[合集]那些年作文15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的那些年作文，歡迎閱讀與收藏。

那些年作文1

　　經(jīng)過這個地方，以前笑過、哭過的地方——幼兒園，我突然忍不住想進去看看，也不知道心里是如何產(chǎn)生這樣大膽的想法的。偷偷溜進去，那里，沒有太大的變化，滑滑梯，翹翹板……還是原來的地方，只是人變了，只是心變了。

　　坐在秋千上，想起以前的場景：幾個扎著馬尾的天真的小女孩坐在對面的幾個椅子上，一起說著班里的笑話，一起聊著心里的.想法，一起談著電視上的動畫片……真好！我情不自禁這樣想著。是啊，我們還能回去嗎？還能回到那時的天真嗎？還能回到對任何一個小玩笑都能笑到肚子疼的時候嗎？

　　這時，一個小女孩跑上來笑著對我說：“大姐姐你會玩跳格子嗎？一起玩吧。”我被她的幼稚笑到了，她睜著純真的大眼睛好奇地盯著我看。我又笑了，是苦笑，也許是她告訴我的——我不能再回到過去了，再也回不去了。我拉著她的手，陪她一起玩跳格子，她依舊天真地笑著，而我，笑得多么虛假，這個游戲?qū)ξ襾碚f是幼稚的，而對她來說是快樂的，像我以前那樣的快樂。

　　上課了，她們牽著手一起跑進教室，我只能站在櫥窗前看著她們。竊竊私語的說話聲被老師聽見，老師生氣地把她們罵了一頓，她們紅著臉，邊哭邊坐下，身邊傳來一些笑聲。下課了，沒想到她們又恢復(fù)了原有的興高采烈。我看著看著，心里又是一陣苦笑，我苦笑著，感嘆時間帶來的傷害，我徹底地變了，我永遠地回不去了。時間啊，你若不那么匆匆流逝，會不會不再有那些難過？我心里涌起一陣苦水，靜靜地看著她們，靜靜地想著。

　　我想離開這里，離開這里也許是種逃避，可是仰望未來便不算逃避。未來，我不想再什么也不留下，不想只是一個人偷想著受苦。我定要改變這注定的一切。

　　我走出校門，外面是喧鬧的街道，她們喚醒了我，讓我敢于走向未來。再見了，那些年我經(jīng)歷過的事；再見了，那些年我幼稚的笑容。

那些年作文2

　　青春是一本珍貴的紀念冊，珍藏著屬于我的記憶想念時，穿梭記憶，返回那年，找到那段青澀的記憶，有你，有我，有他。

　　我時常感覺那年的記憶與我如影隨形，溫暖的情愫會隨著大腦的運轉(zhuǎn)而翻涌而至。那年的冬日，天氣預(yù)報說會下雪，我也滿不在乎，我們這地方，好幾年都沒積過雪了，全球變暖僅僅帶走了雪花，卻似乎沒有給這嚴寒的冬日升升溫。關(guān)上門，這冷冽的寒風(fēng)中，卻被這冷空氣猛地一吹，拉了拉衣扣，把頭埋進衣領(lǐng)，爬進這冬日里。對于那天的記憶就是冷，刺骨的冷，走到教室一團熱氣將我的眼睛蓋了一層白布。鄰座的某某某傳來一陣笑聲，還來不及白眼她，就突地感覺手的溫度升了上去，低頭看看，她已經(jīng)將她的電暖寶放在我的手上，既感動，又興奮。你怎么不暖呢？不冷嗎？沒事，剛跑來的'，身上還沒熱呢！你暖吧！說完她將雙手插進口袋中。那時，我才仔細打量她，很瘦的女孩子，穿的衣服盡管可以抵寒，但她卻在瑟瑟地抖著，猜想她應(yīng)是天生體寒吧，如此瘦小的女孩該是有多大的胸懷才會將熱水袋借給我啊，我把暖水袋還給她，盡量鎮(zhèn)定地說：你用吧，我的體溫正在回升呢！看她緩緩接過僅有一點溫暖的電暖寶而開心時，我是多么疼惜她啊。后來，到底有沒有下雪我已經(jīng)忘了，只記得后來太陽出來時，灑落在她身上的陽光讓她顯得特美，真的很美。那個冬日，那年，有了你，那個冬天似乎不太冷。但那些年成長的路上也夾雜著些心酸。那年的他們，懵懵懂懂地走向世界，都有一腔熱血，他和他可能為了那一時的不爽，而看對方不順眼，積攢的報復(fù)一觸即發(fā)、一怒而下、一拳而上，那年，他和他，見面如仇人般，似乎有大恨一般，一直冷戰(zhàn)著。但好在后來在青春的洗禮下，握手言和，重新做回了朋友。年少的狂熱得到了釋放，但在最后他們都學(xué)會了諒解，何嘗不是成長的歷練，對成長的一種啟迪呢？晃然一時，兩個春秋已安然而過，微風(fēng)帶走了青春，卻留下了那些年的美好。我慶幸，還擁有過你們。

