給予我力量作文【集合11篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的給予我力量作文，希望能夠幫助到大家。

　　給予我力量作文 篇1

　　微笑，仿若一縷陽光，被珍藏在記憶的相冊里，烙刻在內(nèi)心深處，給了我溫暖，給予我力量。

　　臨近深夜，漆黑的天空中星星眨了眨眼，月亮悄悄藏進(jìn)了云層中，周圍一片靜謐，可我的心，卻忐忑不安。這么晚了，幾道題卻毫無思緒，瞪眼、撓頭，也沒有一點(diǎn)進(jìn)展。

　　我獨(dú)自來到了樓下，想尋找到一份內(nèi)心的寧靜。車輛稀少，沒有行人來往，這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到前方路燈下出現(xiàn)了一個(gè)單薄的身影，蹬著三輪車，車上放著一把掃帚，一把鏟子，穿著帶有“環(huán)衛(wèi)”二字的工作服，臉上冒著汗珠，我頓時(shí)明白了這個(gè)人的身份。每天早出晚歸，披星戴月，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)守在工作的崗位，拿著微薄的工資，還要遭受冷眼，我的內(nèi)心為之一顫。

　　看著她慢慢接近我，我低頭向前走，裝作沒有看見，她卻上前攔住我。“小姑娘，這么晚了怎么一個(gè)人出來了”她疲憊不堪的臉上露出十分關(guān)心的神情。“沒什么，我只是想一個(gè)人出來走走”我看著她布滿血絲的眼睛說。她微微一笑，“現(xiàn)在的孩子不容易啊，作業(yè)多，壓力大，你作業(yè)寫完了嗎”我十分羞愧的說“沒有”“姑娘，你要好好學(xué)習(xí)啊，不然長大后就像阿姨這樣，每天早出晚歸，累死累活，雖然你們現(xiàn)在也不容易，但好好熬過這幾年，以后肯定不會(huì)太辛苦的，相信自己，你一定行！”她說完，眼中含滿了溫暖與柔情。這微笑似一股溫暖的春風(fēng)，蕩漾在我的心頭，似寒風(fēng)中的一抹暖陽，給予了我力量。我望著她枯黃的臉，仿佛一朵快要凋謝的花，迎風(fēng)便會(huì)憔悴枯萎……我心中仿佛明白了幾分：盡管前方的路還很漫長，盡管這路上崎嶇不平，但挺一挺，堅(jiān)持就可以迎來彩虹……我回過神來，她的身影漸行漸遠(yuǎn)，空中似乎還回響著她的聲音，我心中酸酸的，她的.一抹微笑，她的一份執(zhí)著，早已使她的內(nèi)心，比茂盛的鮮花，更嬌艷欲滴。

　　我的內(nèi)心騰起一片力量，我頓了頓，飛快地跑回家，我想，那微笑大概已經(jīng)將我的思緒修補(bǔ)，像是做了一個(gè)“理療”。我認(rèn)真思考，最終還是將這幾道題做了出來。雖然我苦苦思索，但，不管多晚，我也會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)槟且荒ㄎ⑿Γ�給予了我無窮的力量。

　　微笑，時(shí)而滋潤我們的內(nèi)心，但時(shí)而會(huì)讓我們收獲一份巨大的力量，哪怕只是一剎那，我們也能找到人生真諦……

　　給予我力量作文 篇2

　　微笑，可以讓人在緊張時(shí)充滿力量，使人不再緊張，勇敢地去嘗試、去突破自己。

　　大約在四年級時(shí)，我換了一個(gè)舞蹈班，也換了同學(xué)和老師。聽到這個(gè)消息后，我心里是特別特別不愿意的，因?yàn)閾Q了同學(xué)和老師后，總感覺我在她們中會(huì)成為一個(gè)“陌生人”。我十分忐忑不安：要是我被她們排擠怎么辦?跳得不好，被老師批評后，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?我到底要不要去啊?

