【通用】三分鐘小故事13篇

　　三分鐘小故事 篇1

　　一只名叫X先生的小兔的故事

　　X先生，不如就叫他小兔灰灰(以前大伙都這么叫他)，最近出了本專著《動(dòng)物界XYZ》，于是X先生就被叫出了名。

　　說起X先生還被叫做灰灰的那會(huì)兒，他就表現(xiàn)出異常的聰明勁兒，尤其表現(xiàn)在數(shù)學(xué)上。老師剛寫出一個(gè)數(shù)學(xué)題，他就已經(jīng)算好了答案。有時(shí)老師和他一起做題，他想的方法比老師還要好。每次測(cè)驗(yàn)，他總能拿到100分。

　　灰灰腦子那么聰明，該說非常討人喜歡了，可暗地里不管誰都叫他“灰鬼子”。為啥?灰灰鬼點(diǎn)子可多著呢!

　　他聽說蜜蜂尾部有針，誰惹它就蜇誰。灰灰不知從哪弄了一窩剛出生的小蜜蜂，藏到了小花貓的被窩里。小花貓掀開被子睡覺，蜜蜂呼地一下涌過來，花貓嚇得“喵嗚”一聲轉(zhuǎn)身就逃，灰灰還躲在墻后，“哧哧”直笑。這么一來，小花貓?jiān)僖膊辉咐砘一伊恕?/p>

　　灰灰在家悶著沒事干，總想著花樣捉弄人。星期天，他在村子里挖了幾個(gè)小坑，上面輕輕鋪了樹枝、樹葉，蓋了土，看上去還像平地一樣。小鹿“的.篤的篤”來了，腳一歪，前腿滑進(jìn)坑里。小鹿揉著扭壞的腿直嘀咕：“誰這么缺德!”灰灰在樹后哈哈大笑起來。這樣，小鹿也不愿同灰灰玩了。

　　還有更可惡的一次，灰灰和小雞捉迷藏。小雞躲在河邊的草叢里，灰灰偷偷朝他扔了塊石頭，小雞嚇得撲楞一跳，跌進(jìn)了河里，她害怕地“嘰嘰嘰嘰”叫救命，可灰灰指著鼻子說：“叫我一聲爺爺，我就救你。”小雞在水里喝了一肚子水。這時(shí)，小伙伴們趕來了，小鴨子把他救上了岸。

　　因?yàn)榛一覑蹛鹤鲃。�結(jié)果朋友們一個(gè)個(gè)都離開了他，他開始覺得悶了。

　　他去敲小貓家的門，小貓從門縫里看是灰灰，連忙把門關(guān)緊：“我要抓老鼠，沒時(shí)間陪你玩。”

　　他去找小鹿，小鹿說：“我正要去姥姥家。”

　　他去找小雞，小雞嚇得掉頭就跑。

　　他又去找小鴨，鴨子直搖頭：“嘎，嘎，我要游泳呢!”撲通一聲下了水。

　　沒有誰肯和他玩，灰灰只能一個(gè)人孤零零的，想著伙伴們?cè)陂T外做游戲，心里癢癢的，但他怎么好意思去呢?他想起小貓、小鹿、小雞被自己捉弄的狼狽樣兒，心里越來越不好受。

　　想著想著，灰灰睡著了。

　　迷迷糊糊中，他聽見許多聲音，只覺得額頭上涼涼的，舒服極了。他醒過來，發(fā)現(xiàn)自己躺在了床上，額上搭了塊濕毛巾，小貓、小鹿、小雞、小鴨全在床邊。咦，這是怎么了?灰灰心想。

　　“灰灰，外面下了雨，我?guī)湍惆岩路�收進(jìn)來，看到你伏在桌上睡著了，還發(fā)著燒呢，我就把伙伴們請(qǐng)來了，好點(diǎn)了嗎?”小雞細(xì)聲細(xì)氣地問。

　　“灰灰，別急，喝點(diǎn)水，吃些藥就好了。”小鹿端了碗水給灰灰。

　　灰灰突然“哇”的一聲哭了起來：“你們都太好了，我以后再也不欺負(fù)人了!”

