我的恩師作文（大全15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的恩師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的恩師作文1

　　我們大家都是從小開始讀書、開始學(xué)習(xí)的，自然而然大家的心目中都一定會有一位令我們難忘的老師，她對我們的付出都另我們印象深刻，至今我還會常常想起那時(shí)的美好時(shí)光。

　　當(dāng)―當(dāng)―當(dāng)，學(xué)校的鐘聲響起了，我急忙忙的沖進(jìn)教室里，不管我如此的快我還是遲到了，我被老師叫到外面去罰站，我看著蔚藍(lán)的天空，一點(diǎn)一滴的反思我今天遲到的事。

　　我們的老師是一位嚴(yán)格要求的老師，她希望我們做事可以十全十美，因?yàn)槿绱怂�的性格另我們大家感到厭惡，她長的`矮矮的，個(gè)子一點(diǎn)兒也不高但是卻很嚴(yán)肅，我見到她第一次就要求我寫一篇600字的作文，我想了老半天卻怎么寫也寫不足600字，一個(gè)星期以后看見報(bào)紙上注銷我的名字，“作文小天才”一個(gè)大家都想得到的獎卻被我得到了，事后我才知道原來是老師幫我修改了那份作文，她把我的錯誤一個(gè)接著一個(gè)的整齊的改正，我喜歡上了她，開始我漸漸忘掉我之前對她的討厭，我們成了好朋友，我希望我可以保持這樣的有一直到我畢業(yè)那天，但是我錯了，那天我接到了我將要去中國大陸讀書的消息，我傷心而且難過，因?yàn)槲覍⒁�離開我的朋友，我的恩師，要走的那天她遞給了我一封信，她要我在那兒用功讀書、努力向上，她希望我能記住我的同學(xué)、我的朋友、我的老師，我坐在飛機(jī)上看著蔚藍(lán)的天空，聽著那飛機(jī)的引擎聲緩緩響起，我哭了，飛機(jī)載著我飛向那美好、幸福的未來。

　　當(dāng)―當(dāng)―當(dāng)，慢慢的張開雙眼，淚水情不自禁的流下，看見老師正在招呼我回教室，珍惜那美好回憶，擦干那回憶的淚水，帶著老師對我的期盼一步一步的走回教室，走向那美好的未來。

我的恩師作文2

　　如果說：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠(yuǎn)航的輪船。如果說：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是饑寒交迫的叫花子。

　　我的恩師是誰呢？它不是人，也不是物，它只是兩個(gè)小小的字眼。“訓(xùn)練”可能有的人會說：“訓(xùn)練”怎么可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個(gè)字，你特殊還是咋地。面對他們的質(zhì)疑，我只能說：“你錯了。”

　　在這個(gè)暑假里，爸爸為了解決我體質(zhì)差的缺陷，把我?guī)У搅藢?shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的訓(xùn)練。

　　來到訓(xùn)練場，一個(gè)字來形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！

　　第一天去了那里，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我有點(diǎn)不適應(yīng)。只好傻傻地站在草坪上等待著老師過來指點(diǎn)一二。我們訓(xùn)練的老師姓梁，他的專長是短跑，因此訓(xùn)練當(dāng)中最不缺少的就是“跑”。

　　在訓(xùn)練當(dāng)中，有歡樂，有痛苦，有迷茫，但更多的是對未來的堅(jiān)定。下面請聽我講述痛苦。

　　痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個(gè)就正確無誤的詮釋了訓(xùn)練的感受。痛，訓(xùn)練跑步時(shí)，長時(shí)間不運(yùn)動，可能會拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味著你會背負(fù)著無比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的感覺就像你被鎖在十字架上，周圍有一圈一圈的熊熊烈火烤著你，想掙脫卻掙脫不了，那樣的'無奈，那樣的撕心裂肺。

　　苦，體現(xiàn)在于慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對于我這種胖型的小男孩實(shí)在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時(shí)候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡直沒有生存的余地。

　　快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你沖下去，堅(jiān)持下去就行了。但有時(shí)候我也會抱怨自己太胖了，跑時(shí)拽著我，不讓我跑似的。

　　訓(xùn)練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持賽道上的每一分每一秒，堅(jiān)持永不放棄的真理。

我的恩師作文3

　　剛上學(xué)的時(shí)候，對什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來探去，生怕惹了誰，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。

