[通用]世界讀書日

　　世界讀書日 篇1

　　一、活動背景：

　　水院金秋讀書節

　　二、活動目的：

　　為了配合學校金秋讀書節，活躍學校氣氛，豐富學生們的課余生活，水院團子動漫協會決定舉辦動漫游戲沙龍，讓更多的同學能夠接觸和喜歡上動漫，同時也能夠為金秋讀書節這個大主題增添一抹亮麗的色彩。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月7日

　　四、活動地點：

　　文化廣場

　　五、活動資料：

　　1、桌游：

　　互動環節，同學能夠隨意參與。屆時有uno、三國殺等桌游可供選擇。

　　2、拼圖：

　　同學們需要在指定的時間內完成拼圖，完成后有精美禮品一份~

　　3、問答環節：

　　我們協會會在攤位設置各種有關動漫問題，答對者則有精美禮品一份~

　　4、聽歌猜作品：

　　參賽者聽取我們播放的'指定的歌曲，然后說出正確的相應作品名字，答對者有精美禮品一份~

　　六、活動獎品與經費申請：

　　獎品

　　攤位裝飾等

　　約90元

　　世界讀書日 篇2

尊敬的xxx：

　　大家好！我是xxx。

　　又一個世界讀書日到來了，讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書，并養成讀書的習慣。讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事，而應是提高全民族思想文化修養的大事。

　　今天我要演講的題目是“書香之約”。

　　我是個極普通的女孩子，沒有出眾的相貌，沒有名牌的時裝，更沒有高檔的化妝品。在這美女云集的華商學院里，我雖然素面朝天，但依然堅信中國的那句老話，叫“腹有詩書氣自華”，我要用書香來美容。在喧囂的夜晚過后，伴著夜里柔和的燈光，寧靜地沉浸在字里行間，讓心靈隨書旅行;在愉悅的周末，從圖書館書架上抽出一本合意的書，隨意地坐在靠窗的位置，透過玻璃窗，享受著陽光，享受著淡淡的書香。

　　還記得開學初，剛踏入大學的我是如此的迷茫，如此的不知所措。于是我讀了覃彪喜的《讀大學，究竟讀什么》。是它讓我明白讀大學不是讀先進的教學設備，不是讀高檔的體育館，更不是讀豪華的公寓，而是學習系統的分析能力，從此我不再抱怨為什么要我們學微積分這以后都可能用不上的學科，也不再抱怨為什么要我們學習政治經濟學這么抽象的資本主義原理，因為是它們提升了我們的思維，從而體現了一個合格大學生的.本質特征。

　　想要用書香美容的我還讀過了歷史上富有魅力的皇帝的傳記。唐太宗李世民，一個締造“貞觀之治”這盛世景象的王者，他居安思危，任用賢良，虛懷納諫。宋太祖趙匡胤，在群雄并起的混亂中，他以豪俠之氣，把眾多英雄團結在自己身邊，用人格魅力感染著周圍的群臣。在閱讀中，我發現自己是如此的渺小，跟這些能使社會安定繁榮的君皇比起來，他們是那么具有力挽狂瀾的豪邁氣概，海納百川的胸襟，虛懷若谷的智者風度。而想要自立自強，立足于社會的我們不是更應向他們學習如何做人，如何做事，如何把自己的能力發揮到極致嗎?

　　在大學這個自由而寬廣的小社會里，純真友好而又透露著一些物質利益。我靜下浮躁的心閱讀了于丹的《莊子》心得，于是，我知道了無論是與朋友相處還是在學生會的工作競爭中，都需要道家那淡泊名利的灑脫，保持內心樸素的自然，才不會在物質世界中迷失自我，亞當斯密的《道德情操論》指出市場經濟應該是一個講道德的經濟，沒有誠信、同情心這些基本的道德觀念，市場經濟就會引發災難。由此也讓我聯想到毒奶粉、地溝油等事件，這些只為經濟利益而置社會責任于不顧的企業早晚都會遭報應的。

