前行的路上作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的前行的路上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前行的路上作文1
在畫家的眼中，處處風景如畫，詩人眼里，風景如詩如畫，在作家筆下，風景則會化作一個個動人心魂的故事，即便是在普通人的眼里，每個人的眼中也有不同的風景。
人生處處有風景，每個人的成長環境不同，生存環境各異，即便是同一處風景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟，懷著積極的心太去觀賞，則會發現原來景致極美，置身其中自然會如此如醉，如果帶著有色眼睛，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺不到景色的美好。其實，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與愿違的'時候，前進的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經歷曲曲折折的彎路。要想讓人生過的精彩，就必須學會面對各種情況。順意是不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標，失意時任然不能停息，要有頑強的毅力，憑借堅強的意志，克服重重困難。信心百倍的朝著人生的目標不斷邁進。無論是順意還是失意，誰又能說人生的經歷中沒有值得欣賞的風景呢？
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景，會不會用心去欣賞，心中有景，眼中才能看到景。人生中才能欣賞到美麗的風景，有了種心態，即使你失去了一處你最喜歡的風景，也不值得因為失去而為他去死，但是你會因為失去而更加深的去記住它。因此產生了回憶這個詞匯，常常會因為回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛，或是傷心感慨的說：“再見了，我眼中的風景”也會因此而加倍珍惜在那處風景留下的足跡。
總之，人生是在失意中長大，迷惑總是在失意時覺醒，要把回憶當做人生中的快事來享受，有了這種境界也就達到了人生的最高境界。
前行的路上作文2
微風輕拂過我的臉頰，涼涼的，很舒適。瞬間，腦海中，幸福的影子化作一片片葉子漫天飛舞，紛紛揚揚地落地，鋪滿了整個世界，屬于我的世界有著屬于我一點一滴的幸福。
在秋天，獨自走在落葉滿地的小路上，裊裊婷婷，風吹著我飛舞的頭發，衣角和風兒在嬉戲，打鬧。我站在高大的'梧桐樹下，望著遠方，遐想偶爾吹來某種樹上的花瓣，淡紫色的芳香拂過，我佇立著、遐想著、感受著，秋葉、涼風、落花，這自然的美讓人舒服，放松--這一刻，我很幸福。
大自然中的我是幸福的，學習中我依然很幸福。
記憶中每天的生活過的都很充實，老師總是手拿課本，專注的在黑板上寫寫畫畫，有時微微一笑，一片燦爛的陽光就會出現在講臺上空，把我們的心烘的暖暖的，而我們似乎也更認真地聽課，隨著老師的節奏回答問題，和諧而美好。老師的笑，教室里的安靜，浮現出一片幸福的藍天--這樣子，我很幸福。
點點滴滴的幸福，絲絲縷縷的快樂渲染成了我五彩繽紛的生活。其實，幸福的感覺無時不有，無處不在。暮然回首時花枝招展的搖曳在你的回憶里，而我總是微笑著，輕輕地將它留在我的世界里，成為永恒的回憶……
幸福，讓我從無聊變得充實；幸福，讓我從懵懂走向成熟；幸福，改變了我；這就是我前行中的幸福。
前行的路上作文3
青春之路也許很坎坷，但只要咬咬牙，便什么都可以闖過去！青春之路也許幾番波折，但只要微笑，總能走過無盡的黑暗，遇到光明！青春之路也許一帆風順，不要驕傲，不要驕傲，會有更困難的事情在等著你，在青春之路上前行，與朋友手牽手放飛夢想，沖向未來。
