我的世界因你而亮麗作文15篇[熱]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的世界因你而亮麗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的世界因你而亮麗作文1

　　蒼舊的磚瓦房前有一個(gè)不很大的花園，花園里沒(méi)有名貴的花，甚至有些花里連名字也說(shuō)不出口。那是一個(gè)對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，普通到不能再普通的花園了，但對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，那里有她記憶的寶藏，是她世界的亮麗處……

　　花開(kāi)之際，小女孩和小伙伴喜歡把花瓣摘下來(lái)放在杯子里，用枝條捅的粉碎，倒上一些井水，花汁浮在水面上，慢慢的與水融為一體，折射出五彩的光芒。這時(shí)他們又開(kāi)始了新一輪的`游戲，他們開(kāi)始扮演起各種角色，刁鉆的客戶，憨厚的老板，溫和的營(yíng)業(yè)員，霸道的小姐等。一串串笑聲劃過(guò)天際，云朵好像變成了一個(gè)大大的笑臉。

　　那一年的春天，小女孩格外的高興，因?yàn)樗�家屋檐下飛來(lái)了一對(duì)燕子，她每天都站在下面抬頭仰望，即使只能看到用樹(shù)枝搭建的窩和擋住大部分視線的柱子。后來(lái)，爺爺告訴她，燕子生了小寶寶，女孩高興極了，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，可惜她只有兩只手和兩只腳，她只能盼著燕子快快長(zhǎng)大……奶奶常說(shuō)：“都是這花園啊，好看，燕子才會(huì)來(lái)。”時(shí)常看到一兩只鳥(niǎo)在花園上空嬉戲。小女孩總會(huì)叫道：“鳥(niǎo)在花上飛！鳥(niǎo)在花上飛！”

　　一個(gè)午后，雨格外的大，風(fēng)格外的烈，女孩催促著爺爺在燕巢下添了一塊木板后，才終于松了一口氣。從那以后，女孩如愿的看到小燕子在花上飛，不過(guò)只是一眼。從那以后，小女孩盼著一個(gè)又一個(gè)的明年，明年春天小燕子會(huì)回來(lái)的吧？漸漸的，等候成了小女孩的樂(lè)趣。

　　花園里有著一種另小女孩“著迷”的花，它們有著靚麗的色彩，像許多修長(zhǎng)少女舞動(dòng)著春蘇之曲，那是唯一一種小女孩能說(shuō)出名字的花――串串紅。女孩總喜歡摘取它去品嘗它的花蜜，那種味道使她陶醉。每一朵花中的花蜜并不多，但使小女孩現(xiàn)在還依稀記得它在口中的香甜滋味，不像是蜂蜜的味道。雖然兩種味道如此相似，但還是有所不同。也許是小女孩的認(rèn)知不同吧……

　　小女孩的花園雖然并不像魯迅的百草園那樣富有情趣，又略帶神秘；不像史鐵生的地壇那般深沉，讓人與之一起深思。但那里承載著小女孩――我兒時(shí)的回憶，我簡(jiǎn)單的世界也因此而亮麗……

　　磚瓦房不再顯得陳舊，花園愈發(fā)的美麗，記憶在其中飄之欲去，去之欲來(lái)，讓我的世界顯得更加亮麗而又神秘……

我的世界因你而亮麗作文2

　　“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，”這句話使我又回想期了曾經(jīng)學(xué)習(xí)拉丁舞的經(jīng)歷。

　　開(kāi)始我還是個(gè)懵懂的小女孩，在媽媽的帶領(lǐng)下好奇的走進(jìn)那間寬敞明亮的舞蹈教室。剛開(kāi)始的時(shí)候，舞蹈老師教我們練習(xí)基本動(dòng)作，與較我們之前練過(guò)幾個(gè)學(xué)期且經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)姐們一同練習(xí)，練了不一會(huì)就感到有些吃力，汗流浹背的，老師就對(duì)我說(shuō)：“你去休息一下吧，喝點(diǎn)水，你看到這些大的學(xué)生都是練了很長(zhǎng)時(shí)間的。”于是我就靜靜地在靠近墻角的地方練習(xí)，等她們練完了后，一頭有一個(gè)比我大3、4歲的學(xué)姐朝我微笑了一下。在接下來(lái)的日子里，我與我的搭檔學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，市少年宮組織了一次拉丁舞考級(jí)，老師通知我讓我考銅牌，聽(tīng)到這個(gè)消息我心里既高興又緊張，高興地是練了這么長(zhǎng)時(shí)間終于可以檢驗(yàn)自己的水平了，緊張的是怕跳砸了，通不過(guò)。老師了解我的情況后，找我單獨(dú)談話，說(shuō)：“這是每個(gè)跳拉丁舞的必經(jīng)之路，關(guān)鍵在于你平時(shí)的練習(xí)是否刻苦努力，看你平時(shí)跟著老師的節(jié)奏練的刻苦認(rèn)真，考級(jí)沒(méi)問(wèn)題，相信自己。”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)我信心大增，在考級(jí)前的日子里，老師單獨(dú)輔導(dǎo)教我一些動(dòng)作要領(lǐng)，告訴我在考級(jí)時(shí)的注意點(diǎn)，糾正我的動(dòng)作細(xì)節(jié)，老師為我考級(jí)的事情忙前忙后。在舞蹈老師的嚴(yán)厲要求和指導(dǎo)下，我順利地通過(guò)了比賽拿到了銅牌。

　　學(xué)了幾個(gè)學(xué)期后，我又迎來(lái)了一次全新的挑戰(zhàn)――全國(guó)青少年非職業(yè)拉丁舞比賽，這次全國(guó)公開(kāi)比賽，也是對(duì)自己拉丁舞的一個(gè)提升鍛煉的機(jī)會(huì)。于是在接到通知后的時(shí)間里我和舞伴每天下午到廣場(chǎng)練習(xí)，有一天偶然遇見(jiàn)學(xué)姐，她很帥氣的向我招了招手，她就是那天在課上朝我微笑的張帆姐，她的舞技已經(jīng)算得上是上等了，在全國(guó)性的拉丁舞大賽中得過(guò)大獎(jiǎng)，這也是我們渴望的目標(biāo)，她是我們的.榜樣。得知我們要參見(jiàn)全國(guó)比賽，在接下來(lái)的時(shí)間里，她也每天到廣場(chǎng)幫助我們練習(xí)，她將她在很多比賽中的經(jīng)驗(yàn)傳授給了我們，告訴我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)更突出，動(dòng)作打開(kāi)使我們更有力度。練習(xí)中，有一次她很有力度的甩過(guò)了頭，告訴我們：“拉丁舞表現(xiàn)的是力度美，踢腿要先吸腿，抬頭挺胸，腿繃直，擺胯的幅度要大，手打開(kāi)要迅速，壓腕，有力度。”說(shuō)完自己做了幾個(gè)動(dòng)作，讓我們跟著練習(xí)。通過(guò)這些天的努力，我們終于獲得了全國(guó)拉丁舞大賽少年組的第三名。這是我第一次參加大賽，在老師、學(xué)姐的幫助下，我收獲了第一顆勝利的果實(shí)。

