神奇的實驗作文優選[13篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的神奇的實驗作文，希望能夠幫助到大家。

　　神奇的實驗作文 篇1

　　周末，我和媽媽一起做了一個神奇的實驗，實驗器材很簡單，只需要一杯水、一個滴管和五根牙簽。

　　我們先把牙簽一根根撕裂，我仿佛聽到了牙簽的哀號聲，又似乎看到有大顆大顆的淚珠從牙簽上滾落下來，不過，我知道，它們很快就會為自己做出的貢獻而自豪了。

　　接下來，我把這些奄奄一息的牙簽擺成了纖細的五角星狀，兩頭互不相連。我仿佛又聽到了牙簽在嚎啕大哭。我呢，卻異常興奮，相信它們會給我帶來極大的發現。

　　然后，我拿來滴管和水，將水一滴一滴地滴到牙簽擺成的圖案中間。令人驚喜的.是，漸漸地，牙簽那副散懶樣兒立刻煙消云散了，它們竟開始精神飽滿地“散步”起來，原來互不相連的牙簽頭竟相連在一起，牙簽們形成了一個完美的五角星形狀。

　　這是為什么呢？我的腦海里浮起了一個大大的問號。原來，牙簽的折裂處滴入水后，它的斷口處開始貪婪地吮吸著水分，這些水分導致牙簽處于伸直的趨勢。這樣，牙簽就慢慢變成一個標準的五角星啦！

　　世界就是如此奇妙，還有很多神奇的事情等著我們去發現呢！

　　神奇的實驗作文 篇2

　　一個風輕云淡的早晨，媽媽笑瞇瞇地對我說：“我們來做個小實驗，讓雞蛋浮在水面上。”“這怎么可能？媽媽你是不是搞錯了？”我狐疑地望著媽媽，真不知道她葫蘆里賣的是什么藥！

　　只見媽媽拿出一個透明的玻璃杯，接著往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一個雞蛋放入水中，只見雞蛋像個喝醉酒的大漢，晃晃悠悠地沉入了水底一動不動。“下面請睜大你的眼睛仔細看，現在是見證奇跡的時刻。”我睜大雙眼直盯著媽媽，生怕漏掉一個動作。只見媽媽拿過鹽罐子，舀了一勺鹽倒入水中，然后用勺子慢慢地攪拌，可雞蛋卻像個熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動都不動。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中，頓時鹽四下散開，像天女散花似的。媽媽不停地攪拌著，水慢慢地渾濁起來，漸漸地雞蛋好像從睡夢中蘇醒過來，還在水中跳起了芭蕾，喔！出來嘍，出來嘍！雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。

　　這到底是怎么回事呢？媽媽告訴我，當物體的重量大于水的.浮力時，物體就下沉；反之，物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。我們在清水中加入鹽，就增加了水的密度，當增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時候，雞蛋就浮了上來。

　　神奇的實驗作文 篇3

　　這學期我們升到了三年級，所以科學課跟以前有所不同，最大的不同就是我們上科學課的時候可以做——實——驗——了！

　　有一次的科學實驗，我們小組把它叫做“爆米花雨”，實際上這個“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來的一部分。

　　這個實驗的全過程如下：準備蒸發皿、一點食鹽和沙子、大小燒杯各一個，大的里面裝50ml水，一張圓形漏紙，一個漏斗，一個用來接水的.容器，打火機、酒精燈，三角架、一根攪拌棒，一個容量2克的勺子。

　　先將大杯里的水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子，然后使勁攪拌。

　　再把漏紙折成“三明治”一樣，把“三明治”打開，一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把鹽水漏進容器，沙子放一旁。

　　然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發皿里，再把蒸發皿架在酒精燈上，等食鹽往外蹦的時候，就成了“爆米花雨”，等會兒就可以把酒精燈滅了。

　　這樣我們就把食鹽和沙子分離了，你也快來試試吧！

　　神奇的實驗作文 篇4

　　你們見過燒不壞的手帕嗎？如果沒有見過，那就跟我一起來看看吧。

　　上課前，老師問了我們一個問題：如果火焰和手帕PK，誰會贏？我們不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。

