我能行作文（精選39篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我能行作文，希望對大家有所幫助。
我能行作文 1
通過了一個漫長的假期，新的學期終于開始了。在新的學期里我一定要保持上學期的優點，改正上學期的不足，做一個好學生。在新的學期里我要做到上課認真聽講，積極發言，體驗抒懷的樂趣。積極思考問題，體驗啟智的樂趣。
快樂習字，認真寫好每一個字，按照筆畫一筆一筆地寫，體驗寫字的樂趣。快樂守時，一回到家，就先寫家庭作業再玩，無論是家庭作業還是正式作業都不拖拉，體驗守時的樂趣。課余時間我要大量閱讀書籍，體驗閱讀的樂趣。我做為班干部，就一定要負責任，我要讓組員們都好好學習，取得一個好成績，體驗團結的樂趣。我還要主動幫助學習較差的'同學迎頭趕上，讓老師對他們刮目相看，體驗給予的樂趣。
在新的學期里，我一定要做一個品學兼優、出類拔萃的好學生，以一個優異的成績來回報我的老師和父母，體驗感恩的樂趣。我自信、我快樂。以上這些我能做到。
我能行作文 2
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪了，不管在學習上還是在生活中，遇到困難我總是想到“我能行！”
有一次，媽媽叫我幫她洗衣服，我本以為洗衣服很簡單，我就很爽快的答應了媽媽。我拿起衣服來，先把衣服放入水里浸濕，然后倒上洗衣粉，我胡亂地搓了一下，我就把衣服放入水里漂，然后我說衣服洗好來，媽媽來把衣服提起來看，我就看到臟東西還在，就生氣的說：“這該死的'衣服怎么這么臟啊？”沒等媽媽說我就重洗，這時我想我能行的，我就去換了一盆清水來，在把衣服放進去到上洗衣粉在認認真真地使勁搓，搓了好長一會兒臟東西就不見了。我真行，第一次是因為我太馬虎了。
通過洗衣服使我認識到了做每一件事都要認真。在我們遇到困難或挫折時仍要保持自信，敢于面對，就一定會成功的。
我能行作文 3
體育節的到來，學校里經常有練習踢毽子，跳長繩的身影，同學們熱火朝天般鍛煉著，原來四五年級要比賽的'就是踢毽子！
毽子看起來像一個大型的羽毛球，它的底部是一個硬幣大的托，上部分則是插著一根根羽毛，重量雖不輕，但是踢起來，就難了！
我來到操場上，把毽子輕輕往上一拋，只見它劃過一道優美的弧線。我正要抬腿往上踢時，“啪”！腳和毽子竟然完美的擦肩而過，我不禁傻眼了，哎，一個也踢不起來！看著其他同學，嫻熟地抬腳，毽子騰空而起，又準確無誤地回到了腳上。好似連著一根線，毽子上下翻飛，永遠也掉不到地上。我暗下決心，一定要把毽子踢好！撿起毽子信心十足地一拋，這次它是落到腳上了，但卻飛出去七八米遠，我只好跑過去，再踢，可不是太近就是太遠，有一次還直接踢到了眼睛上，難受的直流眼淚。唉！這個調皮的小精靈，總是東躲西藏，不聽使喚，跟著它在操場上橫沖直撞，頓時沒了方向感，弄得我氣喘吁吁，腰酸背痛。
學踢毽子，還真是個難事，看來只有多多練習，才能在比賽時為班級爭光！
我能行作文 4
我們不管做什么，都要勇往直前，不要退縮。
你走路一樣，在路上有一堵墻擋住了你的去路，有的人會放棄去這個地方，原路返回到家。而有的人會走出這條路，去別的路，最后到達目的地。
就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因為他看見上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見相同的`崎嶇陡峭的山路，放棄了。多么可惜呀！爬到半山腰的力量全部白費了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨著一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒有退縮，一直爬向山頂。
就像跳蚤一樣，把它放進玻璃杯里，輕輕一躍就出來了，可當把玻璃杯蓋上蓋子的時候，跳蚤向上跳時“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時，再也不會磕到頭了，以后它就永遠跳這么高了。當有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點的高度。
我們不要過這種“跳蚤人生”不要學習第二位登山人，更不要學習第一位登山人。我們應該學習第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前沖！沖！沖！
我能行作文 5
很小的時候，媽媽就連續幾年給我報名參加了游泳班。但我一直沒能學有所成。今年，我終于享受到了成功的喜悅。