　　一個(gè)較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡簡單單的，一件普通的襯衫，一個(gè)布鞋，然而從來都是瀟瀟灑灑的，每天來上課時(shí)都帶著一杯茶來，多淡定。

　　老蔡的特點(diǎn)便是幽默，第一節(jié)上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說成捏好，把茶說成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。

　　他不緊不慢地說：大家好，我的名字叫老蔡。說著，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。

　　老蔡對著我們笑了幾下，又故將嚴(yán)肅的在講臺上踱步，說：想請一些同學(xué)上臺寫一些植物。

　　哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花，還有同學(xué)寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來，一同切切私語起來，場面好不熱鬧。

　　老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，然后便走上臺去點(diǎn)評我們的杰作。

　　他指著一個(gè)草字說道：看，這個(gè)同學(xué)寫得多好，大家別笑啊，這個(gè)字雖然簡單，但卻包含著多少植物啊!

　　又踱來踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫的也不錯，至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點(diǎn)頭，但樹(是)，這不是植物吧!

　　這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動作自然又成了大家吐槽的對象。

　　菜老還沒完，又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了，他指了一個(gè)潦草如草書的`作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長嘆一聲。

　　別以為他是在諷刺，后來證明，菜老品味確實(shí)如此。

　　此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

　　這就是我們的老蔡，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。

我的恩師作文4

　　小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露，我因?yàn)槌砷L感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。

　　您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮，但您的滿腹詩書，一腔熱血，的確令同學(xué)們敬佩不已！

　　記得那次，我參加語文競賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎失之交臂，我很傷心，每次語文競賽都會得獎的，可是這次，真是讓我這個(gè)常勝將軍，實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語重心長的對我說：“楊薇，這次你沒得獎，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學(xué)會從失敗里總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的`老師啊！您的話常常激勵著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。

　　梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實(shí)，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長的道路上，一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠(yuǎn)是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長！ “師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”此語，您當(dāng)之無愧。

　　我永遠(yuǎn)感謝您的教誨之恩！

　　難忘啊！我的恩師！

我的恩師作文5

　　當(dāng)我們離開母親的懷抱，邁向更廣闊的世界時(shí)，便一直有一個(gè)身影如母親般伴隨著我們的成長，指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了前行道路上的燈盞。

　　這個(gè)身影便是伴隨我們成長、成熟給予我們精神食糧的您，恩師。您陪伴我們走過了一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過一道又一道的'難關(guān)。

　　怎能忘記每天第一個(gè)走進(jìn)教室，用微笑來迎接大家的，是您。我親愛的導(dǎo)師；每天最后一個(gè)離開教室、獨(dú)自坐在燈下批改作業(yè)指導(dǎo)深夜的人也是您，我敬愛的老師。

　　有人把您比作辛勤的園丁；比作奉獻(xiàn)自己照亮別人的蠟燭。而我們則是被您悉心照料的一朵朵含苞待放的花蕾，花蕾綻放時(shí)嬌艷美麗的背后，是您悉心培養(yǎng)、耐心澆灌，和您默默耕耘的奉獻(xiàn)。老師您是無私的蠟燭，而我們就是這支蠟燭最大的受益者，您將自己的輝煌時(shí)刻全部奉獻(xiàn)在這三尺講臺之上，因?yàn)檫@三尺講臺傾注著您全部的愛。

　　當(dāng)我們因一次挫折，而一蹶不振時(shí)是您給了我們最大的支持和鼓勵，讓我們重新燃起希望之火；當(dāng)我們對前方的道路不知所措、迷茫無助時(shí)，是您為我們指明方向，讓我們揚(yáng)帆起航；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Χ�沾沾自喜時(shí)，是您告訴我們不要驕傲，前方的道路還很漫長，讓我們謹(jǐn)記“勝不驕，敗不餒”的古訓(xùn)。

　　恩師，我最尊敬的人。生活中您如慈母一般給了我們貼心的照顧；成長上您又如嚴(yán)父一樣給了我們最深刻的教誨，您讓我們學(xué)會明辨是非、冷靜處事、溫和待人。我們的成功是您最大的安慰。在這里我要對您說：“敬愛的老師，您辛苦了！我們一定不負(fù)您的重托，用優(yōu)異的成績回報(bào)您的付出。”

