竊讀記作文12篇【優秀】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的竊讀記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　竊讀記作文 篇1

　　今天媽媽給我買了一本漫畫書，我很高興，一直在猜想書里的內容，真想當時就把包裝撕開來看。走在回家的`路上，原本很輕的書就變得好像有幾十噸重。我想：回了家我一要先看書！ 回到家后，媽媽讓我先寫作業，然后她就去炒菜了。我暗地里笑，太好了，我可以盡情看書了。我跑進屋里，從書包里拿出作業和演算本，打開放到桌子上。

　　又從包中拿出漫畫，放到桌上。為了提防媽媽，我又準備了一個空書皮。做好準備工作后，我就開始看漫畫書了。在看漫畫時，每次看到好笑的地方，我就都忍不住笑出聲來，可又馬上把嘴捂上，生怕被媽媽聽見。有一次，因為情節太有趣了，我笑得把桌子都拍響了，可我馬上又警覺起來，豎起耳朵聽。完了，媽媽走過來了，我立刻把漫畫塞到空書皮中，拿起筆，開始寫作業。

　　媽媽走了進來，當時我心跳都加速了，想：媽媽會不會找我的漫畫？她會不會找到？如果找到，她會不會說我？我看到第幾頁第幾行了……還好，媽媽看了一圈就出去了，又開始了她叮叮咚咚的“做飯交響曲”。媽媽走后，我從空書皮中把漫畫掏出來，繼續我的竊讀。終于看完了，我開始正式寫作業。放下漫畫的的一刻，我感到十分輕松，一切壓力都沒有了。

　　竊讀記作文 篇2

　　《竊讀記》中的小女孩在書店里如饑似渴地讀書，她享受著讀書帶來的樂趣，同時又提心吊膽，怕被老板趕出去，“書籍是全世界的營養品”_竊讀記讀后感。常常一本書要換幾家書店才能讀完。讀書時她常常要把自己隱藏起來，越是下大雨她越高興，但表面上還要裝出討厭下雨的樣子。她一讀就是兩個多鐘頭，腿站酸了就交替著用一條腿支撐，饑腸轆轆也舍不得離開書店。書籍就像磁石一樣吸引著她，讓她在知識的海洋中暢游。

　　她的這種讀書精神實在令我佩服，雖然我也喜歡讀書，但和她比起來還是有很大的差距，在閱讀的道路上她為我樹立了一個榜樣。她孜孜以求的態度激勵著我以后更要多讀書、主動讀書、讀好書，不斷汲取精神營養。

　　而古代更有苦讀的典范被我們傳為佳話。匡衡鑿壁偷光讀書，車胤囊螢照讀，孫康映雪讀書，他們雖然家境貧困，沒有好的`讀書條件，卻能努力進取、勤學不輟。我們的讀書環境遠遠優于古人，我們更應該勤奮讀書，克服惰性和依賴性，每天堅持在書海中遨游。

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們大家都來讀書吧，要知道，它是你飛翔的翅膀，引領你飛向美好的明天！

　　竊讀記作文 篇3

　　因為老師布置的五年級必看書籍我沒看完，所以爸爸媽媽不讓我看我最喜歡的書，于是我偷偷拿了15元買了一本《怪物大師》，但我自有妙計，沒錯，竊讀。

　　半夜，我目不轉睛地盯著門縫，直到最后一盞燈關了。我一下爬了起來，一想到要這么偷偷摸摸，跟小偷似的，我全身都在出汗。四周一片寂靜，我走路的聲音比老鼠還輕。在一陣摸索中，好不容易摸到了衣物室的開關。一開，啊，一陣耀眼的光如同千萬支針向我刺來，我下意識用書護著眼睛。過了一會兒，我比較適應燈光后，便躡手躡腳地把門關上。我靜靜地看著書，安靜得仿佛是個沒有生氣的.木頭。忽然，“啪”的一聲，打破了寂靜，我嚇得氣都不敢喘。一秒過去了，二秒過去了，三秒……房間里無任何反應。我吁了一口氣。這一吁，好像靈丹妙藥，把所有的疲憊都趕走了，可能是爸爸媽媽沒有發現，所以我就放心了。我瞬間如饑似渴地讀起來，每看到主人公布布路熱血沸騰地和巨人交戰，我暗暗握緊拳頭，為他們加油。當我看到他們和紅帽子的賭局（贏了可以獲得情報，輸了得留下自己身體的一部分），我都倒吸了口冷氣，祝他們好運……讀完這本書，我深吸了一口氣，好像吸進了所有智慧。放下書，拉開窗簾，拿起手機一看，才發覺，居然已經凌晨4點多了，難怪天上有那么一絲淡淡的光亮。