　　“灰灰，等病好了，我們一起出去玩，還把你當(dāng)好朋友。”小伙伴們都安慰他。

　　從此，灰灰再也不惡作劇了，一門心思放在學(xué)習(xí)上，還幫助朋友們解決難題。

　　后來呀，灰灰長(zhǎng)大了，就是一開頭提到的X先生，寫那本《動(dòng)物界XYZ》的X先生。

　　這是一個(gè)關(guān)干X先生小時(shí)候的故事，小朋友，你愿意做X先生呢，還是做那只調(diào)皮的小兔灰灰?

　　故事點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)關(guān)干X先生小時(shí)候的故事，小朋友，你愿意做X先生呢，還是做那只調(diào)皮的小兔灰灰?調(diào)皮的小灰兔把快樂建立在別人的痛苦之上，失去了朋友，而X先生是改變了自己的小兔子，成為了受歡迎的小兔子，大家一定要成為受歡迎的人。

　　三分鐘小故事 篇2

　　心靈的彩虹有多美，心靈的天空就有多美。

　　我的心靈是藍(lán)色的，那種淺淺的，淡淡的，給人以清新，典雅，愜意的藍(lán)。它不含深邃，但略帶傷感，憂郁。它是一曲略帶傷感的輕音樂，其間流露著淡淡的憂傷，還有一種莫名的傷腸。但請(qǐng)不要介意藍(lán)色的深沉，執(zhí)著，它有太多的癡往。

　　彩虹是七色的，這七色足以編織整個(gè)世界。每一道彩虹都是一座心靈的.橋梁，這座橋有多么美，你心靈的世界就有多么美。

　　世界宛如彩虹，也包含著七種顏色。各人都愛著自己的顏色，只是當(dāng)一些顏色混在了一起，也就變得不美了，甚至顯露出這樣，那樣的缺憾。也許有時(shí)候你不該把自己的心靈涂上那些多余的顏色，因?yàn)槟阍绞窍Ｍ�它變得完美，它就越是顯露出那些缺憾。有些時(shí)候，你心靈的彩虹也許會(huì)有那么一絲的暗淡，請(qǐng)別介意，因?yàn)槿焙兑彩且环N美。

　　沒有最美的彩虹，也沒有最美的心靈。彩虹之美，有待于你不斷地發(fā)現(xiàn)；心靈之美，有待于你不斷地修正。

　　不管你心靈是什么顏色的，只要你的心能愛如七色虹的世界，只要你擁有一顆使之變得更美的心，那么你的心靈便是美麗的彩虹。

　　議論文我認(rèn)為應(yīng)該論點(diǎn)應(yīng)比較大眾一些，這樣寫就行：

　　合作，是孔子“三人行，必有我?guī)熝伞钡目畤@；合作，是古語“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”的提醒；合作，是禮記“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”的勸誡……

　　人與會(huì)之間善于合作，才能實(shí)現(xiàn)雙贏，獲得成功。個(gè)人的力量總是有限的，與人聯(lián)合則可以壯大自己。在成功的路上，大凡明智的人都懂得聯(lián)合起來改變自己的命運(yùn)，歷史上六國(guó)聯(lián)合抗秦，都能互保，而聯(lián)合一旦破裂，就會(huì)被強(qiáng)秦所滅。香港兩大富豪李嘉誠(chéng)和包玉剛的聯(lián)合可謂是成功經(jīng)典，包玉剛幫助李嘉誠(chéng)控股和記黃浦，李嘉誠(chéng)幫助包玉剛登陸九龍倉(cāng)。協(xié)作思考，產(chǎn)生1+1>2的效果。若無合作，他們還能實(shí)現(xiàn)雙贏嗎？

