【推薦】快樂作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的快樂作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂作文 篇1
“風雨之后有彩虹”、“失敗是成功之母”這兩句話真有道理。（從這里另起一段，下面的文字作為第二段。）那年冬天，語文單元考試的成績出來了，我的成績又一次下降了。下課后，我呆呆地站在墻角，看著被冰雪無情覆蓋著的草坪，失敗的痛苦緊緊地包住了我的心。我對自己真是失望透頂了。（能運用環境描寫來襯托自己痛苦的心理，很好。）
第二天，太陽出來了，冰雪漸漸消融，小草又露出了本來的黃色。（這里的環境描寫為后文自己有了信心作鋪墊。）新的一天又開始了。課堂上，我認真地聽講，積極地舉手發言。我下定決心，我一定要把語文趕上去。一天、兩天、三天，一周、兩周、三周，我始終如一地參與課堂教學，我的舉手次數多了，我的發言響亮了，我的字也寫清楚了。終于，又一個單元的考試成績出來了，我得了83分。雖然與同學們相比還有差距，但比上一單元進步了不少。我看到了自己的潛力，我對自己更有信心了。（本段語言是比較概括性的敘述語言，如果捕捉一些細節作些描寫會更精彩。）
草地上，同學們的追逐在繼續，我的身影又出現了。（這里的環境與前面的環境描寫相照應。）認真的學習與開心的玩耍我都不想錯過。成功的感覺、成長的快樂真好！
快樂作文 篇2
媽媽第一眼看我的時候，驚訝地說：“哎呀！這個孩子怎么長這樣？”當我照“百歲相”的時候，照相師對媽媽：“這孩子長得真像新疆人，長大很快樂作文�！碑斘覍W會跑步，在家里亂跑時，客人們說：“這猴兒跑得還真快！”當我上小學時，同學們卻說：“惡人有丑相，我們才不和你玩呢！”
由于小時候的天真，我不知道什么叫挖苦人，所以我見人就說：“別看我長得丑，但我心靈美！”那時大人們便微笑著用手摸摸我的頭或者捏捏我的臉蛋，并用夸贊的口吻對我說：“不錯！”
我不美，但我很快樂！
同學們不和我玩，我便主動找他們。誰沒有文具，我便借給他們。誰摔倒在地，不知所措，我慢慢的把他扶起。誰哭了，我便把珍藏已久的巧克力給他。誰很無聊，我就唱歌給他聽。
在快樂天真的我的感染下，我有了很多朋友。于是我變得更快樂。
上了中學，一切就都變了。
同學們開始厭倦我。我不能忍受，但我又沒有還手的能力，所以我都很悲憤，他們為什么要以貌取人？“真是狗眼看人低”！但是，由于我正處于青春期，漸漸地我也開始關注自己的外貌了。
小時候的天真已經隨童年的消逝而逝去了，我也知道什么叫挖苦人，于是我開始變得自卑，憎恨自己，憎恨自己為什么那么不完美。
哎！我不美，在這樣的情況下，我也不快樂。
我感到自己的成績在漸漸下降，精神一天也不如一天。
但當我有一天在路上一邊看漫畫，一邊喝著奶茶的時候，一不小心竟然撞到了班主任。哎呀，糟了！我當時就嚇傻了，呆呆地站在那兒，不知所措。可想而知，我的書被沒收了，并被警告：第三節課下了之后，要我去辦公室一趟！那對于我可真是晴天霹靂！那時我才知道被叫到辦公室的滋味了。前三節課根本沒聽進去，便慌慌張張地去了辦公室。
到了辦公室，班主任已經在那里等候了，見我來便掏出一塊巧克力遞給我，說：“這是獎勵你的，因為你按時到了。”接著又掏出一塊巧克力給我：“這是獎勵你的`，因為你很聽老師的話�！蔽覍⑿艑⒁傻亟舆^巧克力。班主任又說：“在路上看書，這很值得鼓勵！”說著又掏出一塊巧克力給我，小學生作文《長大很快樂作文》。這時，我忍不住哭了：“老師，我錯了！我不應該看漫畫書，應該加快腳步好好學習！”這時老師又遞給我一塊巧克力，說：“你很有覺悟，老師相信你一定能行！給！這本漫畫書還給你，老師相信你能管住自己。好了，我的巧克力給完了，我們的談話也該結束了！”
