鑿壁偷光故事
鑿壁偷光故事1
匡衡小時候的一天傍晚，他在家里看書，天色已晚，書上的字也越來越模糊，看不清了。可是匡衡家里一貧如洗，根本沒有錢買蠟燭，他出去走走，看到鄰居家里很明亮，便想鑿開墻面讓鄰居家里的光亮透過來，借這些光看書。
匡衡找好位置，左手拿著錐子，右手拿錘子，咣、咣!向墻壁砸了幾下，把手震得發麻。墻面太硬了，一點洞也沒砸出來。這墻頭這么硬，要不白天多看書，晚上別看了吧!可這種想法立刻被否認了，他想起白天還要給地主家割草，放牛，根本沒有時間去讀書。便又砸了起來。
匡衡用更大力氣，咣!咣!砸了幾下。由于屋里光線太弱，他不細心砸到了自我的左手上，啊痛死我啦！他大聲叫起來，感到鉆心的痛，他的左手被砸的`鮮血直流，匡衡放聲大哭起來。不知哭了多久，他不再哭了。他拿起一塊破布纏住了自我的左手，又重新拿起錐子和錘子向墻面砸起來。
不知又過了多長時間，一絲光亮突然從洞里透出。匡衡又細心地鑿了起來，又過了一會兒，一大束光從洞里透了出來，匡衡高興的一下子跳了起來，趕快迫不及待地拿起書在光亮下看書。
因為匡衡每一天晚上在洞前讀書，學到了許多知識，所以之后成為了著名的大學問家。
鑿壁偷光故事2
鑿壁偷光的故事：
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。
縣里有個大戶人家不怎么識字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。
主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書。”主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學問家。
鑿壁偷光是一個漢語成語，出自西漢大文學家匡衡幼時鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學家的故事。現用來形容家貧而讀書刻苦的人。
擴展資料：
鑿壁偷光原文為：
匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
匡衡（生卒年不詳），字稚圭，東海郡承縣（今棗莊市嶧城區王莊鄉匡談村）人。西漢經學家、大臣，以說《詩》著稱。元帝時位至丞相。
匡家世代務農，但匡衡卻十分好學，勤奮努力，由于家境貧寒，他不得不靠替人幫工以獲取讀書資用。他曾拜當時的博士學習《詩經》。
由于勤奮學習，他對《詩》的'理解十分獨特透徹，當時儒學之士曾傳有“無說《詩》，匡鼎來。匡說《詩》，解人頤”之語，是說聽匡衡解說《詩經》，能使人眉頭舒展，心情舒暢，可見匡衡對《詩經》理解之深。但匡衡的仕途在一開始卻并不平坦。
鑿壁偷光故事3
漢代時，有一個叫匡衡的少年，非常勤奮好學。但是，他的家境貧寒，父親沒錢買蠟燭供他晚上讀書，天一黑，他就無法看書了。匡衡看著時間這樣白白浪費掉，心里非常難過。他的鄰居家很富有，一到晚上，好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。有一天，匡衡鼓起勇氣對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起窮人，就惡毒地挖苦他說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，他暗暗下決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個小洞，燭光透過來了。匡衡借著這微弱的.光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里干活，不用報酬（chou），只要讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的好學精神所感動，答應了他借書的請求。匡衡就是這樣勤奮學習的。后來他成為西漢時期有名的學者。
鑿壁偷光故事4
一天晚上，匡衡還是個孩子的時候，他在家看書。天色已晚，書中的文字變得越來越模糊。然而，匡衡家很窮，根本沒有錢買蠟燭。他出去散步，看到鄰居的房子非常明亮。他想把墻切開，讓鄰居家的光線透過，用這盞燈看書。
匡衡找到了自己的位置，左手拿著錐子，右手拿著錘子；砰，砰“打了幾下墻，他的手都麻木了。墻太硬了，沒有一個洞鉆出來”墻太硬了。你為什么不在白天多讀點書，而不是在晚上讀點書呢？“但是這個想法立刻被否定了。他記得他白天必須給房東割草和放牛。他根本沒有時間學習。然后它又響了起來。