　　那些年，是我最美好的年齡，因為遇見你們，那些年，如花般燦爛過。

那些年作文3

　　如果人生可以刷新、復(fù)制、粘貼，那么一切是不是可以注銷、關(guān)機、再重啟。

　　我深深的呼吸抬頭仰望天空，溫暖的陽光照在我的身上，和煦的風(fēng)從我的臉頰輕輕拂過，仿佛又回到了從前。我睜開雙眼，看到了我們曾經(jīng)灑滿汗水的操場，看到了那努力前進的背影，看到了我們曾經(jīng)歡聲笑語的地方，每一處都充滿了關(guān)于我們的`回憶。我曾幻想，如果時光可以倒流，我要把握住每一個珍惜我，愛我的人，因為我們總在學(xué)著長大。

　　坐在明亮的教室中，望著這曾經(jīng)屬于我們的一片天地，看著書被風(fēng)一頁一頁的吹過，聽著教室里沙沙的寫字聲，可那已不是我們。

　　那些年在這里，我們曾懷揣著自己的夢想，努力著，奮斗著，卻也曾迷茫過。我們打架，我們吵，我們鬧，我們叛逆，我們渴望著未來，但又對未來失去信心。所以我們自甘墮落，任由自己肆意妄為，沒有對未來的憧憬，前途濃霧籠罩。可就當(dāng)自己找不到方向的時候，前方有一束光，它亮了，他照進我們的心靈，讓我們感受到溫暖。我們沿著那束光堅定的走去，因為我們知道，那就是深藏在我們心底最初的夢想。

　　那些年，我們也曾流過淚，每一滴淚都包含著我們之間的點點滴滴。那些年我們?yōu)榱藙倮麣g笑，相擁在一起時，我們流下了開心的淚。淚，它證明了我們曾努力過，付出過，現(xiàn)在得到了回報。那是一種無言以對的幸福感和勝利感。仔細品嘗這淚的味道，似乎是從淡淡的苦澀變到了純純的香甜。

　　那些年，我們就要分別。天空下著灰蒙蒙的細雨。我們踏出校園，似乎有什么遮住了我的視線，不知是雨還是什么�；仡^望著，里面的一草一木，一磚一瓦，都充滿著我們的眷戀和不舍。淚，落了，我抬頭仰望天空，閉眼，讓淚水回到眼眶里，感受著細雨打在我的臉上。離開了。

　　我依然記得，那些年，我們曾一起走過。

那些年作文4

　　世界那么大，我卻偏偏遇見了你；

　　世界那么小，我卻偏偏丟了你；

　　世界那么大，我卻總是無法忘記你；

　　世界那么小，我卻總是無法再遇見你；

　　楊鈺欣：

　　我們曾并肩走過，我們曾攜手成長，我們在彼此的成長中扮演著不可或缺的角色，可我們只是路過，但至少我們?yōu)楸舜送Ａ暨^，我們都不會忘記的，五年級那年的友誼澄澈如水，映著當(dāng)年我們稚嫩的面龐。

　　朱憶：

　　我們一起邁著熟悉的舞步，一起傾聽老師的諄諄教誨，一起昂首步入紅地毯，可不得不承認，我們的心怎么也無法靠近。

　　那次亞洲舞蹈公開賽上，我節(jié)拍混亂，你善意的眼神，我隨著你輕顫動著頭的節(jié)奏找回來了拍子；老師抽查金牌恰恰的課堂上，我跳錯了一個步子，你自然地幫我掩飾過去。一退一進的默契，站在獎臺上的會心一笑……可我們卻貌合神離，都吝嗇于付出一點點的友誼。我們就這樣越走越遠，最后錯過。

　　有時候，我會想，如果我們都放下各自的驕傲，我們都脫下各自的偽裝，我們的結(jié)局會不會有所不同?

　　鄭琳：

　　多幸運，遇見你。在我們最懵懵懂懂的年紀，那時的.友情，在偶爾拌拌小嘴的吵鬧里，在彼此開懷的笑聲里，在你追我趕的嬉鬧里，在一聲聲親昵的“親愛的”里。

　　矮矮的個子，瘦弱的身材。中分的發(fā)型讓你略顯成熟又不失可愛，白皙的臉頰，眼睛眨巴眨巴的，鼻子像小鈴鐺似地嵌在中央。十一顆黑痣像星星似地分布在臉上，使你更靈動。

　　你會有些小任性，會有些小倔強，會有些小瘋狂。沒有一個人會是完美的，我們也并不完美，但感謝我們的不完美，真正的友情，不

　　是羨慕對方的好，而是包容彼此的小毛病，并為對方磨去自己的小棱角。

　　“長亭外古道邊

　　芳草碧連天

　　晚風(fēng)拂柳笛聲殘

　　夕陽山外山

　　天之涯，海之角

　　知交半零落

　　一壺濁酒盡余歡

　　今宵別夢寒”

　　還記得咱們畢業(yè)典禮上的那首《驪歌》嗎?其實我真心不喜歡這首歌。它唱散了多少班級，別離了多少同學(xué)，又割斷了多少情誼?

