【精選】師恩難忘作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的師恩難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文 篇1
現在我上六年級了，還是忘不了以前叫我們一二年級的陳老師，因為她是那么溫柔那么善良。
有一次，我的手在家里不小心割了。在學校的時候，這天，上課鈴已經響了，因為這節(jié)課是體育課。我當體育委員不可能不叫他們下去，所以我準備叫他們下去，我就說:"快點兒快點兒！”結果有一個調皮的男生，說：”你走啊，他就拉著我的手使勁把我往下走。”我說:”別拉，別拉，疼，疼。“可是他不聽，我拿他沒辦法。結果我的手被拉的流血了，我大叫：”別拉了，別拉了。“我的血如水一樣落在地上和椅子上，把血吃進肚子里。我心里想：我會不會死呢？我留了那么多血。我就沒管那么多了，跑下去一上了，體育課。不知何時這件事被陳老師知道了。他讓一個同學帶我去醫(yī)務室，我卻說那么點小傷疼什么，又不是很大一口，其實我口是心非，很想去醫(yī)務室把我的`傷口包扎好。
現在我很想念陳老師，想念陳老師說過的每一句話。我真的很想對陳老師說：”陳老師，你是那么好，那么的善良，那么的溫柔，我是多么想念你。“雖然你已經去教一年級得了，但是我永遠也忘不了你以前對我們的好，每一句話是那么得真誠。
師恩難忘作文 篇2
在一個朗朗的讀書聲中,有一位老師,和一群孩子在歡快地讀著。她就是我們四年級時的班主任—虞老師。
虞老師非常慈祥，還很年輕。因此我們都喜歡她，這學期雖然不教我們班了，但我們班有好幾位同學下課時，午休時，甚至上學和放學時也要去和虞老師聊一聊，談一談，有時會說一說身邊有趣的事，有時會和虞老師一起來評一評班上有些吵架事件誰對誰錯。下面我就來說一下我們班在四年級時的`有趣事情吧！！！！！
記得有一次，我們班在晨讀，老師還沒來，黃睿走進教室，他左顧右看似乎在看老師有沒有來，老師沒來，黃睿擺著腰，一扭一扭地走進教室，這時，虞老師已經站在教室門口了，黃睿大概是看到我們都忍住沒笑才注意到了虞老師站在門口了吧？還有一次，不知是誰把窗簾拉上了，虞老師開玩笑地對我們說：“是誰把窗簾拉上了？像地獄似的。”離窗戶近的同學趕緊把窗簾拉開，黃睿接著說：“啊！天堂啊！！！！”“哈哈哈哈！！！！”連虞老師都笑了。
虞老師就是這樣的幽默，那樣的慈祥。
師恩難忘作文 篇3
那年九月，我剛剛七歲，于是我就到淄川實驗小學去讀書。
這個小學建在一個體育場旁邊，我被分配到四班，班主任是一位女老師，教兩個班的數學。老師姓韓，數學講的非常詳細。
開學頭一天，我們陸陸續(xù)續(xù)的走進教室，當時我們是舊桌子和舊椅子，但是我沒有嫌棄，而是認認真真的聽韓老師講課。首先先教我們0——9的阿拉伯數字，讓我們在田字格里練，當時，每教一個數字，就把這個數字想象成另外一種東西，當時是這樣說的：
0是一個橢圓形，1是一根小木棒，2是一只小鴨子，3是一只耳朵，4是一面小紅旗，5是一把稱，6是一個紅哨子，7是一把大鐮刀，8是一根小麻花，9是一把大勺子。
現在轉眼間已經五年級了，再過一年就畢業(yè)了。現在我非常感謝老師，因為他們在我的.心靈中播下了一粒粒種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。
師恩難忘作文 篇4
在我們小學生活中，遇到了很多很多好老師，其中有一位老師令我至今難忘。
每當我有心事的時候，她總是用親切得話語開導我，每當我在學習有困難的時候，她總是耐心的為我講解，每當我生病的時候，她總是緊張的為我操心。兩年的時間，她就這樣悄然無聲地在我心底安營扎寨了。
記得有一次，我因為發(fā)燒請了幾天假，落下了許多功課。老師很關心我的學習，她利用中午休息時間幫我補課。她一邊為我補課一邊不停地打呵欠，老師太累了，我關切地問：“老師你累了，休息吧！”老師擺擺手：“不用了，你的學習要緊！我們繼續(xù)吧！”我用深情的目光望著老師，聽著老師一句句的話語，我的心涌起了一股股暖流。
