燒不壞的手帕作文[集合15篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的燒不壞的手帕作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

燒不壞的手帕作文1

　　“叮鈴鈴——”上課了，老師進入教室神秘兮兮地對我們說：“我們今天要做一個實驗——燒手帕�！敝灰娎蠋熓帜弥鴥蓚�盤子，里面還放著濕濕的手帕，還有一瓶酒精。

　　同學們開始議論起來，我自言自語：“老師要做什么實驗呢？”老師神秘地對我們說：“今天我要把手帕放進火里燒，而且使它燒不壞！”女同學一聽到“火”字，便焦急地喊到：“火，我最怕火了！”“在教室燒火，爆炸了怎么辦？”“在實驗前，最好打119火警電話，讓消防隊站在門口！”同學們議論紛紛。

　　實驗開始了，老師將手帕沾了沾水，然后將手帕放進盤子里，在往盤子里到酒精，好像給手帕洗了一個“酒精澡”。我想：老師真殘酷，這么漂亮的手帕，竟然要”葬身火�！绷耍�真是浪費資源！

　　老師用打火機點燃了手帕，熊熊烈火在手帕的身上蔓延開來，手帕一點也沒有變色，就在這時，老師猛地一下，將燃燒的手帕蓋了起來，只聽“啪”的一聲，盤子里發出了清脆的響聲，女同學躲得遠遠的，生怕炸到她們的臉，有的同學打開門，隨時準備逃跑，有的'同學竟然跑到衛生間提水了。

　　然而老師卻不慌不忙地打開盤子，瞧，潔白如雪的手帕安然無恙！我揉了揉眼睛，不是幻覺，是真的，讓人難以置信。

　　手帕為什么沒有被燒壞？老師意味深長地說：“那火燒的不是手帕，而是手帕表面得到酒精，手帕有水“護身”，只要水沒有被燒干，手帕就不會壞的�！�

　　原來是這樣，我們恍然大悟。做實驗不僅有趣，還能學到知識。

燒不壞的手帕作文2

　　這一學期中，老師給我們做了一個有趣的實驗。

　　準備物品：一塊手帕，一碗摻有70%酒精的水，一個打火機。

　　開始做實驗了！我們全班同學都屏住了呼吸，教室里面鴉雀無聲，大家緊盯著老師的手，只見老師將手帕放入碗內，浸泡約3分鐘。3分鐘后，老師將手帕撈起，并用打火機點燃�；鹈缪杆偻�上竄。老師說“這手帕不會被燒壞。”什么？不會被燒壞？大家都不相信。過了10秒鐘后，教師將火吹滅，讓我們看手帕，哇！真的'沒有被燒壞！同學都很好奇。最后老師揭開了謎底：“手帕之所以不會被火燒壞，是因為碗中還有30%的水，水和火可以互相抵消。”

　　原來如此！

　　“不要放開游泳圈，你還不會游泳！”

　　記得有一年暑假的一天，溫度高達40℃，爸爸帶我去游泳。我套上游泳圈，下了河。爸爸因為游泳技術高，所以直接下河游。河上有許多居民也在游泳，我興高采烈地游來游去，并且在不知不覺中放開了游泳圈，忽然我的身子迅速往下沉�！巴炅�，我溺水了！”我絕望地想著。

　　突然，我覺得自己的身子在慢慢地往后退，之后便浮出了水面，我終于又看到了藍天白云。

　　待我上岸后，爸爸便對我說“你還不會游泳，不可以輕易放開游泳圈。今天幸好有這位叔叔救了你，不然……

　　從此以后，我也就再也不敢下河游泳了

燒不壞的手帕作文3

　　有一次我在一本科學書上看到了一個實驗，名字叫做燒不壞的手帕。我聽了心里十分疑惑，手帕怎么可能燒不壞呢？于是我決定要做一做這個有趣的小實驗。

　　首先是準備材料，我們要準備一盆水，溫的和涼的都可以，還有一個空盆子，一根玻璃棒。一瓶酒精和一個打火機。哦，對了！還有最最重要的一點。別忘記準備一塊手帕喲！

　　材料準備齊全了，開始做實驗吧：我先給手帕洗了一個澡——將手帕在水盆里浸濕，隨后擰干；再灑上一些酒精；之后將手帕掛在玻璃棒上；再將打火機慢慢靠近手帕，“呼”的一聲，手帕燃燒起來了。我看著手帕上升起的`火苗，心里想著，手帕真的不會被燒壞嗎？過了不久，火苗漸漸熄滅了。但手帕還是完好無損。我心里又十分疑惑，手帕剛剛明明是燒著的呀。

