比較的作文

時(shí)間：2024-01-10 12:26:44 好文我要投稿

比較的作文[推薦]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的比較的作文，歡迎大家分享。

比較的作文[推薦]

比較的作文1

　　長頸鹿是個(gè)很愛和別人比較的。有一天，長頸鹿又要去和別人比較了。

　　他找了松鼠、小猴子……許多的小動(dòng)物叫在一起，比誰的脖子長。長頸鹿開口說：“誰來跟我比比誰的脖子長？”小動(dòng)物們沒有一個(gè)敢開口。

　　長頸鹿高興極了，認(rèn)為自己是全世界最厲害的動(dòng)物。就又在和他們比了：誰有我聰明，誰想出的方法比我多？當(dāng)然，還是一個(gè)動(dòng)物都沒有開口，因?yàn)殚L頸鹿在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績都是第一。長頸鹿更加高興了，更加認(rèn)為他就是全世界最聰明的`動(dòng)物了。

　　第二天，動(dòng)物們知道了長頸鹿自以為是世界上最厲害的，動(dòng)物們都決定再也不和他講話了，至少要有一年。

　　但長頸鹿根本不知道這件事，他正在路上散步。正好，小動(dòng)物們遇見了長頸鹿，對(duì)他說：“我們再也不跟你玩了。” 長頸鹿撓了撓頭，說：“怎么了，我這么聰明，為什么你們還不和我玩？”動(dòng)物們說：“因?yàn)槟闾珢酆蛣e人比較了。”

　　通過了這件些事，長頸鹿明白了：不能拿自己的長處和別人的短處相比較，要正視自己的短處。

比較的作文2

　　有一天，劉老師拿來三個(gè)不同瓶子，一號(hào)瓶子裝上水，二號(hào)瓶子裝上水，三號(hào)瓶子也裝上水。老師又拿來彈簧稱、盆子、一個(gè)大的量杯和一個(gè)小的量杯。

　　劉老師提了一個(gè)問題，問題是怎么樣才能知道哪瓶水多，哪瓶水少？

　　許多的同學(xué)都舉手發(fā)言，用量杯直接量不就知道了嗎？，老師問：還有其他辦法沒有？

　　朱琳舉了手，老師把她叫上去給同學(xué)們講她的想法。首先，她拿了一個(gè)大瓶子叫老師幫她插一個(gè)小洞，又叫了一個(gè)助手幫她按住小洞，然后將其它兩個(gè)裝有水的瓶子也插上同樣大小的洞堵上并倒立過來，朱琳喊一、二、三就同時(shí)放進(jìn)盆子里，看這三個(gè)瓶子里的水哪一個(gè)時(shí)間流得長，哪一個(gè)瓶子的水就多，時(shí)間流得短水就少。

　　我認(rèn)為還有另外一種方法更簡單的'方法，是把三個(gè)瓶子里的水分別到進(jìn)一個(gè)大瓶子里，看誰的水位高，誰的水就多，誰的水位低，誰的水就少。

　　我發(fā)現(xiàn)不同的瓶子里裝上水或其它物體，可以用許多種方法判斷它們多少。如何想知道精確的數(shù)據(jù)就可以用量杯或彈簧稱。

比較的作文3

　　我們都知道，也許在那一段生活當(dāng)中，你能夠看的清楚的事情真相的確很少，但是這確實(shí)不能成為你們的理由和借口。所有的問題和故事都應(yīng)該完美的持續(xù)到最后，才能有一個(gè)相對(duì)比較好的結(jié)局。

　　然而他們之間所謂的恩怨情仇卻從來都不是一個(gè)理智可以控制的問題，所有的信念與概念集合在一起，也不能解決現(xiàn)在表面上的問題啦。

　　也許你聽說的只是一個(gè)故事。流傳在你耳邊的，只不過是別人不能夠理解的那些道聽途說。

　　如果大家都能夠理解的話，也許這些說起來根本就不是那么容易。

　　他們說這也是一場持久的`戰(zhàn)役，需要慢慢的堅(jiān)持，需要一場又一場的謀劃才能夠達(dá)到最終的勝利。

　　這好像是他們在說這些話的時(shí)候，他們也沒有想到最近是誰或者得最后的掌控權(quán)，也不知道這個(gè)過程當(dāng)中堅(jiān)持多久才會(huì)知道原來那么多的人都在努力的去尋找一個(gè)最后的結(jié)果。

