獵人海力布

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獵人海力布

獵人海力布1

　　從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，很受大家尊敬。

　　有一天海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹叼著一只小白蛇，他連忙救下小白蛇，小白蛇為了報(bào)恩告訴他，自己是龍王的女兒，他的父親有許多奇珍異寶任他選，如果他都不喜歡，還可以要她父親嘴里那顆寶石，含著它就可以聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言，但不能把聽(tīng)到的.話(huà)告訴別人，否則會(huì)變成石頭。于是海力布跟著小白蛇來(lái)到龍宮，要到了寶石。

　　有了這塊寶石，海力布打到的獵物更多了，但有一次她聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒說(shuō)要發(fā)大洪災(zāi)，于是連忙回村告訴鄉(xiāng)親們。但鄉(xiāng)親們誰(shuí)也不信海力布，為了救鄉(xiāng)親們就把寶石的事告訴了大家，他剛一說(shuō)完就變成了石頭。鄉(xiāng)親們這才信了，只好帶著對(duì)海力布的懷念搬走了。

獵人海力布2

　　海力布因?yàn)榫攘艘粭l小白蛇而得到了能聽(tīng)懂所有動(dòng)物說(shuō)話(huà)的寶石。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，他打獵回來(lái)時(shí)，突然聽(tīng)到一群小鳥(niǎo)正在枝頭議論著，它們匆匆忙忙地說(shuō)：“今晚，這里要被洪水淹沒(méi)，大山將要崩塌，我們快搬到別處去吧！”聽(tīng)到這個(gè)消息的海力布大吃一驚，沒(méi)顧上收拾打獵的工具就一溜煙似的向村子跑去。回到村里，他氣喘吁吁地對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“今晚這里的大山要崩塌，村子要被洪水淹沒(méi)，我們趕快搬到別處去吧！再晚就來(lái)不及了。”

　　聽(tīng)完海里布的勸告，鄉(xiāng)親們一臉疑惑，其中一位老人對(duì)他說(shuō)：“海力布，你是我們的`好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話(huà)。可是你今天無(wú)緣無(wú)故的對(duì)我們說(shuō)這樣的事情。我們都在這兒住了好多年了，這么多人，怎么能說(shuō)搬就搬呢？”面對(duì)鄉(xiāng)親們的質(zhì)疑，海力布心急如焚，可是光著急也沒(méi)有用。災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命了，要救鄉(xiāng)親們，只能犧牲自已。于是海力布調(diào)整好情緒，他又鎮(zhèn)定地說(shuō)：“今晚，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地，你們看，鳥(niǎo)都飛走了！”接著他就把怎樣得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人都原原本本的說(shuō)了出來(lái)，海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。

　　看著眼前的石頭，人們非常后悔，后悔為什么不相信海力布說(shuō)的話(huà)。為了不辜負(fù)海力布的犧牲，人們扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著山羊，向遠(yuǎn)方走去。

　　當(dāng)天晚上，天空烏云密布，狂風(fēng)怒吼，一瞬間天空中下起了傾盆大雨，隨著一聲巨響，大山崩塌，原本安寧祥和的村莊也跟著消失了。

　　人們世世代代紀(jì)念著海力布，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海里布”的石頭呢！

獵人海力布3

　　從前有一個(gè)民間故事一向流傳到此刻。

　　海力布因?yàn)闊嵝膸兔θ耍匀藗兌己茏鹁此?/p>

　　有一天海力布在山上打獵。突然聽(tīng)到他的頭上有一陣叫聲。原先是一個(gè)小白蛇被老鷹叼住了，之后他救了這位小白蛇。原先他就是小龍女呀。之后小龍女的父王送，塌了一些珍寶，可是海力布什么都不要，就是要它含在嘴里的那塊寶石。

　　這塊寶石可是一個(gè)非凡的寶石，那個(gè)寶石啊，能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話(huà)，可是啊，你不能給別人說(shuō)，動(dòng)物說(shuō)的什么話(huà)，如果你一說(shuō)你就變成了一塊石頭了，那也不能復(fù)活，海麗不出來(lái)了，小白蛇還在后面跟著再三叮囑，你可千萬(wàn)不要給別人說(shuō)，自我從動(dòng)物聽(tīng)到的說(shuō)的話(huà)。

