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一路書香作文14篇(集合)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的一路書香作文，希望能夠幫助到大家。
一路書香作文 篇1
像一杯飲料，炎熱的時(shí)候袪暑解渴；像一杯咖啡，困乏的時(shí)候提神醒腦；像一杯美酒，難過的時(shí)候消愁解憂；像一杯清茶，品上一口回味無(wú)窮。什么東西會(huì)如此神奇？也許在別人心里，會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)不同的謎底，但對(duì)我而言，答案卻只有一個(gè)—書。
一路書香，一路陽(yáng)光。
書海浩瀚，豐富多彩，毫不夸張的說(shuō)，書籍就是我們莘莘學(xué)子的精神食糧。 有時(shí)候，書就像是一部時(shí)光穿梭機(jī)，把我們帶到夢(mèng)中的遠(yuǎn)方；有時(shí)候，書就像是一匹奔馳的駿馬，馱著我們遍游世界。哥德曾經(jīng)說(shuō)過：“讀一本好書，就像與許多高尚的人交談。”無(wú)論是讀書還是生活中人與人之間的交流，我們需要的是汲取書中的知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)成分，學(xué)習(xí)偉人的待人、處世之道。就像宋代著名詩(shī)人陸游詩(shī)中所作：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書與學(xué)習(xí)一樣，只有自己親歷親為，并且將書中理論與實(shí)踐結(jié)合，所讀之書才有價(jià)值。
我們對(duì)書籍的熱愛隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷變化，書籍對(duì)我們的影響也像時(shí)代的發(fā)展一樣日新月異。
一路書香，一路陽(yáng)光。
小時(shí)候，家中書房里的書就像整個(gè)中國(guó)歷史，腦子里是滿滿的英雄氣概。打開書柜，是岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的赤膽忠心，是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)典范，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁灑脫……
隨著年齡增長(zhǎng)，書房中的`書籍也增加了。不知從什么時(shí)候開始，喜歡上了李清照“才下眉頭，卻上心頭”的纏綿憂思；喜歡上了后主李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲愴情懷；喜歡上了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜淡雅……
從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們了解了保爾的堅(jiān)韌不屈；從《駱駝祥子》，我們了解了舊社會(huì)窮苦大眾的悲慘生活；從《海底兩萬(wàn)里》，我們了解了海底世界的神奇絢麗。讀一篇纏綿緋惻的散文，能體會(huì)其中肝腸寸斷的凄苦；讀一出曲折離奇的戲劇，能體會(huì)其中跌宕起伏的震撼；讀一首溫婉含蓄的詩(shī)歌，能體會(huì)其中超凡脫俗的清遠(yuǎn)；讀一部酣暢淋漓的小說(shuō)，能體會(huì)其中潮起潮落的劇情。不同的書籍給了我們不同的知識(shí)，也給了我們不同的心理體會(huì)。遨游書海，就像泛舟海上，驚濤駭浪、風(fēng)平浪靜、風(fēng)和日麗、狂風(fēng)驟雨，以上種種均能有所體會(huì)。
書，就像海邊的燈塔，給遠(yuǎn)航、歸航的人們指引方向。有書為伴，我從不曾感到孤獨(dú)。
一路書香，一路陽(yáng)光！
一路書香作文 篇2
來(lái)到這個(gè)多姿多彩的世界，令我最熟悉的便是那蘊(yùn)藏著無(wú)盡知識(shí)的書籍。在我的成長(zhǎng)之路里，一路上我有書的陪伴、書的熏陶。正因如此，路途上我從未覺得乏味，名叫“笑容”的燦爛之花一路綻放，哪怕在荊棘叢中依舊絢麗奪目。
從小時(shí)候起，它那獨(dú)特的美麗就把我深深地吸引了。仿佛就是那有磁力的磁鐵一般，而我就是那塊異極的磁鐵。還記得第一次與書結(jié)緣是因?yàn)橐皇坠旁?shī)詞，那時(shí)我還未上學(xué)，不過姐姐卻已臨近小學(xué)畢業(yè)。看到她天天手里捧著書本，嘴里念念有詞地誦讀著。童年的好奇心驅(qū)使著我，讓我依樣畫葫蘆的學(xué)了起來(lái)，沒想到不久之后自己也念得朗朗上口了。至今我難以忘懷的是那首《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”余音繞梁。
上了幼兒園，與書的交集便多了起來(lái)。每當(dāng)夕陽(yáng)升起，光輝耀地之時(shí)，老師都會(huì)教我們讀一篇短小精巧的兒詩(shī)。身處在書聲瑯瑯的教室里，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望又加重了一分。強(qiáng)烈的求知欲促使著我把每篇兒詩(shī)都背得滾瓜爛熟，當(dāng)我每每背兒詩(shī)給同學(xué)們聽時(shí)，他們都對(duì)我贊不絕口。可是有一次，一個(gè)同學(xué)把我給問住了。她說(shuō)你把詩(shī)詞背得那么流利，你知道詩(shī)詞的意思嗎？這句話引發(fā)了我的深省，對(duì)呀！我雖然日積夜累了很多詩(shī)詞，但是卻不知其中的意思和道理。毫無(wú)疑問，如此下去，背得再多也是徒勞無(wú)功罷了。于是乎，我加快了對(duì)詩(shī)詞探索的步伐。