還有一次，老師因為我們不聽話，而要扯開嗓子講課，弄得嗓子都沙啞了，還要為我們講課，聽著老師沙啞的`聲音，我們感到很慚愧。同學紛紛給老師送上潤嗓子的糖，西瓜霜，給老師治嗓子的。老師卻用手推回去，笑瞇瞇地說道：“你們的好意我心領，只要你們好好學習，老師就滿意了”
這就我們的老師，她是多么謙遜，多么的關心學生。她真是我們的好老師。
這個令我難忘的老師就是我的班主任---唐菊老師。
師恩難忘作文 篇5
魚兒感謝大海，因為大海給了它自由的空間；蒼鷹感謝天空，因為天空讓它學會了搏擊風浪；種子感謝大地，因為大地讓它茁壯成長。我感謝董老師，因為我董師給了我無限的愛，董老師的愛如那廣闊的天空一樣無邊無際數也數不完。
記的有一次我正在上課突然覺得暈，肚子不好受，一下子吐了一地，頓時一股刺鼻的臭味撲面而來，很多的同學都捂著鼻子走到了一邊。董老師二話不說忙讓一個同學帶我去洗手間洗洗，然后自己就打掃起來了，有一些同學慢慢松開了捂著鼻子的手，和老師一起打掃，忽然間我發(fā)現董老師的射影變得那么高大。董教師打電話讓我爸爸把我?guī)Щ丶胰ブ尾。氐郊依铮掖蛄苏惶斓牡跗俊５诙於蠋煷螂娫掃^來問我病好一點了沒有？我對董老師說我好多了。聽了老師那深情的聲音我的心思如潮水般涌上心頭，我做事一向很拖拉，董老師一直在幫我改掉這個拖拉的毛病，雖然這一個毛病一直到現在都還沒有改完，但董老師還是不厭其煩的`幫我改正。
老師您是春蠶織出了最美麗的絲綢，您如一盞明燈一樣指引著我們前進，您是太陽把愛撒向了每一個孩子的心間，我愛您，親愛的董老師。
師恩難忘作文 篇6
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我的班主任老師張福英老師就是如此，她把自己的青春，自己的'精力都貢獻在了教育戰(zhàn)線上。
上周，天氣變冷，我沒有帶厚衣服，張老師就特意去幫我找了幾件厚衣服，我心里特別感動，只怪我是個不善于說謝謝的人，也沒有給老師道聲謝謝，但卻照暖了我的心胸。在此，我想謝謝老師，您的師恩，我永世難忘。
上周，程玲校長為我們班開了一次會，從她口中，我得知張老師以前很愛運動，但自從接手我們班之后，就沒有見到她打過羽毛球了。她經常晚上11點過才睡，可3點過就醒了。因為焦慮班上的一些事情，經常嚴重失眠。我聽了之后，覺得心里很酸，覺得很心疼她。有一次學校大掃除，學校要求把便池清理干凈。因為很臟，我們都不愿意去弄，但張福英老師走進來，二話不說，抓起鋼絲球就擦了起來，親身為我們示范。我看見了，真的是打心眼里佩服她。我想，學校里也許很多老師都做不到親身示范。
和張老師在一起，收獲了太多的感動。她是我的老師，也是我第二個母親，溫暖我的心田。老師，您的關懷與教誨，我銘記于心，永世難忘。
師恩難忘作文 篇7
是誰為我們打開知識的大門？是誰帶領我們健康成長，快樂的學習？是偉大而神圣的教師。老師啊！我怎能忘記您？
記得上三年級的`一節(jié)美術課，您讓我們畫畫，可是我實在很難受，又不敢和您說。但是，我中午吃的東西非常不聽話，最后終于跑了出來---我吐了。可您連眉頭都沒皺一下，連忙把我?guī)У剿繘_洗。后來你又把嘔吐物清除才繼續(xù)上課。此時我覺得平時嚴厲的您變得非常親切。老師啊！我怎能忘記您？您每天拖著疲憊的身子來傳授給我們知識。我清清楚楚地記得，上五年級時您的嗓子沙啞了，但還為我們講課。上課時為了我們聽清，只有大聲喊。這種聲音我是知道發(fā)出時很痛苦的。老師啊！我怎能忘記您？上六年級時，班里的男生很調皮，總是和女生們作對。一天早晨，不知是哪個男生突發(fā)奇想，反鎖上門不讓女生們進，一位女生著急的去敲門，沒想到一急玻璃被拍碎了，女生的臉上、手上頓時鮮血直流。是您趕來后一再問她疼不疼，并把她送到了醫(yī)院。一時聯系不上她的父母，可是您毫不猶豫的為她付了醫(yī)藥費。我們傷心您也傷心，我們快樂您也快樂。老師，此刻我想代表全世界的學生對您說：“您對我們的諄諄教誨我們終生難忘。老師，我們不會忘記您！”
師恩難忘作文 篇8
老師是辛勤的園丁，我們是他栽培的的花兒；老師是一盞蠟燭，我們就要在那蠟燭的照耀下學習。老師是偉大的，他就像一支粉筆，為了同學們，不惜犧牲自己，只留下那一點點的灰........