　　第二天，我掛著濃濃的黑眼圈來上課，思品課還差點睡著了呢！

　　竊讀記作文 篇4

　　“嘩-嘩-嘩。”咦，什么聲音？這當然是“小書蟲”孫新彤翻書的聲音啦！

　　說起看書，我可是不論什么時間，什么地點都能看起來呢！在地鐵上，或是在菜市場那么吵的地方，有時候還會在馬桶上看呢！

　　有一次，我就這樣看起了書。

　　這是一個月黑風高的'晚上，連星星都去睡覺了，可我卻在床上翻來覆去怎么也睡不著，這時我腦子里閃過一個念頭：要不看會兒書吧！我踮里腳尖，偷偷摸摸地走出房門，打開另一個房門悄悄看了看，媽媽倒是睡得很安靜，爸爸驚天動地的呼嚕聲可真是不一般呀！

　　看到父母都睡熟了，我又輕輕帶上房門，因為怕腳步聲太大，只好趴著前行了。慢慢爬到書房，又緩慢地站起來，自己以為做得很周全，可是突然“砰”地一聲，哦！糟了，糟了，萬般謹慎還是碰到了書房的花瓶，這一聲會不會把父母嚇醒啊！我一下子心跳120，身體僵在了原地，一動也不敢動，生怕再動一下就闖了大禍！

　　正當我拿好一本書要出來時，門外傳來一陣拖鞋聲，不會被發現了吧！聲音漸漸消失，還好，連老天爺都在幫我，父母沒有進來，應該只是看了一眼就回去睡覺了。怕再弄出聲音我把拖鞋拿在手上，另一個手拿著書，貓著腰緩緩走向房間。終于，走進了自己的房間，關上房門，長吁一口氣，成功了！

　　在這個深夜，我和月亮姐姐一起竊讀，快來瞧瞧，我們在讀什么呢！

　　竊讀記作文 篇5

　　今個學期，我讀了《竊讀記》這篇課文，林海音這種熱愛讀書的品質，令我受益匪淺。

　　《竊讀記》這篇課文主要內容描寫了作者去書店“竊讀”時的心理和樂趣，讀明了作者熱愛和渴望讀書，這種熱愛讀書的精神令我深受啟發。

　　林海音這種熱愛讀書的'精神，讓我想起了平時自己讀書的態度，真是太不應該。比如有一次，老師讓我們默寫課文。同學都在很認真地讀，認真地背，我非常不認真，我一會兒玩玩筆頭，一會兒又和同桌說說悄悄話，一會兒又喝幾口水。時間過得飛快，老師說：“好，現在把書放回書包，開始默寫，”我緊張極了，因為剛才一直在玩，所以根本沒有背出。沒辦法，老師在看著，我只好拿起筆裝一下樣子。一會兒，老師說要把默寫本交上來，我只寫了幾個字，只好硬著頭皮交上本子。結果得了個不及格，被老師叫過辦公室狠狠地批評了一頓我這樣讀書和林海音比，真是天淵之別呀！

　　今后，我一定要向林海音學習這種愛讀書的品質，還要多讀些有益的課外書籍，開闊視野，增長見識。

　　竊讀記作文 篇6

　　“樂樂，快去洗澡！”餐廳那邊發出喊聲。

　　“哦。”我懶洋洋地回了一聲，手里仍然拿著那本《莉莉與章魚》，慢騰騰地往臥室走去，心中又浮現起書里的故事。

　　故事內容一波三折，令人目不暇接。呼吸急促的莉莉，張牙舞爪的“章魚”，驚恐的主人。一切好像柳暗花明，卻又迷霧重重。六千美元的治療費，生與死的斗爭，明晃晃的手術刀。一切好像接近答案卻又疑點多多。

　　我拉開柜子，取出浴袍，大步邁向衛生間，打開暖氣，放上滿滿一盆洗澡水，在這過程中都離不開這本書。一直到我跨進澡盆時， 還拿著這本書。我實在太入迷了，全身都泡在水里也不肯放下。

　　衛生間雖然很小，但回音效果很好。我繪聲繪色、深情并茂地把故事念出來，聲音在空間回蕩。為了不被媽媽發現，我時而濺起水花，鬧點動靜，不讓媽媽起疑心。手支撐得很酸，但值了。

　　讀一本好書，就像心兒插上了翅膀，在一排排鉛字里自由地飛翔。鉛字好像跳動起來溶成了故事中的畫面。腦袋享受著精神的食糧，身子泡在溫溫的洗澡水里。啊，醉了！

　　“樂樂，你怎么在洗澡時看書！”我好像驚醒過來，手一抖，洗澡水沾到了書的`一角。水現在已經冰涼冰涼。面對老媽的怒斥，我把書放在洗手池上，站起身，像卷毛狗一樣甩了甩身上的水，然后用毛巾擦干身上的水，穿上浴袍，拿起書，大步往臥室走去。

　　頭一扭，我瞟到老媽哭笑不得的眼神......

