(精選)一次奇妙之旅作文7篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的一次奇妙之旅作文，希望能夠幫助到大家。
一次奇妙之旅作文1
昨天晚上，我十分入迷地看著一本叫《海底兩萬里》的書，看著看著，我便進入了夢鄉。
夢中我出現在一艘巨大的觀光潛水艇上，我們“速下百層”要潛入觀光區，下去時我看見身穿五顏六色衣裳的小魚在成群結隊地在水中穿梭。還看見珊瑚在水中翩翩起舞，金槍魚如中箭一樣飛過，海鰻用她的水蛇腰扭來扭去，水中的生物可真是千奇百怪。我正樂得開心，突然警報拉響，生物地點顯示出一個巨大的生物在逼近我，我們把燈一開，正想看看是什么，一只巨大的觸角抓住了我。危機時刻，潛水艇前頭冒出了兩只大手，鐵齒銅牙一擊，把觸角的頭上給砍了一下，我們才逃過一劫。但是第二波又來了。這次就沒那么幸運了。這個東西一下子把一團黑乎乎的`東西噴了出來，仔細一看，原來是一只霸王烏賊，還沒等我們反應過來，它狠狠的拍了一下潛水艇。我們要掉下去啦，這時潛艇的兩只機械臂再一次抓住烏賊，一上去就放了一顆魚雷。我們這次把霸王烏賊給趕跑了。可我們也損失慘重，還沒等我們緩過神來，迎面又來了一群鯊魚，我們啥也不說，轉頭就跑。
一直往下潛，鯊魚卻緊追不舍，我們又放了一顆魚雷，但是是沒有射中。他們領頭的鯊魚一下子沖上來，把我們一塊玻璃給打破了，水咕咕地涌了進來，危機時刻，潛水艇分裂成了兩半，我們快速地下沉著。眼看就要墜機了，突然我感覺背后一陣痛，我還以為我已經犧牲了呢。這時我才發現原來是爸爸在打我說快起床，還要上網課呢，這時我才發現原來爸爸比鯊魚厲害，我哈哈大笑起來。
醒來后仔細想想，我覺得海底世界雖然我沒有去過，但是里面可真奇妙，通過閱讀我就像在腦子里放電影一樣，那些場景和感受都讓我有一種身臨其境的感覺，閱讀真棒！
一次奇妙之旅作文2
早自習剛開始不到十分鐘，我們便得到了一件喜訊：過一會我們將要去到六樓新建的科學探究館去參觀學習。有什么新奇的，不久是去看看模型嗎？有什么興奮的。我心想。可當我們到了那里的時候，我便知道自己當時的想法完全是錯誤的。
剛剛到達科學探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衛星吸引了。金黃的顏色仿佛是預示著我們國家金碧輝煌的未來。一個個設計的小巧精致，每一筆都是那樣的細致入微，鬼斧神工，很容易就能讓人聯想到人造衛星的模樣。再往內側走便是各種各樣的'飛機模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來十分強悍的，有看起來靈活自如的。各種各種的飛機模型琳瑯滿目。老師為我們講解了幾輛在國際有一定地位的飛機。其中我最喜歡的飛機模型就“殲一占”。它既小巧靈活，有屬于隱藏系列不容易被雷達發現。