步入小學(xué)，我對(duì)詩(shī)詞有了進(jìn)一步的了解，不再是當(dāng)初一氣呵成的亂背一通，而是連帶著詩(shī)詞的意思一并理解，融會(huì)貫通的記憶背誦，這樣背誦印象也更為深刻。隨著年齡的增長(zhǎng)，詩(shī)詞的'篇幅也不再短小，意韻更加深?yuàn)W，內(nèi)容頗為豐富。每天吟誦著那些著名詩(shī)人的經(jīng)典作品，記得有李白的《望廬山瀑布》、杜甫的《絕句》、還有白居易的那句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”把小草頑強(qiáng)的生命力描寫得淋漓盡致，成為那膾炙人口的千古佳句，同時(shí)也成為了我遭遇挫折時(shí)的勵(lì)志名言。我也要像小草一般在這大千世界里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，養(yǎng)精蓄銳，等待著破土而出的那一天。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)是中學(xué)生了，腦海里堆積的詩(shī)詞也越發(fā)多了，最初的那首《憫農(nóng)》似乎已經(jīng)被掩埋在茫茫詩(shī)海里，可縱然有再多的經(jīng)典也掩蓋不了它與眾不同的意義，對(duì)我而言，它是令我與書為伍的啟蒙詩(shī)，書香道路上的第一座里程碑。
一路書香，一路笑！讓我繼續(xù)以這樣的姿態(tài)去探尋那人類歷史文明的承載物——書籍。
一路書香作文 篇3
我愛讀書，喜歡讀書，讀書使我變得聰明，自信。
記得很小的時(shí)候，我就愿意翻看一些帶圖畫的雜志與書籍，總愿意問爸爸媽媽：“為什么，或者這是什么意思？”媽媽就告訴我：“好好認(rèn)字，就可以讀很多的書，明白很多的道理，也能使你變得聰明睿智”。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，認(rèn)識(shí)了好多字，也讀了好多的書。我看的書很“雜”，有偵探小說(shuō)《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲記》、《讀者》等。
媽媽看我愿意讀書，成績(jī)也還不錯(cuò)，就經(jīng)常坐班車領(lǐng)我去很遠(yuǎn)的呼倫貝爾市圖書館。那里是書籍的海洋，兒童類的、成人類的，有文學(xué)藝術(shù)的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。
媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)，象《彈如流星》，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村少年“高志峰”，由一個(gè)彈弓少年成長(zhǎng)為日本鬼子聞風(fēng)喪膽的神槍手的故事，讀起來(lái)讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國(guó)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。它時(shí)刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國(guó)恥。
古人常說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書不僅開闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫作能力，好像是潤(rùn)物無(wú)聲，水到渠成。
多讀書，讀好書，這是不可言喻的精神旅行，讓人無(wú)比充實(shí)與快樂。
愿書香伴我一路前行！
書是我一生的朋友。法國(guó)文學(xué)家羅曼羅蘭說(shuō)過：和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，每次爸爸媽媽給我讀有趣的童話故事時(shí)，雖然我聽不懂，但我也會(huì)安靜的傾聽，有時(shí)還會(huì)發(fā)出歡樂的笑聲；在我上幼兒園時(shí)，我喜歡看圖畫書。這樣的`書圖文并茂，哪怕我有看不懂字的時(shí)候，我也可以通過看圖畫來(lái)理解這個(gè)故事的意思，我會(huì)講一些簡(jiǎn)單的故事了；在小學(xué)低年級(jí)，我喜歡自己讀童話書。因?yàn)樗鼈冎械墓适露挤浅５奈耍叶加幸粋�(gè)美好的結(jié)局；到了高年級(jí)時(shí)，我喜歡讀科學(xué)探究的書。就拿《可怕的科學(xué)——地震來(lái)了》來(lái)說(shuō)吧。我看了這本書，懂得了地震怎樣分級(jí)，地震的每一個(gè)級(jí)別會(huì)發(fā)生什么樣的事，并且學(xué)會(huì)了在地震中如何逃生；上了初中，我開始讀我以前從來(lái)都不喜歡看的書。就像《上下五千年》，通過看這本書，我知道了我們的祖先在幾千年前就創(chuàng)造了燦爛的文化，深厚的文化底蘊(yùn)使我們中華民族屹立在世界民族之林。
因?yàn)槲覐男【拖矚g看書、讀書，整天與書為伴。所以大家都叫我為“小書蟲”。現(xiàn)在我升到了初中，作業(yè)多了，看書的時(shí)間少了。盡管初中的學(xué)習(xí)生活很緊張，但我仍舊抓住每一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書。
從小到大，書一直不離我左右。她是我無(wú)聲的朋友，不僅給予我知識(shí)，給予我智慧，還帶給我無(wú)限的快樂。
一路書香作文 篇4
冰心說(shuō)：愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。
而我說(shuō)：愿你的生命中有夠多的書籍，來(lái)改變一個(gè)平庸的人生。
冰心奶奶善用生命中的每一個(gè)云翳，所以造成一個(gè)美麗平和的黃昏，我只能效仿她，用一路書香伴隨著我來(lái)改變一個(gè)平庸的人生。
美國(guó)作家凱瑟琳說(shuō)：我愛它(小說(shuō))，并不因?yàn)樗b得好，而是因?yàn)槲宜茉斓娜宋锉任疫�像我自己！每個(gè)人或許都曾有過這樣的感受。有時(shí)候人物的一舉一動(dòng)讓你感同身受，有時(shí)只是一個(gè)片段，猶如泉涌，有時(shí)候是一本書，說(shuō)不上那兒好，卻讓你的心眼跟著一起浮動(dòng)，一起跌宕！
