（合集）我的拿手好戲玩魔方作文14篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲玩魔方作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的拿手好戲玩魔方作文1

　　“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厲害！這么快就拼完了！”這是我正在向同學(xué)們展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。

　　我跟魔方就像一對好朋友，魔方伴隨著我形影不離。只要周末一有空余時間，我就會拿起魔方，有時還會跟家人比賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。

　　要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎？讓我來為你揭秘吧。首先，須多加練習(xí)，只有多練習(xí)，你才能熟能生巧，只有多練習(xí)，你才能轉(zhuǎn)得又快又好。然后要多加實(shí)戰(zhàn)，我經(jīng)常和小區(qū)的小伙伴們對戰(zhàn)，這讓我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)提高了很多。

　　接下來，讓你見證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級的時候，我?guī)е�魔方去上課外班。下課時，我拿出來練習(xí)，同學(xué)們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷著要我表演轉(zhuǎn)魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學(xué)，讓他隨機(jī)打亂，用雙手遮住眼，背過身去，打亂完后，同學(xué)遞給我，我拿開雙手，接過魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，認(rèn)真觀察了幾秒。第二招，“想魔方”，我將魔方的形狀深深印在腦海里，并開始在腦中構(gòu)建拼魔方的路線。最后一步，“拼魔方”，根據(jù)我的.觀察和想象，我拼魔方很輕松，行云流水般就拼完了，然而，當(dāng)我檢查時，卻發(fā)現(xiàn)有一塊沒拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學(xué)們都失望極了，我再次仔細(xì)觀察了一遍，終于發(fā)現(xiàn)了問題所在。我用了15秒拼回來，終于完成了。一剎那間，同學(xué)們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過后，教室里頓時發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。

　　我喜歡魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學(xué)習(xí)之余，魔方給我?guī)�來了無盡的快樂！

我的拿手好戲玩魔方作文2

　　各有所長，各有所短。每一個人都有自己最拿手的活兒，你最拿手的活兒是什么呢？我最拿手的活兒是玩魔方。

　　我在“最強(qiáng)大腦”學(xué)的。開始我并不想去學(xué)，后來去試了一試，一試就深深喜歡上了，而且玩得游刃有余。

　　學(xué)了三階魔方之后，我后來就跟我一個同學(xué)比賽。那一天我又剛好沒帶魔方，老師說：“我已經(jīng)為你們倆準(zhǔn)備了魔方。”讓我沒想到的是我對手的魔方是二階，我是三階。我沒有說出來，就繼續(xù)比賽了。老師一喊：“開始！”我急速觀察做了一個十字很快完了一面，這時我看了看第二大階部分，只用做一個公式就完成了，這時對手說了一句：“哎呀，做錯了輸了。”不過他也沒有放棄，繼續(xù)做著。這時我用三個公式完成了，我羸了。老師宣布：“三階給我，二階給我的對手�！崩蠋煱盐医羞M(jìn)了辦公室，還以為是干嘛呢，嚇我一跳，你們猜猜是什么，原來是加潤滑油。就這樣我獲得了我此生覺得最滑的魔方。

　　兩年后，我來到了一所新的學(xué)校，新的班級。我就帶了個魔方過來挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的人有第五組的組長，第六組唯一的'女生。我挑戰(zhàn)全羸了，我也很高興。

　　自從比賽后有人就過來讓我教他魔方，他就是我左邊的同學(xué)——小志。他以為教他半個月，誰知半個星期就學(xué)會了。他教了三個徒弟，一個徒孫。

　　總的來說：“我有一個徒弟，三個徒孫，還有一個徒弟的徒弟的徒弟。”我被他們譽(yù)為“魔方大佬。”

我的拿手好戲玩魔方作文3

　　轉(zhuǎn)魔方，一項(xiàng)讓我開心的拿手好戲，帶給我許多歡樂，許多掌聲，那些點(diǎn)滴縈繞在我心頭……

　　曾幾時，我的父親開始教我轉(zhuǎn)魔方。一開始，我總是記不住那些生澀難懂的公式。父親也不怪我，只是從頭教起，試圖讓我理解并掌握那些公式。終于，在父親的指導(dǎo)下我漸漸掌握了公式，并找回了自信。很快，我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)變得爐火純青，甚至超過了父親。每次回想起這件令人愉快的往事，我總是會忍不住笑起來。