進入到科學探究館內老師讓我們坐下后，先考了我們一個學過的知識。那就是杠桿尺，說如果想把格數乘以螺母數的結果擺放在合適的位置上。老師又問了一個問題：“大家都知道用酒精燈會經常使用但是如果有一天，如果酒精燈瓶蓋沒有了的話，我們應該怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢？”話一出，同學們便議論紛紛，可最終也沒有一個人才出正確的答案。科學老師公布最終的答案就是hi用他手里的小玩意輕輕一拉，一松酒精燈上的火就被滅掉了。原來李老師手里拿著的是一個小型的空氣炮，用空氣的沖擊來滅掉，酒精燈上的火。既不費力，又很安全，真是一個號辦法。其實這還不是我什么我最喜歡的，莫過于一個帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個瓶子內，可當瓶子被注滿水的時候，水就“嘩”一下子，全都灑了下來。這個小實驗給予了人們以個警示；人不可以自滿，一旦自滿就會前功盡棄。
回到了班級我還沉浸在小實驗的歡樂中，本以為枯燥乏味的科學，也能這么有趣。這真是一次奇妙的科學探究館之旅啊！
一次奇妙之旅作文3
一天，大象來到小烏龜家，它告訴小烏龜：“今天我從猴子博士那里拿到一份地圖，上面寫著在不遠處有一座山，山上有一片神秘的森林呢！”“真的？”小烏龜半信半疑地問。“嗯，是真的！”大象肯定地回答。“那還不快走！”于是它們兩個帶著好奇心向神秘森林出發。
到山腰時，它們看到了一條腿受傷的小鹿，大象驚奇地問小鹿：“你怎么在這里呀？”小鹿說：“我從猴子博士那得知山上有一片神秘森林，然后就來探險，誰知山上突然滾下來一塊石頭，我被砸傷了。”“哦，原來這樣啊！那讓我給你包扎好吧！”“謝謝你，大象！”小鹿感激地說。三個小動物繼續向前走。“就快到山頂了！”小鹿高興地喊。一個小時之后他們終于爬到了山頂，三只小動物累得氣喘吁吁，尤其是大象一到山頂就癱坐在地上，大象說：“爬山很累，但是很值得呀！”休息了一會，它們進入了森林。
大象突然看到一朵五顏六色的小花，它摘了一朵戴在頭上，美美的。它們們繼續往森林深處走，沒多遠就走到了一座城堡下面。“嗯？這片森林里竟然有城堡？”小鹿驚奇地問。“既然都看見了，那一定是真的！”小烏龜說。他們走進城堡就看見一大桌的美食，然后毫不猶豫地沖進去大口大口地吃了起來。吃完之后，它們來到城堡的'第二層，在二樓里，它們看到書柜上、櫥柜里擺著許多各色各樣的寶石，小鹿實在忍不住好奇心拿在手里翻來覆去地看，“太漂亮啦！”就這樣，他們在這片神秘的森林里盡情玩耍，別提多開心了！
不知不覺就到了傍晚。小烏龜說：“時間不早了，咱們回家吧，不然太陽下山了，我們就回不了家了。”大象覺得有道理，然后它們找到了森林的出口，相互說了聲“再見”就各自回家了。
這真是一次奇妙的探險之旅呀！
一次奇妙之旅作文4
我摸了摸自己的耳朵，看了看自己的手。驚訝的說道：“啊！我竟然變成了熊！我膽怯地望了望四周，四周的一切都變成了陌生的樣子。以前在我眼里很高大的樹，現在卻和我一樣高了，小溪在我眼里也變得很短很短，一眼就能望到盡頭。我跳了一下，想看到遠處的山。可誰知？大地竟震了一下。我伸手就能碰到了樹上的果子。雖然周圍的一切變得陌生了，可還是很美很美！