無(wú)論哪本小說(shuō)，你總要去其糟粕，取其精華。我看過一本書名叫《嫌疑人X的獻(xiàn)身》作者是東野圭武。一本偵探小說(shuō)，一個(gè)決心自殺的天才數(shù)學(xué)家因?yàn)橐粋�(gè)女人的一雙眼睛，毫無(wú)理由的他愛上了那個(gè)女子。之后無(wú)論那個(gè)女人遇到什么，他都去幫助那個(gè)女人，最后甚至為她殺人。看到最后，我忍不住哭了出來(lái)，這種心情又悲傷又憤怒，或許你會(huì)覺得這又顧名思義又黑暗，卻給了我陽(yáng)光。或許你的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神可以拯救一個(gè)人：而因一個(gè)人的拯救，你要做的，就是知恩圖報(bào)！堅(jiān)守自己原則的知恩圖報(bào)。一路書香，一路陽(yáng)光！
青青子衿，悠悠我心；逃之夭夭，灼灼其華；為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。不知什么時(shí)候，心中被這些詩(shī)句填滿。
孔子說(shuō)：詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪。詩(shī)經(jīng)是一切詩(shī)歌的源頭，那些如此簡(jiǎn)單，可以吟誦，可以歌唱的句子，告訴我，那就是生活。先秦的人民們就用這些美好雋永的詞句告訴后世：我們的生活那么悲苦，又那么美好。
歷史的長(zhǎng)河走到唐詩(shī)。那個(gè)盛大的詩(shī)歌盛宴終于開席，詩(shī)仙，詩(shī)圣，詩(shī)佛，詩(shī)魔。那么多尊稱，也代指了那么多顆在盛唐璀璨的明星。若君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回的雄渾，大庇天下寒士俱歡顏的期盼，人間四月芬菲盡，山寺桃花始盛開的鮮艷，都讓人心中一動(dòng)。
過后宋詞，元曲，直到我十分喜愛的.現(xiàn)代詩(shī)，戴望舒我用殘損的手掌撫摸祖國(guó)的大地強(qiáng)烈的愛國(guó)之情沖擊著人們的心。我最愛的應(yīng)該還是：從明天開始，我愿做一個(gè)溫暖的人，面朝大海，春暖花開。這首詩(shī)，從看見的第一眼便撥動(dòng)了心中一根弦，讓人心生溫暖。
蒙曼說(shuō)：活出一顆詩(shī)心，你會(huì)活得更從容，更自在。就是這樣的一種狀態(tài)，會(huì)被生命中的美好感動(dòng)，敏感地體味世界。
一路書香一路陽(yáng)光，我的生命里，書不可缺！
一路書香作文 篇5
步入夢(mèng)幻王國(guó)
賣火柴的小女孩擦亮的三根火柴照亮了她最后的夢(mèng)，同時(shí)也為我照亮了通向童話世界——這個(gè)美好與正義永存的夢(mèng)幻王國(guó)的大門。你可以想像當(dāng)一個(gè)剛剛能把雞鴨鵝分辨開來(lái)的小孩子聽到丑小鴨可以變成優(yōu)雅美麗的白天鵝的時(shí)候是何等驚訝。憨厚可愛的《三只小豬》、溫順柔弱的《七只小羊》將我引想純樸的大自然；《白雪公主》、《拇指姑娘》和《灰姑娘》讓我相信每個(gè)善良的女孩子都能找到珍愛她們的王子。童話里有狠心的王后，有可怕的女巫，也有邪惡的怪獸，但他們都不是主題，在童話世界里總是光明驅(qū)散黑暗，正義之美戰(zhàn)勝邪惡之丑。
直到現(xiàn)在我依然把一本本童話放在觸手可及的地方，因?yàn)橥捵屓烁矣谙胂瘛⒏矣谙嘈拧⒏矣趧?chuàng)造、敢于沖破一切的不可能。
闖進(jìn)小說(shuō)世界
隨著年齡的增長(zhǎng)，童話漸漸不能滿足我對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的探索，于是我開始翻閱小說(shuō)，同時(shí)也開始了解人生百態(tài)，了解世間冷暖。
給我印象最深的是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲——《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。高爾基那并不完整的童年、在人間的種種艱苦境遇以及長(zhǎng)大后與書相伴的生活對(duì)于循規(guī)蹈矩過日子的我來(lái)說(shuō)是那么不可思議。
我最喜歡的小說(shuō)，也是我心目中成就最高的國(guó)內(nèi)作品就是《紅樓夢(mèng)》。在《大話西游》、《紅樓夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)搞笑版》風(fēng)靡一時(shí)的時(shí)候，我卻依然鐘情于原汁原味的名著。雖然要抱著一本大詞典不斷地查一些希奇古怪的字，但我就是喜歡它。喜歡它不只是因?yàn)槿A麗的辭藻，遍地的驚世佳句；更因?yàn)椴苎┣塾迷?shī)一般的語(yǔ)言塑造了一個(gè)詩(shī)一般的林黛玉，雖然她帶著一點(diǎn)點(diǎn)的孤高與任性，但我就是喜歡她的真真切切、清清白白。所以我經(jīng)常會(huì)擁著《紅樓夢(mèng)》品讀到深夜，還曾經(jīng)因此耽誤過作業(yè)。
走近古代經(jīng)典
有一次，偶然從外公的.書房里翻出了一本《歷代詩(shī)詞精選》，是那種古色古香的線裝本，似乎已經(jīng)年代久遠(yuǎn)，紙張都發(fā)黃了，不過那深藍(lán)的封面散發(fā)書的來(lái)自歷史的神秘趕迎面襲來(lái)。翻開書，時(shí)間立刻回溯到千百年前。于是光彩奪目的先秦散文，皎潔明媚的漢宮秋月乍放光芒。李清照、蘇軾、辛棄疾、柳永、晏殊接踵而至。我一頭扎進(jìn)時(shí)間的長(zhǎng)河中，酣暢淋漓地回望、品味歷史。
一路走來(lái)，一路書香。好書伴我初成長(zhǎng)，在以后的人生之路上，我會(huì)結(jié)交經(jīng)典名著，去體驗(yàn)不同時(shí)代、不同地域和不同的人。
一路走來(lái)，一路成長(zhǎng)。
一路書香作文 篇6
成長(zhǎng)的路上，我愛讀書。“書香里的金戈鐵馬，書香里的云卷云舒，書香里的波濤風(fēng)雨，書香里的酸甜苦辣，書香里的悲歡離合，書香里的寧?kù)o自如。”它每時(shí)每刻都在改變著我，影響著我。——題記
我慶幸我出生在一個(gè)書香滿屋的家。從兒時(shí)最愛的各類彩畫到后來(lái)讀的各類經(jīng)典名著，書伴著我度過了那些如花的歲月，回首觀望我成長(zhǎng)的道路，無(wú)數(shù)書墨香氣便氳氤開來(lái)……