　　安頓好我那悲憤的心情后，我又讀了一個職業經理人的成長故事，那就是《杜拉拉升職記》，主角杜拉拉從一個初涉職場的小女孩到一個能指導別人的職業經理人的成長歷程，又讓我聯想到自己的職業生涯能否靠自己的打拼就能達到最終目標呢?這是一個問題！

　　慢慢地，我發現有些書必須把心沉靜下來才能閱讀，有些書要恭恭敬敬地閱讀，不敢對其中的內容妄加評論;有些書僅僅是為我們提供了信息;然而還有些書是可以最真實的意義上運用心靈的力量逐字逐句地重溫他們。

　　漸漸地，書讀多了心靈也仿佛被清洗過一般。夜深人靜以后，在喧囂的城市里，嗅著這散發著淡淡墨香的文字，靈魂閃耀著思維的火花，忘卻煩惱，忘卻憂愁，在曼妙的文字中找回自我。

　　讓我們與閱讀同行，與書香為伴，進步著，思考著，快樂著！

　　謝謝大家，我的演講完畢

　　世界讀書日 篇3

　　四月，“卉木繁榮，和風清穆”，是一年當中最活躍、最美好的月份之一。在這個美好的月份里有一個特別美好的節日――世界讀書日。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。很多國家在這幾天內都會以各種方式舉辦慶祝活動，以示提倡和重視。這樣美好的節日，我們焉能錯過？

　　古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也并非僅僅是讀書人的臆想。讀書不一定能改變生命的長度，但一定可以改變人生的寬度和深度；讀書不一定能改變你的相貌，但一定可以改變你的氣質；讀書不一定能馬上給你帶來好運和財富，但必將助你獲得好運和財富。

　　我們現在的閱讀狀況如何呢？據齊魯工業大學20xx年大學生課外閱讀狀況調查顯示，大學生每年閱讀紙質圖書（課本、期刊除外）的數量，有85%左右在0-10本之間。而每天的課外閱讀（紙質）時間，有81%的學生沒超過2小時。值得注意的是，有80%以上的大學生認為，對他們進行課外閱讀形成最大困擾的問題是：沒有時間！大學生應該是最有時間、最方便進行課外閱讀的群體之一了，說沒有時間，除了學業負擔的影響，更主要的，恐怕不是真心想去閱讀吧。

　　“德隨量進，量由識長�！边@個“識”，有兩個重要的來源，一是人生的閱歷，通過生活的實踐、思考，來學習如何識人、處事、觀景、辨物等等；另一個就是通過讀書，來彌補生活圈子狹窄所造成的不足，坐擁天地風景，神交千古勝友，品鑒明師精華，知曉古今興衰。

　　簡單點說，讀書可以讓我們在似是而非面前，眼睛更明亮一些，能夠見微知著，入木三分；讀書可以讓我們在迷茫無措的時候，隨手翻閱前人的心血之作，免費受教；讀書可以讓我們在孤獨苦悶的時候，看到自己不是一個人；或者，在光陰走得特別慢的時候，能夠在書中“樂以忘憂，不知老之將至”。

　　然而，具體還得看你讀什么，怎么讀。

　　讀書不在多少，在于我們是否能聞道則勤而行之。“半部論語治天下”說的也是類似的道理。不過，讀書廣泛總是有好處的，起碼不會見識淺薄，趣味低俗，談吐乏味，人生無聊。至少，在讀書的時候，你就沒空為雞毛蒜皮的小事而煩惱了。

　　一個人在書籍的密林里散步，是很容易迷路的。你也可能在讀書中浪費了人生有限的光陰，卻看不到心中的'風景。讀書久了，也可能會疲憊懈怠，甚至放棄。這時候，我們都會十分需要明師指點或者朋友助力。