　　人與人之間的合作是必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不愿合作的人委實(shí)不少，他們的私心太強(qiáng)，什么利益都想自己獨(dú)吞，凡涉及名利的事都想自己優(yōu)先，都想將他人排斥在外，自己一點(diǎn)小虧都不肯吃；有些人功利主義太強(qiáng)，對(duì)合作者采取實(shí)用主義的態(tài)度，用到他人時(shí)，什么都好商量，不用他人時(shí)，則采取將人一腳踢開，理都不理的態(tài)度……凡此種種，我們要堅(jiān)決反對(duì)、打擊，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。

　　人與人之間需要合作，需要同心協(xié)力。

　　三分鐘小故事 篇3

　　去過廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的`北面，則是黑口黑臉的韋陀。

　　但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。

　　彌樂佛熱情快樂，因此來的人十分多，但是他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務(wù)，因此依然入不敷出。

　　而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過嚴(yán)肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。

　　佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。

　　而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。

　　在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

　　其實(shí)在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。

　　三分鐘小故事 篇4

　　一位著名企業(yè)家在作報(bào)告，一位聽眾問：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功，請(qǐng)問，對(duì)你來說，最重要的是什么？”

　　企業(yè)家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個(gè)缺口。他反問道：“這是什么？”“零。“圈”/“未完成的事業(yè)”/“成功，臺(tái)下的聽眾七嘴八舌地答道。

　　他對(duì)這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫完整的句號(hào)。你們問我為什么會(huì)取得輝煌的'業(yè)績(jī)，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì)把事情做得很圓滿，就像畫個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它。”

　　留個(gè)缺口給他人，并不說明自己的能力不強(qiáng)。實(shí)際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。

　　【讀書】心得：給猴子一棵樹，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。

　　三分鐘小故事 篇5

　　氣球飛起來了的故事

　　兔媽媽買了一串五顏六色的氣球給小兔，小兔高興地接過了氣球。

　　不料氣球飛了起來，把小兔帶上了天。小兔急壞了：“媽媽，快救救我呀!”兔媽媽趕緊朝著氣球追去，可氣球太高兔媽媽已經(jīng)夠不著了。

　　小猴看見了，爬到樹上，想救小兔，也夠不著。

　　后來，一只聰明的小鳥用尖尖的嘴把氣球啄破了，小兔才慢慢地下來了。小兔終于得救了。

　　故事點(diǎn)評(píng)：兔媽媽送給了小兔子氣球，可是完全沒有想到氣球會(huì)把兔子戴上了天空，幸好小鳥能夠救小兔子，不然小兔子真的很危險(xiǎn)，我們要向小鳥學(xué)習(xí)，運(yùn)用自己的能做到的技能，同時(shí)運(yùn)用了自己的智慧，救了小兔子，而且還得到了大家的喜歡，小朋友們要多多發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還有有一顆善良樂于助人的心，幫了別人，以后說不定別人也能夠幫到自己，當(dāng)然樂于助人也不是功利的'目的，樂于助人是不求回報(bào)的。

　　三分鐘小故事 篇6

　　森林里生活著很多的動(dòng)物，可是動(dòng)物們都非常害怕黑夜。一到了黑夜，小動(dòng)物們就都會(huì)躲到媽媽的懷抱里面，不肯出來。這讓很多動(dòng)物媽媽很苦惱。怎么辦呢?怎么樣才能讓小寶貝們不害怕黑夜呢?

　　天漸漸的黑了。小熊把頭扎在熊媽媽的懷里哭，一邊哭，一邊說：“嗚嗚，我怕，我怕……”

　　小猴也拉著猴媽媽的手哭：“嗚嗚，太黑了，好怕，好怕……”

　　小刺猬不許刺猬媽媽離開一步，他縮成一個(gè)圓球，在那里大聲哭：“好黑，好黑，我怕，我怕……”

　　這時(shí)，森林里來了一只大象。大象看到動(dòng)物們都在哭泣，于是走上前去問：“你們都怎么了，為什么要哭泣呢?”