一個艷陽高照的夏天又來臨了。我再一次浸泡在涼爽的游泳池里。教練先讓我們學手、教的動作，我卻老是做不好。面對別人的嘲笑和教練的批評，我不免有些泄氣了。但轉念一想：失敗乃成功之母。沒經歷過風雨，怎么能看見彩虹呢？堅持到底，就是勝利！我咬咬牙，更加努力地去練習。
蒼天不負有心人，我總算熬過了黎明前的黑暗。很快，我可以游20米、30米、40米了。教練看我進步很快，讓我沿著池子從頭游到尾一個來回，那足足有100米呀！我有些不知所措了。想打退堂鼓又有些不甘心，只好拼命在心里給自己打氣：沒關系，我一定能行！結果，沒費多大力氣，我就輕松地游完了。那一刻，我心里充滿了自豪感。
100米、200米、500米，我的目標越來越高，最后游到了我的最高紀錄：1000米！這時，我興奮的'心情無以言表。以前嘲笑我的人紛紛向我投來了驚訝的目光。教練的臉上也浮現出淡淡的微笑。
在不懈的努力與奮斗中，我深深體會到了：世上無難事，只怕有心人。我對著自己豎起了大拇指：“我能行！”
我能行作文 6
最近，上海實施垃圾分類，一連串的垃圾分類搞得人暈頭轉向，不知道如何是好。今天，就讓我給大家簡單介紹垃圾分類的相關知識吧。
眾所周知，日本是實施垃圾分類最好的國家。在日本，垃圾分類大致分為4類：可燃垃圾、不可燃垃圾、資源垃圾、粗大垃圾。其中，生活垃圾分為可燃垃圾和不可燃垃圾。不可燃垃圾指的就是不容易燃燒的垃圾，比如金屬制品、玻璃、陶瓷制品等等。而可燃垃圾就是指的容易燃燒的垃圾，比如紙張、果皮之類的垃圾。粗大垃圾就相當于大件垃圾，比如衣柜、床之類的大件垃圾。資源垃圾指的是可以回收的.垃圾，比如紙箱、易拉罐等等。這些資源垃圾可以回收再利用，起到更好的保護環境的作用。
在上海，實行垃圾分類，其中有一個干垃圾、濕垃圾的分類，把大家搞得頭昏腦漲。濕垃圾是包括剩飯剩菜、果皮果核、花卉綠植、過期食品等。流體性的濕垃圾，比如牛奶，應該直接倒入下水道。干垃圾主要包括餐盒、餐巾紙、濕紙巾、衛生間用紙、塑料袋、食品包裝袋、煙蒂、紙尿褲、大骨頭、貝殼、陶瓷、花盆等。處理干垃圾時候盡量瀝干水分，便于清潔工打掃。
我們學會了垃圾分類，以后要加以運用，保護我們賴以生存的家園。
我能行作文 7
足球已經成了我生命中的一部分，踢足球總是那么有趣。那場比賽，讓我找到了自信。
在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰4班。面對這支強隊，我方戰術是嚴防死守，力爭撐到點球大戰。
在規定時間內，雙方棋逢對手，都沒能攻破對方球門。比賽進入恐怖如斯的點球大戰。
第一輪，我們隊長主罰失誤，而對方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發重要。
我心中忐忑不安：“沒點進怎么辦？輸了的話一個賽季的努力白費了同學們會怎么看我？不！我能行！我得罰進！給他們點顏色看看！”隨著裁判的'哨音，我開始助跑，將這個賽季的努力、汗水、同學們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。
球如出膛的炮彈，帶著全隊的希望，朝球門飛去。時光仿佛在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛煉的我們，場上拼搏的我們，永不服輸的我們，這球沒有理由不進了！
球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應聲入網。因為這記關鍵的進球，加上我方門將的出色發揮，我們3比2贏下了比賽。
從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我能行作文 8
在讀幼兒園時，我并不知道什么是文明禮議，是老師教會了我，當我遇到好朋友時，開始學會問好、打招呼；星期天的時候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位好朋友，我主動地向他打招呼，她也微笑的向我招手，我的心里特別溫暖。
陽光明媚、碧空如洗，媽媽讓我去公園里的游泳池一天，報名學游泳，我來到公園意忘了游泳池在哪里，我看見一位叔叔，就問道 喂游泳池在哪里，那位叔叔說不知道我悄悄地說；不告訴我，我自己找。可是，公園里就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不著，只好問一位阿姨：“阿姨，阿姨，請問游泳池在哪里？”阿姨說：“從這里直走，然后右轉就到了”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，我突然恍然大悟，是不是我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不搭理我呢？這時我才體會到了文明禮儀的.重要性，最后我終于找到了游泳池，報了名。看來文明禮儀真是一不可。
