上課的作文（精華）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的上課的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上課的作文 篇1
經過我連日來的軟磨硬泡，老媽終于終于給我買了一只小狗。嘿嘿，那叫一個可愛。它長的胖嘟嘟的，全身潔白如玉，小鼻子一翹一翹的，好像特別神氣。兩只圓溜溜的眼睛配上圓嘟嘟的臉蛋，可愛極了，我給它起了一個自認為很洋氣的名字—-麥兜。
我還在為自己好不容易有一條小狗而且還起了個滿意的不得了的`名字興奮的時候，我聽到媽媽在客廳大叫：“快給我滾下來！”我跑到客廳一看，完了，麥兜跑到沙發(fā)上大便了，我暈了，我滴那個神呀……
老媽說麥兜可以暫時養(yǎng)在家里，這個暫時的意思我不說大家也知道，那就是有可能隨時就不讓養(yǎng)了，老媽說我必須讓麥兜養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，不能讓它隨地大小便，要是不講衛(wèi)生的話就立馬送回老家讓奶奶養(yǎng)。所以訓練麥兜的重任就落在了我的肩上，沒有辦法，誰讓咱太喜歡養(yǎng)狗呢！我卷起了袖子就開始給我的小麥兜“上課”。
我找了一根雞毛撣子當教桿，拉著麥兜來到沙發(fā)邊，準備從實施思想教育下手，我告訴它不講衛(wèi)生的后果，那就是和我永遠分開。我認認真真的揮動著手里的教桿講的口干舌燥，講的昏天黑地，可人家麥兜卻不以為然，你看它一會兒鉆到桌子下，一會兒跳到椅子上，一會兒又跑到沙發(fā)上，完全沒有把我這個“老師”放在眼里。這還得了，簡直氣死我了，你這個小家伙是真的不怕和我分開呀！我氣的滿臉通紅，卻還是舍不得打它一下。我惱了，真是的，逼我用絕招，我把老媽織毛衣用的毛線拿來，把麥兜綁在了沙發(fā)上，我這次索性就搬了個凳子過來坐到了它的對面，嘿嘿，這下它可沒轍了，還真“認認真真”的聽了起來……
“麥兜別跑，準備開始上課！”這幾天每天下午，我都會追著我的小麥兜把它綁在沙發(fā)上“上課”，嘿嘿，弄得它現(xiàn)在一見我拿教桿就自動伸出爪子讓我綁！
上課的作文 篇2
我走上講臺瞇著眼睛，向著盒子中張望。心里不聽地念叨著：保佑呀！千萬不要抽到自己，否則臉就丟大了！同學們在臺下不停的叫著：“一定要抽到郭老師！”我將手伸進盒中，迅速從盒子里抽出一張紙。可天有不測風云。我把紙片打開一看，是“陳杰”。接著，我的手伸進裝有地點的小盒子中，緩緩拿出一張紙。仔細一看,“溜冰場”！陳杰這回你倒霉到家了。溜冰場只能和溜冰配在一起，你可別怨我，這是天意呀！我將手探進最后一個紙盒中，取出一張紙，打開一看——我“撲哧”一聲笑了出來。“陳杰在溜冰場學老人打拳。”老師大聲念出。唉，可憐的陳杰呀！在溜冰場上學老人打拳，那還不摔死！我快速走回位子端端正正坐好，準備看陳杰當眾出丑。
只見，陳杰緩緩走上臺，腳一邊四處亂滑，一邊學老人打拳,我再也顧不上“淑女”風范，笑了起來，昱達笑得差點沒滾到地上，林城笑得直拍桌子，姜泉笑得前俯后仰……
我們等呀，盼呀，總算盼到郭老師被抽了出來。李鈺秋又臭了一張，“小溪邊”。同學們瞪大銅鈴般的'眼睛，目不轉睛的盯著她的手。最后，她終于抽出了一張。老師在一旁笑呵呵的，老師笑得河鎮(zhèn)從容一點也不緊張。誰也沒想到，鈺秋竟然抽出一張“洗臉”！同學們個個“欲哭無淚”。唉，看來，想讓老師出丑——做夢去吧！