　　可是呢，有一天，獵人海力布，去山上又去打獵了，可是不意外的聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒正在談?wù)摗Ｋ麄兡兀谡務(wù)撝裢砜赡苣抢飼?huì)有洪水淹沒(méi)那里，并且還有山崩呢，還一部車(chē)一聽(tīng)嚇壞了。他急忙著急的回村，告訴鄉(xiāng)親父老們說(shuō)，今晚咱們別住在這兒了，換個(gè)其他的地方吧。

　　可是呢，他們就是不聽(tīng)，一向在問(wèn)為什么呀？為什么呀？我們這世世代代的住的好好的去到你這一代呢，全讓我們搬家，看來(lái)我們此刻是信任不了，可是呢，還立不著急的流下了眼淚，他把事情的'經(jīng)過(guò)都說(shuō)了一遍，可是剛說(shuō)完的瞬間，力布部卻成立塊石頭了，鄉(xiāng)親父老們很難忘，不該以前不信任他，唉，可是都已經(jīng)過(guò)去了，誰(shuí)讓他選擇的是能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石呢，可是給別人一說(shuō)，自我就會(huì)變成石頭了。

　　當(dāng)晚他們就趕往另一個(gè)山上去，可是突然那座山洪水淹沒(méi)了他們的村莊。他們流下了眼淚，一向思念著海力有。而這五些鄉(xiāng)親父老們說(shuō)把那塊石頭叫做海力布。

　　這回你可明白這塊石頭叫什么了吧？前邊這就是哪塊兒石頭就叫海力布。

獵人海力布4

　　一、教材分析

　　《獵人海力布》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇文章。這是一則民間故事，課文先寫(xiě)海力布平時(shí)熱心助人，然后寫(xiě)他救了龍王的女兒，龍王贈(zèng)給他一顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，最后寫(xiě)海力布從動(dòng)物口中得知大山將要崩塌，洪水將要淹沒(méi)村莊的消息，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，他不惜犧牲自己，說(shuō)出真相，最后寫(xiě)人們得救了，海力布卻變成了一塊石頭。

　　二、學(xué)情分析

　　高年級(jí)的學(xué)生已有了一定的自學(xué)能力，能通過(guò)預(yù)習(xí)，了解文章大意，但教師在教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的檢測(cè)，在檢測(cè)過(guò)程中進(jìn)一步提升學(xué)生的自學(xué)能力。

　　學(xué)生有感情地朗讀課文是課堂重點(diǎn)訓(xùn)練的目標(biāo)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生要借助語(yǔ)言訓(xùn)練，初步掌握品讀重點(diǎn)詞句、感受文字背后情感的能力，繼而有感情地朗讀課文。

　　學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要復(fù)述是本單元的.重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)。通過(guò)前幾篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已了解了一些復(fù)述的方法。但學(xué)生在復(fù)述課文時(shí)往往抓不住重點(diǎn)，復(fù)述等同于背誦課文內(nèi)容；有的在復(fù)述過(guò)程中條理不清晰，語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔。在教學(xué)過(guò)程中教師要注意鋪設(shè)“臺(tái)階”，更好地幫助學(xué)生清楚、有條理、有重點(diǎn)地復(fù)述課文。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)對(duì)這篇課文的理解，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)“犧”4等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語(yǔ)。

　　2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。

　　3.抓住文中描寫(xiě)人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。

　　以上三個(gè)目標(biāo)，體現(xiàn)由詞到句，由句到篇層層推進(jìn)的關(guān)系，在詞中反映句的作用，借句理解詞，借詞說(shuō)句，由句成篇。三個(gè)目標(biāo)相互聯(lián)系，形成一個(gè)整體。在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)融合。

　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　我根據(jù)民間故事通俗易懂、便于理解的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂課。整個(gè)課堂，分為四個(gè)板塊。主要用以下三種方法來(lái)展開(kāi)教學(xué)。

