美好的回憶作文14篇（優）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的美好的回憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美好的回憶作文 篇1
在我的相冊里，珍藏著許多相片。我喜歡的是這一張，每當我看到這張相片時，不由得想起當時的情景。
一年級第三學期的暑假里，我和爸爸媽媽到陽春中心廣場玩。新建成得中心廣場非常美麗，有傲骨得鮮花，茵茵草，蒼勁的古樹，璀璨的.燈飾，奇特的孔雀石，還有那令人神往的游樂園和博物館等等。我最喜歡去玩的地方飾游樂園，陽春中心廣場也有一個游樂園，游樂園里面有很多好玩的玩具，而且這些東西都是我愛玩的，如碰碰車、滑梯、馬車、秋千、獨木橋和蹺蹺板等等。真神奇，真令人膽戰心驚��！但我最喜歡的是碰碰車和滑梯。每當我去到游樂園，一看到碰碰車和滑梯。我在游樂園照了很多張相片，這就是其中的一張，這張相片記載了游樂園讓我流連忘返的情景。這天，我在游樂園玩了很久，不知不覺太陽快要落山了，忽然聽到媽媽叫我回去，我順從地點點頭。告別時，我說：“再見了，游樂園！”說完，才依依不舍地離開了游樂園。
這天，我過得真快樂，我覺得這天過得和兒童節一樣快樂，下次要是還有機會去游樂園玩的話，我一定要玩個夠！
美好的回憶作文 篇2
回憶人人都有的，但每個人的回憶都不一樣。
記得有一年暑假，我們一家人來到南充游玩，我們到南充一眼望去就比我們那里繁華熱鬧，我們到了就去住一個賓館，這些事安排好了。我們就出去游玩，我們首先來到的就是北湖公園，北湖公園里有很多景點，我們每走一處，一在那個地方照相，我們來到金魚湖，那里的金魚都異常大，異常多，我們在那里觀賞金魚它們游了過來，我們還給金魚放一點食物，金魚好像在說：“多謝你們！我們能夠和你們做個朋友嗎？”
我們走了一段水上橋，橋是用白色的大理做成的，每個石柱上都雕刻著栩栩如生的龍，我從電視上看到每一個景點，都能看見龍的圖樣，因為我們中國是龍的故鄉，是龍的傳人。我們在那里游玩了一個午時，要回去時我依依不舍的.在看看公園。晚上，我們在那里找到了麥當勞，我們就進去了，我們還到了各種商場里去。
這南充一游給我留下了永不磨滅的映像，這一天給我帶來了無限的歡樂！
美好的回憶作文 篇3
六年小學生活即將結束，我不久就要揮手對它說：“拜拜啦”。
回想這六年，就像一部電影一樣。美好的回憶不住地從我腦海里涌出來。有難忘的“片段”、有快樂的“片段”、有搞笑的“片段”……組成了一部小小的“電影”。
我忘不了操場上的追逐打鬧。上體育課時，當同學們結束“漫長”而又“艱難”的熱身運動時，就可以盡情地在操場上放飛自我，操場上滿是同學們的歡聲笑語。
我忘不了每天早晨同學們的朗朗讀書聲，那抑揚頓挫的讀書聲，是同學們對新一天的學習生活所充滿的信心。
我忘不了同學們取得冠軍那激動又欣喜的神情。當老師宣讀活動的比賽結果：第一名。同學們的歡呼聲都快把房頂給掀翻了，老師也忍不住露出了欣慰的笑容，這是我們一起努力的結果！
我更忘不了每一次臨考前老師那滔滔不絕的叮囑。
六年的小學生活轉眼間就要過去了，雖漫長卻也短暫。揮揮手，別了母校；別了親愛的`同學；別了敬愛的老師。我們將會帶著新的理想踏上新的征程，開始新的旅行！
美好的回憶作文 篇4
記得我上一年級的時候，有一位青年教師來我們班實習。她的臉上長著幾顆青春豆，扎著馬尾辮，臉上充滿了笑容。她姓俞，蘇州人，當時約二十出頭。俞教師是教藝術的，她給我們上課時態度和藹，講話聲音十分動聽。她經常走到我們中間耐心地輔導我們，有時還手把手地教我們。在俞教師的辛勤教導下，我們班的藝術水平有了新的提高。時光如流水，一晃一個月過去了。俞教師的實習要結束了。分別的那天俞教師帶領我們全班同學去張家港公園游玩。我們一齊爬山，一齊蕩秋千，一齊做游戲，大家有說有笑，玩得十分開心。最終我們把自已預先準備好的禮物送給了俞教師，有小掛件，有小賀卡，有小玩具，還有鋼筆等。