　　我上網查了查，其實這個實驗的原理這個實驗的原理其實不復雜，因為酒精的密度比水小手帕是先被水打濕了，酒精燃燒完了火就熄滅了。我恍然大悟，終于明白了其中的秘密。

　　這次的實驗可真有趣！

燒不壞的手帕作文4

　　今天，我做了一個小小的實驗，他叫燒不壞的手帕。說到這大家就該想到一個小小的問題了，手帕怎么會燒不壞呢？因為這之中有一個小小的科學道理。具體的實驗過成是這樣的.：

　　先拿來一只盤子和一個鑷子還有適量的水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作后將手帕放進盤子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過多，一但超出了預定的量這個實驗就會失敗，還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會把手帕給弄濕了，這樣燒起來的時候酒精才會在外部燃燒。

　　做完這些工作后我把打火機拿來一點，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時并未有跟著一起燒起來，時間一點點的過去了火也慢慢的小了起來，手帕還是沒有事，可正當我暗自高興的時候，手帕突然著了起來，心一下子冷了下來，因為隨著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經失敗N次了，為什么賊老天還要整我呀，555555。再過了1小時后我總算是完成了這個不可能完成的任務。

　　現在再回想一下真覺的我當時有點傻，為什么要讓手帕燃燒這么長時間呢？燃燒的時間少點我不就完成任務了嗎？唉，可現在后悔都來不及了。

　　通過這次實驗我不但懂得了一個科學道理。

燒不壞的手帕作文5

　　老師走上講臺，微笑著說：“今天，我們來做個實驗，燒不壞的手帕”。聽了老師的話，我很好奇：咦？怎么會有燒不壞的手帕呢？該不是龔老師在吹牛吧！

　　于是，我把脖子伸的長長的，瞪圓了眼睛看著。只見老師把一杯酒精倒在一只盤子里，再放進一塊手帕，用鑷子放在酒精里攪了攪，讓小手帕在酒精里浸濕。然后，說：“同學們看好了啊——”說著，“唰”地擦亮了一根火柴，然后把火柴丟進盤子。火馬上蔓延開來，藍色的火焰在盤中跳動著。幾十秒鐘后，老師迅速地把另一只盤子扣上，然后問我們：“同學們，你們猜猜手帕會怎樣？”我想：可憐的.手帕大概已經被燒焦了吧！

　　老師好像看穿了我們的心思，便把盤子打開，用鑷子夾起手帕。我們大叫起來：“哇！完好如初�！�

　　老師笑著說：“酒精燃燒時，盤子表面的溫度很高，低部的溫度低，老師用的是７０％的酒精。酒精易發揮，燃燒總在盤子的表面進行。小手帕浸在３０％的水不燒干，手帕是不會燒壞的�！迸�！

　　原來是這樣！這個實驗真有趣！

燒不壞的手帕作文6

　　你相信世界上有燒不壞的手帕嗎？今天，老師就給我們做了這樣一個不可思議的實驗。

　　上課時，老師拿出一塊手帕，神神秘秘地說：“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的手帕，你們相信嗎？”頓時，教室里炸開了鍋，我也半信半疑，心想：“怎么會有燒不壞的手帕呢？老師這是異想天開吧！”大家都迫不及待地想看老師“變魔術”。