　　動(dòng)物媽媽們回答：“孩子們都害怕黑夜，每天一到了黑夜，孩子們就會(huì)感到害怕而哭。”

　　大象笑了笑說：“大家不用擔(dān)心，我來了之后就不會(huì)有黑夜了，孩子們也就不會(huì)哭了。”

　　動(dòng)物媽媽們都很吃驚。原來他很怪，不吃香蕉，也不吃樹葉，只吃黑夜。一到夜晚，他就高興了，因?yàn)榈搅四菚r(shí)候，到處都是食物。他張開大嘴，啊嗚一口，啊嗚一口，吃呀吃呀，吃得可香了。

　　小熊媽媽聽說大象來了，就找到他說：“森林里的小動(dòng)物都怕黑，你來了，太好了，請(qǐng)幫小動(dòng)物們吃黑夜吧!”

　　大象說：“好說，我愛吃黑夜，黑夜比香蕉香!”

　　這天晚上，小熊正在哭鼻子，大象來到了小熊家。大象說：“哭個(gè)什么，別哭了，看我一口把黑夜吃了。”說著，他啊嗚一口，小熊家的黑夜不見了。關(guān)上燈，房間里馬上亮得像白天一樣。小熊不哭了，在地上跳來跳去，玩了起來。

　　大象又來到了小猴家，因?yàn)樗�聽到小猴的哭聲。大象說：“別哭了，別哭了，看我一口把黑夜吞下肚去吃了。”他張大嘴一口，果然，小猴家亮了起來，連玻璃上芝麻大的.一個(gè)小黑點(diǎn)兒都能看清了。小猴還會(huì)哭嗎，開始在地上跳來跳去：“哇，太好了，不黑了!”

　　大象又來到了小刺猬家，把小刺猬家的黑夜也全部吃了，小刺猬也不哭了，跑出去，找到了小熊、小猴，在一起又跳又叫。

　　大象在森林里一邊走，一邊吃黑夜，湖邊亮了，小路亮了，櫻桃林亮了……森林里亮得像白天一樣。大象吃了很多黑夜，他拍著鼓鼓的肚皮說：“吃的太多了，太飽了……”他躺在床上睡著了。

　　從這天起，森林里沒有了黑夜。黑夜也像白天一樣亮亮的，小動(dòng)物們能接著玩。這些小動(dòng)物們的媽媽們誰也不能睡覺，她們要給小動(dòng)物們喂奶，看護(hù)他們。

　　幾天過去了，森林里出了大麻煩。

　　大白天，小熊在森林幼兒園里，他上著課就睡著了，呼嚕聲把黑板都震得掉在地上了。

　　小猴在樹上跳來跳去玩，跳著跳著，就累得趴在樹枝上睡著了，撲嗵一聲，他掉到了湖里，咕嘟咕嘟喝了好多湖水，才哭著喊著爬上岸來。

　　小刺猬在草地上撿大棗，走著走著就睡著了。刺猬媽媽到處找也找不到他，急死了。后來在一堆枯葉子堆里找到他。媽媽要抱小刺猬回家，他還說：“別動(dòng)，不想動(dòng)，我正在夢(mèng)里吃大棗……”

　　夜晚沒法睡覺，小動(dòng)物們的媽媽一到白天，就打呵欠，她們一見面不是說你好，而是說：“哈欠!哈欠!”樹木、花草也睡不好，都打哈欠。這座森林，變成了討厭的大森林。

　　這樣下去可怎么行。小熊的媽媽找到了正在睡覺的大象，使勁把他推醒，說：“請(qǐng)你把黑夜吐出來吧，不然，這座森林就慘了!”

　　大象摸摸肚皮，說：“那好吧，只不過，我沒想到你們還離不了黑夜!”