匡衡用了更多的力氣，“砰！砰”響了幾下。由于房間光線微弱，他不小心撞到了左手；AH；“我很痛”他大聲喊道，感覺到了內心的疼痛。被砸碎的左手流出了血，匡衡哭了起來。我不知道他哭了多久，但他停止了哭。他撿起一塊破布，包在左手上。他再次拿起錐子和錘子，把它砸在墻上。
我不知道花了多長時間，一盞燈突然從洞里出來。匡衡又仔細地鑿了一遍。過了一會兒，一束大光從洞里射了出來。匡衡高興地跳了起來，迫不及待地拿起書在燈光下看書。
由于匡衡每晚都在山洞前學習，學到了很多知識，他后來成為了一名著名的大學記者。
鑿墻偷光的來源
鑿墻偷光“摘自《西京雜記》。原文為：匡衡學習刻苦，沒有蠟燭，鄰居們有蠟燭卻沒有抓到。匡衡把他的燈穿過墻，用一本反射光線的書來讀。城里的人不知道文姓。他們很富有，有很多書。匡衡和他的先生一起工作無補償的。“主人很奇怪，”恒問，恒說，“我不知道；我想把大師的.書讀遍“大師嘆了口氣，把書給了他，于是他成了一所大學。
從墻上偷光的真相
從墻上偷光的故事告訴我們即使在困難的環境中也不要放棄學習！我們應該相信努力工作的重要性。即使沒有富裕的家庭條件為我們提供更好的教育環境，我們也不能輕易被生活的艱辛所擊倒。我們應該相信上帝會獎勵辛勤工作，不工作，不收獲，并用我們自己的努力克服困難。
鑿壁偷光故事5
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。
不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”
鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了，他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。
一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前，他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的.全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
鑿壁偷光故事6
鑿壁偷光的主人公是誰？鑿壁偷光的故事說的是漢朝一個叫匡衡的人，為了讀書，鑿壁采光的故事，鑿壁偷光的主人公就是匡衡。
漢朝的時候，有個叫匡衡的人，非常喜歡讀書。但是因為家境貧寒，買不起蠟燭，夜間無法照明讀書。
匡衡的鄰居家里日子過得挺好，每天晚上都點起蠟燭，屋里照得通亮。他想到鄰居家里去讀書，可是遭到了拒絕。后來，匡衡想出了一個好辦法，他偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，鄰居家里的亮光就透過來了，他把書本對著這光，讀起來也挺方便。
匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒有錢去買書，怎么辦呢?有一天，他發現縣里有一個財主家，家里堆放許多書，他就去幫助財主家干活，不要工錢。財主很奇怪，問他：“小伙子，你為啥白白給我家干活呀!”匡衡也不隱瞞，就說：“我給你干活，不想得到工錢，只想借你家里的書看看，不知你答應不”，財主非常高興，就把家里的書，全都借給他。后來，匡衡成了一個有學問的人。
這個故事出自《西京雜記》卷二，成語“鑿壁偷光”用來形容家貧而讀書刻苦。
青年時代的窮苦，有這樣一種可貴之處，就是它能把人的整個意志，轉向發奮的道路，把人的整個靈魂，引向高尚的'愿望。窮苦的人，會為了一塊面包而努力。他沒有金錢，剩下的便只是夢幻。
在托爾斯泰的作品中有這樣一個故事：有個女人，為了報復一個曾深深傷害過她的男人，劫走了他年幼的孩子。她把孩子交給一個巫師，要求巫師在這個孩子身上，用最兇殘的方法施行報復。不久，巫師通知這個女人說，他已經用了最殘酷的方法，要她到指定地方看一看。女人不看則罷，一看大怒，那個“可惡”的孩子，居然被當地一位富翁收養了，她立即跑去責問巫師，巫師叫她不用急，等著瞧就是了。
后來，那個孩子在驕奢的環境中成長，沒有養成強健的體魄，沒有堅韌的意志，也沒有吃苦耐勞的精神。在家庭突然破產和貧困的沉重打擊下，軟弱無能的他每況愈下，生不如死。在徒然掙扎了一段時間后選擇了自殺。
我們撇開這個故事的邏輯和道德倫理不說，單就巫師所使用的報復方法，就能獲得極大的啟示：過于優越的環境，反而會使人的肉體和意志均受到摧毀，從而失去活力，來揭秘吧認為鑿壁偷光最大的寓意在于此。
黃粱一夢是誰的故事？黃粱：小米。黃米飯尚未蒸熟，一場好夢已經做醒。原比喻人生虛幻。后比喻不能實現的夢想。 出處: 唐·李泌《枕中記》：“盧生欠伸而寤，見方偃于邸中，顧呂翁在旁，主人蒸黃梁尚未熟，觸類如故，蹶然而興曰：豈其夢寐耶?”