在離開辦公室的路上，握著那老師用愛凝結成的巧克力，我也有了面對“絆腳石”的勇氣。
這時，我知道了自己的奮斗目標，前進的方向。
我不美，但我是快樂的。帶著夢想去迎接期末考試的到來，用成績來回報老師。
快樂作文 篇3
終于又迎來了一個周末。星期六每周都有，可是總感覺每個周末都過的有所不同，不一定忙活點什么時間就急匆匆的過去了。今天早飯一過，杜毅就催著去買哨子。急急忙忙的洗碗，慌慌張張的洗衣服，在杜毅此起彼伏的埋怨聲里手忙腳亂的做著家務。忽然聽到窗外傳來收廢品的叫喊聲，于是我叫停杜毅的催促聲，讓他去把收廢品的爺爺叫到我家門口，并且告訴孩子，可以用賣廢品的錢買哨子和糖果。孩子特別高興。于是連蹦帶跳的跑了出去。
與其讓孩子無聊的催促，不如讓孩子加入勞動！搬紙革備兒和數瓶子是他力所能及的，總比閑著強。呼吁勞動的效果出乎我的意料，杜毅干得非常帶勁，從陽臺上把東西一樣一樣搬出門，等把紙過完斤兩后，又跟著數瓶子，不時的還問：“爺爺，數到十五了吧！”呵呵，儼然一個小管家。等所有的廢品裝上車遠去后，杜毅拿到賣廢品的十塊錢高高興興的跑到我的跟前，眼睛笑咪成了一條縫，舉著錢說：“真好玩，我賣的廢品！”呵呵，勞動本來就很快樂！
快樂作文 篇4
那一刻我很快樂，雖然已經過了很久了，但都值得我回味，雖然，有些已經不記得了，但這些事中，總有一兩件事讓人難以忘懷的，每想起這些事，我都會感到：我很快樂。
春天終于到了，這是讓人高興的季節。每到這個時候，我都會想起那件事。
那天，我們大伙都聚在一起，商量去干什么，可情況很不理想，大家都沒想到什么好點子。突然，我們的小淘氣跳了起來，說：“我們去野炊，怎么樣？”大家都紛紛議論起來，我們蹭的機智鬼便說話了：“這個提議我同意，請贊成的同學舉手。”大家都把手給舉了起來。商議好地點，時間后便都回家拿工具了。
過了一會兒，大家都聚齊了，便前往去洪堤的路，終于，目的地到了，我們大家興奮地把車停在一邊，背著叮當作響的鍋盤，笑著跑向可供野炊的地方。草叢里的螞蚱被我們嚇得亂跳，那些男孩子們便去撿干柴去了，我們則去負責“埋鍋作飯”的事了，剩下的人便去切菜或者準備“餐桌”。
所謂“餐桌”不過就是鋪在地上的大塑料布罷了，一會兒，上面已經擺了很多同學的碗筷，突然看見一個地方有許多人圍著，我們便去看，原來是有一個人在大展他的廚藝，那個人正在做一碗炒洋芋絲。只見那個人很快的取出四個光圓的洋芋，用水洗得干干凈凈，飛快地拿起一把刀，又飛快地把洋芋切成絲。然后，往鍋里倒上三勺油，等到鍋熱油冒出了青煙，就趕緊把切好的幾片蔥放進鍋里，翻炒了幾下，緊接著就把切好的洋芋絲放進去，再把花椒、胡，生姜，食鹽等調料放進去，翻炒幾下洋芋絲就熟了，那個人把洋芋絲盛到盤中，那香味，把全場的人都給迷倒
剛到這里，便想起了我們的事。差不多過了半個小時，我們也完工了，大家都把菜端在桌子上，我們看了我們的成果，心里很高興，等了一會兒，大家都回來了，看著桌上的菜，是那么的誘人網 ，冒著熱氣，還飄著香味兒，我們給大家一一都倒了飲料，然后舉著飲料說：“來，干杯，為我們這一次美好的野炊慶祝�！�
每當想起這一刻，我都很高興，快樂。它在我腦海里埋下深刻的種子，使它永遠都不會枯萎，一直都遺留在我腦海里。
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