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科學(xué)真奇妙作文（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的科學(xué)真奇妙作文，歡迎大家分享。
科學(xué)真奇妙作文1
今天下午，我們的學(xué)校舉行了一次特別的活動科普進校園主題教育活動，真是讓我受益匪淺。
實驗開始前，看著臺上擺滿了不同形狀的瓶瓶罐罐，同學(xué)們很期待，都靜悄悄地坐在臺前。實驗開始了，第一個實驗是把紫甘藍汁分別倒入白醋、白酒、蘇打水和堿面水這四種透明的液體中，邊倒邊攪拌。在他們攪拌時，我看見液體的顏色變了。經(jīng)過老師的講解，我才知道紫甘藍中的花青素遇酸變紅，遇堿變藍，所以紫甘藍也可以做酸堿指示劑。
奇妙的是“大象牙膏”實驗。在盛放有雙氧水的三角錐瓶中，依次加入色素、洗潔精，再加入飽和的碘化鉀溶液。三角錐瓶像火山爆發(fā)一樣，噴出了大量的彩色泡沫。泡沫像一條長蛇在空中飛舞，非常壯觀。觀看的同學(xué)全都歡呼起來。
接下來老師還給我們做了其它的`實驗。用兩本書來測試接觸面的大小與摩擦力的關(guān)系；老師還給我們演示了液氮的氣化現(xiàn)象。我還在老師的引導(dǎo)下，用筷子敲了一首簡單的曲子，好自豪�。�
通過這次活動，我懂得了許多知識，同時也激發(fā)了我對科學(xué)實驗的興趣。我下決心一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識。
科學(xué)真奇妙作文2
最近，我在網(wǎng)上看見了一個有關(guān)水表面張力的實驗。
這個實驗主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個裝滿水的瓶子上。瓶子倒過來后，瓶中的水不會從孔中流出。 這不禁引起了我的好奇心：究竟是什么原因使瓶中的水不會從孔中流出呢？于是，懷揣著這份好奇心和一絲不相信，我決定自己親自去做一遍實驗，看看網(wǎng)上說的究竟是不是真的。 我按照網(wǎng)上說的，將做實驗所需要的東西都準備好：瓶子一個；針一根；紙片一張；一些水。 實驗開始了：我先把水倒入早準備好的瓶子內(nèi)，并用針在紙片上戳出許多小孔來，再把有孔的紙片平蓋在瓶口上，然后用手壓住紙片，小心翼翼的把瓶子倒過來，讓瓶口朝下，瓶子朝上，最后，我再把手輕輕向右移動。
這時，不可思議的.一幕出現(xiàn)了：紙片仍然紋絲不動的緊貼著瓶口，而且水也沒有從孔中流出來。 這一景象頓時令我傻了眼了：水竟然真的沒從孔中流出來？！這真是太神奇了！后來，我在網(wǎng)上查找了一番，終于明白了其中的緣由：原來，這有孔的紙片之所以能夠托起水來，是因為大氣壓強的作用，導(dǎo)致制片產(chǎn)生了向上的托力，而水不會從孔中漏出，是因為水的表面張力。水在紙片的表面形成了一層薄膜，使水不會漏出來。就如同布做的雨傘，雖然有很多個小孔，但仍然不會漏雨一樣。
呵呵~世界真美好，科學(xué)真奇妙！
科學(xué)真奇妙作文3
晚上，我洗完澡趴在床上，等著媽媽幫我搽藥。原來是我背上長了幾個包，被我不小心抓破了，為了預(yù)防感染，只能用碘伏消毒。