禮物雖小，但表達了我們對俞教師的的一片深情。我們回到學校，俞教師騎著電動車，她真的要走了�！霸僖�，再見！”我們相互道別，有的同學眼眶里含著淚水。望著她遠去的背影，我們真有點依依不舍。我心中默默地想：俞教師，我們永遠愛你，期望你有空再來我們班。我的.心中將永遠珍藏著這段完美的的回憶。
美好的回憶作文 篇5
我有一本珍貴的影集，它記錄著我10年來一串串清晰的腳n。翻開心愛的影集，看著兒時生活的留影，勾起了我完美的回憶。
瞧，第一張照片是我10個月時候拍的。那時的我小小的眼睛，幾個小牙整齊的排著，頭發短短的，異常像
男孩子，可愛極了！
光陰似箭，一晃我就5歲了。我拿著小馬，小桐拿著笛子，還掛了一只大腰鼓�？粗⒖粗⑽蚁肫饋砹耍菚r的`我們在舞臺上為爸爸媽媽表演節目呢！瞧，我們的臉紅撲撲的，玩得多開心！那天，我們可把爸爸媽媽逗得樂壞了呢！
10歲時的我，變成一個文靜的小姑娘。那年夏天，我們去了廈門鼓浪嶼海灘。我和徐小勁龍在沙灘上玩沙子。我們畫笑臉送給臺灣的小朋友，我們畫心祝愿臺灣回歸國的懷抱。
瞧，我的動作多悠閑。我們玩得很開心，媽媽在旁邊幫我照了一張。
合上影集，我思緒萬千，使人留戀的歲月啊，你充滿了詩情畫意，充滿了幸福與歡樂。
美好的回憶作文 篇6
記憶就像一張網，網里有許多大大小小的事情。有許多事情從這張網里跑掉，但是有一件事永遠也跑不掉。
就在前不久，教師節的時候，發生了一件事，使我記憶猶新。
早晨，只聽同學們張羅著：“教師節到了，大家有什么禮物嗎？”同學們異口同聲說：“有！”
剛開門，同學們像離弦的箭一樣跑進教室。班長急忙說：“快用彩條擺成心形，里面要每一個人都要寫上祝老師生日快樂。”我大聲說：“快，墻上都布滿每個人的心意卡�！痹陔娚壬蠏焐咸崆皽蕚涞牟是�，教室周圍都掛滿形態各異的`氣球。老師來了，班長站起來說：祝老師節日快樂，我拿荊條向氣球上打，幾十個氣球一起爆，好似雷似的。老師剛一座椅子就啟動了彩球的發射器，老師身上落滿了彩條，不知那個家伙咔的一聲，拍下了這張照片，老師恍然明白，那一刻，她眼閃著激動的淚光，此刻我們班成了歡樂的海洋。
這件事我永遠留在我的記憶深處，這成了我最美好的回憶。
美好的回憶作文 篇7
在我的小相冊里有一張我去云南旅游時拍的照片，那是我站在洱海前的一張照片，說起這張照片，還真有一個故事呢！你們想聽嗎？如果想聽那就聽我慢慢道來。
在放暑假的時候，媽媽和我商量八月份出去旅游的事，最后，我們確定去云南。在云南眾多的景點里，我最喜歡的地方就是洱海了。當我知道，我們報的旅游團有去洱海的時間，我高興極了。
終于，在一個萬里無云，陽光明媚的日子，我們到達了洱海。旅游團選擇了從洱海三大島嶼之一——南詔風情島作為我們主要游覽點。登上去南詔風情島的船，我就一刻也沒在船艙里待，而是站在甲板上，貪婪地欣賞著周圍美妙的風景。
船剛一靠岸，我就迫不及待地奔向夢想中的洱海，搶占最好的觀景點。
洱海在太陽的照射下顯得波光粼粼，洱海十分清澈，清澈的可以看見洱海里的沙石。洱海十分藍，藍得讓人不敢相信，洱海里有一組雕像，雕像的名字是洱海的.女兒。這是一立一臥的兩個漁女沐浴的形象，矯健而飄逸，與島上天然巖石“醉八仙”相呼應。就在我玩得正歡時，“咔嚓”一聲，原來是媽媽照下了這美好的一幕。
每當我看見這個照片，我就會想起這美好的云南之行。
美好的回憶作文 篇8