　　竊讀記作文 篇7

　　看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分敬佩服她，因為她的家里很貧困，沒錢買書但是她并沒有因貧困而放棄學業，依然很愛讀書。可我們呢？有錢買書，卻不好好讀書，我們真應該感到慚愧！

　　林海音在書店“竊讀”，并不方便：1、擔心書會不會賣光了。2、一邊看書，一邊還要防著書店老板。3、需要忍著饑餓，和站立時腳的酸痛。4、還必須把自己隱藏起來。如果有那么多麻煩，我就不看了，餓著就不怕胃餓出病來。

　　我也有過“竊讀”的滋味：記得第一次去新華書店，本來想買幾本書的'，卻沒有帶錢，在焦急的不經意間，發現書柜旁有許多小朋友正在看書，對呀：干嘛一定要買書呢？何不從下來直接看上一點？想到這兒，我便坐下來拿起一本書，津津有味地讀起來，讀著讀著就越來越不好意思了，便放下書走出去了。

　　每逢下雨天，我就會覺得很煩惱。可是，林海音卻如此興奮，因為，這樣她就有充足的理由在書店待下去。我恨不得雨快點停，而她卻希望雨越大越好。

　　我在想：是什么讓她克服種種困難，依然如此喜愛讀書？是她堅毅的決心！

　　我認為我們應該珍惜眼前的一切，想想林海音的童年生活里，讀一本好書是多么困難呀！

　　竊讀記作文 篇8

　　星期六的早上，我和爸爸媽媽買了一些零食，眼看著媽媽把零食放在柜子里了。中午我在看書的時候饞蟲抓了上來，腦子里全是那堆零食。于是我從書房把頭探出來，確認爸爸媽媽都在午睡。

　　我走到房門口，朝客廳做了個前翻，我弓著腰跑向柜子。打開柜門……，不好有情況，我趕緊躲到窗簾后面。原來是媽媽，好不容易等媽媽走了，我又小心翼翼地回到柜子邊上，眼睛粗粗的掃過，卻找不到薯片。從頭再來，啊，它在這里，原來媽媽把它藏在最里邊去了！我伸出手，躡手躡腳地掏出薯片，“啪啪啪”，我的`手一滑，包裝紙的聲音，撲入耳畔，我嚇得驚慌失措，我的心怦怦跳著，快跳到嗓子眼了。完了，完了，這么大的聲音，媽媽一定聽到了，我一定會被罵的……怎么辦？我一直沉浸在恐懼之中，但過了兩三分鐘，見房間門沒動靜，我懸著的心終于放下了。我的手捏著包裝紙的一角，輕輕繞過茶幾，回到書房，我急忙撕開包裝紙，一口，兩口，我像一匹餓狼，狼吞虎咽的吃著。我很快樂，也很懼怕——這種竊食的滋味。

　　竊讀記作文 篇9

　　“書籍是人類進步的階梯。”從高爾基的名言里就可以知道，一個人要是沒有了書就永遠也無法進步。我就是一只“小書蟲”，書為我帶來了無限的樂趣。

　　最近，我正迷戀著一本名叫《幽默三國》的書，這本書的故事情節生動幽默，讓我時刻都牽掛著它，連做作業的心思也沒有。回到家，我三下兩下應付完了作業，立刻捧起書津津有味地看起來。“日月如梭，光陰似箭”時間飛快地流逝著，在不知不覺中就過了兩個小時。“駿駿，時間不早了，該上床睡覺了。媽媽的一聲呼喚將我拖出了書的夢境。我一看表，”哇，9：30了！“我驚呼起來，可我很快又入了謎。媽媽反復催促著我，我不耐煩地洗了澡，躺到床上，可心里還是不過癮，念念不忘書中的故事情節，想知道故事會如何發展下去……想著想著，我心中忽然冒出一個不安分的念頭：偷偷打開小臺燈，接著往下看。說干就干，我掀起被窩一骨碌坐了起來，打開臺燈，手始終警惕地握著開關，只要門外稍有響動，我就立馬關上燈，將書扔在一旁，然后飛撲進被窩裝睡。一次，兩次，三次，見都沒有人進來，我便覺得這是杞人憂天，于是放松了警惕，放心地沉浸在書的.海洋里，媽媽打開了門，我卻毫無察覺，直到媽媽將書從我的手中移開我才回過神來。媽媽心平氣和地對我說：”愛看書是件好事兒，可在不該看的時間看就不對了，看書也要分清時間、場合啊！“我羞愧地低下了頭。