黃粱一夢的典故：
唐朝時期，一個書生姓盧，字萃之，別人稱之為盧生。
一年，他上京趕考，途中在邯鄲的旅館里投宿，遇到了一個叫呂翁的道士，并向他感慨人生的窮困潦倒。呂翁聽后，從衣囊中取出一個枕頭給盧生，說：“你晚上睡覺時就枕著這個枕頭，保你做夢稱心如意。”
這時已晚，店主人開始煮黃米飯。盧生便按著道士的說法開始睡覺，他很快睡著了。在睡夢中，他回到家中，幾個月后，還娶了一個清河的崔氏女子為妻，妻子十分漂亮，錢也多了起來。盧生感到十分喜悅。不久他又中了進士，多次層層提拔，做了節度使，大破戎虜之兵，又提升為宰相做了十余年。他先后生了5個兒子，個個都做了官，取得了功名，后又有了十幾個孫子，成為天下一大家族，擁有享不盡的榮華富貴。然而到了80多歲時，他得了重病，十分痛苦，眼看就要死了，突然驚醒，才知是一場夢。
這時，店主煮的黃米飯還未熟。盧生感到十分奇怪地說：“這難道是場夢?”呂翁聽了便說：“人生的歸向，不也是這樣嗎?”
經過這次黃粱一夢，盧生大徹大悟，再不去想進京趕考了，反而進入深山修道去了。
或作“夢覺黃粱”。《蓮池大師七筆勾》：“多少枉馳求，童顏皓首，‘夢覺黃粱’，一笑無何有，因此把富貴功名一筆勾。 ”
或作“夢熟黃粱”。徐枕亞《玉梨魂.第二十六章.鵑化》：“天雞唱午，‘夢熟黃粱’。”
或作“一枕黃粱”。《清.文康.兒女英雄傳 .第三十八回》“錦樣年華水樣過，輪蹄風雨暗消磨。倉皇‘一枕黃粱’夢，都付人間春夢婆。”
有作“黃粱夢”。《醒世恒言.卷三十四.一文錢小隙造奇冤》：“大唐咸通中應進士舉，游長安酒肆，遇正陽子鍾離先生，點破了‘黃粱夢’，知宦途不足戀，遂求度世之術。”
亦作“邯鄲一夢”。《明.王九思.水仙子帶過折桂令.歸興》“一拳打脫鳳凰籠，兩腳蹬開虎豹叢，單身撞出麒麟洞。望東華人亂擁，紫羅瀾老盡英雄。參詳破‘邯鄲一夢’，嘆息殺商山四翁，思量起華岳三峰。”
鑿壁偷光故事7
通過講述一個真實的內容來表達思想、情感或傳遞信息的形式對鑿壁偷光進行詳細的寫作。
眾所周知，鑿壁偷光是指為了學習而不顧一切困難。這個故事發生在一個偏遠的山村里。年邁的老師李義生活在一個破舊的小屋中，講臺上的黑板已經斑駁不堪，課本上只剩下殘破不全的書頁。然而，這并沒有影響李義對教育的熱愛和教育學生的決心。
為了給學生們帶去最好的教育，李義每天早早起床，準備一天的課程。可是，他突然聽到了孩子們嬉笑聲起。原來他們在家自學，無法上學。李義感到非常心疼，心想怎么樣才能改變這種狀況呢？
有一天，李義發現了一扇窗戶。這扇窗戶正對著旁邊一間富有的家庭。他驚喜地發現，每天早晨都有光透過窗戶灑在墻上。李義立即決定，利用這個機會為自己的學生準備一間課堂。
于是，每天清晨，李義走到富人家里的后花園，輕輕地敲開墻面。他小心翼翼地用錘子和鑿子，苦苦努力地將墻體鑿開一道小洞，以便讓光線進入。他堅持了數周，終于在墻上鑿出了一個小窗口。
當那一束束陽光透過窗戶，照射到李義的`臉上時，他回憶起他困難的生活，但他也意識到了堅持和奮斗的重要性。逐漸地，學生們的日子變得不一樣了。他們終于有了一個明亮的教室，可以專心學習了。