　　這天夜晚，大象來到了小熊家，他啊嗚一聲把黑夜吐了出來，小熊家的夜晚變黑了，熊媽媽和小熊安靜地睡著了。

　　小象又來到了小猴家，啊嗚一聲把黑夜吐了出來，小猴和猴媽媽也睡著了。

　　大象又去了小刺猬家，去了湖邊、小路、櫻桃林里，他把肚子的黑夜全吐了出來。夜晚的大森林又黑了，小動(dòng)物們和花草樹木都睡。

　　大象的肚子空了，他很餓，不得不離開了這座森林，到礦井里、山洞里去吃黑夜，他在那里受到歡迎。在森林里，白天聽不到哈欠聲了，因?yàn)椋�在黑黑的夜里，小�?dòng)物們能睡個(gè)好覺了。雖然，有些小動(dòng)物還害怕黑夜，可是，他們能在黑夜夢(mèng)見白天。還有，黑夜過去后，又有一個(gè)更加新鮮的白天了。

　　三分鐘小故事 篇7

　　古時(shí)候在邊塞地區(qū)，有一個(gè)老頭兒，人稱塞翁。一次，他養(yǎng)的一匹好馬突然失蹤了，鄰居和親友們聽說后，都跑來安慰他。他卻并不焦急，笑了笑說：“馬雖然丟了，怎么知道這就不是一件好事呢?”

　　幾個(gè)月過去了。有一天，老頭兒丟失的那匹馬居然回來了，還意外地帶回來一匹好馬。

　　這事轟了全村，人們紛紛向老人祝賀。可是老頭兒并不高興。他對(duì)大家說：“這有什么可以祝賀的呀，誰能料到這不是一場(chǎng)災(zāi)禍呢!”

　　幾天之后，老人的獨(dú)生子騎著那匹好馬玩，這匹馬不熟悉它的`新主人，亂跑亂竄，將小伙子摔了下來，把腿摔瘸了。人們聽說了，又來安慰老人。可是老人仍然不焦急，他說：“說不定還是件好事呢!”

　　后來，邊境上發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，很多青年人被征調(diào)入伍，上了前線，傷亡了十之八九，只有老頭兒的兒子因?yàn)樯眢w殘廢，留在家里，才僥幸活了下來。

　　“塞翁失馬”的成語就是從這個(gè)故事來的。它常常與“焉知非福”連在一起使用，意思是老翁丟失了馬，哪里知道就不是福氣呢?這個(gè)成語現(xiàn)在往往用來比喻壞事可以轉(zhuǎn)化為好事，或者用來形容雖然暫時(shí)受了損失，也可能因此得到好處。

　　三分鐘小故事 篇8

　　孔子的弟子子路，性格豪爽，很有正義感。

　　有一年夏天，下了很多場(chǎng)暴雨，子路擔(dān)心會(huì)引發(fā)洪水。于是，子路一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)氐睦习傩蘸蛙婈?duì)，一起疏浚河道、修理溝渠。

　　當(dāng)時(shí)是大夏天，老百姓頂著烈日，泡在污濁的河水里，從事繁重的體力勞動(dòng)，自然非常辛苦。心地善良的子路，實(shí)在看不下去。于是，他拿出自己的俸祿，給老百姓買來了許多食物。

　　這件事情，很快就傳到孔子那里。孔子聽后十分著急，連忙派了另外一個(gè)弟子子貢去制止子路。

　　子貢趕到后，向子路說明老師的勸告。子路聽完，十分生氣。他那犟脾氣又上來，一股勁就沖到孔子那里去，怒氣沖沖地說:“我是因?yàn)橄铝舜笥辏瑩?dān)心會(huì)出現(xiàn)水災(zāi)，才帶領(lǐng)百姓修筑這些水利工程的.。我看到他們一個(gè)個(gè)的十分勞苦，有的甚至都餓得沒有力氣，我才給他們弄了一點(diǎn)粥喝。誰知，老師您卻讓子貢來制止我，那豈不是要讓我不去做仁義的事情嗎?您經(jīng)常教導(dǎo)我們，為人要做到仁愛，您今天這樣來阻止我，豈不是不讓我實(shí)行仁義?我今后再也不聽你的話。”發(fā)完這通脾氣，子路轉(zhuǎn)身就要走。

　　孔子趕忙叫住他，說:“我知道你是在實(shí)行仁義，可你要真是可憐這些老百姓，那你為何不去向國(guó)君報(bào)告，讓國(guó)君用國(guó)家的庫(kù)糧來幫助他們呢?”