我長大了，我更加我們不能失去文明禮儀。因為它讓我們養成了好習慣。比如：我在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他這樣做是不對的，因為做不僅不文明，而且還污染環境……
總之，成長的道路上，只有文明禮儀才一直陪伴著我們。
我能行作文 9
一次，家里來了六位客人，是我媽媽叫他們來玩，一邊打麻將，一邊打牌。我一看時間，11時30分了，該做飯了。
我媽媽的手又受了傷，是因為她上次做飯時，不小心劃破了手。我說：“媽媽，今天的午飯我來做，行嗎？”媽媽說：“你又不會做飯，行嗎？”我說：“我能行！”
媽媽就去玩，我就關到防門，想給他門一個驚喜，我就去做飯。
然后就去拿肉，放到鍋里去炒，我又炒了白菜、肉絲、土豆、豆子、黃瓜。
我忽然聽見一位叔叔說：“有飯嗎？我餓了。”
我就跳了出來。飯我做好了。
他們就趕快吃飯，還夸我做的不錯。
我說：“媽媽，你看，我說過我能行吧，你還不信。”
我媽媽說：“你長大了，真能干，真是一個愛勞動的.好孩子。”
我能行作文 10
有一次，我做了一件讓老師、爸爸媽媽和同學們刮目相看的事情！
平常的時候，我寫字速度很慢，為了及時做好作業，我都是飛快地寫字，結果字寫得很糟糕，老師從來都沒表揚過我寫字寫得好。有一次，我們在課堂上抄第十課的詞語，詞語很少，我想反正時間來得及的，一定要把字寫得好一點。我一筆一劃、仔仔細細地寫著，剛寫好一點點，我的同桌就已經抄了一半了，但我一點也不慌，寫好后檢查，都端端正正的.，一個字也不用改。
黃老師看了我的作業本后說："雖然有兩個錯別字，你先去改一改，給你個優，你這次寫得挺好的！" 趙老師也說："喲，字還寫得不錯嘛，平常的字也要寫得好看一點呀！"我興奮極了，看來只要用心做事就一定能做好！把字寫好，我能行！
我能行作文 11
當朝霞沖破海岸線，晨曦的余輝撒向廣闊的海面，海水蕩漾著波光，閃爍著迎接新一天的希望；當洶涌的海水擊打著礁石，在石壁上蕩出美麗的浪花，用微笑來迎接生命的磨練；我們懷著夢想，用堅定的信念來迎接人生的挑戰！
伴著新學期鐘聲的敲響，我們告別了昨天，邁向了今天。在鏗鏘有力的鐘聲里，你能聽出那蘊藏著生命的呼喚嗎？你能感受到那跳動著生命的旋律嗎？……是的，這是生命的呼喚，是生命的跳動。面對這嶄新的一切，我們欣喜，我們激動！
雖然，我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們曾經遭受過挫折，但那已凝結為幾滴苦澀的淚痕；忘記曾經的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘記于心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的'失敗只是為了襯托成功的未來！
如今，十幾年經歷的苦辣酸甜都已過去，嶄新的未來等待著我們的開創！同學們，松馳的神經又要繃緊了，床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，久違的燈下又該呈現我們的身影，對于未來，路程會更加曲折、泥濘！讓我們高聲大喊出：“新學期，我能行。”
珍藏過去，放眼未來，新的學期，象征著新的開始；新的開始，象征著全新的里程！
我能行作文 12
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因為這句話是我經過一件事才得出來的感想，那么我就來講講這件事吧！
那次考試之前我復習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關，斬六將，一直通到最后一道題的時候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那里講過，在家也沒有做過，這可怎么辦呀，在想這道題的`時候我又浪費了10分鐘，這可怎么辦呀！這時一只蝸牛來到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費了10分鐘。
于是奇跡出現了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然后一滾，身子就出來了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！ 通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。
我能行作文 13
還記得三年前，我學習騎自行車時困難重重。
