[經典]印象深刻的一個人作文10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的印象深刻的一個人作文，希望能夠幫助到大家。

印象深刻的一個人作文1

　　許多年過去了，我試圖忘記他，越是這樣就越忘不掉。相反，他卻留在我的印象深處，在我的腦海中烙下了印。他魁梧的身材，一臉的和藹、正直、善良；一眼就可以看穿我的心思。看見他，我的心如團烈火在燒，滾燙滾燙的，即使這樣卻覺得好愜意好舒暢，又好像覺得自己的.滿腔熱血、雄心壯志頃刻間開始萌發。

　　我們相處雖然短暫，但我隱隱約約地感到他是一個有愛心的人。當有垃圾閃進他的視線，他會毫不猶豫地彎下腰去撿，然后投進垃圾箱，才背著手，微笑離去；當校園覆蓋著厚厚的積雪，沒人管時，他會拿起掃把、鐵鍬等工具自動清掃干凈，為人們提供出行的方便；當有同學生病時，他會拿出自己微薄的工資，把同學領到醫院看病；當同學被難題困擾時，他會在一旁邊演算邊講解，一而再，再而三，直到同學徹底弄懂為止；當同學之間發生矛盾時，他便將他們叫到自己的辦公室，給鬧別扭的同學講道理，使他們之間的矛盾最小化。看著同學們開開心心地學習、生活，他的心中充滿了無窮無盡的快樂。

　　他：心美、才美、人美。聽說他曾經連續參加過幾屆作文競賽，都以第一名的好成績榮獲冠軍。后來又在報紙、書刊上發表文章數篇。對歷史、政治上的人物、事件，只要你提起來，他總能倒背如流。高中的數學題，用他的話說：“眼睛閉上做。”曾經我在背后說：”他是個吹牛皮大王。“因此，我費盡心機找來自認為難解的習題讓他做。只見他不用吹灰之力，三下五除二寫出答案，而且把做題過程講得頭頭是道。我目瞪口呆，佩服地五體投地，嘴里慢慢吐了一個”哇！……“接著又補充說：”這么厲害。“后來，我的幾位好友都陸續拿習題試探過他。結果，他都以勝利告終。

　　你們不想知道他是誰嗎？他就是我高中時的語文老師，學校的骨干——趙文。他的音容笑貌至今浮現在我的眼前：短短的頭發，銳利的目光，留著八字須，下巴下還有一點兒胡渣。天熱通常上身著白色短袖，下身著淺藍色長褲，腳蹬一雙涼拖鞋……既簡單又樸素，既親切又大方。把我的心聚攏來，每次見到他，我都會目不轉睛地看，生怕他從我的視線中消失。當我們的目光重合時，我又會霎地移開，趁其不備，我又開始欣賞著、品味著，感受著他的美、感受著生活的美、感受著世界創造的美。

印象深刻的一個人作文2

　　每當我取出這個做工精美的水晶球，就不由地想到一個謎一般的獨行者。那一年我的出現，讓村里人對他的看法大大改變了許多。

　　獨行者每天一早出門，很晚才回到家，所以沒人知道他究竟去了哪里。

　　一天早晨，我與堂姐正在家里享受著假期的懶惰，沒想到被住在我家對面的獨行者噹、噹、噹的聲音吵醒了，一陣好奇感涌上我的心頭，獨行者現在干什么呢?我無論如何都克制不住我的好奇心，但家里的大人都不在家，所以我只好拉上堂姐一起去獨行者那神秘的家里探秘。

　　我們悄悄靠近獨行者家，發現大門沒有關緊，里面黑漆漆的，什么也看不見。我和堂姐分別打開手機的手電筒，發現地上什么也沒有，空空的，我和堂姐憑直覺性地往左邊拐彎走，發現那是一個室內花園，草地上種了許多桂花樹，一陣陣桂花香氣撲面而來，我情不自禁地大聲說了一句：好香啊!可話剛剛說出嘴，我就開始后悔了，因為我聽到一陣腳步聲漸漸向我們逼近。