我的恩師作文6

　　剛踏入育才小學(xué)時(shí)，媽媽用最簡單的話語告訴我：“在學(xué)校要聽老師的話，老師就像一個(gè)百寶箱，千變?nèi)f化，會讓我有意想不到的收獲，只要我用心聽、專心學(xué)，那將會使我受益無窮。”這些話我還記憶猶新呢！

　　我終于明白這個(gè)百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最愛的美惠老師，她是一位美麗的天使，會守護(hù)著我們，并時(shí)時(shí)教導(dǎo)大家要如何保護(hù)自己的安全；她是聰明的智庫，上知天文，下知地理，在教學(xué)中運(yùn)用許多的有趣教材，就是希望同學(xué)們能明白與吸取更多的知識；她是溫暖的母親，當(dāng)我們在生活上遇到挫折與爭吵時(shí)，都能隨時(shí)給予我們適時(shí)的協(xié)助及鼓勵，讓我更明白也更有自信心。

　　另一位最愛的外國老師史丹尼老師，他是陽光型的男孩，在太陽底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領(lǐng)我們嘗試許多運(yùn)動，無論比賽輸贏，都讓我們了解到團(tuán)隊(duì)的重要性及運(yùn)動家的精神；他是時(shí)事達(dá)人，總會把各國發(fā)生有趣的人、事、物帶入教學(xué)中，讓我們在學(xué)習(xí)上充滿了更多的樂趣；他是開明的好先生，在學(xué)習(xí)的過程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的'想和說，他都讓我們隨心所欲的發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

　　媽媽時(shí)時(shí)不斷的叮嚀著我“何謂益師益友？”現(xiàn)在我慢慢明白了這個(gè)道理，感謝在求學(xué)的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開啟我求知的欲望，我一定會更加努力學(xué)習(xí)。在這特別的日子里，我要大聲說：老師您們辛苦了，我愛您！

我的恩師作文7

　　我最敬佩的人就是我的班主任。她那頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)經(jīng)常扎著高高的頗有精神的高馬尾；一雙炯炯有神的大眼睛，瞳孔就是兩顆黑寶石細(xì)膩地鑲嵌在濃黑的眼珠里。高高的鼻子像一位哨兵挺立著。管老師大公無私，默默奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，勤奮敬業(yè)，認(rèn)真好學(xué)的品質(zhì)打動著我。

　　寂靜的漫漫長夜里，哪兒還有燈亮著呢？喏，就是在老師的屋里。明亮溫暖的燈光下一位老師正在忘我地批改作業(yè)。她已經(jīng)筋疲力盡了，眼皮不停地打著架，頭上冒出了密密細(xì)細(xì)的`晶瑩汗珠。可這怎么能使敬業(yè)的老師屈服呢？盡管天已經(jīng)伸手不見五指，盡管老師的身體有些招架不住疲憊的身心，可是管老師依舊批改作業(yè)。窗邊，一盆散發(fā)著幽香的紫羅蘭陪伴著她。正是這樣的以身作則，我們也漸漸學(xué)到了，開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)；正是有這樣的老師，我們足以快樂地在知識王國里遨游。老師就是這樣默默無聞地奉獻(xiàn)著。

　　管老師的無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)不止在我們六零三班大家庭中。早晨，隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們靜坐等待老師上課。滴答滴答……十分鐘后一位老師出現(xiàn)在班級門口。她臉色蒼白，眼神黯淡無光，還打著噴嚏。我們正懷疑中，老師開口了，沙啞的聲音說道：“同學(xué)們對不起老師感冒了發(fā)不出聲音，大家不要說話認(rèn)真聽課哦。”盡管老師的嗓子沙啞，但是她還是拼盡全力地上好每一分鐘的課，那樣的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。讓我們感動。

　　在課余時(shí)間，我們經(jīng)常看到管老師泡在圖書館里，爭分奪秒地看書學(xué)習(xí)，她經(jīng)常說“學(xué)無止境，活到老學(xué)到老”，老師的以身作則，我們也都學(xué)老師的樣子閱讀課外書充實(shí)自己。

　　我想對您說：“管老師您辛苦了，您是我們恩師，也更像我們的媽媽。耐心細(xì)心教導(dǎo)我們?nèi)松�道理，生活中無微不至地照顧著我們。您就是我們的恩師，我們的啟明燈為我們照亮前進(jìn)的道路。”

我的恩師作文8

　　夕陽斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點(diǎn)燃一樹紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……