　　也許這相伴六年的時光，該在我們的記憶中老去了，這個捧在手心惟恐破碎的夢也是時候該醒了，或許現(xiàn)在的我們才能靜下心來，回望那些歲月，那些時光的印記，這一刻，無論愛也好，恨也罷，唯有盈眶熱淚，祭奠著早已一去不再復(fù)還的青蔥歲月。

那些年作文5

　　我記不清有幾次午夜夢回，我記不清有多少次黯然心傷。那些年華在身后流逝，蕩漾在午后的秋千中，陽光傾瀉，眼睛卻泛著酸痛。原來，所有關(guān)于記憶的遺忘都是騙人的。我知道，那些年華里的記錄都泣血著刻在心底。

　　走在所有關(guān)于陽光的燦爛的午后，全身都暖洋洋的，唯有指尖是泛著冰涼。

　　至少，我知道飛旋在天空中的風(fēng)箏曾經(jīng)是我的追逐，那里記錄了童年里某個午后的快樂，是哥哥純凈的笑臉，也是我揚起頭的堅定。我曾經(jīng)很努力地守護所有人的微笑，可是牢牢抓住的只有冰冷的空氣和一團斑斕的回憶。

　　光禿禿的土地上曾經(jīng)是一片只屬于我的樂土，那里有我們所有的歡樂以及我最愛的秋千。流年依舊搖擺，而記憶卻不再。年歲的更改是所有時間的歸屬，我在后頭緊緊地追逐，然而還是抵不過時間的飛快。人怎么能跑的快過時間呢？所有的.頹敗證明了我最大的失敗。沒有了石榴樹在屋后搖擺，沒有秋千在樹下蕩漾，也沒有在萬物初醒時能夠聽得到最美的天籟之音，所有的一切歸于塵土。

　　忙忙碌碌地悠轉(zhuǎn)在在時間的不歸路，錯過了無數(shù)的風(fēng)景，我看不到午后歸巢的絢麗笑臉，也看不到輕易滿足的歡樂，所有的一切在我還沒來得及看見就隨風(fēng)而逝。天空里變換多姿，我在陽光下努力追尋，在無數(shù)的光影里貪婪地將所有的記憶收于腦海，卻在事后怎么也記不起來。

　　我記得那一片樹林曾經(jīng)是一個很大的湖，那里水波蕩漾，陽光破碎地撒在湖面像碎碎的金子。魚兒跳躍在陽光的絢爛當(dāng)中，一群孩子掛著最純潔的微笑在水里嬉戲，光滑的身子向一只只泥鰍。樹葉的翠綠在水上梳妝，而鳥兒卻跳躍在樹上歌唱，歌頌著于春天有關(guān)的日子。

　　然而所有的歡笑歸于塵土，所有的記憶歸于塵土，那一湖的歡笑在大人們的利益中慘淡收場，凄涼落幕。

　　所有的孩子終歸長大，所有的記憶埋在腦海，沒有人會去搜尋出來，再然后不斷悲哀。

　　我只能在午夜夢回里不斷心傷，用徒勞的努力抓住所有的記憶。然而，只能是曾經(jīng)的舊夢，爾后，傷神。

那些年作文6

　　認識P是在我剛上高中的時候，在9月6號前我就注意到他了，因為他是我們班的monitor.后來6號那天我們班調(diào)位，他坐在我同桌的后面。從那天以后，我們3個有說有笑。我總是很開心的微笑，因為在初中從來沒有男孩會主動和我聊天，甚至根本沒和男孩說話。那時的我很膽小，我不會主動交朋友。所以初中3年是黑色的，我沒有開心過。高中，因為他的.出現(xiàn)讓我學(xué)會了微笑。后來我的同桌調(diào)走了，來一個新的同桌。她剛調(diào)過來時跟我說了些p過去的事還有他的家事。我聽的很認真。

　　后來上課時，她在紙上寫了句“你是不是LIKE他�。俊�

　　我說沒有。

　　她回了句“有人臉紅了！”