好笑的句子入組通道都辦一個接著一個蹦了出來。同學們的笑聲此起彼伏，教室里成了笑的海洋，歡樂的世界。
不過，玩歸玩，笑歸笑，玩笑中我們明白了一個道理：平時我們寫作文也好，說話也好，不能胡編亂造。一定要認真琢磨，否則牛唇不對馬嘴，讓人笑掉大牙。
……
上課的作文 篇3
“叮鈴鈴”一聲清脆的上課鈴聲響過后，所有的同學都回到了自己的座位上，安靜地坐在自己的板凳上等待著老師的到來。
四（3）班今天沒有了往日的喧鬧，取而代之的卻是出奇的安靜，只不過時不時的發(fā)出一陣陣的笑聲，那是因為呀，胡老師正在給他們講笑話。
賈聰明和劉禪，是兩個大胖子，他們最近為了不使對方擠自己，在桌子上劃了一道醒目的三八線。這不，連上課不小心碰了一下三八線以外的桌子，都要大吵一場。
胡老師在上面講，他們兩個在下面聽，聽得可入迷了。賈聰明像是傻瓜一樣，在那傻笑。而劉禪呢，也在那憨笑，但唯一的不同卻是他的口水流了出來，像是要吃山珍海味一樣。
賈聰明聽得正入迷，就像是魂不附體一樣，他的肩膀就劃進了劉禪的'桌子。劉禪也聽得入迷，被這么一碰，自然就不高興。他用手拍了一下賈聰明，對他說：“好煩人呢，討厭死的。”賈聰明也意識到了自己的錯誤，所以連忙把手縮了回來，兩人又開始聽笑話了。
兩人聽著聽著，又入迷了。賈聰明又把手伸了過去，劉禪氣得要死，使勁拍了拍賈聰明，賈聰明感到很痛，以至于差一點就叫出聲來。他用手揉了揉手臂，然后說了聲“對不起”。但劉禪不肯罷休，說了對不起也沒用，他說：“胖子，你好煩的啊！討厭死人的，非要去打攪我，剛剛進入狀態(tài)，就被你攪了，討死人嫌的。”
賈聰明聽著這話不高興了，心想：真是的，討厭死了，不就過了兩次線嗎，有么什大不了的啥，哼！他本來想爆發(fā)的，可是正在上課，而且講的是他最愛聽的笑話。賈聰明強壓怒火沒吭聲。
過了十分鐘，賈聰明又故伎重施，又超過了三八線。劉禪呢？也自然很氣惱，大聲罵了賈聰明一頓，賈聰明再也忍不住了，舉起手臂，使勁地往劉禪那邊擠。邊擠邊說：“我偏要擠，怎么樣？我擠死你，哼！“喲嘿，你還有理了，你擠，我也擠，誰怕誰呀？”劉禪不服氣地大聲嚷道。
他們倆就這樣你擠我，我擠你，引起了值班陳老師的注意。陳老師叫他們倆出來，語重心長地對他們說：“你們不要這樣，第一：這是公共財產，是大家的，而不是個人的，所以我們更要愛護。第二：你們倆都是同學嘛，還是好伙伴，又是同桌，不就碰了一下嗎？有什么大不了的。你們老師不是教導你們要和平相處 嗎？你們以后要和平相處，不能再鬧別扭了。”
陳老師的一番話，說得他們倆臉都紅了，劉禪心里想：我也真是的，虧我平日里還與賈聰明稱兄道弟的，在這個時候就為一點雞毛蒜皮的小事與他鬧別扭，多不應該呀！我還是先與他道個歉吧！“對不起！我不應該這樣，請你原諒我，好嗎？”劉禪撓著頭皮說。“好啊，其實我也要與你道個歉，我也不對。” 賈聰明不好意思地說。兩人就這樣握手言和和好了。一眨眼的功夫，他們兩個就手拉手去玩了！
上課的作文 篇4
“叮零零”，一陣鈴聲打破了喧鬧的校園，大家都往教室里跑。
看，有的同學將學習的課本拿出來，一言不發(fā)，安安靜靜地坐在座位上看著所學的內容，有人打擾他們，他們也不為所動。
還有的同學雖說不是那么調皮，但是也不見得很安分。他們有的時候看書，有的時候講話，玩耍，和班干部做對。
還有一部分同學見老師不在，竟然拿出了玩具玩了起來。有的更過分，竟然把自己偷偷帶來的零食拿出來吃。