要說老師，那就要提起四年級的一件事：我有一篇作文，自以為很不錯，但是老師在報優(yōu)秀名單的時候，并沒有報到我，這讓我非常懊惱，心想：我這篇作文是非常好的啊，為什么沒有報到我呢？這讓我非常氣憤。其實，我這篇文章是摘自網上的一片優(yōu)秀的文章，估計老師發(fā)現了我的秘密，所以沒有報到我。
這次，我和我的媽媽，非常認真的寫了一篇關于西湖風景的作文，雖然有些詞語句子也是從網上摘錄下來的，但是，老師表揚了我，說我這篇作文非常的好，是全班寫的'最好的，我便回答說：這不是我的功勞，而是老師的。應為上次，您正確的指出了我的錯誤，才讓我沒有繼續(xù)錯下去。
老師是我們的母親，是我們的第二個母親，她還是我們的親人。我們是老師的兒子，第二個孩子。我們是朋友，更是親人！
師恩難忘作文 篇9
今天上午，我的心情一直很激動。
我先打印了給老師的信，說明禮物遲到的原因，并在每封信上工工整整地寫上自己的名字。然后，我在送給老師的每本書的扉頁上寫上了自己的心愿。
顧老師、張夢華老師、曹曉蘭老師、楊勤燕老師、程戊琰老師、濮麗萍老師、唐曉菁老師、吳文霞老師、吳慶老師、陸娟老師、王雪芬老師，還有蔡校長……我一口氣寫好了給18位教過我的女老師的感恩。
我把一本本書裝進一只只漂亮的小紙袋中,再貼上老師的名字。這時，六年中老師對我無微不至的關心和勝似母愛的呵護，一下都涌現在我的眼前。我常常停下手中的活兒，一次又一次地回味著那美好的`時光，沉浸在幸福之中。
六年中，我的成長有自己的勤奮和努力，但更多的是老師的辛勤、智慧和汗水的付出，老師的敬業(yè)和執(zhí)著在我的心中留下一座豐碑，成為激勵我向上的動力。
師恩難忘！
師恩難忘作文 篇10
我們的老師姓張，個子雖然不高，但是學問淵博。
從一年級到四年級，令我最自豪的是就是我現在的作文，說到作文，要從三年級張老師剛剛接過我們這個班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點進步都沒有。后來張老師教我們的時候讓我們在熟讀課文的同時，也要多閱讀各種有益的課外書，每周至少要讀一本書，然后把每周所讀的書名以及從書中體會到的讀后感發(fā)到博客上。
我就這樣日積月累的堅持下來，有時侯在洗手間里，有時在洗腳的時候和睡覺之前，都要看一會兒書，并逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習慣。在閱讀的同時，我感覺到我們班所有的'同學在閱讀和寫作方面都在進步。
有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會有這么神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的高度評價，這就是愛閱讀的好習慣讓我在作文時出口成章，提筆成行。
在課上，張老師發(fā)現某些同學的作文寫得非常的好，他就會抽出一兩節(jié)課的時間讓我們互相學習、互相進步，這種學習方式讓我們的作文技術突飛猛進。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！
師恩難忘作文 篇11
隨著叮叮鈴鈴的上課鈴聲，班主任老師出現在教室門口。她三十五六歲，戴著一副眼鏡，臉上掛著慈愛的微笑，顯得十分慈祥。明天就是教師節(jié)了，明年我就是初中生了，我忘不了我的班主任老師。
一次課后復習《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“殘陽是什么意思？”我一時記不請了，也沒料到老師會問我。柯老師偏偏提問到我，我站起來不由自主地望著老師的眼睛，她那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我，上節(jié)課不是學過的么？好好想想，這是我忽然想起來了，原來殘陽就是要落山的太陽射出的`陽光，我就自信的回答了老師所提的問題，老師的眼睛又向我投來肯定的目光。我心想我學習每一點知識都和老師辛勤教道是分不開的。
老師您是一片神奇的海灘，任我們俯拾美麗的貝殼。我要珍惜美好的小學時光。