　　“你知道嗎?你現(xiàn)在用自己的糧食來幫助老百姓，是在向百姓們傳達(dá)這樣一個(gè)信息，那就是他們的國(guó)君還不如你對(duì)他們好呢。也就是說，老百姓會(huì)因此認(rèn)為，你是一個(gè)大好人，國(guó)君卻不管人民的死活。”

　　“你仔細(xì)想想，假如你的國(guó)君知道老百姓這樣看待他，他會(huì)怎樣對(duì)你呢?”

　　聽完老師的話，子路恍然大悟:原來老師阻止自己，是在勸告自己做事不要越位。

　　于是，子路就停止了向老百姓提供食物，也因此避過災(zāi)禍。

　　三分鐘小故事 篇9

　　那是五年級(jí)的一堂科學(xué)課。課前我準(zhǔn)備了一些小馬鈴薯和一杯能讓馬鈴薯浮起來的濃鹽水。課堂上，我信心十足地與孩子們談話：同學(xué)們，老師手上有一個(gè)馬鈴薯，請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下它在水中是沉還是浮？同學(xué)們都說是沉。我把馬鈴薯放入清水中，果然是沉的。接著我把馬鈴薯從清水杯中拿出、擦干，又故作神秘地說老師施展了一些魔法，能讓馬鈴薯在這個(gè)杯中浮起來，我心里想：同學(xué)們看到馬鈴薯由沉變浮一定會(huì)覺得很驚奇，這樣我就可以順勢(shì)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ヌ剿黢R鈴薯變浮的原因。當(dāng)我把馬鈴薯放入鹽水中，出現(xiàn)的結(jié)果卻令我措手不及：馬鈴薯居然穩(wěn)穩(wěn)地沉在了燒杯的底部。

　　失敗的實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生們的議論：“咦！怎么沒變呀，不是和原來一樣是沉的.嗎？”我也有些緊張，趕快把馬鈴薯從水中撈出來，仔細(xì)一看找到原因了。原來這個(gè)馬鈴薯不是我課前做實(shí)驗(yàn)用的那個(gè)，我以為一個(gè)馬鈴薯能浮起來，其它的也一定能浮起來。這可怎么辦呢？于是我說：這個(gè)馬鈴薯太調(diào)皮不聽老師的話，咱們?cè)贀Q一個(gè)聽話的。我趕快把課前實(shí)驗(yàn)過的那個(gè)馬鈴薯找出來，重新做一遍，馬鈴薯終于浮在了鹽水上面。課堂出現(xiàn)的意外使學(xué)生興趣大增，我決定抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

　　老師：在同一個(gè)杯子里，馬鈴薯為什么會(huì)有的沉有的浮呢？

　　我把兩個(gè)馬鈴薯發(fā)給同學(xué)們輪流觀察。經(jīng)過大家和仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)馬鈴薯大小差不多，只是一個(gè)比較新鮮重一些，一個(gè)存放時(shí)間久了，外皮有些皺了，重量也輕了些。