　　可是不要忘記了，普天之下有那么多的人都在須之若鶩的做這件事情。

　　你又怎么能夠確保自己的到最后的勝利呢？

比較的作文4

　　我覺得雖然我只有一天的軍訓(xùn)經(jīng)歷，但是我也覺得，教官和老師真的是有天壤之別的，

　　1因?yàn)榻坦倏偸钦J(rèn)為他自己是對(duì)的，而老師卻可以聽從我們的意見。

　　2教官有的時(shí)候口誤，我們指出來笑一笑，教官就會(huì)罵我們，說我們不對(duì)，而老師有的時(shí)候口誤了，我們指出來以后，老師就會(huì)很尷尬的笑一笑（但是我覺得，我們指出教官的錯(cuò)誤也并不是取笑教官，只是想幫助教官該掉這個(gè)毛病，有一部分是取笑，但是并不多）

　　3教官的口氣中總是有一種命令的感覺，不管在干什么，都會(huì)有一種不可侵犯的感覺，而老師卻是給人一種溫柔的感覺，不會(huì)讓人感覺到很冷淡，很可怕。

　　4教官有的.時(shí)候和我們開玩笑，我們笑過頭了，教官就會(huì)很生氣，認(rèn)為我們在笑他，而老師不會(huì)，老師只要不是在上課這種嚴(yán)肅的事情中，應(yīng)該為笑一笑也沒有什么關(guān)系的。

　　5我感覺第一眼看到教官，就有一種可怕的感覺，有一種冷淡的感覺，但是我第一眼看到的是老師的話，雖然有的時(shí)候可能會(huì)有一些冷淡，但是卻并沒有像教官那樣的可怕。

　　6教官就可以比作狂風(fēng)暴雨，而老師卻可以比作超級(jí)超級(jí)大的大太陽。

　　我覺得這就是我認(rèn)為中的老師和教官的比較。

比較的作文5

　　上海不是這樣的。

　　近八點(diǎn)鐘的上海，弄堂里的小商店也早開始營業(yè)。黑的柏油路面被不多的行人踩得嗒嗒作響。很容易看見學(xué)生或工薪族背著包，手里捧一包熱氣騰騰的生煎饅頭，迎著風(fēng)大口嚼著，疾步走著。早起買菜的阿婆們互相大聲地問好，嘰哩呱啦地傳播新一天的里弄新聞。自行車鈴聲、廣播聲、人的話語同時(shí)喧騰著，很菇噪。

　　天津卻是安靜的，而且心平氣和。

　　雖然已經(jīng)八點(diǎn)，天津的街頭卻仍沒有出現(xiàn)人潮捅動(dòng)、車水馬龍的景象。稀疏的車和人慢慢地流過，寬闊的馬路顯得很空曠。

　　我不知道這是天津的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。平和而純樸，很少沾染流行的浮躁，卻也像一只許久沒有飽上過發(fā)條的老鐘，始終比別處慢了半拍，踴踴行得孤獨(dú)。天津的確不像個(gè)國際大都會(huì)。我想起一位朋友的`話。

　　不過，天津也有聳人云天的高樓，還有大大小小show著至in fashion的商店，一切的一切，表明天津還沒有完全與時(shí)代脫鉤。

　　城市中膨脹著寧和，卻也律動(dòng)著時(shí)尚的風(fēng)采。

　　偶爾向東方回頭一望，發(fā)現(xiàn)太陽剛掙脫地平線的束縛，而時(shí)鐘已顯示八時(shí)有余。

　　原來，就連天津的太陽也是比別處慢半拍的。

比較的作文6

　　前幾天看到對(duì)于微笑小天使做了一個(gè)評(píng)價(jià)：他是一個(gè)很努力的人，在他的圈內(nèi)，大家對(duì)于他的口碑是非常好的，是你們?nèi)ν馊讼氩坏降膬?yōu)質(zhì)，所以，如果你們真的喜歡他，就不要去把他與其他去比較，個(gè)人覺得那反而是拉低他了。

