我能行作文【匯總15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我能行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我能行作文1

　　“我能行”這句話是我的口頭禪，這句話似乎有法力一樣，只要你遇到困難時(shí)，心里想著我能行的，增加了信心，困難就很快的解決了！什么？不信！那就看看我的故事吧！

　　我二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)發(fā)下來，我竟然得了第15名，我以前是從來沒有低于前5名的，這個(gè)成績(jī)打破了我的歷史記錄，我的心情就像掉進(jìn)低谷一樣，怎么也提不起來。回到家媽媽高興地問我：“怎么樣第幾名？”因?yàn)槲颐看慰嫉枚己芎茫�所以每次我回來媽媽都很高興。我小聲的`說了一聲15名，媽媽的臉色立即由晴陰。大罵了我一頓，后來爸爸知道了，他沒有罵我，還給我增加信心，說：“你一定能行的！”我和爸爸就專找我的缺點(diǎn)，并把它改正過來，經(jīng)過半年的努力，我終于趕了上來，考了第1名。

　　怎么樣？我沒騙你吧！我相信只要你失敗了，不灰心，不氣餒，也是一樣可以成功的，有可能比我還好呢！

我能行作文2

　　“有志者，事竟成”，每當(dāng)聽到這句名言，我就會(huì)情不自禁地想起那件事。

　　那天，我心血來潮，突然想要學(xué)包餃子，說干就干，我讓媽媽準(zhǔn)備好餃餡和餃皮，開始學(xué)起了包餃子。

　　剛開始時(shí)，我還不知道要放多少餡，于是就放了一大堆餡在里面，結(jié)果我剛捏完它，它的肚子就裂開了一道大口子，我急忙用手捂住洞，可惜“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚”。

　　我又拿起一張餃皮，這次我特意只放了一點(diǎn)餡，當(dāng)我再捏時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)餃子的肚子像沒吃飯一樣扁扁的。我只好撕開它的肚子，加了點(diǎn)餡進(jìn)去，但我還覺得太少，就捏了撕，捏了撕。幾經(jīng)周折之后，這個(gè)餃子算是填滿了了。我滿意地看著這個(gè)四不像，開心極了。要知道，它可是我第一個(gè)成功的`餃子呀。

　　第一次成功后，我有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，又包了一個(gè)，呵，這次的餡不多不少，完美！我頓時(shí)來了信心，包了一個(gè)又一個(gè)餃子。都說“拳不離手曲不離口”，我掌握了技巧后，一切都變得輕松了起來。在餃子擺滿整個(gè)面板時(shí)，我也已經(jīng)非常熟練了。

　　從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說“我能行”。

我能行作文3

　　我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費(fèi)有心人”沒錯(cuò)，這句話一直是我的座右鼎，因?yàn)檫@句話是我經(jīng)過一件事才得出來的感想，那么我就來講講這件事吧！

　　那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時(shí)我“過五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的時(shí)候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡(jiǎn)單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那里講過，在家也沒有做過，這可怎么辦呀，在想這道題的時(shí)候我又浪費(fèi)了10分鐘，這可怎么辦呀！這時(shí)一只蝸牛來到我的上，我很不耐煩的`用橡皮嗯住了它，于是我又浪費(fèi)了10分鐘。

　　于是奇跡出現(xiàn)了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細(xì)一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來，只見它翻了個(gè)身，然后一滾，身子就出來了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時(shí)候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！

　　通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。

我能行作文4

　　老師讓我們把《飛向藍(lán)天的恐怖》里最長(zhǎng)的第四自然段背過來，有些背書非常厲害的同學(xué)歡呼起來，背書一般般的呢一聲不吭，那些背書很爛的都在嘆氣呢！

　　回到家里，我飛快地跑到自己的房間里，拿起筆非常認(rèn)真地寫著，很快我把很多作業(yè)都完成了，現(xiàn)在就差背書了。

　　我大聲地讀者，把媽媽給引來了。媽媽問我：“今天有讀書的作業(yè)啊？”我搖了搖頭不緊不慢地回答：“沒有，老師讓我們背誦最長(zhǎng)的第四段，我讀了好幾遍還是背不出來。”