　　記得有一次，學(xué)校舉辦了數(shù)學(xué)節(jié)的活動，還邀請我們這些會轉(zhuǎn)魔方的同學(xué)在晨會上表演。當(dāng)天我們站在臺上，全校師生注視著我們。裁判一聲哨響，我們飛快地轉(zhuǎn)著魔方。那天格外地冷，我的手指都快凍僵了，但是一想到晨會表演，我的手似乎就不那么冷了。我用我最快的速度復(fù)原魔方，手的動作快得都看不清了。最后好我們都順利地把魔方復(fù)位了。臺下掌聲似春雷一般。臺下同學(xué)們用欽佩的'目光看著我們，我心里甜絲絲的，比吃了蜜還甜，只覺得，我練這項(xiàng)本領(lǐng)的時間沒有白白浪費(fèi)，心里樂開了花。

　　大概三四年級的時候，學(xué)校組織我們?nèi)ノ骱�公園秋游。到了那里老師帶我們找了片空地，準(zhǔn)備野餐。這時我拿出魔方，對智軒說：“智軒，我現(xiàn)在盲擰我手中的這個魔方，我要是成功了，你的巧克力給我；我要是失敗了，我的薯片全給你！”說罷，我把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，開始盲擰。一開始，我很有信心，魔方被我復(fù)原了一大半，可是到了后面，我就慌了，怎么也記不起來。最后，我毫無懸念地失敗了。摘下眼罩，魔方被胡亂打亂了。智軒諷刺道：“哎，呦呦，小老弟，你轉(zhuǎn)得可‘真好’呀，說好的薯片呢？”我羞愧難當(dāng)，只好將薯片扔給智軒。

　　轉(zhuǎn)魔方我的拿手好戲，那些快樂的點(diǎn)滴，在記憶深處，一圈一點(diǎn)，漾開……

我的拿手好戲玩魔方作文4

　　每個人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。

　　我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里，我就是班里的“魔方大王”，就連被譽(yù)為“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。

　　在四年級時，我剛學(xué)會五階魔方，于是在“六一”兒童節(jié)的時候，我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番�？闪钗覜]想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。

　　原來，老師看到我們對魔方這么有興趣，決定要在班級里舉辦魔方大賽。

　　我聽完，臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的`歡呼聲中，我和我同桌決定來一場“魔方大戰(zhàn)”。

　　我們來到“比賽場地”——教室的講臺上，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩個魔方。同學(xué)們一個個伸長了脖子，期待這場比賽，老師也格外激動。“3－2－1，開始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。

　　教室里一片寂靜，只有魔方轉(zhuǎn)動所發(fā)出的摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉(zhuǎn)著魔方，心漸漸平靜下來。到最后一步了，快點(diǎn)，用“小魚公式”！我心里不斷地想著那個公式。

　　終于，拼完了！我激動地轉(zhuǎn)完了最后一步，教室里傳出了排山倒海般的掌聲。

　　我們倆回到座位上后，同桌不服氣地說：“不錯嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏我可沒這么簡單！”我也毫不示弱道：“你想贏我還差得遠(yuǎn)呢！

　　說完，我們倆便笑了起來。

我的拿手好戲玩魔方作文5

　　每個人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。

　　二、三年級的時候，我在網(wǎng)上看見一個外國人，十分快速地?cái)Q好了一個三階魔方。我就在想，為什么他能玩那么快？帶著這個疑問我去問了媽媽，媽媽說，那是因?yàn)樗�刻苦�?xùn)練啊！我大聲喊出：“我也要像他一樣訓(xùn)練！”后來，媽媽見我熱情不減，就給我報了個魔方班。

　　第二個星期天，我去上了一堂課。這堂課我學(xué)習(xí)了怎么完成第一面以及第二層�；氐郊液笪易寢寢尣粩嗟慕o我打亂魔方，我也不斷的.試著還原。下一個星期天，我又學(xué)會了拱門，三拱門。我也是同樣的讓媽媽打亂，我全神貫注的還原了整個魔方，難度似乎并不大。

　　幾周之后，老師要說我們在班里進(jìn)行pk，選出五個參加區(qū)比賽。我們直接進(jìn)行單向匹配，我以1分11秒的成績拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿意。