　　到下午了，我不情不愿地來到教室。一進(jìn)去，十幾張陌生的面孔都注視著我，我不由自主地抖了一下，頓時(shí)感到不知所措，老師叫我進(jìn)去，我才反應(yīng)過來。我慢吞吞地走了進(jìn)去，站到了我的位置上，老師叫我做個(gè)自我介紹，我的心一下子提到了嗓子眼，就快要蹦出來了：“天吶!我應(yīng)該怎么辦?我不敢當(dāng)著這么多人的面自我介紹啊!可老師卻要我做自我介紹，我該怎么辦呀?啊!我后悔來到這個(gè)班了。”

　　沒辦法，我只好厚著臉皮站出來，但我的頭卻一直低著，好像有千斤重似的抬不起來。我的臉羞得像個(gè)紅蘋果，額頭發(fā)燙，手心還冒出了汗。我遲遲不敢說一句話，老師見我這樣，便不強(qiáng)求我，讓我先坐下，我這才舒了一口氣。

　　在排練的時(shí)候，我心不在焉，不經(jīng)意間看見老師在看我，我急忙低下頭去，像老鼠見了貓一樣。課間休息的時(shí)候，老師把我叫過去，對我說：“老師知道你很緊張，可你總得讓別的.同學(xué)認(rèn)識(shí)你吧!”說完，老師給了我一個(gè)溫暖的微笑，那微笑，猶如春天盛開的花，那么美麗;那微笑，猶如冬日的暖陽，那么溫暖。

　　上課后，我鼓起勇氣，向同學(xué)們做了自我介紹。此時(shí)，我的心情變得異常輕松，腦海里一直浮現(xiàn)著老師那個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我的自我介紹很成功。下課后，我的心情十分愉悅，還交到了幾個(gè)新朋友。

　　微笑是世上最美好的東西，它能給人帶去勇氣和溫暖。微笑不僅鼓勵(lì)了我，也鼓勵(lì)了許多人。

　　給予我力量作文 篇3

　　我有許多的書，像天上的一顆顆星星，地上的一粒粒沙子，海里的一朵朵浪花一樣，從連環(huán)畫到故事書，從故事書到小說，數(shù)不勝數(shù)。在我的寶貝書架上，有《西游記》，有《狼圖騰》，還有《三國演義》等等，我最最喜歡的書就是中國四大名著中的《西游記》了。我每每回到家中，有些許空閑，就喜歡把這本書慢慢地從書架上輕輕抽出，小心翼翼地放在書桌上，然后再津津有味地品味。

　　《西游記》里的孫悟空是一只從石頭里蹦出來的小猴子，不但非常機(jī)靈，還很頑皮，充滿了樂觀的精神。大鬧天宮時(shí)，他勇往直前，不僅任性，還敢作敢為，最后，被如來佛祖壓在了五行山下。后來，保護(hù)唐僧去西方取經(jīng)，對師傅忠心耿耿，不過偶爾，他也會(huì)違背唐僧。唐僧在他的保護(hù)之下，成功地通過了九九八十一難，順利到達(dá)了西方，取回了真經(jīng)。

　　看完了《西游記》之后，讓我明白了，我要以強(qiáng)大的智慧來解決問題，要以無比的勇氣和信心來接受挑戰(zhàn)，不論對手有多么強(qiáng)大，我也要勇敢面對，而不能選擇逃避。就像上次，馬老師讓我和另外4位同學(xué)去參加作文比賽，我的水平并不高，我的心里就打起了退堂鼓，再看看各個(gè)對手都像是身經(jīng)百戰(zhàn)，勝利在握的樣子，我的心更是七上八下、忐忑不安。但是，猛然間我想起了偶像孫悟空，我瞬間勇氣倍增：我要勇敢自信地去接受挑戰(zhàn)。如果不成功，但是至少比逃避退縮要自豪，因?yàn)槲抑辽僮鲞^。而且我不能辜負(fù)老師對我的希望。想著想著，自信心不知不覺就填滿了我的整個(gè)胸膛。

　　《西游記》給予我力量，孫悟空的.精神啟發(fā)了我，在學(xué)習(xí)上要有接受挑戰(zhàn)的勇氣，并付出堅(jiān)持不懈的努力。

　　書對我有很大的幫助，不但讓我增長知識(shí)，還讓我的想象力、寫作能力大大提高，所以，我應(yīng)該多讀書，讀好書，積淀更厚的文化底蘊(yùn)。

　　給予我力量作文 篇4

　　我常常聽人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這是唐代偉大詩人杜甫的詩句。我對這句詩感悟特深，因?yàn)橛幸淮慰荚囎屛艺媲械馗惺艿搅怂�所蘊(yùn)含的道理