這個真實而溫暖的故事告訴我們，只要我們有堅持不懈的努力和追求知識的決心，就能夠克服一切困難。就像李義那樣，通過鑿壁偷光，為學生們帶來了新的希望和教育的機會。
鑿壁偷光故事8
【漢字書寫】：鑿壁偷光
【漢語注音】：záo bì tōu guāng
【成語出處】：東晉．葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
【成語語法】：連動式；作謂語、定語、狀語；含褒義。
【鑿壁偷光的意思】：鑿開墻壁偷借鄰居家里的燈光來讀書，后指在艱苦的條件下，堅持刻苦努力學習。
【鑿壁偷光的近義詞】：懸梁刺股、廢寢忘食、囊螢映雪；
【鑿壁偷光的反義詞】：不學無術、一曝十寒；
【鑿壁偷光的故事】
漢朝時期，有一個人名叫匡衡。他出生在農民家里，小的時候他很愛讀書，可是家里很窮，供不起他讀書，也沒多余的錢買書。只能向人借書，鄉里有個有錢人家有很豐富的藏書，匡衡就每天去他家做短工，卻不收分文工錢。這個有錢人覺得很奇怪，問匡衡這是為什么。匡衡說：“只希望您能把家中的書都借給我讀，我就滿意足了，我愿意每天都來你家做短工。”這個有錢人聽了非常感動，答應了他的請求。但是，匡衡很快就又愁眉不展了，書是有得讀了。可是，他白天要做活，只有晚上才有時間讀書。家里實在太窮了，根本買不起油點燈，匡衡為此非常著急。有一天晚上，他又躺在床上輾轉難眠的時候，忽然，發現屋子里有一道微弱的亮光，仔細一看是從墻角的一條縫隙透進來的，原來是鄰家的.燈光。這個發現使匡衡非常興奮，他立刻想到了一個聰明的辦法。立刻找來工具一點點地在挨著那條縫隙在墻上鑿穿了一個稍微大點的洞，“偷”來了鄰家的一點光亮。從此后他每天都能捧著書本，靠在洞前映著微弱的燈光讀書。匡衡就是這樣的勤奮學習，使他后來做了漢元帝的丞相，最終成為西漢時期一位學問淵博的學者。
【鑿壁偷光例句】
唐《敦煌曲子詞．菩薩蠻》：“數年學劍工書苦，也曾鑿壁偷光史路。”
魯迅《且介亭雜文．難行和不信》：“一個說要用功，古時候曾有“鑿壁偷光”“囊螢照讀”的志士。”
【鑿壁偷光造句】
求知是一種欲望，鑿壁偷光是一種精神，這些都是我們大家需要孜孜不倦學習的精神。
現在這個年代，雖然用不著通過鑿壁偷光的方式來讀書，但是發憤忘食努力學習的同學也隨處可見。
鑿壁偷光故事9
鑿壁偷光的故事：大學問家匡衡少時勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰居家蠟燭的`光亮照不到他們家，于是，他就在墻上砸了個洞，讓光照在書上讀書。
擴展資料：
鑿壁偷光：
【詞義】形容勤學苦讀、十分刻苦。【同義】囊螢映雪、焚膏繼晷、鑿壁借光。【反義】不學無術、目不識丁、胸無點墨。
【造句】學習是很艱苦的事，沒有鑿壁偷光、鍥而不舍的精神是不行的。
【用例】（元·喬吉《李太白匹配金錢記·第三折》）：“枉了你窮九經三史諸子百家，不學上古賢人囊螢積雪，鑿壁偷光，則學《金錢記》。”
鑿壁偷光故事10
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的.人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢?