我的世界因你而亮麗作文3

　　一人，一街，一燈。昏暗，孤寂。沒(méi)有你的陪伴，我的世界何來(lái)快樂(lè)？何來(lái)幸福？你用輕快的音符，動(dòng)情的旋律，涂染了我本空白的世界，我的世界因你而亮麗！

　　小學(xué)畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)照上是我那張呆板的臉，馬上就要離別了，這六年，是他們陪我一起走過(guò)的，就這樣安靜的離開(kāi)么？也許，從此再不相見(jiàn)；也許，相見(jiàn)再不相認(rèn)。心中泛起點(diǎn)點(diǎn)酸楚。我看著畢業(yè)照上一張張?zhí)煺娴哪槪瑴I水滴在上面，再蕩開(kāi)。“朋友啊！你不要難過(guò)，我們八十七顆心，緊緊相連。朋友啊！你不要悲傷，離別是為了再次重逢。”耳邊響起了童聲合唱的班歌，充滿著稚嫩。對(duì)呀，我們約定好的，不會(huì)哭，要笑著離開(kāi)。雖然已畢業(yè)三年，可仍會(huì)感覺(jué)自己昨天還是個(gè)小屁孩兒，在地上翻跟頭。如果不是你的陪伴與鼓勵(lì)，我又怎么回一路快樂(lè)的走來(lái)，我的世界因你而快樂(lè)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，在學(xué)校的日子總是那么難過(guò)，每天都是這樣，吃學(xué)睡，吃睡學(xué)，生活單調(diào)，乏味。可猶如一眨眼間，過(guò)得飛快。想著，我是怎么熬過(guò)這無(wú)聊的生活的呢？回憶中快樂(lè)有你，傷心有你，孤獨(dú)有你，原來(lái)一路陪伴著我的是你啊！你用《暗香》的“用你笑容，為我祭奠”感動(dòng)我，用《我很快樂(lè)》激勵(lì)我。不敢想象，我的'世界沒(méi)了你會(huì)是多么單調(diào)。我的世界因你而豐富。

　　快樂(lè)也好，幸福也好，生活中總會(huì)有那么點(diǎn)挫折的。

　　對(duì)于叛逆期的我們來(lái)說(shuō)，和家長(zhǎng)老師作對(duì)仿佛就是最大的樂(lè)趣，但對(duì)于性格懦弱的我來(lái)說(shuō)，只有欺軟怕硬的份。一次周末回家，拿著剛剛及格的歷史卷子，這對(duì)于其他科目成績(jī)優(yōu)秀的我是個(gè)巨大的打擊。我在飯桌上無(wú)趣地?fù)v著筷子，把飯菜夾起，再放下，夾起放下，就是不往嘴里塞。奶奶問(wèn)我還要不要吃，我腦子一熱，不知哪來(lái)的火氣“不吃了！”摔筷子，揚(yáng)長(zhǎng)而去。飯桌旁只剩下奶奶的身影。我沒(méi)有目的的點(diǎn)著鼠標(biāo)，打開(kāi)了曾拯救我數(shù)次的QQ音樂(lè)，然后就開(kāi)始進(jìn)入放空狀態(tài)。我覺(jué)得老天就是針對(duì)我，為什么我自己拼命爭(zhēng)取的，到最后還是落空了呢。耳邊響起了我喜歡的抒情音樂(lè)“看到太陽(yáng)出來(lái)，媽媽笑了，天亮了——”我睜開(kāi)眼，我知道，這是鼓勵(lì)纜車上孩子的歌曲，然后就覺(jué)得自己很無(wú)能，很懦弱。為什么別人那么大的困難都熬過(guò)去了，我不能？想到有些災(zāi)區(qū)孩子的笑臉，我就重新充滿了斗志。我也要堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。音樂(lè)啊，我因你而堅(jiān)強(qiáng)。

　　你陪伴我一路，我的世界因你而亮麗！

　　一人，一街，一燈，一曲。簡(jiǎn)單，美好。

我的世界因你而亮麗作文4

　　我的心每天滴下一滴淚，像沙，從此形成了撒哈拉。——題記

　　我不美，我不快樂(lè)，我不會(huì)再批下長(zhǎng)腰的長(zhǎng)發(fā)，不會(huì)再拿起眉筆勾畫眉尖的紋理，我的心早已隨你而去，化作夢(mèng)蝶，飛離這“落寞”的撒哈拉。

　　荷西，還記得嗎？我曾告訴你，我的心碎了，一切只由你的一句“我心換與你”而讓我愛(ài)上你。我知道，即便他是一個(gè)木訥的人，那又怎樣，至少他愛(ài)我，他會(huì)讓我觸及到溫暖的云端，不會(huì)讓我周身冷寂。

　　但這一刻，當(dāng)我繼續(xù)用西班牙語(yǔ)與他人交流，似乎你依舊在我身旁，鏗然一葉。不知從何時(shí)起，我的世界因你而亮麗，過(guò)去的我“一心只讀圣賢書(shū)”但此時(shí)的我，似乎更迷戀“柴米油鹽醬醋茶，詩(shī)情畫意詩(shī)撒花”的.小幸福。得君如此，夫復(fù)何求？

　　在旁人看來(lái)，我們的愛(ài)情或許沒(méi)有那么多的海誓山盟，但只有我們自己知道，越平淡的愛(ài)情，卻會(huì)更家長(zhǎng)久。

　　荷西，你知道嗎？我很感激你，感謝你能夠陪伴我到撒哈拉，擁有你很幸福，也許少女時(shí)的我會(huì)很喜歡與愛(ài)人漫步小巷，走入煙雨古道，但已為人妻的我，會(huì)更向往，與你一道穿越生死的溝壑，即便如此，亦是如此。你知我愛(ài)你，卻又像木頭人一樣頑皮的躺在這里，你知道我的心有多痛。荷西，快看我們的家，那個(gè)撒哈拉沙漠里最美麗的房子。它是我們的家，我們的愛(ài)。與你一起裝修它的時(shí)候，你那么累，只為讓我有時(shí)間去休息，你總是這么心疼我，讓我像一個(gè)幸福的小女人，只為此刻與君絕離。