小溪非常清澈，那里有小魚，小蝦米，小螃蟹。和一顆顆形狀不一的石頭。還有那湛藍的天空，潔白的云朵和耀眼的陽光。也格外的`引“熊”注目。那里還有灌木叢，野果和一大大片五顏六色的野花，周圍的環境讓我放松起來。
我四處轉了轉，與天上的鳥兒問候，與水中的魚兒揮手，與其他動物打招呼。我自由自在的奔跑著。東看看，西看看。對著陌生的一切都充滿了好奇，我吃了些野果和蜂蜜。開心的，玩了一會兒。慢慢享受著這一切！
突然，我覺得腳下被什么東西困住了，低頭一看。是一個鐵制的夾子。我慌了起來，腳不由自主的動了起來。想要擺脫這個奇怪的玩意兒。可誰知，越來越緊，都夾出血了。我更加慌張了。忽然間，我聽到了獵狗的聲音，忍著疼痛跑了起來，跑了一會兒，我實在跑不動了，可還聽見獵狗的叫聲和一聲聲槍響。我非常害怕，出于本能，我準備繼續跑，才意識到前面沒路了，附近也沒有可藏身的地方。
眼看就要被獵人抓到了，我該怎么辦才好？突然，我急中生智一一裝死。我立刻躺在地上，閉上雙眼，屏住呼吸。沒想到獵人相信了！我心中不由得一陣竊喜。知道聽不見他的腳步聲時，我才敢睜開眼睛，還沒等緩一口氣，我眼前出現了一群餓狼的身影。
我無路可逃，漸漸地陷入絕望之中，我心想：這回我肯定死定了。我不禁悲傷起來！猛然間，我聽到了“菲菲，快起床”的聲音，我睜開眼睛，原來是夢啊！
一次奇妙之旅作文5
探究是什么?探究是一種執著的探索和進取精神。探究未知事物，不僅能給人留下難以忘卻的獨特經歷，還能豐富我們的閱歷，使我們受益頗多。
三年級暑假的一天，太陽猶如烈火灼燒著大地，烤得人們精疲力竭，我也只得悻悻然地待在家中，靠做一些奇妙的數學題解解悶。我正在刷題，突然，一道與眾不同的題目吸引了我的注意，它居然讓我去探究生活中的無理數!我立刻就著迷了：這種無理數在生活中存在嗎?如果存在，那它是以哪種形式出現的呢?就這樣，我決心探究無理數這奇妙有趣的數學符號。
我首先到書本上研究。閱讀相關資料后，我頓時對無理數有了更深的了解。原來無理數是無限不循環小數，與有理數相對，根號2、兀等都是無理數。但我又提出了問題：無理數只存在于數學公式中啊!怎么會出現在生活中呢?就這樣，一個個疑問更加激發了我對研究無理數的興趣，無理數真奇妙!
隨后，我又在家中翻了一圈，但壓根兒沒找到任何無理數的痕跡。于是，我打算出門探索一下。我沒有絲毫猶豫，立刻頂著火熱的太陽，踏著被夏日烤得焦熱的柏油路，“奮不顧身”地沖出了家門。我對一切我能看到的東西都研究了一翻，甚至還給其中一些特別的物品拍了“定妝照”，以便在相機上更好地探索它們，但無理數仍不見蹤影。我有些失落地走回了家。
剛到家，我突然發現爸爸正一邊盯著我，一邊指著一張A4紙，臉上露出“不懷好意”的'笑容，似乎是讓我研究一下它。它?無理數?真的嗎?我立刻抓起一把尺子，著手研究起來。沒想到，A4紙的長和寬竟都不是整數，而且它們相除約等于1.414，這不正是根號2嗎?原來生活中真的有無理數!我頓時喜上心頭，一下沖過去抱住了爸爸。無理數真奇妙啊!
通過這次探究經歷，我不僅證實了無理數在生活中是存在的，還明白了求知過程中要勤于思考，樂于實踐，勇于探索。這次奇妙的探究之旅，帶給我的收獲還真不少啊!