　　她圓潤的盤發(fā)上穿了一枝銀色的步搖，風(fēng)一股子掠過，似乎搖曳出滿屋的叮當(dāng)。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著，好似真的如她所說：我不是凡人，我是那位住在月亮上的.阿雅。——她總是這么悄然地坐著，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著阿雅淡紫色的旗袍，溫潤地從上邊溜過，漾滿了詩意文心的清香……

　　除了兩個(gè)班的語文課，阿雅還主持著學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，每日備課、上課、批改作業(yè)，還有數(shù)十篇文章經(jīng)她的手。可，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閑恬地忙碌，閑恬地品薺菜幽香，閑恬地舞文弄墨。真的，她永遠(yuǎn)是那個(gè)遠(yuǎn)于凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。

　　阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時(shí)東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰憐的絕色之美。她，總是舉著一臺相機(jī)，在校園里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在課上為我們一一放映——放映心的無垠、充滿情韻的詩意，放映花月春秋長逝悠悠，只若初見空回首……

　　我相信，阿雅雖然盤在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛著我們這紅塵的——她以一顆詩情畫意的心，愛著;以一種月亮上特有的方式，愛著。這種愛，也許真是冰心玉壺了吧。

　　阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng)，正在她的指尖呢喃著一支甜甜的歌……

　　住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。

我的恩師作文9

　　“書，是人類的營養(yǎng)品。”這是著名的作家莎士比亞說的，書對人類的重要性，我同樣感受到了書對我是多么重要，它就像一位老師，用豐富的知識感染著我的心田。

　　其實(shí)，從我學(xué)會認(rèn)字，會看書的時(shí)侯。我對看課外書一點(diǎn)興趣也沒有，甚至對閱讀的向往也沒有。就在我上三年級的時(shí)候，我真正嘗到了不讀課外書的苦頭，在寫作文的時(shí)候，我感到我詞語太貧乏，根本寫不出內(nèi)容來，連詞句都不通順。從那以后，我開始了讀書之旅。

　　課余時(shí)間，我就開始有質(zhì)量的看文學(xué)類的書，比如：《故事會》、《兒童文學(xué)》、《冰心散文集》、《夏洛的網(wǎng)》、四大名著……我?guī)缀趺刻煲蛔鐾曜鳂I(yè)就鉆入書的海洋里，有時(shí)我把好詞好句摘下來。就這樣，我的知識面比以前廣多了。到了四下的時(shí)候我感覺光看文學(xué)類的書可不夠了，我又開始閱讀科普類書籍，什么《科學(xué)探索者》、《少兒百科全書》、《昆蟲記》、《森林報(bào)》等，在老師的推薦下，這些書籍都是我閱讀過的精華。

　　隨著知識面越讀越廣，我的作文水平也逐漸提高，更讓我喜歡這位“恩師”。年級的升高，使老師對寫作的要求也越來越嚴(yán)格了。雖然有時(shí)作業(yè)挺多，但我這個(gè)忠實(shí)的“書迷”堅(jiān)持做完作業(yè)后，閱讀課外書的好習(xí)慣，有時(shí)聽說同學(xué)看過一本書很好看，我會想方設(shè)法的去借，也會千里迢迢跑到書店去買。因此我的作文在語文老師指導(dǎo)和“恩師”輔助下頻頻得到三星或四星。

　　我得到這些收獲，還得感謝我的.“恩師”——書。是它給我了更多的好詞好句，更開闊的視野。現(xiàn)在的我愈發(fā)喜愛閱讀課外書，我在書的海洋里尋找快樂，汲取營養(yǎng)來滋潤我的心田，讓我的內(nèi)涵更加豐富多彩。

我的恩師作文10

　　恩師，我心靈的明燈十幾年的求學(xué)生涯中，我遇上了好幾位可敬可親的老師。

　　他們用自己的知識和人生處事哲理告訴了我很多，其中讓我記憶猶新，在人生的十字路口為我指明方向的XXX老師。曾記得，在那黑色的七月，我高考發(fā)揮失常，落選了。這一噩耗傳來，徹底擊碎了我十年寒窗的求學(xué)夢，無奈之下，懷著悲痛的心情，邁著沉重的腳步，依依不舍的離開了校園。