　　有一次，在三年級的一次統(tǒng)考中，我在“好分?jǐn)?shù)”上面查試卷，發(fā)現(xiàn)我的作文只扣了一分，怎么樣，是不是很厲害呢？話說回來，還是因?yàn)槲以诳荚嚽皫字墀偪竦淖x書，我讀的書可多了，有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《恐龍是如何走向滅絕的》等等。我還積累背誦了《山海經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等里面的不少片段，后來我又時(shí)不時(shí)地重新溫習(xí)，才對它有更深一層的了解。這些才使我在考試的作文中發(fā)揮得游刃有余。

　　還有一次，在寒假，我每天都沉浸在書的王國里遨游，我的步履讓王國里的人都聽見了哦！有機(jī)會(huì)你也來，和我們一起在書的王國里遨游吧！書給予我迷人的自信，我愛讀書，使我得到了許多許多的好朋友。

　　在一個(gè)炎熱的夏天，正好是暑假，我早早的寫完了老師布置的暑假作業(yè)，當(dāng)我正無聊地望著二姐看書的'時(shí)候，我突然間冒出了一個(gè)想法：我去圖書館看書吧！我把爸爸拉著過來，讓爸爸開車帶我去，爸爸說車沒油了。

　　我又說：“用我的零花錢買吧！”過年我收許多許多的大紅包，我分一部分給您付車油費(fèi)吧！于是我便一有空就到圖書館里去看書，我看了《笑貓日記》《淘氣包馬小跳全集》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，還有些書我都借回來了哦！《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳全集》使我捧腹大笑，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，這些書徹底徹底的改變了我，我從一個(gè)不認(rèn)真的孩子變成了一個(gè)認(rèn)真的小學(xué)生。

　　書是我的營養(yǎng)品，因?yàn)闀�使我健康、快樂；書是我的化妝品，因?yàn)闀�使我變得越來越美；書更是我前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)闀�使我不斷地探索知識(shí)的奧秘。

　　給予我力量作文 篇5

　　知識(shí)是冬日里的陽光，溫暖著人們的心靈；知識(shí)是和暖的春風(fēng)，撫摸著人們的臉龐；知識(shí)是大地的雨水，滋潤著人們的心田......

　　同樣，知識(shí)也是我們精神的食糧。

　　昨日，我和好朋友一起上化學(xué)課。上半節(jié)課，老師讓我們默寫化學(xué)式，這對我們來說還不算太難。本想著下半節(jié)課也能同上半節(jié)課一樣，可沒想到……

　　“來，拿出筆記本，默寫四十個(gè)化學(xué)方程式！并判斷是否溶于水，能否反應(yīng)……”老師一本正經(jīng)的說道。“哇！不是吧！四十個(gè)要寫到什么時(shí)候啊？”一位同學(xué)張大了嘴巴喊道。“鹽堿和氯化鈉……”老師繼續(xù)念。當(dāng)老師念完后我們看著兩大頁的方程式都各種抱怨，可抱怨也沒什么用，只能乖乖地做題。起初，我們對于新學(xué)的知識(shí)都不太熟練，總是問：“這是什么？”“那個(gè)怎么寫？”可老師給我們的回答只有一句話：“自己想！”我無奈地摸了摸自己的肚子，對我的好朋友說：“我好餓啊！”“是啊！”她抬頭看了一眼表，無奈的眼神中仿佛下起了小雨，由陰轉(zhuǎn)雨了。

　　我們只好繼續(xù)做題，當(dāng)每一個(gè)化學(xué)方程式都在大腦里認(rèn)真思考后，我們仿佛都把握了一些寫化學(xué)式的技巧，筆下的速度也慢慢變快了。教室里陷入一片寂靜，只有筆尖的聲音在本子上滑過。我突然也沒有覺得餓了，只是感覺大腦里被化學(xué)式浸滿了。當(dāng)最后一個(gè)化學(xué)式寫完后，我滿意地伸了一個(gè)懶腰。當(dāng)我的`好朋友也寫完后，我倆激動(dòng)地?fù)袅藗�(gè)掌，那擊掌聲如此響亮，以至于把其他同學(xué)都嚇了一跳。“我們在分享勝利的喜悅！”我說。大家都露出了笑容。

　　知識(shí)是我們的精神食糧，或許寫完兩篇化學(xué)式的收獲也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于吃飽一頓飯的舒服吧！