　　媽媽笑了笑說：“你不要慌，你不要想其他的'事情，用心地去背，就會(huì)很快滴背誦出來的！不行的話就別背了吧！沒有人會(huì)叫你背的。”

　　我堅(jiān)決地說：“我能行！”接著我又找回了信心，開始背書了。

　　過了一會(huì)兒，我還是背不出來，我正想放棄的時(shí)候，想到我那時(shí)堅(jiān)決地說‘我能行’的那句話，又讓我重新有了信心。

　　經(jīng)過一次又一次的努力，我終于會(huì)背了，而且背得非常熟練。

我能行作文5

　　每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)做家務(wù)，會(huì)做家務(wù)，記得有一句格言這樣說：“鏡子不擦起灰塵，人不勞動(dòng)變廢人。”所以我從小就學(xué)做家務(wù)，做爸爸媽媽的小幫手。

　　這天星期天，我饒有興致地說：“今天的家務(wù)我包了。”但光說不做可不行，于是我就跑進(jìn)廚房去洗碗，一陣強(qiáng)烈的風(fēng)吹來，我的手好象千萬根針扎在我手上，可我不退縮，咬牙堅(jiān)持著。

　　可碗在我手中似乎不聽使喚，怎么也洗不干凈，這時(shí)我想起媽媽洗碗時(shí)都要先放點(diǎn)洗潔精，我也照著樣子倒了點(diǎn)洗潔精，再拿塊抹布擦，再用清水沖洗干凈，這樣一個(gè)個(gè)碗在我手中都唱起了歌，很快一疊碗就洗得干干凈凈。

　　爸爸媽媽走過來看到這些，直夸我有本事，真能干。我還謙虛地說：“我是家里的一份子，這是應(yīng)該做的`。”其實(shí)我心里是樂開花了，這時(shí)我也體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。

我能行作文6

　　每當(dāng)我站在領(lǐng)袖臺(tái)上時(shí)，我就會(huì)想起5年前的一件事。

　　那是老師說學(xué)校要舉行呼啦圈比賽，我打算去報(bào)名，可聽別人說：“又高又瘦的人才能取得勝利。”我瞧了瞧自己的身材--又矮又肥，我能贏得那些瘦得像猴子一樣的人嗎？在放棄和努力下，我最終選擇了努力，從那起，我開始了魔鬼般的訓(xùn)練。

　　在上只要5點(diǎn)半鬧鐘響，我就起床轉(zhuǎn)呼啦圈，一練就是1-2小時(shí)，甚至有時(shí)練到3個(gè)小時(shí)，到吃飯的時(shí)候，我盡量吃蔬菜，不吃肥肉和瘦肉，當(dāng)媽媽擔(dān)心得說我瘦了，我卻高興得跳起來。一天，天空中正下著傾盆大雨，可那也是距離比賽的第二天，我正想出去繼續(xù)練習(xí)，爸爸吼著我說：“你神經(jīng)病啊，，這么大的`雨，你出去干嘛啊？”為了不讓爸爸擔(dān)心，我騙爸爸說：“我出去拿牛奶。”這是爸爸才說：“好，那去吧。”我一口氣跑出了門外，在草地上轉(zhuǎn)了十幾圈，然后拿著牛奶回到屋里，一開門我就抱著爸爸說：“爸爸，我成功了。”爸爸微笑著摸了摸我的頭。

我能行作文7

　　期末考試并非難題，只是方法不對(duì)罷了。

　　首先，我們要透徹理解期末考試的真正含義：期末：一學(xué)期的最后；考試：測(cè)驗(yàn)自己的真是水平。合在一起：在一學(xué)期的最后用一張卷子來考核自己。其實(shí)不用那么緊張。

　　當(dāng)然，好同學(xué)和壞同學(xué)的想法是不一樣的。下面，我來給大家出幾個(gè)應(yīng)對(duì)考試的妙招：

　　適用于好同學(xué)：

　　好同學(xué)一定希望自己的分?jǐn)?shù)考得特別理想，可是，大家有沒有想過，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)聰明活兒，只使用蠻力是不行的，我們要在考試前一個(gè)月內(nèi)做考前復(fù)習(xí)，將每課的知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)在一個(gè)本子上，并且要熟記于心；聽寫全冊(cè)生字，看看自己到底掌握多少，并且將錯(cuò)誤的'生字記在心里，以后不要重復(fù)犯錯(cuò)。在做閱讀題的時(shí)候，每一道題，只要往中心上答就不會(huì)失分。