媽媽拿著碘伏和棉簽，走進我的房間里。只見她先把碘伏的瓶蓋打開，然后把棉簽插進去沾上藥，再拿出來在我背上搽，她的動作很輕柔，一圈一圈的轉(zhuǎn)著小圈圈，冰冰涼涼的，太舒服了，我正瞇著眼睛享受著。突然，聽到媽媽的一聲驚呼，“啊！”我趕緊回頭看，糟糕，原來是她不小心把碘伏滴到床單上了，雖然只是小小的一滴，卻很快擴散，把床單染上一塊硬幣大小的.像泥土一樣的顏色，我大驚失色，媽媽懊惱的說：“唉，這可是我昨天剛換的床單，怎么今天就弄臟了？”我和媽媽一起想怎樣才能把床單弄干凈。突然，媽媽靈機一動，說：“牛牛，我們上次擦白板擦不干凈，最后是用什么擦的？”我想了想說：“好像是用酒精�！薄皩ρ�，那我們這次做個實驗，看能不能用酒精把這個碘伏擦干凈�！蔽乙不腥淮笪�，說：“好，我們用酒精試一下�！焙芸�，媽媽拿來一瓶酒精，用棉簽沾上酒精，在剛剛粘上碘伏的地方來來回回擦了幾下。不一會兒，奇跡發(fā)生了，碘伏居然慢慢消失了，我和媽媽瞪大了眼睛，異口同聲的說：“天吶，好神奇呀！”
我趕緊上網(wǎng)查原因，原來碘伏是不溶于水的，就像油難溶于水一樣，而碘伏會溶于酒精，所以用酒精就可以輕松去除了。
科學(xué)真奇妙呀！小朋友們，如果你們想知道科學(xué)還有什么神奇的地方，就要認真學(xué)習(xí)，天天向上。加油！
科學(xué)真奇妙作文4
“雙手抓不起，一刀劈不斷�！甭斆鞯哪銈円欢ú碌搅税�，那就是水。水是我們賴以生存的，它神奇的'地方很多呢！。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，吳老師笑瞇瞇地走了進來，但今天她竟然沒有拿書本，取而代之的是拿著一個紙杯和若干硬幣，我們不知道她的葫蘆里賣的什么藥。她說：“我們來做一個實驗吧！”我們興奮不已。
她把那滿滿的一杯水放到了桌子上，神秘地問：“這杯水滿了嗎？”我們詫異極了，你看看我，我看看你，誰也不明白這是怎么回事。有的說：“這水已經(jīng)和杯沿齊平了�！庇械恼f：“還不一定滿了！”還有的說：“一會先看看老師要干什么吧！”
“水到底滿沒滿？做一個實驗不就知道了。我們向這里放硬幣，看有沒有溢出來就知道了。”
“好，那就開始吧！”大家突然安靜了下來，只見老師小心翼翼地放了一枚五角硬幣進去，硬幣迅速沉底，吳老師繼續(xù)放了四枚硬幣，水才剛冒出了一個小泡，我為水捏一把冷汗。這時老師問誰想上來試一試，我們躍躍欲試踴躍舉手。我們依次將硬幣放入水中，當(dāng)輪到我的時候，我十分緊張，屏住呼吸，那時心里像有一只小鹿在亂撞。我慢慢地將硬幣放入水中，沒有溢出來我松了一口氣。一共十枚硬幣在最后一枚放入水中的時候，水溢出來了，我們被震撼到了。
實驗結(jié)束了，可是我們還是不太明白，老師告訴我們。“水有張力才會這樣，你們要向水學(xué)習(xí)哦！”
科學(xué)是一片遼闊的海洋，需要勇敢的船員，才能找到大陸。
科學(xué)真奇妙作文5
這次上作文課，老師讓我們都帶一個土豆或蘿卜，還有三枚五角硬幣，讓大家都莫名其妙！
上課鈴響了，老師拿出一個像燈泡似的小東西，這是什么？我心里帶著疑惑。老師告訴我們，這個小東西叫“二極管”，下面兩個鐵絲只要插入電源，就可以讓上面的燈泡亮起來，老師一邊說，一邊拿起電池連接�！巴�！真的亮起來了！”同學(xué)們發(fā)出驚嘆。老師看我們覺得驚訝，說：“這不稀奇，下面，各小組做實驗，用水果和蔬菜使二極管發(fā)電�！闭f著，便在黑板上畫起了示意圖；先把帶的水果或蔬菜切成三部分，插上硬幣和釘子，用鱷魚夾夾住銅線，連接到二極管上，使燈泡亮起來。
話音剛落，我們小組成員都忙活起來，有的切蔬菜，有的差硬幣，還有的.用銅線連接二極管�！鞍パ剑亮艘幌�！又滅了！”我們組組長驚嘆起來�！霸趺椿厥拢磕睦餂]安好？”丁詩語疑惑道。我們便又細心地摸索起來，“抓緊，亮了！燈泡亮了！”我興奮地叫了起來�！霸瓉硭褪卟苏娴目梢园l(fā)電��！”大家恍然大悟。
科學(xué)世界真奇妙！蔬菜水果也能發(fā)電！將來通過蔬菜和水果是不是能供房屋的電力呢？
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