16. 二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇 (凌蒙初)

　　17. 李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧

　　18. 中國現代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若

　　19. 史學雙璧：史記資治通鑒

　　20. 江南三大古樓：湖南岳陽樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣

　　21. 歲寒三友：松竹梅

　　22. 三輔：左馮翊右扶風京兆尹

　　23. 科考三元：鄉試，會試，殿試和自的第一名(解元，會元，狀元)

　　24. 殿試三鼎甲：狀元榜眼探花

　　25. 中國三大國粹：京劇中醫中國畫

　　26. 三言：喻世明言警世通言醒世恒言(馮夢龍)

　　27. 儒家經典三禮：周禮儀禮禮記

　　28. 三吏：新安吏石壕吏潼關吏

　　29. 三別：新婚別垂老別無家別

　　30.佛教三寶是：佛(大知大覺的) 法(佛所說的教義)僧(繼承或宣揚教義的人)

　　31. 茅盾“蝕“三部曲：幻滅動搖追求

　　32. 農村三部曲：春蠶秋收殘冬

　　33.三不朽：立德立功立言

　　34.《春秋》三傳：《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》

　　35.三王：夏禹商湯周公

　　36. 三山：蓬萊方丈瀛洲

　　37. 郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花

　　38. 巴金“愛情“三部曲：雷電雨 “激流“三部曲：家春秋

　　39. 公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道

　　40. 三代：夏商周

　　41.三原色：紅綠藍

　　42. 三體石經：尚書春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書寫

　　43. 三從四德：三從：未嫁從父既嫁從夫夫死從子四德：婦德婦言婦容婦功品德辭令儀態女工

　　44. 初伏，中伏，末伏統稱三伏。夏至節的第三個庚日為初伏的第一天，第四個庚日為中伏的第一天，立秋節后的第一個庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

　　45. 三綱五常：三綱：父為子綱群為臣綱夫為妻綱五常：仁義禮智信

　　46. 三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆師婆(巫婆) 牙婆虔婆藥婆接生婆

　　47. 三皇五帝：三皇：伏羲燧人神農五帝：黃帝顓瑣帝嚳堯舜

　　48. 三教九流：三教：儒道釋九流：儒家道家陰陽法名墨縱橫雜農

　　49. 三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈

　　詩人雅號

　　【曹七步】三國魏詩人曹植，曾七步成詩：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!”