一開始，我興致滿滿地騎上車，想學爸爸的樣子騎行。可腳剛離開地面，自行車就倒了。我摔了一次、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵我：“你能行，你能行。”過了幾天，我的騎車技術終于有了進步。我能蹬兩下再摔倒了。可是就這樣，一個星期過去了，我的`技術始終原地踏步，沒有絲毫的進步。我開始咒罵自行車，敲打坐椅，不停地踢車輪，我放棄了學習騎自行車的念頭。
之后的一天，我和爸爸、媽媽在小區里散步，看見許多和我一樣大的小朋友在練車。看見他們騎得那么溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。于是，我又開始練習起來。又經過一次、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來，再摔倒、再爬起來。我的膝蓋破了皮，我的胳膊結了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當摔倒的時候，我都會鼓勵自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車的人。”就這樣過了一個月，我終于可以和小區的伙伴們一塊兒騎車了。
從此，“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是生活中，遇到困難，我總對自己說：“我能行！”
我能行作文 14
創造文明城市，是我們每個市民應盡的職責和義務。我們要走文明路，創文明城市，開文明車。
走文明路，我們不能在路上隨地丟垃圾，不能在路上隨地吐痰。不能成群結隊地闖紅燈，大家在過馬路的時候可以隨口記住這個順口溜，就是紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。在過馬路的.時候，如果看見有行走不方便的老人或盲人，一定要上去幫助他們過馬路。
開文明車，在開車的時候不能闖紅燈，因為這樣容易撞傷路人。更不能喝完酒了再去開車，這樣容易導致酒駕。還不能一邊開車一邊看手機，如果看手機看沉迷了就忘了自己還在開車，容易撞傷人。
文明城市人人有責，我要做一個講文明的小朋友。我不但要守文明秩序，而且還要做一個樂于助人的人。
讓我們一起創造文明城市吧！
我能行作文 15
創文的意思是“創建文明城市”創文就是簡寫，創建文明城市要做些什么呢？中小學生和大人都要做到的就是遵守交通規則，不闖紅燈，不隨地扔垃圾等等。
亂扔垃圾肯定不行了，因為現在已經開始垃圾分類了，所以肯定不能亂扔垃圾。現在的大人也老是抽煙，喝酒，所以一定要注意，因為全國抽煙的人數超過了百分之五十五了。
創建文明城市不光要從小事做丐，如遵守交通規則，不扔垃圾，大到阻止他人做不文明行為，去獻愛心等。我們做文明的人。做講文明的人。給鄭州添彩，不是光給領導看的。
創文是我們每個人的'事，大家一起做才能讓城市更加文明，有活力。小到撿起垃圾，大到不在公共場所說臟話，都是我們能做的，加油，讓我們的城市更加美好吧！
我能行作文 16
創文是創建文明城市的簡稱，我們要文明不要隨地吐痰，看見垃圾主動撿起等等。
有一次一個爺爺帶著他的`孫子回家，闖了紅燈被車撞了，小孩子去世了老爺爺也受了重傷，這就告訴了我們不要闖紅綠燈，用口訣記住他們：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
還有在路上看見領巾不能踢，這是犯法的，有一個小孩子從小就愛國，有一次他走在路上聽見國歌看見了國旗就對著國旗敬禮，這樣一個小舉動上了新聞，而且不管什么時候，只要聽見國歌就要敬禮，就算馬上要地震了也不能動。
接著有一次我們班同學在值日，有人在我們值日區丟垃圾，被我們班同學抓著了，讓他把垃圾撿了起來又交給老師了，讓那個同學給值日的同學鞠躬道歉啦！
創建文明城市是我們的責任，讓我們一起來保護、呵護我們這個美麗的家園吧！
我能行作文 17
新的學期開始了，同學們又回到了學校，各自都有了新的目標。
在上次期末考試中，我的語文成績很不理想才得了74分。媽媽覺得我寫的作文影響了分數，其實說的'也對。我的作文僅寫了一半，內容也不豐富，減了不少分，平時寫日記寫成了流水賬，怎么能寫好呢？如果我的作文再寫好點，把這個八分拿到手的話，我就能進入前五名。
在新的學期里我要好好聽老師的話，多收集詞語，句子，多加了解作文的寫法和詞語的應用，多掌握擴句和縮句讀一些課外書；收集更多的詞語。集中一件事來寫，注意人的動作、外觀、性格、神態、還要寫清事情的發展順序和場面的描寫。看看別人的作文，學習的方法。
我相信自己一定能把作文寫好，也在這學期期中考試取得好成績。
我能行作文 18
“現在我要請一個同學來說一下這道題。”……
“唉，怎么又要發言，我最討厭發言了”我不愛發言并不是因為我不會，而是因為我不敢。我性格很內向，不喜歡在別人面前說話，更不敢舉手發言。之前我有一次鼓起勇氣去發言，結果說錯了，從此，我更不敢發言了。