　　相對(duì)于好同學(xué)的程度較差的同學(xué)：

　　基礎(chǔ)知識(shí)要記牢，

　　卷面整潔不可少。

　　下筆用工如有神，

　　閱讀不會(huì)中心靠。

　　切忌把字要寫好，

　　成績(jī)不會(huì)太差了。

　　大家可以根據(jù)我提的建議適當(dāng)調(diào)節(jié)，相信你們會(huì)得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)！

我能行作文8

　　生活中有很多事我們做起來感覺自信滿滿的，會(huì)有：嗯，這件事我一定會(huì)做，一定能行的。可不，我彈電子琴時(shí)就會(huì)有，因?yàn)槲揖毜枚唷⒕毜檬欤?/p>

　　彈琴從二年級(jí)開始的，我做作業(yè)非常慢、又老想著玩，所以沒有時(shí)間彈琴，也就談不上有多大興趣了。每首曲子一天只練1-2遍，有時(shí)就干脆不練。

　　我也想罷工，放棄彈琴，不學(xué)了。但又有點(diǎn)可惜。因?yàn)榫毜暮枚喽际乔�子，彈出來還很好聽，每次睡覺前來一段，也挺不錯(cuò)的。怎么辦……？哈，知道了，問題出在做作業(yè)太拖拉這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，在不減少玩耍時(shí)間的前提下，只要做作業(yè)的'速度能像從“綠皮火車”提速到“高鐵”一樣就OK了。今后，我做作業(yè)時(shí)要做到：1.大人說話與我無關(guān)，一律不說話；2.腦子里不裝漫畫、游戲之類的東西，如果想就會(huì)分神，也就做不快、做不好了；3.不弄小動(dòng)作，不玩橡皮、尺子等。

　　歐耶，功夫不負(fù)有心人，我的速度改革成功啦！現(xiàn)在我做作業(yè)那時(shí)很快的哦！我現(xiàn)在練琴的時(shí)間多了，陶醉在樂曲中了，也越來越喜歡彈琴啦！

　　看吧，我努力改掉了壞習(xí)慣，琴彈得越來越好了，我能行！

我能行作文9

　　因?yàn)槿ツ陞⒓訑?shù)學(xué)競(jìng)賽才拿二等獎(jiǎng)，所以我想在今年拿一個(gè)一等獎(jiǎng)。但是，拿個(gè)一等獎(jiǎng)?wù)労稳菀祝�因�(yàn)榭h里只有一名，但是我還是有信心的。

　　為了拿一等獎(jiǎng)，我便買了本書，每個(gè)雙休日都叫爸爸和我到花園里琢磨，遇到不懂得的.問題，我總是先問爸爸。我的爸爸是個(gè)急性子，當(dāng)看到我不懂馬上就問，就會(huì)發(fā)脾氣，但為了得第一，我便強(qiáng)忍這種挫折，把基本功練得較為扎實(shí)。

　　漸漸地，爸爸對(duì)我的希望大了，脾氣也改了不少，我就抓信這個(gè)機(jī)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，問得更勤了。數(shù)學(xué)老師常常給我鼓勁，幫我找了一些資料讓我和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)。媽媽為我制定了作息時(shí)間表，并相應(yīng)地調(diào)整了我的家庭作業(yè)。像花草得到了陽光雨露一樣，我越學(xué)越快樂。