　　完了，獨行者發現我們了，我們下意識地拔腿就跑。我們慌不擇路，右拐左拐，不知怎的，我們居然來到了他的臥室。平時看見獨行者渾身臟臟的，沒想到他的臥室這么干凈：床上的被子雖然很樸素但是很整齊地疊在一邊，衣服全部都整齊放在了衣柜里，就連桌上的東西也都一絲不茍地放著

　　到哪里去了?怎么沒找到?一陣陣聲音傳入我們的耳朵，我們越來越緊張，怎么辦?這里沒有路可以走了，我來不及多想，堂姐就把我拉開獨行者的.臥室里藏了起來，等聲音漸漸遠了，我們才敢放低聲音說話，問堂姐：他走遠了嗎?應該走遠了，我們都沒有再聽到他的聲音不是嗎?堂姐說。我推了推堂姐你看看那是什么?順著我指的方向看去，那里面有一個大型的木箱子，我們打開一看，只見里面裝著一個日記本和十塊便利貼，我在箱子里翻翻找找，堂姐則對我說：你看，日記里全都是他做的好人好事。真的唉!

　　我們拿上便利貼和日記本悄悄離開了他家，我們走出門口的時候，只見許多小孩子在樓下等我們去玩，我把獨行者的日記給他們看了，漸漸全村人都開始擁戴獨行者了，只要一看到家門口上的便利貼就知道一定是獨行者。

　　我把日記本與便利貼還給了獨行者，他送給了我這個水晶球，可我還沒有問他的姓名他就已經搬走了，搬走了一年后人們也開始忘了他，唯獨我還對他印象深刻

印象深刻的一個人作文3

　　有一位老爺爺，他都有60來歲了。他有一頭烏黑的頭發上夾著幾根細細的銀絲，臉上布滿了刀刻似的皺紋，一雙烔烔有神的眼睛，一個高大的鼻梁，真是一個夠帥氣的老爺爺啊！他身體膀大腰粗，高大威武，說起話來的聲音堅定. 洪亮。就像是一名老黨員。他就是：張爺爺。

　　在五一假期中，我與家人一同來到了白云山游玩是，我看見了前面的張爺爺，他背著小書包，頭上帶著一頂鴨舌帽，左手拿著一條天藍色的毛巾來爬山。他走的十分的快，仿佛像一只豹子在跑步一樣就連我用飛快的速度趕上他。也無法趕上。而且他一邊走，一邊帶著甜美，燦爛的笑容在歌唱者黨“軍人之歌… …”那歌聲十分的洪亮與堅定，就如黨說話時的聲音與語氣。真讓人陶醉在這優美的歌聲中。

　　走到了一半，他突然停下了自己如豹子一樣的腳步，臉上帶著燦爛又甜美的笑容，坐在了有大理石板制作的石凳上。 我十分的好奇，便坐了下來看看張爺爺將要干嗎？只見他左手拿著書包，右手拉著拉鏈，從書包里掏出了一袋袋鼓鼓的東西，而且還發出香味來。他眼神十分的堅定，臉上還帶著一絲絲甜美的笑意，烔烔有神的眼睛一下瞇成了一條細絲，讓游客看到了他的.樣子一下也想了起來。他慢慢的起身走到了一個擁有著花花草草的地方把那一袋袋的東西打開一看，原來里面都裝著好吃又美味的飯菜，仿佛讓我迫不及待地想把食物吃掉。只見他把大大的左手放在了嘴邊，大聲地喊著：“小貓咪，快快出來吃飯了。”那聲音仿佛是一位慈祥的母親正教孩子吃飯的聲音，那聲音讓我聽到了入迷一樣，無法回到現實之中。就在這時，一袋袋飯菜中，都圍著了一只只可愛的小貓咪，他們有著各種各樣的種類，但它們都是野貓咪，真可愛。它們正津津有味地吃著飯菜。頓時，只見張爺爺帶著微笑，那笑容印在了我的心中。嘴里說：“今天為什么吃的這么多，是不是餓了，下次帶多點來。”眼睛看著小貓咪，那咪咪的眼神印在了我的心中，無法忘記他所做的一切。