但是今天的作文班里，我學了《玻璃杯里的跳蚤》這一課，讓我明白了：那個時候我只是碰了蓋，但現在，玻璃杯的蓋被拿走了，但我卻因為心里陰影不敢舉手了，但現在，我要恢復信心，我能行。
上課時，老師說期中考試讓我們給語文定一個目標，我定的'是九十五分以上，有十多個同學定的是一百分，老師表揚了他們，我感到很奇怪，我們老師不給一百分，我定了也達不到呀。但老師說因為我們敢于把目標定的遠，所以才表揚他們。所以我也要把目標改成一百分！
我要勇于嘗試挑戰，不怕碰壁，更不應該在心里給自己設限。我能行！
我能行作文 19
首先，朱老師告訴我們：第一個游戲規則是，請每組選一個聲音最大的同學，一共選三個同學來比賽，看誰喊"我能行"喊得聲音最大，誰就是冠軍。經過一場激烈的爭論，我們組選崔家銘上。比賽開始了，先上場的是胖墩墩的左品松，只見他慌慌張張地喊了一聲："我能行。"啊！真是天助我也。左品松因為慌張沒發揮好。
下一個出場的'是象火柴棍一樣瘦的崔家銘。崔家銘，加油啊！只見崔家銘把手握成圓形，像喇叭一樣，之后，用盡九牛二虎之力喊："我能行！"崔家銘也有兩下子呀！下一位是又高又壯的王釔涵，只見她輕輕地把身子往前傾，再用力一喊："我能行！"聲音也挺大的，好像沒崔家銘大。崔家銘不會是冠軍吧。投票時間開始了，我心里像吊了十五個水桶—七上八下。結果出來了，全班同學都把票投給了崔家銘。啊！我們組贏了！
我能行作文 20
珍愛生命，謹防溺水。水是生命之源，他有溫柔的一面，滋養著人類和萬物，它也有剛烈的一面，有時盡然奪取人的`生命。同學們，你知道嗎？在我們身邊發生過許多溺水事故。有一次我在回家的路上，看見一個十多歲的學生，獨自一人在河邊玩水不慎，腳一滑就沉下去了。這件事情發生在幾秒鐘，等我趕到時，一條生命就沒了，多么可惜呀！所以我們要知道，不能獨自去深水的地方玩，也不能結伴去，在夏天沒經父母同意，不能擅自外出游泳，如果去游泳，也要和父母一起去，要準備游泳圈。還有一次我在游泳池里游泳，看見一個小孩子不小心跌到水里，小，孩子不小心跌倒，水里小孩子的爸媽看到連忙下水救人，幸好搶救及時，小孩子沒有生命危險。我們不能把事都怪罪于水，生命無價，水無情，讓我們行動起來，珍愛生命，謹防溺水！
我能行作文 21
“我能行。”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難時，我總是對自己說：“我能行。”
記得那一次，我從一本書中看到了一篇文章，這篇文章說，把雞蛋半斤裝在有醋的.杯子里，再泡上個兩三天就可以變得肥肥的。看完這篇文章后，我決定做一次這個實驗，我到廚房里拿完材料后，我的妹妹剛好看到了這一幕，問我：“哥哥，你這是在干嘛呢？”我回答道：“你這不是明知故問嗎？我這是要做實驗。”我妹妹聽到后問：“是不是又是一個危險的實驗呢？”我說：“當然不是啦。”我見妹妹不再問了，就開始做了，起先我把雞蛋放了進去，再把醋倒下去，等了幾天，發現雞蛋沒有一點變化，我就知道自己的實驗失敗了。我在心里暗暗給自己打氣，說：“加油，我一定能行的。”就這樣，我做了幾次實驗后，最后終于成功啦！
從這實驗當中，我明白了一個道理：只要堅持不懈就能取得成功。
我能行作文 22
“創文”就是創造文明城市的縮寫，創造文明城市，我可以做到好多事項。
第一，不要亂扔垃圾，是每個人都可以做到的`，但是不知道那會不會往對的做。第二，不要喝酒、吸煙開車，更不要喝酒、吸煙。第三。在圖書館不要大聲亂喊，會影響別人看書，第四，不要亂扔煙頭，可能會發生火災。第五，不要闖紅燈，小心會被車撞到，那樣受傷的肯定是你自己。第六，見到你認識的人要打招呼，不要當什么都沒有。第七，在公共車上給老人讓座。第八，在走廊上或者馬路上不要追逐打鬧，要注意安全。第九，不要隨地吐痰，要吐就找張紙包起來扔進垃圾桶里。第十，停車的時候不要把車停到有人過的地方，第十一，不要傷害花草樹木，因為就是他們給我們氧氣的。
我們要保護好我們的城市，要保護好我們這個美麗文明的城市，鄭州是我家，文明靠大家。
我能行作文 23
“我能行，我會更好！”無論是荊棘滿地，無論是淚雨滂沱，無論是欣喜狂歡，也無論是沉淪落沒，告訴自己：生命之舟不曾擱淺，生命之歌不曾中斷；告訴自己，只要站起來的次數比倒下去多一次，那就是成功！
不必再猶豫，不要把自己囚禁在往日的得失中。只有跨出封閉的檻阱，重新啟程，心中的.伊甸園才離你更近；只有拼搏后的回報，才賜予你倍加甘甜的滋味，只瞄準不射擊的不是好獵人，只吶咕不沖鋒的不是好士兵，用信念灌注手的韌性，用智慧充實腳的剛勁，我們的汗水滾落在腳踩過的地方，記憶深處就有一族鮮花；我們的思緒沾染在手撫摸過的地方，生命的履歷就多了一點滄桑，當我們回頭看看自己身后那串漫長曲折的足跡，會發現它們一直指著前方。