我們的“調皮大王”小明就更不得了了，他竟然下位拿一位女同學的書，并把這本書卷成喇叭狀，學著老師的腔調，大聲喊道：“同學們，快點上位坐好，把語文書拿出來！”這一喊還直有用，原來喧鬧的教室立刻安靜下來。但是當同學們發(fā)現(xiàn)是小明在搞惡作劇時，又都各干各的事。小明見大家識破了他的惡作劇，又拿出了一些紙片，笑著對大家說：“我給大家表演‘天女散花’”。說著，將紙片撒到地上，一些人出來制止小明，要求他將地面上的紙片撿起來，并扔入垃圾堆，小明非但不聽，反而說：“你算老幾呀，憑什么來管我！”說著，又開始了惡作劇。
“咚咚咚”，一陣腳步聲傳入了我們的'耳朵里，大家連忙上位坐好，有些人著急地連書都拿倒了。老師看到大家都坐在教室里，安安靜靜地看著書，臉上露出了欣慰的笑容，但是當老師看到地上的紙片時，不由得勃然大怒。忙問是誰干的，大家都指向小明。老師把小時狠狠地批評了一頓， 還 罰他做了一個星期的值日，望著小明狼狽的樣子，我不禁感嘆：“早知今日，何必當初”呢！
上課的作文 篇5
我現(xiàn)在五年級了，報了好幾門課外班，每次都是一個人過去，一個人回來，無論刮風還是下雨，無論白天還是夜晚，因為我已經非常習慣了。但是回想起自己第一次獨自去上課外班的過程，依然心驚膽顫，歷歷在目。
那是去年夏天一個星期六的下午，爸爸媽媽都出差了，而我下午有一門乒乓球課要上，上課地點離家很遠，坐公交車不能直達，需要倒兩次車。之前都是爸爸媽媽帶我去。我就給媽媽打電話說我今天的乒乓球課不想上了，因為沒人送我上課。媽媽說：“你今天能不能自己一個人去坐公交去上課去？”聽到媽媽這么說，我沒加思索地拒絕了。因為我從來沒有一個人去上過課。讓我一個人去很不適應，也有點兒害怕。因為之前聽說過壞人抓小孩的事情。
媽媽在電話那頭兒感受到了我的擔憂，鼓勵我說：“霄瀟，你已經十歲了，應該嘗試自己獨立做一些事情了。前幾次媽媽帶你去的時候，你多次和媽媽說想一個人去上課外班，像很多自己的同學那樣。而且北京是一個特別安全的城市，大白天的不會有人搶小孩的。即使搶也不會搶像你這么大的小孩。之前媽媽送你去也只是起了陪伴作用。”聽了媽媽的話，我終于放心了。心里反而有了一絲高興。確實我曾和媽媽表達過這樣的想法，實際上我特別喜歡坐公交車，如果能一個人坐公交車應該更享受吧。因為我可以有很多自由，可以自由看窗外的風景，自由觀察公交車上的人和事，然后我就爽快的答應了。
當我準備好公交卡、球拍、水杯等物品后，來到公交車站，不到一分鐘就來了一輛公交車。我卻猶豫了，上還是不上？這時腦子里突然浮現(xiàn)出了媽媽的話，于是我鼓足勇氣上了車。路上總擔心有小偷和壞人，于是我不停地觀察站在自己身邊的人。我使勁兒抱著自己的包。等到了目的地，我趕緊下了車。下車后，我仔細一想，盡管在路上心里一直很忐忑，但過程和爸爸媽媽送我沒有什么兩樣。熟悉的車，熟悉的路線，這時候我一直在想，媽媽之所以鼓勵我肯定是覺得我已經具備了獨立去上課外班的'能力。而我剛開始的退縮也只是因為膽量不夠而已。
經過這件事之后，我就開始一個人上課外班了，至今已經一年多了。我現(xiàn)在一點畏懼情緒都沒了。我的膽量增加了不少，這件事也讓我的獨立思考能力也提升了不少。我至今非常感謝媽媽對我的幫助，因為未來還會有很多的第一次在等著我。
上課的作文 篇6
加油！加油！使勁拉，使勁拉！咦！那四（８）班怎么那么熱鬧呀？告訴你，我們正在進行拉書比賽呢！