　　學(xué)生1：新鮮的馬鈴薯水分多，重一些，所以容易沉，不新鮮的水分少，重量輕所以容易浮。

　　學(xué)生2：我們上節(jié)課學(xué)過，大小一樣的物體，重的容易沉，輕的容易浮。

　　最后經(jīng)過大家的討論，終于找到了答案。在解決完第一個(gè)問題后，我又引導(dǎo)大家共同探討了馬鈴薯在鹽水中上浮的原因。

　　經(jīng)過這個(gè)小意外，我深刻地體會(huì)到科學(xué)課堂是一個(gè)變幻多端的小世界。小學(xué)科學(xué)課是以探究為主的課堂教學(xué)，在教學(xué)過程中，隨著學(xué)生課堂主體性、自主性的增強(qiáng)、學(xué)生質(zhì)疑、反駁、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)大大增多，常常會(huì)有很多意想不到的事情發(fā)生，往往超出了課前預(yù)案的設(shè)計(jì)。這時(shí)我們不能只圖完成教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該充分尊重孩子們的想法，盡管這些“小意外”的發(fā)生或許打亂我們的教學(xué)節(jié)奏，但也給我們?cè)鎏砹嗽S多不期而至的收獲，而學(xué)生也正是在這樣的不斷地動(dòng)態(tài)生成過程中得以發(fā)展。

　　三分鐘小故事 篇10

　　楚莊王一次平定叛亂后大宴群臣，寵姬嬪妃也統(tǒng)統(tǒng)出席助興。席間絲竹聲響，輕歌曼舞，美酒佳瑤，觥籌交錯(cuò)，直到黃昏仍未盡興。楚王乃命點(diǎn)燭夜宴，還特別叫最寵愛的兩位美人許姬和麥姬輪流向文臣武將們敬酒。　忽然一陣疾風(fēng)吹過，筵席上的蠟燭都熄滅了。這時(shí)一位官員斗膽拉住了許姬的手，拉扯中，許姬撕斷衣袖得以掙脫，并且扯下了那人帽子上的纓帶。許姬回到楚莊王面前告狀，讓楚王點(diǎn)亮蠟燭后查看眾人的'帽纓，以便找出剛才無禮之人。楚莊王聽完，卻傳令不要點(diǎn)燃蠟燭，而是大聲說：“寡人今日設(shè)宴，與諸位務(wù)要盡歡而散。現(xiàn)請(qǐng)諸位都去掉帽纓，以便更加盡興飲酒。”聽楚莊王這樣說，大家哦度把帽纓取下，這才點(diǎn)上蠟燭，君臣盡興而散。席散回宮，許姬怪楚莊王不給她出氣，楚莊王說：“此次君臣宴飲，旨在狂歡盡興，融洽君臣關(guān)系。酒后失態(tài)乃人之常情，若要究其責(zé)任，加以責(zé)罰，豈不大剎風(fēng)景?”許姬這才明白楚莊王的用意。這就是歷史上著名的“絕纓宴”。7年后，楚莊王伐鄭。一名戰(zhàn)將主動(dòng)率領(lǐng)部下先行開路。這員戰(zhàn)將所到之處拼力死戰(zhàn)，大敗敵軍，直殺到鄭國(guó)國(guó)都之前。戰(zhàn)后楚莊王論功行賞，才知其名叫唐狡。他表示不要賞賜，坦承7年前宴會(huì)上無禮之人就是自己，今日此舉全為報(bào)7年前不究之恩。楚莊王大為感嘆，便把許姬賜給了他。