不知是什么時候，我和他較上了勁，可能是兩人性格不和，可能是出自語言的傷害，也可能。理由有許多，因為在和一個人起爭執的時候，不論什么都可以作為借口的，不是嗎？但這并不是結果，他在別人面前說我是兩面派，虛偽，墻頭草，這可能是我和她較勁的開始，我不想說她，人無完人，孰能無過？在每次測驗結果出來時，他都會派個“偵探”來打聽我的成績，她知道了后，便會挑釁的向我宣戰，我覺得很煩，為什么要和我比拼呢？我語文不是很好，這不是挑我骨頭嗎？我不解，我不想和她開戰，并非其他原因，沉默是金，算了，退一步海闊天空，我認了，即使她再怎么過分，我多會忍讓于她，這條路是漫長的，因為我知道，在青春之路上前行，如果就為了這么點小事就大發雷霆，挑起冷戰是不值得的，我深知“小不忍則亂大謀”的意思，我不想把自己弄得傷痕累累，我只想隨遇而安，安安分分的，難道這也不行嗎？我很無奈，兩個女孩子之間的友誼，干嘛為了點點的小事，弄得兩人都傷痕累累呢，這一點我是非常理解的`，不知你是否能明白我的心呢？我沒有屬于自己的閨蜜，我想由這件事能使我和她能夠重建友誼之橋，希望他能夠明白，我會在這永遠在這為她伸出雙手的。
在青春之路上前行，不要懵懂，要冷靜，因為只要你相信自己，不論是什么，只要沖命運一笑，相信，會有奇跡。
前行的路上作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這個詩句把老師的形象刻畫得栩栩如生。老師是人類靈魂的工程師，他們把青春奉獻給了我們。
四年級時，有一位老師至今讓我記憶猶新。她姓林，是一位嚴厲的老師，讓我又敬又怕。記得一次考試，我忙中出錯把她反復強調的標點給漏了，結果林老師不但把整道題的分全扣了，還嚴厲地批評了我一頓，我心中滴咕：“不就是一個標點嘛！老師也太小題大作了。”后來，因為有了這次教訓，我開始有意識地克服自己粗心大意，馬大哈的缺點了。在以后的學習中，我嘗到了認真細心給我的甜頭，考試時經常能考出好成績，我明白了林老師的良苦用心。
還有一次，林老師認為我的字寫得不夠漂亮，于是，要求我每天臨摹名家的字帖，當時我還不理解林老師的苦心，認為現在學習壓力已經夠重了，還要每天練字，這不要我命嗎？可是，盡管我心不甘情不愿，但是面對嚴厲的老師，我還是每天認認真真地練字。后來在寫字比賽中我獲得了一等獎，在領獎的那一瞬間，我明白了老師的用意。“孩子們，字如其人，一個人擁有一手漂亮的字，在將來的學習工作上會大有裨益的，相信老師。”我耳中響起老師語重心長的叮嚀。
人生是蒼茫無垠的大海，老師就是茫茫大海中的那座燈塔；人生是黑暗無邊的`夜晚，老師就是黎明前那顆啟明星，人生是漫長的旅行，老師就是星空中那顆耀眼的北極星。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”辛勤的園丁把她們畢生的精力傾注在祖國的花朵上，為的就是能為祖國培育更多的棟梁之才。
前行的路上作文5
父愛是什么？父愛是我擔心你卻從不告訴你；父愛是一種神奇的力量，讓你的心即使在黑暗中前行也不曾感到害怕；父愛是一陣溫暖的春雨，溫柔而細膩。
小時候，每年距離我的生日還有一周的時候，媽媽就惦記著要給我買什么禮物，什么口味的蛋糕？而你卻什么都不管，只會在我生日的那天殺一只雞，煮好完事。連一句祝福的話語都不對我說，一個生日禮物都沒有。
上小學時，因為家離學校遠的緣故，爸爸媽媽只好讓我在學校里寄宿。每一次要去學校時，媽媽總會摸著我的手說些暖心的話語。而你卻一聲不吭的在哪里收拾好我要去學校所要穿的衣服，之后便什么也沒說。
我因為沒考好而傷心時，媽媽總會耐心的安慰我，給我打氣，鼓勵我迎難而上。而你只會板著個臉講著一兩句所謂的大道理，聽得我氣得嘴都歪了。以至于我都懷疑自己是不是你的親生女兒。我努力的想考好，是不是為了不讓你有機會說那些煩人的大道理。
我生病躺在病床上時，媽媽會摸著我的頭用溫柔的語氣說些鼓勵我的話語，讓我不要害怕。而你呢？我就只看見你默默的走出房門，開著摩托車去幫我買藥。買回來后，就遞給我一杯溫水和藥。連一句關心我的話都沒有，一個著急的神情也不曾露出。
......