潺潺的泉水流動聲、清澈得可見底的泉水，在在都為炎熱的夏增添了一抹涼爽，若我是導游，我會在盛夏選擇帶我的游客們到──蘇澳冷泉公園。東南亞僅蘇澳地區能擁有冷泉，冷泉，除了可以跟溫泉一樣達到放松的功用，而且還可以游玩，不僅可以放松有可以游玩，且還有一個特殊的功用……
冷泉還有若是飲用會入浴皆有能夠治療腸胃疾病、皮膚病及婦人病的這個十分健康的.功用，加上前面兩個功用，不就是一箭三雕嗎？而且在當地還可利用泉水來做出口味獨到的特產，如：牛舌餅、麻糬及羊羹……等，游玩之余，也可購買特產回家送給親朋好友。
在七月時分，當地也有特別的潑水節活動，每兩年更是有“冷泉公主”的選美活動，不僅好玩、可以放松、更可以治療疾病還可以證明自己的美貌呢！何樂而不為呢？
如果在七月時的盛夏時分到蘇澳，相信一定能夠讓人留下美好的回憶呢！
美好的回憶作文 篇9
六一兒童節，是童年最好的記憶。
這天早晨，我穿著演出服早早來到學校。學校里鮮花盛開，彩旗飄飄，歡聲笑語。
慶祝活動開始，首先是校長給優秀學生頒獎�？粗粋�個神采飛揚的同學手捧紅通通的獎狀，我又激動又慚愧，這次全怪我平時不認真學習，沒有考出好成績。從今天起，我下定決心要刻苦學習，爭分奪秒，下次考試爭取站上領獎臺，讓爸爸媽媽也能因我而高興。
最精彩的是文藝表演。第一個節目是三年級二班的現代舞《戰魂》，他們整齊的隊伍，緊張的情節，有力的動作，贏得了全場觀眾的`掌聲。接下來就是我們表演的舞蹈《火線救援》。森林突發大火，我們消防隊接到火警，馬上奔赴火災現場，戰士們不顧熊熊烈火，勇往直前，奮不顧身解救被困人員。幾位戰士不幸犧牲……舞蹈結束，我們拉開條幅：“共享森林美景嚴防森林火災”，臺下爆發出長久不息的熱烈掌聲。
快樂的時光總是短暫的，我們依依不舍的離開了校園。我永遠忘不了今天的歡樂，更忘不了今天許下的誓言。
美好的回憶作文 篇10
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”聽著這優美的歌曲，我不禁回想起小時候在鄉下的那些日子。
在我的記憶中，鄉下的早晨是涼爽的，空氣中還夾著一絲絲麥苗和泥土的清香。雞鴨鵝在各自的窩里顯得特別興奮，“呱呱”地叫著，演奏出一首美妙的雞鴨鵝黎明交響曲，比城市里的那些流行歌曲好聽多了。從鄉下人家的房前屋后走過，也許會瞧見一只母雞帶領一群小雞，在菜園里覓食或嬉戲；也會瞧見一只色彩艷麗的大公雞，在門前的場地上，昂首挺胸地走來走去。
中午，艷陽高照，下地干農活的人，上學的學生都回來了。房前的瓜棚下，屋后的'大樹綠蔭下，都有他們的身影。他們把桌椅飯菜搬出來，天高地闊地吃起來。吃完飯后，他們還會在屋后的果園里摘一些水果，用心地體會那妙不可言的感覺。他們的屋后倘若還有一條小溪，那么在小溪旁邊，還會見到一群調皮可愛的小孩，挽起衣袖，在小溪中摸螃蟹、捉蝌蚪玩呢！
夜晚來臨，一輪明月升上天空，蟋蟀的歌聲充滿了整個村莊，那歌聲婉轉動聽，讓那些辛苦勞作一天的人們甜甜蜜蜜地進入夢鄉……
美好的回憶作文 篇11
在生活中，有很多值得我回憶的事情，多得像天上的繁星，數也數不清，但每一顆繁星都是我的每一次回憶，深深地印在我的腦海當中。
在一個晴天，我飛快的拿著我爸爸剛給我買的超速滑板車，目的'僅有一個：練習滑板。
到了中心廣場，真令我大開眼界，玩滑板車的小孩真多“不計其數”這可真合我的意，我能夠趁機偷看別人劃滑板的技巧，真是一舉兩得的事情。
我看見別人上了滑板車兩腳一扭就滑起來了，我心想：這不很簡單么！不用費勁我就能學會，可是我剛一上滑板車，就摔了個底朝天，我不信了我，我憤怒的說道。我再一次上了滑板，左腳先登了上滑板車，可是右腳踩空，再一次摔了個底朝天，我斗膽再一次上了滑板車，拼命地搖晃，�。∥野l現滑板車的奧秘啦！兩腳使勁搖晃，是加速的原理，最重要的還是堅持平衡，這樣已經能夠滑滑板啦！