師恩難忘作文 篇12
還有幾天就要離開生活了五年的母校，一切都是那樣的熟悉，所以又更多的不舍。回想小學生活的點點滴滴，有許多難以忘懷的情節(jié)，但是最難忘的是我的班主任李老師。
我從小就是個靦腆的孩子，由于這個原因，多少次在課堂上，我總是猶猶豫豫的不敢舉手回答問題，是李老師一次次地把柔和的.目光投向我，好像在說：“王鑫，勇敢點兒。”這時，我才會顫顫地舉起手，李老師依然用柔和的目光望著我，當我回答完了之后，老師總會沖我微微地點頭，臉上掛著贊許的微笑。五年了，不知經過了多少次這樣的鍛煉，今天的我，站在講臺上給同學們講題的時候，再也沒有了過去的忸怩，李老師說我越來越像個男子漢了。
李老師像媽媽一樣的關心著我們每一個孩子。她的口頭語就是“這個孩子……”。
記得有一次我生病了，不得不在家休息，此時才感到離開了熟悉的同學，老師，離開了校園的日子是多么寂寞。沒有想到，這個時候李老師來了，拿著很多的牛奶，問我身體好些了沒有，望著李老師關切的目光，我的淚水止不住地流下來，那一刻，我感受到了第二份親情。
永遠祝福您------我的李老師。
師恩難忘作文 篇13
馬上就要畢業(yè)了，離開養(yǎng)育了我們六年的母校，離開尊敬的老師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我永遠不會忘記！
老師像蠟燭，點燃了別人卻奉獻了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師似一艘大船，把我送向成功的彼岸。
老師，我們就要畢業(yè)了。六年啦，六年的歲月在我心頭匆匆掠過。我清楚的記得您忙忙碌碌的身影。老師，我們一起去玩吧！老師，我的小制作做好了！老師，我的'作文又得獎了！老師，比賽我們得了第一名！還記得運動場上您焦急的目光嗎？那是我們奮勇爭先的動力啊！看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍。那一刻，我看到您眼中激動的淚花。
怎能忘，進步是，您對我們的鼓勵；怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖；怎能忘，犯錯時，您一句句細心叮嚀。無論何時，有您就有了我們的歡笑。看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容。
老師，我們就要畢業(yè)了。六年啦，六年的風雨在我們腦海里靜靜閃過。老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子。犯錯了，請您原諒我的無知，不知道批評自己的人才是真正愛護我的人。
老師啊老師，曾經是您帶領我走過風雨, 是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大,請您好好休息一下吧，您的孩子已經長大！
師恩難忘作文 篇14
教師節(jié)快到了，每天看著老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁著這個機會做張賀卡送給老師，以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個主意像一陣清風飄進我的腦袋里，我立即打開電腦搜索了一些教師節(jié)的賀卡選出一個精美的賀卡作參考。
于是我開始準備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對折，在封面的上端寫上祝老師節(jié)日快樂，然后再它的下面剪出一個樹葉蠟燭的形狀，接著我又在封面上做了些裝飾。我又在內頁里畫了兩幅簡單的畫，并裝飾一番，最后寫了祝福語。
看著自己親手制作的賀卡，心里有說不出的'高興，愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬語匯成一句話，那就是：“祝您教師節(jié)快樂！”
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