　　以問(wèn)題引導(dǎo)，語(yǔ)言表達(dá)為外顯標(biāo)志，訓(xùn)練學(xué)生思維能力。

　　學(xué)生思維能力形成的過(guò)程，是學(xué)生不斷思考，教師不斷引導(dǎo)、修正、完善的過(guò)程。我通過(guò)設(shè)置“課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事？這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么？海力布是個(gè)怎樣的人？”運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生從整體感知文本。

　　⒉抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)人物品質(zhì)，走進(jìn)人物心靈。

　　教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的意思的方法，來(lái)達(dá)到對(duì)人物形象的理解。

　　3.以讀為主線(xiàn)，讓學(xué)生在讀中體驗(yàn)情感，積累語(yǔ)言。

　　朗讀不僅能幫助學(xué)生了解文章內(nèi)容，而且能幫助學(xué)生深刻體會(huì)語(yǔ)言背后的情感。教學(xué)中，我重視引導(dǎo)學(xué)生采用不同方式的讀，品味文本語(yǔ)言，如：通過(guò)初讀課文，了解課文大意；通過(guò)精讀課文，了解人物形象。總之，通過(guò)不同形式的閱讀，提高學(xué)生閱讀能力。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。在復(fù)述的時(shí)候，我們首先要把握故事的主要情節(jié)，并在此基礎(chǔ)之上，加上自己適當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想，再?gòu)?fù)述出來(lái)。這樣復(fù)述的內(nèi)容更加豐富，更吸引人。同時(shí)也能讓學(xué)生加深對(duì)課文的理解。

　　五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　根據(jù)課文內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了這樣的板書(shū)。這個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)能很好地體現(xiàn)文章的內(nèi)容，加深學(xué)生的印象。

獵人海力布5

　　一、教材分析

　　《獵人海力布》是一則在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳的民間故事，故事描寫(xiě)了善良、誠(chéng)實(shí)的海力布，為了拯救鄉(xiāng)親們的生命，不惜自己變成一塊石頭。人們因此世世代代紀(jì)念他。這則故事雖然篇幅較長(zhǎng)，但語(yǔ)言通俗易懂，圍繞海力布“舍己救鄉(xiāng)親”的中心事件，層層鋪墊，寓理寓情于故事中，給人強(qiáng)烈的感染和教育。

　　本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是簡(jiǎn)要復(fù)述課文。從教材本身看，本課有以下特點(diǎn)：一是課題表明寫(xiě)人；二是情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言通俗易懂；三是想象力奇特豐富。

　　二、教學(xué)目標(biāo)分析

　　要學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述課文，首先要讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，因此第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)定位為熟悉課文，了解事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。要學(xué)生復(fù)述好課文，可以借助列小標(biāo)題的方法理解課文內(nèi)容、理清層次、找出要點(diǎn)。除了熟悉課文內(nèi)容外，還要理解把握理解課文內(nèi)容及把握人物的品質(zhì)，因此，第二個(gè)目標(biāo)定位品讀課文，感悟人物的形象、品質(zhì)。第三目標(biāo)定位簡(jiǎn)要復(fù)述故事，并初步學(xué)習(xí)將人物對(duì)話(huà)改成一般敘述的方法。

　　三、教法分析

　　為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我根據(jù)新基礎(chǔ)教育語(yǔ)文教學(xué)改革的理念，面向全體學(xué)生，運(yùn)用“學(xué)結(jié)構(gòu)、用結(jié)構(gòu)”長(zhǎng)程兩段式教學(xué)方法。以生動(dòng)故事情節(jié)為載體，要求學(xué)生邊默讀邊思考問(wèn)題，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；通過(guò)朗讀的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，讓他們有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)通過(guò)默讀、思考交流，主動(dòng)獲取知識(shí)，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)化的方法。因此，本教學(xué)中，我采用“以讀代講，以練為主，讀思統(tǒng)一”的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法。