　　只見老師拿出了一個打火機、一個碗、一雙筷子、一瓶酒精，然后把那塊神奇的手帕放進了碗里，倒上酒精。最后，左手用筷子把手帕夾起，右手“啪”地一聲用打火機點燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火，淡藍色的火焰張牙舞爪，把手帕團團包圍，仿佛在說：“我要把你燒毀！”而手帕卻完全沒有被燒焦，似乎在鎮定地說：“哈哈，我才不怕你呢！”同學們有的嚇得躲到一邊去，有的非常著急，想把火吹滅，還有的伸長了脖子目不轉睛地看著。我也看得心驚肉跳，不禁為手帕捏了一把汗。

　　不久，火焰開始“衰弱”，最后熄滅了，而手帕竟然還是完好無損！實在太不可思議了！大家都紛紛追問手帕燒不壞的奧秘。老師笑瞇瞇地解釋說，酒精里含有30%的`水分，水護住了手帕，酒精燃燒時當然就燒不到手帕啦！我這才恍然大悟。

　　這節課讓我受益匪淺。我對科學有了重新的認識，原來科學并不遙遠，它就在我們的身邊呀！

燒不壞的手帕作文7

　　“呼呼，呼呼——”哪里來的聲音？哦，原來是從快樂作文里發出來的。為什么會發出這種聲音呢？原來是我們在做實驗呢。

　　聶老師先拿出來一塊干手帕，緊接著又拿出一杯“水”，然后拿出了兩個鑷子，最后拿出了一個打火機。同學們都目不轉睛地盯著這些東西，我心想：老師葫蘆里賣的什么藥？

　　聶老師先把干手帕放進杯子里，用水浸濕了手帕。然后把這塊濕漉漉的手帕擰一擰，接著又把這塊可憐的手帕用鑷子夾起。突然，老師一下子拿出打火機，點燃了手帕。同學們都吃了一驚，我心想：老師是想把手帕燒沒了嗎？可是，現實卻和想象差距太多了。這頑強的手帕在和這火苗激烈地爭斗著，只見這火苗先是很微小，接著就變得越來越大，越來越猖狂了�？墒牵�就算是這樣，也并沒有打敗堅強的手帕，最終，手帕終于取得了勝利，我們都發出了一聲感嘆。最后，老師讓每個人都摸了一下這塊堅強的'手帕，我聞到一股濃濃的酒精味。

　　原來，老師是在手帕上浸濕了水和酒精，所以燃燒的是酒精，保護手帕的是水。通過這個實驗，我知道了里面的奧秘，我越來越喜歡實驗課了！

燒不壞的手帕作文8

　　帶著一股濃濃的酒精味，老師面帶微笑地來到了鬧哄哄的教室。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們吸著鼻子，不約而同地尋找酒精味兒的來源。這時老師突然發話了：“今天我們要做個有趣的實驗，名字叫燒不壞的手帕。”

　　同學們一聽到這個實驗名字就議論紛紛，我半信半疑地想：手帕怎么會燒不壞呢？正當我疑惑不解的時候，老師不慌不忙地拿出一塊整潔的手帕。先用酒精把手帕完全浸濕，并擰干。接著，小心翼翼地用鑷子將手帕夾到盤中，并用火柴點燃，同學們全神貫注地看著，生怕錯過哪個精彩瞬間。沒等大家緩過神來，只聽“呼”的一下，手帕燃燒起來了，火苗直往上竄，火越燒越旺，同學們一個個瞪著眼睛張大嘴。最后，老師見火燒得差不多了，就用大碗把盤子扣起來，讓火熄滅。等再次把大碗拿開時，只見盤中的手帕居然安然無恙。

　　看著同學們一個個瞠目結舌的樣子，老師告訴我們其實酒精的'燃點很低，比布和紙都低，當遇到火時，燃點最低的酒精先開始燃燒，在酒精完全蒸發完前，手帕是燒不著的，紙也是同樣的原理。

　　通過今天的這個實驗，我想起了一句名言：知識是寶庫，但開啟寶庫的鑰匙是實踐。

燒不壞的手帕作文9

　　今天，我在電視上觀看了一場有趣的“魔術”表演，名叫“燒不壞的手帕”。我心想：“手帕是用棉布或絲綢做成的，遇到火燒哪還會燒不壞呢？”