我與書的第一次讓我記憶深刻的邂逅，是在一個(gè)下著雨的黃昏。雨淅淅瀝瀝地下著，似乎在演繹著一首只關(guān)于雨的`美妙樂曲，在這樂曲聲中我翻了一本名叫《西游記》的連環(huán)畫。精美的圖畫、靈動(dòng)的文子劃過眼簾，既而又清楚的印入腦海。我傾羨于他高強(qiáng)的本領(lǐng)，傾羨于他克服困難時(shí)的堅(jiān)韌，更傾羨于他一心為別人著想的無(wú)私……掩書遐思，我有了向他學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。于是乎，課堂上有了我認(rèn)真求知的行動(dòng)，課下有了我攻克難題的執(zhí)著，校園里有了我隨手拾起一片垃圾，制止不文明行為的倩影……當(dāng)同齡人和老師們?yōu)槲尹c(diǎn)贊時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)，暢游書海可以讓我學(xué)會(huì)做人，可以讓我成長(zhǎng)！
此后，我更喜歡看書了：我愛讀《三國(guó)演義》：看天下“分久必合，合久必分”；看諸葛亮“輕搖羽扇，談笑間，檣櫓灰飛湮滅”的沉靜；看那“古今多少事，都付笑談中”的泰然。我愛看《紅樓夢(mèng)》：看那“滿紙荒唐言，一把心酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”的無(wú)奈；看那“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的孤寂悵然；看那“昨日黃土隴頭送白骨，今宵紅燈帳底臥鴛鴦”的凄慘悲涼……在“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”中為“詩(shī)仙”煩惱；在“多歧路，今安在”中為少白擔(dān)憂；在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中為范仲淹心憂天下的寬廣胸懷致敬……書讀多了，我喜歡上作者筆下靈動(dòng)的小詩(shī)；精彩的情節(jié)；高尚的人格……
于是乎，在成長(zhǎng)的路上，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，成為一名文采飛揚(yáng)的小作家。
或許是在一個(gè)晨光熹微的清晨；或許是在一個(gè)風(fēng)輕云淡的下午；亦或許是在群星閃爍的夜晚。我總愛獨(dú)自坐在窗邊，筆尖輕輕劃過紙頁(yè)，無(wú)數(shù)文字精靈在筆下歡快地跳躍。既而，一首又一首的小詩(shī)現(xiàn)于紙上，一個(gè)又一個(gè)小故事在紙間飛躍。閑暇時(shí)，品品自己的小創(chuàng)作，寫，修改，寫，修改，曾幾何時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我不會(huì)再為寫作而煩惱；不會(huì)再為沒有題材而苦悶……
如今，我依然愛讀書，不是為了得到老師的褒獎(jiǎng)，同學(xué)的贊揚(yáng)，而是為了心中的那份信念！
毛主席曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”愿天下人不忘在成長(zhǎng)的路上，讓書香一路相伴！——后記
一路書香作文 篇7
茶能醉我無(wú)需酒，書能香我何需花。一路走來(lái)，伴著書香，浸著芬芳。
書香門第育才女，翰墨雅苑養(yǎng)佳人。出身名貴的易安，雖為女身，卻是學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，時(shí)刻以詞作排愁遣寞。易安居士，與書為伴，同詞作友，踏出書香道路，走向完美人生。
“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手，露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來(lái)，襪劃金釵溜，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”年少的易安，既不同于普通少女——她飽覽群書，學(xué)詩(shī)作詞；又如同普通少女——她思著心頭佳人，念著一見鐘情。此刻的易安，豆蔻年華，無(wú)憂無(wú)慮。沒有身世的羈絆、世俗的紛擾，有的只是閉月羞花的美貌與無(wú)盡的才情。這回首一嗅，占盡了夏日的.風(fēng)情，扣動(dòng)了少年的心弦，也誕生了心動(dòng)的瞬間。
筆走龍蛇盛名揚(yáng)，微風(fēng)輕拂芳心動(dòng)——心頭萌生的情愫，不會(huì)改變。
“賣花擔(dān)上，買的一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如花苗好。云鬢斜簪，徒要教郎比并看。”青年的易安，在萬(wàn)花爛漫的花市中，請(qǐng)君鑒賞“奴面”與“花面”。如花美眷，似水流年。新婚燕爾的情濃，兩情相悅的欣喜，卻也無(wú)法阻擋他們對(duì)書香的渴望——讀詩(shī)品詞，鑒文評(píng)畫，賞書論史，琴瑟諧鳴。“自古夫婦擅朋友之勝，從來(lái)未有如李易安趙德甫者。佳人才子，千古絕唱。”他們，不僅是夫妻，更是知己。
相敬如賓齊賞書，舉案齊眉共余生——心中存在的志向，不會(huì)泯滅。
“藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡、無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒，伴我情懷如水。笛水三弄，梅心驚破，多少春情意。小風(fēng)疏風(fēng)瀟瀟地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚。一枝摘得，人間天上，沒個(gè)人堪寄。”晚年的易安默默承受著喪夫之痛，無(wú)子之苦。細(xì)雨瀟瀟，余煙裊裊；佳人已逝，何寄哀思。但是，她還有書相伴，還可以詞寄哀——書香縈繞，堪得寄愁。盡管有：天上人間，人間天上，從此，生死永隔，再無(wú)音訊；但因詞，他在那邊，她在這邊，從此，心如止水，再無(wú)波瀾。
物是人非事事休，曉今非昨點(diǎn)點(diǎn)愁——心底堅(jiān)守的初衷，不會(huì)忘記。