小時候的我不懂，總認為你的種種表現是對我的漠不關心。不過是為了履行作為一個父親應盡的責任。然而現在我長大了，也明白了：這些看似冷漠的舉動的背后，也同樣涌動著父親對我的愛，只不過是一種無聲的.付出罷了。我想，我這笨拙而又不工整的字應該不能詮釋父親對我的愛，但我心明白愛早已遍滿我的心田。
父親啊！你用你的愛包容了我的無知與任性。
父親啊！你就是我黑暗中前行的那道陽光。
前行的路上作文6
改變有兩種：世界在你面前的改變，你在世界面前的改變。
最早我一直期待著前者，源于高一時看了太多的批判社會的文章，它讓我知道了這個世界并非書中所講述的那樣美好，于是學會了對于體制及他人的批判：我希望它能變得更好……但，經過兩年多的學習和生活，我更加明白，批判僅僅是方式，改變自己才是目的。
一個人不能總是批判，而不去做些什么。太多地關注這些問題，會讓人迷失自己。當我發現越來越多地把自己失敗的原因歸咎于體制的缺陷時，我意識到，這其實是人性的缺陷。人都有惰性，所謂的“世界的改變”，其實是個假命題。這世界的面貌每天都在改變，以上種種理由都是借口。于是我開始趨向于第二種看法：改變的路上有躊躇，有反復，也有痛苦，但這才是一個年輕人應有的成長方式。
對于這個世界，我仍會發出批判的聲音，但也會更加寬容和理解，對于他人和我關注的一切，我不再解釋太多，因為通常人們在表達對某個東西的厭惡時，他們甚至沒有與這個事物在一米的距離內對視過。
對于我自己，我一直覺得現在做的`一切，無非是為了讓自己的世界變得簡單些，世間幾多事，能與自己產生關系的不多，更多的還是自己的溫飽、學習、精神、健康、消遣……這些都是生活的一部分，心態好些，欲望就少些;自由多一些，生活也更簡單。
年少無為，老大傷悲。我們現在做的改變都是為了以后不要被改變。就是這樣。也許這些年并未有崇高的理想，只是信念之類;也許只是為了自己喜歡的、擅長的，甚至只是青春的一股熱血。為自己所熱愛的做出些改變，為自己討厭的做出些讓步，這無關所有，但能改變自己的所有，就是一種進步。
任它過去的怎樣，總要往前走。
前行的路上作文7
感恩像明亮的航標，讓我在布滿礁石的海上找到方向。
——題記
感恩的花，無處不在，撒滿在我前行的道路。
我感恩父母。是他們，給予我生命；是他們，哺育我成長；是他們教會我做人的道理……每次，媽媽會在天冷的時候提醒我添衣；爸爸會在下雨的時候為我送傘；每一次家長會爸爸媽媽也從不缺席，和老師溝通，關心我的學習，用他們最大的愛和耐心呵護我成長，伴隨我走得更高更遠。
我感恩老師。是他們，帶領我在知識的海洋里遨游；是他們，為我人生的道路樹立一個又一個榜樣；是他們，指引我有了正確的認知。老師會在每次考試結束，給我鼓勵的評語和改進的建議；會不厭其煩地為我講解疑難問題；還會在生活中給予我無微不至的'關心的照顧。
老師啊！你們就像蠟燭一樣，燃燒了自己的青春年華，照亮了我前行的道路。俗話說得好：“一日為師，終身為父母。”我對你們的感激之情將永遠藏在心底。
我感恩朋友。是他們，在我遇到困難時，總是熱心地幫助我；是他們，在我難過時，張開臂膀給我一個溫暖的擁抱；是他們，在我犯錯時，和我一起面對；甚至在危難時，也與我一起承受。下課時，和我一起玩耍，被責罵時，第一時間安慰我，朋友就是“有福同享，有難同當。”接下來的路，我們一起走下去。
