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【實用】關(guān)于規(guī)則的故事5篇
關(guān)于規(guī)則的故事1
魯班就發(fā)明了圓規(guī)量具，有了它后人的建筑學(xué)上帶來很大的進(jìn)步。
所建亭子要建成亭子座是圓的，而亭子外觀是方的，而這些亭子對當(dāng)今的建筑師來說，是十分容易的事，可2500多年前，要建好這樣一座亭子，那是難上加難的`，基本上是辦不到的事。
魯班受觀音大士所托而修建雙鳳臺寺廟，而觀音大士是受玉帝圣旨做事，觀音大士不能在規(guī)定時間內(nèi)建好那座寺廟，她就得受到玉帝的懲罰。
魯班頂著被觀音大士的懲罰，整天冥思苦想，依舊沒有還方法，建好那些圓底方形的亭子。
天上的赤足大仙也為魯班建亭子的事著急，他很看重魯班的能工巧匠好學(xué)的本領(lǐng),他有意無意地說：“做什么都要講良心，都要對得起天和地，更要對得起自己”。
魯班聽了赤腳大仙這么一說，他的心里忽然一亮，做什么事都要講良心，其實是暗喻要他量圓的中心距離而建，即如今講的圓的半徑，有了圓的半徑的距離長度，就可以建成規(guī)矩方圓的房子，也可以說對得起天(天庭)和地(地下的兩只鳳凰)更要對得起自己，自己的量心和做人的良心。
“做人要對得起良心，要對得起自己和別人的良心”。這也許是魯班在赤水河畔建雙鳳臺寺廟，所留下給赤水和兒女的為人之道。
為人之道做人有了良心和量心。就會有了規(guī)矩成得了方圓。
如今雙鳳臺寺廟沒有了，只留下魯班在赤水河畔建寺廟的傳說故事，也留下了沒有規(guī)矩不成方圓的古訓(xùn)，那是赤水河兒女精神文化中的精華。
關(guān)于規(guī)則的故事2
春秋戰(zhàn)國時期，趙國大將趙奢是個足智多謀的人，他英勇善戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢勝，建立了顯赫的功勛。趙惠文王封趙奢為馬服君，官列上卿。
趙奢原來是一個普通的收取田稅的官吏。他對趙王一片忠心，收稅時大公無私，一視同仁。有一次，他來到惠文王之弟、平原君趙勝家收取田稅，但是趙勝的管家仗勢欺人，戲弄趙奢，拒付稅款。趙奢并不怕趙勝的權(quán)勢，他毫不客氣地，果斷地處理了這件事，且依照趙國法令殺了那些無事生非的鬧事者。趙勝聽說后，怒氣沖天，一定要趙奢抵命，以顯示他的權(quán)勢。趙奢得知趙勝的想法后，馬上去找了趙勝，真心誠意的.對他說：“您是趙國棟梁之材，是受朝廷重用的大官。應(yīng)該遵守國家法令，以昭示天下百姓。而現(xiàn)在您的管家卻依靠您的權(quán)勢，公然違反國家法令。如果百姓都拒不付稅，那么天下還會太平嗎?國家還會富強(qiáng)嗎?到那時候，您還會有現(xiàn)在這樣顯赫的地位?但是，您要是能夠奉公守法，那么百姓也會以您為榜樣，天下就會穩(wěn)定，國家就會富強(qiáng)，您怎么能輕視呢?”
趙勝聽了這番話，慚愧萬分。繼而轉(zhuǎn)怒為喜，將趙奢保舉給趙惠文王，趙王封了他一個掌管整個趙國稅收的官。趙奢上任后，沒有仗著權(quán)勢欺壓百姓，仍然公正、無私的處理一切事務(wù)。后來，趙奢又被趙王任命為大將，為趙國建立了很多戰(zhàn)功。
關(guān)于規(guī)則的故事3
一位出國探親回來的女士向我說了這么一個見聞。一次，她在挪威首都奧斯陸公交站臺等車。等車的有十幾個人，人們很自覺地排起了隊。排在她前面的是一個七八歲的.小男孩。大概他有些口渴了，就跑到路邊一個自動售貨柜上買了一瓶飲料。就這短短一會兒工夫，又來了幾個人排在了隊伍后面。那小男孩過來后，徑直站到了隊伍最后面。我看見了，就招呼他排到我前面來，因為他剛才排在我前面的。小男孩搖搖手，羞澀地笑道，不啦，我剛才脫離了隊伍，如果再排在那里，這是不符合規(guī)則的。這位女士不無感慨地說道，一個小孩在他腦海里，規(guī)則意識已根深蒂固，沒有任何紀(jì)律和約束，完全是一種自覺行動。這種自覺行動，就是一個人的社會責(zé)任感。
關(guān)于規(guī)則的故事4
何老板是我們公司的VIP客戶，他的連鎖影樓開進(jìn)了許多高檔小區(qū)里，生意好得不得了。有人說何老板身價800萬，也有人說超過1000萬，反正大家公認(rèn)他是“大大的大款”。面對這種“款爺”，我們除了表達(dá)自己藏不住的羨慕，也會鄙視富人身上散發(fā)的銅臭味。不過，最終對何老板的佩服，是一次順風(fēng)搭乘他的寶馬車。
何老板開車不像他做生意，決不大張旗鼓，也沒有出奇的高調(diào)。車子中規(guī)中矩地行駛在馬路上，毫不爭分奪秒，“時間就是金錢”更是得不到體現(xiàn)了。想想何老板開寶馬車也有幾年了，駕駛技術(shù)不會差到哪里去的。我只能猜測何老板膽小如鼠，怕出了事故擦壞了車子，或者丟了自己的小命。
“吱——”，隨著凌厲而悠長的`一聲，何老板的寶馬車被一輛富康車給蹭了。年輕的富康車主立即下車，臉嚇得慘白，然后不停地點頭道歉。何老板搖下車窗，看了看被蹭的地方，然后揮揮手示意富康車主“沒事”。寶馬車重新啟動，我卻為他的大度而納悶。何老板見我一臉疑惑，就告訴我：“車蹭得不是很厲害，找個熟人花50元就可以修好。我跟他理論半天，他最多賠我200元，可是時間耽擱不得，影響的生意可不止那200元。”