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
成語釋義：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
成語出處：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
鑿壁偷光故事11
鑿壁偷光，成語、典故。描寫的是西漢匡衡勤學苦讀的故事，最終成為大學問家。現在人們一般用此成語來形容勤學苦讀。
鑿壁偷光的故事
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢?
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的.墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
鑿壁偷光故事12
媽媽，給，期中考試卷！”剛放學走進家門，我便把一直揣在手里的試卷交到媽媽手中。“100分！沅沅，你取得了100分，媽媽真不敢相信，媽媽得好好看看。”媽媽認真地看起了試卷，我在媽媽身邊興奮地說開了：“媽媽，我這次考試得了全班第一名哦，老師在全班同學面前表揚了我，說我進步神速，讓同學們豎起大拇指說‘賡沅，賡沅，你真棒！’還有呢，下課后同學們都圍過來看我的試卷，我的好朋友都夸我真厲害！”“沅沅，你真了不起！”媽媽臉上洋溢著笑容，高興得無法形容。
此時此刻，那深深印在我腦海中的`圖畫再次浮現——匡衡雙手捧著書，跪坐在墻腳，借著墻洞中透過來的亮光看書。啊！我得感謝《鑿壁偷光》，是它讓我知道只有勤奮學習，多讀書，才能成為一個有學問的人。我相信只要我向匡衡學習，我的成績就一定會更出色，我也一定會成為媽媽心中的“鳳”。
鑿壁偷光故事13
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。匡衡很喜歡讀書，借了很多書在家里讀。匡衡白天要幫家里干活，僅有晚上的時間能夠讀書。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的.書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他走到墻壁邊一看，原先從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。以后，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，之后成了一個很有學問的人。
鑿壁偷光故事14
“鑿壁偷光”出自西漢大文學家匡衡幼時鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學家的故事。
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。
經過勤學苦讀，匡衡終成一代大學問家。
鑿壁偷光故事15
鑿壁偷光的主人公是誰？
鑿壁偷光的主人公是匡衡
鑿壁偷光：描寫的是西漢匡衡勤學苦讀，最終成為大學問家的故事。現在人們一般用此成語來形容勤學苦讀。
匡衡的簡介：
匡衡，字稚圭，西漢著名經學大師，東海郡承縣人，匡衡幼年好學，勤奮努力，曾因鑿壁偷光而成為苦學的榜樣。公元前36年為丞相，封樂安侯，輔佐皇帝，總理全國政務。在后幾年里，匡衡與同僚間漸有離隙，被人彈劾，貶為庶民，返回故里，不久，病死于家鄉。
鑿壁偷光的典故：
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的'墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
鑿壁偷光的啟示：
從鑿壁借光的事例可看出，外因并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終于一舉成名。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。
由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
我們要學習鑿壁借光的精神，而不能學習他的行為，他的行為本身是破壞公物。
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