吹磚頭的作文（通用14篇）

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的吹磚頭的作文，希望對大家有所幫助。

　　吹磚頭的作文 1

　　今天，柳老師帶來了一份神秘的禮物。一下子，同學們都探出了腦袋，好奇地看著這份禮物到底是什么。

　　老師從講臺里拿出了一塊灰色的磚頭，讓我們猜猜今天玩什么游戲。有的說是空手劈磚頭，有的說鐵頭功，還有的說用來砸人，真是亂說一團。老師說：“是吹磚頭。”同學們一個個都冷靜下來，他們都說：“這塊磚頭這么堅硬，這么大，怎么可能吹倒？”

　　老師喊我們這組上去吹，我們鼓起腮幫，漲紅了臉，使勁一吹，我以為石頭倒了，但是石頭卻紋絲不動。我只好沮喪地回到了座位。

　　老師又點了小澤吹，他彎下腰，鼓起腮幫，吹了一口氣，結果還是沒有吹倒。老師見狀便說：“還是我來吧！”我們都不相信老師能吹倒這塊磚頭。老師拿出了一個信封，把它壓在磚頭下面，往信封里吹了一口氣，磚頭居然真的倒了！

　　后來，同學們都自告奮勇地舉起手。先是小程，他按照老師的`方法，使勁一吹，那塊磚毫不費力地就倒了。

　　通過這次吹磚頭的游戲，我明白了：當我們遇到困難的時候，不能光用蠻力，也要用智慧。

　　吹磚頭的作文 2

　　今天，老師從包里拿出一塊磚頭，讓同學們猜用磚頭做什么？同學們議論紛紛，有的猜是劈磚頭，有的猜是扔磚頭，還有的猜是吃磚頭……答案五花八門，卻沒有想到老師讓我們吹磚頭。

　　我們班的大力士上場了。他扎開馬步，眼睛緊緊盯著那塊磚頭，連續吸了幾口氣，突然，他猛地一吹，磚頭搖了兩下就不動了。大力士只好搖搖頭回到了自己座位上。

　　老師讓第一組上來試一試。他們三個肩搭著肩，猛吸一口氣，然后呼出來，結果磚頭還是紋絲不動，他們三個只好也無奈地搖搖頭。

　　老師問我們有沒有人想來試一試。連大力士都輸了，我們當然不敢再上去了。

　　老師見狀，拿出了一個信封說：“我這邊有法寶呢！”

　　同學們紛紛腦洞大開。有的'同學想把信封靠在磚頭上，有的同學想把磚頭放進信封里，還有的同學想把磚頭砸碎了放在信封里……

　　最后，老師出場了。她把信封放在磚頭的下面，然后用信封把嘴和鼻子套在里面，再使勁把信封吹得鼓鼓的。磚頭只聽“砰”的一聲，倒在了桌面上。班上響起了熱烈的掌聲。

　　原來白費力氣是沒有用的，要用智慧才能解決難題。

　　吹磚頭的作文 3

　　“叮零零......”隨著一陣悅耳的鈴聲，老師邁著輕快的步伐走進了教室。老師神秘兮兮地從講臺下拿出一個方方的、長長的用報紙包著的東西，讓同學們猜一猜是什么。大家都很好奇，小聲議論起來:“是試卷嗎？”“是平板電腦嗎?”老師打開報紙，原來是一塊磚頭。我們大家興奮極了，不知道老師的葫蘆里賣的`是什么藥。

　　老師說:“今天，我們玩吹磚頭。”哪個想上來試一試?全班鴉雀無聲，我心想：那么重的磚頭怎么吹倒呀！就在大家猶豫不決時，小程自告奮勇要去試一試。只見他深吸一口氣，把臉漲得通紅，把氣“呼——”的吹向磚頭。不料磚頭紋絲不動，一定在想:你這個小毛孩，想把我吹倒，沒門!

