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暑假學(xué)生寫作
暑假學(xué)生寫作1
一、調(diào)研報(bào)告的主要內(nèi)涵和基本功能
(一)調(diào)研報(bào)告的內(nèi)涵
調(diào)研報(bào)告是對(duì)社會(huì)生活以及自然生活中的各個(gè)情況和問題進(jìn)行一定的調(diào)研研究，通過一些定量的人為分析、總結(jié)以后再寫成書面的報(bào)告。具體說，調(diào)研報(bào)告的寫作主要分為兩個(gè)部分，所謂調(diào)研是作者深入到社會(huì)的基層和一些工作實(shí)際當(dāng)中去掌握大量的第一手資料，從而摸清情況，了解事實(shí);而報(bào)告則是將調(diào)研之后得到的一些材料經(jīng)過定性、定量的分析概括，尋找出事物之間的聯(lián)系，總結(jié)出具有深刻意義和滿足需求的重要信息，并以文稿的方式來將調(diào)研研究成果體現(xiàn)出來。因此，調(diào)研報(bào)告具有較高的信息情報(bào)價(jià)值和新聞價(jià)值。大學(xué)生學(xué)習(xí)寫作調(diào)研報(bào)告，可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生深入社會(huì)、調(diào)研研究的實(shí)踐工作能力，學(xué)習(xí)和掌握對(duì)復(fù)雜問題進(jìn)行深人分析的研究探索能力，有助于提高大學(xué)生的理論與實(shí)際相結(jié)合的思維方法和寫作能力。
(二)調(diào)研報(bào)告的功能
調(diào)研報(bào)告是實(shí)際工作中廣泛使用的應(yīng)用研究文體。它的功能一是提供信息，交流情況，為上級(jí)決策提供依據(jù);二是傳播推廣經(jīng)驗(yàn)，借鑒吸取教訓(xùn)，促進(jìn)工作順利進(jìn)行，提高工作效率;三是研究和發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的重大問題，探索其中的本質(zhì)和規(guī)律，提出解決問題的設(shè)想和建議。因此，調(diào)研報(bào)告在實(shí)際工作中具有很強(qiáng)的認(rèn)識(shí)作用和指導(dǎo)作用，由于調(diào)研報(bào)告所反映的情況和問題與現(xiàn)實(shí)生活及工作實(shí)際密切相關(guān)，所以它反映的信息以及作出的分析、提出建議對(duì)幫助人們認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境、啟發(fā)讀者思路、指導(dǎo)工作實(shí)際、改進(jìn)工作方法、提高生產(chǎn)效益具有積極的錯(cuò)金作用。
(三)調(diào)研報(bào)告的種類
根據(jù)調(diào)研報(bào)告研究?jī)?nèi)容的不同，可以將調(diào)研報(bào)告分為調(diào)研報(bào)告和考察報(bào)告。前者側(cè)重于社會(huì)經(jīng)濟(jì)等實(shí)際工作的調(diào)研研究，后者著眼于科研和具有創(chuàng)新性的工作方法的研究;根據(jù)調(diào)研報(bào)告的不同功能，又可以將調(diào)研報(bào)告分為反映情況型調(diào)研報(bào)告、典型分析型調(diào)研報(bào)告和探討研究型調(diào)研報(bào)告。
反映情況型調(diào)研報(bào)告的功能是向讀者反映情況，提供信息。主要就調(diào)研對(duì)象的某一方面或幾方面情況做較為具體深入的調(diào)研，摸清情況，理出頭緒，把握特點(diǎn)，并將調(diào)研所得客觀、真實(shí)地提供給讀者，一般不做議論。
典型分析型調(diào)研報(bào)告的功能是向讀者提供現(xiàn)實(shí)生活中成功或失敗的大型個(gè)案，通過對(duì)典型個(gè)案的深入調(diào)研，不但了解事情的過程，效果(結(jié)果)，還要分析形成這種情況的主客觀原因，從而幫助讀者認(rèn)清事物的真相，學(xué)習(xí)到可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)或可以吸取的教訓(xùn)。這類調(diào)研報(bào)告既要有大量事實(shí)，又要有作者的分析觀點(diǎn)，加工深度甚至反映情況的調(diào)研報(bào)告，具有初級(jí)論文的特點(diǎn)，一般又分為典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和揭露問題的調(diào)研報(bào)告。