　　下課后，老師把我叫到跟前說，要我爭取將速度提升到40秒內(nèi)。我覺得我能行，當(dāng)天晚上我就開始了魔鬼訓(xùn)練，可速度一直在50秒。一看時間，半夜12點(diǎn)多了，洗洗就睡了。

　　又一個星期天，我們上了大巴，老師坐在我旁邊問：“突破40秒了嗎？”“沒”，我回答。老師說；“來一把，讓我看看你的速度。”我一出手，那速度竟然是39秒28，把我高興壞了。

　　終于比賽了，我心如止水，左上、左下、上左、招式連貫，一氣呵成，38秒91拿下第一名。老師、隊(duì)友一起沖上來，圍住我歡呼，老師還給我封了一個帥氣的外號：魔方王子。

　　魔方是一個神奇的東西，它給了我神奇的體驗(yàn)。

我的拿手好戲玩魔方作文6

　　人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。

　　我與魔方的“邂逅”是在我朋友的'家中，他拿出一個魔方給我看，讓我打順序之后給他，他接過后很快就還原了。看著他那嫻熟的動作，讓我羨慕不已。同時我也對魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　回家后，我千方百計(jì)地求著爸爸給我也買一個，爸爸拿我沒法兒，只好給我買了一個�？吹剿�之后，甭提心里有多開心了。

　　我迫不及待地玩了起來，我左轉(zhuǎn)一下，有轉(zhuǎn)一下，上轉(zhuǎn)一下，下轉(zhuǎn)一下，不停地轉(zhuǎn)�？墒�，這魔方好像跟我作對似的，怎么也還原不了。轉(zhuǎn)得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。

　　這時候，爸爸來了，他走過來對我說：“做什么事情都要有耐心，而且要找對方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，事情就會變簡單�！蔽揖趩实恼f：“可是我怎么也還原不了�！卑职中χ�：“你可以想想其他的辦法�！逼渌�辦法，我急中生智：哦，對了！可以上網(wǎng)查！爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我找到了一個供初學(xué)者玩魔方的平臺——“魔方小站”。在爸爸的鼓勵下，我靜下心，一步步地學(xué)，先拼好一面，慢慢地拼成一層，兩層，到了最后的時候，口訣有點(diǎn)困難，但我不怕困難，反復(fù)練習(xí)，終于成功了，我激動地跳了起來。

　　在學(xué)會了魔方的基礎(chǔ)，我每天堅(jiān)持練習(xí)，動作越來越熟練，速度也越來越快，最快的時候，我1分30秒就完成了。我還在年級里參加了比賽，不過在比賽中有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，取得了第三名。當(dāng)然，我會更加努力，讓自己更加出色！

　　魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，讓我更加快樂；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步。

　　我的拿手好戲玩魔方600字

我的拿手好戲玩魔方作文7

　　大家都有自己各種各樣的拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫畫，而我的拿手好戲是玩拼魔方。

　　我每到周末的時候，我都去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)拼魔方。當(dāng)所有課程上完后，我的拿手好戲也就已經(jīng)“修煉”成功了，我也是時候“出山”了。

　　一天，我把魔方帶來了學(xué)校，在班級里開始起來：“瞧一睢，看一看，來看一看本人的拿手好戲。”有幾個好奇的同學(xué)圍了過來。

　　我把魔方拿起，“咔咔咔”地拼了起來，同學(xué)立刻兩眼發(fā)光，饒有興趣地看著。不一會，我魔方往桌上一放，驚得同學(xué)們嘴下都能放進(jìn)一個大雞蛋，紛紛說道：“你復(fù)原魔方啊，我計(jì)一下時，看多久能復(fù)原�！�

　　我欣然同意，我把魔方打亂，一個同學(xué)拿出手表，開時計(jì)時，一秒，兩秒，三秒……同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著我飛快運(yùn)動的手指。我也是精神高度集中，把手指速度提高了極限，我恨不得多長出幾根手指來。

　　不一會，我就大功告成了，計(jì)時的同學(xué)立刻停止時，大家一看手表——五十五秒，同學(xué)們瞪大了眼睛，驚奇地看著我，過了好一會他們才回過神來，紛紛讓我重新表演一遍。