登高才能望遠，放眼才能舒懷，拾級而上，太陽越來越亮，星辰越來越清，我們心中的彼岸也越來越近。沿著長長的階梯，為了少年壯志不言愁，為了不盡的憧憬與追求，讓我們為之付出吧。
我能行作文 24
去年爸爸媽媽幫我報了游泳班，經過學習，游泳的基本動作我掌握的很熟練，但是換氣一直不太行，所以等于沒學會，心里感覺很受傷、很氣餒。
今年暑假一放假，爸爸媽媽為了讓我學會游泳，專門給我請了一對一的教練教我游泳，坦白說我心里面是很排斥的，因為去年的失敗，但媽媽告訴我在哪摔倒了就在哪爬起來，這樣才是男子漢，我才不是失敗者，所以我答應繼續學習。第一節課教練讓我背著漂浮板在水里不斷練習劃水，腳就像青蛙一樣來回蹬水，手呢不斷的劃水，由于去年學習的積累，不到四節課我就學會了游泳，可以在游泳池游一個來回。
現在每天我都去游泳館，因為那有我的.小伙伴等著我，我們可以盡情的在水里面游來游去，就像小魚一樣，我很開心。
經過這件事，我發現做事情要勇于挑戰自己，相信自己，堅定信心，我能行！
我能行作文 25
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，上數學課，我有一道題不會做，想了好一會兒都沒想出來。我去問了問好朋友，沒想到好朋友也不會做。我又問我的同桌，他也不會做，“怎么搞的，這么多人不會做。”我咕嚕了一句。我忽然想起我的口頭禪——“我能行！”嘿嘿，這口頭禪像有魔力一樣，過了一會兒，我真的想出了答案。看來，我真行。
有一天早晨，睡醒后發現爸爸媽媽都不在身邊，怎么辦？沒人給我穿衣服！我又想起自己的.口頭禪，為何不試著自己穿衣服呢？我相信，我能行，一定可以穿好。我照著媽媽平時給我穿衣服的樣子，自己試著穿起來。雖然穿了好半天，但總算穿得還比較舒服。媽媽回來了，見我自己穿好了衣服，夸獎我：“你真行！”
每次我遇到困難時，我總是信心百倍地對自己說：“我能行！”正是這樣，很多困難被我克服了。
我能行作文 26
媽媽總說我這也不行，那也不行，但通過這件事，我發現，我能行！
那是一個漆黑的夜晚，天空中的月亮和星星好像也害怕了，躲得無影無蹤。媽媽正好要加班，她對我說：“你把作業寫完之后就自己睡覺。”說完這句話，媽媽就轉身走了。
很快，作業寫完了，這時也該睡覺了。我洗了洗手，把衣服換成睡衣，就開始上床睡覺。我剛躺下，窗外就突然刮起了風，樹枝“啪”地一聲打在窗戶上，我以為強盜來了，一下子從床上蹦了起來。往外一看，咦？沒人呀！我又回到床上，心中忐忑不安，我心想：沒什么可怕的，我快點睡覺吧！于是我為自己唱起了催眠曲，很快，我的聲音低了下來，眼皮也變沉了，不知不覺我睡著了。
第二天早上，我睜開眼睛，天已經大亮了。暖暖的`陽光從窗外照了進來，把房間照的亮堂堂的。我伸了個懶腰，睡得可舒服了。 第一次自己睡覺讓我明白了：原來我能行！
我能行作文 27
“我能行。”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難時，我總是對自己說：“我能行。”
記得那一次，我從一本書中看到了一篇文章，這篇文章說，把雞蛋半斤裝在有醋的杯子里，再泡上個兩三天就可以變得肥肥的.。看完這篇文章后，我決定做一次這個實驗，我自己什么都不會。請同學們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發生。大部分同學有一兩種相同情況，都認識到了自己的不足。
接著進行戴紅領巾、系鞋帶、剝毛豆的比賽。看誰在較短的時間內高質量的完成。同學們分組進行，根據時間及完成情況評選出優勝獎。倡導其他還不太會干的小朋友向他們學習。
最后在：“人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，才會有創造”的兒歌中結束了本次活動。
我能行作文 28
星期五下午的班會課，老師給我們講了創文，意思就是創建文明城市，我覺得創建文明可以從自己做起，從生活中的點點滴滴做起，如果每一個人都很講文明，那么世界將開滿文明之花。
在公交車上，我們可以給老人讓座。不管在任何地方，都不要隨地吐痰。不坐超載的車輛，以免發生交通事故。看到地面上有垃圾，要主動彎腰撿起它，將他放進垃圾桶中。進出別人家門，先打招呼。這些都是我們小學生能夠做到的事情，我們的所作所為，可以讓世界更加美好，讓這個世界充滿愛心，充滿幸福。
相信大家都想讓自己住在一個充滿幸福的'城市吧，那么還等什么！一起讓文明之花開滿世界吧，祝愿每一個人都是一個講文明，懂禮貌的人，祝愿我們的城市越來越美好，越來越文明，加油，為了創建一個文明城市。
我能行作文 29
我能行，這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管是在學習上，還是在日常生活中，只要遇到困難，我都會對自己說聲，我能行