　　我非常敬佩你——張爺爺，退了休還做了好心主人，這樣的人，讓我十分的敬佩你與感謝你。你是我們人類的好榜樣；你是小學生心中敬佩的黨員；你是我們心中的好人之首。如果不是你就會貓咪，它們也無法生存在這樣美好的世界上。

印象深刻的一個人作文4

　　大高個，體型偏瘦，長長的臉上戴著一副長方形的黑色眼鏡，看上去像一名文靜的書生，但卻是我們家大名鼎鼎的羽毛球球王——我哥哥。

　　家里人都怕和他打羽毛球，因為他發的球又高又遠，而且很有力量，一般人都接不到他的球。

　　我也是個羽毛球愛好者。但我非常不服氣，因此我堅持每天晚上到小區練羽毛球，慢慢的，我的球技突飛猛進。于是，我和家人一個個比拼，我個個擊破，都取得了勝利。我心里暗想：我的球技這么好，我就不信打不過他。心里這樣想著，便偷偷將早已寫好的戰書放在桌子上果不其然，哥哥一進門就被桌子上鮮紅的紙片給吸引住了，他拿起戰書，原本笑盈盈的臉變得嚴肅起來，像打了個晴天霹靂。可當看到挑戰人是我的名字的時候，突然變臉，哈哈大笑起來，那種笑容是遍布全臉的，每個細胞都在笑，因笑產生的各種紋路全部擠在了他的臉上，有折紋，有魚尾紋紋，還有螺旋紋就像你往池塘里拋了一塊磚，蕩漾起來的層層波浪。他嘲笑道：你想和我一戰高下，這不是自討苦吃嗎？我也不甘示弱：比賽還沒開始呢，別自以為是！哥哥一聽這話，態度稍微改了一點兒。但是他仍就有點諷刺地說：是嗎？那我們就比比吧！比就比！說著，我挎著羽毛球的袋子，大步流星地走向比賽地點。

　　太陽似乎也對我們的比賽感興趣，將大片的陽光灑向我這里。比賽就在這溫暖的陽光下，熱火朝天地開始了！

　　我們各自虎勢兒一站，公雞掐架似的`，對陣起來，叉著腰，合了襠，鼓著眼珠子，左手拿著羽毛球，右手拿著球拍。身子向前傾，雙腳一前一后。他把球往空中一拋，右手用力一揮，啪——羽毛球向前高速飛行著，我連忙后退，接住了這個球，漸漸地，我的體力越來越不行，可一看哥哥，卻與我恰恰相反，他打球的力量越來越猛，精力越來越旺盛。現在的比分是5：7，怎么辦呢？我腦袋里閃出一個念頭，我指著哥哥背后，叫道：哥哥，你看！哥哥順著我的方向望去，我趁機把球一拋，一打，這次哥哥肯定接不到，誰知哥哥突然一個轉身，發現了我的球，哥哥忙舉拍一打，我防不勝防，連忙跑去接球，結果還是錯過了。就在這時，叮鈴鈴，叮鈴鈴——比賽結束的鈴聲響起了。唉，我還是輸了！

　　哥哥看著我發愣發傻的模樣，笑道：好好學本事吧！

印象深刻的一個人作文5

　　在中學的生活里有許多是我印象深刻的人，可我印象最深刻的人是我的班主任的張老師。當我每次看見他，我總覺得我心里的天空變得更加遼闊，蔚藍。他擁有著寬廣的胸懷，而我就像天上的鳥兒無拘無束地飛翔。