縱觀易安這一生，無(wú)疑，她做到了——踏著書香道路一路走來(lái)，擁抱了芬芳的一生：不改情愫，不泯志向，不忘初衷。
悠悠歲月，煢煢孑立，惟踏書香道路，方得芬芳人生；漫漫長(zhǎng)路，踽踽獨(dú)行，念著氤氳香氣的書中佳人，思著縈繞芬芳的人生道路。
所以我祈愿：今后余生，伴書香；一路走來(lái)，浸芬芳。
因?yàn)槲覉?jiān)信：人路不平，書香引；芬芳盈滿，人生路！
一路書香作文 篇8
讀書，看似普通的一件事卻又蘊(yùn)含著巨大的奧妙。“人非生而知之者”讀書能增長(zhǎng)我們的見識(shí)還能提高我們的作文水平。可效果卻不是瞬間就行的，而是需要積累的過程，所以書香伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為讀書是為了考試。記得學(xué)前班到小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)多了，所以我學(xué)起來(lái)有些吃力，不僅課內(nèi)知識(shí)掌握不好，而且老師考試有時(shí)還會(huì)考考課外的內(nèi)容，比如古詩(shī)、看圖寫話等。所以我也只能咬著牙，硬著頭皮去讀那些“天文”一般的書，可這樣沒有方法沒有目標(biāo)地去讀書，我的成績(jī)也是沒有上升多少。
長(zhǎng)大后，我認(rèn)為讀書是為了讀上好的初中，為以后好的生活打下良好的基礎(chǔ)。這段時(shí)間我讀四、五年級(jí)，成績(jī)?cè)诶蠋煹膸椭掠辛颂岣撸热缋蠋熃塘宋覀冏x書的學(xué)習(xí)方法：勾重點(diǎn)、做旁批、點(diǎn)中心等。我讀書也不太吃力，讀些古詩(shī)也不會(huì)只讀讀，看幾眼，而是會(huì)找資料看看他寫的到底是什么，再把古詩(shī)背背。可這樣讀書我自己沒有思考，雖比原來(lái)好，可成績(jī)上浮卻卻不是很大。
現(xiàn)在，我認(rèn)為讀書是讀者與作者心靈的溝通，是陶冶情操的好方法。現(xiàn)在，我也有了一套完整有效的學(xué)習(xí)方法：先是選好書，就如冰心奶奶所說(shuō)：讀書要讀好書，而好書就那些精彩，人物栩栩如生，寫得十分質(zhì)樸的書，當(dāng)然這書也一定要經(jīng)過時(shí)間的書才行。然后就是會(huì)讀書，而會(huì)讀書的步驟呢就是：一、讀懂文章，不會(huì)、不認(rèn)識(shí)的字要查字典；二、寫旁批，在美句好段旁邊做批注，寫出這段好的.原因并做賞析；三、抄寫、背記美段；四、找中心，寫主題；五、寫完后要復(fù)習(xí)溫習(xí)，再看一遍文章。就這樣一套讀書方案就“出爐”了。
我用我的方法賞析了一位詩(shī)人：“筆落驚風(fēng)雨、詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)他才華的謳歌。李太白，他高唱著“仰天大笑出門去、我輩豈是蓬蒿人”，生于大唐的盛世繁華之中，將一種自信的自傲寫的淋淋盡致，他從不曾低頭，站立于盛唐的巔峰，他不對(duì)權(quán)貴獻(xiàn)媚，亦不與世俗相合。余光中先生評(píng)價(jià)“酒入好腸，氣氛釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡吐一口，就是半個(gè)盛唐”。
讀書讀的多了，我也漸漸明白理解后更深一層次的東西——人性的力量。無(wú)論是古代中國(guó)的大文豪李白，還是現(xiàn)代外國(guó)著名的畫家莫蘭迪都體現(xiàn)出了他們?cè)撚械男貞雅c心境。他們除了帶給我們作品，還帶給我們作品之外的力量——人性，這也就是為什么好的作品，會(huì)流傳千古的原因。
言而總之，一路書香。我們何妨不再閑暇時(shí)間端起一杯茶享受午后時(shí)光，捧起書本，盡享茶香盈口，書香滿懷的美妙。
一路書香作文 篇9
品著淡淡的香茗，手捧厚厚書卷，指腹輕輕滑過每一行字跡，那淡淡的墨香，著實(shí)沁人心脾，如炎炎夏日從海邊吹來(lái)的涼風(fēng)，讓人如癡如醉。
剛上幼兒園時(shí)，我就喜歡上了那些帶有拼音插圖的童話書：《格林童話》、《安徒生童話》，都成了我的“精神食糧”。讀者讀者《丑小鴨》，仿佛自己真的就成了那只“丑小鴨”，經(jīng)歷一次次挫折，克服一個(gè)個(gè)困難后，終于破繭成蝶，浴火重生，變成了一只美麗的白天鵝，在空中劃下美妙的弧跡。
上了小學(xué)以后，小小的童話故事再也滿足不了我的“野心”，取而代之的是映滿月光的`唐詩(shī)宋詞。我盡情欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的大漠奇觀；領(lǐng)略蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的豁達(dá)胸襟；飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖風(fēng)情；感受李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁；體悟“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的悠悠鄉(xiāng)愁。
而我最為欣賞的還是你——“詩(shī)圣”的詩(shī)，身歷國(guó)破家亡，但你的人生同樣絢麗多彩：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄奇壯美；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的凄苦哀愁；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的疾聲吶喊，使我明白了個(gè)人的痛苦與挫折是那么微不足道，而只有國(guó)家的前途命運(yùn)，人民的疾苦才是重于泰山。