　　老師又派出另外一些同學吹磚頭，沒想到磚頭依然穩如泰山。磚頭站在桌子上，好像在說:“都說了你們吹不倒我，別花力氣了。”

　　這時，老師親自出馬了。只見她將一個信封平放在桌上，然后把磚放在信封底部，雙手捏著信封兩邊，把嘴和鼻子鉆到信封口里，往里吹一口氣。“砰”一聲，磚頭終于倒了。全場歡呼聲響起了，掌聲也響起了。

　　同學們一個個舉手要嘗試，老師讓他們又體驗了一次。

　　通過這次吹磚頭的游戲，我不僅學到了知識，還明白了一個道理：做一件事，不僅要有勇氣和力量，還要有科學的方法。

　　吹磚頭的作文 4

　　今天，我們再小桔燈玩了一個游戲——吹磚頭。

　　老師拿出一塊磚頭，放在桌子上，大家議論紛紛：“老師拿磚頭來干嘛？”“不知道。”.......老師說：“我們來玩個游戲，吹磚頭。”“我來！”一個聲音突然想起，他走到磚頭前，彎下腰，眼睛死死的瞪著磚頭，鼓起腮幫子，塞了兩個大大的雞蛋了！“呼！”他使勁的吹了出去，使了九牛二虎之力，磚頭紋絲不動，大家嘆了口氣，磚頭說：“哼，想吹倒我，向天再借五百年吧！”他垂頭喪氣的走了下去。就在這時，老師告訴了我們一個小竅門：把信封放在磚頭下面，往信封里吹氣。他又說：“老師，再讓我試一次。”他自信滿滿的.走上臺，說：“磚頭，你死定了！”他又彎下腰，吹了口氣，大家眼里充滿了期待，“叭！”一聲，磚頭倒了，他哈哈大笑說：“手下敗將！”磚頭氣的說不出話來，他得意洋洋的走下臺，大家笑得合不攏嘴。

　　吹磚頭這個游戲真的好好玩呀！我們玩的好歡呀！

　　吹磚頭的作文 5

　　大家好，我的名字叫磚頭。我身披黃金大鎧甲，力大無窮。

　　我今天被帶到了小桔燈的班級里，因為他們要舉行一場吹磚頭的大比賽。

　　比賽開始了，剛上場來找我比拼的是一個小個子。他把我豎起來，深吸一口氣，吸不下了，再使勁全身的力氣吐出來，但是我還是穩如泰山。然后，來了一個身強體壯的大漢，他大搖大擺地走到講臺前，我扎進講臺里，只見他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，吹起了十級狂風。還好我牢牢地扎在桌子里，要不然，還真被他的狂風給吹走了呢!接著，他們全班同學和我比。以以多欺少的方式來猛攻我，那時我十分緊張，一下子使用了我的.大招—定海神針牢牢地把自己定住，不讓他們把我吹走，他們深吸一口氣，用九牛二虎之力的吐出來，就差一點點就把我吹走了。他們不耐煩了，就拿出他們的法寶—信球，這也太可笑了吧，用一個信封就想吹倒我。我放輕松，他們把信封放在我底下，他們往信封里一吹，不料，信封頂了起來，把我頂倒了。

　　這場比賽，我竟然輸了。

　　吹磚頭的作文 6

　　上課鈴響了，只見張老師手拿一塊磚頭大步走進教室，我們都很好奇地看著張老師，心想：老師拿來一塊磚頭，究竟要做什么呢？

　　老師說：我們來做一個游戲。同學們異口同聲的說：“做什么游戲？”張老師說：“我們來吹磚頭，規則是不能用任何東西觸碰磚頭，只能用嘴吹。”

　　游戲開始了，我們派了李駿宇，第一個上場，為什么選他，是因為他肚子胖，身體高大，一定會贏。我心想：如果我去吹能不能吹動磚頭呢？他開始吹了，他先吸了一大口氣，然后使勁向那塊磚頭吹氣，同學們都在給李駿宇加油，鼓勵，我這時相信他一定會吹動，結果磚頭還是紋絲不動。