　　【詠絮才】東晉女詩人謝道韞，以“未若柳絮因風起”比擬雪花而聞名。

　　【七絕圣手】唐代詩人王昌齡善寫七絕。

　　【茶仙】唐朝文人陸羽，著有《茶經》，外號也稱“茶圣”。

　　【窮瞎子】唐朝詩人張籍，因其家境貧困、眼疾嚴重，又任過太常寺太祝，故人稱“窮瞎子”。

　　【詩骨】陳子昂，其詩詞易激昂，風格高峻，大有“漢魏風骨”，被譽為“詩骨”。

　　【詩杰】王勃，其詩流利婉暢，宏放渾厚，獨具一格，人稱“詩杰”。

　　【詩狂】賀知章，秉性放達，自號“四明狂客”。因其詩豪放狂放，人稱“詩狂”。

　　【詩家天子】王昌齡，其氣絕寫得“深情幽怨，音旨微茫”。

　　【詩仙】李白，詩歌想象豐富奇特，風格雄渾奔放，色彩絢麗，語言清新自然，被譽為“詩仙”。

　　【詩圣】杜甫，其詩緊密結合時事，思想深厚，境界廣闊。

　　【詩囚】孟郊，作詩苦心孤詣，元好問曾稱之為“詩囚”。

　　【詩奴】賈島，一生以作詩為命，好刻意苦吟。

　　【詩豪】劉禹錫，其詩沉穩凝重，格調自然，格律粗切，白居易贈他“詩豪”的美譽。

　　【五言長城】劉長卿，擅長五言詩。他的五言詩作占全部詩作的十分之七八。

　　【詩鬼】李賀的詩善于熔鑄詞采，馳騁想象，運用神話傳說創造出璀璨多彩的鮮明形象。

　　【杜紫薇】杜牧，曾寫過《紫薇花》詠物抒情，借花自喻。

　　【溫八叉】溫庭筠才思敏捷，每次入試，八叉手即成八韻。

　　【鄭鷓鴣】鄭谷以《鷓鴣詩》而聞名，故有此稱。

　　【崔鴛鴦】崔玨，賦《鴛鴦詩》，別具一格，人稱“崔鴛鴦”。

　　【謝蝴蝶】北宋詩人謝逸因寫有關蝴蝶的詩共300余首而聞名。

　　【張三影】北宋詞人張先因其詞中有“心中事、眼中淚、意中人”，且善用“影”字而聞名，又外號“張三中”。

　　【紅杏尚書】北宋詞人宋祁因其詞中有“紅杏枝頭春意鬧”，又任過尚書官職而聞名。

　　【賀梅子】北宋詞人賀鑄因其詞中有“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”而得名。

　　【山抹微云秦學士】北宋詞人秦觀因其詞中有“山抹微云，天粘衰草”而聞名。

　　【趙倚樓】晚唐詩人趙嘏，因其詩中有“寒星數點雁橫塞，長笛一聲人倚樓”而得名

　　語文的作文

　　我是一株小草，爸爸的愛就像細細的春雨不斷得滋潤著我;我是一朵小花，爸爸的愛就像燦爛的陽光不斷得溫暖著我。在我傷心難過的時候，爸爸會給我一個擁抱;在我需要鼓勵的時候，爸爸會給我一個微笑。

　　記得有一次，老師讓家長填寫一份有關交通安全的宣傳單，我和媽媽理解有誤，將宣傳單從虛線處撕了下來。第二天早上，老師讓我們這些填寫不符合要求的學生打電話叫家長來重新填寫一份。接到電話后，爸爸立刻放下手頭的工作，急急忙忙從離市區十幾公里外的單位趕來，我看到他著急的停好車，一口氣爬到四樓，累得大口大口地喘著氣。那時，淚水在我的眼眶里打轉，我感受到了爸爸是多么的愛我，他不怕回去被領導訓斥，被同事嘲笑，為了我，不顧一切的趕回來。填完單子后，爸爸關心地對我說：“趕快回教室，別著涼了”!剛走幾步，他又返回來摸了摸我的頭說：“下午放學回家路上小心，我上班去了”。說完就急匆匆地走了。

　　啊!我真幸福，因為我有一位非常愛我的爸爸!我真幸福，因為我有一位非常關心我的爸爸!我真幸福，因為我有一位理解我的爸爸!爸爸，我愛你!

　　高考語文知識點

　　關系型話題作文，由兩個或兩個以上的詞或短語構成，如2005年話題三張全國卷的作文話題“出人意料與情理之中”“位置與價值”“銘記與忘記”等。構成關系型話題的各個要素之間，大多呈現出一種開放性，其思維方向、價值取大都不是唯一的。這就需要我們理清概念之間的關系，辯證分析說理。

　　1.辯明關系型話題各要素間關系。關系型話題重在考查考生思辨能力，因此，構思行文最重要的.是要用辯證思維的方法，辨清構成話題的概念之間的特定關系。關系型話題要素之間的關系主要有以下幾種：

　　①對立統一關系。就是各要素單一來看是對立的、矛盾的，但實質上它們又是相互依存、相輔相成、和諧統一的。比如“自由與紀律”，沒有“自由”也就無所謂“紀律”，沒有“紀律”也就沒有“自由”，二者對立統一。當然也可以變通理解為：沒有“紀律”就不可能有真正的“自由”;人們追求“自由”但“自由”要受紀律的約束。“出人意料與情理之中”就屬于這種關系。

　　②是非取舍關系。構成話題的各要素之間是一是一非、一對一錯的關系，對它們只能有所取舍，做出選擇。比如“偏見與關愛”，應該理解為“消除偏見，勇于關愛”，若作其它理解很可能不準確。“銘記與忘記”就屬于這種關系。

　　③并列共存關系。構成話題的要素間存在著一種平等并列的關系，幾個要素

　　可以同時共存，例如“學與問”，學而知，問而廣，勤學與好問總是連在一起。不能問者，學必不能進，不能學者，必不能有疑。議論時，深刻闡述兩者之間的依存關系才能將這個題目談透。2004年高考全國卷Ⅰ的“相信自己與聽取別人意見”就屬于這類話題。

　　2.提高辯證分析問題的能力。關系型話題的兩個概念之間，總是有著一定聯系的，命題者也要求考生對其進行辯證思考。如果只說一面，而忘記了另一面，就會犯片面性的毛病，寫議論文最忌的就是這一點。因此，我們必須養成辯證分析問題的能力，亦即學會用全面的、發展的、聯系的眼光看問題。

　　如，2005年高考全國Ⅰ卷作文話題“出人意料與情理之中”：

　　有一次，人們物理學家玻爾教授：“你創建了一個第一流的物理學派，有什么秘訣?”不料玻爾回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。

　　玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

　　“出人意料和情理之中”，屬于關系型供材料話題作文，強化了思辯色彩，審題難度加大。“出人意料”是事物的表象，是偶然性的體現;“情理之中”是本質，是必然，是事物發展規律性的體現。因此，我們說，“出人意料和情理之中”這個話題揭示了“偶然與必然”、“現象與本質”之間的哲理關系，這是評分的重要依據。據此，評分細則在“符合題意”下規定了四個評分檔次：