　　我當(dāng)時忍不住一直在笑。

　　“ 看你們把作文本對調(diào)看那副幸福的樣子�！�

　　從那以后我才發(fā)現(xiàn)自己好象真的喜歡他了。

　　國慶后，她傳紙條給他說班上有一女生喜歡她。剛開始猜錯了，她寫道“他猜成XXX了，爆笑。”后來她又告訴我他猜到是我Like。從那天開始我很不安。

　　我發(fā)現(xiàn)自從他知道我喜歡他之后就很少和我聊了。我也開始遺失了微笑，我再也開心不起來了。

　　每次看到他我總是把頭低著，我不想看到他的眼神。我覺得喜歡他就是被他那眼神給騙了。我開始逃避了！

　　他也總是和班上的女孩打鬧。以前大家碰了面還打招呼，現(xiàn)在他不理我了。

　　一次她對我說，“他跟我說，只認你做妹妹”我的心第三次因他而流血。

　　那天我的心情糟糕透了。上音樂課，我不敢看前面的他，我一直把頭低著。我的心情很復(fù)雜，很復(fù)雜。因為他拒絕了我。

　　我知道自己錯了，我不該把喜歡他的事告訴她。她是在幫我，我很感激！可是我寧愿他永遠不知道我喜歡他。那樣我們就還能像朋友那樣一起聊天，一起玩了。現(xiàn)在好想大家都在躲著對方。那種滋味好難受！

　　我決得壓力好大�。∥以撛趺疵鎸�這一切。好想好想哭��！~

那些年作文7

　　還記得那些年，你說過的話嗎。隱約發(fā)現(xiàn)，成長是個漫長的過程，學(xué)會理性，對自己有嚴格要求，脫穎而出，那些勵志的言語，總覺得都是對自己說的。

　　還記得有句話“要學(xué)會珍惜曾經(jīng)擁有”，不斷探索發(fā)現(xiàn)，答案之書牽引著我的腳步，一步又一步，珍惜了每一步走過的路，可又有哪一次發(fā)現(xiàn)了呢？失落、無奈，也不斷向我撲來。沉重的氣息抑制心底的反抗，無力反駁他的不公平。可是，時間的流仍滴滴答答的響著，停頓了一會兒，天就黑了。翻來覆去地想，靜靜的躺在床上，盯著窗外的黑幕，想著自己珍惜了曾經(jīng)擁有過嗎。有的，珍惜過。但這個過程很短暫，在無聲的寂寞中，也只好回憶美好的事，這樣不愉悅就過去了。想著想著，不自覺的便閉上了眼睛，明知這個幻想很空洞，但又有誰能說服自己內(nèi)心的堅定不移呢？微微一笑面對這世界，虛偽的'笑連自己都無法察覺，跟著周圍人附和罷了。有什么是值得珍惜的，處處都見得，往往在尋它的時候，明明有另一個它在身旁陪伴，可是一個不經(jīng)意，便擦肩而過了。是自己糊涂，還是它無情？永遠都是個未知數(shù)。在表明自己的心態(tài)時，面對別人的指指點點，也只能假裝不知道，因為那些自己也不需要知道，自己心里清楚，不足的地方還有許多。

　　這一想，心中便潮涌著一句：既然傷心又何必去想。我也知道，可是我做不到，為什么要追著我不放？他沒有給我答案了，我也沒有多想了，這事也便又結(jié)了。很多時候，在自己真正去接觸的時候，對別人的評價便不一樣了，別人對你的要求高，那是因為他沒有經(jīng)歷過，放到自己身上時，也是同樣的道理。正因為如此，因為一件小事，就可以鬧得天翻覆地。你定會想，何必這樣，冤冤相報何時了？沒有經(jīng)歷過，就無法做出高度評價，你可能超越，但也有可能更糟糕。生活不可能給你一帆風(fēng)順，往往都是磨難與考驗，考驗?zāi)愕囊懔Φ耐瑫r，也在考驗著別人。只不過，某些人的起點比你提前，某些人的起點也會比你更低一點，因此，自己總是粉碎每一個障礙，超越每一個比你優(yōu)秀的人，終點還是遙不可及，也沒有一個人會順利達到終點，但總會相信，離終點不遠了。那些年，我們都在說，都在做，相似的語言，相似的動作，遇見了相知的人。

那些年作文8

　　時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。

　　窗外蒙蒙細雨，落滿了一秋的寂寞，拔開窗簾，迷朦的視線中我模糊地看見童年的我們光著腳丫在雨中玩耍，跳躍，地上一串串的腳印深深淺淺，歪歪斜斜，那記憶里的歡聲笑語，時時回蕩在耳邊，像一首唱不完的歌，雨清晰了回憶，風(fēng)卻飄不走那份憂愁，悲傷的.秋總是微風(fēng)陪伴，孤寂的老槐樹還是那么枝繁葉茂。驀然回首，而你卻不在我身邊，閉上眼，充滿了無盡的思念與回憶。

　　我們同在那個山美水美的村莊長大，梳著一樣的馬尾巴，背著一樣的書包，衣服扣子總是扣不對，池塘邊上有捉不完的泥鰍和捏不完的小泥人，調(diào)皮的我們爬窗偷摘鄰家的楊桃，壯著膽攀爬老槐樹的枝丫，繩子綁在樹上就能從白天跑到黑。曾在月亮高照的半夜結(jié)伴上學(xué)，曾在流水橋頭把鄰村小孩嚇哭。四歲時牽手要遨游世界，卻分不清東南西北的方向，七歲時糾結(jié)以后要讀清華還是北大，每次卻捧著個零蛋回家。