　　第二個我們女生隊討論了好久，決定把機會給男生隊，男生隊里又派了龍勁松去吹磚頭。龍勁松開始吹了，還是沒有吹動。

　　最后老師來給我們示范，老師拿來一個氣球墊在下面朝氣球吹氣，這時磚頭“啪”的一下掉了，同學們很驚訝。

　　吹磚頭的過程，讓我明白不能蠻干，遇到事情要動腦筋。

　　吹磚頭的'作文 7

　　“丁零零……”上課鈴打響了，王老師邁著輕快的步伐走進了教室。

　　王老師神秘兮兮地從講臺下拿出一個方方的、長長的、用報紙包著的東西，讓同學們猜那是什么。大家非常好奇，小聲地議論起來：“是年糕嗎？”“不對，是磚頭吧？”當王老師打開報紙，謎底揭開了，正是一塊紅褐色的磚頭。我們都十分興奮，不知道王老師的葫蘆里賣的'是什么藥。

　　王老師一邊把磚頭豎著放在講臺上，一邊說：“今天我們來吹磚頭，看誰能把它吹倒？”話音剛落，教室里沸騰了，好多同學把手高高地舉起，都想上去一展身手。王老師先請了王燁上來，只見王燁深吸一大口氣，鼓起腮幫，使勁一吹，磚頭紋絲不動。王燁不服氣，又試了幾次，結果都以失敗告終。接著，馮天元和其他同學也依次上去試了幾次，都沒能將這塊磚頭吹倒。王老師點名請五六位同學上去，讓他們一起吹。俗話說：人多力量大。只見他們鼓起腮幫，使出了吃奶的勁兒吹，但磚頭還是動也不動。大家瞧著這塊普普通通的磚頭，仿佛聽到它在說：“你們的勁兒太小了！”

　　這時，王老師突然“變”出一個信封，說：“誰能利用這個信封把磚頭吹倒？”同學們疑惑地注視著信封和磚頭，想不出一個好辦法。這時，王老師親自出馬了。只見王老師將信封平放在講臺上，然后把磚頭豎著壓在信封的尾部，雙手捏住信封的兩邊，深深吸了一口氣，嘴對著信封口，往里使勁一吹，信封鼓起來了，只聽“砰”的一聲，磚頭終于倒下來了。同學們頓時鼓起掌來。

　　為什么只需要利用一個不起眼的信封就能把重重的磚頭吹倒呢？王老師告訴我們：“你們對著磚頭吹，氣流都散開了，所以吹不倒磚頭；當我往信封里吹氣時，所有的氣流就會集中起來，信封鼓起來，磚頭就倒了。”

　　通過這次吹磚頭的游戲，我不僅學到了知識，還明白了一個道理：做一件事，要想成功，只有勇氣和力量是不夠的，還要有科學的方法

　　吹磚頭的作文 8

　　永遠不能忘記那一節作文課，因為它給我帶來了非同尋常的快樂！

　　一陣清脆的上課鈴響了，李老師推開門，精神飽滿地走進教室，手上抱著一個用白紙包好的神秘物品，“同學們，快來猜猜我送你們的‘大禮’是什么？”拿這個東西來上作文課干什么？許多疑問浮現在我的腦海里，同學們七嘴八舌地交談著：“老師，是不是尺子？”“是石頭！”“一定是書”……“咚咚咚咚”“呀！原來是一塊磚，同學們更奇怪了，上作文課拿磚來干什么啊？

　　只聽李老師大聲地說：“誰能把這塊磚吹倒，那誰就是我們班的大力士！注意，不可以用手或什么來推，不然就算犯規。”老師話音剛落，同學們馬上高高地舉起了小手，爭先恐后地說：“我來，我來！”“老師快請我！快請我！我一定可以把這‘大塊頭’吹倒的！”老師掃視了一下同學們，目光停在了第一小組：“灝培！就請你了。”陳灝培信心滿滿地走向講臺，深呼吸了一下，好像使出了吃奶的勁，使勁一吹，這時，我們全班都屏住呼吸，靜靜地等待著奇跡出現的'時刻，可是磚頭紋絲不動，仿佛在說：“小子，想把我吹到？開玩笑！不可能的，別白費力氣了！”但他沒有知難而退，又開始吹了，“呀，磚頭動了，動了！灝培加油、使勁！”同學們都在下面為他加油。啊！還是吹不倒，他連試了好幾次也沒吹倒，只得放棄了。