就在5分鐘前，黃老師神秘兮兮地走進教室，拿著兩本書一頁頁交叉疊起來，邊疊邊說：這兩本書上涂著無色無味的膠水，一會兒你們就拉不開了。我們聽了議論紛紛，有的說：哪有膠水？沒有膠水，老師i瞎說。有的說：不可能分不開。……
黃老師見我們不相信，便請了兩位大力士做實驗。張祥威vs陸文軒。只見他們緊抓書脊，張祥威使勁地把書往后拉，陸文軒咬緊牙關身子前傾，使出了吃奶的勁，可這兩本書就像連體嬰兒一樣，怎么也分不開來。接著黃老師又讓袁晨晨和萬政明做實驗。只見萬政明弓著腰，兩腿岔開，拼命地往后拉，他的身子便向后傾倒。在看袁晨晨，他肌肉緊繃，手上的青筋都冒了出來。只聽啊的一聲。袁晨晨就直接把萬政明拖到了教室門口，可這兩本書還是沒有分開來。難道真有這么神奇的膠水？大家可以和同桌試一試。黃老師一聲令下，于是我和同桌馬上行動起來。按照老師說的疊好，然后拉書。我使出了九牛二虎之力。我的同桌彎著腰，弓著背，兩只手就像兩把鉗子，死死地夾住書籍往后拽，可不曾見兩本書松動分毫。我疑惑地想：怎么會拉不開呢？我的.書上根本就沒有膠水啊！
就在這時候，黃老師大步走上講臺，向我們揭示謎底：其實這神奇的膠水就是摩擦力。紙雖然看上去平平整整的，但是顯微鏡下它是有凹凸的，紙張疊在一起，就會產生巨大的摩擦力。同學們聽了恍然大悟。
摩擦力真神奇啊！
上課的作文 篇7
“嗡嗡嗡……”我是一只瞌睡蟲，我來無影去無蹤，很少能看到我。最近，我向人們傳播了許多瞌睡粉。可也給我?guī)砹嗽S多煩惱。下面是我的日記：
4月1日天氣：晴朗
今天，可是我的出頭之日。我離開了媽媽：瞌睡樹的懷抱，向人們傳播瞌睡粉嘍!呵呵，今天我初出茅廬，一定要多灑點瞌睡粉。我飛飛啊飛，飛到了學校。“哇!這里人好多啊!嘻嘻，看我一灑瞌睡粉后他們是什么樣子!”我說干就干，從自己的'大袋子里掏出了許多瞌睡粉，向其中一個“小胖子”灑了過去。見他打了個哈欠，就趴在桌子上睡著了。老師看見了，大呵：“你怎么又在這瞌睡，都幾回了?看看人家班長多好，坐得多端正!”“哼!班長，一定不能叫老師白夸了你!看我的!”說完，我又吧瞌睡粉向班長灑去。不好了!一個小男孩好像發(fā)現(xiàn)了我!三十六計走為上計，準備開溜!
4月2日天氣：下大雨
“唉!下了小雨，會把我的翅膀粘住的!”于是，我決定今天先不工作。什么?今天是我們瞌睡蟲的必工日?暈啊~~沒辦法，我穿上了雨衣拿好袋子，出門!唉，老天你早不下雨晚不下雨，偏偏在必工日下!街上沒什么人。“唉，好討厭!”我正在抱怨時，忽然發(fā)現(xiàn)了一個小女孩在騎單車。呵呵目標來了!我像往常一樣掏出瞌睡粉，準備“發(fā)射”!什么?下雨瞌睡粉濕了?我暈!沒法，公共汽車那去灑吧!我飛進了一輛公共汽車。喝!還別說，人還真不少。我便開始找下手目標。啊!那個叔叔好瘦啊!一定是沒睡好，我來幫幫他吧!(別以為我們瞌睡蟲只惡作劇哦!)我吧瞌睡粉灑進了他的耳朵。不一會兒他就睡著了。呵呵，這可是我出生以來第一次做好事哦!我心里好興奮啊!車到了底站，那個叔叔站了起來，看了看表，大叫：“天哪!都怪我，坐過頭了!”什么?我盡然幫了他倒忙?我在暈~~~!
4月14日天氣：雷陣雨
今天我非常高興!因為今天是我成年生日!(瞌睡蟲是1天長一歲哦!)哪怕今天是雷陣雨，我也要堅持工作!來到大街上，人們都匆匆離開。哼，我已經成年了，我要用超級瞌睡粉吧你們都弄睡著!我拿出超級瞌睡粉，在天空中散播開了。哇!超級瞌睡粉好像雪花啊!對了!我好像把媽媽給的紀念雪花當超級瞌睡粉灑了!啊媽媽，可別怪我啊!現(xiàn)在大家知道我的煩惱了吧!