　　一路相伴走過純真的童年。一轉(zhuǎn)眼，我們就這樣長大了，童年的那首歌唱了一遍又一遍：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……紅色的書包，白色的襯衫，青格子的作業(yè)本，在似水的流年中不知不覺到童年的尾聲，揮手說再見。校園載不動青春的夢，于是你選擇了在繁華的城市扎根。

　　揀一處靜謐的地方，望著天上的疏朗的星星，柔媚的月光是否照耀北國的夜空。埋在掌心的溫暖，有液體輕輕地滑落，繁華的城市，月光覆蓋不住憂傷，誰也逃不脫流年的彷徨。走在村莊的小路，老槐樹上秋千仍在隨風(fēng)飄蕩，只是褪去了最初的色彩，一片落葉隨風(fēng)輕落，那片落葉下布滿青青小草，那片枯黃之下開滿艷麗花朵，如今繁華已逝，落葉傾覆，才知道所有的輪回只不過是絢燦一時，如同那些荏苒光陰退去美麗的光環(huán)，剩下暗淡的悲戚。

　　深秋的夜，微涼，微冷，深秋的葉，凋謝，飄落。拾起一片落葉，清晰的脈胳記載著它們成長的道路，原來走過的會在心里慢慢沉淀成一道痕跡。時光荏苒，無法回到那些年，似水的流年蕩滌著歲月留下的痕跡。

　　時間的沙漏流過了童年，青春的列車向前奔，卻不忘回首那些年，等待旭日東升，花開正盛，再聚……

那些年作文9

　　每一個童年或少年抑或青年，都是伴隨著歌聲成長的，那些或婉轉(zhuǎn)或感傷的歌，串聯(lián)起來，就是我們的一部成長史，記錄我們每個階段的心情以及經(jīng)歷過的喜怒哀樂。

　　高中的時候，喜歡聽張雨生的《大�！罚�蘇有朋的《背包》，大學(xué)的時候，喜歡聽莫文蔚的《盛夏的果實》，張柏芝的《星語心愿》，畢業(yè)的時候，喜歡聽吳奇隆的《一路順風(fēng)》，呂方的《朋友別哭》……

　　那個年紀，喜歡沒有原因的傷感，喜歡為賦新詞強說愁。常常夜晚睡不著，跟室友聊著各自的`心事，或者一起唱著一首又一首的歌，慢慢等天亮。也常常幾個同學(xué)聚在草坪上，買一些零食，帶著放音機，一起聽歌，一起唱歌……那些自由散漫無憂無慮又無病呻吟的日子，就這樣一天天流逝了。

　　那個時候，幾乎每個人都有一首自己特別喜愛的歌，大姐喜歡《流星》，張喜歡《彩虹》，麗喜歡《你的樣子》，G喜歡《煙火》，我喜歡《星語心愿》。這些歌，或是傷感現(xiàn)在，或是慨嘆過去，算起來只有張最樂觀。而我們這些，偏偏都是沒有故事的人。那個最有故事的，在愛情中享受甜蜜和心酸的Y，卻沒有自己的最愛。

　　那年暑假，她們把自己喜歡的歌唱下來，錄成了錄音帶，送給了我，因為我是宿舍里唯一一個不會唱歌的人，高中以后，我再沒有在任何節(jié)目中唱過歌，直到現(xiàn)在。那盤錄音帶我一直保存著，直到畢業(yè)，畢業(yè)以后，由于幾次搬家，已經(jīng)不知道它的去向了。

　　畢業(yè)那天，校廣播里一直播放著那首《一路順風(fēng)》，讓人聽著有種想哭的感覺，原本我對那首歌不感興趣的，但由于在那個特定的時刻聽到，有著非常深刻的共鳴，從此，我也愛上了這首歌。

　　后來我一個人漂泊在一個陌生的城市，特意買了錄音機，為的就是能夠時常聽到那些年我們一起聽過唱過的歌，只是那感覺，已經(jīng)全然不是當(dāng)初的感覺。是的，很多東西，是需要時機的，一旦錯過了，便很難找回。于是，那些年的歌，也便成了我回憶中一筆寶貴的財富。

那些年作文10

　　總有太多花兒在我們身邊綻放，即使是擦肩而過，也點綴著我們的生活。

　　終于過了期中考，可以出門輕松一下了。剛邁入這個在這段時間里險些被我忽視的世界，我便一聲驚嘆：呀，什么時候已是夏天了。

　　漫步公園里，我不禁為這段時間里被自己錯過的場景而嘆息，展現(xiàn)在我面前的，仿佛是一幅陌生的畫卷。哇！灌木叢何時已經(jīng)這么茂盛了！��！那還是金合歡嗎？濃郁的嫩葉給了她以全新的'生機。生命的力量叫我為之嘆服：仿佛一夜之間，花兒全開了；仿佛昨日，它們都還在沉睡之中呢！