探討研究型調(diào)研報(bào)告的功能是通過大量調(diào)研研究和理論分析，向讀者提供具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和見解，屬于學(xué)術(shù)論文的范疇。它的研究前提是要以大量的最新調(diào)研事實(shí)資料為基礎(chǔ)：運(yùn)用專業(yè)理論對(duì)所提出的觀點(diǎn)和見解，從事實(shí)和理論兩個(gè)方面加以分析論證，使之上升到一定的理論高度，在學(xué)科的建設(shè)和實(shí)際工作中具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
二、調(diào)研報(bào)告的寫作要領(lǐng)
調(diào)研報(bào)告的寫作活動(dòng)包括制定調(diào)研方案、實(shí)施調(diào)研、統(tǒng)計(jì)分析調(diào)研結(jié)果和撰寫調(diào)研報(bào)告。這里只介紹如何撰寫調(diào)研報(bào)告。在長期寫作時(shí)間中，調(diào)研報(bào)告的格式已約定俗成，相對(duì)固定，一般由標(biāo)題、署名、前言、正文、結(jié)尾五部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題
調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題有三種形式：一是公文式，用單標(biāo)題概括調(diào)研對(duì)象、內(nèi)容、文種三部分內(nèi)容。如《關(guān)于興城等七個(gè)縣區(qū)調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)研》，調(diào)研報(bào)告的“文種”還常常以“……調(diào)研附記”、“……調(diào)研札記”、“……的考察”等形式出現(xiàn);二是主題式，單標(biāo)題概括內(nèi)容或主題，如《雙城靠產(chǎn)業(yè)化實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收》;三是新聞式，即雙標(biāo)題，正標(biāo)題揭示調(diào)研的內(nèi)容或主題，副標(biāo)題縮小范圍，反映調(diào)研的單位、內(nèi)容、文種，如《遠(yuǎn)山的呼喚——關(guān)于土家族聚居的樟木村人口素質(zhì)調(diào)研》。
(二)署名
標(biāo)題下面署名，寫出調(diào)研單位或個(gè)人姓名、所在工作單位。
(三)前言
前言的作用是概括介紹有關(guān)情況，為下文展開作好鋪墊。所以，調(diào)研報(bào)告的前言要簡(jiǎn)明扼要，信息含量大，適合下文展開的角度。一般有這樣幾種方式：
1.交代調(diào)研的組織情況，如調(diào)研目的、調(diào)研對(duì)象、單位、時(shí)間、地點(diǎn)，有時(shí)還包括調(diào)研方法、過程及結(jié)果。
2.概要說明調(diào)研對(duì)象的基本情況，如調(diào)研對(duì)象的工作內(nèi)容、基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀等，讓讀者對(duì)文中所涉及的工作基本情況有一個(gè)初步了解，便于在此基礎(chǔ)上展開分析。
3.前言起一個(gè)提起“話頭”的作用，有的用敘述式，有的用疑問式，下文就前言提起的“話頭”展開敘述，如《19戶糧王的興衰》的前言：19XX年，我省涌現(xiàn)出19個(gè)售糧5萬公斤以上的專業(yè)大戶，被譽(yù)為“新糧王”。四年多時(shí)間過去了，他們狀況如何?有什么發(fā)展變化?從中可以總結(jié)出哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?為此，我們會(huì)同有關(guān)地縣的同志進(jìn)行了一次調(diào)研。這個(gè)開頭抓住群眾關(guān)心的熱點(diǎn)提出疑問，從而引出下文予以回答，方式靈活，具有吸引力。