進(jìn)入初中，我更癡迷于中外名著，被其中引人入勝的故事情節(jié)所吸引，栩栩如生的人物形象所感動(dòng)。吳承恩的《西游記》滋養(yǎng)了我，從唐僧身上我看到了矢志不移，從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我看到了憨厚可愛。施耐庵的《水滸傳》豐富了我，我從宋江身上學(xué)到了扶危濟(jì)困，從吳用身上學(xué)到了足智多謀，從晁蓋身上學(xué)到了義薄云天，從李逵身上學(xué)到了肝膽相照。而《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》又在我面前展開了波瀾壯闊的歷史畫卷，使我知道了曾經(jīng)的風(fēng)起云涌，使我知道了一個(gè)王朝的沒落。
每每讀到保爾的故事，我的心一次又一次被震撼，一次又一次熱血沸騰。保爾在革命的大熔爐里，經(jīng)受住了種種考驗(yàn)，煉就了鋼鐵般的意志，即使雙目失明，仍然不向命運(yùn)屈服，告訴我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。從此我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。因?yàn)椋柧驮谖疑磉叀?/p>
一朵花里一世界，一粒沙里一天堂，我要說(shuō)，一本書里一“成長(zhǎng)”。沏一杯清茶，捧一本古書，伴著窗外紛飛的雪花，我的心在唯美的字句里暖軟，悸動(dòng)。
聞著淡淡的書香，我將不斷的成長(zhǎng)……
一路書香作文 篇10
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”于是我順著這階梯一步一步往上走，陽(yáng)光絲絲縷縷灑在我身上。
聽媽媽說(shuō)，我在抓周時(shí)，沒有理會(huì)兩位表姐美食誘惑的干擾，而是不顧一切鏗鏘地爬去拿了那本離我最遠(yuǎn)的書，據(jù)說(shuō)那是一本《紅樓夢(mèng)》。也許那時(shí)，便與書結(jié)下了不解之緣。
讀幼兒園時(shí)，當(dāng)別的孩子在玩心愛的玩具時(shí)，我卻抱著一本有圖片的書在我房間里笑得樂不可支；當(dāng)別的孩子纏著父母講睡前故事時(shí)，我卻賴著爸爸教我識(shí)字；當(dāng)別的孩子看著動(dòng)畫片咯咯直笑時(shí)，我會(huì)根據(jù)電視機(jī)里的讀音，從字幕中認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，甚至是小故事。書開啟了我認(rèn)識(shí)世界的大門，而門外風(fēng)景旖旎。
小學(xué)放學(xué)回家后，總會(huì)拿著我喜歡的童話故事，與書中的人物同喜共悲。每次爸爸出門帶禮物，我不要漂亮的小裙子只要新書。推開我的房門，里面滿滿兩柜書，那是我精神的棲息地。
累了，我會(huì)在拐角處歇一歇，繼續(xù)走下去，迎接冬日的陽(yáng)光。
還記得九歲那年，對(duì)讀書的熱愛陡然增加。因?yàn)榈诙煲蠈W(xué)，爸媽總是催促我早早睡覺，但是我怎能放下我親愛的書呢？于是我與爸媽擺開了迷魂陣。
他們讓我早睡，我睡下之后又悄悄爬起來(lái)借著月光偷書看，只可惜“知女莫如母”很快被老媽發(fā)現(xiàn)了。一計(jì)不成又施一計(jì)。
我借著手電光，躲在被窩里暢游在書的海洋里。突然一陣寒意，我仿佛看到了那雙怒目圓睜的眼睛。
我是一個(gè)不肯輕易放棄的人，于是再次想到一個(gè)妙計(jì)。我把枕頭塞進(jìn)被子里，乍一看還真像我在酣睡，可真正的我卻打著手電躲進(jìn)里了衣柜里。本以為這樣可以安穩(wěn)度日，可是我那“火眼金睛’的娘親，怎能瞞住她呢？被發(fā)現(xiàn)后。不免一番對(duì)我的“思想洗禮”
無(wú)計(jì)可施，我也只好安穩(wěn)睡覺。那時(shí)的“瘋狂”雖然加速了近視的進(jìn)程，但是醉心閱讀真的讓自己很開心。
喜歡讀書，看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)心疼黛玉，她就像那初夏終逝的春花，我憐她香消玉殞，未嘗生命精華卻已味人間坎坷，生命何其珍貴，應(yīng)當(dāng)珍愛自己的青春，在陽(yáng)光升起的地方大口呼吸。
讀《簡(jiǎn)·愛》時(shí)，我深深地喜愛和敬佩女主人公。她堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不害怕、不后悔。我也要做一個(gè)像她那樣明媚堅(jiān)韌的女子，生活原比我們想象的'艱難和平淡，遇到重復(fù)的人和事，我還是應(yīng)當(dāng)赤子般熾熱，擔(dān)負(fù)好此刻的責(zé)任，去書寫屬于自己的芳華。
讀《草房子》時(shí)，看到桑桑要離開麻油地時(shí)，覺得心中微微一顫，涌過一陣酸楚，我想那是對(duì)離別的恐懼與無(wú)奈，但是人生就是這樣，太多的時(shí)候需要我們獨(dú)自面對(duì)，當(dāng)不可避免時(shí)，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地哭泣著奔跑，轉(zhuǎn)身才有燦爛。
一路書香一路歌，在我成長(zhǎng)的路上必以書為友。對(duì)于書的喜愛如同初鉆出土壤的嫩芽對(duì)于陽(yáng)光雨露的渴望，期盼有一日能如春綠般熱情跳躍。
一路書香作文 篇11
這是一條溢滿書香的成長(zhǎng)之路，暮然回首，只見一路走來(lái)腳印由小到大，從淺到深。
成長(zhǎng)就像一次倉(cāng)促的旅行，一路上有數(shù)不勝數(shù)的新奇事物，但成長(zhǎng)的腳步刻不容緩，這些都轉(zhuǎn)瞬即逝，如過眼云煙，我不禁陷入了深思，真正陪伴我一路走來(lái)的，唯有那芳味撲鼻清新淡雅的書香，久久縈繞在我的心懷。我會(huì)一直成長(zhǎng)到一顆參天大樹，因?yàn)殛?yáng)光不會(huì)消失，那書中的智慧之光會(huì)一直伴隨著我，因?yàn)殚喿x之路沒有盡頭，我將會(huì)在成長(zhǎng)的旅途中嗅著書香，在書香中茁壯成長(zhǎng)。
我愛這股書香，無(wú)論是厚重肅穆的字典，精巧感人的小說(shuō)，還是空靈芳馨的散文集，亦或精辟真摯的童話書，都讓我了解到人生的至真至純，懂得成長(zhǎng)的大徹大悟。
讓我感受頗深的是《童年》，那日的我因考試成績(jī)而心煩意亂在屋里反思。窗外的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，不時(shí)抽打無(wú)辜的窗戶，我感受到心沉水底的冰涼。在書桌上，我瞧見一本書，本想忽略它，但又不由自主拿起，封面寫著兩個(gè)大字“童年”，那書名讓我稍有興趣，一翻開，那優(yōu)雅的書香便縈繞鼻尖，耳邊只剩下它的輕輕絮語(yǔ)。