　　表演開始了，只見魔術師拿出一瓶酒精，倒入一只大杯子里；接著，他又從褲袋里摸出一塊手帕，請觀眾檢查確認后，他將手帕放進了大杯子里，讓手帕充分浸潤在酒精中；過了一會兒，他又將手帕從酒精中取出，用夾子懸掛在一根鐵桿上；接著，舞臺燈光變暗了，魔術師點燃了一根火柴，慢慢地靠近手帕，只聽“哄”的一聲，手帕瞬間劇烈燃燒起來了。正當所有人擔心手帕時，燃燒的火焰熄滅了，呈現在大家眼前的是驚奇的一幕——手帕竟然完好無損！

　　這是怎么回事呢？我帶著疑惑去上網查找答案。原來，這個“魔術”表演的奧秘就在酒精上，魔術師用的是百分之七十濃度的.酒精，還有百分之三十是水。酒精易揮發，也易燃燒，當我們看見手帕燃燒時，其實燒著的是酒精，而手帕浸在百分之三十的水里是燒不壞的。但是，如果燃燒時間掌握不好，等這百分之三十的水燒干了，那手帕還是會燒壞的。

　　現在，這個原理也被廣泛的運用到生活中。例如，一些甜品店的甜品制作就很有創意，他們把一個普通的蛋糕端到客人面前，請客人自己把適當比例的葡萄朗姆酒均勻地澆在蛋糕上，用火點燃后，十分漂亮，更神奇的是，蛋糕的奶油不會融化。燒完后，蛋糕外層的奶油有少許焦灼，吃起來甜而不膩，別有一番風味。

　　科學就是如此神奇，它無時不刻地為人類造福。

燒不壞的手帕作文10

　　看到這個題目，很多人的腦海產生一個疑問：手帕怎么會燒不壞呢？想知道答案，那就接著往下讀吧！

　　只見講臺上擺放著水、酒精、杯子、鑷子、打火機和手帕。老師笑瞇瞇地問我們：“請問手帕完全浸濕過水后，是否能夠被打火機燒破？”話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。實驗開始了，老師先拿出一個手帕，然后把手帕完全在浸濕在水里，再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來，此時教室里鴉雀無聲，同學們都聚精會神地盯著老師做實驗時的步驟，生怕會漏掉一步，老師馬上用打火機燃燒手帕，手帕上冒出一縷白煙，結果把手帕燒出了好幾個小洞。

　　緊接著，老師又拋出另外一個問題：那么在水里再倒入一些酒精，再把手帕放入再拿出，最后用打火機燃燒手帕，還可以燒破嗎？同學們又議論紛紛起來，心想：肯定也可以！老師倒入兩瓶蓋酒精水，1比1比例混合，再把手帕放入水中，用鑷子取出，最后用打火機燃燒手帕。手帕上冒出藍色的火焰，蔓延在手帕上，但手帕竟然完好無損，一點兒也沒有被燒破。

　　為什么手帕完全浸濕在水和酒精的混合液后，被打火機燃燒沒有一點兒損傷呢？大家丈二和尚——摸不著頭腦，老師馬上了揭曉答案：原來水的'密度比酒精大，手帕被燃燒時，水的熱量會被蒸發掉，酒精酒精達不到手帕的著火點，起到一種保護作用。

燒不壞的手帕作文11

　　下午的作文課，岳老師面帶微笑地對我們說：“今天我們來做個燒不壞手帕的實驗�！蔽覀円宦�，都七嘴八舌地議論開了，哪里有不怕燒的手帕？大家你看看我，我看你，都半信半疑。

　　岳老師從褲子的口袋里掏出一塊布做的花手帕，對我們說：“這塊手帕我施了魔法，它不怕火燒！”并把手帕遞下講臺，讓我們每個人都檢查檢查。緊接著，岳老師又從抽屜里拿出一個玻璃盤子、一瓶醫用酒精、一盆清水和一個打火機。我們看到這些物品更是疑惑不解，迫不及待地想讓老師趕快做實驗！