上課的作文 篇8
Oh-my god！居然是節(jié)社會課，唉。。我無奈的翻開書包，我“翻來覆去，”居然沒帶，“快去借，快去快去”。“叮鈴鈴……”可惡的上課鈴聲無情的把我拖進了教室。
望著即將進門的“涉會老師”，我只得唱出出：“only you。沒在書包里……”唉！只好站著上課咯，不過嘛，嘿嘿，我今天全副武裝，掏出新買的手機。與其傻站著聽課，還不如利用這美妙的時光see a movie ！
掏出手機，按下咯paly,我就全然忘記耳機沒插，“那只豬，誒誒，就是你，干啥啊，叫你啦，走什么走啊……”（就在老師巡班）霎時，全班都笑到咯一片，涉會老師大發(fā)雷霆，“剛剛是哪個放那個”給我站起來……
唉，媽呀！我又不是傻子，站出來給你罵啊，過咯五六分鐘，我的前面前面的“小麥麥”被發(fā)現(xiàn)干反動活動，于是涉會老師偷摸摸的向我5點方向挪動，我見勢不妙，還以為是我被發(fā)現(xiàn)咯，但故作鎮(zhèn)定，慢慢把Mp5塞進桌箱。正當我要站起來挨批時，同桌一臉委屈的站起來,被師太批評了N句后，才被允許Sit down, please.，而在他旁邊的站在的鄙人暗暗偷笑，不亦樂乎！不過，也正因為有這仁兄的“光榮事跡”，害的我不敢繼續(xù)see a movie ！只好乖乖的在那傻站這，聽著涉會老師那優(yōu)美的`“安眠曲”，想起口袋里的手機，不禁為電影中非主流的帥哥的生死存亡，于是，我決心闖一次“鬼門關”。正當我要套手機的時候，那位仁兄死命向我“放電”，我心想，不會是。。被豬公（社會老師）發(fā)現(xiàn)啦！于是我手忙腳亂的收了起來。我只好“望穿秋水”咯，并且回了個眼神表示感謝，正像《游山西村》：“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。”哈哈，下課咯。
我光明正大的掏出手機，又投入我親愛的movie中咯，這時，那個“小麥麥”死乞巴賴的看這我，不久就對我就對我發(fā)動攻勢：“我不是發(fā)短信給你哦，只有發(fā)現(xiàn)有情報不就要通知我，都是你啦，害我沒咯《NBA-科比特輯》，算咯，這就不和你計較咯；可之后豬公來打劫我的書，我死命想你使眼神，結果你理也不理，反而沖我放你那惡心的電，我心愛的《NBA-科比特輯》啊，你這人也真是的。
我的上帝啊！原來以為他幫我防，不想自己看不成親愛的movie反被他誤會！哎，郁悶死咯，。
抬頭。不禁的有咯一種莫名的傷悲……
上課的作文 篇9
這個寒假因為一只蝙蝠開啟了十幾億人們的禁足生活。學生們也被迫開啟了這個寒假的奇妙經歷——網課學習。
“叮鈴鈴”，每天早上都有課代表準時打開的視頻會議。每位同學都飽含激情地開始新一天的學習。8點開始上第一節(jié)課，盡管同學們和老師天各一方，但是每節(jié)課都能感受到同學們上課的熱情和同學們上課的活躍。每天晚上都有班主任和值日班長認真準備的晚檢。雖然在家但是我們依然能感受到學校對學生們的關愛。每天課間操的眼保健操。每節(jié)體育課老師安排的鍛煉項目。雖然在家但是依然磨滅不了老師們授課的認真和耐心。一個個精美的課件，一次次耐心的解答，每天晚上都批作業(yè)到深夜。我們有什么理由不抓緊時間好好學習呢。