還有一些調(diào)研報(bào)告直接切人正題敘述情況，省去了前言的“介紹”，這也不失為一種開頭方法。
(四)正文
正文是調(diào)研報(bào)告的主體，一要全面具體地反映調(diào)研到的情況，二要對(duì)有關(guān)情況做出分析。不同類型的調(diào)研報(bào)告，正文的寫作內(nèi)容也各有所側(cè)重和區(qū)別。反映情況型調(diào)研報(bào)告正文主要對(duì)調(diào)研對(duì)象的情況進(jìn)行較為全面而詳盡的反映，介紹情況應(yīng)抓住要害和特點(diǎn)，特別要注意反映那些變化了的、新鮮的、獨(dú)特的新動(dòng)向，介紹情況應(yīng)分門別類，區(qū)別特點(diǎn)加以介紹，可以根據(jù)對(duì)象的'不同特點(diǎn)、不同類型或區(qū)域特點(diǎn)介紹。
典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告的正文主要內(nèi)容有：
①用成績(jī)說話，要在工作的項(xiàng)目、規(guī)模、效益等方面用統(tǒng)計(jì)材料說明工作所取得的成績(jī)，達(dá)到令人信服的目的;②介紹取得成功的經(jīng)驗(yàn)、做法，選準(zhǔn)工作取得成效的根本經(jīng)驗(yàn)，從方法、過程、措施、步驟等方面進(jìn)行陳述，并用工作的實(shí)績(jī)加以具體的說明介紹;③分析優(yōu)越
性，總結(jié)先進(jìn)工作所帶來的各種效益和成功經(jīng)驗(yàn)的先進(jìn)性所在。 揭露問題的調(diào)研報(bào)告正文主要有：①存在的問題，要用數(shù)字和具體事實(shí)說明問題的嚴(yán)重程度，所造成的后果，以及損失的程度，以準(zhǔn)確把握問題的性質(zhì)。這部分屬于基本情況介紹;②分析問題產(chǎn)生的原因，這是反映問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，原因分析要抓準(zhǔn)，就問題找原因，分清主客觀原因，辨別人為因素與外在因素，便于采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，使問題盡快得到糾正和解決;③提出改進(jìn)建議，針對(duì)問題、針對(duì)調(diào)研對(duì)象的實(shí)際情況，提出具體可行的改進(jìn)建議或措施，建議應(yīng)針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)可行，對(duì)調(diào)研對(duì)象有參考利用的價(jià)值。
正文的結(jié)構(gòu)方式。常見的是將正文內(nèi)容分為幾個(gè)部分，每一部分用序號(hào)或小標(biāo)題概括，結(jié)構(gòu)模式有：①橫式結(jié)構(gòu)。由淺人深、逐步深入，如組9戶糧王的興衰》，共分為三個(gè)部分，一是.19戶糧王的發(fā)展變，化情況;二是形成這種情況的原因;三是今后改進(jìn)工作的建議。這種結(jié)構(gòu)使用最為普通，橫式結(jié)構(gòu)中還有由主到次和因果結(jié)構(gòu);②縱式結(jié)構(gòu)。根據(jù)工作過程和進(jìn)展，由先到后，步步演進(jìn)，但調(diào)研報(bào)告很少 28陳述工作的每一過程，所以這種結(jié)構(gòu)使用很少;③并列結(jié)構(gòu)。將調(diào)研對(duì)象或內(nèi)容不分主次先后，一一介紹;④對(duì)比結(jié)構(gòu)。調(diào)研的往往是兩個(gè)單位或兩種情況，通過各方面情況的對(duì)比，比出優(yōu)劣，找出差距。
(五)結(jié)尾
結(jié)尾的功能是歸納前文，補(bǔ)充完善。典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告往往在結(jié)尾指出不足或有待改進(jìn)提高之處;反映情況、揭露問題的調(diào)研報(bào)告在結(jié)尾提出建議;研究分析型調(diào)研報(bào)告結(jié)尾多用于總結(jié)全文，得出結(jié)論。不論采用何種形式，結(jié)尾要確有必要，對(duì)全文是不可缺少的補(bǔ)充或完善。切不可無病呻吟，畫蛇添足。如正文完結(jié)，內(nèi)容已闡述清楚，全文應(yīng)當(dāng)自然結(jié)束。