　　只見老師從講臺柜子里，請出一個放水的盤子，一塊手帕，一個打火機，還有一瓶神奇的藥水和一雙筷子。我想：“哪有燒不壞的'手帕呀，老是肯定在開玩笑。”

　　接著老師把手帕放到水里，再倒上神奇的藥水，小小的手帕在水里快活的“游泳”，我自言自語的說：“手帕呀，你的好日子沒多久了，我也救不了你了。”突然，“啪”的一聲把打火機點開。然后把小手帕用筷子夾起來，我默默地為它擔心，只聽“轟”的一聲，熊熊大火燃燒了起來，小手帕好像在暗暗叫苦：“我才這么小，還沒有看過多彩的世界呢，不想被火燒死呀！”大火把小手帕圍了起來，就像一個跳舞的惡魔，恐怖極了。老師神秘兮兮地說：見證奇跡的時刻到了。最后老師把蓋子扣上，再打開展示給我們看，手帕竟然完好無損，哇！同學們都這塊神奇的手帕贊嘆不已。

　　可是，我又有了疑問，這真的是一塊有魔法的手帕嗎？原來呀，所謂的神奇藥水就是酒精啊！科學真的是無處不在啊！

　　神奇的實驗作文 篇5

　　你的手掌上著過火嗎？如果你沒有，那我會驕傲地告訴你，我見過別人的手掌上著過火！而且他的手還安然無恙！到底是怎么回事呢？這一切要從這個星期天說起。

　　“上課啦！這節課我們要做一個科學實驗。”我聽到這句話興奮極了，心里就在想：手掌上怎么可以燒火呢？一個個疑問從我的腦海中蹦出來。

　　教室的門被推開了，進來了一位老師，他穿著白色的'工作服，戴著一副眼鏡，五官端正。他拿來一個量杯，一個長方形水槽，里面都盛了水，一瓶洗潔精，還有一個紅色氣瓶，大家都好奇地搬著凳子湊了上去。

　　老師神秘地說：“現在我要開始了。”只見老師往水槽里擠了一點洗潔精，然后把那個氣瓶倒放在水槽里，用力的擠壓，發出“咕嚕咕嚕”的聲音，本來離講臺很近的同學紛紛往后靠，生怕出什么意外。就在這時，水槽里冒出了許多又大又圓的泡泡，老師把手放量杯里洗了洗，然后捧起一大堆泡泡，掏出打火機，按了一下，火焰瞬間包圍了老師的手，好可怕！我心想：老師的手不會變成紅燒豬蹄了吧？過了幾秒鐘火熄滅了，老師的手安然無恙，這是為什么呢？

　　原來呀，秘密就在那個瓶子里面，那里面裝的是丁烷氣體。雖然丁烷氣體是可燃物，那些洗潔精攪出的泡泡含有丁烷氣體，所以看上去燒的是老師的手，實際上燒的是泡泡。

　　老師先后點了幾個同學上去體驗，可惜沒有點到我。幾個同學在臺上害怕又有點興奮的表情，也非常有趣，教室里充滿了同學們的歡聲笑語。

　　科學是這么神奇！這么有趣！

　　神奇的實驗作文 篇6

　　今天，我們來到了小周實驗室。小周老師告訴我們今天要做一個既神奇又有趣的實驗。

　　首先。老師拿出長紙條、剪刀和雙面膠，將兩端貼上雙面膠粘好。接著從中間剪了一刀，老師笑瞇瞇地問我們：同學們。你們猜，這樣剪到頭，是什么圖案？ “還沒等小周老師說完，突然，有同學說：“小周老師，這個問題也太簡單了！連三歲小孩都知道。” 小周老師卻說：“ 喔？這么肯定？現在看看實驗結果吧。” 說著，小周老師“咔嚓”“咔嚓”地剪起來。同學們目不轉睛地看著，生怕錯過了每一個環節。剪到最關鍵一刀時，小周老師停了下來，又問：“確定是兩個嗎？” 唉呀！小周老師你就別賣關子了！有同學說到。“那我剪了，你們可別后悔喔！”說著，小周老師剪了下去。答案知道了，大家又猜錯了—一個圈圈！我們一個個目 瞪口呆，嘴巴大得都能裝下一個雞蛋。