記得在一次夏天，當時我才六歲，我看著別人在那里騎自行車，我非常的羨慕，但同時也非常的傷心，我玩爸爸好像看透了我的心思，就對我說，你會騎嗎？
我說雖然我現在不會，但你給我買回來后，我在家里勤學苦練，直到我練會為止帶出去，我的爸爸好像看到了我的決心，其實就對我說，我等會就帶著你去買，你我給你買回來后一定要好好的其
我第一次擁有自己屬于我的.自行車，那高興的一蹦三尺高，我迫不及待的騎了上去，可剛沒帥過三秒中，我就從自行車上方摔了下，來。
此時我的心里一直說我能行，我能行，別人會的，我為什么不會想到這里？我立馬騎了上去，重新爬到上面自行車里，經過這次摔，我已經初步學會了自行車
我能行作文 30
我叫武曌，今年九歲，上二年級。
我的字寫得很寬，看起來不漂亮，老師告訴我要把字寫窄點，回到家媽媽問我：“你能把字改好嗎”我說：“我能行。”從此我把字寫得窄窄的`，字變得比以前好多了。
我口訣背不熟，算式常常出錯，媽媽對我說：“你能背會口訣嗎”我說：“我能行。”我每一天背口訣最后背熟了。
我上學前班時，老師讓我們畫葵花，我畫了一個大雞蛋，老師看見了告訴媽媽我沒有藝術細胞，媽媽回到家問我：“你能學好畫畫嗎”我說：“我能行。”我和媽媽每一天星期六練畫畫，他畫一筆我畫一筆，最后學會了。
上了四小以后，開始我以為自己比不上別人，呵！我不僅僅比別人強，有時還被老師夸獎呢！我明白只要肯努力沒什么能夠阻攔我，我相信我能行！我是最棒的！
我能行作文 31
星期天，在發瘋時候的我，被媽媽的一條信息的聲音看了過來，上面寫：“吳宇桐，外婆家正在捆綁柴火，你到外婆家去幫他們去捆綁柴火。”我回了一個信息說：“好的`，我立馬就去。”
到了外婆家，我發現像大海一樣多的柴火，在被外婆汗水直流地捆綁。我連忙叫外婆告訴我怎么捆綁，外婆說：“先把一根柴火放在地上，然后，再把十根柴火放在上面，用繩子捆好就完成了。”
我按照外婆的說法，先把一根柴火放在底下，在把十根木頭放在下面，1、2、3……，我連把繩子在下面慢慢穿過連把一個結好了，可是一下子就散了失敗。
第二次的時候，我用繩子捆到原來的時候還是散了。第三次的時候，我想如果我這次失敗了，我就不叫吳宇桐，一定要成功。我說：“我第三次不會失敗了，這一次我綁了個繩子，終于不散了，不一會的功夫就綁完了。”我開心的大笑起來。
因為我做了一件大事，我感覺到這個事給我了極大的鼓勵，非常開心。
我能行作文 32
不管是在學習中，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，我和爸爸媽媽去登山，山路很陡，但回去更難走，面對進退兩難，我默默地對自己說：“我能行！”于是我跟爸爸媽媽一起登上了山。
練跳繩的`時候，我很難跳過去，有時我都快要絕望了。但是我每當想起“我能行”這句話時，我又恢復了信心。于是，我不厭其煩，一遍一遍地學，終于學會了跳繩，那時我都累得滿頭大汗，但我很高興，因為我學會了跳繩。
在學校值日的時候，有一天，一名值日生對我喊：“小藩，我們去換水吧！”我一聽，有些猶豫不決，但想到“我能行”這句話時我就恢復了信心，去換水了。
我喜歡“我能行”這句話，在我失去信心的時候，這句話總是能幫助我，所以我喜歡這句話。
我能行作文 33
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”！
暑假里，我學游泳。教練先教我漂浮、蹬腿，他先把要領告訴我，然后，又做了示范動作，接著，讓我自己練習。剛開始，我一直漂不起來，一連試了好多次都漂不起來，也不會蹬腿，還不小心嗆了好幾口水……哎，看來這游泳還真不好學呀！此時，我又急又累，幾乎打算放棄學游泳了。這時，“我能行”，這幾個字閃過我的腦海。對！“我能行！”，我是不會放棄的.。于是，我努力用手、腳拍打著水面，一遍又一遍的練習著，不知不覺中，我發現自己慢慢地漂起來了，我高興極了，還沒來得及換氣，急忙就開始蹬腿了……“真是功夫不負有心人啊”！我又苦練了幾天，終于可以像一只小青蛙一樣在水中自由自在地游來游去了。
“我能行！”，這句話仍然常常掛在我的嘴邊，給我鼓勵，給我打氣，伴我成長！
我能行作文 34
烈日炎炎，蛙叫蟬鳴，操場上站著一排排整齊的隊伍，他們筆直地站在那里， 像泰山一樣屹立！
瞧！樹旁的那個人就是我。夏天的太陽，像吃了辣椒一般。我感覺自己快被太陽烤焦了，渾身火辣辣的`，一顆顆晶瑩剔透的汗珠從臉龐滑落。肩膀是那么酸痛，發燙的肌膚提醒我，酷暑下的軍訓是多么讓人難以忍受。我的雙腿疲倦、發酸，已經開始不聽使喚，緊繃的弦似乎隨時要斷掉，身體搖搖欲墜。
我心中對自己說：“放棄吧，實在不行了，喊‘報告’吧。”可是剛要張嘴時，我猶豫了。心想：那么多同學都堅持住了，為什么我不能呢？不！我可以的！堅持！我能行！就這樣，我站立烈日下，咬牙堅持。終于教官一聲令下，訓練結束了。那一刻，我感覺自己像一個巨人般高大、堅強，因為我咬牙堅持住了，沒有放棄！