　　回到家中，我整天沉默在失落迷惘之中，任隨命運(yùn)的擺布。這時(shí)的我，傷心悲痛，好比斷線風(fēng)箏，猶如孤雁一只，不知何去何從。正當(dāng)我在黑色的人生路口徘徊時(shí)，我心中忽然一亮，走，找我XXX老師去。找到老師，我傾訴了我的全部心聲，講了復(fù)讀的想法。老師加重語音告訴我：“有沒有信心，過去的一年你盡至最大努力沒有，如果要復(fù)讀就必須開足馬力。”回到家中，我暗下決心：破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，讀書，別無選擇。但當(dāng)時(shí)家庭貧困，我爸猶豫了半天，然后帶著我到老師家商討了許久，后來，我爸發(fā)話了：“孩子，去讀，供給不起你是我的責(zé)任，學(xué)不好，考不上，是你的責(zé)任。”從此，我懂得了“責(zé)任”的真諦，于是我?guī)е��?zé)任重返校園。在學(xué)習(xí)的“責(zé)任”中，我深深的體會到：師恩似海，浩瀚無邊，xxx老師您是我人生藍(lán)圖的總設(shè)計(jì)師，為迷惘的我，指明了前行的方向，為我找到了適合的人生坐標(biāo)，您用加減乘除計(jì)算著我的未來。我更深刻的`體會到：父愛如山，高大巍峨，父愛深邃，偉大而純潔，不圖回報(bào)。

　　如今，我大學(xué)畢業(yè)走上了工作崗位。每當(dāng)我在工作中，生活上遇到什么風(fēng)雨，總會有我父親鼓勵我，我的老師幫助我。

　　Xxx老師就向航標(biāo)燈一樣，為我引航，當(dāng)我迷惘的時(shí)候，他用心點(diǎn)燃我心靈的明燈。

　　這時(shí)，我便會重振其鼔，乘風(fēng)破浪。有一偉人說：“二十年前，你是我的老師，二十年后，你是我的老師，將來，你仍然是我的老師”。

　　在此，我要大聲的說，XXX老師，你永遠(yuǎn)是我的老師，你永遠(yuǎn)是我的恩師，你永遠(yuǎn)是我心靈的明燈！

我的恩師作文11

　　有人說老師像辛勤的園丁，培育著我們；有人說老師像參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；而我卻說老師像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　我的老師姓和，她個(gè)子不高，瘦瘦的身材，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，白凈的小臉上一雙炯炯有神的大眼睛分外明亮，在我遇到困難的時(shí)候，那雙眼睛給了我無限的鼓勵。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，漂亮極了！

　　老師對待工作非常負(fù)責(zé)。有一次老師給幾個(gè)同學(xué)判完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們有許多不該錯的題，就讓他們放了學(xué)留下。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，教室里剩下有老師和那幾個(gè)同學(xué)。老師耐心的給他們講解一道道錯題：“你們看，這種題就是先找出文中的中心句，再把中心句改變句式，然后抄上去就行了。”就這樣，老師仔細(xì)地分析每一道錯題，等他們一一改完錯，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，老師仍然沒有回家，而是堅(jiān)持把明天上課的教案寫完，真是我們的`好老師呀！

　　老師不但對工作負(fù)責(zé)，而且對同學(xué)們關(guān)懷備至。記得有一天，我們正在教室里專心致志的聽語文老師講課。忽然，從教室里傳出 “啪”的一聲，我們都紛紛議論：怎么了？誰怎么大膽，敢發(fā)出聲音？正在我們疑惑時(shí)，一位同學(xué)站起來說：“老師，明明他連桌子摔倒了。”老師一聽，立刻放下手中的書，飛快的跑過去，他先把桌子扶起來，著急地對明明說：“孩子，你沒事吧，摔到哪兒了？”老師看見明明用手指的地方，連忙把手伸過去。老師一邊輕輕地揉著，一邊打電話，讓明明的父母去醫(yī)院。一路上，老師反復(fù)安慰著明明真像一位慈母。到了醫(yī)院，直到醫(yī)生說到：“沒事，只是擦傷了點(diǎn)皮，休息兩天就好了。”聽完這話老師懸著的心才放了下來……

　　五年了，老師，我忘不了您對我們的嚴(yán)厲，忘不了您對我們的關(guān)心，更忘不了您對工作的熱情，請?jiān)试S我對您說：老師，我愛您！

我的恩師作文12

　　在我考試的前一天，放學(xué)了，我收拾好要用的書本，提起書包回家了。可一到校門口。自行車的輪子突然沒氣了。“哎，我今天真倒霉，明天就要考試了，現(xiàn)在車子壞了，那寶貴的時(shí)間不就……白白地浪費(fèi)了呢？”我又著急又無奈地對自己說，可現(xiàn)在說什么也無補(bǔ)于事了，我只好推著自行車往家里走。