　　雖已千百遍從此路過，但這是第一次，我感受到，發(fā)掘出這處大自然的寶藏。映入眼簾的是綠，不是映階碧草自春色的綠，而是整片的綠，綠得震撼人心。也許園丁認為那濃密草叢間的小花很討厭吧，但此刻它是我最喜愛的。如果說草叢生龍活虎，生命力旺盛，那么這一株一株的野花就是整幅作品的點睛之作，它使這幅畫作不乏新意，更添活力，使它更加鮮活。植物的生長是緩慢的吧，但是昨夜還是剛出頭的它們，今天便容光煥發(fā)了。說起那些花，可就叫您見笑了——那都是些極平凡不過的花——可是，您真的仔細瞧過它們嗎？野菊花算得上是最常見的花了，它們纖弱卻又高挑，風(fēng)一過就顫顫巍巍的，可盡管如此，仍倔強地高舉金色小喇叭，仿佛正要為大自然奏上一曲。還有一種紫色的小花，在茂盛的草叢中雖然矮小，尤為顯眼，它挑著一盞燈籠，像是夏日草叢中的仙女。

　　當(dāng)風(fēng)吹來，更使我贊嘆：草好似翻滾的地毯，包裹著花兒一起舞蹈起來。

　　不得不說，此行使我受益匪淺，不僅感受到了夏日的生機，還領(lǐng)悟到了一個道理：

　　原來，總有太多的花兒在我們身邊綻放。也許那是微不足道的，但它們點綴了我們的生活。去拾起它們，拾起那些花兒、享受生活，尋找生活。

那些年作文11

　　初一，在102渡過了一年，有一起難過，一起愧疚，一起留念，一起歡樂……我所擁有的102是獨一無二的，是什么都無法替代的。而你，也是102之一�；蛟S你曾經(jīng)在102做過幾件讓人感到是風(fēng)討厭的事，但你終究是102之一。少了你一個，102就缺了一角。102的每一個人都是平等的，缺一不可。生活在102中，可以使我走向成熟，有如此好的同學(xué)陪伴，甚至有了一些依賴。我堅信，在老師心中，并不希望。你很有潛力，有許多東西別人沒有的，你卻又。有時候我重覺得你似乎拿不住筆，對筆--寫字，一點興趣都沒有似的。偶爾還聽老師講點什么，酬和著聽唄。有一度，老師對你很絕望，你就是他所謂的‘重點保護對象’。我感覺，你橫好相處，對人很體貼，人際關(guān)系還蠻廣的，大家平時還挺關(guān)注你的。

　　你的心理素質(zhì)沒我想象的要好。遇到不純新的是，總是在別人面前表現(xiàn)的很糟糕，感到世風(fēng)不樂觀。而且還會特意傷害自己。你都的借‘打籃球’來發(fā)泄自己的風(fēng)怒與不滿。但自己難以控制自己，沒有明確的‘度’，有至于傷害自己，讓自己的圣體吃不消；讓辨認為你擔(dān)心；還要花錢買藥。這樣布置的。這就是你沒有很好地處理事情。你養(yǎng)成了用拳頭解決問題。你知道嗎--真正有擔(dān)當(dāng)，有真意鋼的人只有在最后關(guān)頭才用拳頭，總能從容。冷靜地看清事實，化解矛盾。你口口聲聲說你“初2要好好讀書，要超過我的�！薄Ｎ覇柲�，你有過準備嗎，比如，科學(xué)第一單元，第2單元好好看看，爭取搞懂；語文的五六單元和后面的古詩背出來；數(shù)學(xué)抓重點，買幾本作業(yè)本做一做，幫助學(xué)習(xí)。其實，有計劃的，聰明的'人不需要補習(xí)，上面的就是要做的。既然做錯了事，就應(yīng)接受事實，把后果減到最低，爬起來必須踏入正道，做回真真的自己，讓別人刮目相看。我相信你。說這么多，不知道你又沒有感觸，總之，還是為你好。希望能把自己的心里話，和我分享，我隨時都歡迎你的星系。愿你能說到做到，在那張年級前30的名單上能夠看到你的名字。恨我沒關(guān)系，希望這些對你有用。親愛的豆豆。問；在你心中我是怎么樣的一個人你現(xiàn)在的競爭對手是誰‘籃球’在你心中是什么？