　　這時，小周老師不緊不慢地發給我材料，叫我們自己動手來做實驗。我迫不及待地剪了起來，可是，結果卻和我想的'完全不同。是兩個圈圈。我想失敗乃成功 之母，于是我再試了一次，我突然想到了小周老師剛才的一個小細節—貼雙面膠時要轉一下再貼。我按照這樣的順序剪，哇！我居然成功了！

　　最后，老師告訴我們，這就是莫比烏斯圈，是德國著名的數學家—莫比烏斯在玉米地里散步時發現的。可以廣泛地運用在生活中，例如：電扶梯、過山、打印機……

　　這是一次神奇的實驗，也讓我們知道要做生活中的有心人。

　　神奇的實驗作文 篇7

　　“唉，怎么沒浮起來？”我嘆了一口氣。

　　你們猜我在干什么？我在做實驗！做雞蛋在水里浮起來的實驗。

　　我先拿出一個大大的臉盆，倒了許多水進去，我把雞蛋放進盆里，雞蛋立即沉入水底。我聽別人說，放鹽進去就會讓雞蛋浮起來。我加了一點鹽，想不到雞蛋竟然無動于衷。

　　媽媽聽到我的嘆氣走過來，“你拿一個爸爸喝水的玻璃杯，這樣做實驗可以看得更清楚。”媽媽提議。

　　我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然后我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽盡快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。

　　“你看見雞蛋的變化嗎？”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來，浮到了水面上。

　　“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點，所以實驗失敗了！”媽媽告訴我。

　　“可是雞蛋為什么會浮起來呢？”我問媽媽。

　　“這個，我也解釋不清。你上網查查吧！”媽媽說。

　　帶著這個問題，我上網搜了下：原來雞蛋本身的`密度比水大，所以沉到水底。水里加入了鹽，成了鹽水，當鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就神奇地上浮了。

　　生活中真是處處都是學問啊！

　　神奇的實驗作文 篇8

　　今天下午藍淳熙的爸爸帶了很多哥哥姐姐來我們班上做科學實驗，他們做了很多有趣的實驗，還讓我們看了很多神奇的實驗視頻。其中有一個名叫“漂浮的實驗”，我覺得非常的神奇。

　　我們自己分組做實驗的時候，一個哥哥和一個姐姐來我們組和我們一起做科學實驗。第一個實驗是桌子上墊一張白紙，紙上放很多餐巾紙，然后用一個氣球去擦哥哥的頭發，氣球就能把餐巾紙吸起來了，我們一共用了兩個汽球吸紙巾。第二個實驗是拿一個紙杯，準備了一張紙，把紙杯裝一點點水，把紙蓋在杯子上，然后把水杯倒過來，不能漏水喲！如果漏水了就吸不起那張紙了，我的實驗成功了，我很開心。大哥哥還給我們演示了敲水瓶，用七個玻璃瓶分別裝水，水的高度是依次增加的`，哥哥用一根筷子依次去敲各個玻璃瓶，我們發現瓶子發現的聲音是“哆”、“來”、“咪”、“發”、“唆”、“拉”、“西” 七個音符的聲音。最后陳老師給我們和哥哥姐姐們還有藍爸爸一起拍了一張合影。

　　我覺得科學小實驗太神奇，長大了也想學科學。

　　神奇的實驗作文 篇9

　　今天，我買到了一本叫《趣味科學實驗》這本書，我十分喜愛。便選中了其中一個實驗叫“白紙藏字”。

　　先準備少量洗手液，16k大小的鉛畫紙，棉簽，臉盆，杯子。準備好這些材料之后，便可以開始做這個有趣的實驗了。

　　將這一張先前準備好的16k鉛畫紙平放在桌面上，要注意千萬不能沾水哦！這樣這個實驗就報廢了！所以一定要注意這個細節。

　　之后在杯子中滴上幾滴洗手液，然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻，這樣就變成了泡沫水了。注意：必須要洗手液和溫水相等才可以，還要攪拌出泡沫才可以。