　　“小子，停下來。”我聽到耳邊傳來熟悉而又親切的聲音，是在路上修理自行車的人。“單車壞了吧！”他肯定地說。“對。”可我摸了一下空空如也的口袋，情不自禁地小聲說道：“我沒有帶錢，你還是找別生意做吧！” 正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走，卻聽到他說：“明天就要考試了，今天為你免費(fèi)修車。”他那不容置疑的語氣使我停下了腳步。

　　他很隨意地接過我的自行車，熟練地拿起工具開始修理了。我好奇地問道：“你是怎樣知道我明天就要考試了呢？”“以前我孫子也是在這間學(xué)校畢業(yè)的，現(xiàn)在考上了二中。”老伯笑著對我說，臉上寫著自豪的神情。“那他臨考試的.前幾天心情緊張不緊張呢？”我又靠近了老伯一些距離。“呀，特別緊張啊，他一喝水就出汗啊！”他看見我的手心也是濕濕的，似乎看穿了我的心里也是很緊張。

　　他又說：“其實(shí)，明天的考試只是在你無數(shù)次考試中的其中一次，你又何須緊張呢？所謂‘河窄水急，人急計(jì)生’，可能你會在這次考試中取得好成績呢！”老伯抬起頭看著我意味深長地說。我受益匪淺，心中隱隱的擔(dān)憂似乎也在不經(jīng)意中減少了。他又自言自語道：“只要你對自己說‘我是個(gè)幸運(yùn)的人，遇到一點(diǎn)困難，又何足掛齒’。”慢慢地，我心中懸著的一塊千斤重的石頭終于放下來了。

　　“好了，修好了，回去吧！”我謝過老伯，高興地騎著自行車回家去了。幾天后，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，心里十分高興，覺得那位只有一次交談的老伯是我的大恩師，是他開導(dǎo)了我，是他幫助我順利地走向了成功。

　　我十分感謝他。

我的恩師作文13

　　“為什么不交作業(yè)？”她如一頭暴怒的獅子，兩個(gè)眼睛瞪得如銅鈴般大，透過一層厚厚的鏡片都能感受到她眼里噴出來的火。我仿佛已經(jīng)感受到那灼人的溫度。嘴角的肌肉抽動著，像是鍋爐沸騰時(shí)的溫度氣到了極點(diǎn)。

　　“轟隆”一聲雷響，天竟有了要下雨的趨勢。我緊張的咽了一口唾沫。那修長的手仿佛一雙利爪，她張牙舞爪著，這頭暴怒的獅子已經(jīng)準(zhǔn)備開始捕食，就差那最后的一撲。“咔嚓”伴著一聲清脆的雷鳴，傾盆大雨瞬間落下。她終究是一腳踹上來了，緊接著是一聲怒吼：“給我站一節(jié)課！”此時(shí)，我也就如在暴風(fēng)雨中被兇狠的老虎追趕的小鹿那樣的凄涼，悲慘。

　　這次挨揍后，我再也不敢輕視數(shù)學(xué)，頻頻到老師辦公室去問題。她輕輕地?fù)崦�著我的頭“又來問題啦？”她笑了起來，像是一個(gè)在冬日里溫暖的太陽，給人一種舒服的感覺。我的心也被曬得暖暖的。她拍了拍板凳，示意我坐下，一絲不茍的拿出中性筆、鉛筆和紅筆，仔細(xì)地用她那鈴般清脆的聲音給我講著

　　“你看這道題，它是用什么公式來著？嗯，對呀……”隨著她透徹的講解，我心中的種種疑惑一個(gè)一個(gè)被知識的鑰匙打開。此時(shí)的她，宛如一位偉大的母親在哺育自己剛出生的`孩子般，教會我以后在社會上立足的知識。“會了嗎？”她又如陽光般微笑起來。“嗯，老師，我都會了。”她再一次輕輕撫摸了幾下我的頭。“那我們在做一組練習(xí)吧，加油！”她溫柔地給予我鼓勵。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭“好！”