　　啟示：種瓜得瓜，種豆得豆，多施恩，少結(jié)怨，善惡總有回報(bào)。

　　三分鐘小故事 篇11

　　二戰(zhàn)快結(jié)束時(shí),有個(gè)叫羅勃.摩爾的小伙子正在海軍服役。他講述了親身經(jīng)歷的一件事.　“145年3月,我在中南半島附近276英尺的海下，學(xué)習(xí)到了人生最重要的一課.當(dāng)時(shí)我正在一艘潛水艇上,我們從雷達(dá)上發(fā)現(xiàn)一支日本艦隊(duì)……一艘驅(qū)逐艦、一艘油輪和一艘布雷艦----朝我們開過來了.我們發(fā)射了5枚魚雷，都沒有擊中。突然那艘布雷艦直朝我們開來(一架日本飛機(jī)把我們的位置用無線電通知了它).我們潛到看來150英尺的地方，以免被它偵察到，同時(shí)做好應(yīng)付深水炸彈的準(zhǔn)備，還關(guān)閉了冷卻系統(tǒng)和所有發(fā)電機(jī)。“3分鐘后，天崩地裂。6枚深水炸彈在四周炸開，把我們直壓在海底……276英尺的`地方。深水炸彈不停的投下，整整15個(gè)小時(shí)，有十幾二十個(gè)就在離我們50英尺走有的地方爆炸……要是深水炸彈距離潛水艇不到17英尺的話，潛水艇就會(huì)炸出洞來。“當(dāng)時(shí),我們奉命靜靜的躺在自己的床上，保持鎮(zhèn)定。我嚇的幾乎無法呼吸，不停的對(duì)自己說:“這下可死定了”。潛水艇的溫度幾乎有攝氏40度，可我卻怕的全身發(fā)冷，一陣陣冒冷汗。15小時(shí)后，攻擊停止了，顯然那艘布雷艦用光了所有的炸彈而離開了。　“這15個(gè)小時(shí)，我感覺好象有1500年那么長(zhǎng)，我過去的生活一一在眼前出現(xiàn)，我記起了做過的所有壞事和曾經(jīng)擔(dān)心過的一些很無聊的小事。我曾經(jīng)擔(dān)心過：沒有錢買自己的房子，沒有錢買車，沒有錢給妻子買衣服。下班回家，常常和妻子為雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵。我還為我額頭上的一個(gè)小疤……一次車禍留下的傷痕……發(fā)過愁。　“所有這些年來的愁苦煩惱，在此時(shí)此刻都顯的那么荒謬、渺小，而我過去居然對(duì)他們很在意。”我們今天不可能再去海底體驗(yàn)?zāi)?5個(gè)小時(shí)，但有沒有可能不再為了額頭上的傷疤而煩惱呢?

　　三分鐘小故事 篇12

　　魚王的兒子

　　有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗�的三個(gè)兒子的漁技都很平庸。

　　于是個(gè)經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚汛。凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的'捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”

　　一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎?”

　　“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。”

　　“他們一直跟隨著你嗎?”

　　“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”

　　路人說：“這樣說來，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)，對(duì)于才能來說，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器!”

　　讀心靈雞湯小故事，品智慧人生！

　　三分鐘小故事 篇13

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　十多年前，村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活，沒有種過田，對(duì)農(nóng)活一無所知。

　　夏天的時(shí)候，年輕人就像村里其他人家一樣，開始在坡地上種玉米，為了能多增加一點(diǎn)收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì)爬藤的豇豆。

　　隨著雨水的落地，玉米開始節(jié)節(jié)長(zhǎng)高，豇豆也開始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。

　　秋收的時(shí)候，年輕人發(fā)現(xiàn)，自己玉米地里的玉米苞子沒有別家的大，玉米粒也沒有別家的那么飽滿，豇豆也結(jié)了，卻不像其它地里的'那么顆粒飽滿。

　　年輕人感到奇怪，為什么自己施的肥也不少，怎么會(huì)出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的情況呢？于是就向父親請(qǐng)教，父親是種田的行家里手，也許能解答這個(gè)問題。

　　父親聽了兒子的疑惑后，什么也沒說，領(lǐng)著兒子來到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)繞著菜地，父親指著籬笆對(duì)兒子說：“你看，早上，太陽(yáng)出來的時(shí)候，照在籬笆的東面；傍晚，太陽(yáng)西斜的時(shí)候，照在籬笆的西面。不過，不管怎樣，太陽(yáng)都不能同時(shí)照到籬笆的兩面。”頓了頓，父親又接下來說，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子，怎么可能兩樣都會(huì)飽滿呢，其中的道理是一樣的。”

　　聽了父親的這一解釋，兒子這才明白了：事無雙全，福不雙降，樣樣都濟(jì)，什么好事你都一個(gè)人占全了，怎么可能呢？

　　謝謝大家！

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