調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)文本有多種形式。使用最為廣泛的是“文章式”。這種形式將全文內(nèi)容分為若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容，并分別冠以小標(biāo)題或序號(hào)，按一定的邏輯順序合理安排，思維清晰，一目了然。向上級(jí)報(bào)告工作情況、推廣經(jīng)驗(yàn)和部分學(xué)術(shù)交流的調(diào)研報(bào)告多采用
這種形式。常見于報(bào)刊的調(diào)研報(bào)告屬于“報(bào)道式”，這種形式大多短小靈活，有訪談對(duì)話的形式、消息的形式，也有調(diào)研附記等形式。在專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的調(diào)研報(bào)告除“文章式”外，還有一種實(shí)驗(yàn)研究式，結(jié)構(gòu)形式類似于“試驗(yàn)論文”，分為“內(nèi)容與方法”、“對(duì)象與材料”、“結(jié)果分析”、“討論(結(jié)論)”等幾個(gè)部分。此外，還有圖表式調(diào)研報(bào)告，一般為專業(yè)調(diào)研公司所采用，將調(diào)研內(nèi)容或結(jié)果統(tǒng)一設(shè)計(jì)在圖表中，簡(jiǎn)潔、形象，便于計(jì)算機(jī)操作處理。
三、調(diào)研報(bào)告寫作中應(yīng)注意的問題
(一)敘議結(jié)合的表達(dá)方法
.調(diào)研報(bào)告以敘述情況、反映事實(shí)為主要內(nèi)容，但必須對(duì)事實(shí)情況做必要的分析，以達(dá)到透過現(xiàn)象看本質(zhì)的目的。因此，敘議結(jié)合、夾敘夾議是主要的表達(dá)方法。敘議結(jié)合的方法有：①段首撮要式，即每一個(gè)語段前用一句話精練概括出本段的中心，然后再敘述情況或簡(jiǎn)要分析，這種方法在調(diào)研報(bào)告中廣泛使用;②先敘述事實(shí)，再作分析或總結(jié)歸納。比如：“一般散養(yǎng)雞易得傳染病，籠養(yǎng)雞則不。從考察情況看，凡籠養(yǎng)均無疫情發(fā)生。靜海村，1981年發(fā)生大疫情，大批散養(yǎng)雞病死，而籠養(yǎng)雞一只未死。因?yàn)閭魅静鞑ネ緩街饕切笄荨⑼寥赖龋u在籠舍內(nèi)，與其他畜禽以及土壤等傳染媒體隔絕，同時(shí)，環(huán)境消毒等措施得力，有利防疫，所以籠養(yǎng)雞不得病;③先分析情況，后敘述事實(shí)。“烏盟地區(qū)面積廣闊，資源豐富，通過加強(qiáng)統(tǒng)一經(jīng)營，對(duì)豐富的資源進(jìn)行開發(fā)利用有廣闊前景。僅礦藏就發(fā)現(xiàn)有69種，當(dāng)前有的以鄉(xiāng)辦砂金、石墨、石灰石采礦業(yè)，有的以行政村辦小農(nóng)場(chǎng)、小養(yǎng)殖場(chǎng)、小林果場(chǎng)。僅興和縣今年創(chuàng)辦集體百畝小林場(chǎng)就有87個(gè)，和林縣在黃土高原上開發(fā)水稻生產(chǎn)”;④邊敘述事實(shí)，邊做出分析。如：“城市工業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，為專業(yè)村的發(fā)展提供了需求，開辟了市場(chǎng)。新寨村篩網(wǎng)的發(fā)展與近年來的石油化工基地大規(guī)模的建設(shè)直接有關(guān);楊園的木材加工則主要靠?jī)苫疵禾炕氐男枨?皮條村的發(fā)展與塑料工業(yè)的興起有很大關(guān)系;陳橋的醬色生產(chǎn)，一是本地有豐富的紅芋干資源，二是各地食品工業(yè)的發(fā)展給他們提供了廣闊的市場(chǎng)。”