我悟出這道理之后認真練習，從十米到百米到千米，甚至能夠一向滑下去，經過這件事，我明白無論事情是困難還是是簡單，只要堅持不懈，就必須會成功！
每次我想到練習滑滑板的經歷時，那一件事在我的腦海中回蕩，練習滑滑板的經歷也許就是我一生中最完美的回憶吧！
美好的回憶作文 篇12
記得那片玫瑰叢是我們快樂的田地。
我們來到玫瑰花鋪成的“紅色大地毯”前，聞著悠香的花味，吹著涼爽的微風，看著美麗的`花海，聽著小鳥的歡唱。
還記得那天，我從樓梯上摔下來，你看見了，馬上跑了過來，把我扶去了醫務室。烈日炎炎下，你滿臉都是汗，顧不上擦一下，也沒有喊累，一步步，小心翼翼地扶著我，慢慢前行。我永遠忘不了，陽光下，你汗涔涔的面容和關切的眼眸。
放學后，你扶著我走出教室，我們經過校園的玫瑰叢，瞧！那一朵朵玫瑰花，紅像正在熊熊燃燒的烈火，白如冬天下的鵝毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黃仿佛黃澄澄的金子。我們手拉手欣賞著，說笑著。我看著花叢中你面頰上綻放的笑容，美麗的紅暈，覺得你比玫瑰花還美！我們約定好從此要做好朋友。從那以后，我們常常來到這片玫瑰叢前，一起學習，一起分享快樂，一起追逐游戲。
啊！美麗的玫瑰叢，記載著我們多少美好回憶！
美好的回憶作文 篇13
一年級不知天高地厚的我，轉眼間，竟變成知書達禮的六年級學生。如今，即將離開開啟我知識之門的母校，能和同學、老師相處的時間所剩不多，真叫人依依不舍。
想著將近六年來的點點滴滴，有快樂、有歡笑、有淚水、有悲傷……，但這些都是珍藏在心中的美好記憶。之前，總覺得上學很痛苦，但現在回頭想一想，上學也帶給我們許多的歡笑，使我交到許多知心好友，學到許多可貴的知識……等。能坐在同一間教室和同學上課，這是多么難得的緣分。能和好友一起嬉戲談天、切磋學業，這就是最幸福的時光。不知道畢業以后，何年何月才能見到大家？所以，我要在這短短的時間里，好好珍惜這得來不易的幸福和緣分，能在這充滿歡笑和回憶的.學校里，度過我學習起點的開始，真是幸福！
上了初中后，課業會愈來愈重，課程也會愈來愈難，我的心中忐忑不安！但我相信我能以扎實的基礎使我的學業不落人后，我相信自己努力的學習，能使我愈來愈懂事，人格漸趨完善，學問也愈豐富。希望在未畢業的這一小段時間里，我能留下更美好的回憶。
當鳳凰花開，蟬聲悠揚，我一定不會忘記同窗六載的點點滴滴，我一定珍藏在心中，直到永遠，因為這將是我人生中，一段最美好的幸福時光。
美好的回憶作文 篇14
在這兩張照片中，我有太多的回憶藏在這兒。一張是我在橘子洲頭拍的，而另一張，是在山林中潛伏的照片。
照片，往往記錄著美好的瞬間，珍藏著美好的回憶�？刹皇菃�？當你美好的回憶永遠定格在照片上，那么，它會使你終身難忘。
“指點江山，激昂大字，數風流人物，還看今朝�！毕肫鹈飨倪@句詩，我也不禁想起了我的那張照片，當我游覽橘子洲頭的歷處風景，正準備離開時，我不經意間看到了這尊雕像，心中怔了一怔，它雄偉、壯觀，像在凝視著這片土地，也就是我們的家鄉——中國。毛主席不愧是一代偉人，領導人民打倒日本鬼子，成立了新中國。站在這，我的'心中有一種行禮的沖動，離開時，我照下了這張照片。
雪花飄揚的時候，孩子們最喜歡，我也不例外。在雪地里，踩踩雪，聽到那“咯吱咯吱”的踏雪聲，心中留有那份幽靜；爬到樹上，搖搖樹枝，再一次感受雪花飄落的快感；打雪仗、堆雪人是少不了的活動，喜歡與弟弟在雪地里跑呀，鬧呀，追呀，打呀，雪團成為了我們的子彈，一陣陣歡聲笑語打破了雪地里的寂靜。趁著我們的那股玩勁，媽媽給我們留下了許多精彩的瞬間。
照片，承載了太多的快樂，珍藏這美好的回憶，每每翻開相冊，那幸福的一幕幕展現在眼前。