　　結(jié)果，這次計(jì)時沒多久，只聽見“咔”的一聲魔方上的'一個小方塊掉了下來。大家都愣住了隨即哈哈大笑，我只好在同學(xué)們的笑聲中，把小方塊拼上去。

　　雖然，我在表演拿手好戲時出了點(diǎn)小狀況，但我想說：“玩魔方不僅可以使手指更加靈活，使手和腦袋更加協(xié)調(diào)，還可以增記憶力呢！”

我的拿手好戲玩魔方作文8

　　我的拿手好戲是玩魔方，人送綽號“魔方小王子”。

　　說起與魔方結(jié)緣，那還是三年前我過生日時，媽媽在網(wǎng)上給我買了一個魔方作為我的生日禮物。得到魔方后，我愛不釋手。稍有空閑，我顧不上看電視、玩手機(jī)，就鉆在我的房間里，照著說明書一步一步地拼魔方。慢慢的，我摸索到了一些門道，越轉(zhuǎn)越熟練，最后終于可以快速復(fù)原魔方六面了。

　　有一天，我看到全班公認(rèn)的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方，我就問他：“你玩魔方厲害嗎？要不咱倆切磋切磋？”“好啊，比就比！”他得意洋洋地說。

　　我們開始比賽了，我十根手指好像事先約定好似的，飛快地轉(zhuǎn)著魔方。他也不甘示弱，熟練地操縱著魔方。不好！曹宇航已先拼好了一面，我得趕緊追上他呀。很快，我也緊跟著拼好了魔方的.第一面。我迅速整理好狀態(tài)，把第二面拼好了，接著又拼好了第三面，第四面……我倆幾乎用相同的時間拼好了第五面。

　　開始拼第六面了。第六面是最關(guān)鍵的一步，一旦失誤就會踏進(jìn)死循環(huán)，很難再復(fù)原。拼第六面時，我倆的比賽異常激烈，但我還是不慌不忙地背著復(fù)原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下，我不一會兒就拼好了第六面。

　　再看看他，被死循環(huán)卡住了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)們見我把魔方復(fù)原了，都為我喝彩。我心里比吃了蜜還甜。

　　從那天起，我便獲得了“魔方小王子”的稱號，魔方讓我更加開心，也讓我更加自信。

我的拿手好戲玩魔方作文9

　　魔方，提起它，應(yīng)該有很多人會玩。它不僅可以開發(fā)大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復(fù)原它的快樂中。

　　五年級的時候，有一次舉行魔方比賽，因?yàn)楫?dāng)時我不會玩，所以沒參加。但我和它結(jié)緣就是因?yàn)榭吹絽①惖耐瑢W(xué)飛快的轉(zhuǎn)動手中的魔方，快速還原它的六個面，令我驚嘆不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學(xué)習(xí)拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個面，不太難。接著還原了兩個面，我高興的`跳了起來。還原六個面對我來說是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。

　　辦法總比困難多，我在“一起作業(yè)”上用學(xué)豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”，復(fù)原魔方要記公式，然后按照步驟就可以復(fù)原了，我恍然大悟，把學(xué)到的知識用到實(shí)際中。魔方在我手中不一會兒就復(fù)原了，拼成功時的那份喜悅不言而喻。

　　接下來的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書桌前、路上、學(xué)校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時間內(nèi)輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復(fù)原。我已不滿足只會玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉(zhuǎn)魔方……經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，我竟然學(xué)會了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。

　　接下來我的目標(biāo)是提高復(fù)原魔方的速度，學(xué)習(xí)更多的異型魔方復(fù)原。學(xué)無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課余生活增添了許多樂趣，我愛魔方！

我的拿手好戲玩魔方作文10

　　大家都有一個自己的拿手好戲，對于我來說，不是唱歌跳舞、素描，而是玩魔方，我學(xué)會玩魔方時，是同學(xué)們崇拜的大神。

　　魔方是開發(fā)人類思維的東西，一天下午，我正在興致勃勃地看著電視，媽媽伸手遞過來一個正方體，有六面，每面有不同的顏色，但顏色順序是被完全打亂的，我疑惑地?fù)项^：“這是什么？媽媽”。媽媽耐心地講解：“這個是魔方，如果你把它拼成六面都是同一顏色，我就獎勵你！”說完媽媽便回到房間。