　　也許這就是知識(shí)的力量，它能讓你從絕望到喜悅，能讓本來陰雨連綿的心情變得晴空萬里，也正是知識(shí)的力量，才能讓我們不斷的成長。

　　給予我力量作文 篇6

　　歲月匆匆，時(shí)光飛逝。童年的快樂時(shí)光一去不復(fù)返。在童年的夢中跳動(dòng)著愛的音符，構(gòu)成了一首首愛的樂章。

　　記得小時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)條件不好，從小體弱多病的我給家庭帶來了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在一個(gè)暴風(fēng)雨的深夜，我發(fā)高燒了，爸媽把我摟在懷里，急忙向醫(yī)院奔去。在路上，風(fēng)雨交加，雷鳴電閃。爸緊緊地?fù)ё∥遥�雨水濺濕了他全身，但是，他毫不在乎。媽的額上滲出了汗珠，把雨傘往我這里靠，自己的半邊身子卻被雨水濺濕了。此時(shí)此刻，有了父母給予的溫暖的愛，我想這就足夠了。

　　在另一個(gè)溫馨的大家庭中，讓我又感受到另一種純真的愛——友愛。我和朋友們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起回家。在我們的世界里，天是多么的`廣，地是多么的闊，樹是多么的綠，花是多么的香。雖然有短暫的爭吵，但更多的是親密無間的嬉戲和無憂無慮的歡笑。六年級的一天下午，我和朋友們一起在操場上打籃球，打得正高興的時(shí)候，一不小心被一塊石頭絆倒了，鮮血直流。大家都嚇壞了，急忙把我扶到學(xué)校的醫(yī)療室包扎、止血。等我包扎好傷口時(shí)，已經(jīng)是黃昏時(shí)分了，朋友們輪流背著我，一起手拉手，唱起了我們心中的歌——《明天會(huì)更好》，一起送我回家。此時(shí)的我被融于同學(xué)友愛的暖流中。

　　六年寒窗，老師給了我多少赤誠而無私的愛。我們在愛的激流中奮力拼搏。臨近升學(xué)大考，我的成績一落千丈。我害怕、迷茫、退縮。此時(shí)，劉老師那只溫暖的手搭在我的肩膀上，認(rèn)真地說：“好孩子，不要?dú)怵H，相信自己，不要被一時(shí)的失敗嚇倒。努力吧，我會(huì)為你加油鼓勁。”我抬起頭，注視他那雙布滿血絲卻依然明亮的眼睛。在老師的眼睛里我找到了慈母般的愛的關(guān)注，在老師的眼睛里我看到了他對我寄予著無限的希望和鼓勵(lì)。從此，我面對一切的挑戰(zhàn)都充滿信心和勇氣。

　　他們給予我愛，愛給予我力量。為了得到這份愛，也為了擁有這份愛，更為了報(bào)答這份愛，我只有更努力地去學(xué)習(xí)，去生活，去做好每一件事。

　　給予我力量作文 篇7

　　感謝書！是書，讓我走出了自卑的陰影，讓我重見陽光；是書，打開了我緊閉的心扉，讓蒙蔽的心放飛。

　　從前，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，膽小、懦弱。也許是因?yàn)橄嗝膊粔蛎溃�也許是因?yàn)樽晕曳忾]，不擅言談，也許是同學(xué)的嘲笑讓我自卑，老師的不在意讓我失落，我覺得自己似乎成了一個(gè)多余的人。

　　直到那天，我漫無目的地有街上走著，目光忽然落在一家書店里：一位女士，沉醉在書中，顧不及垂下的一縷黑發(fā)；一個(gè)孩子，手指著字，一個(gè)字一個(gè)字地念，很吃力卻很專注……我迷惑了：書真的那么誘人嗎？伴著一頭霧水，跨進(jìn)了店門。我一邊環(huán)視一邊朝前走去，目光落在一本精致的書上——《丑小鴨》。我饒有興趣地一個(gè)字一個(gè)字拼念出來：“一天，鴨媽媽……”念著念著，我完全投入進(jìn)去了，時(shí)而為丑小鴨的命運(yùn)而惋惜，時(shí)而又被它毫不氣餒的意志所感動(dòng)。丑小鴨，顧名思義，這是一只很丑的.鴨子。從它一出生，就受到父母的厭惡，兄弟姐妹的譏諷；后又流落在外，遭到小鳥的嘲笑，獵狗的追逐，丑小鴨只能白天躲西藏，晚上才出來找吃的。即使在恩人家里，它也屢遭女主人嫌棄，貓和雞的輕視諷刺……但它并不氣餒，最后成了一只高貴優(yōu)雅的白天鵝……

