(經典)熟能生巧的故事

熟能生巧的故事1

　　明朝初年，中國北方女真、蒙古騎兵時常騷擾大明邊境。為了國家的長治久安，明朝萬歷皇帝決定整修萬里長城。當時號稱天下第一關的山海關，由于年久失修，“天下第一關”題詞中的`“一”字早已脫落多年。朝廷于是從全國招募書法名家，希望恢復山海關的本來面目。各地騷人墨客紛紛提筆揮毫，但是依舊沒有一個人能書寫出山海關“第一關”的原字韻味。沒辦法，萬歷皇帝只好向全國下旨：無論何人，一旦雀屏中選，賞黃金百兩。

　　呵呵！重賞之下必有勇夫。這寫字也一樣，重金獎賞之下，終于有一個優勝者通過層層遴選，最后脫穎而出了，他這“一”字臨摹得確實惟妙惟肖，不是一流書法家還真難辨真偽，讓人著實嘆為觀止！但此“山寨”書法家卻使當時的文人墨士大跌眼鏡：原來他竟是山海關下一家客棧的“店小二”！

　　萬歷皇帝聽說此事后，也感到十分驚異，傳旨召見“店小二”：“你倒講講為什么你能寫出如此逼真的‘一’字啊？”“店小二”誠惶誠恐，不住搓著雙手說，我每天早上拿著抹布彎腰清理桌子上的油污時，視角正好對著“天下第一關”的“一”字，于是，我便不由自主地拿抹布當做筆，照著山海關上“一”字的樣兒，天天看，天天擦著寫，天長日久，這“一”字便爛熟于胸，用筆一揮，就寫得和“山海關”的“一”一個樣兒了！

　　萬歷皇帝聽后笑著說：“呵呵！原來你掌握了臨摹寫字的訣竅——熟能生巧啊！”

熟能生巧的故事2

　　從前有個叫陳康肅，號堯咨的人，箭術精良，舉世無雙。他因此心里非常的驕傲，常常夸耀自己的本領。“哈哈哈，我的箭術沒人比得上。你們有誰愿意跟我比比看啊？”

　　“師父，您實在是太高明了，我們怎么比得上您呢！”“是啊，我們還要多跟您多學習學習呢！師父你再表演一下，讓我們開開眼界嘛！”這些想從陳堯咨那兒學得箭術的年輕人，每天都說些恭維他的話，讓他開心。

　　有一天陳堯咨帶著徒弟在院子里練習射箭，有一個賣油的老翁正好走過，便停下來看。陳堯咨舉起了弓，搭上箭，一連發出十枝箭，每支箭都正中紅心。徒弟們在旁邊拍手叫好，陳堯咨也很神氣地對老翁說：“你看怎么樣？”那個老翁只是微微點頭，并不叫好。

　　陳堯咨心里很不舒服，不客氣地問他：“喂，你這個老頭也會射箭嗎？”“不會。”“那么是我的箭射得不好嗎？”“好是好，不過，這只是一平常的技術罷了，并沒有什么了不起。”“老頭兒，你說的是什么話？竟然這樣悔辱我們師父。你知不知道我們師父的箭術，沒人能比得上。你簡直太看不起人了。”

　　“年輕人，你先別生氣，我說的是真話。你的箭術的確平常得很，沒什么值得夸贊的。”“老頭兒，聽你這么說好像很內行，那你就露兩手給我們瞧瞧。不服氣就比畫比畫。光說不練你有個什么用！”

　　“小兄弟，這射箭的本領我可沒有，不過讓我倒油給你們看看。”“倒油，這還用得著你這個老頭來表演嗎？倒油誰不會？別開玩笑啊！”“你們還是看了再說吧。”

　　老翁說完，就拿了一個葫蘆放在地上，又在葫蘆口上面放了一枚有孔的銅錢。然后舀了一勺油，眼睛看準了，油勺輕輕一歪，那些油就像一條細細的黃線，筆直地從錢孔流入葫蘆里。倒完之后，油一點兒也沒沾到銅錢。

　　老翁很謙虛地向陳堯咨說：“這也是一種平常的.技術罷了，也就是熟能生巧的道理啊！”陳堯咨聽了十分慚愧，從此更加努力地練習射箭，再也不夸耀自己的箭術。后來他的人品和箭術一樣好。