　　然后，用一旁的的棉簽沾一下泡沫水，在鉛畫紙上寫上自己喜歡的`字，我寫的是“無字天書”。再曬干它讓這四個字藏在里面，誰也發現不了。

　　借用劉謙的一句話：“接下來，就是見證奇跡的時刻。我將鉛畫紙放在水中，神奇的是這四個藏在紙里的大字，竟然悄無聲息的出現了在我的眼前，真是不可思議啊！

　　我翻了一下書，知道了其中的奧妙：洗手液具有迅速吸收水分的特點，所以用泡沫水所寫的字在水中就能清晰看見吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現了。

　　這真是一個有趣的實驗啊！

　　神奇的實驗作文 篇10

　　今天，我和同學們一進教室，老師就用神秘兮兮的語氣跟我們說：“今天我們要做一個神奇的實驗哦。”聽老師這么一說，我和同學們都興奮的上躥下跳。

　　我們今天做的實驗是把鹽水變成鹽。首先，我們把鹽倒進一個裝著半杯水的水杯里攪拌，讓它溶解。然后，老師拿來了一個易拉罐和一把剪刀，用剪刀將易拉罐剪成了一個“火爐”。“火爐”上面還有一口“鍋”。接著，我們將攪拌完的鹽水倒入“鍋”中。最后，我們把一根點燃的蠟燭放到“火爐”的底下燒，實驗步驟就完成了。

　　我們靜觀其變。剛開始，小小的火苗，像一朵還沒開放的花苞一樣，東搖一下西晃一下，隨風起舞。過了一會兒，我們的“鍋”里開始冒小氣泡了。氣泡這里跑跑，那里跑跑，就像一群淘氣的孩子在跟我們玩捉迷藏的游戲呢。隨著時間越來越長，氣泡也越來越大。它們開始跳起街舞來，跳舞的時候它們還會發出“滋滋滋”的.聲音，仿佛在為自己跳舞跳得好而歡呼呢。這時，我們發現“鍋”邊有很多白色的東西，就像火山口邊上的白色巖石。老師告訴我們，那就是鹽。聽了老師的話，我不禁感到震驚。我們的實驗真的成功了！

　　實驗過后，我們問老師鹽為什么會從鹽水中又被燒出來呢？老師回答說：鹽水中的鹽在水中是有溶解度的，當燒鹽水時，隨著水的沸騰，導致水的減少，溶解度隨之減少，當鹽超出水中的溶解度就會析出。

　　課后，我仍然回想著這次的試驗，真想再做一次！

　　神奇的實驗作文 篇11

　　我參加了許多社會實踐活動，其中最難忘的科學實驗課是“人造雪花”。也許是因為北京好久都沒有下過雪的原因，我對這次活動格外的期待。

　　以前看《神奇校車》的時候，我知道了雪花是水蒸氣遇冷凝結成小水晶。今天，我就要在實驗室里制造雪花了。

　　我早早地來到了實驗室，發現老師已經在發實驗的材料了，但我驚奇的發現，實驗桌上只放了一袋白色粉末和一瓶水。“雪花在哪里呢？”難道用這些材料就能制造出雪花嗎？我和其他來參加活動的小朋友都滿心的疑惑。

　　就在這時，講臺上的老師拍拍手說：“好了，開始上課吧！”我們馬上停止了心中的猜測，齊刷刷的望向老師，希望他能解答我們的疑問。

　　“咳咳，這次的活動主題是人造雪花，大家應該看到桌上的白色粉末和水了吧，你們想知道怎么才能造出雪花嗎？”老師故作神秘的看看我們，“下面我給同學們演示一下……”