　　張老師慈祥的臉，戴著一副眼鏡，當他對你笑的時候，就像冬天里的一縷陽光，使人感到溫暖。

　　記得一次上課時候，張老師拿著他的大尺子走進教室，班長大聲說：“起立。”我們連忙起立。當我看老師的時候，發現老師的目光轉向垃圾桶，我迅速的轉向垃圾桶，垃圾桶旁邊都是垃圾。張老師生氣地說：“你們又亂扔垃圾，所以教室里每天的蒼蠅都是這樣引起的。”可我們班的小胖同學聽都不聽，理都不理。還拿起籃球在教室運了起來，巨大的聲音，引起了老師的不滿。張老師迅速的叫住小胖把籃球拿到辦公室去，“不是跟你們說不能再教室打籃球么？”老師生氣地說。可小胖以為是老師自己把籃球拿到辦公室，小胖迅速的說：“老師接住。”話音剛落，小胖手里的籃球已經從他的手里扔了出去。不料，老師沒接到，籃球直接砸到了它的腦袋，我們都覺得一場風暴即將來臨。可老師只對小胖說：“籃球拿到辦公室去。”“鈴、鈴、鈴……”下課了，我以為老師會體罰小胖，沒想到，張老師裝沒發生過的一樣。可小胖也知錯，默默地跑到辦公室里向老師道歉。可張老師只說：“以后不要在教室里打籃球。”

　　張老師打籃球的技術也是一絕。在我們學校有社團，大家紛紛討論著要進哪個社團好呢？可我被他們津津有味的報名單吸引了，我像一匹餓狼撲了過去。于是，我一看，大部分男生都投了籃球社團，我也湊了個熱鬧，把我的大名鼎鼎的大字寫了下去。在大家夢寐以求的那天終于來了，我們紛紛的跑到籃球場，按照體育隊形排好隊，全校七年級學生都等著教練，同學們紛紛議論著教練是長什么樣的呢……過了一會兒，一個熟悉的身影從我身邊走過，一看教練，全校七年級學生都驚呆了。教練竟然是我的班主任張老師啊！大家都說：“老師，深藏不露啊！”張老師先教我們傳球，先教我們緊緊的抓住球，然后用手腕發力，只見球就傳到了幾米遠。當老師和八年級的`老師打比賽的時候，張老師運球箭步如飛的上籃，然后球就從他的手中扔進了籃筐，在觀戰的學生都為他呼喊。

　　張老師是我這輩子在學校里見到的最好的老師，也是我在學校里見到的打籃球最棒的老師，我真為我的張老師驕傲啊！

印象深刻的一個人作文6

　　在小學五年生涯里，可以說，我印象最深刻的同桌就是于銘岱同學了。

　　上一個學期，微機老師把于銘岱調到了我這里，和我成為了同桌。跟他坐同桌的那一段時間，可謂是十分快樂，而且受益多多。每次，老師一布置作業，我們兩個人就齊心協力，開始進行一場“苦戰”：我負責打字，于銘岱負責說內容和找錯別字(呵呵，電腦班的打字法我不太會用。)

　　所以，出現的場景經常是我正在打字，于銘岱突然大喊一聲：“你這里打錯字了!”把我嚇得一驚一乍。在承受了幾周后，我實在忍不住了，對他提出了強烈的抗議：“拜托，你能不能夠輕一點，或者做個動作。要是這樣下去，我估計嚇都要嚇出心臟病來，你想要謀害同桌啊!”“額，是么？”于銘岱“滿懷歉意”地說，“那我下次拿著話筒對著你的耳朵輕輕喊一聲吧。”“我暈!”我大叫一聲，暈倒在地。

　　幾周前，老師發過來一個很長的.文章，讓我們找錯字。找錯字可是一項枯燥的活動，得一點一點地看，一字一字地找。而且，老師可是很“狡詐”的呢!他總是把一些字重復出現，還故意忘加一個標題，或者在文章下面空很多格，然后胡亂打上許多字母，要是學藝不精，可是經常會中計呢!我已經有了幾次經驗，立刻把文章翻到最后，刪掉了一大堆羅里羅嗦的字母。