那些年作文12

　　回想那些溜走了日子，我有的是什麼感覺呢？以前我一直不知道，看看那段路，只會有淡淡的感傷，淡到我已興不起回憶的欲望。一直在向前趕路，習(xí)慣了幻想未來，用自己編的理由自己騙自己，然后裝作莫無其事的背上破行囊繼續(xù)走路，走了一路，忽然發(fā)現(xiàn)原來我還是在原地打轉(zhuǎn)！脫不了那段記憶。

　　現(xiàn)在回想起來，一切顯得那么的安謐，沒有一絲的激情和沖動。兩個人的故事，走過七年的風(fēng)雨，似乎已經(jīng)就成了一段故事，那時的兩個主角聊起來像極了拉家常。

　　好像好久了都是這種感覺，想起那年里得點點滴滴，我總會漾起微笑。手托著下巴，瞇上眼睛，想著那時的你，那時的我們一起玩樂的時光，會不禁笑出聲來。那種溫馨的感覺從那時候后就沒再有過。

　　還記得就要小學(xué)畢業(yè)了，時光匆匆流逝，六年的時間里我珍藏了不少美好的回憶。

　　記得那年六一，我校舉辦了體育運動比賽，跳繩、接力、滾鐵環(huán)……我們班的項目是滾鐵環(huán)，這鐵環(huán)我練了足足一個月的時間呢！在最后比賽時總算是派上了用場。到我了，同學(xué)們一個個喊著：“李源源，加油！……”我順利的越過了一個又一個障礙物，到達了重點。這次活動我們辦得了獎。

　　就在今年的`六一，我校準備了精彩的節(jié)目和各種才藝展示，很是熱鬧，我們六年級是集體朗誦，大家穿著統(tǒng)一的服裝，每個人在舞臺上大聲高喊著臺詞，那聲音可謂是震撼人心！表演結(jié)束后觀眾們熱烈的掌聲震耳欲聾！

　　件件往事回憶起來溫暖人心，那些美好的瞬間我永遠不會忘記。天空是倒過來的海，陽光灑在每一片溫馨，六年回憶會永遠埋在我心里，那些年、那些事、那些物、那些人、那些所有童年時在我心中留下腳印的一切，我會帶著它們走過以后的每一天。

　　最后的道別，別了母校，別了老師，別了同學(xué)，別了校園里的一草一木，別了我最珍貴的童年……

那些年作文13

　　時間的火車永不停歇的駛著，我也沒有半刻時間去思考，如何使流淌不息的時光長河停下。“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人�！睍r光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已不再年幼，回首那些年的成長，不變的是前行的心。

　　小時候的我喜歡大自然，總覺得遠方的風(fēng)景事物勝于我這里的一切，于是對于遠方便寄予無限美好想象。我想象著：遠方的天空一望無垠，湛藍的顏色中透著一抹神秘，那里的花兒競相開放，草兒的嫩芽是筍一般的尖，就連空氣中彌漫著的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠的遠方。我經(jīng)常問奶奶：“遠方的更遠處是什么呢？”奶奶只是笑著，說讓我自己去探索啊。于是兒時的我想當(dāng)科學(xué)家，這似乎是小孩子們的“潮流”，但終究不夠執(zhí)著。

　　爾后我確立了新的`目標---成為一名企業(yè)家。“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”我執(zhí)著于這夢想的追求，并始終為之奮斗著。

　　然而成長的路上不總是一帆風(fēng)順，我迷失過方向，現(xiàn)實與夢想離得越來越遠，猛地剎車，卻發(fā)現(xiàn)調(diào)轉(zhuǎn)方向，前方的路那么遙遠。曾經(jīng)有人說過，目光也是有壓力的，有顏色的，有氣味的。本不屑的我，也因為成績的直線下降而不得不接受目光的審視。我直視他人的目光，正視淋漓的現(xiàn)實，奮筆疾書，黑夜相伴。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”夢想并沒有因努力而離我很近，成績也總是忽高忽低。我感到前所未有的不安與迷茫，這種感覺快要把我無聲無息的淹沒了，我甚至快忘了努力的目的……但夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜……

　　“眾里尋他千百度，驀默回首，那人卻在燈火闌珊處�！睕]有一顆心會因為追求夢想而受傷，當(dāng)你真心想要某樣?xùn)|西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你完成。所以盡管如此，我依舊繼續(xù)堅持著，又在不經(jīng)意間，我回到了久違的年級第一的寶座，獲得了他人贊許的目光。沒有人能夠輕易的達到目標，我相信，既然我完成了這個階段性的小目標，那么無數(shù)個目標，乃至人生的夢想我都會一一實現(xiàn)！

　　而今，前方仍然有無數(shù)個坎坷等著我去跨過，只有自己才能決定自己的命運，我一直堅信，只要一直努力，事情就會變好，倘若它還是很糟，一定是你沒有夠努力，事情還沒有到最后。