　　下一個上場的是我，我大步走向講臺，看著那“龐然大物”，我心里直怕，為了給自己壯膽，我做了個太極拳的深呼吸的手勢，兩手向上慢舉，吸氣，慢慢往下，呼氣，準備就緒，呼的一聲，氣流像“暴風”的速度以每小時100000000的速度向磚頭沖去，可是那磚頭毫無懼色，仍屹立不倒，好像更加驕傲了：“小家伙，跟我玩？沒門！你根本吹不到我！”一次不行我第二次，氣死你這個磚頭！這下，我使出了全身的力氣，比上一次多好幾倍的力量，呼的一聲，磚頭卻只是搖了搖，我想：再來！再來！可是好幾次都不成功，我失敗了，帶著對磚頭的仇恨，失望地走下臺。

　　下一個上場的是李昕凝，他使出九牛二虎之力，臉上紅得像一個火紅火紅的蘋果，可那磚頭還像泰山一樣，紋絲不動。又上去了好幾位同學，也沒有把可惡的磚頭吹到。

　　人心齊，泰山移。我們想到了幾個人一起吹的辦法，我們全班男生全上去了，“從四面一起吹怎么樣？”一個同學說。“可是力量抵消了。不行！”“要不，這樣吧，兩名矮個子的蹲在底下，高個子站著吹！但是要朝一個點吹。”“一二三，吹，一二三，吹！”那風勁更強了，可那塊磚非但沒有被“嚇”倒，反而更加“堅定不移”了。

　　咦？小風不行我來大風。哪有大風呢？呀！空調不就行嗎？我說干就干，馬上讓磚頭搬家。打開空調，一陣大風向我吹來，磚頭一定被凍僵了。可沒想到，磚頭還是不倒。大風不行我用強風，伴隨著空調的強風，我和幾個同學使出全身的勁，“呼”地一聲，磚頭只是稍微搖晃了一下，馬上又站穩了。磚頭仿佛又在說：“小樣，就那能耐？你們還嫩了點。再練一百年來找我吧！”

　　實在沒轍了，我們只好向老師求救，老師不慌不忙地請出了“寶物”，是……是……（老師還賣關子）那是——信封！“信封有啥稀奇的？”“有啥用？”同學們紛紛議論著。只見老師把信封放在磚頭底下，把口塞在信封里吹氣，信封像氣球一樣鼓了起來，磚頭慢慢被撐起來了。只聽見“砰”的一聲，磚頭倒了。同學們看老師這么厲害，都高高地舉起了小手想再試一試。我硬著頭皮走了上去，按圖索驥，磚頭竟然砸到我的頭上了，真是搬起石頭咋自己的臉，再來，再使勁一吹，呀！磚頭竟然倒了！教室里響起了熱烈的掌聲，我再看看磚頭，它也沒有剛才那個神氣勁了。

　　那節課，我覺得是那樣快樂，是那樣爽！吹磚頭，真好玩！

　　吹磚頭的作文 9

　　磚頭是一位身穿大紅衣，驕傲自大的人物。它常常自以為是，認為自己很堅固。

　　今天老師帶著這塊大磚頭來到班上，讓我們吹磚頭。我心里很疑惑，就想第一個嘗試。我胸有成竹地走上臺，深吸一口氣，用力吐出去，可是磚頭還是紋絲不動。我不想再吹了，只好放棄。

　　第二個上臺的是王同學，她本來是想把粉筆放在磚頭下，這樣吹起來就容易倒了。可是老師說：”不能借用任何道具。“王同學只好一直用力吹，可是磚頭還是立在那里，沒有變化。她也只好放棄了。

　　而在我們的每個人下臺時，班上的陳同學都會嘲笑我們。他說：“你們這都吹不倒？我就吹得倒！”于是后來他就大搖大擺地走上了臺，深吸一口氣朝磚頭吹出去，可是卻沒有任何動靜。我仿佛看到磚頭在哈哈大笑地說：“你們誰也吹不倒我的。”陳同學不服氣，于是繼續奮力向前吹去，可惜還是沒有動靜。我覺得磚頭應該會更加驕傲了。

　　慢慢地，磚頭不再努力了，它的力量變小了。這時老師拿出一本厚書代替磚頭，要我們吹它。這下大家紛紛舉手，爭先恐后地上臺，可是還是沒能吹倒它。陳同學說：“這下小菜一碟了，你們還吹不倒？”他上了臺，也是沒吹倒。我覺得它一定十分得意。