　　在此，我們誠摯地向全校師生發出倡議：

　　——讓讀書帶給我們喜悅和平的心境；

　　——讓讀書帶給我們迷霧指航的明燈；

　　――讓讀書帶給我們靈機一動的閃現；

　　――讓讀書帶給我們風雨飄搖中安慰；

　　――讓書籍教我們學會仁慈；

　　――讓書籍帶我們認識博大；

　　――讓書籍幫我們堅定地站立；

　　――讓書籍助我們自由地飛翔！

　　不論是教師還是學生，貧窮或是富有，碩果累累還是一無所成，當我們靜下心來讀書時，我們都將成為一名清白的讀者，一粒盛滿未來的種子，一朵含苞待放的花，一艘載有希望的小船!

　　春風十里，不如讀書的你。親愛的朋友，美好的季節，讓我們一起讀書吧!

　　黨委宣傳部、校團委、校工會婦委會、圖書館

　　世界讀書日 篇4

　　最是書香能致遠尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好。今天我國旗下講話的主題是“落實愛國主義教育，培育博學雅正少年”之最是書香能致遠。

　　四月，是一個飄灑書香的月份。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。并確立了這個節日的主旨宣言：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們�！比粢曨l播放不了，請點擊查看視頻作為千年文明古國，我們的偉大傳統之一就是以讀書為尊為貴�！胺e財千萬，無過讀書。”“為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書�！弊x書的傳統早已沉淀在中華民族性格的深處。鑿壁偷光，懸梁刺股，囊螢映雪。一個個動人故事生動地刻畫出中華民族對讀書的酷愛。疫情期間“鐘南山爺爺給孩子們的回信”的消息霎時沖上微博熱搜。原來自從新型冠狀病毒肺炎肆虐以來，廣醫一院收到了很多寄給鐘南山院士的信件。這些信件中，有一筆亮眼的色彩，正是來自全國各地的中小學生寄給鐘南山爺爺的信。鐘院士對收到小朋友的來信，十分珍視，他認真閱讀了一封封來信，并親筆寫下了對青少年的寄語。在回信中，鐘南山院士肯定了孩子們善于表達、善于分享、充滿活力，并鼓勵孩子們要對戰勝疫情充滿信心；“用知識縫制鎧甲”不僅承載了一位老知識分子對青少年的厚望，也寄托著他對國家更加富強、老百姓生活更加美好的向往與希冀。“恰同學少年，愿風華正茂；期投身杏林，更以行證道”，鐘南山院士也希望有更多的青少年學醫，成為老百姓的“健康衛士”。若視頻播放不了，請點擊查看視頻知識改變命運，閱讀點亮人生。在此，我想對同學們談兩點倡議：

　　第一，要重視讀書。宋朝詞人黃庭堅說過，人要常讀書，三天不讀書，面目可憎。讀一本好書，就是引來一泓清泉澆灌心田，讀一本好書，就是開啟一盞燈照亮人生的房間，我們可用好書洗去內心的浮躁、懶散、冷漠等等。

　　第二，要重視經典。那些圣潔的'、莊重的書籍，便是經典；經常聽人家說“我正在重讀”的書，便是經典。

　　閱讀經典，是為了體會生命深處的共鳴；閱讀經典，是為了傳承民族文化；閱讀經典，更是為了提升我們的智慧。同學們，“最是書香能致遠”，粗讀細品皆相宜。身在熱愛讀書的國度，身處書香馥郁的校園，我們更應該在每一天享受讀書帶來的進步和樂趣。愿每一個人愛讀書、多讀書、讀好書，讓每一個同學在雄渾厚實的文化積淀中迅速成長！

　　世界讀書日 篇5

　　在浩瀚無限的書海中，我最鐘情于經典的書籍。

　　這些經典故事書仿佛是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我則是一位光著腳丫的拾貝者，一個一個收集在我的腦海里。