　　我拿起魔方，看了看，就用電腦搜索：如何玩魔方？里面的.公式很復(fù)雜，我一步一步地將白面復(fù)原了，我的心情逐漸開心。兩天后，我才把魔方復(fù)原好，我開心極了，跑去找媽媽領(lǐng)獎勵，媽媽興奮地說：“女兒，你真厲害�！蔽液π叩狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我?guī)е�魔方去上學(xué)，下課時間，我拿出魔方大展身手，同學(xué)們圍了過來，觀看我的操作，小明驚訝的說：“這個是什么？”“哇！”好厲害呀！“你在哪兒學(xué)的？”我一一回答。并給同學(xué)們展示我的魔方最快完成記錄，一位同學(xué)幫我打亂了魔方，我觀察了幾秒。我按下計(jì)時器，快速地轉(zhuǎn)動著魔方，做著已經(jīng)背好的公式，打小魚、金鑰匙白鑰匙、拐角、偷西瓜……我瞟了一眼計(jì)時器，已經(jīng)過了一分鐘，我的手不由自主地抖了起來，一分12秒，“耶！”我歡呼雀躍，破了我的最高記錄。

　　我的拿手好戲就是玩魔方，你想和我一決高下嗎？

我的拿手好戲玩魔方作文11

　　今天開運(yùn)動會，腳沒被跑斷，手卻擰斷了。這是為什么呢？

　　開運(yùn)動會，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我?guī)Я艘粋�魔方，陳俊宇帶了兩個魔方，不過你不仔細(xì)看，還會以為是一個，另外一個實(shí)在是太小了，只是普通模仿的小角塊那么大。同學(xué)們看到魔方，就像餓狼看到美味的.獵物，一下子全都撲上來，說自己能復(fù)原打亂的魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結(jié)果無功而返。于是只好好奇地求助于我，我輕松地?cái)Q完復(fù)原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚嘆到：“哇，陳汀毅，你太厲害了�！�

　　這時，傲慢的張仁翰走過來，一把推開同學(xué)們，搶過我手中的魔方，輕松地說：“這么簡單的把戲，我也會�！笨墒撬麛Q過去擰過來沒能成功復(fù)原。他說“等一下，這次失手了�！苯又�他使勁地把一個角塊硬翻轉(zhuǎn)了過去，我著急地說：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了。”他以為那樣能還原，其實(shí)，破壞了規(guī)則，永遠(yuǎn)也復(fù)不了原。

　　張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說：“陳汀毅，還是你自己擰吧�！蔽蚁耄骸斑@可讓我怎么擰呢？”因此，我心里產(chǎn)生了一個念頭：把它拆了，重新裝！我開始使勁扯，設(shè)法把其中一個角塊給拔出來，它就像長了根似的，紋絲不動。姜寬說：“陳汀毅，你要用巧力�！苯又�，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個挨個地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最后一個角塊了�？墒怯殖霈F(xiàn)剛才那種情況，怎么也摁不進(jìn)去。姜博遠(yuǎn)說：“我?guī)湍惆雅赃叺倪厜K扳開一點(diǎn)�！痹诮�博遠(yuǎn)的幫助下，我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！

我的拿手好戲玩魔方作文12

　　“刷刷刷”一個寧靜的午后，暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺，一個小姑娘倚在沙發(fā)上，手里正擺弄著一個魔方。只見她的手上下翻飛，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的'手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。

　　那個女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會看到六、七個形態(tài)各異的魔方，在午后時分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。

　　有時擺著擺著魔方，我的思緒就會飄到兩年前——初學(xué)魔方的時候。

　　一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學(xué)會后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應(yīng)了。

　　可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細(xì)一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來繼續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日，慢慢就能復(fù)原了，年復(fù)一年，漸漸熟練起來。

　　越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，“預(yù)備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方，我越轉(zhuǎn)越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最后，我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說：“本以為打敗你還不是小菜一碟？沒想到長江后浪推前浪，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀！”

　　于是，我又向其它魔方進(jìn)攻，通過我不懈的努力，不斷地練習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了，我為自己感到自豪。