　　熟能生巧的漢語詞典解釋：

　　熟練了就能產生巧辦法。

　　●《鏡花緣》第三一回：「九公不必談了。俗語說的：‘熟能生巧。’」

　　●秦牧《藝海拾貝·蒙古馬的雕塑》：「這道理，‘耳濡目染，熟能生巧’幾個字，就盡夠說出個中奧妙了。」

　　●孔厥《新兒女英雄續傳》第四章：「不怕學不會，只怕不肯鉆。工夫到了，自然熟能生巧。」

　　熟能生巧的近義詞/反義詞如下：

　　近義詞：游刃有余、耳熟能詳、得心應手、久經沙場、駕輕就熟、勤能補拙、筆走如神

　　反義詞：半路出家、淺嘗輒止、半途而廢

熟能生巧的故事3

　　陳康肅，號堯咨是個善于射箭的人，他射箭的技術全天下數一數二。所以他常常在心里得意洋洋，“哈哈哈哈，我擅長射箭。射箭的技術無人能比，是專家！”

　　他拉著弓，箭瞄準百米之外的蘋果樹上的一顆剛長出來不久的蘋果。對，今兒他在大眾面前又來了一場show，大伙兒也都來看熱鬧，“嘿，那么遠也，那么小的蘋果啊，怎么會射得中呢！”“雖然遠啊，雖然小啊，但是別小看他，陳堯咨可是射箭高手啊！”聽到他倆在輕聲說話，另一個觀眾不樂意了，“你們別吵了，認真看吧。”只見“咻”地一聲，箭已離弦，“哧”得一聲。“你看到箭了嗎？在哪里？”有好事的人沖到樹底下，捂著頭觀望，“真的，真的，射中了。就是那顆小青蘋果呢！”頓時響起了掌聲，經久不息。

　　但角落邊有個老頭輕輕地點了點頭，但似乎不夠滿意。

　　陳堯咨是個好勝的人，不高興也不失禮儀地問道“老人家，我射箭不好嗎？”“很好啊。”“那您怎么搖頭呢？”“這正是手練習多次了就理所當然是這樣的了。每個人都可以，你行，別人也可以。沒有什么特別的。”這時他不高興了，“您說別人行，您肯定也行。不然借這個機會，你也秀一秀吧！”說著就把弓和箭遞給了他。

　　老頭沒接弓箭，“我是個賣油的，我就秀秀我的`倒油技術吧。”說著他就把自己平時喝水的葫蘆拿來，把蓋打開。“大家看，這是什么？”舉起手來給大家自己手上的銅錢。“這銅錢我要放在葫蘆口上，接著就要倒油，但是呢，油不能碰到銅錢。大家，見證奇跡的時刻到了。”只見他嫻熟地舀起一勺油，從高處將油倒下，真的，油從錢孔流到了葫蘆里。真的，一點都不沾銅錢！“真的就只是熟練了而已，多做多練習就會了。”陳堯咨也看得愣住了，以后再不敢夸耀自己了。

熟能生巧的故事4

　　成語熟能生巧出處：這個成語來湄于北宋歐陽修的《歐陽文忠公文集·歸田錄》。

　　熟能生巧這個成語來湄于北宋歐陽修的《歐陽文忠公文集·歸田錄》。

　　北宋有個名叫陳堯咨的人，很會射箭。當時在他生活的那個地方，確實沒有人能比得上他，他因此十分得意，覺得自己很了不起。一次，他在家中園內練習射箭，幾乎箭箭都命中靶子，看的人無不為之叫好。可是卻有個賣油的老漢放下肩挑的'油擔，用一種輕視的眼光看他射箭，似乎對他的箭術很不以為然，只是偶爾點幾下頭。老漢對周圍的人說：“這沒什么稀奇!”

　　陳堯咨聽到了，很是不滿，便問他：“難道你也懂得射箭？難道我的箭術不髙明嗎?”