我還是好奇，繼續(xù)問：“既然您時間那么寶貴，何不開快一點兒？”
何老板說：“馬路上有馬路上的規(guī)則，‘突破’規(guī)則必定潛藏危險，我不做得不償失的事情。”
我笑著說：“何老板，您真是馬路上的紳士。”
何老板聽了微微一笑，繼續(xù)平穩(wěn)地開著車。不管是馬路上、經(jīng)營上或者做人，規(guī)則都是不可逾越的標(biāo)尺。我暗暗琢磨，何老板的成功就是在于對規(guī)則的珍惜。
關(guān)于規(guī)則的故事5
一個在日本留學(xué)的中國學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費。日本餐飲業(yè)有一個不成文行規(guī)：盤子必須用水洗7遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學(xué)生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍，結(jié)果，勞動效率大大地提高了。日本學(xué)生向他請教技巧，他毫不避諱：“少洗兩遍就行了。”日本學(xué)生與他漸漸疏遠(yuǎn)了。
餐館老板偶爾會抽查一下盤子清洗的情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子清潔程度不夠，責(zé)問這位留學(xué)生，他卻振振有詞：“洗5遍和洗7遍差別并不大。”老板只是淡淡地說：“你是一個不守規(guī)則的人，請你離開。”
中國WTO首席談判代表龍永圖介紹過他的一次經(jīng)歷：他和幾個朋友在瑞士的公園散步，上廁所時，聽到隔壁“砰砰”地響，他有點納悶。出來后，一個女士著急地說，兒子進(jìn)廁所十多分鐘了還沒有出來，麻煩他幫忙看一下。龍永圖折回洗手間，打開那個“砰砰”響的隔位，他看到一個七八歲的小孩正在弄抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。原來，小孩覺得上廁所不沖水是犯了規(guī)則。為此龍永圖很感慨：上廁所要沖水，這是一種社會最基本的規(guī)則，一個孩子都能自覺按照規(guī)則去做，瑞士國民的規(guī)則意識可見一斑。
這兩個故事給我們的啟發(fā)是：沒有規(guī)則意識的人無法在社會立足。社會是一個整體，規(guī)則意識將影響一個人終生適應(yīng)社會的程度，因此，從小對孩子進(jìn)行規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)不可缺少。
策 略
規(guī)則意識的形成有一個循序漸進(jìn)的過程，要經(jīng)歷一個從被動到主動的過程，要先由父母、老師管理和約束，最終達(dá)到孩子自我管理，并形成習(xí)慣。
以身作則，樹立良好形象。成人的一言一行、一舉一動，都是孩子模仿的內(nèi)容，因此，家長要時刻注意自己的`言行，做孩子的榜樣。家庭生活中的一些規(guī)則，如作息制度、衛(wèi)生要求、禮貌習(xí)慣等；社會生活中的規(guī)則，如交通規(guī)則、公共秩序等，家長要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。
抓好第一次，把握關(guān)鍵點。第一次往往印象深刻，具有導(dǎo)向作用，第一次錯了，不
及時糾正，就會接二連三地錯。所以，孩子第一次執(zhí)行某項規(guī)則時，家長一定要注意引導(dǎo)，幫助孩子達(dá)到目標(biāo)，并給予及時的鼓勵。否則，一旦壞習(xí)慣養(yǎng)成，則需花更多的力氣來扭轉(zhuǎn)。
曉之以理，加強(qiáng)引導(dǎo)。家長要讓孩子明白規(guī)則的用處，讓孩子知道規(guī)則無處不在。可讓孩子想一想，如果不遵守規(guī)則會怎樣？讓孩子設(shè)想違規(guī)的后果，引發(fā)他對執(zhí)行規(guī)則意義的認(rèn)識。這樣，孩子就不是被迫執(zhí)行規(guī)則，而是自覺自愿地執(zhí)行，家長的任務(wù)是督促和檢查，幫助孩子從他控向自控轉(zhuǎn)化，促進(jìn)內(nèi)化進(jìn)程。
循序漸進(jìn)，持之以恒。要做到這一點，要求家長有恒心，不論何時何地，都要排除萬難，堅持不懈地支持和鼓勵孩子向既定目標(biāo)努力，直到規(guī)則習(xí)慣養(yǎng)成。
溫情提示
1.對于年齡小的孩子，可從玩游戲開始，在游戲中體會規(guī)則的意義，知道不守規(guī)則，就會被淘汰出局，懂得一個游戲如果沒有規(guī)則作保證，就沒辦法順利進(jìn)行。
2.當(dāng)孩子不守規(guī)則、投機(jī)取巧時，應(yīng)及時引導(dǎo)，萬不可輕視，更不能鼓勵。有的家長看到孩子在游戲中投機(jī)取巧，還得意洋洋地贊他聰明，這正促成孩子養(yǎng)成不守規(guī)則的壞習(xí)慣。
3.給孩子定的規(guī)則要切合實際、合理、科學(xué)，讓孩子覺得經(jīng)過努力是能夠達(dá)到的。
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