　　這天，我伴著輕撫著我和萬物的微風(fēng)，伴著曬在身上暖暖的日暮，滿懷喜悅地往家走去。

　　我們，就猶如那正含苞待放的的花朵。而您，何嘗不是那辛勤培育我們的園丁呢？啊，您就是我們成長道路上的指路人，無論您對我們嚴(yán)厲還是慈祥，都是為我們和我們的未來著想啊！

我的恩師作文14

　　老師，是一項(xiàng)崇高的職業(yè)。他，是培育祖國花朵的辛勤園丁；他，又是把我擺渡到知識的彼岸；他，曾經(jīng)是我小學(xué)四年級的班主任。是他保護(hù)了我這顆幼小而又脆弱的心靈，是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。

　　他中等身材，和藹可親，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，但也常常為我們操勞而使眼里布滿了血絲。記得有一次，我期中考試我只有七十來分，伍老師見到了我這樣糟的成績時(shí)，不出我所料，他放學(xué)后把我留了下來，為我再溫習(xí)一次。我認(rèn)認(rèn)真真地再把試卷重做一遍，他在一旁為我耐心地講解，我很認(rèn)真，但做出的成績還是很糟糕。伍老師見到這情況，在旁邊為我著急，擔(dān)心我的成績會上不去。

　　伍老師耐心地為我講解著題目，我聽得很入神。講完后，我還是不太懂，我這半懂半不懂的神情被他看見了，再一次為我做詳細(xì)的題目分析，教我怎樣去理解題意。就在此時(shí)，我向四周一望:辦公室里空無一人，所有老師都走了,只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下，天色慢慢暗了下來，我抬頭望瞭望伍老師，他眼里布滿了血絲，不再顯示出平日的`精神抖擻。看到這場面，我又想到他平時(shí)辛苦地為我們勞累著。想到這里，我的眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，想到他這么為我們操勞，而我又……

　　我聽著聽著，伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色，用親切的的聲音說：“天色晚了，你明天再來吧，我想你爸媽也該著急了，快回去吧！”我收拾好書包，伍老師把我?guī)У搅藢W(xué)校大門口，這時(shí)媽媽也剛好來接我。我一邊走一邊不時(shí)把頭向后望，看著伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……

　　老師，是培育祖國花朵的辛勤園丁；老師，是灌溉花朵的純潔清流；老師，是照耀小草的溫暖陽光；老師，是那高大的樹木，呵護(hù)著我們這些幼苗。

我的恩師作文15

　　如果有人問我“對你影響最大的人是誰”，我會說他們。如果有人問我“除了你父母外，你最感激的人是誰”，我還是會說他們。

　　小時(shí)候，我的記憶里不過寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過。爸媽忙于工作，根本沒時(shí)間照顧我們，我聽媽媽說過，我從五個(gè)月開始就和奶奶一起睡。這樣的日子持續(xù)到我6歲時(shí)。每當(dāng)他們回來時(shí)，我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子，見到他們的次數(shù)更是屈指可數(shù)。爸爸在我3歲后就去了東莞，每個(gè)月才回來一次，有時(shí)候甚至不回來。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時(shí)候，對他們的記憶甚少，可以說是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個(gè)人中，爺爺奶奶對我的影響最大。

　　我曾聽爺爺?shù)腵女兒說過，在我?guī)讉�(gè)弟弟妹妹中，我是唯一一個(gè)吃百家米長大的孩子。吃飯是總不安定，每次都追著我滿村子跑。等我到了2歲多時(shí)，我開始牙牙學(xué)語。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學(xué)會叫“爸爸”時(shí)，他們就笑不攏嘴。可此時(shí)的爸爸卻在遠(yuǎn)方忙碌著，也許他聽到后也會笑不攏嘴吧！

　　到我上幼兒園后，我才離開爺爺奶奶，因?yàn)樗麄円�照顧我弟弟妹妹。但也不會因此而缺少多我的關(guān)愛。每當(dāng)我回到家寫作業(yè)時(shí)，爺爺或者奶奶都會在旁邊看著我寫字，時(shí)不時(shí)拿起一本書看。而事實(shí)，他們一個(gè)字都不認(rèn)識，卻仍默默地在旁邊看著我寫字。我還記得，小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶著我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了，而其他妹妹都沒吹過。也許那時(shí)候太小了，不懂得，但現(xiàn)在我懂了。除了我和弟弟，家里其他人都沒受過這種待遇……

　　如今的我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現(xiàn)在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！

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