　　上幼兒園時，媽媽總在晚上講童話故事給我聽。我對故事中的“小紅帽、灰姑娘”十分喜愛。經常聽著聽著，思緒就離開了自己的小床，飛到一個魔幻世界——牽著“小紅帽”的手與她一同看望生病的外婆：陪著美麗的“灰姑娘”參加舞會;伴著“萵苣姑娘”度過一段又一段不眠時光。

　　踏入學校的大門，一本本經典書籍就跳入我的眼簾。在老師的啟迪下，我開始從經典中發現和尋找我需要的東西。優美的句子，經典的情節，動人的故事，這些都是我品讀的'內容。我一字一句地記錄下那些優美生動的文字。我的閱讀量越來越大，記錄的內容也越來越厚。

　　翻開這個抄寫本，透過稚嫩的筆跡，讀著一段段生動的文字，我仿佛看到“拇指姑娘”那可愛的模樣，“睡美人”那恬靜的睡姿，皇帝穿著 “新裝”可笑的情景……

　　現在的我對經典的品讀又有了更高的追求，也從書中悟出了不同的道理。書中一個個情節曲折的故事，在我的眼中都包含著一個個做人的道理。它們蘊含在字里行間，把真、善、美通過文字沁入我的心田。我看見人魚公主追求幸福的心靈，我看見白雪公主善良溫暖的笑容，我看見快樂王子助人為樂的精神……

　　經典書籍就是我的良師益友，讓我受益匪淺。

　　漫漫經典路，我會一直走下去。

　　世界讀書日 篇6

　　一、活動目的

　　通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公眾良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的.圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

　　二、活動主題

　　這個春天書香正濃

　　三、活動時間

　　20xx年4月23日

　　四、具體活動安排

　　1、展板宣傳(時間：全天地點：圖書館坪內)

　　通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業的發展。

　　2、數字化閱讀新體驗(時間：上午9：30開始地點：電子閱覽室)

　　由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。

　　3、新書推介(時間：全天地點：外借處)

　　為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。

　　4、免費x(時間：全天地點：外借處)

　　在節日當天，我們將對前來x的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。

　　5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間：下午地點：電子閱覽室)

　　送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。

　　五、活動人員安排

　　活動總指導：xxx

　　數字化閱讀新體驗：xxx

　　文化共享工程助春耕：xxxxxx

　　展板提供：x'x'x

　　現場協調服務：xxx

　　安全保衛：x'xxx

　　新書推介：xxx

　　世界讀書日 篇7

同學們，老師們：

　　讀書吧！我們需要讀書。因為書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受快樂與愉悅。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。

　　讀書吧！我們需要讀書。因為讀書不是一朝一夕的'事，而是終身的事業。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能不斷吸納精神營養，與時俱進。

　　讀書吧！我們需要讀書。不論是教師還是學生，希望你們每一個人都根據自己的興趣、職業與志向，選擇你所喜愛的書籍，參加到讀書活動中來！讓我們人人養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。在讀書中成長成才。

　　讀書吧！我們需要讀書。讓我們在讀書中吸納先進的現代思想和科技知識；在讀書中弘揚優秀的文化精神；在讀書中提高生活品位；在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；讓我們在濃濃的學習氛圍中豐富知識；讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力。

　　請告訴親人和朋友：“今天是‘世界讀書日’，讓我們共同享受讀書的快樂”。

　　世界讀書日 篇8

　　時值無限生機的四月，這是播種的季節，是行動的季節;讓我們暢游書籍的海洋，擁抱希望的寰宇。

　　古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造!在書的世界里，可以享受廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!

　　小讀者們，讀書真的很快樂!“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機�！遍_卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來!讓我們一起讀書吧!希望小讀者們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，與大家共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

　　讀書吧!希望你們人人養成愛讀書，多讀書，讀好書的`習慣，在讀書中體味人生，感悟生命，在讀書中成長成才。

　　讀書吧!讀一本好書，就如同和一

　　個高尚的人在交談;讀一本好書，就如同享用一次盛宴;讀一本好書，就如同駛上一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。小讀者們，趁著大好年華，收拾起我們行裝，讓我們一起踏上讀書的征程吧!