　　慢慢地，磚頭變得像一本薄薄的.書一樣弱小了。一位同學上臺，不費吹灰之力就吹落了它。這下磚頭終于被打敗了。

　　磚頭不再驕傲了。我們可不要也像磚頭一樣驕傲，因為驕傲會讓人退步，謙虛則會讓人進步。

　　吹磚頭的作文 10

　　今天老師來上課時，帶了一塊磚頭來。大家議論紛紛，有人說：“老師今天帶磚頭來干什么呢？”“不會是搬磚頭比賽吧？”“啥？這一塊磚女生都能拿起來！”······

　　正當大家滔滔不絕地討論著自己的猜測時，老師說：“咱們班誰是大力士啊？”大家紛紛舉起手來。“喲，原來我們班有這么多大力士啊！順便提醒一下，不是拿磚頭哦，是吹——磚——頭！”老師一說完，剛才興致勃勃地同學們，“唰”地一聲，手全部收了回去。這時老師請我們班才評選出來的“大力王”——朱海濤來試一試。朱海濤一到前面來，他就深深地吸一口氣，又猛地把氣吹了出去。可磚頭去紋絲不動。后來，老師又請大家一起吹，大家個個吹得臉紅脖子粗，可磚頭就是不動。

　　這時，一位同學把書卷成喇叭狀，猛對磚頭吹。可磚頭還是巋然不動，這個計劃失敗了！然后，另一位同學讓老師把磚壓在信封的中間，把信封口對準自己。“一、二、三，吹！”他“呼——呼——呼”一連吹了三口氣，可磚頭還是不動。大家非常失望。

　　正當大家極度失望的時候，又一位同學拿著兩本書往講臺走去。他首先把一本書立了起來，可是立不起。經過很多次的'實驗，書立了起來。然后他使勁吹了一口氣，竟然磚頭微微地動了一下，大家有了希望。之后兩本書一起吹的時候，磚頭倒了！同學們歡呼起來。

　　通過這次實驗，我知道了當你遇到困難時你要借助外力，說不定會成功。

　　吹磚頭的作文 11

　　今天，講臺上放著一塊身披紅色戰袍的磚頭，它高大地矗立在那兒，引起了我們的注意。

　　“同學們，今天我們來做一個實驗，叫做吹磚頭。”韓老師笑著說。什么？吹磚頭！我只聽說過吹氣球，吹蠟燭，吹泡泡，從沒聽說過什么吹磚頭。韓老師肯定在跟我們開玩笑，玩我們吧。

　　韓老師又發話了：“誰想上來挑戰一下？”

　　“我！”一個響亮的聲音從身后傳來。只見我班糜偉虎背熊腰，身上的“肌肉”仿佛在運動著，他大步流星地走上講臺，與轉頭進行對視，仿佛想用眼神殺死對方。看！他“哼哼”笑了兩聲：“小意思！”只見他胸有成竹，還抖抖身上的灰塵，搓搓手，歪歪腦袋，先往手上吹吹氣，以試探功力，便馬上扎下馬步，雙手撐在桌子上。他大吸一口氣，朝磚頭發起進攻，一陣“龍卷風”襲來，我們也仿佛感受到一陣冷風，可磚頭呢？依然挺立在這”春風“之中，紋絲不動。什么？這……這……這這怎么可能？糜偉并沒有松懈，再一次吸氣，“呼呼”的一聲，這一次他可使出了看家本領，撐在講臺上的雙手暴起了一根根青筋，臉部的肉仿佛在跳著健美操，漲紅了的臉蛋仿佛喝醉了酒似的，撅起的嘴唇好像在親吻著磚頭。俗話說：“不經歷風雨，怎能看到彩虹？”可狂風暴雨之后，大風并沒有吹倒“磚頭哥”，而是借助了反彈，吹到了糜偉的頭上，吹動了他的頭發，頭發一陣狂舞。唉！又失敗了！但糜偉亡磚頭之心不滅，堅持不懈地嘗試了第三次，第四次……但這塊磚頭依然紋絲不動，應該是在小看我們：“哈哈，別白費力氣了，這些都是無用功。”最終，糜偉低著頭，灰溜溜地走了，恨不得找個地洞鉆進去。