　　想想自己，從出生到現(xiàn)在，父母、老師都沒有嫌棄過我，而丑小鴨那么艱苦的日子熬過來了，我這小小的一點(diǎn)挫折還算什么呢？“人不可貌相，海水不可斗量”。長得如何又能怎樣？……不知不覺中，我的體內(nèi)涌起了一股無法抗拒的力量，這力量推動(dòng)我前進(jìn)，鼓勵(lì)我向上。從此我變了，變得開朗樂觀了，變得積極上進(jìn)了。同學(xué)們都說我長漂亮了，變可愛了。其中緣故只有我自己知道。

　　書，是我情感世界中的一縷陽光，溶化我心中的冰庫；書，是靈丹妙藥，醫(yī)治我心靈的創(chuàng)傷；書，是一雙溫柔的大手，打開我自卑之窗，讓溫暖的陽光照耀我封閉已久的心。

　　書，給予了我力量！

　　給予我力量作文 篇8

　　它拼命的撞擊著，試圖撞破這塊玻璃……

　　天色漆黑，我坐在窗前寫作業(yè)遠(yuǎn)處，一點(diǎn)一點(diǎn)的燈光，像掛在夜空的星星，星星點(diǎn)點(diǎn)。如此安詳，但是我卻心如熱鍋上的螞蟻，我正思考數(shù)學(xué)問題，這數(shù)學(xué)問題十分的難，讓我百思不得其解。

　　在我抓耳撓腮之際，一只飛蛾悄然無聲的進(jìn)入了我的房間，目標(biāo)很明確——發(fā)光的`燈泡。他圍繞著燈泡飛轉(zhuǎn)我課本上的碩大的黑影，翩翩起舞，引起了我的注意。

　　我在思考數(shù)學(xué)問題，心情異常燥熱，再加上飛蛾的侵?jǐn)_，我終于爆發(fā)，我抓起掃把往飛蛾使勁拍過去，他很快反應(yīng)過來，向旁邊閃去，不見了身影。我環(huán)顧4周，確認(rèn)了一下，放下掃把，平復(fù)了一下心情，便繼續(xù)埋在書山題海中。

　　想著想著一個(gè)熟悉而又陌生的黑影，毅然出現(xiàn)在我的筆尖上，我猛的向后轉(zhuǎn)。“是他，是他，就是他……”我像一只餓狼一樣猛的哭上去，它又躲開，消失的無影無蹤。

　　我學(xué)聰明了，蹲在房門口拿著書伺機(jī)偷襲它。一會(huì)兒，他就如饑似渴的飛向燈泡，享受著“燈光浴”。我在這迅雷不及掩耳之勢，把書“嗖”地一下扔過去，不偏不倚正好擊中它。我竊喜的跑過去撿起書，用紙巾擦干粉塵。

　　它已經(jīng)奄奄一息，我用紙抓起它的翅膀向窗外扔去，關(guān)上窗，收拾殘局后，我便繼續(xù)做題。不一會(huì)兒一只翅膀殘缺的飛蛾，緩緩的飛了起來，還是它。它撞上了玻璃滑落下去，又緩緩飛行，又撞上了，玻璃又滑落下去……就這樣持續(xù)了好一陣子，它還是沒有放棄。他拼命的撞擊著，試圖撞破這塊玻璃。但結(jié)果都一樣，無濟(jì)于事。我被觸動(dòng)了，一只小小的飛蛾竟然都有這般毅力！

　　它仍沒有放棄，直到最后一口氣它落下狀態(tài)，便再也沒有飛起來了。

　　我想起了抗戰(zhàn)時(shí)期的戰(zhàn)士們，遇血奮戰(zhàn)時(shí)不到最后一口氣絕不倒下的精神。我們現(xiàn)在安逸的生活都是用十五萬萬中國同胞換來的。

　　這個(gè)飛蛾也給予了我堅(jiān)持不懈的精神，謝謝你飛蛾。

　　給予我力量作文 篇9

　　在我們的生活中，有著許多不起眼的景物——天上的星星看似不起眼，但它卻給人們指明了方向；地上的樹木看似不起眼，但它卻為人民凈化了空氣；水中的魚兒看似不起眼，但它卻維護(hù)了自然界生態(tài)的平衡……在我的生活中，有那么一束光給予了我勇氣與力量……