　　老漢笑了笑，說道：“你的箭法好，我也不會射箭，但這并不稀罕，不過是手熟罷了。”

　　陳堯咨更生氣了，心想：“這不是小看我的箭術，又是什么呢？這個人說話這么大口氣，難道他也有絕頂的本事?”

　　他正想發問，只見老漢坦然地說道：“以我的酌油技巧，我就可知道這一點。”老漢不慌不忙地取出一個葫蘆，又取出一個銅錢蓋在葫蘆口上，然后用木勺在油桶里舀起一勺油，慢慢地將油倒下。油從銅錢的方孔中，像一條直線似的直往葫蘆里灌，一勺子油全部倒完，葫蘆口的銅錢居然沒沾半點油。這時，老漢抬起頭，對陳堯咨說：“我也沒什么特別的本領，只不過熟能生巧罷了。”

　　陳売咨看著老漢酌油的熟練手法，心里明白了許多，笑了笑，把老漢送出了家園。

熟能生巧的故事5

　　故事應該是每個人從小都喜歡聽的，有的是真實的，有的是人們虛構的。故事中各種人物紛紛登場，展現著各自的性格。我讀五年級的時候，有一次到外公家去玩，外公就給我講了一個很真實而生動的故事。

　　炎熱的中午，太陽高高地掛在天空，沒有一絲風，一家人都感到暑氣難耐。外公做完事便出去買西瓜給我們解暑。他看見一個穿紅色汗衫藍短褲的青年，正站在一個凳子上舉著喇叭喊：“來呀，來呀，來買西瓜呀，包熟包甜，打折價，五毛五分一斤……”突然有個在吃東西的年輕人說：“你小子說得比唱得好聽，你保證你的西瓜是又熟又甜嗎？”周圍的人一下子圍了過來。那個吃東西的人又一次問：“朋友，你敢保證你的西瓜個個都熟？

　　“師傅，如果你相信我，我幫你挑幾個，保證個個都熟。”賣瓜的青年說。“好，來十個。”“可以！”賣瓜的人很快就挑出了十個大西瓜，準備過秤。突然那個吃東西的青年說：“給我全部切開，如果一個不熟就全部退掉！”說完挑釁似得看了看賣西瓜的人。周圍的人轟地炸開，都為賣瓜的青年擔憂起來。賣瓜的青年一口答應：“好！”十個西瓜放在案板上。周圍的'人停止議論，都集中地看向賣瓜青年手中的刀。“咔擦”第一個西瓜開了，熟的！賣瓜青年臉上露出自信之色。那個吃東西的青年悠閑地吃著東西。賣瓜青年又切開了第二個，熟的！連著三、四、五個西瓜也被切開了，全熟！那個吃東西的人紋絲不動，只顧欣賞。第八個西瓜切開了，熟的！那個吃東西的青年坐不住了，瞪大眼睛緊緊盯著剩下的兩個西瓜：第九個、第十個全熟了。人群都熱鬧起來，看著吃東西的青年如何收場。吃東西的青年滿臉苦相。可是賣瓜的青年毫不在乎地說：“師傅，你不要就算了。”那個吃東西的青年像犯人一樣，灰溜溜地走了。十個切開的西瓜被圍觀的人一搶而空。

　　當聽外公講完這個故事之后，我的心情久久不能平靜。我對故意刁難別人的人感到氣憤；對那個賣瓜的人，十分佩服。對于西瓜的成熟，他怎么判斷得精準，那么神奇。這大概是“熟能生巧”吧！

熟能生巧的故事6

　　成語釋義：

　　任何工作只要反復實踐，堅持不懈地努力，都能掌握熟練的技巧，找到竅門。

　　來源追溯：

　　《歐陽文忠公文集·歸田錄》：乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”

　　故事鏈接：

　　北宋時期，有一個名叫陳堯咨的人，認為自己的射箭水平很高，所以從來不把別人放在眼里。

　　有一天，他正在家中園子里練習射箭，過往的行人看他箭射得很準，都稱贊他是神箭手，陳堯咨聽后沾沾自喜。這時，有一個年紀很大的賣油翁挑著擔子從這里經過，聽到一陣叫好聲，就站在門口觀看。過了一會兒，老漢對周圍的人說：“這也沒有什么稀奇的。”