一頁(yè)一頁(yè)地品著，一幅幅連動(dòng)性的畫面將我?guī)胍画h(huán)扣一環(huán)的情節(jié)。我讀下去的欲望倍增，不知不覺我已與書合二為一了。這是一本展現(xiàn)苦難主題的小說(shuō)，以一個(gè)孩子童真的眼光描述的`，給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，在此氣氛中感受人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
放下書，閉上眼，個(gè)個(gè)鮮明的人物在我的大腦中烙下印記，一段段感人的畫面不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，久久不能釋懷，回味無(wú)窮。我緩緩睜開了眼睛，雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)擺脫了烏云的遮擋，透過窗戶把雨后的第一縷溫暖的陽(yáng)光灑在書桌上，此刻的我信心倍增，在嶄新的白紙上寫下四個(gè)大字“學(xué)習(xí)計(jì)劃"，然后埋頭專注于構(gòu)想今后如何去實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
有人認(rèn)為，書如同滋味香醇的美酒，令人回味無(wú)窮，好似意境優(yōu)美的畫卷，令人浮想聯(lián)翩，如同旋律優(yōu)美的音樂，令人樂而忘返。我認(rèn)為，手持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于學(xué)問的浪巔，搏擊知識(shí)的浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸》感嘆武松的劫富濟(jì)貧；閱《紅樓夢(mèng)》感受黛玉的多愁善感；品《西游記》贊頌悟空之嫉惡如仇；觀《三國(guó)》感慨曹操之亂世奸雄。透過那薄薄的紙張，我仿佛也一次次和作者進(jìn)行了心靈的交談。
讀本好書真是一次美好的心靈之旅，再美的花朵一開就凋謝，再亮眼的星星一閃過就墮落。唯有書香，在成長(zhǎng)的路上有它為伴，便會(huì)成就一瞬間永恒的美麗。
一路書香作文 篇12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書是知識(shí)的源泉。”莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)我而言，她是一位好老師，更是一個(gè)朋友，她伴隨著我一路成長(zhǎng)，讓我的生活充滿著陽(yáng)光和歡樂……
上幼兒園的時(shí)候，我還不識(shí)字，已經(jīng)喜歡上了聽書。每晚睡前都讓媽媽為我講故事，聽著故事，我才能安然入睡。書把我?guī)肓艘粋�(gè)神奇和幻想的世界，我被白雪公主的美麗善良而打動(dòng)，為丑小鴨歷經(jīng)磨難變成白天鵝而驚喜，也會(huì)為灰姑娘的不幸遭遇而傷心，時(shí)不時(shí)還夢(mèng)到賣火柴的小女孩，她又冷又餓，請(qǐng)求讓她住宿一夜，我熱情的招待她，我們成了快樂的好朋友……聽書，讓我的童年充滿了無(wú)限樂趣，我漸漸喜歡上了看書。
時(shí)光一晃而過，上小學(xué)了，我儼然成了一個(gè)小書蟲，一有空就讀書。這時(shí)，爸爸專門為我收拾出一間小書房，并特別定制了兩個(gè)大書櫥，書櫥成了我最好的朋友，因?yàn)槔锩鏀[放著許多我喜歡的書籍。我如蠶吃桑葉般大量閱讀，《木偶奇遇記》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《小豬稀里呼嚕》、《丁丁歷險(xiǎn)記》等，一本本童書讓我愛不釋手，這些有趣的故事深深吸引著我，讓我沉醉其中，浮想聯(lián)翩。
漸漸地，我又喜歡上《大偵探福爾摩斯》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《海底兩萬(wàn)里》等驚心動(dòng)魄的小說(shuō)。這些書我越讀越有勁，百讀不厭，每讀一遍都有新的`理解和體會(huì)。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我領(lǐng)略到愛冒險(xiǎn)的湯姆的機(jī)智勇敢；《魯濱遜漂流記》讓我認(rèn)識(shí)了面對(duì)絕境，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀向上的魯濱遜……他們都有一顆陽(yáng)光向上的心，他們是我前進(jìn)的動(dòng)力！
如今，讀五年級(jí)的我?guī)缀趺刻灬溽嘣跁Ｖ校刻於加袝呐惆椤！吨袊?guó)上下五千年》讓我知道了在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，人類文明的燦爛輝煌；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了面對(duì)挫折要頑強(qiáng)不屈，更要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。而翻開《三國(guó)演義》，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷，字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量……沉浸在書的海洋中，我不能自已，書中人物的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心，主人公傷心，我也傷心，主人公快樂，我也快樂，書成了陪伴我的最好朋友。
一路走來(lái)，已記不清我讀過多少書，但我知道，我的讀書之旅才剛剛開始，以后我還會(huì)讀更多的書，因?yàn)樽x書是我最快樂的時(shí)光！一路書香一路歌，伴隨著縷縷書香，我將不懼風(fēng)雨，一路前行！
一路書香作文 篇13