　　終于要做實驗了，首先，岳老師把手帕放到清水中浸濕，拿出來擰干；其次把手帕疊好在玻璃盤里，并在盤子里倒些酒精；我們立刻聞到了刺鼻的酒精味道，同學們個個捂住鼻子，不敢呼吸。接著，岳老師用打火機把盤子里的手帕點燃，頓時，一團藍色的熊熊烈焰呈現在我們的眼前。我們被眼前的一切嚇呆了！火苗在盤子里熊熊燃燒著，我們最擔心的手帕卻靜悄悄在躺在盤子里！一動也不動，好像還很享受這樣的烈焰浴一樣。然后，岳老師端起盛清水的盤子蓋在燃燒的盤子上，那熊熊的'烈火一下子就熄滅了。最后，岳老師取出手帕，展開。我們發現手帕竟然安然無恙，毫發未損，真是不可思議。

　　岳老師看出了我們一臉的茫然，說：“手帕沾上了酒精，燃燒的時候，燒的是手帕上的酒精，而且時間不長，所以手帕才不會被燒壞！”我們聽了老師的話，這才恍然大悟。我們一定要努力學習，掌握更多的知識與技能去探索與研究更多的奧秘。

燒不壞的手帕作文12

　　你聽過有燒不壞的手帕嗎？今天就跟著我去見證一下吧！

　　今天，老師神秘兮兮地走進教室，從盒子里拿出一塊手帕，說:“這是一塊神奇的手帕，是一塊燒不壞的手帕。”同學們都瞪大了眼睛，我也不例外�？墒俏以趺纯�，它都是一塊普普通通的手帕。同學們有的說不可能燒不壞，有的直直地盯著手帕，懷疑是不是動過手腳，還有的半信半疑。我想:不就是塊手帕嘛，怎么可能燒不壞呢！

　　實驗開始了，老師拿出材料，把酒精倒進杯子里，用一把鉗子把手帕夾起放進杯子里，還攪了攪手帕。手帕好像喝足了水，變得沉甸甸的。同學們目不轉睛地盯著老師，生怕一不留神，就錯過了最精彩的時刻。老師把手帕夾起來，拿來打火機，“啪”的一聲點燃手帕，只見藍色的火苗越燒越猛，在手帕上歡快地跳躍。

　　這時的.同學們有的害怕地將探出的腦袋縮了回去，緊張得抱在了一起；還有的很興奮，嘰嘰喳喳地講個不停。而我卻提心吊膽的，擔心手帕燃成灰燼。火燃了一分鐘，漸漸熄滅了。老師把手帕展開，它竟奇跡般的完好如初。同學們都覺得不可思議。老師看我們丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，就告訴了我們實驗原理:手帕燃燒時，水在外面形成了一層保護膜，燒著的是外面的酒精。水和酒精在一塊燒，手帕是燒不壞的。我們這才恍然大悟。

　　科學可真神奇��！

燒不壞的手帕作文13

　　你相信有一塊燒不壞的手帕嗎？我知道你肯定說不相信，剛開始我也不相信，可后來我相信了，接下來就跟著我一起去見證奇跡吧！

　　老師走進了教室，拿著一塊干凈、完整、普普通通的手帕，神秘兮兮地說:"這是一塊神奇的手帕，它不會被火燒壞。”有的同學將信將疑，有的同學丈二和尚一一摸不著頭腦，還有的'同學跑上去，把手帕翻來覆去地檢查，發現他就是一塊普普通通的手帕。我想:老師的葫蘆里賣的什么藥。怎么可能呢？

　　老師擺好實驗器材，有一瓶酒精，一個杯子。老師把酒精倒入杯子，將手帕放進了杯子，浸濕了整塊手帕，好像給手帕洗了一個澡。老師拿出了一個夾子夾出了沉甸甸的手帕，同學們目不轉睛的盯著老師的一舉一動，生怕看不到實驗細節。老師拿著打火機把手帕點著了，只聽“撲哧”一聲，微弱的藍色火苗竄了上來，火越燒越旺。同學們有的捂住眼睛，有的往后退，興奮地站了起來。教室里一下子炸開了鍋。我不禁惋惜，心想:哎！這么好的手帕就要毀容了。