每天叫醒自己的不是鬧鐘不是課代表不是老師，而是自己的夢想。這樣特殊的上課方式需要我們自律。自律是通過自己要求自己，變被動為主動，來約束自己的一言一行。同時，我想我們自己也應該有一些自主的意識，更好地投身到學習當中去。網課使自己真正掌握了學習的自主權，將更多的時間和精力用在學習上，充分享受學習的樂趣。還有不再局限于有限的課堂時間，在學習中發(fā)現(xiàn)問題可以隨時提問，并在短時間內得到細致的.解答。同時可以查看別人所提到的問題，彌補自己學習中的不足。所以我們要利用網課學習的長處來得到提升。
剛放寒假不久，一位高中生的“狠強”作息時間表，引爆朋友圈。這份作息時間表上，安排的學習時間是從早上6點40分到晚上11點50分。作息時間表的標題是：“不是成功來得不夠快，而是對自己不夠狠。”不僅如此，表上還寫有數(shù)句警言金句：“自律者，自強也”、“學習記筆記，不是抄筆記”、“松弛的琴弦彈不出時代強音”，最后還著重提醒自己：“千萬不能碰手機。”有網友看得熱淚盈眶，有網友驚嘆于他的自律拼搏和優(yōu)良品行。93歲的上海爺爺，被人拍到和外國人對話，他發(fā)音標準，口齒清晰。多少人，年紀輕輕，卻拿“現(xiàn)在開始學太遲了”當借口，因為一顆未老先衰的心，斷了提升自己的路。老人用自己的實際行動告訴孩子，永遠不要停止學習。自律是一種克制，是一種反省；它更是一種風度，一份超越。會自律的人，一定會進步，會自律的人就會駛向成功的彼岸。人生是舟，自律是水，以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。學習的過程或許痛苦，但是選擇主動接受學習中的苦，生活中的苦即便還在，意義也會變得不同。
也許有一天，你會回過頭來感謝那段“暗無天日”的日子。因為它讓你有資格、有能力在今后的人生中，抓住任何一個心動瞬間。我們要利用好這次網課學習機會。應該學會自律，學會做更好的自己，只有自律，我們才可以自省自知，只有自律，我們才可以自立自強！
上課的作文 篇10
昨天，我和爸爸媽媽一起做了一個決定——以后每月由我來給爸爸媽媽上一節(jié)課，給他們倆提提意見。昨天晚上是第一節(jié)課，地點在客廳，名叫爸媽課堂。
爸媽課堂的規(guī)矩是我設的，爸爸媽媽每人用一支筆和一張彩紙做筆記，彩紙上有一個紅花印章欄，誰得到二十個紅花可是換一個獎品。
開課了，爸爸媽媽并排坐在椅子上聽我講課。我一臉嚴肅地對爸爸媽媽說：“首先，你們兩個有一個共同的錯誤。媽媽在教我奧數(shù)時，教了幾遍我沒學會就大動肝火，就像微弱的火苗遇到了汽油一樣。而爸爸教英語時教幾遍我學不會就瞪眼睛。你們兩個的表現(xiàn)都是生氣、不耐煩。記下來!”聽完爸爸媽媽都去寫了。
正在這時，我看見爸爸的腿一會兒動一下，一會兒動一下，我立刻說：“腿!”爸爸馬上停下了。
我又對媽媽說：“你還有一個問題——嘮叨!”媽媽立刻反駁道;“誰嘮叨了?”我平靜地說：“你一會兒說被子沒疊，一會兒說桌子沒整，一會兒說衣服擱沙發(fā)上了……這些不是嘮叨嗎?”媽媽立刻敗下陣來，問道：“那以后遇到類似問題我應該怎么辦?”“用嚴厲的'語氣說批評的話，不能一遍遍地嘮叨!”我答道。
爸爸因為沒說他的問題一直沖媽媽翻白眼。我沒好氣地說：“別得意得太早，下一個就是你!”爸爸臉色一下子變了。我說：“老爸，你常在外面喝醉，以后不能了，只能偶爾喝醉。”“我同意，但我認為應該偶爾喝，不能喝醉。”媽媽插話說。我想了想，覺得有些道理，就答應了。
下課后，爸爸媽媽都在筆記上簽了字，表示一定改。爸爸因為坐姿不好得了四個半紅花，媽媽得了五個。瞧我老爸那垂頭喪氣、閉著眼睛的樣子——兩個字，滑稽!