　　之后，我們就開始了漫長地找錯字之路。你找一個，我找一個。每找到一個就像發現了驚天大新聞一樣大喊一聲，得意的神情不由自主地浮現在臉上。而且，我們兩個還暗暗的較上了勁，比誰找得快，找的準確無誤。我的汗珠都要流下來了，好幾次，我都找錯了字。但是，本人最終還是以3秒之優勢勝過了于銘岱，令小于很“悲痛”。我呢，則哈哈大笑，和于銘岱勾肩搭背，下樓玩去了。

　　因為有了這個同桌，我們的觀察能力都增強了不少，這還少不了我們之間的比賽啊。最重要的是，我們的友誼增進了不少，比起以前，更是互相幫助了。如果我有點難處，他肯定會來幫助我。如果他有難處，我也肯定會為自己的朋友兩肋插刀。

　　可是，我這么好的一個同桌還是在前幾天被老師調走了，留下我孤零零一個人。現在再上課總是覺得有點孤單，仿佛少了點什么。我知道，那就是友誼。坐在電腦桌旁，我和他相處的每一個細節都被我回想起來，好懷念以前啊，那種熱烈的氣氛、濃厚的友誼。

　　這就是我印象最深刻的同桌--于銘岱!

印象深刻的一個人作文7

　　在生活中，我有許多印象深刻的人，但是給我印象最深刻的人是我家的搗蛋鬼——弟弟

　　我弟弟可稱得上是一個小帥哥。他只比我矮一個頭。他長著一對又大又圓的亮晶晶的眼睛，在十里外也可以聞到美食的靈敏小鼻子，還有小巧玲瓏的櫻桃小嘴，加上漫畫人物似的臉型,要是你看到我弟弟肯定會被他給迷倒呢!雖然我很自豪有這么一個弟弟,但是他的搗蛋和調皮讓我對他又愛又恨啊!下面是我和小搗蛋一天的生活記事.

　　這是一個陽光明媚的早晨,我甜滋滋地睡著覺.在夢中,我萬分興奮地對周公唱著歌:“今天是個好日子,大家都不用去上學:今天是個好日子,我們都可以睡多點!哈哈!!”“姐姐……”一個幾乎可以引起地震級的聲音把我的好夢給打破了！我有一種不祥的預感。我屁顛屁顛地睜開雙眼，天啊！才6點鐘，不要啊！我要睡覺！不過，我弟弟偏要和我過不去！“姐姐，陪我玩，嗚~~~”弟弟使出必殺技，我終于屈服在惡勢力下“好拉！陪你玩拉！！！”話音剛落“嘻…”可憐的我啊！這樣一個早晨就犧牲了！

　　中午，太陽公公給大地蒙上了一層金紗，而我的弟弟也給我蒙上了一層烏云。上午就沒有好受過，現在是中午，我想，弟弟平時在幼兒園的這個時候，他就會睡個午覺，現在一定也養成這個習慣了吧！何況，他早上還那么早起！呵呵……可是，天意總是很難預料到的！我弟弟在幼兒園乖乖睡午覺是因為有——老——師！可是他今天不用上幼兒園，，弟弟一邊拽著我袖子一邊說：“姐姐，我想騎馬耶~~”我沒好氣地說：“然后咧？”“你來當馬我來當將軍！姐姐最好人啦！”弟弟滿面笑容地說。‘算了！都被贊了，當馬也值啦’我樂呵呵地想著。于是，我倆便玩了起來，呼，一個中午可真不好受，腰都被坐疼了！還好，我找了個借口，說馬要休息，他才肯放過我！看來，我的'睡眠時間是補不回來的了！