　　火足足燒了兩分鐘，可手帕卻沒有絲毫損傷�；饾u漸熄滅了，冒起了煙。老師展開了手帕，將完好無損的手帕舉了起來，真是不可思議。我百思不得其解為什么手帕會"死而復生”呢？原來是因為大火只燒著了酒精，手帕也有水的“保護”所以沒有把手帕燒壞。

　　我們這節課只懂了科學的九牛一毛，要是沒有科學就沒有手機、電腦……而我們也將寸步難行，止步不前。

燒不壞的手帕作文14

　　今天，我們在班上做了一個神奇的實驗，實驗的名字叫“燒不壞的手帕”。

　　上課了，老師拿來兩個盤子，一個酒精燈和幾條手帕。首先，老師在盤子里分別裝上水和酒精，然后點燃了酒精燈，準備做實驗。只見老師把手帕先在裝水的盤子里浸濕后，再用老虎鉗夾住手帕放入裝滿酒精的盤子里蘸一下，然后再把手帕放在酒精燈上去燒。此時，我心里想：這么漂亮的手帕萬一被燒壞了多可惜呀。只見藍色的大火在手帕的周圍跳躍著，可好看了�！巴�！多么漂亮的火焰啊。”一會兒，手帕上的火焰慢慢地熄滅了，但被火燒過的手帕卻完好無損，實驗成功了。

　　之后，老師讓同學們輪流做這個實驗。雖然實驗的內容很簡單，但同學們的動作卻大不相同，導致實驗的結果也各不一樣。有的`同學實驗失敗了，有些失望；有的同學實驗成功了，有些得意；還有的同學有點怕火，動作顯得十分笨拙，有一個同學做實驗時火焰躥得很高，她害怕了，一下子就把手帕扔到了盤子里，頓時，盤子里就燒起了熊熊大火……成為這次實驗的小插曲。

　　我一直在想被大火燒過的手帕為什么會完好無損呢？實驗結束了，老師才給我們講實驗的原理：“浸泡酒精的手帕里包含酒精和水。手帕上的火焰先把手帕表面的酒精燃燒完，即使某個區域的酒精燃盡了，由于手帕中的水在高溫下會蒸發，始終維持著手帕表面的溫度，使它不會達到燃點，所以，雖然手帕在火焰中待了很長時間，但卻不會被燒壞�！蔽覀冞@才恍然大悟。

　　這真是一個有趣的實驗。

燒不壞的手帕作文15

　　“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們飛快地跑進教室，坐在了自己的位子上，等待著李老師來上課。李老師來了，只見他手里拿著一個很大的紅口袋，大家都在猜那里面裝的是什么呢？我們真期待啊。

　　開始上課了，我們好奇地問：“李老師，這里面裝的是什么呀？”李老師笑著從紅口袋里面先拿出一個盤子和一個碗。我們看李老師拿出這些東西要做什么呢？有的說李老師要用盤子給我們炒菜吃，有的說要拿碗給我們舀水喝，我想李老師葫蘆里賣的'是什么藥呢！

　　李老師說：“我們來做個試驗。”我們興奮極了，好多同學都跑上去看，然后李老師拿起白手帕說：“這塊布是買了保險的，用火燒都不會燒壞。”我們都不信。然后李老師先把布放進碗里，倒點酒精，把打火機拿出來往布上一點，火就燒起來了，我們想手帕肯定已經“葬身火�！绷耍�李老師用盤子把火滅了，把帕子拿出來，帕子竟然完好無損，同學們都驚呆了。

　　這是怎么回事？老師說：“因為酒精倒在布上點燃，只是表面溫度高，但其實布里還有25%的水，所以不會被燒壞�！�

　　今天這堂課真有趣，我真希望自己也來親手做一做呀！