上課的作文 篇11
今天上語文課的時候，我發(fā)現(xiàn)了幾只小麻雀，它們探頭探腦的，十分有趣。我不禁好奇起來，多看了它們幾眼。
那幾只小麻雀分別占有一個“座位”，暗褐色的小嘴啄啄這兒，啄啄那兒，偶爾還偏著小腦袋打量這教室，看著黑板上的板書，眨巴著小眼睛，迷惑不解。看上去可可愛了！我看了捏了一把汗，下節(jié)課就是數(shù)學課了，那么難的題，小麻雀能解出來嗎？聽天由命吧！
任老師邁著沉穩(wěn)的步子走進了教室，講了一會兒后，老師在黑板上出題，我擔憂地看了一眼小麻雀，小麻雀拼命伸著小腦袋，大有把窗戶頂個洞的感覺呢。為了講述方便，我就把那三只小麻雀編個名字，最刻苦的那只小麻雀叫麻衣，另外一只懶懶散散的小麻雀叫白翎，還有一只好奇打量我們的小麻雀就叫金喙。
麻衣看著黑板上的題，煩惱地抖抖翅膀，一雙小眼睛“咕嚕咕嚕”轉。而白翎就不是那么的勤快了，它懶懶的瞟了一眼題，連看都不看，把小嘴埋到翅膀里梳理，過一會兒張開翅膀，好像在欣賞。金喙一會兒跳到這個欄桿上，看看這位同學，一會兒跳到這根欄桿上，看看那位同學，眨巴著小眼睛，萌翻天了！
肖吉煬推了推我的胳膊，我這才反應過來，看向黑板。黑板上的.追及問題太難了，我不由得想了半天，畫圖，可算是摸清了一個大概思路，我的腦袋瓜勉強還夠用，可小麻雀能做出來嗎？哎呀，我可得幫幫它們！我舉起作業(yè)本，裝作檢查的樣子，實則是讓它們抄抄。
白翎如獲釋寶，小嘴啄著鐵欄桿，像是在畫圖；麻衣倒不像是這樣了，它看一遍算式，又對對黑板上的題，似乎在質疑；金喙不知從哪兒撿來一根小樹枝，寫著，字跡一定特別工整。
“叮鈴鈴”，清脆悅耳的下課鈴響了，我倒有點戀戀不舍。麻衣白翎金喙三只小麻雀展翅飛走了，臨走時白翎還向我送來了感激的目光。
上課的作文 篇12
中午，太陽火辣辣的，一絲風也沒有。樹葉低垂著，蟬兒高叫著，教室里的電扇“呼啦呼啦”地一圈一圈地轉著，大地好像處在蒸籠里。昨晚快十二點才睡的我，整個人都沒精打采，蔫了蔫了，恍如大太陽下的`小秧苗。
午后，時間變得停滯，連老師的話也變得“溫柔”起來。老師的語速很慢，一首催眠曲就這樣完美誕生了。上課不到十分鐘，倦意來襲，我的兩眼皮開始不停地打架，我使勁搖搖頭，好讓自己不要睡著。可是實在太困了，“咚”地一聲，我一頭栽在了書本里。我猛抬頭看看老師和四周，還好還好，沒人發(fā)現(xiàn)我這個“特困生”。我把手伸進桌肚里摸出一支鉛筆，讓手背上一扎，內心不僅驚叫一聲“呀”，手背的刺痛把困意趕走了。
離下課還有不到十分鐘時，困意又來了，我又開始不停地“小雞啄米”。鉛筆也不知道跑去哪里，我只能用手托住千斤重的腦袋，艱難地舉起了手：“報告，老師，我想去上廁所！”老師看了看鐘，說：“那你去吧，快去快回。”
我飛快地跑出教室，教室外面白色的墻壁，綠色的樹蔭，使我秒速清醒。我跑去廁所前水池，迅速地洗了把臉，覺得神清氣爽真是舒服呀。就在我還在徘徊是回不回去時，一陣悅耳的下課鈴聲響了，緊跟著的就是同學們的歡呼聲。看來，這節(jié)課我終于熬過去了。
我跑回教室，迅速趴著桌上，得抓緊時間睡十分鐘。“看來以后不能太晚睡覺了，上課睡覺可是有著生命危險的感覺。”我若有所思地睡著了。
今晚早點睡吧，千萬別被“睡魔”抓住自己的小尾巴哦！
上課的作文 篇13
上周，因為流感的原因，我班竟有三分之一個人沒來學校！因為種種原因，我班放假一周。
這一周里，周一周二倒還好，大家都為可以不用上課而感到開心（雖然語文作業(yè)很不輕松）。可漸漸的，我們都有了同一種感覺——太無聊了！
是啊！放假了，終于可以睡懶覺了——睡到八九點，作息時間被打亂；放假了，終于可以盡情的玩，不用擔心上課鈴——勞逸沒有適當結合，玩電腦1小時，看電視1小時，做作業(yè)半小時；放假了，終于沒有老師的嘮叨——不自覺了，做作業(yè)磨蹭老半天，上午拿出來的，到睡覺還沒完成；放假了，半節(jié)主課都沒有了——整天無所事事把家里搞得亂七八糟……