　　四、學(xué)法分析

　　目前所任班級(jí)學(xué)生30人，男女生比例為13：17。班級(jí)大部分學(xué)生喜歡閱讀，喜歡語(yǔ)文課，喜歡民間故事，而且思維較活躍。到本學(xué)期為止，學(xué)生已有了一定的自學(xué)能力，學(xué)生能通過(guò)預(yù)習(xí)了解文章大意。其次，學(xué)生也具有在語(yǔ)境中理解、辨析和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。第三，學(xué)生已了解了一些復(fù)述的方法，并對(duì)轉(zhuǎn)述有所了解。這些都是我們學(xué)好課文的有利因素。但不足的是：學(xué)生的理解概括能力還不夠強(qiáng)，列小標(biāo)題部分同學(xué)還有一些困難，復(fù)述課文往往抓不住重點(diǎn)，很容易等同于背誦課文內(nèi)容，復(fù)述過(guò)程中有條理不清，言語(yǔ)不簡(jiǎn)潔的毛病。這也是我應(yīng)該考慮的實(shí)際問(wèn)題。

　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)了解海力布救龍女，得寶石，救鄉(xiāng)親，變石頭，體會(huì)海力布熱心助人、舍己救人的高尚品質(zhì)。由于本課時(shí)略讀課文，因此，學(xué)習(xí)的主要方法定位在“以讀代講，以練為主，讀思統(tǒng)一”的'導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生通過(guò)“讀一讀”“畫(huà)一畫(huà)”“想一想”“說(shuō)一說(shuō)”的方式完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　“授人以魚(yú)，不如是授之以漁。”只有把結(jié)構(gòu)化的知識(shí)遷移到略讀課文中加以運(yùn)用直至掌握，才能收到比較好的教學(xué)效果。本設(shè)計(jì)旨在通過(guò)“讀一讀”“畫(huà)一畫(huà)”“想一想”“說(shuō)一說(shuō)”的方式完成任務(wù)。通過(guò)“讀一讀”讓學(xué)生找出重要情節(jié)，了解課文內(nèi)容，然后抓住重要情節(jié)列小標(biāo)題，理清故事線(xiàn)索；通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)”，找出重點(diǎn)語(yǔ)句，感受人物的形象；通過(guò)“想一想”，體悟海力布熱心助人、舍己為人的品質(zhì)；通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”加深課文的理解和口頭表達(dá)能力的提高。

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)分析

　　根據(jù)以上分析，我設(shè)計(jì)了“自讀課文，初步了解事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、并通過(guò)列小標(biāo)題，簡(jiǎn)要復(fù)述故事，理清脈絡(luò)，尋找感人情節(jié)，圈畫(huà)重點(diǎn)詞句，品讀人物對(duì)話(huà)，體悟人物品質(zhì)”的教學(xué)思路。

　　課標(biāo)指出：“閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造”。在閱讀教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)生刨根問(wèn)底的興趣。因此，第一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)主要讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，通讀課文，初步了解事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，并運(yùn)用列小標(biāo)題的形式概括故事內(nèi)容。

　　為了激發(fā)學(xué)生刨根問(wèn)底的興趣，引導(dǎo)學(xué)生加深理解，體會(huì)人物品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)識(shí)質(zhì)疑：海力布不把為什么要搬家說(shuō)清楚行嗎？學(xué)生通過(guò)閱讀、圈畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句并交流，就會(huì)明白海力布根本沒(méi)有第二選擇，只能舍棄自己，寧愿自己變成石頭，也要把鄉(xiāng)親救出來(lái)。

獵人海力布6

　　從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心助人，大家都非常尊敬他。

　　一天，海力布打獵時(shí)，救下了一條小蛇。

　　小蛇告訴海力布，它是是龍王的女兒。它讓海力布跟它回去，向龍王要它嘴里的寶珠作為報(bào)答。只要含著這顆寶珠就可以聽(tīng)懂所有動(dòng)物說(shuō)的.話(huà)，但同時(shí)小蛇也告訴海力布，聽(tīng)到的話(huà)不能跟任何人說(shuō)，如果說(shuō)了海力布就會(huì)變成一塊石頭。

