課間樂(lè)趣作文3篇【熱門(mén)】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的課間樂(lè)趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課間樂(lè)趣作文1

　　一個(gè)課間，幾個(gè)同學(xué)湊在一起聊天，說(shuō)著說(shuō)著，不知是誰(shuí)嚷了一句：“哎，你們有沒(méi)有注意到，黃老師最近總是有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，心情好像不大好的樣子？”“是呀，是呀！”一石激起千層浪，大家好像炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了個(gè)課間，幾個(gè)同學(xué)湊在一起聊天。

　　蘇一明性格外向，平常話比較多，首先發(fā)言：“可能是因?yàn)槲疑险n話太多了，還做小動(dòng)作吧？”

　　話音未落，頑皮的李家韓急忙說(shuō)：“可能是上公開(kāi)課的.時(shí)候大家發(fā)言不夠積極，老師有些生氣，而且王哲和何濤說(shuō)話，張志偉在睡覺(jué)……。”

　　劉晨陽(yáng)撫了撫眼鏡，斯文的說(shuō)：“哈哈，可能是最近咱們的作業(yè)不夠認(rèn)真，老師著急了。”，黃老師最近總是有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，心情好像不

　　邵子航坐在板凳上，翹著二郎腿的說(shuō)：“哼，可能是我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作，被黃老師發(fā)現(xiàn)了。”

　　正當(dāng)大家興致勃勃議論的時(shí)候，劉棟一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，氣喘吁吁的說(shuō)：“你們都說(shuō)的不對(duì)，老師身體不舒服，我剛才還看見(jiàn)他吃藥了，咱們這兩天要聽(tīng)話，不要惹老師生氣了。”說(shuō)完后一溜煙飛奔出了教室門(mén)口。

　　大家聽(tīng)了劉棟的話，突然明白了許多。個(gè)課間，幾個(gè)同學(xué)湊在一起聊天，說(shuō)著說(shuō)著，

　　這時(shí)上課鈴聲響了，黃老師走進(jìn)了教室。這堂課大家踴躍發(fā)言，沒(méi)有做小動(dòng)作的、沒(méi)有交頭接耳的……在下課鈴響的一霎那，黃老師笑了。

課間樂(lè)趣作文2

　　今天，操場(chǎng)上可真熱鬧呀！我們班的女生都在操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩。兩位同學(xué)有節(jié)奏的揮舞著臂膀。長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩像彩帶一樣飛舞著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像燕子一樣，輕巧地在繩子中穿來(lái)穿去。尤其是楊陽(yáng)，她跳得十分出色，像彩色的蝴蝶翩翩起舞，輕盈自如。

　　而此時(shí)的我看著眼前又長(zhǎng)又粗的`長(zhǎng)繩，伴隨著打在地上那一聲聲“啪、啪”的聲音，心中不由有些害怕和擔(dān)心。我想:萬(wàn)一我沒(méi)跳好肯定會(huì)被大家笑話，說(shuō)不定還會(huì)被繩子打到。車(chē)依凡察覺(jué)到了我的不安，她走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我：“別怕，你聽(tīng)我數(shù)到3的時(shí)候沖進(jìn)去跳，一定可以成功。但我還是縮頭縮腦，慢悠悠地跑進(jìn)去，可想而知我肯定失敗了。其它同學(xué)則輕而易舉地跳了過(guò)去。我暗暗下定決心：這次一定要跳過(guò)去。于是，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)飛快地沖到繩子中間，隨著繩子的節(jié)奏跳了起來(lái)。我居然跳了三個(gè)，雖然不算多，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)巨大的進(jìn)步了，后來(lái)老師要求我們按照8字形來(lái)跳，我也輕松地跳過(guò)了。而且，我跳的比車(chē)依凡還好了呢！

　　不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了上課的時(shí)間，雖然我跳得筋疲力盡，但是通過(guò)這件事讓我明白了世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。無(wú)論做什么事都要不怕困難，勇往直前。這樣才有機(jī)會(huì)取得成功。

課間樂(lè)趣作文3

　　我是蔚斗小學(xué)的一名小學(xué)生，參加了大課間的機(jī)器人社團(tuán)。在機(jī)器人社區(qū)里，我和同學(xué)們互相競(jìng)爭(zhēng)著，比一比誰(shuí)的機(jī)器人跑得最好、最快。

　　我們的社團(tuán)眼看快要參加比賽了，我們正努力地奮斗著。為加了一把勁，我還不時(shí)地向老師提出問(wèn)題，來(lái)增強(qiáng)我的實(shí)力。但那只是迫不得已才問(wèn)以下的'！

　　有一次，老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了一張機(jī)器人的迷宮圖，想進(jìn)一步打扎實(shí)我們對(duì)機(jī)器人的程序問(wèn)題。當(dāng)時(shí)的我看見(jiàn)這張圖就發(fā)愣了好長(zhǎng)一段時(shí)間，最后，一拍腦子就想出了一個(gè)絕好的跑法：先向左轉(zhuǎn)45度角向前進(jìn)再向右轉(zhuǎn)90度角前進(jìn)，用紅外蔽障傳感器掃到轉(zhuǎn)180度的角前進(jìn)。在迷宮中，我的跑法有點(diǎn)冒險(xiǎn)，路上跌跌撞撞，但還是走出來(lái)了。到了有路線的地方，我就用起了灰度傳感器，眼看快要到終點(diǎn)了，可是機(jī)器人就是不聽(tīng)我的話，在四岔路口停住了，我心里就著急了，我靜下心來(lái)仔細(xì)一想，一定是我的程序出問(wèn)題了！我打開(kāi)仔細(xì)一看，果然，我還忘加了前進(jìn)。最好的一次我終于成功了！

　　機(jī)器人社團(tuán)使我們能有更好的想象能力、手動(dòng)能力和控制能力等等等等。我愛(ài)你機(jī)器人社團(tuán)，謝謝老師和校長(zhǎng)，讓我們有更好的能力。

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