　　荷西，請(qǐng)相信我，我會(huì)隨你而去，沒(méi)有你的懷抱，我會(huì)害怕夜晚的大蜥蜴，害怕它口中貪婪的讓人作嘔的口氣，沒(méi)有你，再美的三月春花與我何異，也只不過(guò)是那寒天九月光華下的片片白花，隨風(fēng)而去，悲寂孤涼。

　　這一刻，我對(duì)自己說(shuō)，愿佛發(fā)愿還我一個(gè)荷西，哪怕需我下地獄三百之層，只為換君生，亦是美事。別人只知我是三毛，只有你知道，我是你的妻子，一個(gè)有血有肉的女人。

　　也去沒(méi)有你，時(shí)光還會(huì)流逝，但也只是冰天雪地，沒(méi)有你，我不會(huì)感覺(jué)到春風(fēng)曾拂起我的發(fā)梢，在風(fēng)中飛舞。

　　如果有來(lái)生，我還愿意，像過(guò)去一樣，撿起那些已被風(fēng)蝕過(guò)的肉體。我的世界因你而亮麗，如信徒覓得了佛光，心境的那般大徹大悟。

　　如果有來(lái)生，我愿化作一棵樹(shù)，守在你必經(jīng)的路旁。

我的世界因你而亮麗作文5

　　因?yàn)橛心悖�我的世界變得多姿多彩，充滿趣味。因?yàn)橛心悖�我的世界變得五顏六色，情趣無(wú)窮。因?yàn)橛心悖�我的世界變得厚重綿長(zhǎng)，韻味十足……是那些人，那些事，那些物，讓我的世界變得竟如此亮麗。

　　不知何時(shí)，有一種奇妙的東西悄悄地進(jìn)入我的生活。它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。在它的陪伴下我欣賞著“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的壯闊，品味著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡，贊嘆著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志。它帶著我泛舟于浩瀚學(xué)海，領(lǐng)著我攀登于巍峨書(shū)山。我自知它的圣潔和崇高，自己無(wú)法接近，便努力地改進(jìn)自我，沉淀自我，讓自己更加趨于美好。終于，我發(fā)現(xiàn)自己的思維不再像以前一樣拘束，變得寬闊順暢。這都要感謝它，是它讓我煥然一新。他就是那至臻至純的藝術(shù)——文學(xué)。

　　文學(xué)教會(huì)了我為人處事的道理，使我陶醉于其中。文學(xué)，我的世界因你而亮麗！

　　走在初三拼搏之路上，我有如此多的感觸。黑板上的倒計(jì)時(shí)在一天天地減少，每個(gè)人都感到壓力倍增。上課時(shí)看不見(jiàn)同學(xué)渾噩度日的樣子，下課也沒(méi)有了以前追逐嬉鬧的身影，每個(gè)人都攢足了勁準(zhǔn)備在一百天后的中考上一鳴驚人。我作為老師心中的“好學(xué)生”，家長(zhǎng)多年來(lái)的希望，更是不敢松懈。抓緊時(shí)間，調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備接下來(lái)的一張接一張的考卷。一張張的卷子我不再覺(jué)得枯燥，反而，我覺(jué)得生活變得十分充實(shí)，只要拼盡全力，就算結(jié)果不盡人意，我們也能昂起頭說(shuō)：“我努力了！”這可能就是人們所說(shuō)的'“拼搏”吧！

　　拼搏讓我的生活充實(shí)而有意義，我做的每個(gè)決定都無(wú)怨無(wú)悔。拼搏，我的世界因你而亮麗！

　　三八節(jié)到了，我在考慮給母親什么禮物。靈機(jī)一動(dòng)，我準(zhǔn)備給母親洗次腳。接好水，我把母親請(qǐng)到沙發(fā)上來(lái)。母親坐了下來(lái)，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳…… 這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無(wú)光澤，硬硬的沒(méi)有彈性，乍看上去如同一段枯樹(shù)樁。天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍細(xì)膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想像的。我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗著。抬頭看看母親，發(fā)現(xiàn)母親也在看我，四目相視，無(wú)言以對(duì)。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說(shuō)起了我小時(shí)候的事情。我的手冰冰的，心卻暖暖的，這就是感恩的感覺(jué)嗎？

　　感恩讓生命充滿人性的溫暖，在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……感恩，我的世界因你而亮麗

　　感謝那些人，那些事，那些物，是你們讓我的世界變得竟如此亮麗！

我的世界因你而亮麗作文6

　　十四歲的我們正值青春年少，我們有飛揚(yáng)的夢(mèng)想，花樣的年華，單純的生活。然而，你為我們的生活點(diǎn)綴了濃重而又豐富多彩的一筆，從此我的世界更加絢爛多姿……

　　幼兒園時(shí)，總愛(ài)看裝有許多故事的你，童話的晶瑩，人性的美好，總能讓我為之陶醉，幻想自己是童話世界里的主人公，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)奇妙的事情，心情也隨著故事的發(fā)展而高低起伏。

　　上小學(xué)后，漸漸喜歡上看記載著名人生平經(jīng)歷的你，暗暗地敬佩那些名人，覺(jué)得他們好像并不遙遠(yuǎn)，仿佛踮起腳尖就能觸摸到一樣，默默地在心里立下幼稚而又堅(jiān)定的夢(mèng)想，并學(xué)著像名人們那樣開(kāi)始奮斗。

　　上初中后，我喜歡上了編織著一首首小詩(shī)的你，喜歡在詩(shī)行里自在地暢游，喜歡獨(dú)酌一個(gè)個(gè)文字，喜歡探尋詩(shī)人的心路歷程，喜歡跟著詩(shī)人的情感悲歡……

　　伴著你，詩(shī)意蔓延了整個(gè)荒蕪的田園。你不知道，你宛若一束帶露的鮮花，在我心的庭院里灑落一地的溫馨。因?yàn)槟悖�我看�?jiàn)我的天空飄著七色的彩霞，如此絢麗多姿，閃耀著靈動(dòng)的光。

　　伴著你，我走過(guò)了考試名次“飛流直下三千尺”的彷徨，走過(guò)了“剪不斷，理還亂”的`憂愁，走過(guò)了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)……你讓我感受到人生的美好，痛苦雖常在，卻仍然有快樂(lè)相伴。

　　伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落花幻化成了軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了滿園香徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水，李煜的濃濃愁思覆蓋了浩蕩春水……