　　陳堯咨聽了，很是氣憤，問他：“難道你也懂射箭？難道我的箭術不高明嗎？”

　　老漢笑著說：“你的箭術很高明，這不過是你的.手法熟練罷了。我雖然不會射箭，但我的手法也很熟練。”說著，老漢取出一個葫蘆，又取出一枚銅錢，把銅錢放 在葫蘆口上，然后用木勺從油桶里舀起一勺油，慢慢地將油倒入葫蘆，油自錢孔入，而錢不濕。眾人一看，連連拍手叫絕，陳堯咨非常慚愧。

　　學以致用：

　　無論做什么事情，剛開始時總會有點生疏，但日子久了，就會熟能生巧。運用在日常生活中，比如騎自行車或游泳，在沒有學會的時候，感到有些困難，可隨著熟練程度的增加，自然就會得心應手。

熟能生巧的故事7

　　相信大家一定都有不會做的事情，但想不想做就要取決于我們了。熟能生巧，相信大家一定都聽過這個詞語，但又有幾個人是真的能做到熟能生巧呢？昨天我們學習了《賣油翁》這篇文言文，老翁的灌油技術讓我佩服不已。他能把硬幣放在葫蘆口上，倒油的時候銅錢都不會濕，這是練了多久才能達到這樣的境界呀！可想而知，熟能生巧的作用。

　　熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。記得初學電腦打字，記憶中二十六個字母歌完全被的鍵盤上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開鍵盤就打不出來，讓人感覺打字特別得難。在慌亂、沒有思緒的情況下我努力地揮去那些焦急和煩悶，因為只有靜下浮躁的心才可以讓自己清醒。

　　我試著尋找解決問題的`突破口，通過上查找才發現，很多人不會盲打并不是因為笨，而是熟練程度不夠和沒有找到一種簡單易行的練習方法。按照標準指法，看著鍵盤按照從A到Z的順序打26個字母，還是有一定規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個鍵上分別有一個盲打坐標，然后將四指并列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動規律，也就是說從你把手搭到鍵盤上起，你的每個手的四個手指就要并列對齊并且“同上同下”。

　　開始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動自己的左右手，先從金三打字練開始習，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，經過三周的不間斷訓練，我便能做到盲打了。雖然我只練了三天，沒有老翁練的時間長，但我還是懂得了熟能生巧。

　　無論哪一門技藝，都要做到勤學苦練，只有不斷地堅持，才會熟能生巧！

熟能生巧的故事8

　　從前有個人叫陳堯咨，他擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點自夸。曾經他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，不在意地斜著眼看他，久久地不離去。老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，他也只不過微微地點點頭贊許這情況。

　　陳堯咨看到了，跑過來問道：“你也會射箭嗎？我射箭的本領難道不也很精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧秘，只不過是熟能生巧罷了。”陳堯咨聽后憤憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的。技術！”老翁說：“憑著我倒油的經驗就可知道這個道理。”于是老翁取過一個葫蘆立放在地上，用銅錢蓋在它的'口上，慢慢地用勺子把油倒進葫蘆，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。老人說：“我這點手藝也沒有什么別的奧秘，只是熟能生巧罷了。”陳堯咨見此，只好笑著尷尬地將老翁打發走了。

熟能生巧的故事9

　　【注音】shú néng shēng qiǎo

　　【出處】俗話說的熟能生巧，舅兄昨日讀了一夜，不但他已嚼出此中意味，并且連寄女也都聽會，所以隨問隨答，毫不費事。清·李汝珍《鏡花緣》第三十一回

　　【釋義】熟練了，就能找到竅門。

　　【用法】作主語、賓語、定語;指技藝、學問等

　　【結構】主謂式

　　【近義詞】得心應手、游刃有余

　　【相反詞】半路出家

　　【同韻詞】輕塵棲弱草、火燒火燎、枕中鴻寳、管鮑之好、言簡意少、搬石砸腳、秦晉之好、驢生笄角、低頭搭腦、服低做小

　　【年代】近代

　　【謎語】讀書破萬卷，下筆如有神

　　【歇后語】王羲之寫字

　　【教學同步】而事實又正是這樣的，自從屈原以驚人的天才發現了木葉的奧妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過;于是一用再用，熟能生巧;而在詩歌的語言中，乃又不僅限于木葉一詞而已。林庚《說木葉》高中二冊·課文·15