　　時間永是流駛，不變的是朝著夢想前行的心。

那些年作文14

　　小時候最快樂的事，就是村里來了那對爆糖棍的老夫婦。

　　那是兩個年過六旬的老人，滿臉溝壑縱橫的皺紋寫滿了經(jīng)歷的滄桑。“爆糖棍啦——”每當(dāng)聽到老爺爺那渾厚的.長音，我就和小伙伴們一手用瓢端著玉米粒，一手拿著向父母要來的幾塊錢，蹦蹦跳跳地跑去，一齊擁在老夫婦那破舊的三輪車前，那三輪車破舊不堪，車上載著爆糖棍的機器，那機器雖然被油煙熏得烏黑，但那機器爆出的糖棍又香又甜，一口咬下去就碎了，真好吃！

　　“噠噠、噠噠……”機器聲傳到老遠，馬上人人皆知——爆糖棍的來了�？諝庵辛⒖叹蛷浡�著糖棍的清香，真誘人��！只見老爺爺向機器里放玉米粒，老奶奶在機器的那頭嫻熟地接著慢慢出來的糖棍，那么默契，那么自然。老爺爺?shù)氖窒窭蠘淦�，筋脈突起，手心滿是老繭，看了讓人不由得心疼。他們每次看到我們這些小孩子們?nèi)ケ�糖棍，總樂呵呵地說：“慢慢輪著啊，不要著急，每人都能吃上糖棍……”每次我和小伙伴們都央求他給我們多加些糖，他總是爽快地有求必應(yīng)。

　　那一次，爆完糖棍后，我給了老爺爺五元錢后拿起糖棍就要走。他卻叫住了我，一邊急匆匆地找錢一邊說：“小朋友，只需四塊五毛錢，你等著我給你找錢！” “不用找了，就五毛錢，沒什么的！”可他卻硬是塞給了我五毛錢，他真是個倔強的老頭……

　　每年那對老夫婦都會在秋末的時候來，這時候有剛豐收的玉米，三輪車的獨特聲音是他們的“喇叭”，因為來的次數(shù)多了，和村里的人就熟了。每當(dāng)他們來的時候，村里人聽到了就奔走相告。老夫婦一邊爆著糖棍一邊和我們聊著家常。

　　一晃幾年過去了，幼時的我們漸漸長大了，不再像兒時那樣毫無顧忌地和小伙伴搶著吃糖棍了，便很少再去爆糖棍了。

　　老人的生意一日一日的清淡，身子也不如以前了，后來便不再來了……

　　童年的時光像白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長大，但只要一想起那些年，那些事，那糖棍的清香立刻在腦海里氤氳開來……

那些年作文15

　　《那些年》——胡夏，每聽到這首歌都會讓我想到那些年的往事，那些年的你，我，他……

　　——題記

　　桌墊下的老照片，無數(shù)回憶鏈接

　　藕斷絲連，生物學(xué)上講這是結(jié)締組織在作怪。不可置否，透過那么一絲文學(xué)的氣息又到了昨天。我們照畢業(yè)照的畫面，似乎是還沒能在文學(xué)中展示過的。可能當(dāng)時也沒有更多的感受，只是覺得陽光刺眼或是笑容不夠燦爛；也許是在嫉妒的悲傷中壓抑了文字，星星點點還湊不成完整的一篇文章。記不清了，真可惜啊！

　　不過還能在照片上看到他們的笑臉。這也算上天的眷顧吧。有人告訴我說，要懂得感恩，感恩現(xiàn)在所擁有的一切。我想我做到了，我每天都在緬懷著過去的點點滴滴，再創(chuàng)造嶄新的明天。忙個不停，也樂在其中。不過是再沒了那時候的稚氣，不過是再沒了當(dāng)時的純真，不過是多了些世俗的陰暗，不過是被套上了一身……說不上的.沉重。

　　好像告訴你我沒有忘記

　　一首簡簡單單的歌，烘托著安靜而和平的夜

　　我不能妄加自己的推斷，的確如此，打動人心的歌必然會有它不同于往常的經(jīng)過。就算做事淺見吧，我把它的一絲歸于友誼，歸于一切高尚的情愫。

　　想想，我的同桌們吧，或許真的是應(yīng)該跟我的往屆同桌道個歉了——謝謝你們的包容，謝謝你們的真誠。我的成長史一條路，有你們陪著我，等著我，微笑著對我，真好。

　　再一次相遇我會緊緊抱著你

　　在這一句歌詞上我百分之百的認同。

　　同樣，我會以百分百的行動去踐行，感謝我的同學(xué)們帶我成長，領(lǐng)我前進。若是離開了你們。我想這份十年寒窗會很寂寞；感謝我的朋友們，為我祝福，為我制造回憶。懵懵懂懂中，知道了什么是真愛，是陪伴，是呵護，是祝福，是守望。

　　在天邊，在云端，在夢里，在河水的倒影里，在萌妹的熟睡里，在飛花中，在清影里……勾勒著，那些年，那些人的回憶。

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