　　小的時(shí)候，爸爸媽媽的工作總是很忙，經(jīng)常都要晚上八點(diǎn)的時(shí)候他們才來托管班接我回家。還記得有一天媽媽加班，我在路邊等了她一個(gè)多小時(shí)。那是一個(gè)寒冷的冬天，不同于夏季時(shí)的車水馬龍，街上沒有一人，寬闊的馬路上只有我一人孤零零的在那兒站著。我害怕極了，生怕會(huì)出現(xiàn)一個(gè)壞人，將我綁走，永遠(yuǎn)見不到爸爸媽媽。隨著時(shí)間的流失，我更加害怕了，臉上也出現(xiàn)了一些水珠，殊不知那是嚇出的冷汗還是淚水。這時(shí)，有一束光籠罩在了我的周圍，帶給了我力量……

　　那是街邊照明的`路燈！它暗黃色的燈光籠罩在我的身邊，就像是一道屏障將我與其他黑暗的地方隔絕了。也不知道為什么，我突然就不害怕了！那束暗黃色的光好像給予了我勇氣，讓我不再害怕；那束暗黃色的光好像給予了我力量，讓我重新站立了起來！

　　被“保護(hù)”著的我，漸漸停止了哭泣，漸漸重拾起了膽子。又過了幾分鐘，媽媽來了。她因?yàn)槲覜]有蹲在地上哭泣而表揚(yáng)了我。她的表揚(yáng)使我更加勇敢了，從那以后，我再也沒有因?yàn)檫@類事而哭過了。而那束光卻一直籠罩著我的心房。

　　路燈在平日的生活中十分渺小，常常被忽略掉，包括那些星星，樹木，魚兒……雖然渺小卻也在為人們做著力所能及的事。星星為迷失方向的人指明了方向，樹木為人們凈化著空氣，魚兒維護(hù)了生態(tài)的平衡，路燈為夜晚回家的人照亮了前方的路……它們雖然都微不起眼，看似可有可無，可一旦離開了它們就會(huì)迷失方向，失去希望，它們就像那在生活里默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)的環(huán)衛(wèi)工人，警察，醫(yī)生，它們就像那人生道路上緊隨其后，護(hù)你安危的家長，老師，朋友……護(hù)著你成長，伴著你成功，陪著你失敗。

　　在我的成長路上，路燈為我照亮了“世界”，給予了我勇氣與力量，讓我不再膽怯。那你呢？在你的成長路上又是什么渺小的事物幫助了你呢？

　　給予我力量作文 篇10

　　青澀的校園時(shí)代，充斥著來自對方的相互吶喊，這有來自內(nèi)心深處的每一份堅(jiān)定的力量，推動(dòng)著我與你走向成功的終點(diǎn)，所以，感謝你所以給予我的力量。

　　你，來自校園，卻鼓舞著我在校內(nèi)和校外不斷前進(jìn)。還記得你在月考低落時(shí)，面對我一副頹廢不堪的樣子絲毫沒有嫌棄，也許是來自于你和我之間熟練的默契，你拍拍我耷拉下去的肩膀，“這有啥嘛？這才會(huì)促使你進(jìn)步，頹廢的樣子最看不慣了！”你越說越激動(dòng)，更甚于怒目圓睜，滿臉通紅，卻更像一副長輩恨鐵不成鋼的樣子，確實(shí)扮演著不同的角色，怒斥這我與你一起拼搏，我甚至有些不敢違抗，面對你這種來自“責(zé)罵”的力量，我感謝你所給予給我。

　　將視線轉(zhuǎn)移到別處，仍能看到你隨風(fēng)飄灑的力量分子，它們凝聚在紅色跑道上，也愿意一同奔跑。1000米的`痛苦長跑，我聽著腿就不時(shí)哆嗦，也更是在這等緊張的情況下，硬著頭皮卻也是跑了800米，正向我呼吸幾乎要停止時(shí)，放慢我的腳步，你卻是從后面五指抓住我的衣袖，目不轉(zhuǎn)睛的盯著前方，扯著我大力向前，我揮手拒絕，有氣無力的說不了，你卻二話不說，只把我向最后沖刺的中點(diǎn)拉。我知道正是這種你所具有的堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，促使了我能走到成功，我感謝你給予給我。