　　書(shū)，我與你之間的緣分如此奇妙，看著你，讓我覺(jué)得生活很充實(shí)而有內(nèi)涵。你將我的生活點(diǎn)綴得更加璀璨，你猶如夜空中的繁星，夜空因?yàn)槟愣�更加豐富多彩。你不僅教會(huì)了我不同的人生哲理，你還填補(bǔ)了我心靈與思想的空白。

　　曾經(jīng)的我，很害怕寫作，是你，讓我相信，光禿禿的枝丫，縱使寒風(fēng)呼號(hào)打轉(zhuǎn)，只要心中希望不滅，終會(huì)開(kāi)出滿樹(shù)繁花。

　　你存在于我的腦海里，我的文章里，我的世界里。你點(diǎn)綴了我的世界，充實(shí)了我的生活。因?yàn)橛心悖�我的生活和學(xué)習(xí)豐富多彩；因?yàn)橛心悖�我才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步；因?yàn)橛心悖�我的人生才更有意義。

　　書(shū)，我的世界因你而亮麗。

我的世界因你而亮麗作文7

　　我總以為你會(huì)是我人生的終點(diǎn)，卻想不到你是我嶄新的人生的起點(diǎn)。

　　小時(shí)候提起你我就會(huì)被嚇哭，還要鬧上好一陣子，堅(jiān)決不要來(lái)你這里上學(xué)。因?yàn)槟氵@里是我們所以小孩子的噩夢(mèng)，因?yàn)槟闶俏覀冞@個(gè)地方制度最嚴(yán)的學(xué)校，從幼兒園到高中，小學(xué)就是一個(gè)星期才能回家一次，誰(shuí)愿意來(lái)這種學(xué)校啊。來(lái)了就意味這我們要比同齡的孩子提早學(xué)會(huì)獨(dú)立，別人窩在媽媽懷里開(kāi)心地笑，我們卻得自己躲在被子里偷偷的哭。所以我從四年級(jí)轉(zhuǎn)到這里時(shí)就一直怨恨著這里，而且你還有一個(gè)和你形象很符合的名字“監(jiān)獄學(xué)校”，別不承認(rèn)，你就是。

　　別的孩子每天在家可以吃薯片，話梅，炸雞腿，喝可樂(lè)，雪碧，而我們卻要在這里咽青菜，豆腐，大蔥段，喝綠豆水姜湯，可想而之我們都是多么討厭你了吧，你剝奪了我們童年幸福的權(quán)利。每個(gè)星期從你這兒走的時(shí)候都是歡天喜地的，可回來(lái)的時(shí)候卻是哭天喊地的。每個(gè)星期來(lái)的時(shí)候都要在校園里大鬧一場(chǎng)，到了晚上回寢室的時(shí)候再和同寢室的人討論你多不好多不好，可是那個(gè)時(shí)候我們還不懂，是你讓我們相識(shí)，給我我們珍貴的友情和無(wú)限的快樂(lè)。

　　轉(zhuǎn)眼間到了六年級(jí)該畢業(yè)了，有的'人要走了，而剩下的也要面臨初中分班的問(wèn)題，而這時(shí)候我們才覺(jué)悟，是因?yàn)橛辛四悴懦删土宋覀兊挠颜x，我們慢慢的發(fā)現(xiàn)了你的號(hào)，從小學(xué)時(shí)的“我死也不要在這兒上”變成了“我死也要在這兒上”。到了初中，我們對(duì)你的看法漸漸改變了，我發(fā)現(xiàn)了你的好，你的環(huán)境好，一進(jìn)大門就是兩行氣派的銀杏樹(shù)，高大而挺拔，從學(xué)校的最東部一直到學(xué)校的最西部，這條路有一條響亮的名字“育英大道”。你的教師團(tuán)隊(duì)好，所有的老師都把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來(lái)看待。你的食堂飯菜好，一次最少四個(gè)菜供我們選，有時(shí)還有五、六個(gè)，以前怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你這么好呢？

　　現(xiàn)在你已經(jīng)陪伴了我六年，也許未來(lái)還有三年，然后你就會(huì)微笑著看我來(lái)跟你揮手告別，繼而我就會(huì)轉(zhuǎn)身踏入大學(xué)的大門，我想我會(huì)感謝你的，感謝你給我的鼓勵(lì)，感謝你給我的驕傲，感謝你給我的美好回憶。

　　曾經(jīng)的我把你看作人生的重點(diǎn)，認(rèn)為進(jìn)了你這里我的美好生活就結(jié)束了，現(xiàn)在我把你看作人生的起點(diǎn)，因?yàn)槲乙�在你這里圓了我的大學(xué)夢(mèng)，那時(shí)我的美好生活才剛開(kāi)始。

　　我的世界因你而亮麗！

　　我的世界因你而美好！

　　我的世界因你而驕傲！

我的世界因你而亮麗作文8

　　詩(shī)意的生活，如同一個(gè)撐著油紙傘結(jié)著丁香般愁怨的姑娘，總是讓人可望而不可即。然而欲向鬧市覓詩(shī)意，有了詩(shī)意，我的世界從此更加亮麗。

　　我的詩(shī)意是獨(dú)坐書(shū)房里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯的寧?kù)o;我的詩(shī)意是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪情;我的詩(shī)意也是閱名著，吟詩(shī)詞的充盈。詩(shī)意，我的世界因你而亮麗。

　　夏夜靜謐，只有月光經(jīng)過(guò)樹(shù)梢來(lái)到大地的腳步聲和我在書(shū)房的琴聲。這樣的夜，我一個(gè)人獨(dú)坐在書(shū)房里，彈著我心愛(ài)的琴，開(kāi)始在音樂(lè)的.世界里自由翱翔，走進(jìn)那或是低沉悠揚(yáng)，或是激情澎湃的曲子中。吉他擁有神奇的六弦。時(shí)而清脆，令你在輕音樂(lè)中漫步;時(shí)而歡樂(lè)，喚出內(nèi)心深處的幸福;時(shí)而低沉，啟開(kāi)你憂傷的閥門;時(shí)而激昂，邀你共享成功的樂(lè)趣。或許我并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹友誼的最高境界，最終結(jié)為音樂(lè)的知己，但至少，我可以在那里擁有片刻的寧?kù)o，產(chǎn)生心靈的共鳴，找到屬于自己的詩(shī)意。獨(dú)坐書(shū)房里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，音樂(lè)匯聚詩(shī)意，詩(shī)意，我的世界因你而亮麗。