　　看到這個(gè)評(píng)價(jià)的時(shí)候，真的'很為微笑小天使開心，同時(shí)深以為然，但畢竟我們是站在圈外的遠(yuǎn)處在欣賞他，對(duì)于有人能真正地懂得讓我們覺得自己的眼光還真的不差。

　　與此同時(shí)，這段話卻讓我也開始反觀自己。

　　生活中，總對(duì)遇到一些并不是讓自己很認(rèn)同的人或者事，尤其是有些人可能做的事情，他們的行為自己可能看不慣，然后很容易就被影響著，影響著情緒與心情。

　　看到這段話，我不由地想到，為什么要去比較呢？每個(gè)人都有自己的活法，自己的處事觀，如果你覺得看不慣，可以不去理會(huì)，有好的一面的話就努力去學(xué)習(xí)，迎頭趕上，如果不好的話，那就不要拉低自己的段位與于人家比較就是。

　　所以，漸漸地也更明白了微笑小天使越來越成熟越來越坦然的心態(tài)，只有自己真正的優(yōu)秀且強(qiáng)大了，也是看淡了一些無謂的流言了。

比較的作文7

　　我們中國的照片目前為止還沒有全部都是好看的，有一些是不好看的。但是，我們怎么分出好看和不好看的照片呢?

　　一種說法是：一張不好看的照片在你的眼睛里，你是不是覺得它很不真實(shí)，不像真正的“景物”。要是在你面前有一張好看的照片，那在你的'眼睛里，你又是不是感覺這張照片很像真正的“景物”。

　　另一種看法是：你看著一張不好看的照片，眼睛里還會(huì)感覺那些“景物”都會(huì)模糊，一點(diǎn)都不好看。要是在你面前，你會(huì)覺得這一張照片看起來非常的不模糊，就會(huì)覺得照片里“景物”像在動(dòng)。

　　還有其它的種種看法。只要你仔細(xì)看，就能知道不好看和好看的區(qū)別了。但是，得很仔細(xì)很仔細(xì)才能知道不好看和好看的區(qū)別。

　　老師點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容很點(diǎn)題，敘事很詳細(xì)。

比較的作文8

　　今天是星期六，我懷著興奮的心情來到了翰林寫作。今天老師講的內(nèi)容是比較兩片不同的樹葉

　　老師先發(fā)下了許多樹葉，有桂花葉、楓葉、鐵樹葉、元寶楓、琵琶葉等許多形狀不同，顏色各異的樹葉。接著老師又讓我們四人小組討論比較樹葉的異同點(diǎn)，我們組選了楓葉、桂花葉來進(jìn)行比較。

　　我先拿出楓葉。這片美麗的楓葉，那向四周擴(kuò)展的葉脈就好像是張開的五指。她那紅葉給人一種熱情、洋溢、豪放、激情的感受。好像是燃燒的烈火，像喝醉酒的醉漢。楓葉葉片邊緣有許多鋸齒式的小刺，散發(fā)著淡淡的清香。它不僅有耀眼的.紅色，還有綠色和黃色。

　　楓葉顏色火紅，而桂花葉的顏色則截然相反。它的葉子碧綠碧綠的，厚實(shí)而有光澤，就像涂上一層蠟。葉子的葉脈就如同縱橫交錯(cuò)的河流。外圍呈齒輪狀，這大概就是它的防身武器。那黑綠的顏色，也給桂花也增添了幾分姿色。

　　通過這次比較，我知道了許多東西都只有細(xì)微的差異。只有我們仔細(xì)觀察，才能更好的探索大自然。

比較的作文9

　　在這十年中，我一直在愛的海洋里陶醉著，我被濃濃的愛包圍著，可是，我的'愛又給了誰呢？

　　今天，做完作業(yè)，我閑著沒事，忽然想起了這樣一個(gè)問題，我默默關(guān)注起今天媽媽為我所做的事情有多少。

　　早上，我剛醒來，就迷迷糊糊聽到鍋鏟摩擦的聲音，一股香味向我臥室飄來，這是媽媽每天為我做的早餐的味道。無論是寒冬還是酷暑，像成了習(xí)慣一樣，每天醒來，我總能聞到這股香味，然后在這股香味的引誘下，我起床、洗漱。