　　世界讀書日 篇9

　　讀書給我帶來了許許多多的快樂，這種快樂并不和玩耍帶來的快樂相同，這是一種發自內心的快樂。它比玩耍更快樂。

　　在我口渴的時候，書就像是一杯茶，滋潤我的心田；在我寒冷的時候，書就像是暖融融的太陽，溫暖著我的內心；在我孤獨的時候，書就像我的知已，陪我聊天，給我帶來許許多多快樂。

　　我喜歡讀古代的名人名傳，寫英雄的書，走近他們的世界，體驗不一樣的人生滋味；我也喜歡讀小說、散文之類的，沒事的`時候讀幾頁，放松放松心情，我還喜歡讀童話、寓言故事書，帶我到一個沒有邪惡、沒有危險，只有正義和美好的地方。

　　我最喜歡讀童話故事，讀童話故事，可以把我帶到一個自己都想象不到的世界，那個世界非常古怪、非常魔幻，到處都有精靈、仙女、魔法。讓我體會到了什么是快樂。

　　我讀書的時候，也能體會到入迷的快樂，有一次晚上，家里停電，但我每次這時候都在讀書，那時，我真的急得自己無法控制，我借來媽媽的手機，按一下，就亮了，用那些微弱光芒，滿足我讀書的愿望，我看著看著，就已經到了書海的世界，忘了時間，忘了自我，等家里來電的時候，我都不知道，等媽媽拍我肩膀的時候，我才從書海的世界回來，這種入迷的快樂可以把我帶到一個魔幻的世界。

　　書，就像是我的知已，幫我分憂解難，不斷地給我帶來快樂。

　　世界讀書日 篇10

　　4月23日，本社團在xx公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。

　　我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了x張關于讀書節的海報，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動，還有一張x米的橫幅，打出了活動的主題。

　　23日早上結合好社團的成員，于9點到達xx公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發書簽，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書簽花費x元，制作橫幅花費x元，以及路費x元。本次活動我充分我認識到：

　　1、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在xx公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全。

　　2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有x個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。

　　3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團很多成員由于周x得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。

　　4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的'重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。

　　5、活動中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。

　　世界讀書日 篇11

　　書籍是人類進步的階梯，讀書是人類精神成長的沃土。讀書能讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟心靈之窗，感悟成長的快樂與生活的五彩繽紛，為精神打底，為人生奠基。

　　一、活動目的

　　在第24個“世界讀書日”來臨之際，為了營造濃郁的校園讀書氛圍，弘揚民族優秀，增強文化自信;為了營造書香校園，進一步豐富校園文化生活，展現師生的個性風采和精神面貌;為了培養審美情趣，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，特制訂本方案。

　　二、活動宗旨

　　1.通過讀書活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,促進學生個性特長的和諧發展。

　　2.通過讀書活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　3.通過讀書活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　4.通過讀書活動，營造良好的學習、讀書氛圍，為建設書香校園奠定良好基礎。

　　三、活動組織機構

　　學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組，規劃部署各項具體活動：

　　組長：趙新民

　　副組長：董法貴、王榮峰、王建飛

　　成員：賈麗英、各學科教研組長、各班主任

　　四、活動時間安排

　　活動時間：xx年4月19—25日

　　五、具體活動規劃

　　(一)第一階段：啟動階段

　　1.啟動儀式

　　(1)借助周一(4月22日)升旗儀式，舉行啟動儀式，董法貴老師面向全校師生發出閱讀倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。

　　(2)明確本屆讀書活動主題，活動“書潤童年”。

　　(3)倡導師生共讀、親子共讀。

　　(4)鼓勵班級開展好書推薦會等創意活動。

　　2.做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　(二)第二階段：活動階段

　　1.書簽征集。

　　指導學生把優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦2張優秀作品交到大隊部。

　　2.閱讀展評。

　　每各班出5份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。制作完成后，上交教導處。

　　3.共享讀書收獲。

　　各班創新開展讀書沙龍等活動，讓教師、學生展示。借助“閱讀主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式，開展宣傳、推動、網上讀書、交流，使教師、學生、家長在交流讀書心得，共享閱讀快樂。