　　到了競(jìng)賽那天，我的心情格外輕松，充滿了自信。結(jié)果出來了，我考了第一名。我欣慰地笑了，我相信——我能行。

我能行作文10

　　小時(shí)候，我學(xué)東西都很快，那些事可以組成一個(gè)銀河，而那些事就是一顆顆閃閃的星星。其中有一個(gè)很大很明亮

　　記得在去年夏天，我新買了一雙溜冰鞋，鄰居家有一個(gè)小女孩，她的名字叫XXX，她比我還小，可他溜冰很厲害的多了，于是我就叫她教我溜冰。

　　那天早上她帶我去了一個(gè)地方，那不是溜冰場(chǎng)，也不是公園，只是個(gè)很普通的`地方是我家后面那塊空地，

　　一去哪里，雖然不是很多人，可是在那里溜冰的人全都是最厲害的，有一個(gè)哥哥身，落地，太厲害了，我情不自禁地?cái)蛊鹫疲�我迫不及待穿上溜冰鞋去那了，�?dāng)我站起來的時(shí)候，身了失去了平衡摔了一跤，幸虧摔在沙地上，沒有那么疼。她扶我起來教我溜冰，她說;你先把邁成‘八’ 字形地站著，雙眼望著前方，上身要向前傾，保持平衡

　　就這樣，我身子一晃，我重重地摔了個(gè)四腳朝天，氣地說‘溜冰真難學(xué)啊，萬事開頭難，我拍拍屁股又站起走繼續(xù)學(xué)慢慢地。我越滑越快了，

　　現(xiàn)在，我溜冰越來越快，做事越來越順。只要我一遇到了困難，，,我就默念‘我能行’ 我就認(rèn)真做好， 不亂來。

我能行作文11

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”

　　有一天，我自己下樓買吃的，那時(shí)候，還是夜晚，樓道里的燈也壞了，我下樓下到一半，我很害怕，然后我對(duì)自己說：“我能行！”給自己加油打氣，終于回到了家，媽媽很是夸獎(jiǎng)我呢！

　　還有一次，我獨(dú)自一個(gè)人去超市，但是那里有很多陌生人，我很害怕，不敢跟他們說一句話。我心驚膽戰(zhàn)的，怕他們把我拐走，所以我不敢跟他們說話。然后我在心里對(duì)自己說:“我能行！”我鼓起勇氣，專心地挑選我想買的.東西。回到家，我的爸爸滿心歡喜，問他，為什么歡喜？因?yàn)樗�覺得我長(zhǎng)大了，可以自己去超市購物了！

　　又有一次，我自己去上學(xué)。車很多，不知該怎么過馬路，又想到，萬一不看路，就會(huì)被車撞。我在心里對(duì)自己說：“我能行”。我小心翼翼地左看右看過了馬路到了學(xué)校，把這件事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們說：“真勇敢！”

　　“我能行！”這句話一直激勵(lì)著我前行，一直激勵(lì)著我成長(zhǎng)。

我能行作文12

　　＂金李，你能行嗎？你能把面條煮好嗎？＂媽媽疑惑的問，這也難怪，這叫我一直不在家燒飯！＂媽媽，我能行！不就是幾碗面嘛，根本就是張飛吃豆芽－－小菜一碟！好了，我開始煮了！＂我從冰箱里拿了塊不大不小、色澤紅潤(rùn)的`肉塊，把肉一小塊小塊地切好，再把油倒入鍋中，把肉一塊一塊放入鍋中炸．在這段期間，我急忙拿出另一個(gè)鍋來，往鍋里放了小半鍋水，并把火給打開了．不一會(huì)兒，肉便炸好了，我把它翻了翻，把火調(diào)到了小．當(dāng)水沸騰時(shí)，我面條貼著鍋，輕輕地慢慢地放下去，用筷子拌了拌，蓋上鍋蓋．接著，我拿出三個(gè)碗，在里面分別半勺雞精，幾滴油、醬油，然后把煮好了的面里一一撥進(jìn)去．最后，再把肉塊給放進(jìn)去，當(dāng)然，還要插上筷子．面條就好了．我高興地問：＂媽媽，我做好了，作為＇家庭特級(jí)廚師＇的你，快來嘗嘗吧！＂我剛說完，媽媽便以＂迅雷不及掩耳之勢(shì)＂－－＂刷＂地伸出她那粉紅舌頭，伸向面．還沒等我回過神來，媽媽就吃完了一碗面，并且笑著說：＂味道好極了……＂沒等媽媽說完，我就樂得一蹦三尺高！瞧，我能行！