　　海力布得到了寶珠，打獵方便極了。

　　一天，海力布聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在議論：今天大山要坍塌了。海力布連忙跑回去告知鄉(xiāng)親們，可是大家都不相信。

　　海力布只好說(shuō)出真相，說(shuō)完，就變成了一塊大石頭。

　　鄉(xiāng)親們這才相信，含著淚，遷走了。

　　人們世代紀(jì)念他。

獵人海力布7

　　就這樣，海力布變成了一塊石頭。

　　海力布變成石頭后，鄉(xiāng)親們十分后悔，以后每次見(jiàn)到這塊石頭都要懺悔一番。這件事你告訴我、我告訴他，不久后全天下人就都知道了。

　　世界各地的獵人們都對(duì)海力布十分尊敬，世界上像海力布一樣好心腸的`獵人越來(lái)越多。隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)于獵人這個(gè)職位有了熱愛(ài)，還覺(jué)得它神圣，這一切都源于獵人“海力布”，人們便把海力布去世的這一天定為“獵人節(jié)”。每到這一天，人們便會(huì)幫助別人、做好事，采取這些方案積德，而獵人們便會(huì)來(lái)到那塊叫“海力布”的石頭前面舉行祭祀活動(dòng)，這樣會(huì)得到獵人“海力布”的庇佑，人們會(huì)得到平安，獵人們會(huì)打獵更方便。

　　這就是“獵人節(jié)”的來(lái)歷，與此同時(shí)，“海力布”這個(gè)名字深深地刻在了人們心里，被人們永遠(yuǎn)銘記。

獵人海力布8

　　在我國(guó)的一些地方，流傳著一個(gè)動(dòng)人的'民間故事。

　　從前有一個(gè)獵人，名叫海力布，他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)總是把獵物分給大家，大家都非常敬愛(ài)他。

　　有一天海力布打獵時(shí)，從鷹爪下救下了一條小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒，讓海力布去找龍王，龍王一定會(huì)重重的酬謝他。到了龍宮，龍王為了感謝海力布，要賞給他珠寶。他聽(tīng)從小白蛇的話(huà)，拿走了龍王嘴里的寶石。小白蛇囑咐他：千萬(wàn)別把聽(tīng)到的話(huà)說(shuō)出來(lái)，否則會(huì)變成石頭。

　　海力布有了寶石后，有一次，他聽(tīng)說(shuō)最近有災(zāi)難來(lái)臨，將會(huì)大山崩塌、洪水泛濫，他聽(tīng)后急忙回去告訴鄉(xiāng)親們，可鄉(xiāng)親們不信。海力布只好把真相告訴了鄉(xiāng)親們，他剛說(shuō)完就變成了石頭。鄉(xiāng)親們很后悔，連夜搬走，逃過(guò)了一劫。

　　從此，人們世世代代地紀(jì)念著海力布。

獵人海力布9

　　從前有一位獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都很尊敬他。

　　一天，海力布去打獵看見(jiàn)一只老鷹抓住了一條小白蛇，就救下了小白蛇。小白蛇說(shuō)她是龍王的女兒，為了報(bào)答海力布讓海里捕到自己家挑選珍寶，也可以要龍王嘴里含著的不管誰(shuí)含著都能聽(tīng)懂獸語(yǔ)的寶石。不過(guò)動(dòng)物的話(huà)只能自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了就會(huì)變成一塊石頭。

　　海力布跟小白蛇來(lái)到龍宮，龍王要酬謝海力布，讓他選珍寶，于是海力布就要了龍王含在嘴里的寶石。

　　海力布有了這顆寶石打獵很方便，分給大家的獵物更多了。一天，海力布從鳥(niǎo)的口中聽(tīng)到了大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地的消息，急忙回家勸大家搬家，說(shuō)這里不能住了。大家不相信他，不想搬家，海力布急得掉下了眼淚，見(jiàn)大家都不想搬家，就準(zhǔn)備犧牲自己救鄉(xiāng)親們，就把自己怎么救下小白蛇得到寶石，聽(tīng)到一群鳥(niǎo)討論避難，以及為什么不能把動(dòng)物的`話(huà)告訴別人都原原本本的說(shuō)了，說(shuō)完就變成了一塊石頭。