一次奇妙之旅作文6
莫名其妙，學校的后院里多了一扇門，瞧，門縫里還插著一把金鑰匙。我好奇地打量著，毫不猶豫地推開，不知不覺，我兩眼放空，呆愣地走了進去。
這……這不是我們學校嗎？我很吃緊，為什么會有兩個學校？不解，我擺著手，扇了自己一耳光，是真的！而那把金鎖，還緊緊被我攥在手里。
我走進校門，見保安身穿睡衣，打著哈欠：“請出示學生證！”我一剎那愣住了，慌張地左右摸著口袋，只見那金鑰匙閃光了一下，轉眼間變為一本書“學生證”。我糊涂地通過了，走著走著，我拿出學生證一瞄——“休閑娛樂附屬玩樂中學，姓名……”我嚇了一跳，默默把他塞回口袋。
我又跑向那熟悉的二樓，一陣狂歡聲迎面而來：“嗨起來！”我急忙趴在墻邊，小心翼翼地前行，雙手扒在門縫上，露著雙眼，似賊般偷看著。只見我的同班同學們發了瘋一樣在教室里打紙牌、麻將，玩著電子游戲，通通咧開了嘴。“你又遲到了，罰你今天你少玩會游戲”班主任李老師甩了一個冷眼給我，一轉頭又開始與我們玩得“不亦說乎”。看來，老師們也都變成教如何吃喝玩樂了！
我趁亂拿出學生證，學生證突然變為一個滑翔傘，在風中把我吹走了。我暈乎乎的，隨著一陣狂風飛舞到食堂里。哎，食堂里再也沒有“健康食品”，窗口全變為“肯德基”，“金拱門……里面的人狼吞虎咽著，一個個爭奪著食物，狼狽不堪！
我還來不及反應，就被潮水般的'人群涌出門外。“這是一個什么鬼地方！”我可憐巴巴地吶喊道。說罷，便沖回原來的后院。我再拿出滑翔傘，急忙念到：“天靈靈，地靈靈呀，讓我離開這里吧！”只見滑翔傘變為原來的金鑰匙。我打開門，連忙跑去，回到了原來的學校。
我走回學校，保安穿著正裝，教室內干凈整潔，學生們靜心學習，老師們認真教書，食堂里也變回原來一樣。我望著四周怡人的風景，丟下那串金鑰匙，說道：“如此，甚好！”
一次奇妙之旅作文7
烈日炎炎的午后，太陽好像有一條火舌，舐舔著街道，兩邊的大樹都熱得“垂頭喪氣”。我卻興高采烈，今天是我第一次參加小記者活動，烈日都抵擋不了我的熱情。可是好事多磨，雖然我早早地出發了，但是粗心的出租車司機卻把我們送錯了地方，我還是遲到了一小會兒。
走進“小記者活動”學堂，我趕忙找個位子坐下來。老師正在講注意事項，并且發放了實驗材料。我們四人一組，在老師的指導下開始做實驗。我們做了“水杯吸紙”“掉頭的箭頭”等一些實驗。通過老師的原理講解，我知道每一個實驗的背后都有科學的原理。大氣壓的幫助讓裝了水的杯子吸住了紙，凹凸鏡原理讓箭頭轉了身。
其中，讓我印象最深刻的實驗是“水往高處流”。我們先在盤子底部放一點水，再放入蠟燭，然后老師幫我們點燃蠟燭，我們扣上玻璃杯，蠟燭漸漸熄滅了。不一會兒，杯口竟然開始冒起了泡泡，緊接著，神奇的一刻的發生了，盤子底部的水變了一條條小細線，慢慢沿著杯壁爬了上去，速度快得驚人。我們都叫出聲來，我甚至都想給小水流鼓掌了，真是與眾不同的小水流呀！這時候，老師說讓我們試試提起水杯，看能不能連盤子一起提起來。我心想：這怎么可能？我立刻去提杯子，盤子真得被我提了起來，組里的小伙伴露出了不可思議的表情，也紛紛去提杯子，結果大家都成功地把杯子提了起來。這是為什么呢？我們心里充滿了問號。老師后來告訴了我們答案，原來是蠟燭熄滅是因為杯子里的'氧氣燃燒完了，杯子里的空氣減少了，壓力就降低了，而外面的大氣壓把杯子底部的水壓入杯中，這才有了“水往高處流”的現象。啊，這下我們都“恍然大悟”了。
這次活動我最遺憾是最后一個實驗，因為難度大，老師邀請小記者上臺一起做實驗。我看到第一個小朋友失敗了，氣球爆炸了，就不敢上去。看來，探索科學除了要有好奇心之外，更需要勇氣。
“魔法玩水”的小記者活動真得太有趣，我學到了很多科學知識。以后我還要積極參加這樣的活動，更要培養我的勇氣。
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