　　到了夜深人靜的晚上，我弟弟終于呼呼大睡了！哈哈！！我終于可以看會電視了，剛剛一直被我弟弟霸著，可是，“恬恬，睡覺了！“奶奶叫道。睡吧！！唉~~

　　真是的，也許我那弟弟是可愛的天使美貌化身吧，但卻是可惡的搗蛋鬼！雖然是這樣！我仍然愛著我那弟弟！！誰叫他那么可愛呢！！

印象深刻的一個人作文8

　　在我大腦的記憶星空中，有許多許多特點鮮明的人，有的調皮可愛，有的認真好學，有的多才多藝，有的爭強好勝......然而我還是想給大家介紹我記憶星空中最閃亮的那顆星——王海彬。

　　他有一雙小小的眼睛，胖嘟嘟的臉，厚厚的嘴巴，大西瓜似的肚子，不管在什么場合總是笑呵呵的，好像他從來就沒有煩惱，活像一尊如來佛。地球人都知道，王海彬超級肥胖。那他到底有多胖呢?說出來也許你不會相信，但事實勝于雄辯。有一次，我們學校組織體檢，終于揭開了王海彬的“廬山真面目”——150斤!天哪，好一個驚人的“天文數字”，比我老爸還要重十幾斤呢!

　　王海彬跑起步來，那真叫一個“慢”字!我猜想過，王海彬跑步時只有一種可能得第三名，就是與蝸牛和烏龜賽跑!他跑起步來慢悠悠的，仿佛一個羞答答的胖姑娘，左扭一下，右扭一下，沒跑兩步就氣喘吁吁，滿頭大汗，腰間的肥肉還不停地上下晃動，那樣子別提有多搞笑了!

　　雖然王海彬身體肥胖，在體育課上極其不靈活，略顯笨拙，但他也是有優點的，嘴上功夫好。有一次，王海彬的組長來催他寫作業。他不緊不慢，雙手往后一背，深吸一口氣說：“別著急，著急什么?這題我不可以下節課再寫嗎?我不可以下下節課再寫嗎?還有哇......”他的“長篇大論”說完后，連他的組長都蒙了，竟無言以對，只好催別的未寫完作業的'同學了。當然了，他只是過過嘴癮，沒一會他的作業本已經整整齊齊地放在組長的桌子上了。我覺得王海彬這嘴皮子功夫，外加高師指點練習，長大后可以做一名名副其實的相聲演員啦!

　　王海彬心地善良，為人敦厚，非常樂于助人。班里同學誰的字典忘帶了，誰的鋼筆沒墨水了，誰的作業本用完了……都得到過他的幫助。他英語學得特別好，連Miss He都經常夸他英語發音標準，語調自然，節奏舒緩。同學們遇到不會讀的英語單詞都喜歡請教他，他也樂于教大家，可不“正宗王海彬，在線教發音”這句話也很快在我們班流傳開了。

　　王海彬就是這樣一個優缺點都極其明顯的人，但卻給我留下了深刻而難以忘懷的印象。

印象深刻的一個人作文9

　　人們常說：老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵;老師像北極星，為我們指引前進的方向;老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露。可我覺得，我們的班主任劉老師更像一本書，一本內容豐富的書，使我們在里面盡情地游覽、查閱、獲取。

　　有時，我覺得劉老師像一本作文700字書。每當上作文700字課的時候，我們就要打開這本內容豐富的作文700字書了。這本作文700字書可教會了我們不少寫作的知識呢!我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經過老師的細心講解和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷提高。

　　有時，我們的劉老師像一本故事書：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學會了如何做人。令我印象最深的是從小事做起，這個故事的主人公是一位日本姑娘野田圣子。她大學畢業后到一家很有名的公司去上班，雖然是白領，但公司有明文規定：新來人員無論是什么人，都要從公司最低層刷馬桶做起。圣子每次把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的水能喝為止。圣子這段經歷讓她受益匪淺。以后她無論干什么都做到最好。由于圣子的努力，最終成為日本為數不多的女大臣郵政大臣。這個故事教育著我，震撼著我，讓我知道無論做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老師還經常給我們講：每一天都有一點點進步。等令我們受到教育和啟發的`故事。