感恩社會栽培了我，感恩學校培養了我，感恩幫助過我以及服務于社會各行各業的所有人。在這里，我呼吁：將愛的接力棒繼續傳遞下去，希望人人都能用一顆善良、包容的心平等對待每一個人，將感恩之花灑遍在世界的每一個角落！
前行的路上作文8
從兒時的蹣跚學步開始，我們一步步走來，一步步成長，沿途的一幕幕錦繡風景映入心間，正值春初，我和母親散步至東山，感知天地間的美好。
林蔭小道上，和煦的暖陽透過綠葉留下陰涼。遠眺，山林一片蔥郁，鳥兒婉轉地啼叫著，捎著春天的口信。睡蓮池里的蓮花大部分還在沉睡，只有些許的蓮花綻放著，吐著幽幽的芬芳，金黃色的花蕊掩映在嫣粉色的花瓣中，惹得“春之勞動者”--蜜蜂流連忘返。櫻花園里，不像日本的櫻花早早競相開放，而是只露出雙頰那抹害羞的粉紅，星星點點惹人憐愛。
沿著斜坡往上走，眼前顯出一汪綠瑩瑩的湖泊，亭臺水榭，岸邊垂柳，微風輕拂，水波粼粼。魚兒們成群結隊地聚集在白玉石橋邊，在水中游來竄去，游人們將手中的餅干屑投擲其中，便有靈巧的魚兒仿佛像躍龍門般迅疾地從水中躍出，濺起一朵朵花白的浪花。
半山腰景色，美麗得宛如仙境。一排排樹木郁郁蔥蔥，如一條綠色的.巨龍環繞棲息于山谷間，雄偉壯觀。山坡上的綠茵被織上了五顏六色的花被，這里是蝴蝶仙子們的天地，立于其中，仿佛變成了還珠格格里的香妃娘娘，身著霓裳的蝴蝶仙子。
登上山頂的觀景臺，所有的景色盡收眼底，頗有杜甫所說的“一覽眾山小”的感覺。一座座現代化的建筑拔地而起，一條條柏油馬路筆直寬闊，猶如一張巨大的蜘蛛網把整座縣城連接起來。下面的廣場也猶為熱鬧，許多人爬山累了就會在此處休息或觀賞風景，也有住在附近的老人們坐在樹下乘涼嘮嗑，孩子們無憂無慮地你追我趕，或者一起放著五彩的風箏。“黃發垂髫，并怡然自樂。”也不過如此。
返程，沒有刺耳的鳴笛和喧囂竄入耳內，沒有排放的廢氣充斥著鼻腔，我想起一句話：“生活，不應當只有當下的茍且，還有詩和遠方。”
前行的路上作文9
從咿呀學語到流利說話，從跌跌撞撞到穩穩當當，從幼稚冒失到成熟穩重，在這前行的路上，一直都有著你的相伴——媽媽！
前幾天，我寫完作業，正無聊的躺在床上時，媽媽走了過來，說讓我幫她找下以前的相冊，于是，我便到儲物箱中去尋找，找了好長時間，終于在一個角落里發現了那本老舊的相冊。
翻開相冊，映入眼簾的是我在幼時拍的一張全家福。看著照片中的我，突然想起了拍完這張照片后不久發生的一件事。那時，我正在樓上看電視，聽到小伙伴在樓下叫我出去玩，頑皮的我急急忙忙的沖下樓梯，不料，一腳踩空，直接從樓梯上摔了下來。媽媽如一直跟著我一般，在第一時間來到了我身旁，著急的抱著我往醫院趕，雖然這之中的具體情況已經忘了，但媽媽那痛苦的臉龐，那滴在我額頭的淚水，卻永遠刻在了我心中！
收起復雜的心情繼續翻了幾頁，一張我和媽媽的.合影吸引了我的注意。仔細看去，才記起這是五年級的時候照的。那是學校舉辦的一次演講比賽，比賽前我非常的緊張，但媽媽在一旁一直給我鼓勵，幫我加油，看著陪伴在身邊媽媽，我的心情也平靜了。最終獲得了第二名。盡管不是第一，可是媽媽和我都非常開心，她還帶著我去了游樂園去玩，這張照片就是在摩天輪前拍的。
……
看著那一張張的照片，回憶起那一斷斷的往昔。一個信念在我心中升起：今后，我不會孤單，不會迷茫，不會失望。因為，前行的路上有你相伴！
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