書能醉我不需酒！書如甘露，滋潤(rùn)我的心；書如火苗，燃燒我的心。書是我在心中播下的一顆種子，它正在悄悄地發(fā)芽，慢慢地成長(zhǎng)。
從小我就喜歡待在外公的身旁，從小我就知道外公愛讀詩(shī)書，外公對(duì)書的癡迷深深地感染了我。每當(dāng)外公從堆積如山的書籍中抽出一本書，津津有味地讀著時(shí)，我的手就癢癢的，也總想拿一本來(lái)讀一讀。可在外公面前，我不敢亂翻外公的書，于是我慢慢地等待，等待外公讀完書離開書房之后，我就偷偷地去翻他的書。可是外公看書時(shí)，總是慢慢地，慢慢地，總是讓我等得不耐煩。后來(lái)我就專門挑外公在書房外干活時(shí)、午睡時(shí)，走進(jìn)外公的書房，拿他之前讀得津津有味的書看。我從來(lái)不擔(dān)心我看不懂這些書，因?yàn)闀嫌型夤龅煤茉敿?xì)的筆記。
記得有一次，外公出了遠(yuǎn)門，好幾個(gè)星期都沒回來(lái)，于是我就開始“放肆”地翻他的書看。每看完一本書，我就覺得肚子里裝滿了香香的墨水，我終于體會(huì)到外公對(duì)書如癡如醉的心理。在外公回家的前一天，天色昏暗，天空下起了傾盆大雨，家里停電，于是家里人點(diǎn)了許多蠟燭，橙黃橙黃的燭光照亮了整個(gè)屋子。于是我又跑去外公的`書房看書。我拿著外公平日里最愛讀的一本書看，這本書是外公當(dāng)年沒錢買書，天天跑去圖書館抄來(lái)的，這本書就是我國(guó)古代四大名著之一——《西游記》。我對(duì)外公這本書很感興趣，一是因?yàn)槲覜]看過，二是外公對(duì)它總是愛不釋手，我要好好看看，看看它到底有多稀奇。我小心翼翼地翻著書，生怕自己把外公的書弄壞。原來(lái)這本書不僅內(nèi)容吸引人，而且還有外公給這本書所配的插圖，以及寫滿了他對(duì)這本書的感受和感悟。噢，難怪外公對(duì)它如此愛惜，只因這本書獨(dú)一無(wú)二，它見證了外公對(duì)書的癡情，鐫刻著外公為書所傾注的心血啊。
我看累了，于是小心翼翼地合上書，吹滅了蠟燭，可是不小心被幾滴紅蠟滴在我的手上，我疼痛交加，于是迅速甩動(dòng)我的手，沒想到紅蠟附在書的封面上。媽媽知道之后批評(píng)了我，我感到很內(nèi)疚，從此我發(fā)誓再也不偷外公的書看。但這件事并沒有讓我放棄讀書，因?yàn)槲乙呀?jīng)像外公一樣，如果一天不讀書，心里就空蕩蕩的，失魂落魄似的。
縷縷書香，飄蕩在我成長(zhǎng)路上。我覺得唯有讀書才是最大的快樂，我想一輩子都在書的海洋中盡情地遨游。
一路書香伴我成長(zhǎng)！
一路書香作文 篇14
漫漫長(zhǎng)路，濃濃書香，淡淡春風(fēng)，繚繞、纏綿于心頭。一米陽(yáng)光，足以明亮你黯淡已久的視野，足以張開書的合頁(yè)，讓它們來(lái)給予你一葉扁舟，輕輕飄蕩在書海上，讓在書海上空飛翔著的海鷗來(lái)叫醒你沉睡已久的心靈。
淡黃的書頁(yè)，標(biāo)準(zhǔn)的正楷字，浸透著古風(fēng)的書頁(yè)序號(hào)，向我們描繪著的：也許是孔子《論語(yǔ)》的流芳百世，也許是老子《道德經(jīng)》的膾炙人口，也許是司馬遷《史記》的華夏五千年博大精深的歷史典故。詩(shī)仙李白的詩(shī)篇又會(huì)浮現(xiàn)于你的腦海，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的寬大胸懷以及奮發(fā)向上的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著你們勇敢追逐夢(mèng)想。蘇東坡的名作《水調(diào)歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，有著些許哀嘆，但這些也會(huì)讓你明白不要過分追求完美，也不要過多期盼與親人親友相聚過長(zhǎng)時(shí)間。羅貫中畢生心血《三國(guó)演義》中第一回（撇去開篇詞），第一句中“合久必分，分久必合”也闡述這一道理。南唐后主李煜所寫《虞美人》中蘊(yùn)含無(wú)限韻律之句“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”抒發(fā)自己亡國(guó)的悲傷和憂愁。這些古文最適合夜讀，因?yàn)橐棺x輕淡如夢(mèng)，便在靜謐的夜里，亮一盞燈，人靜書香，書頁(yè)翻動(dòng)，思緒浮沉，端一杯咖啡，水汽氤氳，心緒沉頓，握一只鋼筆，沉吟漫標(biāo)，筆尖留痕。
亮白的書頁(yè)，優(yōu)柔的圓體字，洋溢著清新風(fēng)格的書頁(yè)序號(hào)。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”近代現(xiàn)代，也是有不斷優(yōu)秀作家涌出，朱自清《荷塘月色》中對(duì)荷塘細(xì)致的描寫，體現(xiàn)出月下荷塘的美麗、幽靜及深邃，冰心《繁星？春水》的母愛、童真、自然，“風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖搖晃晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。”郭敬明寫的這句話把優(yōu)柔的景物與淡淡的傷感結(jié)合起來(lái)，讀后意蘊(yùn)猶存。如今沒有那些難懂的古文，有著鏡花水月、夢(mèng)境般的.景物描寫，情深意濃，耐人尋味的心理描寫，外貌雖只是輕描淡寫，但又不失輪廓，他們的筆墨下勾勒出的是現(xiàn)在安詳生活中智慧的章節(jié)。這些最適合晨誦，因?yàn)槌空b熱情似火，便在白皙的破曉，水天接壤處現(xiàn)半邊初日，雙眸初醒，輕拉窗簾，雙手捧書，使書頁(yè)任陽(yáng)光澆灌，覽字里行間，放聲誦讀，心思飄逸，腦海充盈，為記憶所收攬。
在有書的旅途，不是整夜的煎熬和長(zhǎng)途跋涉，而是探索新的世界獲得知識(shí)的愜意。在當(dāng)你讀一本書時(shí)，或許其中含有梔子花香，那是青春的寫照；或許其中含有桂花香，那是飄香十里的生活；或許其中含有玫瑰花香，那是濃濃浪漫的情。或許你不經(jīng)意間觸碰到了春風(fēng)，那是你的新旅伴，跟隨它，讓書香和春風(fēng)一路陪你走下去。
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