　　午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛的魔方，行走在追夢路上！

我的拿手好戲玩魔方作文13

　　窗外吹著微風(fēng)，樹葉也擺動起來……，我看著剛復(fù)原好的魔方，陷入了深深的回憶。

　　學(xué)魔方時，我才五年級，跟著文碩哥哥學(xué)�！斑@一步，做個上左下右……”“這是左上右下，下步是什么來著？”經(jīng)過我刻苦的練習(xí)，我終于出師了！

　　記得有一次，我和幾個好朋友舉行了一場魔方比賽。隨著主持人一聲令下“開始！”我們的手指都在魔方上跳舞，觀眾們都看不清我們的動作了。突然！槽糕！魔方卡住了一小會兒，卡殼了！我在心里想到，失誤的我瞬間被兩人反超，我緊張極了。手心出了汗，臉色蒼白。“我完成了！”我大聲喊出。心想“哇——還好闖進(jìn)了前三。這時，一陣寒風(fēng)吹來，我感覺背后發(fā)涼，一摸，才知道出了冷汗。

　　休息了不一會兒，決賽局開始了！~我大口大口的'喝著水，心想：這次不能再失誤了，加油！加油！我頓時覺得充滿了信心。主持人大喊：“開始！”我們又發(fā)動了引擎，手飛速轉(zhuǎn)動起。再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。我在心里喊著喊著道。“最后一步；我完成了！”主持人和觀眾都呆若木雞、呆瞪呆。都被震驚的說不出話來，愣在原地。最后，我以36秒的速度拿下冠軍！大家都贊揚(yáng)我，“真厲害！”“是啊，他只用了36秒！”好厲害�。。骸甭牶�，我心里美滋滋的。在這時，吹進(jìn)了一陣陣清風(fēng)，花草隨風(fēng)而動，仿佛也在祝賀我第一名，真是美極了！

　　水滴石穿，非一日之功。魔方增強(qiáng)了我的反應(yīng)力，讓我開闊了思維，讓我受益多多。這就是我的拿手好戲——魔方！

我的拿手好戲玩魔方作文14

　　如果說我的拿手好戲，那可就要跟你們好好談?wù)劻�，我玩得最好的還是——魔方。

　　話說我玩兒這玩意兒也有點(diǎn)年頭了，兩年多了！當(dāng)時四年級，學(xué)會后，我將魔方帶到學(xué)校去“得瑟”一番�？墒堑蒙�大了，在班里掀起了一片風(fēng)云，就連老師都玩得起勁。五年級，本來已經(jīng)平息了，可又不知怎地，我又帶了個四階魔方，就這樣，班級里又爆發(fā)出一片風(fēng)云。真是“后浪推前浪，一浪推一浪”。

　　就連老師都說什么要辦一個魔方大賽，我一聽，心都涼了，作為我們班玩魔方的元老，如果輸了，那可就糗大了，但是如果不參加呢，就會被說不敢。當(dāng)我在兩者之間糾結(jié)著不知咋辦才好時，只聽老師說：“贏的有獎品！”一聽獎品，我眼睛都放光，立刻高呼一聲：“我參加！”就這樣，我參加了這個“作死”大賽。其實(shí)不是不想?yún)⒓樱�而是對自己沒信心。既然已經(jīng)參加了，能怎么辦，拼了！

　　日復(fù)一日，周復(fù)一周，天天練，反復(fù)練，可以說已經(jīng)是爐火純青。

　　三周后一個周五的.下午，魔方大賽就此拉開序幕。

　　我是第一輪，早死晚死都是死，還不如早死，老師宣布了“3、2、1開始！”我猛地拿起手中的魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕別人比我早拼完。教室里一片安靜，掉一根針都能聽到。在這緊張的氣氛里，我不由得放下了心，反而不再緊張。終于，拼完了！我激動地轉(zhuǎn)完了最后一步，最終我奪得了第一名，教室里傳來了一陣歡呼聲。

　　當(dāng)我回到座位時，同桌說道：“可以啊，老弟！”我驕傲地說道：“想學(xué)不？”“想！”“叫爸爸。”“兒子？休想！”

　　最后領(lǐng)獎，我的天呀，麻辣小龍蝦！最愛。

　　玩魔方不僅是我最拿手的，還是我最喜歡的愛好！