　　4.家�；�動閱讀。

　　積極開發資源，以讀書活動為紐帶，促進家校溝通，開展親子共讀、書香家庭、讀書明星等評選活動。在班級群里曬“讀書靚照”“親子讀書時刻”圖片，以此帶動班級、全校、家庭的讀書熱情，并常態化，形成良好習慣與風氣。

　　(三)第三階段，活動評比。

　　1.評比學校、班級兩級“讀書之星”(各班在“班級讀書之星”中推選1名校級“閱讀明星”，學校頒發證書。)

　　2.由學校領導小組評比確定3個“書香集體”。

　　3.表彰優秀書簽設計者、優秀手抄報編輯者若干名。

　　4.表彰“書香集體”“書香家庭”。

　　5.做好本次讀書專項活動的總結梳理與。

　　六、讀書時間建議

　　(一)每天上午“暢讀”時段，時間為20分鐘。

　　(二)晚上回家與家人共讀30分鐘左右。

　　(三)利用“閱讀”課進行閱讀指導和交流。

　　(四)利用課余時間，由教師指導學生借助閱覽室、圖書角閱讀，并指導學生做好，寫好。

　　七、相關活動要求

　　1.學校紅領巾廣播站及時報道信息，渲染閱讀氛圍，指導閱讀推進，報道閱讀典型。

　　2.教師是學生的表率，老師要用自己的`儒雅教風、閱讀風范去影響、感染、帶動學生。

　　3.班主任要做好指導、設計、組織工作，認真組織好各種形式的讀書活動，創造性地開展形式新穎、豐富多彩的班級讀書活動。

　　4.各部門、教研室要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓校園書香四溢。

　　5.活動節結束后，教導處、大隊部要結合活動的成效，總結得失，對今后的學校、班級閱讀活動持續深入開展提出具體讀書要求和建議，培養學生良好的讀書習慣，服務每一個孩子的成長.

　　世界讀書日 篇12

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。閱讀是孩子探索世界的大門，是孩子獲取知識的百寶箱，是孩子走向精彩人生的道路。4月23日是一年一度的“世界讀書日”，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小培養良好的'閱讀習慣，潛江市機關幼兒園特向家長們發出倡議，并開展了系列活動。

　　一、開展親子共讀活動

　　閱讀是孩子最珍貴的寶藏，陪伴是父母送給孩子們最好的成長禮物。在爸爸媽媽的陪伴下，孩子們進入了一個個神奇的世界：他們想象不出匹諾曹的鼻子有多長、羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里、也想嘗嘗月亮的味道......孩子們和家長盡情感受親子共讀溫馨的好時光。

　　二、教師組織自主閱讀

　　曜靈書屋里濃濃書香浸潤著孩子們的心田。孩子們與老師、同伴一起在書中認識哈利波特、了解女媧補天、感受孫悟空七十二變的神奇、和楊利偉叔叔一同遨游太空、與偉人和英雄對話……這些讓孩子們眼前的世界變得五彩繽紛。

　　三、幼兒進行繪本繪畫

　　文字與圖畫相結合的繪本，訴說著精彩而美妙的故事，傳播了豐富而神奇的知識。孩子用五彩的顏色，畫出自己的想象，描繪出自己對生活的美好愿景，表達自己對繪本的理解與體會。

　　雖然“世界讀書日”只有一天，但它存在的意義則是讓我們把閱讀帶進每一天�！翱萍荚隆庇鲆姟笆澜缱x書日”，碰撞了出五光十色的知識之火，讓孩子們感受閱讀的樂趣，在科學知識的海洋里暢游。

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