　　“切，看我的。”我班“女中豪杰”“巾幗女英雄”‘女漢子"美麗、儀態萬方、如花似玉的趙雯茜上陣了。“加油！看好你”臺下的女生響起一片掌聲。此時的'趙雯茜仿佛在一瞬間變得巨大，她雙手叉腰大搖大擺地走上講臺，只見她對“磚頭哥”大喊：“今天姑奶奶讓你跪地求饒！”她深吸幾口氣，身體傾斜著，對著磚頭吹了一口氣，坐在前座的同學都感到口水四濺，一陣清涼，都離她遠遠的。可是，這板磚脾氣真倔，真是堅定不移啊！趙雯茜此時漲紅了臉：“我就不信吹不倒你！”她跳了跳，甩甩手，憋足了勁兒，連腮幫子都鼓起來了，然后吹向磚頭，可最終還是以失敗而告終。趙雯茜換了套方案，360°吹板磚，想找出它的致命弱點，可這板磚真是十全十美，360°無死點，趙雯茜吹完后眼冒金星，跌跌撞撞的回到了座位上，她，又失敗了。

　　此時，韓老師笑著說：“還有誰敢上來挑戰？”臺下一片寂靜。韓老師伸出手轉了轉：“今天，我要對它施展魔力，它一定會倒的！”魔力？嘿，韓老師，你昏頭了吧！

　　“張正宜同學，請你上來，你來吹磚頭！”什么？張正宜？Oh，No！MrHan，你一定是吃錯藥了！她是我班力氣最小的同學，怎么可能吹倒磚頭？說著，韓老師拿出兩本薄薄的書，分別豎在板磚面前，并用手對板磚進行施展魔法。

　　“好，請吹。”只見，張正宜輕輕吹了口氣，不愧是嬌氣，連吹口氣都嬌氣。咦？怎么可能？莫非韓老師手真有魔力，還是張正宜吹出的是仙氣？這磚頭竟然向小張屈服了，隨著“啪”的一聲，磚頭倒下了，唉，大概是英雄難過美人關吧！“怎么可能？”同學們眼睛瞪得如銅鈴一般，各個，百思不得其解。

　　韓老師笑著說：“其實，老師的手可沒魔力，這是運用了多米諾骨牌效應。”同學們恍然大悟。

　　原來是這樣，今天的實驗真有趣，我又學到了新知識！

　　吹磚頭的作文 12

　　今天下午，我們在教室里玩了一個有趣的游戲——吹磚頭。

　　游戲前老師先給我們講了游戲規則：看誰能先把磚頭吹倒，就有獎勵。老師的話音剛落。同學們頓時議論紛紛，有的說我身強力壯，肯定能吹倒那塊磚頭，有的同學說我身小力薄，怎么可能把磚頭吹倒呢？只見一名男生自信滿滿地對老師說：“老師我想試一下。”只見他大步流星地走上臺，站在磚頭的對面，兩腿分開，一副志在必得的樣子。他彎下腰，兩眼目不轉睛地盯著那塊磚頭，好像在說：“我一定能吹倒你。”只見他使勁地吹了好幾口氣，可是磚頭卻一動不動。那個男生不好意思地走下了臺。接下來是三個男生一起去和磚頭挑戰。他們幾個并排站在磚頭的對面，齊心協力地齊聲喊：“一二吹，一二吹！”可是磚頭卻像個巨人似的依然紋絲不動。下來是我們四個女生一起去吹。誰知道我們都使出了全身的力氣使勁吹著，誰知磚頭，卻像被粘住了似的，就根本沒有動的.意思。這時，有的同學憤憤不平地說：“老師是不是在耍我們呀？我們讓老師吹一下，看老師能不能把磚頭吹倒！”“對，讓老師吹！”老師笑著說：“可以！”只見老師從容不迫地從桌子底下拿出一個信封，將封口的那一端放在磚頭的底下，張開信封口往里面輕輕吹了幾口氣。不一會兒功夫，信封很快鼓了起來，磚頭“咚”的一聲倒在了桌子上。有的同學問老師：“磚頭為什么會倒呢？”老師告訴我們一個科學道理：因為信封里的空氣改變了磚頭的重心，所以磚頭就會站不住。