　　大家見(jiàn)海力布變成了石頭都很后悔，就扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。走到半夜，大山崩塌，洪水也涌了出來(lái)，淹沒(méi)了村子。

　　從這以后，人們世世代代紀(jì)念海力布，據(jù)說(shuō)到現(xiàn)在都能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。

獵人海力布10

　　從前有一個(gè)獵人，名叫海力布，他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。

　　有一天，海力布到山上去打獵，從老鷹嘴里救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布，小白蛇告訴他，龍王的嘴里含著一顆寶石，這個(gè)寶石可以聽(tīng)見(jiàn)各種動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。小白蛇帶著海力布進(jìn)了龍宮，要到了那塊寶石。小白蛇再三叮囑他不能把聽(tīng)到的話(huà)說(shuō)給他人聽(tīng)，不然會(huì)變成石頭的'。海力布有了這顆寶石打獵方便極了，分給大家的獵物就更多了。

　　有一天，他正在深山里打獵，聽(tīng)到一群鳥(niǎo)在那里說(shuō)今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，不知道會(huì)淹死多少人。海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，急忙跑回家要大家趕快搬家，但是大家都不愿意。一位老人對(duì)海力布說(shuō)大家老老少少這么多人，不說(shuō)清楚，怎么能輕易搬家。海力布十分著急，他把怎么得到寶石，又是怎么聽(tīng)到小鳥(niǎo)們說(shuō)的話(huà)原原本本告訴了大家。剛說(shuō)完，他就變成了石頭。大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔。于是大家?guī)е先撕秃⒆油苓h(yuǎn)的地方走去。半夜里，只聽(tīng)見(jiàn)震動(dòng)天地的巨響，大山崩塌了。

　　從此，人們世世代代紀(jì)念海力布。

獵人海力布11

　　從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。

　　有一天，海力布打獵的時(shí)候看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的`救命之恩，小白蛇說(shuō)她家有很多珍寶可以送給海力布。她還告訴海力布，龍王嘴里還含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話(huà)只能自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊兒石頭。

　　海力布來(lái)到龍宮，老龍王要重重地酬謝他，讓他自己挑選珍寶。海力布只想要龍王嘴里的那顆寶石，別的不要。龍王把寶石給了海力布。小白蛇再三叮囑，不要讓海力布說(shuō)出這個(gè)秘密，否則會(huì)變成一塊兒石頭。

　　海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂動(dòng)物們的語(yǔ)言。有一天，他去打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在說(shuō)話(huà)，原來(lái)，這座山今天晚上要山洪暴發(fā)，肯定要淹死很多人的。海力布聽(tīng)到這個(gè)消息后，他跑回家對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“今天晚上要山洪暴發(fā)，我們快跑吧。”可是鄉(xiāng)親們就是不相信。最后，海力布只好把事情的前因后果都說(shuō)出來(lái)了，剛說(shuō)完，他就變成了石頭。

　　人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。

獵人海力布12

　　獵人海力布，是一個(gè)熱心幫助別人的人，他常常將打到的獵物的大部分分給了大家，大家都很尊敬他。

　　有一天，海力布去打獵，聽(tīng)見(jiàn)小白蛇的求救。他救下了小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，她要報(bào)答海力布的救命之恩，告訴海力布她的父親有一顆寶石，只要把這顆寶石含在嘴里，就可以聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。海力布到了龍宮，他只要那顆寶石。小白蛇再三叮囑，聽(tīng)到的動(dòng)物的'話(huà)是不可以講給別人聽(tīng)的，否則自己會(huì)變成石頭。

　　海力布能聽(tīng)懂動(dòng)物們的話(huà)，他打到的獵物更多了，分給鄉(xiāng)親們也就更多了。有一天，海力布聽(tīng)見(jiàn)了晚上村里將山洪暴發(fā)，村莊會(huì)被淹沒(méi)。海力布大吃一驚，馬上告訴了鄉(xiāng)親們，可是大家還是不相信。海力布擔(dān)心時(shí)間遲延，鄉(xiāng)親們會(huì)有危險(xiǎn)，于是告訴大家事情的真相。海力布話(huà)剛說(shuō)完就變成了石頭。