初寫調(diào)研報(bào)告，往往不會(huì)把握敘與議的“度”，一般“議”的多，而“敘”的少，究其原因，一是掌握的調(diào)研材料少，所謂“材料不夠，議論來湊”;二是把握不住調(diào)研報(bào)告的寫作特點(diǎn)，把議論分析當(dāng)做重點(diǎn)，正確的方法是敘述應(yīng)具體，是主要的寫作內(nèi)容，議論要少而精，并且要緊緊圍繞事實(shí)，就事論事，找出根源，議論切中要害，言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛
(二)用事實(shí)說話
調(diào)研報(bào)告的功能就是用調(diào)研得來的情況反映工作實(shí)際。因此，全面深入具體地反映調(diào)研對(duì)象的實(shí)際情況是調(diào)研報(bào)告的核心內(nèi)容。用事實(shí)說話是指用調(diào)研材料直接或間接表明作者的認(rèn)識(shí)。調(diào)研報(bào)告中所使用的材料有這樣幾種：一是綜合材料和典型材料。綜合材料用于說明事物的廣度，即范圍、規(guī)模、效益，通過綜合材料幫助讀者把握整體概貌，了解總體發(fā)展情況。綜合材料是對(duì)基本情況或一般情況做概括說明或扼要交代。典型材料反映的是事物的深度，往往具有廣泛的代表性的典型意義，一兩個(gè)典型材料可以起到“以小見大”、“窺一斑以見全貌”的效果。典型材料一般對(duì)重點(diǎn)情況和內(nèi)容做較為具體的描述和舉例說明，能夠給人留下深刻印象;二是統(tǒng)計(jì)材料。要反映出工作中的具體情況，數(shù)字材料是最有效的方法，它表達(dá)方式簡(jiǎn)明，反映的內(nèi)容卻十分具體，看似枯燥，但最能說明問題。因此，也往往是調(diào)研報(bào)告中最有說服力、最引人注意的內(nèi)容。反映工作成績(jī)、說明問題的程度、匯報(bào)工作條件、效果等等都要拿出范圍、種類、變化、結(jié)果等方面的具體數(shù)據(jù)。數(shù)字有絕對(duì)數(shù)(總量)，有相對(duì)數(shù)(百分比)o
絕對(duì)數(shù)用于反映規(guī)模、絕對(duì)水平和范圍，相對(duì)數(shù)用以說明構(gòu)成比例、發(fā)展水平和比差異，使用時(shí)應(yīng)注意區(qū)別;三是對(duì)比材料。對(duì)比材料可以突出特點(diǎn)，鮮明地顯示事物之間的差異。因此，在介紹成績(jī)，反映問題，說明效果時(shí)，采用各種對(duì)比方法，效果最佳。對(duì)比的方法有現(xiàn)
狀與歷史的對(duì)比、先進(jìn)與落后的對(duì)比、相同內(nèi)容的對(duì)比和不同內(nèi)容的對(duì)比o
(三)表現(xiàn)方法的運(yùn)用
調(diào)研報(bào)告不是文學(xué)作品，不能使用文學(xué)手法，但以下方法不但不會(huì)破壞調(diào)研報(bào)告的嚴(yán)肅性，而且有利于內(nèi)容的表達(dá)，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)使用。圖表說明、數(shù)據(jù)說明、表格說明。
調(diào)研報(bào)告范文
前言
大學(xué)階段是人生的關(guān)鍵階段，任務(wù)艱巨，而且要求很高，常常“陷入個(gè)人問題的矛盾之中不能自拔”，經(jīng)常感到“壓抑”，“煩躁”，學(xué)習(xí)不能進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)生是很難保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。與此同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求大學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求又很高，不僅是對(duì)能力的要求，而且是對(duì)素質(zhì)的要求。在此情況下，心理健康狀況比較差的學(xué)生只會(huì)無所適從。所以，從2007年6月18日到2007年7月6日，我們公共管理系開始了三周社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)。此次我們小組所選的課題是“關(guān)于大學(xué)生心理健康的調(diào)查”使用了抽樣調(diào)查的方法,采取問卷調(diào)查的方式。調(diào)查的對(duì)象是：淮工，師專，職大，最后以調(diào)查報(bào)告的方式總結(jié)和匯報(bào)這次的調(diào)查活動(dòng)。