　　這個游戲真有趣，還讓我從中明白了一個道理：生活處處有科學。

　　吹磚頭的作文 13

　　今天，老師從桌子里掏出一塊板磚。“哎呦喂，老師今天怎的了，不正常啊！”“媽呀，老師不正常了！要打人啊！”哎，才拿出個板磚，全班就直接沸騰了，這個猜一下，那個說一句，弄得班里人人心惶惶。

　　后來，老師說了幾句話，班里才安靜下來。可老師一宣布要的時候，同學們又議論紛紛：“oh，my god！”“老師準是神經病。”“是啊，板磚怎么吹呀？”

　　開始了，人高馬大，力大如牛的楊子軒挺著大肚子，雄赳赳氣昂昂的走上講臺，他深吸一口氣，“呼――呼”板磚紋絲不動，他腮幫子鼓足氣再動一動，簡直像一只瘌蛤蟆，用力一吹，板磚只搖了兩下，就不動了。同學們之間一片唏噓：“連班上的'大力士，都吹不到，我們這些人豈不是更吹不動？”

　　后來，老師拿出信封，壓在仿佛有千斤重的石頭下，再讓下不點丁宇澤來吹板磚，這一次丁宇澤通過外力吹倒了板磚，全班一起尖叫，仿佛丁宇澤創造了奇跡。小朋友們，你們有更好的方法嗎？

　　吹磚頭的作文 14

　　今天上課的時候，老師拿了一塊紅磚放在講臺上。同學們都很好奇，咦？難道老師今天要和我們一起來砌房子、搭磚頭？我百思不解，不知老師葫蘆里到底賣的什么藥。

　　過了一會兒，老師才告訴我們，今天我們來吹磚頭！“什么？”我吃了一驚，心想：平常讓我來吹氣球、泡鐋糖什么東西我還能吹，現在讓我來吹磚頭，那可難了！

　　吹磚頭比賽開始了！小王第一個先來吹。他先深呼吸了一口氣，腮幫里鼓足了氣，就像一個大氣球似的，猛得向小紅磚吹了兩下，可是小紅磚卻紋絲不動。小紅磚仿佛在嘲笑他：“想吹倒我，回家再多吃十、二十年大米飯吧！現在的你，吹五六天，七八天，也沒用的！”

　　第二位上場的`是 張，他也沒能吹倒！

　　第三位當然是我這大力士閃亮登場啦！我摸了摸自己的喉嚨，兩眼直盯著眼前這塊小紅磚，心想：你這小紅磚，今天我就不信吹不倒你！我用力一吹。可是小紅磚像和我作對一樣，絲毫也沒有動一下，真像底下粘了膠似的。！

　　看來，可真要用一些工具或用品來幫忙呢！

　　同學們七嘴八舌地說了起來：有的說可以用手扇，有的說可以把書卷起來吹，還有的說可以用電風扇……這些方法我們都一一試過，可一點兒用也沒有。哎呀，怎么辦呢？

　　正在同學們不知如何是好的時候，小王開口了：“可以把方便袋放在底下吹，說不定可以吹倒呢！”

　　同學們有點不相信……

　　這時，老師像變魔術似的，從包里拿出一個方便袋，將磚頭壓在上面。小王把袋口對著自己的嘴巴，然后開始吹。只聽小王猛地吹了幾大口氣：“呼——呼——呼——”呀！方便袋里的氣越來越足，越來越鼓。 后來，小紅磚居然真的被吹倒了！

　　這時，全班同學都驚呆了……

　　有幾十雙手舉起來：“老師，我來試試吧！……同學們一個個都是躍躍欲試。

　　小戴也有一個辦法，他拿起一本書，放在磚頭前，用勁一吹，書倒了，磚頭沒倒。哦，原來，他想利用多米諾骨牌效應了。老師幫他把書放在離磚頭稍遠一點的地方，讓他再吹。他一吹，書倒了，磚頭也倒了。這時，磚頭似乎在說：“放過我吧，我不應該嘲笑你們！”

　　吹磚頭使我明白：遇到問題的時候，只要善于思考，就總能找到解決問題的好方法的！

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