　　看了老師的演示后，了解到原來那袋白色粉末是水凝膠，當它與水融合后，就會迅速吸收水分而膨脹，最后就變成雪花了。

　　聽了老師的講解，我和其他小朋友都迫不及待的做了起來。

　　我拿起水瓶，小心翼翼的倒了一半在白色粉末上，只見它慢慢的'膨脹起來，越來越大，最后，變成了一粒粒晶瑩通透的小水晶，我成功了！滿心歡喜的我，像寶貝似的把雪花看個沒完。

　　最后，我充分利用這堆雪，把它仔細的揉搓成一大一小兩個圓球，再把它們摞在一起，就堆成了一個胖乎乎的小雪人！

　　科學實驗真是奧妙無窮呀！

　　神奇的實驗作文 篇12

　　咦，這是怎么回事？今天課，小柯老師轉身一變，竟然變成了一位科學老師，做起了科學小實驗。同學們個個情緒高漲。

　　小柯老師從黑色袋子里拿出了一瓶礦泉水，一個生雞蛋，一包食鹽，一個透明杯子和攪拌器等實驗器材放在桌上。

　　實驗開始了，小柯老師拿起礦泉水，擰開蓋子，往杯子里倒入半瓶水。接著，小柯老師提出了一個問題：“如果我馬上把雞蛋放進杯子，猜一猜，雞蛋是沉還是浮？”同學們各說各的，有的說雞蛋沉下去，有的說會浮起來，還有同學搖搖頭，什么都不知道。只見老師拿起雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋緩緩沉入杯底，就像一個熟睡的娃娃在做美夢。

　　小柯老師看了看我們，笑了笑，說：“誰有辦法讓雞蛋浮起來？”我快速做出回答，說：“用食鹽！”小柯老師按照我的意思，打一勺鹽放進透明杯，攪拌幾下，可是，雞蛋并沒有浮起來。小柯老師又打了好幾大勺食鹽倒入杯子里，用筷子迅速地攪拌，當老師停止攪拌時，奇跡出現了，杯底的`雞蛋像一艘潛水艇似的，慢慢地從水中浮了上來“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”同學們唱呀，跳呀，教室里沸騰了。

　　今天的小實驗告訴我們，科學無處不在，我們一定要學好知識。

　　神奇的實驗作文 篇13

　　在科學課上，我們學了“種子發芽實驗”等生物與環境的知識，但直到周六早上我走進小區奶奶的菜園，才對蔬菜移植等技術有了切身的體驗。

　　奶奶的菜園位于小區外靠近工地的角落。打開一扇臨時柵欄，一片養眼的綠色映入眼簾。原來，奶奶把一片荒地開墾成了肥沃的菜園。走在泥土上，我被一排排青菜所吸引，蹲下身仔細觀察。只見片片青菜葉中間都有一根淡黃而又不太引人注目的莖，這些葉子由外至內、從大到小重重疊疊地一層層包裹起來，里面的小葉子好像裹了一件厚厚的棉襖。在青菜地的旁邊，栽種著幾棵玉米幼苗。那青綠色的莖深深地扎在松軟的泥土里，幾片葉子圍繞著莖長著，葉子的中間長著一根米黃色的'草，摸起來比較蓬松、有些凸起，可以感覺到玉米正在努力地生長。

　　隨后，只見奶奶拿起一把鋤頭，在一塊空地上掘土挖洞，再從一片苗床拔來一些菜苗，種植在洞里并填上土，在土的表面均勻鋪上一層蓬松的干草屑。我問奶奶在做什么，她告訴我是在移植萵苣。我也幫忙移植。然后，我和奶奶一起打來兩桶水。奶奶將一大勺化肥顆粒倒入水中融化，接著均勻地澆在移植的萵苣上。她又去拔來幾顆蘿卜，掐掉一半葉子，種在土里，說是留種。

　　小區奶奶的菜園是個自然的大實驗室，我學到了蔬菜移植等技能，還拿了一大袋青菜、蘿卜和紅薯滿載而歸，而且懂得了勤勞節儉和自力更生的精神。

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