　　【成語故事】北宋著名射箭能手陳堯咨擅長射箭，他射十支箭可以中八九支，旁人都為之叫好，惟獨一個賣油的老翁不以為然，陳堯咨覺得奇怪，老翁拿出一枚銅錢放到葫蘆口上，把油從銅錢的錢眼中倒入葫蘆，然后說道你射箭也不過如此熟能生巧罷了

　　【成語示例】會而不難終要學，熟能生巧豈徒詩。 蔡東藩《慈禧太后演義》第二十一回

　　【成語造舉】

　　◎ 泥人張從開始制作的張萬全老先生到現在《木蘭從軍》的作者張銘、張鉞，已經經過了大約一百三十年(子孫五代)的長遠歷史;從他們的第二代張明山(長林)起，就傳下來寫實的.技法，他說："做泥人要多看，多做，熟能生巧。"

　　◎ 以上所述"打圖"、"作圖"、揣"拍圖"三部曲，要求作者在實踐過程中不斷總結經驗，細心端摩，掌握駕馭墨-紙-水及手掌力度這幾者之間的關系，長時間后才可熟能生巧，為描繪好粉彩山水創造有利的條件。

　　【詞類符號】名詞; 時間名詞; 方位名詞; 處所名詞;人名; 姓氏; 名字; 地名; 機構名; 其他專有名詞; 動詞;聯系動詞;能愿動詞;趨向動詞;形容詞;區別詞; 數詞;量詞; 副詞; 代詞;介詞; 連詞; 助詞;嘆詞; 擬聲詞;習用語;縮略語;前接成分;后接成分; 語素字; 非語素字;

熟能生巧的故事10

　　【出處】（北宋）歐陽修《歸田錄》。

　　【釋義】做什么事情熟練了，就能找到竅門。

　　【熟能生巧的歷史典故】

　　北宋時期，有個人叫陳康肅，號堯咨，他從小就喜歡射箭，整日練習，所以他的箭術十分精湛。他因此非常驕傲，常常夸耀自己的本領。

　　有一天，陳堯咨練習射箭，只見他舉起了弓，搭上箭，一連發出十支箭，每支箭都正中紅心。旁觀人見他有如此高超的射箭本領，無不拍手叫好。陳堯咨自己也很得意，他環顧四周，發現一個賣油的老頭只是略微地點了點頭，有些不以為然的樣子。陳堯咨心里很不舒服，不客氣地問他：“喂，你這個老頭也會射箭嗎？你看我射得怎樣？”老人很干脆地回答：“我不會射箭。你射得還可以，但并沒有什么，只是手法熟練而已。”

　　陳堯咨聽了有些惱火地說：“老頭兒，你敢小看我射箭的本領，難道你有什么更高超的本事嗎？”老人笑著說：“這射箭的本領我可沒有，不過我可以倒油給你看看。根據我賣油的經驗，知道你的.射箭本領也是熟能生巧而已。”說完老人拿了一個盛油的葫蘆放在地上，又在葫蘆口放了一枚有孔的銅錢。然后舀了一勺油，眼睛看準了，油勺輕輕一歪，那些油就像一條細細的黃線，筆直地從錢孔流入葫蘆里。倒完之后，油一點兒也沒沾到銅錢。

　　老人謙虛地說：“這也是一種平常的技術，只不過是手法熟練罷了！”陳堯咨聽了十分慚愧，從此更加努力地練習射箭，再也不夸耀自己的箭術了。

　　【成長心語】

　　學習不是一蹴而就的事情，它需要我們花費大量的時間和精力去鉆研。同時，人的大腦記憶功能有一個遺忘的過程與規律，我們所學到的東西如果不及時復習的話，很快便會忘記。所以，學習中不斷地重復是必不可少的。讀書學習還有一個把書變薄再變厚的過程，抓住重點，加以聯想、引申、升華，掌握其中的精髓，逐漸轉化為自己的知識與理論。在多次重復之后，我們便可以熟練地運用這個知識點或者是這項技能了。

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