　　周末，我來(lái)到梧桐山，為的，是給自己一些詩(shī)意。在山腳下，我抬頭望去，山雖沒(méi)有直插云天的雄偉壯觀，沒(méi)有怪石嶙峋的奇特美麗，卻有著茂盛青蔥的樹(shù)木藤蘿，幽靜深邃的寧?kù)o氣氛。順著山路往上，一片青幽頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前。連綿的山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去似若一團(tuán)又一團(tuán)的深深淺淺的綠。城市里能有這樣的景致，實(shí)屬不易。我靜靜欣賞這雍容的山，輕靈的水，和那誘人的綠。登上這900多米的梧桐山，并不是一件容易的事，但那頂峰就像天上明亮的街燈一樣招引這我，我一直向著它努力前進(jìn)……站在峰頂，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，令人暢快愜意。眼前之景就像的一軸優(yōu)美畫卷，一首寧?kù)o詩(shī)篇。剎時(shí)，一股豪情在我們心中油然而生，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，登山富有詩(shī)意，詩(shī)意寫滿山路。詩(shī)意，我的世界因你而亮麗。

　　喜愛(ài)讀書(shū)，陶淵明已在我心中拓出一方田園，教我歸去;李白已在夜空釀就七分月光，嘯成三分劍氣;蘇東坡就在姜粥里調(diào)劑滿懷瀟灑，響起鏗然之聲;謝道韞就在幃幔后教我雅人深致，林下之風(fēng)……這些文人騷客們用一桿竹鐫刻山水時(shí)，也雕鏤人心，永不漫漶。詩(shī)詞就把這些印跡熔鑄成我心中的一份詩(shī)意，可以敏感于四季，沐春風(fēng)而思飛揚(yáng)，臨秋云而思浩蕩。可以留得枯荷聽(tīng)雨聲，亦可以悲那數(shù)聲杜宇，半壁斜陽(yáng)。讀書(shū)富有詩(shī)意，詩(shī)意源于讀書(shū)。詩(shī)意，我的世界因你而亮麗。

我的世界因你而亮麗作文9

　　我以為你會(huì)不在乎你每一次離開(kāi)我……

　　每當(dāng)落日黃昏，或是陰雨連綿，心里就會(huì)油然而生一種不可名狀的不安感，一種用另一個(gè)自己在保護(hù)自己的屏障漸漸消失，只剩無(wú)窮無(wú)盡的孤獨(dú)在侵蝕著我。我有時(shí)常常在心里怪媽媽，怪她對(duì)我的關(guān)心太少，怪他們?yōu)槭裁床粸榱宋叶�選擇近一點(diǎn)的地方創(chuàng)業(yè)，而要選擇一年到頭只見(jiàn)三四次面的地方，而且一待就是7年。我討厭離別的感覺(jué)，小時(shí)候還可以放肆地哭，可現(xiàn)在，當(dāng)媽媽問(wèn)我會(huì)不會(huì)舍不得時(shí)，我苦笑著回答說(shuō)：早就習(xí)慣了。可這種感覺(jué)怎么可能習(xí)慣，每當(dāng)我漸漸適應(yīng)了熱鬧的生活，也就意味著我馬上又要面臨兩個(gè)人的房子的空虛了，每當(dāng)這時(shí)，我就淡淡地安慰自己：分離，是為了重聚。

　　遙遠(yuǎn)的兩個(gè)地方，靠著電話在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地寄托些什么。

　　有一天，媽媽打電話給我，提到那天你送我去寢室放東西。回來(lái)時(shí)，你往校門口走了，而我徑直走向教學(xué)樓。你說(shuō)你那時(shí)一直在回頭看我，看我大步大步地越走越遠(yuǎn)，你一直望著我的背影，直到我消失不見(jiàn)，但是，我卻一次也沒(méi)有回頭。聽(tīng)到這，我一陣心酸，強(qiáng)笑著說(shuō)，媽媽，你怎么跟演電視似得。你說(shuō)，你也是在那么想，我們這樣一分別，又要好幾個(gè)月才能見(jiàn)面了。

　　原來(lái)我一直以為，每一次離別，我都是那個(gè)在原地目送你們遠(yuǎn)去的落寞者，是我每次望著你們漸漸消失在我的視線里，卻從沒(méi)想過(guò)，原來(lái)你也這樣一直默默目送著我的離去。這一路上，我們面臨了無(wú)數(shù)次離別，我的心越走越堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)不再哭泣，不再回頭，而你的心越走越脆弱，擔(dān)心著我，惦念著我，于是時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)看，看到的只是我成長(zhǎng)的模糊的背影。

　　你常說(shuō)，對(duì)于我，你感到很愧疚。

　　從前我向你訴說(shuō)我有多不想你離開(kāi)，你總是說(shuō)讓我要堅(jiān)強(qiáng)，要向《溫州一家人》里的周阿雨一樣，學(xué)會(huì)一個(gè)人去面對(duì)。我很討厭這樣的回答，為什么總要我一個(gè)人去面對(duì)，你為什么從不說(shuō)你什么時(shí)候會(huì)回來(lái)定居？可現(xiàn)在，我也終于明白每當(dāng)你要這樣安慰我時(shí)，是需要多大的'勇氣先去克服心里那個(gè)一樣難過(guò)的自己。姐姐說(shuō)，媽媽每次哄著她的孩子睡覺(jué)時(shí)，嘴里念著念著的，不知不覺(jué)就成了我的名字，姐姐每次買了新的衣服褲子什么的，媽媽就說(shuō)也要給我買一份。

　　媽媽，你是我的陽(yáng)光，不論我們相隔多遠(yuǎn)，你常常都將你的溫暖帶給我，讓我不會(huì)在黃昏，陰雨時(shí)感到彷徨，讓我在一個(gè)人拼搏時(shí)有無(wú)窮的力量。你照亮了我的全部，我的世界因你而亮麗！

我的世界因你而亮麗作文10

　　在我來(lái)到這個(gè)世界的那一刻，你就已在我身旁，可我未曾想，我的世界因你而亮麗。

　　在我記憶的深處，家里的墨香味就沒(méi)有中斷過(guò)。墻上總掛著大幅小幅的楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)，書(shū)法點(diǎn)亮了我最初的記憶。