　　有了這次的教訓我再也沒有犯過這樣類似的錯誤，而且我更熱愛讀書了！

　　竊讀記作文 篇10

　　一天，看見弟弟手里拿著一本，《水滸傳》我的看書心情一下子大大的增高。問弟弟：可不可以借我看一下。不能，這可是我的新書。弟弟一臉傲氣。那就瞄一眼，一眼總可以吧。我有點生氣。沒想到，他手里抱的《水滸傳》沒有松開，反而更緊了。我扭頭一走，不理他，沒想到他還不給我。

　　回到書桌上，我歪著腦袋想；該怎么才能把書拿來呢？我想了一個下午，想到了一個的方法；偷竊。我小心翼翼的從弟弟的書包中拿出了水滸傳得一半，弟弟一下子進來，我只好假裝沒事。哎，終于躲過了一劫。

　　第二次；我趁弟弟去廁所時拿出了水滸傳，還偷偷地把書放進書包。到了學校，我便快速拿出了那本書，就定好好品味品味。一個中午，我都暢游在書本中，隨著作者的心情，一會兒笑，一會兒哭，一會兒悲哀，一會兒喜悅。

　　回家時，弟弟就在門口怒氣沖沖的等著我。還我書，還我書弟弟一直叫，我才依依不舍得將書還給弟弟，然后咽了一口唾沫，好像將書咽了下去。

　　我心中很自責，但我又很輕松。因為書是我們的一位親人，書也是我們的一位親人，書也是一處能給我們溫馨和快樂的地方。這時，我還會想起課文中的.一句話；你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。加油。希望你們也能像小苗西大樹的營養一樣，吸吮的更多營養餐哦。

　　竊讀記作文 篇11

　　“該睡覺了，寶貝！”媽媽那甜得像棉花糖的聲音傳到了我耳朵里，這意味著我睡前的故事王國周游結束了，這次我并沒有拖時間，而是乖乖地上床睡覺。

　　1秒，2秒，3秒，咦？媽媽怎么還沒走？好奇心驅使我睜開了眼睛，原來這次媽媽決定等我睡著了再走，考驗我演技的時候到了！我裝模作樣地合上眼，堅持一個動作不動，并流露出甜甜的睡著了的感覺，不過一會兒，媽媽幫我蓋好被子，離開了我的房間。我熟悉地摸到了那本被我粘了一個小貓貼紙的《兒童文學》和書旁的小手電筒，開始披上綿被靜靜地半合著眼睛，一個字一個字繼續周游故事王國。

　　故事中的小河姑娘被鄉親們認為會經常拉小孩子的腿，這讓我有了一絲絲害怕，害怕主人公小童也會被拉下河，我雙眉緊皺，眼里充滿了復雜的光芒，小心臟撲撲地跳個不停，這美如天仙的.小何姑娘真的是兇手嗎？可能我被故事情節吸引，放松了警惕，門被打開了也不知道，咬著牙繼續看，直到我的《兒童文學》被一只大手收走時，我才發現媽媽早已站在我床邊多時了。媽媽白了我一眼，雙手叉著腰，用腳打著節拍，這讓周圍的空氣凝固，我害怕地望著媽媽，我可從來沒見過媽媽這么生氣，這凝重的場面足足持續了兩分鐘，媽媽才把書放回桌子上，我好擔心媽媽罵我，連忙閉上眼睛睡覺。

　　雖然第二天起床經歷了媽媽喋喋不休的怒火，但這種深夜竊讀的滋味真有趣。媽媽，對不起！深夜夜竊雖然有趣，但不利于我身體健康，我以后不會再讓你擔心了。

　　竊讀記作文 篇12

　　通過讀《竊讀記》這篇課文主要寫了作者童年時的竊讀的經歷，讓我深切的體會到了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。

　　這篇課文細膩地描繪了“竊讀”的復雜滋味，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。這篇課文語言樸實而又生動感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒有曲折的情節，可作者的內心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書想別的.留戀和滿足。

　　作者在書店里讀書。因為只讀不買，害怕被書店老板發現，讀書時，擔憂、恐慌、懼怕。當我讀到“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。”和“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”這些句子運用了比喻的修辭手法，又對人物進行細致的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如饑如渴的情景。

　　讀了這篇課文，我的心里非常震撼，作者在那么艱苦的環境下仍然那么熱愛讀書，而我們呢？這確實值得我們深思。

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