做作業(yè)時，總忍不住想想好友現(xiàn)在在做什么。是不是和自己一樣，在做多的數(shù)不過來的作業(yè)；是不是和自己一樣，在看讓自己哈哈大笑的電視；是不是和自己一樣，再看那本一起買的小說；是不是和自己一樣，正躺在床上做白日夢；是不是和自己一樣，正為不知道接下來該做什么煩惱著……
放了7天的長假，總覺得少了很多東西。少了什么呢？哦，對了，是和自己朝夕相處的同學，沒了他們總覺得少了好多的樂趣；是老師上課時那些精彩的話語，沒了教學內容，一下就變得不充實了；是平時學習時的那股勁兒，沒了這股動力，作業(yè)就比平時慢了好多；是中午46人一人一份的午餐，雖然并不是十分美味，但一看到在家中大碗大碗的'飯菜，一下子想念起了那份不用去想怎么搭配的營養(yǎng)午餐……
不過，一周算長也長，算短也短，現(xiàn)在又開始上課了！一下就把前幾天想的都在腦海里涂了個精光，什么亂七八糟的東西都給我閃一邊去！今天開始，想念的又恢復成了家中柔軟的大床，美味的飯菜，無憂無慮的快樂日子，可以胡思亂想的多余時間……和上課鈴比，還是MP4里的音樂更美妙；和老師的嘮叨比，還是老媽的嘮叨更親切；和在各種各樣的教室之間奔波比，還是在各個房間之間“游蕩”更省力……
什么叫做不知好歹，或許這就是吧。
上課的作文 篇14
說起學校，最經典的一句話莫過于這一句了。上課——起立——老師好！
轉眼間，高一就這樣悄然離去，若不是因為期末考試的存在，我甚至不會想起：老師，我該上高二了。
面對高二，我不知道我該是什么表情。我想笑，那是因為這表明我再一次長大了，我學會了更多的東西，我的生活變得更加充實了……我又感到傷心，我知道，當我再次來到這里的時候，一切都變了，變得不再熟悉；我知道，那時，好友將不再相見，那是一種悲痛。
轉頭回看：我還記著什么，我忘記了什么，我變了沒有，我還是原先的我嗎？
只記得剛來這兒的時候，我什么都不懂，我只是和孩子一樣的天真。在這個一加一等于二的世界里，一切的一切對于我來說既熟悉有陌生，我不知道接下來的我到底該干些什么。我只知道，學生以學習為天職，學生就是為了學習而存在，學生的任務就是學。這是多么單純的想法。想想都有些懷念。
如今的我知道了更多。沒錯，學生以學習為天職，這是學生的本能。但是，我已經長大了，社會就在這里，我們需要的不僅僅是知識，還有更多的是能力，一種可以生存的能力。對于一個書呆子來說，一切都是可以忽略不計的，因為他根本就沒有任何在社會中立足的能力；對于一個只知道自己的人來說，一切都是不可能實現(xiàn)的`，因為在這個大家庭中，我們都是成員，我們永遠平等。
如與一位朋友分離，彼此有很多說，但都無法說出口，怕，怕會影響情緒，怕會思念永遠；又如與多年未見的朋友相見，本來滿肚子的墨水，本來想好的臺詞，竟無法表達任何一句。高興的我有充滿著緊張。
我希望，世界由我主宰，這樣我就可以任我所愿，讓我高興，讓我按照自己的意愿完成自己的愿望。我實現(xiàn)了，我終于夢到了。沒錯，那就是一個夢，夢中的我開心快樂、無憂無慮，沒有這些讓人哭笑的事，一切的一切都是那么祥和、那么美麗。同樣的校園、同樣的老師、同樣的同學、同樣的地點、同樣的事情……一遍遍地發(fā)生著，似曾相識，卻又感到陌生，我無法知道在下一秒的這個地點究竟會發(fā)生什么：也許，仍是這個門口，您又一次出來接我；也許，仍是這個辦公室，您會再次當中夸我；也許，仍是這個教室，您仍會批評我……當初的一切都是那么的懷念……但，這畢竟是一個夢。
世界就是這樣，充滿著喜怒哀樂、充滿著無法預料的事情。
仍是這個學校，開學后，我們仍會再次相見，我一定會變得更加堅強、更加完美、更加優(yōu)秀。畢竟，我再一次長大了。現(xiàn)在，又有一批高二生誕生了！
幾天后，聽您最后一句話：下課！
起立，老師再見！老師，下學期再見，我一定會給你一個驚喜！等待中……（上課。起立。老——師——好——）
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