　　父親擅長(zhǎng)寫書(shū)法，每逢過(guò)年，他都要為街坊鄰居們寫對(duì)聯(lián)。那一張張紅彤彤的'對(duì)聯(lián)紙對(duì)我總有莫大的吸引力，每當(dāng)父親鋪開(kāi)對(duì)聯(lián)紙，傾上一硯墨汁，第一個(gè)趕到的人總是我。那時(shí)我還沒(méi)有書(shū)桌高，使勁踮起腳尖才能勉強(qiáng)看到書(shū)桌，可我卻要做父親的“書(shū)童”。他自然不同意：“你這么矮，把對(duì)聯(lián)紙?jiān)闾Ａ嗽趺崔k？”經(jīng)過(guò)我的百般勸說(shuō)，終于，他決定“試用”我。

　　我便借此機(jī)會(huì)仔細(xì)地觀察父親的字。只見(jiàn)父親把筆尖輕輕往右下一按，向左下提筆，而又落筆，折下去，忽然又彈了回來(lái)，接連幾個(gè)彎折，一個(gè)“福”字便呈現(xiàn)在我的眼前。每一個(gè)字我都細(xì)細(xì)端詳，感受他們的結(jié)構(gòu)、氣勢(shì)，我覺(jué)得有趣，便嚷著要學(xué)書(shū)法，父親卻遲遲沒(méi)松口。

　　到了小學(xué)一年級(jí)，父親終于肯教我學(xué)書(shū)法了，看著握在手中的竹制筆桿，潔白的氈墊和那散發(fā)著竹子清香的田字格紙，我內(nèi)心滿是興奮和期待。我迫不及待地開(kāi)始動(dòng)筆，就寫“一”字吧！可當(dāng)我興奮地寫完，卻發(fā)現(xiàn)那紙上的東西不像字，像一條蚯蚓。這事，一只大手從后邊伸出，握住了我的手。父親說(shuō)，寫書(shū)法和做人一樣，要遵守規(guī)則，要有條理，這個(gè)“一”字，要先向左逆鋒出筆，向右下輕輕一按，慢慢提起，往上一折、一頓，再收筆。為人處世也不能太直接，要懂得讓步，結(jié)果往往會(huì)更好。

　　懂得了技巧還需要大量的練習(xí)，我每晚都要抽出一小時(shí)來(lái)訓(xùn)練，剛開(kāi)始我還興致勃勃，可不久我便感到疲倦。父親發(fā)覺(jué)后，對(duì)我說(shuō)：“你還記得你說(shuō)要學(xué)書(shū)法時(shí)的熱情嗎，學(xué)一樣?xùn)|西最重要的便是堅(jiān)持，如果連這你都堅(jiān)持不了，什么事你能堅(jiān)持呢？”

　　我慶幸我堅(jiān)持了，書(shū)法中的左右謙讓、上緊下松、欲進(jìn)則退影響著的不僅僅是那一個(gè)個(gè)字，還影響著我為人處世的態(tài)度。我堅(jiān)持的東西從一件、兩件變成了每一件。感謝書(shū)法，點(diǎn)亮了我的世界，我的世界因你而亮麗。

我的世界因你而亮麗作文11

　　我沮喪地看著那幅新畫的畫。那是一幅結(jié)構(gòu)素描，畫的是幾朵盛開(kāi)的菊花和一朵百合，它們被隨意的放在籃子里。老師要求我們表達(dá)出花與花之間的重疊關(guān)系，可是我沒(méi)有做到，剛剛被老師說(shuō)了一頓。我郁悶地看著它，覺(jué)得整個(gè)世界都暗了。

　　可是，畫畫是我生命中最亮麗的一抹色彩啊。我腦海里出現(xiàn)一幅畫面……

　　一個(gè)姑娘坐在窗前，她面前正擺放著一幅畫，畫面上是一個(gè)即將畫完的人物。她臉上掛著一個(gè)溫和的微笑，似乎正沉浸在一種美好的世界里。她是我姑姑，她畫畫的時(shí)候很美，這個(gè)畫面在我的心里描上了一抹亮麗的色彩。

　　畫室里堆滿了小布片、被剪成一段段的繩子，還有金屬片、泡沫片……桌子上擺著的一幅幅畫，就是用這些材料制作的。一位溫柔的女老師站在這些畫前，一個(gè)個(gè)的'看，一個(gè)個(gè)的點(diǎn)評(píng)。她的聲音很溫和，讓人聽(tīng)著覺(jué)得很舒服。她是李老師。這時(shí)我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：我學(xué)畫畫了。溫柔的李老師從零開(kāi)始，把我?guī)�入了畫畫這個(gè)色彩繽紛的世界。

　　后來(lái)，我又師從楊老師。和李老師的溫柔不同，楊老師的性格雷厲風(fēng)行。第一堂課我就領(lǐng)教了她的嚴(yán)厲。這堂課畫的是八個(gè)人頭像的速寫，要求十五分鐘就得完成一個(gè)。我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這類東西，只好硬著頭皮亂畫。手忙腳亂之際被楊老師發(fā)現(xiàn)了，原以為她會(huì)指導(dǎo)我這個(gè)新生，可一句你怎么那么笨啊讓我備受打擊。之后的日子，我就在一次次被罵笨的沮喪中提心吊膽地盡量達(dá)到老師的要求。畫畫原來(lái)是我生活中最亮麗的色彩，可現(xiàn)在似乎又蒙上了一層灰暗。

　　一年后的一天，我在整理以前的畫。忽然，我發(fā)現(xiàn)這些畫是多么不堪入目：本來(lái)背景應(yīng)該是灰色的，我卻把它畫得鮮亮；本來(lái)物體的投影應(yīng)該很暗的，我卻畫得很灰……我想起楊老師說(shuō)過(guò)的話：當(dāng)你能看出別人的或自己的錯(cuò)誤時(shí)，你就是進(jìn)步了。這么說(shuō)，我難道是進(jìn)步了？這一瞬間，仿佛有一縷陽(yáng)光照亮了我的心。原來(lái)一年的努力沒(méi)有白費(fèi)，原來(lái)在楊老師不斷的罵聲中，我進(jìn)步神速！

　　我開(kāi)始喜歡坐在畫室里一邊聽(tīng)老師嘮叨，一邊檢查自己畫上種種問(wèn)題的日子。我的畫畫歷程在經(jīng)過(guò)灰暗后又呈現(xiàn)出一抹亮色。畫畫使我的世界變得如此豐富多彩，如果沒(méi)有畫畫，我可能只是個(gè)讀書(shū)機(jī)器；如果沒(méi)有畫畫，我的生活就會(huì)缺少很多樂(lè)趣。

　　畫畫，我的世界因你而亮麗。

我的世界因你而亮麗作文12

　　那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著，我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁。今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。她們都老了吧！她們?cè)谀睦镅剑∥覀兙透髯员继煅摹?/p>