實(shí)習(xí)目的
通過社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，將本學(xué)期所學(xué)習(xí)的《社會(huì)調(diào)查課程》知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作過程中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在鞏固理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入大學(xué)之中發(fā)現(xiàn)一些問題，從而能為當(dāng)今大學(xué)生解決一些實(shí)際問題，提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
此次我們對(duì)大學(xué)生心理健康問題的調(diào)查，主要分以下三步驟進(jìn)行：
1、 根據(jù)實(shí)際需要選擇調(diào)查課題并且確定課題，然后制定調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
2、 發(fā)放與回收調(diào)查問卷，并對(duì)問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。
3、 對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論研究并整理統(tǒng)計(jì)分析，撰寫調(diào)查報(bào)告并做好本次調(diào)查實(shí)習(xí)的總結(jié)工作。
實(shí)習(xí)總結(jié)
大學(xué)階段面臨著目標(biāo)的選擇,社會(huì)角色與個(gè)性意志,理想與現(xiàn)實(shí),自我成熟感與自控能力之間的矛盾,加上在新的歷史條件下日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),許多大學(xué)生不得不承受巨大的心理壓力,這種壓力如果應(yīng)對(duì)得不好,會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面產(chǎn)生不良影響，甚至成為能力發(fā)揮和身心健康的障礙。健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人全面發(fā)展所必須具備的條件和基礎(chǔ)。大學(xué)生的心理健康狀況對(duì)其學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)的提高以及人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都有著至關(guān)重要的作用。
所以我們?cè)谶x擇問卷調(diào)查的對(duì)象上都是在附近三所大學(xué)生里的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查的。本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，回收100份，回收率達(dá)100%。問卷回收后,經(jīng)過我們組成員統(tǒng)計(jì),總結(jié),做成了科學(xué)的調(diào)查報(bào)告。其中男生42人，女生58人，比例基本符合我校實(shí)際情況，保證了數(shù)據(jù)的真實(shí)客觀。
分析過此份問卷后，我們可以清晰地了解到心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展，如果離開良好的心理培養(yǎng)，就不能培養(yǎng)出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。因此，心理健康教育不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。但是就此問卷我們可以看出目前大學(xué)生的心理健康存在一些問題。比如獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女;城鎮(zhèn)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生，他們心理基本都各不相同。所以我們有必要對(duì)大學(xué)生存在的心理問題以及解決途徑等幾方面作深刻的分析和闡述。