我能行作文13

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類生存環(huán)境也不斷地惡化，人類的生命也不斷地遭受威脅。光禿的山嵴、干涸的.農(nóng)田、肆虐的洪水、消融的冰川等都是環(huán)境惡化帶來的后果。人們正迫在眉睫地呼喚低炭時(shí)代的到來，少用一度電、少流一滴水、少伐一棵樹、少扔一片垃圾、少排放一點(diǎn)廢氣等都是我們現(xiàn)在務(wù)必要做的事情。

　　低炭生活適時(shí)地走入我家。我家有三個(gè)垃圾簍，我把它分成了三類：一個(gè)是專門裝剩菜剩飯等不可回收的，一個(gè)是專門裝廢紙盒、包裝袋、飲料瓶等可回收的，另一個(gè)專門裝廢舊電池、充電器等有放射性廢舊物品的，聽爸爸說這樣做是可以節(jié)省資源讓廢舊物品的充分再利用。每次外出的時(shí)候，我還會(huì)把身邊的人沒丟進(jìn)垃圾筒的垃圾撿起來，扔到相應(yīng)的垃圾筒里，這樣就會(huì)給地球少一點(diǎn)污染。雙休日，爸爸或媽媽會(huì)騎摩托車載我去買菜，菜場(chǎng)離我家不是很遠(yuǎn)。從現(xiàn)在起我會(huì)建議他們走路去，這樣既減少了摩托車尾氣的排放，還鍛煉了身體，給空氣也帶來了一份潔凈。

　　愛護(hù)地球，保護(hù)自然！雖然我只能做點(diǎn)很小的事情，但你、我、他大家團(tuán)結(jié)起來都來做一點(diǎn)小事情，我相信天空會(huì)更藍(lán)、小河會(huì)更清、小草會(huì)更綠，地球會(huì)更美麗！

我能行作文14

　　星期天小妹來我家做客，我們玩得非常開心。

　　到了晚上，媽媽說：“今天媽媽忙，沒空送你小妹，你可以去送她嗎？”我猶豫不決地說：“媽媽，我害怕 ，不敢去送我小妹啊。”媽媽說：“只要你有克服困難的勇氣，你就一定能行。媽媽相信你行！”這時(shí)我的信心 燃燒了起來，我對(duì)媽媽說：“行，我去送我小妹。”媽媽還叫我?guī)�上手電筒，怕我們被石頭絆倒了。

　　我和小妹走在路上沒有碰到什么人。過了一會(huì)兒，小妹突然說：“姐，你看那邊有兩個(gè)人。”我頓時(shí)嚇出了冷汗，我拉緊小妹就跑。過了一會(huì)兒，回頭一看原來是個(gè)路牌，上面還寫著“交通安全 人人有責(zé)”。

　　后來，我們就不害怕了，我們兩個(gè)還一邊走一邊玩呢！很快就將小妹送到了家。說了再見，我就自己回家了。

　　媽媽看到我自己回來了，說：“女兒你長(zhǎng)大了，許多事都是這樣，要親身經(jīng)歷，多次磨練。如今你已經(jīng)是四年級(jí)了，你可以去追求自己的'愿望 了。你只要有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 。”

　　媽媽說的對(duì)，我相信自己能行。

我能行作文15

　　有一次，我做了一件讓老師、爸爸媽媽和同學(xué)們刮目相看的事情！

　　平常的時(shí)候，我寫字速度很慢，為了及時(shí)做好作業(yè)，我都是飛快地寫字，結(jié)果字寫得很糟糕，老師從來都沒表揚(yáng)過我寫字寫得好。有一次，我們?cè)谡n堂上抄第十課的'詞語，詞語很少，我想反正時(shí)間來得及的，一定要把字寫得好一點(diǎn)。我一筆一劃、仔仔細(xì)細(xì)地寫著，剛寫好一點(diǎn)點(diǎn)，我的同桌就已經(jīng)抄了一半了，但我一點(diǎn)也不慌，寫好后檢查，都端端正正的，一個(gè)字也不用改。

　　黃老師看了我的作業(yè)本后說："雖然有兩個(gè)錯(cuò)別字，你先去改一改，給你個(gè)優(yōu)，你這次寫得挺好的！" 趙老師也說："喲，字還寫得不錯(cuò)嘛，平常的字也要寫得好看一點(diǎn)呀！"我興奮極了，看來只要用心做事就一定能做好！把字寫好，我能行！

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