　　——題記

　　這首歌是獻(xiàn)給在我的世界中助我一臂之力的人，你們似乎是默默奉獻(xiàn)著，可是我的世界卻因你變得更加亮麗，更加精彩。

　　親人·夢(mèng)想

　　“如果四季輪回愛(ài)上漂泊，如果湖水清澈倒映著我，如果天空廣闊從不寂寞，只為遠(yuǎn)方自由湛藍(lán)的王國(guó)，勇敢的候鳥(niǎo)往南飛，跨過(guò)千山的'重圍，天空再黑有你伴隨，也會(huì)從容的面對(duì)。”

　　這是作為一只候鳥(niǎo)的夢(mèng)想，他想去飛，去尋找屬于自己的天空，可以展翅翱翔，他的父母給了他機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，父母即使失去一切，也不會(huì)放棄自己的孩子，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)都是父母心中的一塊寶。

　　而那只幸運(yùn)的候鳥(niǎo)就是我，父母讓我在我的天空中，成為一顆耀眼的星星。我永遠(yuǎn)生活在你們的呵護(hù)之下。但是，如果沒(méi)有你，我的世界將會(huì)失去光芒。

　　所以我的世界因?yàn)橛心悖�才�?huì)光芒耀眼。

　　朋友·力量

　　“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走，有過(guò)淚，有過(guò)錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么，真愛(ài)過(guò)，才會(huì)懂，會(huì)寂寞，會(huì)回首，終有夢(mèng)，終有你，在心中，朋友，一生一起走，那些日子，不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友，不曾孤單過(guò)，一聲朋友，你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。”

　　朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)或許是生也是熟，因?yàn)槲覔碛信笥眩�與此同時(shí)我也在失去朋友。但我依然珍惜這些曾經(jīng)，現(xiàn)在還是未來(lái)的朋友，因?yàn)樗麄儠?huì)在我困苦、寒冷的時(shí)候給予我溫暖、給予我力量，讓我有活下去的意念，讓我可以重新站起來(lái)看世界，但他們也曾傷害過(guò)我，有深有淺，但友情永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝仇恨。

　　而故事主人公就是我，似乎回憶這些往事，總會(huì)有許許多多的感慨。但是，如果沒(méi)有你，我的世界將會(huì)失去溫暖。

　　所以我的世界因?yàn)橛心悖�才感到溫暖幸福�?/p>

　　無(wú)論是親人還是朋友，還是那些無(wú)名英雄，你們終究是我的世界的支撐力，失去了你們，我的世界就淡然無(wú)色了！

　　所以我的世界因你而亮麗。

我的世界因你而亮麗作文13

　　凡是容易實(shí)現(xiàn)的，都不叫夢(mèng)想。

　　——題記

　　大提琴懶懶地挨在床邊，弓隨意地扔在散落了一地的琴譜的木地板上。

　　我的心情是那樣的煩躁，雜亂的心緒抓著我每一根神經(jīng)，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，電話十分不適宜地響起。我極不情愿地接：“喂……”

　　“亭，我們?nèi)ネ饷嫱嫱姘桑坑晖Ａ耍　眰魅攵�膜的是好朋友雨興奮的聲音。

　　說(shuō)實(shí)話，我極不愿意出門，我想封鎖自己的心。但是，我知道，我確實(shí)需要透透氣，于是，猶豫再三后，我出門了。

　　我和雨來(lái)到一個(gè)小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人聲鼎沸，好不熱鬧。雨拉著我，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒瞅瞅那個(gè)，快樂(lè)得像個(gè)小孩。我卻苦著一張冷臉，任由她拉著跑。忽然，我聽(tīng)到一陣熟悉的琴聲——我輕輕閉上雙眼，感受著喧鬧中獨(dú)特的一方音韻。

　　我跟著琴聲走，看著一個(gè)約莫二十來(lái)歲的女孩子，穿著純白的連衣裙，一頭長(zhǎng)發(fā)垂至腰間，正專心致志地拉著一把古老大提琴。我感受著女孩子給我?guī)��?lái)的溫柔的感覺(jué)，她的弓在她那古樸的琴上拉著，似乎有一種魔力，把我?guī)Щ刂惺兰o(jì)，感受時(shí)間的變遷……

　　一曲畢，人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。其中夾雜著這樣的聲音：“不容易呀，一個(gè)盲孩子，白瞎這么清秀的女孩子……”

　　盲人？

　　我震驚了，能彈出那么美妙的樂(lè)章的她，竟是盲人！那她在這大街上——賣藝？乞討？可是……不像啊，她的`穿著是那么的干凈、整潔！不得不說(shuō)，她是一個(gè)優(yōu)秀的提琴手，也許她這么做，是想傳播音樂(lè)的種子，又或者，有其他什么原因……

　　我的心的的確確被震撼到，眼睛看不見(jiàn)，一定很痛苦吧？可女孩卻依舊能拉出那么美妙的樂(lè)章。女孩子的精神像一束彩色的光，射進(jìn)我的心里，灑進(jìn)我的世界，給我?guī)��?lái)了感動(dòng)、驚喜和前所未有的光明。

　　回到家后，我看著大提琴，覺(jué)得它似乎比以前更可愛(ài)。人生的路真的很長(zhǎng)，你需要夢(mèng)想去陪伴。每個(gè)人都需要一個(gè)夢(mèng)想，用來(lái)彌補(bǔ)生命的空缺，勇敢地去追求和努力。

　　啊，女孩，因?yàn)槟悖�因�(yàn)槟隳窍蓸?lè)般的樂(lè)章，我的內(nèi)心充滿了繼續(xù)前進(jìn)的力量。我的未來(lái)不再迷霧重重，我的世界重新恢復(fù)活力與亮麗。我相信，我和你，會(huì)在前方遇見(jiàn)更加燦爛的花。

我的世界因你而亮麗作文14

　　痛苦的一切終將過(guò)去，美好的未來(lái)已經(jīng)啟程或?qū)⒁獊?lái)到前方的路上……

　　寒冬臘月的午后，懷著對(duì)語(yǔ)文老師深深的敬仰，以及對(duì)其太太強(qiáng)烈的好奇心，任憑刺骨的寒風(fēng)無(wú)情地吹打在臉上，卻還是執(zhí)著地想要去探個(gè)究竟。

　　一番周折之后，終于找到了常青藤培訓(xùn)學(xué)校的所在地，我一邊緩緩上樓，一邊在心里悄悄盤算：這究竟是個(gè)怎樣的老師？該不會(huì)是個(gè)泛泛之輩吧？心里多了重重疑慮，似一塊重重的石頭懸著在了心頭。