暑假學(xué)生寫作2
暑假到了，婆婆和媽媽還有我一起去山東日照看大海。
我們跟著旅游團(tuán)，坐上了車，我當(dāng)時(shí)特別興奮。因?yàn)槲乙痛蠛Ｒ娒媪恕Ｒ环忠幻氲倪^去了，山東日照到了，我快步的跑到沙攤上去，脫掉了鞋子，在沙攤上愉快的跑著，還拍了許多張照片。沙攤上有許多好玩的。后來，我們跟著團(tuán)隊(duì)去了賓館，換上了我喜愛的泳裝，帶著游泳圈，再次又坐上了車，還把我們送到沙攤邊。我慢慢的走進(jìn)了海里，一個(gè)波浪接著一個(gè)波浪。我感覺累了，我慢慢的游上岸，我的.小腳丫踩在沙攤上，就像棉花一樣，舒服極了。
第二天，我們又去桃花島挖小磅蟹。只要泥土里有洞，我就知道里面有小磅蟹。過了一會(huì)兒，我又回到了大海，把小磅蟹放回到大海里。因?yàn)槲抑溃“跣芬彩且粭l小小的生命。
我這個(gè)暑假過的真開心。
暑假學(xué)生寫作3
快樂的暑假雖然過去了，但有些事情我始終忘不了。
暑假里，爸爸為我報(bào)了古箏學(xué)習(xí)班。學(xué)習(xí)班里的老師和藹可親，有時(shí)和我們一起玩。
有一次：下課后，我和同學(xué)們一起玩。這時(shí)，老師走來，問：“你們?cè)谕媸裁茨兀课乙苍囋嚢桑 耙宦犨@話，我們都竊竊思語，但我們?nèi)浴翱犊暗腵答應(yīng)了。
我們玩得是小鴨子過河。老師自愿當(dāng)了漁夫，我們這些“小鴨子“一會(huì)到這里，一會(huì)到那里。有的時(shí)候我們甚至圍著老師轉(zhuǎn)上一圈再回到岸上。老師被我們轉(zhuǎn)得頭昏腦漲的，根本捉不住我們。這時(shí)上課鈴響了，我們便去上課了。玩得不亦樂乎！到了樓上，我們都不約而同的拿起了扇子，使勁扇風(fēng)，雖然有一絲的涼意，但我們頭上仍然掛著大顆大顆的汗珠，如同黃豆般大小。真熱呀！
快樂的暑假雖然過去了，但這些事情我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，我會(huì)永遠(yuǎn)把它們藏在我的腦海里。
暑假學(xué)生寫作4
盼望已久的暑假終于真正來臨。
我爸爸在南寧工作，所以我和媽媽上南寧玩，去瑞士花園見爸爸。
有一天，我和爸爸媽媽去南湖公園玩。那里風(fēng)光秀麗，湖水碧綠，樹葉青青。然后，我們一家三口去劃船，劃完了船，我們就上了岸。上了岸之后，我要坐中國航天，我的爸爸媽媽也愿意給我坐，后來我坐到飛機(jī)的.位置。售貨員阿姨叫我只坐六圈就可以了。坐過了中國航天，我們又去坐過山車。我媽媽怕摔跤，不敢坐，叫我和爸爸坐，我和我爸爸就坐上了過山車。我媽媽說：“兒子，小心一點(diǎn)兒。”我說：“知道了”。車開了，我不小心碰了一個(gè)大包，可是我沒有哭。我和我爸爸媽媽去滑冰，他們說：“摔跤也沒事，一爬起來就可以了，知道嗎？”我說：“知道了”。滑完了冰，我們一家就開開心心的回家了。
這個(gè)暑假我玩得真開心啊！
暑假學(xué)生寫作5
實(shí)踐時(shí)間：20xx.7.05—20xx.8.21
實(shí)踐內(nèi)容：掌握各種電視廣告片、平面廣告的制作方法。
實(shí)踐單位：xx電視臺(tái)生活資訊頻道
實(shí)踐目的：通過社會(huì)實(shí)踐，能夠鍛煉我自己與人交往的能力，擴(kuò)大交際范圍，進(jìn)一步加深對(duì)自身專業(yè)的了解，培養(yǎng)對(duì)專業(yè)外知識(shí)的興趣，增加工作經(jīng)驗(yàn)與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)，給自己一個(gè)正確的定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的專業(yè)技能，再加上實(shí)踐，使之更加完善。另外，我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，鍛煉提高自己的能力，見識(shí)不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會(huì)怎么做人，與人相處，如何高標(biāo)準(zhǔn)完成一個(gè)廣告案例，提早適應(yīng)社會(huì)，為今后成為一名優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)師打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)踐過程