是呀，人生道路上總有許多坎坷和挫折，在你想要放棄時，請對自己說：堅持，我能行！每一次的考驗與困難都是對自己的磨練，讓自己成為一顆閃閃發光的寶石。
我能行作文 35
今天天氣非常明朗，媽媽把我送到學校，到了門口我對媽媽說再見，就向教室走去。
走進教室，我翻開語文書上的課程表，一看，這節是美術課，我高高興興地拿出手工紙，等待著美術老師的發號施令。老師來了，我急忙問：“老師，今天折什么？”老師毫爽地回答：“每人折一只小船”，“折小船，唉！我不會啊！”我垂頭喪氣地放下手里的手工紙。這時我想起了老師對我們常說的.一句話：只有相信自己，才能大膽嘗試。相信自己是一種信念，也是一種辦量。我默念著：“我能行，一定能行。”我胸有成竹地拿起放下的手工紙，一絲不荀地看著同桌折小船的方法，我也折了一只既漂亮又非常結實的小船。通過我的想象我又拿起彩筆在小船的中間畫了一位小朋友在劃船。畫完了，我興奮地拿給老師看，老師在全班同學面前表揚了我。說我折的小船惟妙惟肖。
這堂美術課讓我知道我努力一定成功，但放棄一定失敗，自信是戰勝困難的一副良藥。
我能行作文 36
老師讓我們把《飛向藍天的恐怖》里最長的第四自然段背過來，有些背書非常厲害的同學歡呼起來，背書一般般的'呢一聲不吭，那些背書很爛的都在嘆氣呢！
回到家里，我飛快地跑到自己的房間里，拿起筆非常認真地寫著，很快我把很多作業都完成了，現在就差背書了。
我大聲地讀者，把媽媽給引來了。媽媽問我：“今天有讀書的作業啊？”我搖了搖頭不緊不慢地回答：“沒有，老師讓我們背誦最長的第四段，我讀了好幾遍還是背不出來。”
媽媽笑了笑說：“你不要慌，你不要想其他的事情，用心地去背，就會很快滴背誦出來的！不行的話就別背了吧！沒有人會叫你背的。”
我堅決地說：“我能行！”接著我又找回了信心，開始背書了。
過了一會兒，我還是背不出來，我正想放棄的時候，想到我那時堅決地說‘我能行’的那句話，又讓我重新有了信心。
經過一次又一次的努力，我終于會背了，而且背得非常熟練。
我能行作文 37
每當我在做一件事情不會做就要放棄的時候，我心里暗暗地下決心，告訴自己“我能行！”
有一次，在語言測驗的時候，老師把卷子一發下來，我就飛快地做了起來。我一路“過關斬將”，終于來到了最后一道作文題。這道題的分值是20分，如果做得不好，我就和100分說再見了！我絞盡腦汁，想了又想，可腦子里依舊是一片空白。一看表，還剩10分鐘就要交卷了。我心里久久不能平靜，緊張得不得了！在最后的十分鐘的'時間里，我突然想起一句話“我能行！”最后，終于把作文寫完了。
老師把卷子改完了，要發卷子了，老師說：“這次作文只有個別同學的讓老師滿意！”我心里想：多虧了“我能行”這句話，要不是這句話，我就不會有這次的成功！
“我能行”就像一盞明燈，為我指引著前進的方向；“我能行”就像一劑良藥讓我陽光、開朗、自信！
我自信！我陽光！我能行！
我能行作文 38
開學不久，老師為了貫徹減負的精神，決定選五位責任心強，有一定工作能力的學生擔任值日生。擔負起早讀、午寫等管理班級任務。
我被選上了，我是星期五的值日生。從星期一到星期四，我都盼著星期五快點到來。可是星期五到了，我連續發現了好幾位調皮的同學，有的不認真早讀，象只蚯蚓一樣坐不穩、有的.不午寫，坐在座位上四處張望，好像在找什么東西。這件事讓我很心煩。當天晚上，我冥思苦索，睡不著覺，終于想出一個辦法，我用一個本子把那些不認真早讀午寫的同學的名字記下來，讓老師罰他們抄課文。就這樣，過不了一兩個星期，全班的同學都認真早讀午寫，這真讓人感到高興，我能獨立工作了。
別人做不到的事，我也敢去嘗試，好像沒有什么事能難得住我。我聰明是因為我膽大，膽大使我對自己充滿了自信，自信又讓我感到什么事“我都能行”。
我能行作文 39
因為去年參加數學競賽才拿二等獎，所以我想在今年拿一個一等獎。但是，拿個一等獎談何容易，因為縣里只有一名，但是我還是有信心的。
為了拿一等獎，我便買了本書，每個雙休日都叫爸爸和我到花園里琢磨，遇到不懂得的問題，我總是先問爸爸。我的`爸爸是個急性子，當看到我不懂馬上就問，就會發脾氣，但為了得第一，我便強忍這種挫折，把基本功練得較為扎實。
漸漸地，爸爸對我的希望大了，脾氣也改了不少，我就抓信這個機會刻苦學習，問得更勤了。數學老師常常給我鼓勁，幫我找了一些資料讓我和同學們一起合作學習。媽媽為我制定了作息時間表，并相應地調整了我的家庭作業。像花草得到了陽光雨露一樣，我越學越快樂。
到了競賽那天，我的心情格外輕松，充滿了自信。結果出來了，我考了第一名。我欣慰地笑了，我相信——我能行。
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