　　終于走過(guò)二十幾個(gè)臺(tái)階登上了二樓，下定決心，不再徘徊，毅然地走進(jìn)教室。即使是個(gè)“黑山老妖”的老師又奈我何？我還是個(gè)“鋼鐵俠”呢！在心里不停地安慰著自己。教室里，一位和母親年齡相仿的中年女子正在侃侃而談，一頭卷發(fā)、和藹的面容外加一副眼鏡，與其說(shuō)是美女，倒不如說(shuō)是才女更為貼切。哇！心里懸著的石頭終于落地了，猶如在幽暗的隧道里走了無(wú)限長(zhǎng)的距離，一顆心終于被一束耀眼的光芒照亮……

　　那一刻我竟對(duì)她的課堂充滿了期待，滿心的興奮似驕陽(yáng)一樣熱烈急切。課堂上一次次精彩的互動(dòng)，仿佛給予了我們緣分開(kāi)始的`契機(jī)。她的課堂不受課本的束縛，靈活多變；她不僅教給我們知識(shí)，還嘮叨著為人處世的道理。學(xué)校里太多干巴巴的課堂又怎及她的三分之一？她讓我耳目一新獨(dú)特新穎的教學(xué)方式早已剔除了我對(duì)她的種種戒備。

　　令我意想不到的是，課堂結(jié)束，她卻唯獨(dú)將我留了下來(lái)，好似有什么重大而不可告人的秘密。我們靜靜彼此望著對(duì)方，她那柔柔唇間蹦出的堅(jiān)定的話語(yǔ)，讓我經(jīng)歷了前所未有的震撼和心靈的洗禮：“放心，我會(huì)讓你成為第一個(gè)發(fā)表文章的人！”我無(wú)法相信自己的耳朵，因?yàn)檫@樣的肯定似乎從來(lái)不屬于我。無(wú)法相信，但又不得不相信。在我的生命中沒(méi)有人對(duì)我有過(guò)如此高的賞識(shí)和期待，“第一”也從未青睞于我。

　　我呆呆地迎著她溫柔卻又無(wú)比自信的目光，從未有過(guò)的強(qiáng)烈敬意以莫名的信任感在熊總蔓延，因?yàn)槲颐靼琢耍核�就是那個(gè)可以將自己燃盡而給予我無(wú)限能量和希望的那個(gè)師長(zhǎng)……

　　人和人，有些時(shí)候就是這樣，或許終日彼此相對(duì)，卻只是路人一雙；而有些人哪怕只是今日相見(jiàn)，卻會(huì)永遠(yuǎn)燦爛在你的生命中，亮麗在你的世界里……

我的世界因你而亮麗作文15

　　余憶童稚時(shí)。

　　暮色里，小區(qū)一片歡騰。視野里出現(xiàn)兩個(gè)熟悉的身影，騎在一輛單車上，馳騁于喧囂的人群中。坐在車后座的女孩，緊緊地抱著身前的少女，白嫩的臉龐上咧開(kāi)了燦爛的微笑。一點(diǎn)點(diǎn)的小幸福在黃昏溫暖的氛圍中緩緩氤氳。

　　鏡頭拉遠(yuǎn)。聲音淡出。

　　暮色里，小區(qū)依舊一片歡騰。唯獨(dú)不見(jiàn)了那兩個(gè)熟悉的身影。殊不知，那個(gè)曾坐在車后座的女孩——我，已是一名初三的學(xué)生了。每日穿梭在學(xué)校和家里，背著沉重的書(shū)包，低著頭，口里還念念有詞，背誦著重點(diǎn)的筆記。再?zèng)]有享受過(guò)騎單車的樂(lè)趣了。

　　考試的日子如約而至。早晨天光還沒(méi)透過(guò)云層噴薄而出，湛藍(lán)的蒼穹被粘稠的烏云覆蓋。我早早步入校園。夕陽(yáng)慢慢朝著地平線下沉?xí)r，拖著頹然的身子，我狠狠地往家中椅子上一坐，一切聲音和光線都撕裂成碎屑，守住自己的只有一片透明的咸澀的水域。許久，我的手開(kāi)始發(fā)麻，抬起淚眼，迷蒙中又看見(jiàn)門后那輛單車。須臾，我拭去淚痕，簡(jiǎn)單抹去了車上灰塵，提著它下了樓。憑借著過(guò)去的記憶，我快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著踏板，單車載著我駛?cè)ミh(yuǎn)方。

　　行駛在路上，風(fēng)兒吹起了我的發(fā)絲，頭皮一陣清冽。我聽(tīng)到的，是大人孩子們嬉戲玩鬧的歡笑聲，老人們聊家常的說(shuō)話聲，風(fēng)在枝杈間游走的沙沙聲；我看到的，是樹(shù)葉間隙里篩下的一個(gè)個(gè)交錯(cuò)縱橫的金色光圈，一家人手牽著手漫步在余暉下的身影，小女孩們甩動(dòng)著繩子歡快跳躍的優(yōu)美身姿……

　　看著真真切切發(fā)生在我身邊平淡而又如此愜意的一切，心中原本荒漠的心境漸漸開(kāi)朗起來(lái)，翻天覆地的舒適的情緒擁堵在胸膛里。停下車，抬頭望去彩霞間隙中泄出的萬(wàn)丈紅光，心想：暮落西山的.夕陽(yáng)亦能發(fā)出如此璀璨的光芒，我的生命正在旭日東升的美好時(shí)刻，只要我努力向前，明日的我定能散發(fā)出更刺眼的光芒。頓時(shí)，我好像懂得了什么，嘴角勾起了一個(gè)好看的弧度，乘著風(fēng)，騎著車，向前奔去。

　　從此，每當(dāng)我又不如意的時(shí)候，我都喜歡騎著單車，聽(tīng)著風(fēng)對(duì)我的絮語(yǔ)。與父母吵架了，騎著車，看見(jiàn)身旁一位母親背著自己的孩子在漫步前行時(shí)，我釋懷了；與朋友發(fā)生矛盾了，騎著車，看見(jiàn)前方兩個(gè)小學(xué)生手拉著手開(kāi)心地奔跑時(shí)，我頓悟了；想要哭泣時(shí)，騎著車，讓風(fēng)把淚珠吹進(jìn)眼眶，我不再輕易落淚了……

　　騎著我的單車，看著沿途的風(fēng)景，想著生活的事，這是無(wú)比的愜意啊！親愛(ài)的單車，是你讓我的世界不再有陰霾，而我的世界因你而更加亮麗。