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)……
7月4號(hào)學(xué)校的所有事情辦妥了后，就準(zhǔn)備開始之前已經(jīng)聯(lián)系好的假期實(shí)習(xí)了。這是大學(xué)生活最后一個(gè)暑假了，9月份回來就要準(zhǔn)備答辯，然后12月就要出去找工作了。自己什么水平搞的并不清楚。
7月5號(hào)朋友陪我到了位于xx市的xx電視臺(tái)生活資訊頻道工作部。簡(jiǎn)單的自我介紹后，我和主管技術(shù)的高老師說了自己的情況。專業(yè)上的、生活上的都談了一下。然后自己出去找地方住，忙碌的一天……晚上在租來的房子里靜靜的躺床上想了很多不靠譜的事情，但是并沒覺得孤獨(dú)寂寞。我喜歡這種陌生的感覺，我熱愛生活，我渴望未知時(shí)期盼新機(jī)的等待。
開始上班后我并沒有感覺到有很多壓力，高老師是個(gè)很平和的人，在給我說了制作的流程和方法后，我有時(shí)候并不能盡如人意的把交給我的案子完成了。但是公司的同仁更多的是給我提出一些好的更改建議，并且不斷的鼓勵(lì)我。在這種環(huán)境中我成長的很快，在做每一個(gè)案例時(shí)我都在自己的想法基礎(chǔ)上聽取老師的.指導(dǎo)不斷完善自己的作品。
因?yàn)樵趯W(xué)校很難接觸到那些專業(yè)型的硬件和軟件，所以我出去后基本上是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有的，譬如廣播級(jí)攝像機(jī)的使用方法、以及機(jī)房播出系統(tǒng)的使用。當(dāng)我面對(duì)這些新東西的時(shí)候，我還是有些小緊張的。我怕完不成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，但是我更加深知我需要勇氣需要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｈ绻~不開這一步那么我的實(shí)習(xí)是沒有意義的。所以我堅(jiān)定信念，開始自己從頭學(xué)起這些新的知識(shí)，盡管這個(gè)過程我出了很多錯(cuò)誤，可是在老師和同事的幫助下一樣樣的改正過來了，之后不到兩個(gè)禮拜我就完全掌握了上面所提到的新知識(shí)。回想起來我當(dāng)時(shí)如果沒有勇氣去擔(dān)當(dāng)那些自己薄弱的東西我是不會(huì)迅速成長起來的，那么我實(shí)習(xí)的意義也是沒有多大的。
我之前一直深刻的明白一個(gè)道理，我認(rèn)為干工作就是自己品質(zhì)的體現(xiàn)，我不能只為干工作而干工作。在掌握了工作的方法，完全具備了完成廣告的技術(shù)后，我就可以單獨(dú)的完成一些廣告案子了，在接到每一個(gè)廣告案子的時(shí)候我都認(rèn)認(rèn)真真的去做，在不懂得地方也積極的去問老師，并且和客戶溝通廣告的表達(dá)意圖，從而完美的完成工作。就這樣我在昆鋼生活資訊頻道學(xué)習(xí)實(shí)踐了一個(gè)半月。很慶幸的是我達(dá)到了實(shí)習(xí)了目標(biāo)，并且公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我不管是從做人還是對(duì)待工作上都還行，所以我在要走的時(shí)候單位領(lǐng)導(dǎo)組織了一場(chǎng)歡送我的活動(dòng)，大家聚了餐也唱了歌很盡興。然后負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的老總也和我談了一下我個(gè)人工作的事情，提出了如果我愿意的話答辯完了可以直接可以過來上班的希望。我很感動(dòng)，也誠懇的表達(dá)了自己的想法。
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