　　“婷婷，快起床吃早飯了！”這是每天我聽到的第一種聲音——親切又溫柔的呼喚。我趕緊起床，洗漱過后，，在我坐在桌前時(shí)，媽媽就把早餐放到我面前，而媽媽趁我吃飯間隙要洗昨晚我換下的衣服，然后扒了幾口飯，洗完碗，拿起包，帶我上學(xué)去了。接著自己也要急急忙忙地上班去了。

　　中午忙忙碌碌，晚上也是這樣。媽媽所做的一切切，都是圍繞著我，包圍著我，唯獨(dú)自己的卻想很少。而我呢？我早上做作業(yè)，昨晚作業(yè)玩耍，玩耍后看書，每件事情只跟我自己有關(guān)，沒為她們做些什么。

　　相比之下，父母的愛是多么偉大，多么無私，而我卻有點(diǎn)自私，頓時(shí)之間，我覺得自己還沒長大。明天，我要比媽媽起得更早，“搶”一些家務(wù)來做。

比較的作文10

　　今天，老師在課堂上發(fā)給我們兩片葉子。原來，今天上課的內(nèi)容是——比較兩片不同的葉子。

　　我盯著眼中的樹葉，有些奇怪，這兩片是什么葉子呀，我們學(xué)校好像有的。哦，小的是香樟樹葉，大的是廣玉蘭葉。

　　我仔細(xì)地觀察兩片葉子。廣玉蘭的葉子是橢圓形的，葉柄很粗，一條清晰的主脈筆直地伸向葉子頂端。它是墨綠色的，反面則布滿土黃色的絨毛。用橡皮一擦，就露出了廬山真面目——翠綠色，用手碰一下，恩，葉子挺厚實(shí)。側(cè)脈也挺整齊，像四通八達(dá)的公路。哦，忘記和你們說了，廣玉蘭的葉子正面表面很光滑，好像給人打上了一層蠟。廣玉蘭的葉子給我一種正直向上的感覺。

　　香樟樹的葉子比廣玉蘭的要小，也要薄的.多。它下半部分呈一條弧線，頂端是尖尖的。它的表面很光滑，也有一條主脈，但是要細(xì)得多，也沒那么筆直。邊上的側(cè)脈有一點(diǎn)亂，像蜘蛛網(wǎng)。正面的顏色也是墨綠色的，而反面是淺綠色的，像是鋪了一層霜。再用橡皮一擦，顏色就變深了。

　　聞一聞，它們的氣味都十分好聞，透著一股清香味。

　　我愛樹葉，因?yàn)樗鼈兪浅墒斓臉?biāo)志，沒有了它們，樹就等于沒有了生命。

比較的作文11

　　我最喜歡的季節(jié)就是鳥語花香的春天和果實(shí)累累的秋天。

　　春天是那樣美。在一個(gè)冬末春初的清晨，春姑娘悄悄撒下了春天的種子。一縷陽光照射在大地上，小溪解凍了；蛇、熊、烏龜……都從漫長的冬眠中醒來；光禿禿的枝桿抽出嫩綠的小芽。森林里又恢復(fù)了往日的熱鬧。農(nóng)民們爭先恐后的在田里播種；果農(nóng)們給果樹又是施肥，又是澆水；漁民們看見河流解凍，便把早已準(zhǔn)備好的魚苗倒入自家的魚塘里養(yǎng)殖。春天是這樣的一片生機(jī)。

　　時(shí)光流逝，大自然又迎來了豐收的秋天，秋姑娘吹了一口氣，不管是動(dòng)植物還是人，立刻從炎熱夏天的'糾纏中脫離了。松鼠開始尋找松果；蜜蜂乘著秋天剛來便忙著采集花蜜；可花兒、樹木紛紛凋謝。果樹在秋風(fēng)的吹拂下，結(jié)了又香又甜的果子，果農(nóng)們帶著滿臉笑容采摘著香甜的果子；秋姑娘用袖子一揮，霎時(shí)間，田野里長滿了金色的稻谷，農(nóng)民們喜滋滋的收割著；魚塘里的魚兒歡悅的蹦跳著，漁民們用漁網(wǎng)開心的打撈著。秋天是這樣的一片豐收。

　　我喜歡美好的春天，又喜歡豐收的秋天。