　　一類卷：切合題意，既談到“出人意料”，又談到“情理之中”，且談了二者的辯證關系;或者從“出人意料”談起，落腳點是“情理之中”。

　　二類卷：符合題意，二者不是對等的，以一方面為主，另一方面也談到一點;二者之間的關系說到了，但說得不很透。寫記敘文能從記敘和描寫中體現出“出人意料”與“情理之中”的關系的，也算是符合題意。

　　三類卷：基本符合題意，只談“出人意料”，不談“情理之中”;或者只談“情理之中”，不談“出人意料”。

　　四類卷：偏離題意，二者均不涉及，與話題無關，與話題無關。

　　不符合題意的文章在內容項中最高得分是6分，在表達和發展項中，不得超過11，也就是最多可只能達到28分。

　　[例文點評]生活的真諦

　　河北一考生

　　你駕著馬車在這崎嶇的路上不停地奔波，馬車上顛簸著你的美酒與寂寞，你愿意車子能永遠不停，然而馬突然頓住了，你定睛一看，路，走到了盡頭。真的沒有路了?你一陣暈眩，不由自主的，你已淚濕雙目，聲聲抽泣轉為號啕大哭……

　　言行，是出人意料的。

　　雪花狂翔，玉宇成瑞，好一片雪夜!你不禁來了興致，于是執書抱酒，踏雪尋友!哦，你是要找山陰郡的王遼么?你迫不及待地登上船連呼要快，船走了。過了些時候終于到了他的家門口。然而，你竟又要掉頭而走，船侍驚詫地轉向你，你一臉地坦然：“我本是乘興而來，興致盡了，便回去。”

　　思想是出人意料的。

　　而我心卻已了然。

　　泥路高低不平，阮藉信馬由韁任其前行，只愿轉移那抑郁蔓延著的心情。司馬大權下，你嬉笑怒罵，偃仰嘯歌，世俗的禮法讓你顯得如此不和諧;亂世于你不容;如今天地于你不容。天穹蒼茫，竟也載不下你的孤歌與漂泊。

　　于是，你只有身心俱裂地來一句“窮途之哭”了。馬不識途，天不知音。這一哭，東風嗚咽，孤雁哀鳴，倒也在情理之中了。

　　王子猷是個那么放浪形骸的人，他的興至而歌、興去而悲也是讓人只覺得可愛而不覺頑劣。

　　這一個個千古的流傳卻已讓人覺得合乎情、順乎理了。

　　生活便是這樣。有許多的出乎意料讓人耐不住揣摩，然而，要結合其人，結合其事，細細想來，竟成了真哲。

　　因為沒有一眼看到盡頭的路，即使路很平坦。

　　因為沒有無變化的云彩，即使其姿態看上去都是輕逸而淡白。

　　它們展于人、顯于世的情態往往讓你措手不及。可是，路需要走，方知其中的延綿與悠遠;云需要賞，才能懂其變幻的意韻與神奇。

　　生活的意韻悠長，合情合理，其實都蘊于那不可理喻的措手不及，不是嗎?

　　[簡評]這是一篇符合題意，取材巧妙，蘊含哲思的散文。文章巧妙地選取王子猷這個放浪形骸，興至而歌，興去而悲，率性而為，出自本真卻又讓人難能以理解的人物的言行巧妙地切入話題，并能由此升發開去，闡述生活之理。考生沒有停留在對材料分析這個層面上，而是在用簡明的語言點明材料內蘊，觸及話題“出人意料與情理之中”之后，展開對生活的深層次的思索，在形象的語言中蘊含豐富的哲思，富有啟發作用：生活展于人、顯于世的情態往往讓我們措手不及。然而，行路，方知延綿與悠遠;賞云，才懂變幻與神奇：生活中意韻悠長的合情合理都蘊于那不可理喻的措手不及之中。

　　初中語文知識點總結

　　初中語文知識點總結如下：

　　1.基礎知識：包括字、詞、句、段、篇、語法、修辭、邏輯等基礎知識，需要學生記憶和理解。

　　2.閱讀理解：包括對文章的理解、分析、評價和運用，需要學生掌握閱讀技巧，提高閱讀能力。

　　3.作文能力：包括寫作的基本要求、方法和技巧，需要學生掌握寫作的基本功，提高寫作能力。

　　4.古詩詞鑒賞：包括對古詩詞的理解、分析和評價，需要學生掌握古詩詞的基本知識，提高鑒賞能力。

　　5.閱讀和寫作能力：包括對文章的理解、分析和評價能力，以及寫作能力，需要學生掌握閱讀和寫作的基本技巧和方法，提高閱讀和寫作能力。

　　6.文學常識：包括中外文學、文學理論、文學流派等方面的知識，需要學生掌握文學常識，提高文學素養。

　　7.考試技巧：包括考試方法、考試策略、答題技巧等方面的知識，需要學生掌握考試技巧，提高考試成績。

　　希望以上總結對您有所幫助。

【語文手抄報資料】相關文章：

語文手抄報資料01-29