　　你仿佛是長輩，就像眼里容不得沙子；你仿佛是知心，就像成功就是要堅(jiān)持；你仿佛是力量，就是彼此前進(jìn)的動(dòng)力。你給予我的，不僅僅是你對我的訓(xùn)斥，卻是你體現(xiàn)在你那一份責(zé)任心，更是不難想來自于你家庭的熏陶對你的種種嚴(yán)厲的教導(dǎo)，才會(huì)是你有了如此正直的品格，從而是我感受到你內(nèi)心中給予我的一份真摯的力量。這份力量，又傳播著堅(jiān)持不懈與永不言棄的繼續(xù)，更是一種中華民族精神所擁有的這一份力量，充滿剛健與毅力，傳承著屬于中國的力量。你將這份力量接力于我，我也會(huì)將這份力量接力于他，從而延續(xù)到整個(gè)中華大地，傳承于整個(gè)中國復(fù)興的時(shí)代！

　　感謝你，給予我這份煥然；感謝你給予我這份拼搏；感謝你，給予我這份力量。我當(dāng)然會(huì)不負(fù)眾望，將這份力量展現(xiàn)在作為我國人的身上！

　　給予我力量作文 篇11

　　在2008年北京奧會(huì)會(huì)期間，最讓我感動(dòng)的是中國男籃，他們在賽場上的頑強(qiáng)拼搏讓我感受到一種奮發(fā)向上的精神，給予我莫大的力量。

　　奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我很盼望看男籃的比賽。但是我看到，中國男籃在抽簽分組時(shí)居然和實(shí)力最強(qiáng)的兩個(gè)隊(duì)分在了一組，一個(gè)是曾經(jīng)獲得世界杯冠軍的西班牙隊(duì)，一個(gè)是由24個(gè)職業(yè)籃球隊(duì)中選出的世界頂級高手組成的一個(gè)隊(duì)伍——叫做“夢八”隊(duì)。中國這支從來沒有進(jìn)入過前八強(qiáng)的隊(duì)伍，如今居然與這兩支世界上數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)隊(duì)分在了一個(gè)小組，后果可想而知，肯定是慘敗。比賽開始了，中國隊(duì)和夢八隊(duì)打時(shí)，許多人認(rèn)為中國隊(duì)肯定慘敗，認(rèn)為這場比賽沒有看頭。的確，中國隊(duì)確實(shí)輸了，但是實(shí)力較差的中國隊(duì)打得十分勇猛，比分差距只有三十幾分，是近十年來中國隊(duì)與美國隊(duì)比分差距最小的一次。在中國與西班牙的對決中，中國隊(duì)前三節(jié)都打得不錯(cuò)，一直領(lǐng)先于西班牙隊(duì)，觀眾席上的所有中國人都站起來吶喊著，給中國隊(duì)加油。一直到第四節(jié)比賽才因?yàn)轶w力不支而輸給了西班牙隊(duì)。歐美人與非洲人的身體又高又大，還很強(qiáng)壯，都非常適合體育運(yùn)動(dòng)，而亞洲人則恰恰相反，身材不高大，肺活量也不大，不利于運(yùn)動(dòng)。在第四節(jié)比賽中，隊(duì)員們都累了，姚明連球都拍不穩(wěn)了，可是他還是在拼命地?fù)屒颉�傳球、投球。西班牙�?duì)的隊(duì)員則是越戰(zhàn)越勇，終于以相差十多分的比分戰(zhàn)勝了中國隊(duì)。中國隊(duì)雖然輸了，但是這種“拼命三郎”的精神，使中國隊(duì)一路過關(guān)斬將，拿到了中國男子籃球隊(duì)奧運(yùn)歷史上的最高紀(jì)錄——奧運(yùn)會(huì)籃球項(xiàng)目的第八名！

　　當(dāng)我剛剛從別的轉(zhuǎn)到豐臺(tái)五小時(shí)，有許多困難在等著我去克服：新的環(huán)境、新的'老師、新的同學(xué)……我并沒有被這些困難嚇倒，而是像中國男籃那樣知難而進(jìn)。現(xiàn)在我已經(jīng)把這些困難都征服了。語文的閱讀理解和作文是我的弱項(xiàng)，我也學(xué)習(xí)中國男籃的精神：刻苦、努力，使我的語文成績提高了。以后我也要學(xué)習(xí)中國男籃的精神，遇到困難就知難而進(jìn)，遇到問題就刻苦思考、反復(fù)研究。

　　中國男籃的刻苦、努力給予我無窮的力量，我將讓這種精神留在身邊，改掉壞習(xí)慣，讓我變得更棒。

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