　　有時，我還覺得劉老師像一本參考書，因為每當上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細心而耐心地為你講解。有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細致。

　　有時，我覺得我們的劉老師像一本教育書，她教育我們如何做人。記得一次同學們不認真值日，老師走進教室，沒有說什么，只是在黑板上寫了一個大大的心字，然后問同學們這個心可以組成什么詞。同學們紛紛舉手，有的說：恒心。有的說：信心。有的說用心、決心、孝心、熱心、誠心、愛心老師又說：同學們，我們要把這些心獻給誰?有的說：愛心獻給祖國，孝心獻給爸爸媽媽。熱心獻給集體。學習要有恒心最后老師說：同學們說的都很好。但是我們做的又如何呢?希望同學們將我們的愛心獻給祖國，熱心為集體服務，做好值日工作，用心去做每件事。在學習上要有恒心，成為一個既有愛心、熱心、孝心、恒心、信心，又要做到無論什么事都要用心和誠心的好少年。

　　這就是我們的劉老師，您真是一本萬能書呀!教育著我們，啟迪著我們，引領我們獲取知識和智慧。

印象深刻的一個人作文10

　　轉眼間，六年過去了。短暫而又漫長的小學生活給了我無際的遐想。小學生活中的同學像繁星一樣多，給我留下了深刻的印象，現在就讓我采擷一顆最亮的星星，與你分享。

　　那顆“星星”叫羅泰來，是我的鐵哥們兒。他長著一雙大大的眼睛，一個稍稍朝天的鼻子，一雙大耳朵。是一個帥氣的小伙子。但維納斯女神都沒有雙臂，公平的上帝也給了羅泰來一口亂牙，并越長越亂，使得人見人笑。羅泰來個子不高，只有1米45，我們經常開他個子的.玩笑，而他卻一點都不生氣，反而用最有力的語言回擊我們，說：“誰不是從矮個子長成大個兒的？”久而久之就沒有同學再嘲笑他矮了。羅泰來有一個外號，叫“羅太賴，”按我說：與其叫“羅太賴”，不如叫“羅太精”好些，所以，他又是一個聰明的孩子。

　　每次下課我們玩抓人，由于他個子小跑不快，便成了我們抓的對象。但羅泰來被抓后又很難抓住我們，于是，他就自創了一個“守己待兔”法，讓我們自投“羅”網。所謂的“守己待兔”就是羅泰來被抓后不去追人抓人，而是在原地蹲下，等著你靠近。因為他每次蹲下就裝著愁眉苦臉，我們為了去看羅泰來怎么了便上前一步，在那個時候，上前一步的人便成了“兔子”了，羅泰來用了全身的力量來追你，你還沒反應過來是怎么一回事的時候，羅泰來已經抓住了你。

　　羅泰來不光機靈，而且他還對數學特別有興趣。羅泰來每次考數學都是一個成績，也是我們最希望的成績100。周六周日，羅泰來都要上奧數課，并且他沒事的時候總是想著奧數。他早已習慣奧數中的一個又一個“繞彎”，可以算得上癡迷了，但日常的“小彎”他卻饒不過去。

　　一次，我和哥們兒幾個一起談論火車，其中一個同學說；“聽說乘火車1米1以下兒童不用買票。”羅泰來驚訝地插了句：“真的嗎？”那個同學接著說：“就是的，羅泰來也不用買票。”我和同學們都走了，羅泰來還在為不用買票高興著。突然從教室中傳出了一聲大喊，“呀！我告老師呀！”我們一個個笑痛了肚子，羅泰來也會糊涂呀。

　　這就是羅泰來，用一個等式表達吧，聰明＋機靈＋有時糊涂＝羅泰來，我永遠忘不了他。