　　大家都很后悔，互相扶持著向村外走去，沒(méi)走多遠(yuǎn)，山洪就暴發(fā)了，把村莊淹沒(méi)了。人們世世代代懷念海力布。據(jù)說(shuō)，現(xiàn)在還可以找到這塊石頭呢。

獵人海力布13

　　從前有個(gè)獵人叫海力布，他很熱心，大家都很尊敬他。

　　有一天海力布上山打獵，看見(jiàn)一只老鷹抓住了一條小白蛇，之后海力布救下了那條小白蛇，小白蛇為了感謝海力布的救命之恩，就告訴他我家里有很多珍寶，如果您都不喜歡可以要我爸爸含在那嘴里的寶石，把寶石含在嘴里，可以聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話(huà)，動(dòng)物說(shuō)的`話(huà)您只能自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了就會(huì)變成一塊石頭海力布心里想，珍寶我倒不在乎，如果能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話(huà)那就太好了。

　　海力布跟小白說(shuō)去了龍宮龍王對(duì)海力布十分感謝，為了感謝海力布把含在嘴里的寶石送給了海力布。

　　海力布走前小白蛇再三叮囑他，無(wú)論動(dòng)物說(shuō)什么話(huà)都不要對(duì)別人講，不然您會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。之后海力布回家了。

　　海力布有了這個(gè)寶石打獵極其方便了，有一天他上山打獵的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在議論什么，仔細(xì)一聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)那只帶頭的鳥(niǎo)說(shuō)，咱們快飛到別出去吧，今晚大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，不知道要淹死多少人吶？

　　海力布聽(tīng)到這個(gè)消息大吃一驚，他趕緊跑回去對(duì)村里人說(shuō)，我們?cè)蹅兛彀岬絼e處去吧，這個(gè)地方不能住了，大家聽(tīng)到感到很奇怪。有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)，你是我們的好鄰居，我知道你從來(lái)不撒謊，你讓我們的搬家得說(shuō)清楚啊，老老小小搬家可不容易啊！

　　海力布知道急也沒(méi)用，就對(duì)大家說(shuō)今天晚上大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地之后他把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論，原原本本都告訴大家，剛說(shuō)完他就變成了石頭。

　　大家見(jiàn)海力布變成了石頭，非常后悔念著海力布的名字，往遠(yuǎn)方走去，晚上大山崩塌，洪水把他們住的村子淹沒(méi)了。

獵人海力布14

　　從前有一個(gè)名叫海力布的獵人，他非常熱心幫助別人，所以大家都十分尊敬他。

　　有一天，海力布到山里去打獵，偶然救了一只小白蛇。小白蛇要報(bào)答他，所以就告訴海力布它是龍王的女兒，龍宮里有許多價(jià)值連城的'珠寶都可以給他。如果都不喜歡，還可以向他爸爸要嘴里的那顆寶石。只要有了它，就可以聽(tīng)懂任何動(dòng)物的語(yǔ)言。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話(huà)只能海力布知道，如果告訴了別人，就會(huì)變成一塊石頭。

　　他來(lái)到龍宮，向龍王要那顆寶石。龍王十分感激海力布，所以就毫不猶豫的答應(yīng)了。

　　有一天，海力布在山里打獵，無(wú)意中得之了今晚大山要崩塌的消息。他立馬通知大伙搬家。但大伙不知道原因，所以不肯搬家。海力布覺(jué)得只有犧牲自己，才可以救鄉(xiāng)親們。所以就把整件事的來(lái)龍去脈一字不漏得說(shuō)了出來(lái)。話(huà)音剛落，他就變成了一塊石頭。大家見(jiàn)了十分后悔，悲痛的向遠(yuǎn)方走去。

　　人們世世代代都紀(jì)念著海力布。